总结可以帮助我们发现问题和不足，为下一步的学习和工作提供指导和改进方向。另外，要概括和提炼总结的要点，突出重点和亮点，使总结更具有可读性和吸引力。在这些总结范文中，我们可以看到不同人的思考和总结方式，从中汲取营养。

小学德育处月工作总结篇一

20_年我校德育工作按照县教育局和学校20_年工作要点的要求，以党的_大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲领，以规范办学行为，构建和谐校园，促进又好又快发展为目标，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《_小学生一日常规》等内容，坚持以学生为主体，变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收的理念，紧紧抓住日行一善，积善成德道德实践活动这一主题和养成教育、班级管理两条主线，狠抓学生行为习惯教育，促进了学生良好行为习惯的养成。增强了德育工作的主动性、针对性、实效性，开创了学校德育工作的新局面。现将一年来的工作回顾总结如下：

一、坚持德育为首，加强德育队伍建设。

1、坚持每两周一次的教师政治学习，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强了教师遵纪守法、依法施教的自觉性，促进了教师职业道德素质的不断提高，树立了良好的师表风范，平等、民主和谐的师生关系逐步形成。

2、进一步加强班主任队伍建设，规范班级管理工作。学校修订完善并下发了《班级工作规范》和《班主任工作手册》，进一步规范了班主任工作，完善了班级工作考核机制。通过定期召开班主任例会，召开班级工作经验交流会，开展结对子、传帮带、组织班主任参加培训学习、班级工作现场观摩等活动，有计划、有重点地加强班主任培训工作，强化了班主任队伍建设，培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

二、把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

学校把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，做到了警钟长鸣、常抓不懈。

一是政教处、少先队、班主任充分利用集队、集会、早读课、班队活动课对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

二是加强安全值日、值勤工作，确保学生上学、放学或在校园内活动的安全。为加强校园安全工作，学校实行了实施了一系列安全值日、值勤制度，如：学生上学放学时，除安排男教师和保安在校门口值勤巡视外，放学时还有小交警上路执勤，阻拦过往车辆，为过马路的同学开辟安全通道；在学生到校上课后，按课节安排教师到门卫室轮流值勤，巡视校门口及校园安全情况；夜间，安排所有男教师轮流执勤，保证校园财产安全；学生上操、放学，各楼梯口都安排教师执勤，疏导学生，防止了拥堵的发生；学生放学，值日教师按时清校，保证保证校内不滞留学生。以上一系列行之有效的安全措施，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识，切实保证了校园的安全稳定。

三是在上好校内法制安全教育课的前提下，每学期请校外法制副校长来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝了在校学生违法犯罪事件的发生。

四是继续开展警校共建活动，办好少年警校，充实扩大小交警队，由消防中队、交警队官兵定期为同学们上安全知识课，讲解安全自护、安全逃生等知识，传授交通指挥手势，组织安全疏散演练、加强体形标准训练等，提高了学生的安全防范意识和自救自护能力。小交警们则利用课余时间深入社区、街道，宣传交通安全知识，协助交警义务站岗执勤，指挥车辆通行，维持交通秩序。通过开展小手拉大手，文明一起走、交通安全教育手拉手等主题活动，以讲交通安全故事、唱交通安全歌曲、办交通安全墙报、做交警礼仪队员等活动形式，向社会广泛宣传交通安全知识，从而达到了培养一个学生、带动一个家庭、宣传一所学校、延伸整个社会的目的。

由于我校安全工作扎实有效，今年再次被县教育局评为永昌县教育系统交通安全先进学校。

三、以德育生活化理念为指导，以十好行为习惯养成目标为内容，着力加强行为习惯养成教育，强化行为的内化，争创市级示范学校。

根据《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》和《_小学生一日常规》要求，我们以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创绿色文明班级和争做向阳之花向阳小能手活动为载体，积极构建了学生自我教育、自我管理、自我激励的三自机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。同时加强了班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的五无、五有要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。各班也根据学生的实际，以学校十好行为习惯养成目标为主要内容着重对学生进行基础文明养成教育。

1、继续组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《_小学生一日常规》，要求三年级以上学生能熟记于心。同时进一步加强了绿色文明班级评价体制，通过评比活动来培养学生热爱班集体，为班集体荣誉争光的良好班风。

2、以班级建设为抓手，强化了学生日常行为习惯的训练，形成了良好的班风、学风。各年级结合学生所在年级段的特点，围绕学校提出的十好行为习惯养成目标开展了系列活动，促进了学生良好行为习惯的养成。

