小学地震演练方案范文(模板14篇)
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小学地震演练方案篇一
为进一步加强学校的安全工作,增强学生在地震时自救、自护的意识,提高学校安全管理水平,经学校研究决定于20__年10月17日上午举行地震应急疏散演练。
(一)地震应急疏散演练人员及职责安排。
1、总指挥:张合福副总指挥:公衍军职责:负责全校各楼层师生疏散顺序。通过广播传递地震信息,稳定全校师生情绪。
2、楼层导护教师:楼层值班教师。职责:组织本楼层人员疏散顺序,同时按照总指挥指示,协调楼层间的疏散顺序,稳定本楼层人员的情绪,纠正学生不正确的行为。
3、班主任(或科任老师)职责:负责本班人员疏散顺序,按照楼层导护教师的指示,协调班组间的疏散顺序,稳定本班人员情绪,同时向班内人员传授必要的自身防护措施。
4、班干部(学生)职责:负责本班人员的疏散,按照班主任的指示,协调小组间的疏散顺序,同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。
5、安全保卫人员:徐跃、马迎、许长伟、宫芳龄、赵勇、张弛。职责:发现地震后,发出地震警报(赵莹、王秀立),同时向110、119、120求助,上报领导,并协助现场指挥。
6、门卫职责:听到地震信号后,打开大门,同时协助组织疏散。
7、信息人员:赵莹王秀立职责:负责记录灾情及逃生情况、拍照。
8、应急救护队及后勤保障:刘乐志(准备医疗急救用品、位于操场待命,如有伤病员及时处理,重大伤情者及时送医院。)。
(二)演习准备。
1、先由班主任老师做演习的宣传动员,并介绍地震的简单知识暨逃生技巧;
2、由各班班主任强调演练的注意事项;
3、演习开始,到安全地带清点人数,向总指挥报告。
4、演习结束,总指挥小结演习情况。
(三)应急疏散安排。
1、发生地震时,一楼师生先行疏散至安全地带(做操地点);
2、此次演习本着“时间就是生命”,“演习疏散真实化”的原则,下楼梯不分先后。先集合好,先到达楼梯口的班级先下,后到者要让前者,不可强行挤、窜队。
3、各班按学校制定的“安全疏散平面图”(升国旗路线)路线进行疏散。但可根据实际情况选择最近的、最通畅、最安全的路线进行疏散!
4、集合地点:各班于各自做操的地点集合。
(五)演练疏散要求与注意事项(各班强调)。
1、演习目的:通过演习,使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识,合理有序的疏散逃生,减少人员伤亡;同时,提高学生在面临突发事件的心理素质,做到沉着冷静。
2、听到第一次警报响,要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。听到第二次警报响,迅速作出反应,各班集队向安全地带转移。
3、听到第二次警报后,各班要迅速集合成队向安全地点疏散。下楼梯不分先后,先到者先下,后到者要让,不可强行冲、挤别班队伍。
4、在下楼梯时要快,但不要慌乱奔跑,不要争先恐后;不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡,拉扯,冲撞,避免跌倒;有东西掉落时不准弯腰去捡,防止踩踏。
5、疏散过程中以双手护头,以防被落物砸伤。
6、各班学生到达集中地点后,学生要蹲下保护头部。等到演练结束后,以班为单位集合,各班清点人数,并向总指挥报告人数,总指挥宣布演练结束,全体学生起立列队站好,有秩序地回教室。
小学地震演练方案篇二
为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低地震带来的损失,从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。
并通过此项演练来缓解大家对地震带来的恐慌心理。
二、演练原则。
坚决做到:安全第一,确保有序,责任明确,落实细节。
三、演练组织领导小组成员。
组长:李金平。
组员:王兢秦泗德寇建连李传顺郑苏北马丽孙成同。
四、演练步骤;。
1、让学生熟悉应急避震的方法。
2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
3、进行模拟发生清晨地震发生时的安全演练。
五、演练安排(爱耳日活动方案)。
1、演练时间:9月1日上午第一节课。
2、演练内容:演练的主要内容是当清晨地震来临时学生的紧急隐避方法。
当地震发生时,先进行应急避震。
当主震结束后,再进行疏散,到集中地点集中,以防余震发生。
3、听到警报声按预订方案进行演练,全过程要求在3分钟内完成地震应急疏散演练方案地震应急疏散演练方案。
六、管理人员职责。
应急演练要有组织、有计划的开展。
老师在演练中起着重要的作用,学校领导和老师要预先做好部署,做好分工,亲临指挥,既要确保演练顺利进行,通过演练来提高学生的自救自护能力,使学生得到锻炼,也要防止在演练中发生意外的事故。
1、明确职责,负起责任,演练开始前要到达所负责的岗位,每个宿舍都有专门老师进行指导、疏散路线、每个拐弯处等,都要有人负责。
2、要严肃,要当作是真的地震发生,而不是一种游戏,各地点教师提前10分钟到位。
3、及时纠正学生不正确的动作。
4、当发生意外事故时,要及时作出处理。
5、集合后各班及时清点人数,向现场总指挥报告地震应急疏散演练。
七、当听到地震发生的信号后,学生们立即开始演练,应该做到:。
1、要保持镇定,切莫惊慌失措。
尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。
2、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。
3、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
4、向外跑的时候要注意秩序,以防止踩踏事件的发生。
5、班主任和任课老师要按预先的分工,迅速到每个宿舍检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。
八、疏散注意事项。
1、要有顺序地疏散,在转弯时,不准学生在转弯处互相拥挤,避免跌倒。
2、老师要在每道转弯处把守,指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中,以双手护头,以防被砸。
4、疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑。
5、各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部地震应急疏散演练方案活动方案。
等到演练结束后,以班为单位集合,各班应立即清点人数,并向总指挥报告。
九、演练结束。
当各班到齐集中地点,经查实人数无误后,可以宣布演练结束。
各班主任要及时总结经验,不断提高学生应急疏散的能力。
xxxx小学。
小学地震演练方案篇三
通过地震应急演练,使全园师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全园师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害同时通过演练活动培养学生听从指挥,团结互助的品德,提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排。
