无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

八下作文题目篇一

一2009年连云港市读下面一首唐诗，回答问题()（5分）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋。沉舟侧畔千帆过。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（3分）

主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。

（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这句中领悟到了什么？（2分）示例供参考：1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。二2009年沈阳市对《酬乐天》赏析有误的一项是（c）（2分）．．a．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。

b.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。

c.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。

d.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。

三1.首联写出了诗人怎样的遭遇？

诗人远离京城，身处荒僻之地长期被弃用

2．诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”由原来的低沉、伤感转为、＿＿＿，这两句诗表达了怎样的人生哲理是？

高亢，激昂；“沉舟”“病树”是诗人的自喻饱含感慨身世惆怅忧伤之情，但他对未来并不失望，坚信美好的生活必将到来，表现诗人乐观豁达豪迈的胸襟。

四、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。低沉愤懑 高昂乐观

2、描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。（所描写的画面必须扣住“千帆竞发”“万木争春”）新事物必将取代旧事物

五、江苏省连云港市

7、读下面一首唐诗，回答问题（5分）（1）全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（3分）

主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。

（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这居室中领悟到了什么？（2分）

示例供参考：①人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；②痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；③新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。

六、2012年抚顺 选出对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项（a）。（2分）．．a．这首诗具有很强的艺术感染力，抒发了作者的忧国忧民之情。

b．诗涛的颔联，运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。

c．诗的颈联，运用比喻抒发诗人身世之感，其中也包含着事物新陈代谢的哲理。d．诗的尾联，“长精神”三字，含义深刻，表明诗人并不消极气馁，而是要重新抖擞振作。《赤壁》

一、，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便。

1、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？ 借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。（折戟——小；赤壁之战——大；国家的命运——大）

2、试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。

诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。

3、选出对这首诗理解有误的一项。（d）

a 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。b “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。

c 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。

d 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。

1.诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以 “ 风飘絮” 形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。

2.对尾联 “ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ” 这一名句从抒情方法和内容 上作简要分析。(3 分)直抒胸臆，道出爱国的仁人志士的原则和抱负，古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将永垂史册，映照千古。表现了诗人以死明志、舍生取义的决心和崇高的民族气节。

3、赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”

内容：上句追忆当年兵败福建时，忧思国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。写法：通过双关手法，借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。思想感情：回首当初的“惶恐”，而如今孤苦“零丁”，眼看大好河山沦入敌手，心中悲慨。

《水调歌头•明月几时有》

明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，此事古难全。但愿人长久。

1、对这首词赏析有误的一项是（b）

a、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。

b、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。c、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

d、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

2、对这首词赏析有误的一项是（a）

a 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

b “不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

c “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

d 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

《山坡羊•潼关怀古》

一、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都。伤心秦汉经行处。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1、对这首曲理解分析不正确的一项是（d）（最主要的原因是：兴，百姓苦；亡，百姓苦）a、这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。b、“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。c、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。

d、作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。

2、结尾“亡，百姓苦”好理解，为何“兴”，百姓也苦呢？请结合诗歌内容谈谈你的看法。一个朝代兴起，往往大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人们带来巨大的灾难，故云“兴，百姓苦”。

3、曲子开头描写潼关的地势，作用是什么？在潼关路上望西都，自然引发历史兴亡的感慨；写潼关之险，意在说明历代王朝仍然难逃灭亡的命运，突出了主题。

二、2009年淄博 阅读张养浩的《山坡羊 潼关怀古》，做第7题。（2分）

7、用简洁的语言赏析画线句子。峰峦如聚，波涛如怒

要点：一个“聚”字和一个“怒”字，分别从视觉和嗅觉两个角度形象地表现出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势。

饮

酒 陶渊明

一、结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

1．诗人在与大自然的亲近中获得了 悠然，闲适，恬淡，自然 的心境。

2．前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而“望”字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界。

二

1、写诗人悠闲自得生活的一句诗是

2、表现这首诗思想内容的一个词是，也是全诗的诗眼。

3、“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？

4、“此中有真意”的“真意”是指

5、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）a “结庐在人境”是说住在众人聚居的地方。b “问君何能尔”，“尔”的意思是“耳”，罢了。

c “飞鸟相与还”，“相与还”是结伴而还，意思是飞鸟倦了也知道还家。d “此中有真意”的“此中”，据此时此地的情景，也就是指隐居生活。

6、对这首诗的赏析不恰当的一项是（）

a “悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，表现了一种天真自然的意趣。

b 诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟，包含了无限诗情画意，它既不能用言语形容，又无须用言语形容，体现了作者隐居生活的美好情趣。

c 诗的语言婉曲含蓄，虽说“此中有真意”，又说“欲辩已忘言”，其实，“真意”就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。

d 这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境，既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情，又给读者以美的享受和思想的启迪。