3、少先大队加大了红领巾监督岗纪律监督岗卫生监督岗的监管力度，严格执行流动红旗制度，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。

4、利用学校向阳广播站、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，大力进行宣传教育树立先进和典型，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也要给予曝光。

5、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以政教处、少先队管理为一体，认真组织主题班（队)活动，采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高了主题班(队）活动课的质量。使全体学生养成了良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成了良好的校风。

小学德育处月工作总结篇二

坚持德育为首，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。先将一学期工作总结如下：

一、抓队伍建设，规范德育管理。

1、夯实班主任队伍建设。

（1）强化班主任责任感。上学期由于教师紧缺，班主任队伍有很大的影响，个别年级个别班级的常规管理出现了问题。人员紧缺的现象这个学期还将继续存在，本学期认真组织正副班主任老师参加各级各类班主任培训，提高正副班主任工作能力，同时为副班主任随时能接任班主任做好充分准备。

（2）规范班级管理工作。充分发挥优秀班主任的示范作用，通过师徒结对，进一步规范青年班主任的班级管理。

（3）完善班主任考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素质水平，抓好“班级工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考评机制。

2、丰富“家长学校”活动。

完善和健全家长学校的工作制度，利用信息公示栏加大宣传力度，扩大影响，从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。本学期举行了二年级家长开放日活动，六年级家长会，让家长走进校园，了解学生的学习状况。同时充分发挥家长委员会作用，为学校发展出谋划策。

3、拓宽“家长义工”服务。

进一步提高家长义工队伍建设，拓展服务项目。故事妈妈在完善低年级进班讲故事进班质量下继续做好周末读书会活动。家长义工早上校门服务活动，明确机动车开门位置在学生公交车站，东西非机动车送学生停车点校门口两边位置。确保校前东门街在上下学期间的畅通。

二、抓主题教育，培育公民意识。

学校德育工作要把丰富多彩的教育活动作为重要载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神，根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。从爱国主义教育、养成教育、法制教育等方面入手，正确教育和引导学生，培育一代新人。

1、爱国教育润物无声。

（1）国旗下的讲话。继续做好每周一的国旗下的讲话，加强主题教育，陶冶学生的爱国主义情操。升旗仪式一定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄，唱国歌做到声音响亮。

（2）结合重大纪念日，开展好专题教育活动。

（3）利用学校“三礼四节”、清明节、国庆节、元旦等节日，通过主题班会、黑板报、红领巾电视台、广播等阵地，开展主题教育，激发学生热爱祖国的思想感情。

2、养成教育浓墨重彩。

学生养成教育继续以“五好”为要求，走好路、吃好饭、说好话、乘好车、做好值日。继续上学期的“归零”行动，保持“做好值日”的成果，把“归零”活动从班级物品摆放延伸到学生行为上，和教导处一起合作，制定一些专用课堂的“归零”要求，如上完体育课也要物品归零，收拾好自己的物品，不出现红领巾、衣物遗落在操场上的现象……逐渐让“归零”变成一种习惯。

3、法制安全常抓不懈。

（1）普法教育活动。用好《成长路上与法同行》一书，开展一分钟学法活动，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，做好学生的普法教育工作，坚决杜绝一切违法犯罪事件发生。

（2）安全教育活动。安全教育应警钟长鸣，加强校内、校外的安全教育。校内，教师要防止一切安全隐患，杜绝意外事故发生，学生的学习工具使用、课前准备活动、课堂组织安排、课间活动护导、放学清校、季节性食物中毒及传染病防治等环节要高度重视，责任到人、到位。成立一个意外事故处理小组，由校长室、德育处、教导处、保卫科科室人员组成，及时处理。校外，教师要加强交通法规教育，使学生懂得基本的交通法律法规常识，增强自我保护意识，确保人身安全。

（3）“8个一”法制活动。认真开展法制教育月活动，学校网络法制栏目比赛获昆山市一等奖，法制案例获昆山市一等奖。

4、心理健康落在实处。

本学期，将继续加大心理健康教育力度，加强学生心理健康教育。积极落实“五个一”活动，举办一次心理健康知识讲座、一次黑板报、一次心理影视欣赏、一次心理健康教育活动，一次团体辅导。