1、内容:
(1)应急避震演练,紧急疏散。
2、对象:xx小学的学生。
3、时间:20xx年5月12日下午随时。
三、演练准备。
1、演练前召让教师熟悉应急避震的`正确方法,分析我园应急避震的环境条件,对学生阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题即使进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
四、演练要求。
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、按规定线路疏散,不得串线。
五、组织机构。
(1)领导小组:
组长:园长。
成员:全体教职工。
信号员:副园长。
(2)教室室内指导组:各班教师和保育员。
1“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
2“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”:学生园操场。
3班级老师要自始自终跟对,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
(2)疏散线路沿线工作。
1合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成事故。
2处理学生疏散过程中偶发事件。
六、演练程序。
1、信号员发出“地震警报”
2、保育老师或上课教师(演练时为班小组长)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知孩子“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量卷曲身体,降低身体身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为一分钟。
3、1分钟后,进行检查并记录不足之处。
4、2分钟后信号员接触铃声。
5、学生复位,老师告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
6、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点。抱头蹲下。
7、各班班主任报告各班人数及受伤人数。
8、信号员对学生进行地震宣传教育。
9、宣布演练结束,各班依此退场,返回教室。
小学地震演练方案篇四
为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低地震带来的损失,从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。并通过此项演练来缓解大家对地震带来的恐慌心理。
二、演练原则坚决做到:安全第一,确保有序,责任明确,落实细节。
三、演练时间20__年10月22日星期四上午大课间。
四、演练领导机构及成员分工:
总指挥:__、
副总指挥:__、__、
成员:__、__、__、__、__、__、
__、__、__、
职责:及时检查各组成员到场情况并组织负责区域的紧急避险和疏散。负责向上级有关部门汇报情况,并请求援助。
操场及入口指挥:__、
信号及记时:__、
照相:__、
五、演练准备。
各班在班会课上进行防震减灾知识宣传教育,示范应急避震规范动作,让学生掌握应急避震的正确方法,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各班疏散的路线和集合地点,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣言。
1、让学生熟悉应急避震的方法。
2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
3、班主任告知学生:当听到地震发生的信号后,学生们立即开始演练,应该做到:
a、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。
b、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,在桌下躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书或其他保护物品遮住头部和颈部。闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
c、向外跑的时候要注意秩序,控制速度,各班学生排成2队,逐次疏散(前门安排坐在前几张桌子的学生排队撤离,后门安排坐在后几张桌子的学生排队撤离,让学生用双手抱头或用书本护头并小跑)。同时大家不要慌,注意脚下,防止滑倒;注意保护头部;不要向回跑,不要捡东西,学生按既定路线撤离。以防止踩踏事件的发生。
d、学生迅速有序下楼,不要慌乱奔跑,不要争先恐后,下楼时二排行进,一个紧接一个,不准学生在走廊或楼梯相互拥挤,避免跌倒踩踏,若发现有人摔倒,要让后面的学生立即停下脚步,不能向前靠近,并让学生尽快地爬起(或帮忙扶起)。
f、听到第一次警报声就地躲避,第二次警报学生排队紧急疏散。
六、管理人员职责。
应急演练要有组织、有计划的开展。老师在演练中起着重要的作用,领导和老师要预先做好部署,做好分工,亲临指挥,既要确保演练顺利进行,通过演练来提高学生的自救自护能力,使学生得到锻炼,也要防止在演练中发生意外的事故。
1、明确职责,负起责任,演练开始前所有老师要到达所负责的岗位,班主任对学生进行指导、疏散路线等。
2、要严肃,要当作是真的地震发生,而不是一种游戏,各地点教师提前到位。
3、及时纠正学生不正确的动作。
4、当发生意外事故时,要及时作出处理。
5、集合后各班及时清点人数,向现场总指挥报告。
七、疏散注意事项。
1、要有顺序地疏散,严禁推拉、冲撞、拥挤。(特别强调学生在疏散行进中不得回头寻找遗失的物品,防止踩踏事件)在转弯时,不准学生在转弯处互相拥挤,避免跌倒。
2、楼梯口疏导教师要在楼梯口把守,指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中,以双手护头,以防被砸。
4、疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑。
5、班级学生疏散完毕后,教师撤离。
6、按规定路线疏散,不得串行线。
7、各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部,等到演练结束后,以班为单位集合,各班应立即清点人数,并向年级主任汇报,年级主任再向总指挥报告。
8、各就各位,各负其责,演练时各有关人员要到达所负责的岗位。
八、演练结束。
当各班到齐集中地点,以班为单位集队,清点人数,并向年级主任汇报,年级主任再向总指挥报告。经查实人数无误后,指挥长宣布演练结束。各班主任要及时总结经验,不断提高学生应急疏散的能力。