2010年中考古诗词赏析

（一）饮 酒(其五)

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。．

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。1．下列对诗句理解有误的一项是 a．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。b．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。c．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。

d．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。2．下列赏析有误的一项是

a．{饮酒(其五))主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。b．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。c．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。

d．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。

3、诗中表明诗人心境的两个词是：、。

4、“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色？从中可感受到诗人怎样的人生理想？

5、赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。

2009云南省阅读下面这首诗，然后回答问题。（3分）

饮 酒 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。

（1）请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。（1分）

（2）有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。（2分）

（1）山气日夕佳，飞鸟相与还。（2）不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。（言之成理即可）

九、《饮酒》

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。

1、写诗人悠闲自得生活的一句诗是

2、表现这首诗思想内容的一个词是，也是全诗的诗眼。

3、“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？

4、“此中有真意”的“真意”是指。

5、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）a “结庐在人境”是说住在众人聚居的地方。b “问君何能尔”，“尔”的意思是“耳”，罢了。c “飞鸟相与还”，“相与还”是结伴而还，意思是飞鸟倦了也知道还家。d “此中有真意”的“此中”，据此时此地的情景，也就是指隐居生活。

6、对这首诗的赏析不恰当的一项是（）

a “悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，表现了一种天真自然的意趣。

b 诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟，包含了无限诗情画意，它既不能用言语形容，又无须用言语形容，体现了作者隐居生活的美好情趣。

c 诗的语言婉曲含蓄，虽说“此中有真意”，又说“欲辩已忘言”，其实，“真意”就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。

d 这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境，既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情，又给读者以美的享受和思想的启迪。7.十、《行路难》

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、写出与下面典故对应的人物。

a 垂钓碧溪—— b 乘舟梦日边—— c 长风破浪——2、、、、四个连续动作，形象地显示诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。

3、诗歌的最后两句，表达了诗人的 思想感情。

十、《行路难》

1、a 吕尚 b 伊尹 c 宗悫

2、停、投、拔、顾

3、高昂乐观

十一、《茅屋为秋风所破歌》

八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊, 高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处, 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻? 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山? 呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1、“自经自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”指 事件。

2、“自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻”的意思是

3、“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”的深刻含义是

4、“大庇天下寒士俱欢颜”“ 吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人 的思想。

5、对“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼”分析正确的一项是（）

a 这是诗人幽默风趣的写法，既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮，又巧妙含蓄地刻画了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。b 南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”，表达了“我”对他们年少无知的不满。c 南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫困到了何种程度。d 称之为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。

十一、《茅屋为秋风所破歌》

1、安史之乱

2、遭乱以来，忧时念国，本来就经常失眠，置此秋夜漫长，床上沾湿，更难度过这宵。

3、此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高尚。

4、兼爱天下、悲天悯人的博大胸襟和纯真心灵。

5、a

四、《茅屋为秋风所破歌》

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻? 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山? 呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1、“自经自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”指 事件。

2、“自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻”的意思是

3、“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”的深刻含义是

4、“大庇天下寒士俱欢颜”“ 吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人 的思想。

5、对“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼”分析正确的一项是（）

a 这是诗人幽默风趣的写法，既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮，又巧妙含蓄地刻画了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。

b 南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”，表达了“我”对他们年少无知的不满。c 南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫困到了何种程度。d 称之为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。

十二、《白雪歌送武判官归京》

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

1、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“___________ _。”

2、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_______。（填2字）

3、本诗抒发了作者怎样的感情？

4、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。

5、请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。

十二、《白雪歌送武判官归京》

1、纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻

2、送别

3、抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。

4、山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。

5、诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。

五、《白雪歌送武判官归京》

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

1、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“___________ _。”