5、读用周报积极开展。

积极开展读用周报活动，通过丰富的活动培养学生良好的读报习惯，增长知识，拓宽视野，让周报陪伴学生共成长。

6、红十字工作抓好抓实。

充分突出校红十字会的积极作用，围绕市红十字会下达的工作要求，开展校红十字会系列活动，发扬红十字精神。

三、重阵地建设，张扬学生个性。

1、由于学校近年来师资力量方面的问题，导致红领巾电视台及红领巾广播人员配备方面严重出现了问题。老的负责老师因身体及产假因素离任负责岗位，但是却出现有人选无人接替的现象。导致红领巾电视台及红领巾广播上学期停播。本学期红领巾广播由五六年级学生负责，由学生组稿、选择主持人，负责老师加以指导的方式进行，让更多的学生展示才能。

2、建设班级网站，展示学生个性。本学期开展班级主页评比，提升班级主页质量。

四、抓德育科研，促进科教兴校。

认真开展苏州市德育课题《校园优秀传统文化建设的研究》以及《构建晨会德育体系促进学生品性发展的实践研究》，本学期以晨会为抓手开展研究。

五、取得的成绩。

本学期20名学生获得省市级比赛一、二等奖，五（2）班z、五（7）班z被评为昆山市美德好少年，z当代表昆山市参评苏州市百名美德好少年，z获苏州市美文吟诵比赛小中年级组决赛第九名，z老师获昆山市班会课比赛一等奖，苏州市班会课比赛二等奖，五（1）班、六（1）班昆山市优秀班集体，获得昆山市德育工作创新案例一等奖，昆山市《关心下一代周报》先进单位，昆山市法制案例评比一等奖，苏州市少先队特色品牌项目二等奖，昆山市鹿城少年舞台剧比赛一等奖，学校被评为昆山市德育先进学校，昆山市文明礼仪养成教育示范学校，昆山市“阳光少年”美文吟诵指导赛、昆山市学校红十字先进集体。

菁菁庐柏，幼芽初绽。我们将继续给予阳光，播洒雨露，让庐柏的花朵在阳光雨露下盛开得更鲜艳，更美丽！

文档为doc格式。

小学德育处月工作总结篇三

学校年级长都是由最优秀的班主任竞升上来的，对班级管理有着丰富的经验，可以根据自身的经验指导各班主任有效开展各项工作。开学初召开了年级长工作会议，让每个年级长都明白自己的角色、工作职责，带好年级的每一个班主任，监管好年级里的每一个班，每一个学生，关注每一个任科教师。充分督导本年级的各项工作，保证了各年级的工作有序、稳步的开展，并都取得了实效。年级长在德育处的引领下自主开展工作，使各年级工作都有特色，符合学生成长的规律。

年级德育活动是学校德育工作的重要依托。德育处根据学校德育工作总体安排，结合各年级学生特点，以学校“诚信”德育校本课程为指导，分层分阶段开展“知”“学”“守”系列诚信教育活动。如一年级举行了入学教育及规范礼仪教育，让孩子们尽快融入到新的学习生活环境中，融入到“诚信大家庭”中。二年级规范了广播操及队列动作，以课间跑操活动为契机狠抓了学生行为习惯及文明礼仪，让学生真正做到“知诚信”。三年级举行“我的礼仪主义核心价值观”演讲比赛活动，让学生在活动中懂得自己的社会责任意识，能自觉做到知诚信，学会诚信，树立自信心，增强责任感。四至六年级举行“争做诚信美少年，我的社会主义核心价值艰”演讲比赛，通过活动让学生真正理解“诚信”不仅是个人的事，也是一种社会公德。并在日常生活中学以致用，在学校、家庭、社会生活中做到心善真诚，恪守诺言，树立“言必行，行必果”的诚信理念，为日后形成正确的人生观打下良好的基础。全校还开展了“地球是我家，环保靠大家”跳蚤市场活动、三至六年级还举行了“千人太极展演”活动、中学部举行了心理健康专题讲座、法制专题讲座、全校举行了两次紧急疏散演习等一系列活动。总之，各年级以“诚意不变，信心永恒”的校训为核心构建诚信德育育人文化，深挖“诚”、“信”的内涵，开展诚信德育系列活动，努力把诚信学子培养成讲文明、懂礼貌、守秩序的诚实守信的优秀青少年。

各年级长充分发挥各自的聪明才智，密切关注年级学生的学习情况，以“诚信”为指导，以“日行八守”为行动准则，使本年级的学生得到幸福快乐的成长；关心本年级教师的日常工作、生活，让教师能做快乐工作，幸福生活。正是全体年级长的以身作则，做好“头马”的作用，各年级的工作才能做百花齐放，各有所长。