九、楼梯疏散指挥人员:__、
班级负责人员在就近的楼梯维持秩序,其他教师到操场配合维持秩序。
十、具体演练路线安排:
各班撤离顺序及撤离路线撤离,撤离顺序:教学楼一楼从各班教室向操场直接撤离,二楼从西楼梯撤离,下楼后直接撤出教学楼,向操场集合。总的疏散原则是一楼为先二楼为后,靠近楼梯班级为先,远离楼梯班级为后的原则。离楼梯口越近的班级越早撤离。
十一、演练总结。
1、现场总指挥对演练进行现场总结讲评。
2、班主任及时总结本班演练工作。
3、整理演练资料及时存档。
小学地震演练方案篇五
为进一步贯彻上级有关精神,切实加强学校安全管理,深入开展“平安校园”创建及防震减灾宣传月活动,增强师生的安全防范意识,使学生了解自救自护的有关知识,学习掌握遇到地震发生时的应急知识,最大限度地减轻地震造成的损害,从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。营造一个良好的工作、学习、生活环境,特举行应急疏散演练活动。
二、组织安排。
1、活动领导小组。
组长:xxx。
副组长:xxx、xxx、xxx、xxx。
组员:校委会成员、各班级班主任。
2、现场指挥小组。
总指挥:xxx(负责演练工作督查实施)。
副总指挥:xxx(负责演练过程监督、演练后工作总结)。
现场指挥:xxx(负责演练过程统筹、协调,演练后总结会)。
3、活动策划、资料收集组。
组长:xxx成员:xxx。
4、音响警报组。
组长:xxx成员:xxx。
(职责:负责及时准确播放警报信号,并提前提醒全体工作人员按时就位履行职责,不少于三次提醒全体师生注意疏散撤离地点、疏散过程中的安全。)。
5、各楼层指挥。
一楼(九年级)xxx。
二楼(八年级)xxx。
三楼(七年级及五、六年级)xxx。
(1——4年级:xxx)。
(职责:负责检查各楼层办公室及学生下楼梯安全,检查室内有无滞留人员,提醒师生下楼时弯着腰、双手抱头,注意脚下安全行路。)。
6、班级指挥:室内上课教师或在岗巡查教师。
(职责:负责提醒室内学生在警报响后迅速离座,低头、抱头蹲在课桌下面,大约20秒后,组织学生有序撤离教师。)。
7、校园安全值班组:当日值班老师5人。
(职责:负责校园安全)。
8、伤员救护组:
组长:xxx、xxx。
成员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
付鲜妮、xxx(夜间为值班教师)。
(职责:负责救护伤员,准备好担架、药物等物品,在第一时刻跑步进入现场参加救援。)。
9、物资保障组:
组长:xxx。
成员:xxx、www.、xxx、xxx。
(职责:负责演练所需的一切物资供应)。
10、宣传摄像组:xxx、xxx、xxx。
(职责:负责现场照相、照片收集,并及时宣传报道)。
三、地震紧急疏散原则。
指挥得力谨慎从事全体动员。
及时疏散保护师生减少损失。
四、演练步骤。
l、组织学生学习如何正确掌握逃生自救的方法,提高学生对这些方面的认识。
2、熟悉应急疏散指挥信号。
3、让学生熟悉地震发生时正确逃生方法。
(警报响后,组织学生迅速离座蹲在桌子下面,头低下双手抱头,并将身体尽可能躲避在桌下;时隔20秒后,组织学生快速沿着逃生路线有序疏散撤离到指定的安全位置。)。
4、让学生熟悉地震后疏散的集中地点和途径的路线。
5、进行模拟演练。
五、演练安排。
1、采取模拟发生情景,当地震发生时,进行疏散,到预定地点(操场)集中。
2、紧急疏散信号:两短一长的哨音。
六、疏散的集中地点和路线。
当听到疏散的信号后,按预定的路线统一疏散到预定地点集中。
1、学生按照课间操的出操路线从南、北楼梯下楼,到操场指定地点集合。(五、六年级从北楼梯下楼,七年级各班从南楼梯下楼,八年级1—2班从南楼梯下楼,3—4班从北楼梯下楼)。
2、要有顺序地疏散,在下楼时,不准学生在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒,禁止起哄和大声喧哗。
3、上课教师组织班级学生有秩序的疏散,听从楼层指挥,坚守岗位,确保教室学生全部疏散。
4、紧邻楼梯口的班级上课教师应在每层楼梯把守,指挥学生有秩序疏散。
5、疏散过程中,要迅速,有秩序的疏散,不得慌乱奔跑,禁止争先恐后。
6、各班学生到达集中地后,以班为单位集合,各班应立即清点人数,并向演练副总指挥详实报告。
7、无课教师应在第一时间协助楼层指挥组织疏散学生,确保本楼层所有学生全部撤离后迅速到指定地点集合。
七、演练结束。
听从总指挥安排,结束演练。班主任要根据本班实际及时总结经验,不断提高学生应急疏散演练的效果。
小学地震演练方案篇六
为进一步加强学校安全教育,使学生在地震应急疏散活动中学会应急逃生,增强学生自救意识,提高学生自救能力、互救能力,同时结合本校实际,特制订本方案。
(一)演练目的。
1、增强学校防震应急处置能力。
2、增强师生逃生、自救、互救能力。
3、加强各项工作组协调救援能力。
(二)演练内容。
本次演练分三个部分:
1、地震发生时的应急避震。
2、震后紧急疏散。
3、自救互救。
(三)演练要求。
迅速、有序、尽责、安全。
(四)演练时间:2023年3月9日。
(五)演练对象:四、五年级学生。
(六)演练指挥机构和组织系统。
防震安全疏散演练指挥部:
总指挥:__、
副总指挥:__、(应急疏散组、预警指挥组)。
__、(安全保障组、医疗救护组)。
__、(安全保障组、医疗救护组)。
__、(安全保障组、医疗救护组)。
防震安全疏散演练指挥部工作小组:
1、预警指挥组。
组长:__、
组员:__、
任务及职责:演练开始前到广播室发布演练各种指令,做到清晰无误。负责协调现场与指挥部,及时掌握情况,并向指挥部汇报,贯彻传达指挥部命令,组织有关人员按预案对现场进行果断处理,并调配人力、物力资源,进行抢险救灾。
2、应急疏散组。
组长:__、
组员:__、__、各班班主任。
注:各班主任在班级队伍后,其他跟操老师到班级指定位置护导。
任务及职责:在现场坚守岗位,在教室、走廊、楼梯口依据预案及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带,疏散过程中应避免拥挤踩踏事件等安全事故发生,以保证全体师生安全、快速、有序撤离。妥善安置受伤师生,做到灾情调查,统计,上报指挥部。
3、抢险救灾组。
组长:__、
组员:__、__、
任务及职责:最大限度准备药品、器械和设备,立即到达抢救现场组织和进行学生的自救互救,轻伤员救治,重伤员的搜寻和抢救,做好水源管理,防止和控制疫情发生。
4、安全保障组:
组长:__、
组员:__、体育组全体成员。
任务及职责:迅速排查学校电力、饮水、通讯和其他公共设施受灾情况,组织抢修,协助其他工作组输送救援人员和受灾伤病员。巡视校园治安情况,维持校园秩序,保证抢险救灾工作顺利进行。
(七)演练流程。
模拟地震背景:以我市发生6。0级强烈地震为背景,学生正在学校上课。地震时,震感强烈,灯具晃动掉落,玻璃震碎,部分教学楼出现裂缝、墙皮脱落。
(一)演练开始,发布地震预警信号;
警报声响起,防震安全疏散演练开始。
(学校广播播放地震声音和警报音,先是地震模拟音效,之后是学校哨声,各班在老师的指挥下,根据掌握的地震知识,学生将身体缩成一团迅速抱头、闭眼躲在课桌下,以书遮头护眼。)。