2、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_______。（填2字）

3、本诗抒发了作者怎样的感情？

4、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。

5、请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。

十八、《己亥杂诗》

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

1、“落红”在这里比喻

2、最后两句诗有什么深刻含义？

3、对这首诗歌的理解不正确的一项是（）

a 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

b 用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。c 诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。

d “化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。

十八、《己亥杂诗》

1、诗人以“落红”自比

2、花有情，死而不已，尚能化泥而护花

3、b 2009湖北省十堰市阅读下面诗歌，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）

无题 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

23.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。

24．请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。

23．相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）（2分，拟题扣住诗歌内容、情感即可。）

24．内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。（2分，如果考生答题仅从字面意思解释只给1分。）

8相见欢 李煜（南唐）

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

1．填空。（1）文中点明伤情的地点是＿＿＿＿＿，季节是。（2）词中写景简练而有序：“-----------------”一句是写仰望之景，“------------------”一句写俯视之景。2．“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？现在人们常用这一比喻，有什么新意？--------3．“别是一般滋味在心头”表达的是什么样的感受？

9登飞来峰 王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。一．诗中的“浮云“一词的寓意是什么？

二．这首诗揭示了怎样的人生哲理？

《登飞来峰》

1、眼前的困难，障碍，挫折。

2、只有站得高，看得远才能不怕阻挠不被眼前的困难吓到。

八下作文题目篇二

我的性格图

暖暖的阳光缓缓的挪移着，偷偷散入我的小屋，我惊奇地发现大千世界与我性格相像的东西居然有那么多！

我像一枚山楂，甜中带着酸，给人带来了甜蜜愉悦的心情，是很不错的开胃食品。我总能从生活的点点滴滴中挖掘出既可笑又略显无聊的小幽默，在这反复千遍的学习生涯中，不失为精彩的点缀，平日的苦闷都在那一刻灰飞烟灭。要问我如此幽默的原因，那就是我喜欢静静地欣赏别人的笑脸，对别人的快乐化为我心中的甜美，那奇妙的感觉让我乐此不疲。

我像夏日的阳光，给人有点毛燥的感觉，丢三落四东西乱作一团，似乎成了我的性格代表。我的随性，不拘小节，正像阳光挪移般自由散漫。同时，我会为目标不知疲倦地拼搏，昼夜不分常是我的代表作。在成功时，汗水早已被成功的喜悦蒸发，刹那间的感觉似乎成我永远的嗜好，我爱她。并永远为她而努力。这也正像阳光给人上进的动力，那么激烈，不达目的，决不善罢甘休的劲头，在我这凸显得淋漓尽致。我认为这也正是我性格最大的闪光点。

我也像蒙蒙小雨，纷纷扬扬的落下，难免略带忧伤，在失

败时总喜欢独处，一个人静静地仰望着天，烦恼一散而尽，我并不害怕我的忧伤，因为阳光总在风雨后，细雨浇灌后的土地才会生机盎然。

我的性格像大自然般丰富多彩，那么灿烂美好，每一个性格都独具我的个人美，我静静地陶醉在我的性格图中。我的性格

猫 鼠 狗

9班宋煦

有人曾说，每个人都是一本读不尽的书。我自小性格复杂多变，细读起来，便似鲁迅先生那一本《狗.猫.鼠》。

猫

像猫般敏感慎微。

猫儿捉鼠，凭借的便是那敏锐的感觉与洞察力，我亦不是如此？别人不经意间的点点滴滴，却会被我很认真的记在心里。时常忆起来，还会傻傻地开心或是难过。

我会为清晨的一缕阳光欣喜不已，我会为门前绽放的小花亢奋无比，我会为他人的无意评论刻意改变自己……

我以敏感的心去赞美一切微小的美好。

鼠

如鼠般胆小怯懦。

我是鼠，却是不喜作恶，总瑟缩在地下的小鼹鼠。我的心扉，开着小窗。我喜欢趴在窗口，怯怯地注视窗外来往的人群。可一旦有陌生人驻足向窗内观望，我却总会躲在隐蔽的小角落里，直待那人离去。

就像鼠般，不敢抱怨，也不敢表达——有时候，连我都会看不起自己。

狗

似狗般乖巧温顺。

如今的狗，已不再是看家护院时的凶煞摸样，而是依偎在主人身边的小乖乖。

尽管我已经十五岁，却还总是在父母的怀里赖着不走，像个不懂事的小娃娃。家，就是我的避风港。父母爱的胸膛，是我足以依赖的地方，不论在外面受了多大的委屈，家里，始终有爱我的人在等待。