小学德育处月工作总结篇四

1、学校重视对教师的培训，开学初通过教育理论学习，举办专题讲座等形式，不断提高德育工作者自身素质。本年度，我们利用开学前教师培训的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》、《五学生评选》的实施细则等，要求教师以身作则，为人师表。

2、在开学之际，为了进一步规范学生日常常规行为，让学生明确学校德育常规要求，使学生尽快地融入到新学期的校园生活当中来，夯实我校学生和班级的“常规养成教育”，德育处开展了“常规行为训练周”活动，为本学期德育工作的顺利开展做好了良好的铺垫。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

1、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续开展了“五星学生”评选工作，特别是文明礼貌教育，以“文明之星”为引领，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操、行为习惯及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，中秋节开展了“手抄报”活动，让学生用彩笔献上自己对节日的祝福，“九月十日”教师节进行感恩周活动；“十月一日”国庆节，组织少先队员走进文庙和三苏，感受祖国文化的独特风情。十一月份，开展了“寻找最美孝心少年”活动，弘扬中华民族传统美德，培养学生养成孝老、尊老、爱老、敬老的美好品行。十二月初，举行了冬季体育运动会。通过召开体运会，培养了学生团结合作、顽强拼搏、积极向上的精神。这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养。

3、环保教育：通过主题班会、宣传栏、校园广播积极宣传环保的重要意义，我们教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱护校园环境，共建美好家园”的主题班会，学生和老师一起清扫卫生死角，使学生树立了良好的环保意识。

4、精心布置宣传阵地。继续发挥红领巾广播站、红领巾板报等文化阵地的指导管理。宣传小学生行为规范，小学生文明礼仪。法律知识、先进人物事迹等，每月进行一次板报评比，力求主题突出，图文并茂，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化。收到了一定的教育效果。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天广播站定时播音已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

1、本学期德育处继续以评选“五学生”、“先进班集体”为主要抓手开展各项教育活动。评选“五学生”方案，是我校落实养成教育的一项举措。内容融合了学生学习习惯、文明养成习惯、艺术修养等方面，学生一日卫生、仪表、课上课下表现、作业完成情况等悉数在内。本学期德育处更是对此项工作常抓不懈，并要求各班主任要高度重视此项工作，把“五学生”评选变为激励学生正能量及教师班级管理、教学的主要途径。一学期来，通过“星”与“卡”的有机结合，增加了“五学生”评选的情趣。小学部德育处对班级开展情况定期进行检查与抽查，为了督促各班把此项工作做好、做实，我们还进行了入班实地检查与询问。与此同时我们依据附属活动“28天，我们一起见证”，要求每月各班都要评选出五星代表，并把他们的典型事迹及照片悬挂在班级外的展板处，除此之外我们还利用了升旗仪式的时间为各星代表颁发奖卡以及佩戴星牌，通过这样的做法树立了典型，学生不仅养成了良好的生活习惯、学习习惯而且思想道德素质、学习思维品质、言行举止等各方面都有了明显地提高。在全校内营造了比、学、赶、帮、超的氛围。在不断的追求中，学生得到了不断的激励。

2、继续设立“红领巾执勤岗”，坚持学生自主管理与学校巡查、纠正相结合的方式开展班级常规行为检查工作，同时德育处每天在黑板上反馈各班成绩，每天下发各班扣分及不足情况明细单，并利用锦旗的形式表彰优秀班级，对于执勤工作中的问题，德育处定期召集执勤生会议，梳理及时，分析到位，限度地保证了评比的公正性。

1、工作的计划性不强，工作还不够细致。

2、与班主任的沟通不及时、不到位各项工作、活动的反馈不及时。

3、工作的思路狭隘、创新性不强、

4、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

5、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

小学德育处月工作总结篇五

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。

小学德育处月工作总结篇六

为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本学期德育工作以“崛起精神”为指导，以“诚信”为德育工作理念，坚守“诚意不变，信心永恒”的校训，深挖“诚信文化”内涵，立德树人，以培养学生的“好习惯、好心态、好身体”为育人目标，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，努力构建诚信德育、特色德育、人文德育。开学以来，按学期初制订的德育工作计划，在各位班主任及年级长的共同努力配合下，学校各位行政的大力支持下，崛起教育集团提供强有力后续保障下，学校德育工作稳步向前推进，各项工作得到有序开展，总结如下：