(二)哨声响,紧急避险和疏散。全体师生在听到地震声和警报声后,按《应急预案》进行紧急避险和疏散。
(校防震救灾应急预案相应正式启动,各有关人员迅速到位。)。
总指挥:“各班立即清点人数,结果由年级负责人向指挥部报告。其他人员按预案分工开展工作,进展情况随时向指挥部汇报。”
(三)清点人数。
各班主任开始清点人数,清点结果(轻伤、失踪人数)由年级负责人向学校抗震救灾指挥部汇报统计结果。同时,老师和同学都在发扬互助精神,积极帮助医疗救护组人员开展简单包扎等救护工作。
(四)向总指挥汇报情况。
四年级负责人郭敏:“报告总指挥,四年级平安撤出x名学生,
x年级x班x名学生未撤出,报告完毕”
五年级负责人马源:“报告总指挥,五年级平安撤出x名学生,
x年级x班x名学生未撤出,报告完毕”
总指挥:请医疗救护组立即到x年级x班搜救未撤出学生。请班主任和任课教师指导学生开展自我救护并进行安抚工作。安全保障组立即检查设施,消除隐患,恢复设施正常工作。
(五)实施救助。
学校医疗救护组成员在组长指挥下,根据各班人员失踪情况分头冲进教学楼,寻找失踪及受伤人员。几分钟后,他们把受伤、埋压人员从教学楼里,背着、架着、抬着救出来,伤员转移操场,开始紧急救助……各班在疏散地的同学当发现本班轻伤同学后,都主动上去迎接或搀扶。
(六)医疗救护组汇报情况。
医疗救护组:报告总指挥,医疗救护组共救出未撤出人员一名,请指示。
总指挥:请做好伤员救治工作,注意伤情变化,随时报告。
(七)校指挥部总指挥安排震后应急工作。
总指挥:我校抗震救灾工作已告一段落,请班主任组织学生在操场待命。
(八)总指挥向领导汇报演练结束:“报告领导,__市第四实验小学防震安全疏散演练结束,请指示。”
(九)演练结束,学生带回。
小学地震演练方案篇七
为了进一步增强师生处置突发事件的应急意识,提高应急疏散能力,通过逃生应急演练,使全校师生掌握应急逃生疏散的正确方法,熟悉突发事件后我校师生紧急疏散的程序和线路,确保在突发事件来临时,我校突发事件应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二。演练领导小组。
总指挥:__、副总指挥:__、__、
成员:全体师生。
三。演练时间及程序。
演练时间:20__年6月9日(星期四上午大课间)注:9:00开始进行10分钟培训,班主任在班上讲要求,划定路线,注意事项,9:10听到警报声进行演练。
演练程序:发生地震,警铃响起后,每个教室的师生都立即附身躲在坚硬物体下方,地震结束后立即组织学生从前、后门紧急逃离(班主任提前告知学生,前三排走前门,后三排走后门,至走廊排好队并清点人数),各班要迅速组织学生撤离。目的地是指定地点。注:此次演练以警报声为信号。
四。演练人员:全校学生,共1804人,班主任40人,部分教师。
五。演练现场安排。
1、疏散组组长:__、成员:全体班主任。
职责:提前发信息通知班主任和老师,布置演练要求。
2、路线导护组组长:__、成员:__、课任教师。
职责:负责督促教师到达指定位置,协助学生疏散。
3、场地队列组组长:__、成员:体育组教师班主任。
应急避难地点:停车场、进学桥。
职责:稳定学生情绪、整好各班队伍,清点班级人数,及时上报。
4、紧急救护组组长:__、成员:__、__、__、
职责:准备好救护器材,负责受伤学生的急救工作。
5、信号:__、
六。演练假象。
突发地震,紧急逃生。
七。演练进程。
1、突发地震,危及学生安全;
2、立即启动紧急疏散预案。并发出指令广播室拉响警报。负责向119、120报警;向教育局报告。
3、所有人员听到警报立即到达各自工作岗位(楼梯口值日教师、安全岗教师)。
4、疏散路线:(见附件:__小学消防疏散路线示意图)。
5、负责疏散的老师在指定地点指导学生有序疏散,学生疏散时要有次序,在走廊及楼梯按顺序撤出。
6、学生到达集合点后,由各班主任清点人数(应到数和实到数),并报给相应年级组长。年级组长报校长。
7、总指挥__、从演练开始用秒表计时,掌握整个演练过程的准确时间。宣布演练过程的时间,并宣布演练结束。
8、校长总结发言。
八。演练注意事项。
1、所有参演的学生,应听从各区域负责老师的指挥。
2、按班级就近疏散原则,撤离路线及顺序;下楼时注意安全。争取时间,不要被绊倒,防止拥挤和慌乱。所有班级按撤离要求直接从教学楼疏散到指定的安全地带。
3、楼梯口值日教师要做好学生护导工作。并控制合理密度,防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。
4、参加演练的学生不准乱跑、乱喊,不准打闹、拥挤,以免造成恐慌和混乱局面。
5、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应,及时采取措施,防止意外发生。
小学地震演练方案篇八
二、演练的目的意义。
通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平,强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力,培养学生终身受益的地震应急行为习惯。
三、演练科目。
本次演练共两个科目:1。地震避险;2。震后疏散。
四、演练场景设置。
本次演练设定为上课时间发生有感地震,相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。
五、演练时间和地点。
地点安排:校内。师生在教室或办公室内进行地震避险,然后疏散至操场进行集结。
六、参与演练人员。
全体师生。
七、演练组织机构及职责分工。
总指挥:__、
副总指挥(现场总指挥):
成员:__、
职责:1。全面负责应急疏散演练工作;2。执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责;3。合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
应急疏散演练工作小组。
1)组织协调组。
组长:__、
成员:__、__、
职责:1。负责演练方案的制定;2。做好演练过程的协调指挥;3。做好校内信息的上传下达,负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;4。负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识;5。组织开展疏散演练质量自评工作;6。负责演练的考评和总结工作。
2)宣传报道组。
组长:__、
成员:__、__、
职责:1。负责安排演练前的宣传教育和知识培训;2。负责演练的摄影、计时、记录等。
3)疏散引导组。
组长:__、
成员:__、__、__、__、
安全岗人员:见附件三。
职责:1。组织、引导师生进行安全有序地疏散;2。及时扶助摔倒及受伤师生;3。及时报告疏散过程中的重大险情;4。疏散完成后协助其他各组工作。
4)抢险救护组。
组长:__、
成员:__、__、
职责:1。负责第一时间组织实施校内自救互救,抢救遇险师生,视情况抢救重要财产、档案等;2。如发生意外事故,负责将受伤师生运送到指定安全区域,并拨打120联系急救中心;3。检查师生身心状况,在专业医务人员到达之前,进行临时救治和必要的心理疏导。