有家，就有温暖。

就是这样的我，用拙劣的笔书写下了自己心中的，千丝万缕。

每天都是一首诗

九班 杨心怡

四季轮回，风景如诗。绮丽的四季仿佛壮丽的诗篇，在这一年之中，每天都是一首诗。

春季是一年的开端，那禁锢了一冬的温暖像绵绵细雨疏而不漏地滋润了万物。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，随风飘拂的柳枝是春天的使者，用微绿的枝条扫绿了大地，用鹅黄的芽苞点染了春天。“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”不知不觉春季已过去大半，正是百花争艳的时节，而春季也因这似锦的繁华而得宠，难怪朱熹感叹：万紫千红总是春。

春天里，每一天都是首缤纷烂漫生机勃勃的诗。夏季开足了马力，热辣的阳光肆意在大地上泼洒。“力尽不知热，但惜夏日长”炎炎夏季仿佛是首冗长的诗，长得连诗人也抱怨。但“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景又不得不令诗人陶醉，赞叹，清风徐徐，玉荷碧叶，身上的燥热一扫而光。

夏日里，每天都是一首让人喜欢又让人有些许无奈的小诗。

秋季叹着气款款走来，慢慢把每棵树的叶子摘光。“不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉”她为大地退去了燥热，万物渐渐由青涩向成熟升华“春种一粒黍，秋收万颗子”秋季不会辜负那劳苦一年的农民，把喜悦播撒人间。

秋季里，每一天都是奋力成长，收获喜悦的一首诗。冬季的狂风萧瑟了大地“千山鸟飞绝，万径人踪灭”冬残酷地抹去了一切多余的饰物，把山水点化成童话中的雪城，引发人间几分美好的遐思。

冬日里，每一天都是优雅浪漫的一首诗。

四季的美景数不胜数，只要你用心感受，每天都是一首美妙而独特的诗。

每天都是一首诗

6班

邢璐

隐藏在生活背后的绝响，如诗般绚烂优美。具有飘逸神韵的折柳、秋燕曾活在文人笔下，更在生活中处处映照，如诗如画。精神美，诗便美。

寒冬-与雪为伴

‘‘雪消门外千山绿，花发江边二月晴。’’大雪过后，留下的是城市少有的宁静与安谧。大家都不忍破坏这被雪映白的世界。我穿着一袭红衣带着童真的笑容，不敢与梅花自喻，却也有与雪争宠的势头。来到一条林荫小道，道上的雪已有半尺多厚，我轻轻在雪上迈出第一个脚印，小心翼翼，不敢少有偏差。接着又精心布上第二个，第三个。。。道路已到尽头，我回头放眼望去，一个个白色的脚印躺在雪妈妈温柔的怀抱中，享受独立于世外的快乐。

好美的诗，好美的童年。在这冬日里，没有阳光，也依旧快乐。

怀念这踩脚印的时代，无忧无虑，像天上飞散的具有纯净心灵的雪。日子悄然流去，逐渐明了，自由不是生活的全部，实现活在这世上的价值才真正有意义。我跟随那林荫旁的小树一起长大，垂髫时代已然过去，坦然面对变迁的时光，发现如诗一样美好的童年已定格在了我的记忆里更。

黄昏-金色温暖

林徽因在珠玉般的诗中有一句‘‘永远守住我的魂灵！’’，令我难忘。

果真如此，无论这社会是怎样的染缸，我所见的那些孩子们的魂灵永远持久地保留着。让我的眼睛里又看到了这样一首诗。。

黄昏下的街道两旁承接着金色的夕阳，一群八九岁的孩童拿着扫帚，小铲子等工具稚嫩地比划起来，让人忍俊不禁。细一打听，那孩童们并非玩耍，而是由老师带领清扫街道，体会劳动的艰辛与快乐。

我会心一笑，心想，这夕阳已托起了祖国的花朵。让他们默默绽放，绽放出光彩吧。

我不由加入其中，恢复童年时的自己。转念，越发觉得此情此景比幼时的雪更加思远意长，永远保持纯净的魂灵，任重道远。

我必将珍惜这美好的记忆，如诗一样的美好的昨天，今天。

每一天都是一首诗

宋煦

春去秋来，花开花落，看惯了人世繁华，却殊不知每一天都是一首美好绚丽的诗篇。

春

春天来了，天暖了，万物便也都苏醒过来了。

拂面的风不再似冬日那般凛冽寒冷，却如母亲的手，温柔的抚摸我的脸庞。鸟儿也寻寻觅觅地飞上刚露新芽的枝头，叽叽喳喳叫得欢乐。桃花、梨花、杏花，一股脑地开放了，风一吹，花瓣落满了地。