小学德育处月工作总结篇七

小学德育处月工作总结篇八

1、精心布置宣传阵地。加强对“学习园地”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5、加大借书，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

小学德育处月工作总结篇九

本学期，我校德育工作坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育实践为重点，以“三有三讲”德育案例为具体抓手，广泛深入地开展教育实践活动。

德育工作真正走上重视体验德育，重视过程教育，紧密契合学生学习与生活，让学生身心发展走上科学轨道，努力开创学校德育工作的新局面。具体工作总结如下：

1、变“教书育人”为“全员育人”，本学期初，学校校专门召开了德育导师培训会议。金德荣副校长从日常教学常规说起，号召全体教师身正为范，认真落实学校关于规范教育教学行为的具体要求。沈明荣书记就上学期文明就餐管理过程中发现的问题也进行了深入的分析，对于“吃干净、不讲话、整理好”的就餐管理目标，他提出了具体的工作要求，他希望班主任和德育导师切实做好学生的教育和管理工作，让每一个学生吃饱、吃好、吃得文明;孙校坤校长相信“认真”和“用心”面对日常教育教学中的课堂问题、学生管理问题，一切困难都是暂时的。

学期中，学校还组织全体青年德育导师举行了主题为“期盼赢得信任、智慧唤醒动力”的专题培训。沈书记以“让爱跟你一起走”为题，从名家对师爱的理解，心理学上皮格马利翁效应(期待效应)、马斯洛关于人的五大需求等角度，强调了“教育植根于爱”的意识，要在期待中关爱、鼓励学生的改变和成长。针对学生问题行为的矫正，他提出了具体落实的十条建议，希望德育导师满怀爱心，以包容、理解、关心和呵护的积极心态，用师爱和责任，用智慧的引导，唤醒、激励学生的自我教育和健康成长。

为了进一步加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长、社会对学校工作的理解和支持。本学期，梅堰实小开展了德育导师家访活动一次，学校全体德育导师参与了此次活动。

2、继续加强班主任队伍建设和管理工作，落实班主任岗位职责，强化班级德育管理，通过优秀班主任事迹学习进一步规范班级德育工作。通过学习、三有三讲德育案例评比、主题班会观摩等形式，提高班主任思想素质和工作水平。本学期召开班主任会议5次，每次会议有主题、就学校班级管理中的问题展开广泛地讨论，有针对性地解决各个阶段的德育工作。

3、深入开展“三有三讲”德育案例工作。本学期，在校长室的大力支持下，德育处成立20__年度梅堰实验小学德育工作中心组，由德育处成员、学校德育骨干教师和优秀班主任代表组成，案例工作分工到人，合作完成方案的制定、实施和成果汇报。

德育处重点抓责任心和进取心主题德育活动案例研究。围绕“梅蕴激励我进取，争当梅花好少年”这一主题，开展了一系列的丰富的德育活动，梅花卡的发放、梅花好少年的评比，大大培育了学生的进取心，并且内化为自觉行为。在校园内有了以下五大方面的改观：创设一个文明有序的环境，创立一种认真刻苦的学风，形成一种锐意进取的氛围，树立一个我能我行的信心，培养一种自觉主动的习惯。期末，我们根据各班学生的表现，进行了“五美”学生表彰，并制作了展板，号召全校学生向他们学习。

“责任之芽、萌于心中”教育系列活动则引导中年级学生懂得对自己负责，对集体负责，从养成良好的学习习惯做起，做热爱学习的好少年，班级的好同学，梅小的好学生，社会的小小好公民。按照“知情意行”德育培养模式，主题班队知责任;系列活动行责任;优秀评选扬责任;通过“赶学比超”，紧密联系学习生活，体验式德育活动;从学习中的作业完成和日常班级卫生管理这两小细节入手，专注地做了责任心教育中的学习、自我管理两个方面的教育活动，让学生的责任心在体验活动中萌芽、开花、结果。

其他各项主题教育也是如火如荼地在梅堰实小开展着，今年的六一活动比往年来的更加丰富，更贴近学生的需求，特别是以“梅花五色卡”作为学生评价机制转型的突破口，大批“梅花好少年”的涌现以及“梅花超市“换购活动的开展给本次庆六一活动增色不少。