5)后勤保障组。
组长:__、
成员:__、__、
职责:1。制作准备疏散路线图和疏散标识;2。布设演练场地:对集结场地进行区域划分和标示;3。负责治安及警戒工作,维护演练秩序,保障演练安全;4。负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备;5。负责演练信号音源的采集与发布;6。演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
八、演练准备工作的安排。
演练工作组会议:20__年5月5日16:00在四楼会议室召开全体工作组成员会议。
全体演练工作人员(应急救援人员、班主任、安全岗人员)会议:20__年5月10日16:30点在负一楼召开全体演练工作人员会议。
各班班会安排:20__年5月10日下午班会课各班班主任组织召开班会,对学生进行演练相关培训。
准备工作检查:20__年5月11日进行准备工作检查。
九、应急疏散路线安排。
疏散路线安排,见附件二。
集结地为操场(具体安排同大课间安排)。
十、演练的程序及内容。
演练准备:20__年5月12日13:05,1)指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。2)安全岗人员到达指定安全岗位置,并对所属责任路段进行最后检查,发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。3)各班主任对本班学生身体情况问询检查。4)抢险救护组负责对教师问询检查。
避险演练:20__年5月12日13:18,1)现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声长鸣60秒,循环播放,同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭,实施紧急避险”(反复)。2)听到信号后,在教室(含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等)的教师迅速发出“现在地震来袭,实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌(实验台)下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部,在课桌(椅)旁下蹲避险。3)在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等,处理好易燃、易爆物品等。4)其间教师最好能打开房门,师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90-120秒。
疏散演练:20__年5月12日13:20,1)广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声,长鸣60秒,停30秒,循环播放,同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束,全校师生立即向操场疏散”(反复)。2)在课堂的任课老师立即发出指令:“大家分别从前后门疏散,面向疏散方向成两列纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。3)老师迅速到达队列前方,带领本班队伍疏散。4)到达集结区域,每班按4路纵队蹲下,班主任及时清点并上报本班人员情况(填写报告表,附件五:集结人员报告统计表)。
十一、演练的要求。
楼梯间只允许同时通过两列纵队,其中靠墙一路通过时用手扶墙,靠栏杆一路手扶栏杆,方便上行的救援人员通过。
疏散演练师生应严格遵守七个不准:不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越(特别是班与班之间)、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为:1-3年级不应超过快走,4-6年级不应超过慢跑。
须使用书包(限量3-4本书本)保护头部。通过烟尘区域时,须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。
十二、意外情况处置。
演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况,立即发出“停止前进”的指令,情况允许时可发出“向后转”的指令。
演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估,视情况进行处置:
1)发生个别人员摔倒或受轻伤,及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置;
2)发生多人摔倒或有人员严重受伤,由一人控制现场,另一人立即向指挥部报告。
指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。
若情况严重,总指挥的应对程序为:
1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令:“全体注意,停止前进,向后转,目标各班教室,前进。”。
2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治,同时拨打急救电话120。
3)视情决定是否上报上级相关部门。
到达集结区域,班主任清点本班人员情况,发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员,及时向抢险救护组报告;情况严重时,抢险救护组向现场总指挥报告,现场总指挥根据情况决定是否送医。
十三、总结工作安排。
20__年5月12日15:30,总指挥进行现场点评。
20__年5月13日前,组织协调组做出总结报告。
2025年5月15日前,所有演练资料交安法办归档。
小学地震演练方案篇九
为进一步加强学校安全工作,提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力,我校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练,旨在使学生了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害,从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力,为打造“平安校园”,确保良好安全的校园环境。
二、组织机构
(一)疏散演练领导小组
1、总指挥:xx
成员:
2、演练人员职责分工:
总指挥:xx负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。
副指挥:xx负责本部疏散、自救的协调与指挥。xx负责后里校区疏散、自救的协调与指挥。
疏散:xx负责师生疏散。
抢救:xx负责伤员抢救和记录疏散时间。
后勤:xx负责后勤保障。
广播音响:xx负责整个演习广播,xx现场讲解。
联络协调:xx对疏散到操场学生的安抚与人员清点。
宣传摄像:xx负责各个环节的拍照工作。