这样看来，便真有一种“夜来风雨声，花落知多少”的美好意境了。

春的生机，使美愈发的美了。

春姑娘披着微风，穿着绿纱，轻盈地走过，带来一首清新淡雅的诗。

夏

夏，就又是另一番的美丽了。

夏夜，是夏日最美的一道风景。一轮残月在云中若隐若现，几点繁星把夜幕点缀的越发靓丽。一阵风刮过，不觉凉意，反夹杂着点点火般热烈的张狂。

“星星，只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。”

是呵，冰心奶奶说的对呵，只要保持如夏的热情似火，又怎能惧怕生活的艰难险阻？

夏，带来一首明媚热情的诗。

秋

秋风瑟瑟，万物萧条。

秋，却也硕果累累，美如春潮。枫叶红了，突显别样美好。小麦熟了，更具收获喜悦。

心宽了，景便也美了，哪怕是寒冷萧瑟的冷秋，也却是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的诗情画意。

真美。

秋来了，带来的是乐观希望的诗篇。

冬

风雪飞舞，带着冬的严寒。冬爷爷步履艰难地行走来了。北国的隆冬向来是寒冷坚硬的。

大雪飞舞，纷纷扬扬，飘飘洒洒。雪花随着寒风在暗淡的天空中飞跃。整个世界似乎都沦陷在惨淡的灰白色中，显得

凄凉而无助。

就好像岑参的诗，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 只有这朔方的寒冬，才是这般的狂野吧？但这无所畏惧的狂野，却又何尝不值得我们称赞？

冬来了，带来寒冷狂野的诗篇。

你若用心，春夏秋冬，每一天都是一首诗。

拉面爷爷也美丽

六班

邢璐

再不曾见到过他，已许久。然而我总清楚地记着那晚弯弯的月亮、习习的凉风、香喷喷暖人心脾的拉面。他，那个在我心中曾经丑陋的拉面爷爷，却将永恒的坚毅美丽，定格在我的灵魂深处。

（一）我们小区里有一家卖拉面的小摊子，但爱吃拉面的人显然不多。偶尔从那儿经过，总见拉面爷爷一人独坐棚下，或抽烟，或摆弄着他那心爱的拉面。

我更是不屑于吹着冷风就着污浊的空气吃一碗无味的拉面，更不屑看他一眼。一次偶然的机会，他的脸映入我的眼帘，不禁大吃一惊：那是一张怎样的脸啊！农村或许多见，城市里这样的老人却万里无一，泛黄的脸似乎已经许久没有洗过，布满了胡子茬，额骨突出，嘴唇其厚无比，头发却少的可怜，几乎已经半秃，眉虽浓密，却任凭它飞长，快要飞扬起来……

我嘟嘟嘴，厌恶的离开了。

（二）又无意中经过了卖拉面的摊子。这次我瞪大了眼睛：有一群大孩子在打架！

这帮闹事孩子，给那冷清的摊子增添了活力。我看见有人拎着棍子挥舞着，足有一米多长，甚至还有亮晶晶的匕首。叫喊声，骂声震耳欲聋。他们呐喊着冲进了拉面摊子里，把那个失魂落魄的孩子拽住，摁在了地上，“救命啊，救命啊”,一时间周围的人便四下围拢了来，可随即又慌忙散开了，“谁敢过来，谁过来老子就让他死！”“救命啊，救。。。”看到没有人敢来救他，那个孩子停止了呼救，绝望的瘫软在地上，瑟瑟发抖，像一只胆怯的可怜的小猫。

我也赶忙躲到一边，生怕无辜的成了他们打击的对象------像那个被打的孩子一样。这种场面，我从没有见过。我恐惧的心怦怦直跳。

突然，出现了戏剧性的一幕。一张丑陋的老脸站出来，一把把那个孩子拉起来让他躲在他的身后，过了一会儿，拉面爷爷有意无意的拍着胸脯，不知说些什么，脸上充满了坚毅的勇气。那些坏孩子却不由分说，一棍子冲着拉面爷爷打了下去……周围的人呆若木鸡，傻傻的站在别处。