“小包裹大爱心圆梦20__”爱心捐款活动中，全体少先队员以实际行动谱写了大爱无疆人间有爱，一个星期的时间里共计筹的善款10591.1元。所得善款，一部分用于邮政爱心书包的购买，捐给贫困地区的孩子;另一部分将捐到吴江区红十字会，把爱心传递到更多的地方。

在少先队大队部的倡议下，各班学生积极投入到给班级添点绿行动中来，用绿色装点自己心爱的班级，营造和谐的环境。学生们带来的植物和花卉，有的是他们自己亲手载种的，有的是拿自己省下来的零花钱买的，虽然不是什么名贵的植物，但是，极大地体现了同学们爱绿护绿和我为班级添光彩的良好意识。

4、加强心理健康教育育工作，促进学生健康成长;充分发挥班主任工作在学校工作中的主体地位，扎实开展心理咨询工作，结合学生心理发展规律和现实表现，有针对性地开展心理辅导工作。我校心理兼职教师李芳芳给三年级学生开展了感恩心理教育活动，重点围绕“感恩家人”设计活动，从“讲述故事，感受亲情”、“感悟亲情，学会感恩”、“总结升华，熏陶情感”三个板块，润泽孩子们的情感世界，使他们感受到亲情的温暖，感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。

吴江区梅堰社区医院的邱医生为全体四年级学生上了一节急救知识讲座课，就如何拨打120、心肺复苏术、气道梗阻的解除等进行了深入浅出的讲解，并使用模拟人进行现场指导，让学生们亲身体验了如何进行心肺复苏等急救常识。

梅堰卫生院副院长、妇产科主任何伟华长结合青春期少女生理、心理特点，运用多媒体课件，以生动活泼的语言向女生们做了讲解和宣传，将生理卫生健康知识告诉那些已经和即将进入青春期的女生们，指导她们健康、快乐地渡过青春期。

5、加强法制安全教育，为了增强全校学生的校园安全意识，普及安全防范知识，20__年6月16日下午，平望司法所李炳荣所长为梅堰实验小学的同学做了一场题为“谁夺走了我们的校园安全”的讲座。李炳荣所长结合近年来的校园安全事件及当前形势，主要针对部分学生性格急躁、自控能力较弱、法制观念淡薄的一些不良现象，用生动的案例、深刻的教训，警示学生要遵纪守法。临近暑假，李所长教育大家要充分认识无节制上网、私自下河洗澡等严重危害，告戒同学要爱惜生命，远离危险。

本学期，学校举行了2次全校性的紧急疏散演练。当广播中响起警报时，全体教师严格按照突发事件应急预案，进入各自岗位进行及时疏散，各班学生在老师指挥下按照指定的安全出口，有序地离开教室，紧急撤离到安全地带。每次演习，疏散练习都进行两次，从7分多钟到3分钟，速度明显提高。金德荣副校长、总务处主任和德育处主任还随车进行一次校车遇险疏散演练。

6、加强家校联系，增强德育实效。本学期，我们密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。4月12日，举办四年级家长学校活动，学校邀请原平望中学叶书记为全体四年级家长作了题为“家校合力、共创成功”的讲座。5月6日，举办二年级家长学校活动，区德育学科带头人、盛泽小学副校长杨志华为家长做了题为“亲子沟通共同成长”的家教讲座。5月13日，吴江存志外国语学校校长康庆为六年级家长作了题为《规划未来，幸福人生》的讲座。5月18日，梅堰实验小学“感恩、快乐、梦想”三年级10岁成长礼活动在体育馆举行，三年级全体少先队员、辅导员和家长欢聚一堂，共同度过幸福而又难忘的十岁生日,家长朋友们对于学校的安排十分满意，对于老师们辛勤地付出表示了极大地肯定，对于全体三年级同学的表现也是赞美有加。

一学期以来，学校德育工作各项活动有序高效开展，德育处一班人对于三有三讲德育工作思路越来越清晰，组织开展各项德育活动越来越顺手，成效也是显著的，学校文明志愿者、少先队、班级岗位实践、八礼四仪主题德育活动开展的有声有色。本学期，屠一心获得吴江区美德少年称号，王欣欣获苏州市光彩事业奖学金;李萍、吕孝、黄振华获得吴江区班主任基本功比赛二、三等奖;推荐二4、三2、三5班评为吴江区优秀班集体，吴爱华、吴阿林老师吴江区优秀德育导师。