(二)各班班主任做好活动前防震教育
1.教给学生基本的防震知识。
2.模拟“地震警报”,对学生进行室内避震动作的指导,纠正学生的不正确动作和姿势。
3.提前训练学生迅速有序疏散流程:逃生--集中操场--清点人数--报告安保主任。
(三)演习具体安排
【负责老师】各班当堂任课老师
【演习流程】
1.“地震警报”响起后,代表强震进行中,不可贸然逃生,要指导学生进行室内有效避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
2.“地震警报”停止后,代表地震间歇期到来,应马上带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”——校内操场(远离建筑物的空阔地带),任课教师并立即对学生数进行清点报告。
3.负责老师要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤防止意外踩踏等事故的发生。
4.机智果断地处置学生疏散过程中的偶发事件。
【特别注意】各班级负责人要先组织带领学生出教室,跟上前面的班级,逃往目的地,再回指定的岗位维护安全。原则上先出先逃不等待,同楼层最先出去的班级,负责老师带队逃往目的地,第二个班级老师负责该楼层楼梯口安全,该层最后一位负责本楼层的清查工作。
(四)疏散路线及顺序安排
前幢教学楼逃生线路:按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。
xx校区后幢教学楼逃生线路:按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。
xx校区学生逃生线路:按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。
职责:维持疏导秩序(先到先撤),保障线路畅通,保护学生上下楼梯安全。
三、演练安排
1.内容:
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
2.对象:全校师生及员工。
3.时间:20xx年x月x日上午大课间。
4.警报信号:应急避震和疏散以警报声作为启动信号。
地震发生的信号:短促哨声,代表发生地震,学生应急避震。
地震发生后1分钟,组织疏散的信号:一声长哨,代表主震结束,组织学生按大课间出操路线进行疏散。
四、演练准备
1.演练前让学生熟悉应急避震的正确方法,分析学校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
2.演练前对疏散路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
五、演练要求
1.不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2.保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3.按规定线路疏散,不得串线。
六、演练结束
通过防地震疏散演练活动,全体师生逐步掌握地震发生时的应急避震知识和方法,提高了自救自护和应变的能力,达到了演习预期的目的。
xx市xx小学防地震应急演练活动到此结束。
小学地震演练方案篇十
为了进一步树立安全第一的思想,培养训练有素的应急组织,提高应急救援能力,预防学校在发生严重的突发危害事件时,学校能有组织、有秩序进行疏散,限度的保护全体师生的人身安全。
确实提高全体师生紧急疏散应对能力,熟悉学校紧急疏散路线,检查学校紧急疏散预案的可行性和全体师生协同情况,提高自我保护能力。
略
要求全体师生接到紧急疏散指令后,在最短的时间内,安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地(学校篮球场、操场、校门边停车场、南教学楼前草坪)。在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人各尽其责,确保活动达到预期的效果。
(一)前期准备工作。
1、开好紧急疏散领导小组会议。明确演习的目的和要求,并研究和确定疏散路线。
2、开好参与协助学生疏散的老师及班主任会议。明确各位老师在疏散时的分工及路线,分楼层落实负责人员。
3、活动前对各班主任告知学生演习的安排和疏散路线,目的是让学生做到心中有数,避免产生不必要的恐慌,同时又保证紧急疏散演习实效。要求学生疏散下楼时要严肃、安静、有序、快速,绝对不要打闹、推搡(走楼梯,其他地点小跑步撤离,不要着急跑得过快,以防跌倒)。
(二)演习安排。
1、20**年5月13日上午早自习课后,**校长在学校广播中宣布演习开始,要求全体师生按照紧急疏散演习方案迅速到达学校东操场集中。警报铃**老师负责,同时要求参与协助学生疏散的老师迅速到位,各负其责。
2、各教室师生听到第一声警报后迅速双手抱头躲在课桌底下,第二声警报后迅速打开教室前后门,前面三排走前门后面几排走后门,离开教室到走廊。不按身高自觉的排成一路纵队,放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任和副班主任老师指挥,由体育委员组织迅速有序的按规定路线撤离教室,到达操场指定位置。撤离顺序,副班主任在前,班主任老师最后撤离。
3、全体学生按指挥快速通过。遇到楼梯下有学生正在通过时,不惊慌不拥挤,按“先到先通过;先二楼层,后三楼层”的顺序撤离教学楼。
4、学生到达指定疏散集合地点后,由副班主任或班主任整队,迅速清点人数,向级部主任报告,应到人数和实到人数。
5、非班主任也必须准时随班参加演习,听到信号后,迅速到指定位置。协助学生疏散的老师在确认学生全部撤离后(完成任务)也要迅速到达大操场场指定位置。全体教职工(当天不要穿高跟鞋)按一至六年级组点名,各班向年级组负责人报告各班人数。
6、成立以**老师为临时医务组长,非班主任老师为组员的救护小组。救护小组接到有学生“受伤”的信息后,迅速赶到指定地点,把“受伤”学生抬着撒离现场,到达安全地带。
7、**老师汇总年级人数,迅速向演习领导小组组长**校长报告人员到位情况。
8、**校长总结点评本次演习情况。
9、**校长宣布演习结束,各班有秩序带回。教职工回各办公室,演习结束。
小学地震演练方案篇十一
师生地震避险和紧急疏散。
二、演练的目的意义
通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平,强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力,培养学生终身受益的地震应急行为习惯。
三、演练科目
本次演练共三个科目:1.地震避险。2.震后疏散。3、抢险救护。
四、演练场景设置
本次演练设定为上课时间发生有感地震,相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。
五、演练时间和地点
1.时间安排:20xx年x月x日
2.地点安排:校内。师生在教室或办公室内进行地震避险,然后疏散至操场进行集结。
六、参与演练人员
全体师生
七、演练组织机构及职责分工
1.应急疏散演练指挥部
总指挥:xx
副总指挥(现场总指挥):xx
成员:xx
职责:1.全面负责应急疏散演练工作;2.执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责;3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
2.应急疏散演练工作小组
(1)组织协调组
组长:xx
成员:安全办公室相关人员
职责:1.负责演练方案的制定;2.做好演练过程的协调指挥;3.做好校内信息的上传下达,负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识;5.组织开展疏散演练质量自评工作;6.负责演练的考评和总结工作。
(2)宣传报道组
组长:xx
成员:xx楼层值班
职责:1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训;2.负责演练的摄影、计时、记录等。
(3)疏散引导组
组长:xx
成员:各级部组长各班主任楼层值班
职责:1.组织、引导师生进行安全有序地疏散;2.及时扶助摔倒及受伤师生;3.及时报告疏散过程中的重大险情;4.疏散完成后协助其他各组工作。
(4)抢险救护组
组长:xx
成员:xx
职责:1.负责第一时间组织实施校内自救互救,抢救遇险师生,视情况抢救重要财产、档案等;2.如发生意外事故,负责将受伤师生运送到指定安全区域,并拨打120联系急救中心;3.检查师生身心状况,在专业医务人员到达之前,进行临时救治和必要的心理疏导。
(5)后勤保障组
组长:xx
成员:xx楼层值班
职责:1.制作准备疏散路线图和疏散标识;2.布设演练场地:对集结场地进行区域划分和标示;3.负责治安及警戒工作,维护演练秩序,保障演练安全;4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备;5.负责演练信号音源的采集与发布;6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
八、应急疏散路线安排
1.教学楼分东西区,分别从东西楼道迅速逃生。
2.集结地为教学楼南操场。
九、演练的程序及内容
1.演练准备:(1)指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。(2)安全岗人员到达指定安全岗位置,并对所属责任路段进行最后检查,发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。(3)各班主任对本班学生身体情况问询检查。(4)抢险救护组负责对教师问询检查。
2.避险演练:(1)现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声长鸣60秒,循环播放,同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭,实施紧急避险”(反复)。(2)听到信号后,在教室(含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等)的教师迅速发出“现在地震来袭,实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌(实验台)下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部,在课桌(椅)旁下蹲避险。(3)在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等,处理好易燃、易爆物品等。(4)其间教师能打开房门,师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90-120秒。
3.疏散演练:(1)广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声,长鸣60秒,停30秒,循环播放,同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束,全校师生立即向操场疏散”(反复)。(2)在课堂的任课老师立即发出指令:“大家分别从前后 门疏散,面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。(3)老师迅速到达队列前方,带领本班队伍疏散。(4)到达集结区域,每班按4路纵队蹲下,班主任及时清点并上报本班人员情况。
十、演练的要求
1.楼梯间只允许同时通过两路纵队,其中靠墙一路通过时用手扶墙,靠栏杆一路手扶栏杆,方便上行的救援人员通过。
2.疏散演练师生应严格遵守七个不准:不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。
3.须使用书包(限量3-4本书本)保护头部。通过烟尘区域时,须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。
十一、意外情况处置
1.演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况,立即发出“停止前进”的指令,情况允许时可发出“向后转”的指令。
2.演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估,视情况进行处置:
(1)发生个别人员摔倒或受轻伤,及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。
(2)发生多人摔倒或有人员严重受伤,由一人控制现场,另一人立即向指挥部报告。
3.指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。
4.若情况严重,总指挥的应对程序为:
(1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令:“全体注意,停止前进,向后转,目标各班教室,前进。”
(2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治,同时拨打急救电话120。
(3)视情决定是否上报上级相关部门。
5.到达集结区域,班主任清点本班人员情况,发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员,及时向抢险救护组报告;情况严重时,抢险救护组向现场总指挥报告,现场总指挥根据情况决定是否送医。
小学地震演练方案篇十二
为进一步加强学校安全工作,提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力,学校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练,旨在培养师生掌握正确的逃生要领,以从容应对地震的发生,最大限度的保护广大师生的人身安全。
组织部门:清水乡初级中学参加人员:全体师生。
演练时间:xxxx年5月11日总指挥:张辉副总指挥:王修化楼层指挥:各班班主任。
雁江区发生了6级地震,在校学生在老师的保护下现场进行自我防护,确保人身安全。