小学德育处月工作总结篇十

我1985年师范毕业参加工作，1987年自考大专毕业，1991年函授本科毕业，现任xx县民族职中副校长。先在xx县原洛表区民胜乡初中任教，1994年调入xx县民族职中工作至今。20多年来从来没有离开过教育教学工作第一线，长期担任过初中、高中的班主任，长期任教过初中语文、数学、政治、生理卫生和高中语文等学科，长期担任过学校团委书记和语文教研组长。1995年—20xx年担任学校中层干部，任过政教处副主任(主持政教处工作)、办公室主任，其中1998年—20xx年还担任副校级干部任学校党支部副书记，20xx年秋起担任学校副校长。作为一名教师，一名学校领导，我主要是参与德育工作的领导、管理和开展，一直做着育人教书的工作。

小学德育处月工作总结篇十一

我们学校校长是一把手，我现在是唯一的副校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，我管的事情很多，管理教育、教学、教研是我的工作主体，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：

1、思想认识上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好中科软件园公文频道的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他(她)的思想问题最关键，教育引导他(她)提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。

2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品;智育不好，可能是次品;体育不好，可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。

3、我们一直成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和工会、团队领导及各班班主任老师，常务机构是政教处。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细则，认真的检查落实学生“守则”和“规范”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。

4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：

(1)利用升旗活动、学生校会、周会、年级学生会等等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。

(2)开展各种有益活动，每年“五.一”“五.四”“国庆节”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日都认真组织开展活动，每期都结合活动举行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，我经常代表学校给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。

(3)还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、校园集体舞比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。

(4)每期要到期末都要专门集中全体学生，开一个表彰大会，对成绩好的同学、进步大的同学、评出的三好学生和优秀学生干部、各种活动获奖的同学进行表彰奖励，我代表学校讲话，对广大学生进行教育和鼓励。

小学德育处月工作总结篇十二

本学期，根据期初2014-2015学年增城区教育局德育工作实施方案，横岭学校德育工作计划，以中小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

（一）继续狠抓德育“常规”，突出“两个习惯养成教育”，全面夯实德育工作基础

狠抓两个习惯养成教育“五规范三培养”的基础上，继续以“两个习惯养成教育”为抓手，全面抓好德育“十常规”。一是抓好每周一次的升国旗活动，做到有时间、有主题、有升旗记录、有学校领导的国旗下讲话，进一步培养全体学生的爱国主义精神；二是全面加强主题班会活动的实施，构建学生思想道德建设的主阵地。各学校要在上年主题班会活动开展的基础上，结合本校学生的实际，精选活动主题，规范班会程序、做到每月有大主题，每周有小主题；并把主题班会教案撰写和案例评选活动有机结合，做到主题班会教案先评、再示范、最后上的“三位一体”，力争做到全校主题班会时间统一、主题统一、要求统一，确保主题班会的针对性和实效性；三是重点加大班级和学生的精细化管理，继续加大《学生违纪量化考核细则》和《班级量化考核细则》的落实和执行力度，同时狠抓校园“六害”（ 上网、吸烟、打架、谈恋爱、顶撞教师、喝酒）的治理力度，建立横到边、竖到底的班级和学生精细化管理体制，对班级每一位学生的量化考核，把每一名学生在学习、生活、纪律、劳动、卫生、礼仪、考试、上操集会、以及校内外活动等方面的表现量化成分值，每月以汇总，进行表彰。做为学生期末评优评先和奖优罚劣的主要依据；四是要以共青团和少先队组织为依托，利用重大节假日积极开展团队活动，培养学生团队意识和集体荣誉感；五是狠抓入学教育和毕业教育，做好“开学第一课”、学前军训和毕业典礼活动，培养学生自律意识和感恩母校感恩老师的情怀；六是狠抓《中小学守则》和《中小学生行为规范》的落实力度，制定有本校特色的学生行为规范和文明礼仪规范，全力做好学生的文明礼仪教育；七是加强家校联系，定期、不定期开展家访，做到有记录、有意见薄、有家访照片、有家访反思，及时了解学生的家庭状况，形成家校合力；八是建立学生成长档案，小学要建立学生成长记录袋，中学要做好学生综合素质评价，并与“星级学生”评比和“文明学生”评比相结合，培养学生自信心和正能量。

（二）以“经典诵读活动”为突破口，创新校园精神文化

以“读国学经典，育道德人才”为主题，把“中华经典诵读”系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感、构建中华民族共有精神家园的重要载体和平台。通过诵读国学经典，让广大中小学生从小接受中华经典美文熏陶，感悟中华文化的博大精深，培养多读书、读好书的良好习惯，陶冶情操，增强民族自信心和自豪感。以《增城区教育系统中华经典诵读活动实施方案》为指导，于2014年开展每期一次的全校中华经典诵读比赛。并参加教育局组织的经典诵读活动取得二等奖。

（三）以班主任“五比”活动为突破口，全面加强德育队伍建设

（四）抓好“两免一补”和贫困生救助工作，让贫困学生享受均等的教育机会。本期资助“两免”学生130人，“一补”学生26人，保证了所有贫困学生享受均等的受教育机会。

（五）是加强信心教育、感恩教育。以增强学生自信心 ，激发学生搞好学习内部潜力为中心，以发现学习的闪光点的成功教育、赏识教育、学生的自信心培养为教育内容，全方位开展信心教育活动，并要将活动内容渗透到日常教育活动中。让学生感恩家长、教师的辛勤付出。唤起父母的养育，教师教育的感激之情，常怀回报之恩，并把这种积极的情感化为奋发学习的动力，增强学生的责任感和使命感。单周写亲情作文，双周写家信，过星期和假期期间布置家庭情况单项调查，或为家庭做家务。具体由语文教师和政治教师负责，教育学生尊重父母、尊重父母的劳动、培养学生刻苦学习，回报亲人的情感教育。

(六)搞好课余文化活动：实践证明。组织适量的文体活动可以缓解学习压力，提高学习兴趣，激活智力，组织第二课堂可以培养学生实事求是、独立思考、探究新知，手脑结合，体现知识性、趣味性、寓学于乐。本学年组织了两期手抄报展评评活动、书法比赛、2014年冬季运动会、艺术展，教体局组织的中小学运动会，并取得第三名成绩。

（七）加大安全管理工作力度，创建安全稳定校园。在学校经济十困难的情况下为每位学生购买校园责任险。对学校安全工作做到了认识到位、安排部署到位、制度建设到位、责任追究到位、督促落实到位。学校领导每星期都要对校园安全情况进行一次排查整改，基本都绝了安全事故的发生。暑期学生外出请假制；过星期教师护送制等措施，加强校园安全管理工作。在交通安全方面，形成了公安交警与学校、社会齐抓共管的局面，与交警部门签订了学生道路交通安全管理责任书。为了预防拥挤踩塌事故发生，楼道上安装照明设施和警示标牌。进一步加强食品、卫生管理，学生餐厅建立原料采购档案，实行炊事员提前试餐制度。加强实验仪器药品管理，确保实验药品绝对安全；进一步加强了门卫管理，严防坏人破坏；加大了安全教育力度，增强学生的安全防范意识。

德育工作取得了一些成绩，学生思想素质大大提高，受到全校师生的认可，我要感谢教体局、学校对德育工作的大力支持，同时感谢全体师生对德育工作的理解和支持，尤其是各位班主任尽职尽责，门岗刘老师老师您们的工作德育处将铭记于心，载入史册。

我们在取得成绩同时，也存在许多不足，与兄弟学校还有差距还需要各位老师的帮助和支持。

下学期打算

1.德育工作要加大力度。尤其是学生思想工作还不到位，抓好“四个不动摇”同时利用现有条件，想方设法，使德育工作开创新局面。

2.团队工作尤其加强。充分利用共青团员的先锋模范作用，加强我校学生思想政治工作。

3.根据我校形式和发展需要，着手改进“两个习惯”考核细则，使学生《综合素质》考核有据可查，有据可依，建立学生成长档案，为学生年终考评提供材料依据。

4. “两个习惯”考核制度应向纵深方向推广，此项工作应加大督导落实便于此项工作赋予历史意义。

5.“学风建设”要更一步加强，“两个习惯”的落实在我校生根发芽，使人人爱学习，人人重学习的良好局面们早日形成。

6，学生思想工作进一步加强。利用班会，周会、国旗下讲话、教师帮教等活动，使每个学生学会做人的道理。

7.加强班主任工作培训，提高班主任管理水平，扭转个别班级管理混乱，责任心不强的局面。

我们要万众一心、众志成城，紧紧团结在王江波校长周围，以“科学管理、创树名校”为指导方针，对学生工作坚持“八字方针”，对德育工作坚持“四个不动摇”，争做“三勤”“三心”教师，我们要认识同向，行为同步，我相信，我们一定能完成各项目标任务，我们一定能谱写出范里二中的绚丽篇章。