分两个阶段进行第一个阶段是震时自救,第二阶段是震后撤离。
1、警报声响,防震自护演练开始。
2、正在上课的学生,要在教师的指挥下迅速用书包或课本保护头部、闭眼、躲在各自的课桌下。
身体应采取的姿势:伏而待定,蹲下双手抱头,保护头颈、眼睛,掩住口鼻,尽量蜷曲身体,降低身体重心。
3、各级指挥人员迅速到位,任课教师到各自楼层协助指挥。警声响起,逃生疏散演练开始,按预订的路线和集中地有秩序的进行疏散。
按照主楼靠近两侧的安全出口的.班级、应从两侧的安全出口疏散撤离,靠近中楼梯的班级应从中楼梯的安全出口进行疏散撤离。一楼、三楼班级优先撤离,二楼最后撤离。撤离集中地为校园操场。
1、要有顺序的疏散,在楼梯下楼时,不准学生在楼梯处或走廊内相互拥挤,避免跌倒踩踏。
2、老师立即到岗,各就各位,指挥学生有秩序的疏散,不得擅离职守。
3、疏散过程中,应双手护头,以防被砸。
4、疏散过程中,要迅速,排队有秩序的前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后。
5、疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。
6、各班学生到达集中地后,学生要蹲下保护头部。等到演练结束后,以班为单数立即请点人数。由年级组长向总指挥报告:“xx年级xx人全部安全撤离,无伤亡情况请指示,总指挥指示:归队”。
小学地震演练方案篇十三
为进一步加强对师生的防震减灾知识教育,提高防震减灾意识,增强师生自救互救能力,提高学校应对突发地震灾害事件的综合能力,特制定本方案。
一、活动目的。
通过地震应急疏散演练,使全校师生了解地震发生时的应急避震知识,掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的精神,提高突发公共事件下紧急避险的应急反应能力和自救互救能力。除了重要部位负责人外,全校教师和学生一起疏散。
二、演练要求。
1、提高对地震演练活动的认识,防止出现懒散麻痹思想、组织不力等现象;
2、本次活动为地震应急疏散演练,各班要对学生进行说明活动的意义和要求,防止发生地震谣传或误传,保持校园的安定和谐。
3、各班主任演练前召开班会,组织学生观看地震科教片、查阅相关地震资料等知识,讲解避震动作要领和疏散要求。
4、为保证本次演练安全有序进行,在本次活动开展前,各班级应自行安排学生在活动时间预先演练一次,总结经验。挂段领导班子指导本年段的预演活动。
5、教育学生疏散途中高年级避让低年级后的原则,遇见前面有磕倒的同学应马上告知后面同学,并迅速搀扶起来,发扬团结互助的精神。
6、全体教师要认真阅读本方案,相关责任已具体到人,各责任人做好各演练环节之间的衔接,特别是各班疏散指令的衔接,确保疏散有序。
7、让学生熟悉应急避震的动作要领:就近躲到桌边\蹲下\双手护头\不排队不拥挤\迅速按路线撤离。
8、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
9、演练如在上课期间,任课教师应即时指挥疏导本班级学生撤离并尾随其后。
10、各楼层疏散管理员按照先小后大、先右后左、先生后师的原则,严防学生发生拥挤、踩踏事件。
三、演练内容:
1、演练主要包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时,先进行应急避震。当主震结束后,再进行疏散,到预定地点集合,以防余震发生。
2、警报信号:应急避震和疏散以哨声作为启动信号。防震警报信号:连续长哨声6次。代表发生地震,学生进行应急避震;地震发生后,组织疏散的信号:3个长哨声。代表主震结束,学生进行疏散(距发生地震约2分钟后)。
3、听到哨声后按预订预案进行演练,全过程要求在5分钟内完成。
四、演练安排。
1、演练时间:20__年5月12日下午,具体时间不定。
五、演练领导小组。
组长:__、
副组长:__、__、__、__、
成员:__、__、__、__、__、__、
__、__、__、__、__、__、
六、人员岗位安排。
育秀楼一层西侧楼梯口:__、育秀楼一层中间楼梯口:__、
尚行楼一层中间通道口:__、尚行楼一层中间楼梯口:__、
启智楼一层西侧楼梯口:__、启智楼一层东侧楼梯口:__、
明德楼一层东侧楼梯口:__、明德楼一层西侧楼梯口:__、
华鑫楼一层东侧楼梯口:__、华鑫楼一层西侧楼梯口:__、
华鑫楼操场:__、
1号集合地点(育秀楼操场):__、
2号集合地点(明德楼操场):__、
七、疏散注意事项。
1、各班要严格按照疏散路线图就近楼梯疏散的原则,进行有顺序地疏散,按照消防指示标识撤离,下楼梯时靠右行,不准学生在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒,严防踩踏。
2、负责每层疏散的管理员老师,指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中,要“以双手护头,以防被砸”的动作要领。
4、各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部。以班为单位集中整队,清点人数后,按课间操队形站列,以级部为单位向总指挥报告。
八、演练结束。
待总指挥总结讲话结束后,演练结束。
附:简要避震知识当发生地震时,应该做到:
1、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗边。
6、疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。
7、在室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。
8、等到主震结束后,为了防止有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。应选择坚实、平坦的开阔地,远离高大建筑物的场地。
小学地震演练方案篇十四
一、室内避震条件好的,要首选室内。若建筑物抗震能力差,则尽可能从室内跑出去。能形成“生命三角空间”的地方才是躲避地点。如承重墙墙角、大冰箱旁边、坚固的家具旁边、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。危急中也可以选择桌子、床,在其旁边抱头屈膝,让头部低于床和桌子的高度,而且尽可能用枕头、椅垫保护住头部,这样可以更有效地躲避垮塌物体对人体的伤害,等主震后再逃生。千万不能选择在阳台或靠近外墙的地方躲避,因为从地震的实际情况来看,很多楼房最终都是外墙面垮塌,但主体留存。
二、寻找可形成三角空间的地方。如厨房、卫生间这样的小开间,但尽量离炉具、煤气管道及易破碎的碗碟远些。此外,不要钻进柜子或箱子里,一旦钻进去后,肯定会丧失主动性,不仅会错过逃生机会,还不利于被救。
三、近水不近火,靠外不靠内。一旦被困,要设法与外界取得联系,除用手机联系外,也可通过敲击管道和暖气片,或打开手电筒利用声、光方式进行联系。
最安全的空间排名:
第一名:厕所;。
第二名:厨房;。
第三名:承重墙的墙根下;。
第四名:铁制、实木床下。
最危险的空间排名:
第一名:客厅;。
第二名:大卧室;。
第三名:非承重墙下;。
第四名:大衣柜和钉在墙上的橱柜下。