我捂着眼睛逃走。第二天听人说，那个孩子是因为要钱不给被打的。只是我更关心拉面爷爷的情况，他被打伤了。盼望着，后来他终于又开始卖拉面了。

从此，隔一两天，我便要来吃一碗拉面，吃完便有一种温暖舒服的感觉。时间久了，他竟不要我的钱，与我的外公也熟识了，经常给外公烟抽。

从他的谈笑间，我感到拉面爷爷的眉宇间是那么不凡，绝无丑陋。我一次次凝望他的双瞳质朴，深邃，散发出善意的爱。从前竟忽视了他这心灵的窗口。

遗憾的是，上中学后，我就再也没有见过拉面爷爷了。但总是在不经意间，想起他那张沧桑的脸和那颗高贵的正义的灵魂。

美丽，有时是看不见的，他不是高雅，不是奢华，是心的洁净，是灵魂的闪烁，像天上月，纯洁无暇，映照心灵。

简单也美丽 9班 李欣

生活在这个繁重的世界，看惯了虚情假意，看惯了勾心斗角，看惯了冷漠无情，这个世界似乎缺少了一份简单，一份纯真，所以，那难能可贵的简单，格外美丽。

老人的简单

一位小女孩，被车撞倒在地，先后过去18位路人，无人给予理会，怕惹上麻烦，怕被讹，只有一位老人，一位拾荒的老人，毫无顾忌地扶起了小女孩，这就是人们熟知的“小月月”事件。

这位老人，让我们铭记在心，因为他简单。尽管他没有渊博的知识，没有光鲜的外衣，只是一位饱受风吹雨打的拾荒者，我们依然打心眼里觉得他美丽。那过往的18位路人中，有老板，有白领，有学生……他们甘当过客，都为自以为是的“聪明”困扰，失去了那份简单，也失去了人性的美丽。

老人善良，因为她生活简单。

小孩的简单

大人总喜欢逗那些还在摇篮中亦或还在咿咿呀呀、走路都

摇摇摆摆的小孩，不懂这世间的人情世故，开心就笑，不开心

就哭，困了就睡，饿了就吃，那是我们所向往的简单的美丽。回想起自己小时候，和小伙伴一同躺在草地上，一起吹泡

泡，过家家，捉迷藏，总是不经意间把自己弄得脏兮兮，回家

后惹的妈妈一顿唠叨；有时哭的稀里哗啦，可一根棒棒糖又马

上咧着嘴笑了，天真的我们简简单单，在别人看来，那样美丽。孩子可爱，因为他们思想简单。

我们的简单

做了初中学生，老师的期望，父母的期望，集中到我们身

上，成为一份厚重的压力，我们不得不一直一直违背自我、努

力向上攀登。可内心依旧想要坚持属于我们的简单。

班里简单的同学显得格外美丽，他们不自私，会把一切美

好的与人分享；他们懂得感恩，老师一句表扬的话，会让他们激动好久；他们很少抱怨，却也怀揣梦想默默努力；他们也会饭菜……也会变得美丽非凡，让我回味许久。

生气，但是从不记仇，也不会强装笑颜；他们性格率真，也许会当面指出你的错误，却不会背后议论你。他们这些简单，让本就如太阳般耀眼的青春更加美丽。

我们快乐，因为我们知道简单也美丽。……

学会用不同的角度看，简单并不是一件坏事，放下这世间太多的繁重、浮沉，守着自己的真爱快乐一生。

其实，简单也是种美丽。

简单也美丽

9班 闫重左

有时候，一个简单的笑脸，一句简单的问候，一道简单的—题记

简单笑·简单乐

看！那是在绿油油的麦田里，盛夏的燥热连知了也在嘶鸣。在一棵大树下，星星点点的光斑撒落在几个稚童身上，个个都是羊角辫——其中一个便是我。一群孩子在围着树干玩“老鹰捉小鸡，”“哈哈——我捉住二毛了！”领头的男孩高声大叫，满头的大汗也丝毫掩盖不了漾出的喜悦之情。眉梢好像二狗子家的香蕉一样弯。一张张嫩红的小脸，单纯而又美好。稚童那简单的笑脸，令人醉！

简单话·简单真

听！在一个深秋的下午，我在路上奔跑着。马有失蹄，不小心摔倒在地上。突然，一个熟悉的身影走了过来——是邻家大婶。前些日子，我还因为一点小事把她家花给“分尸”了。想到这，不禁害怕起来，她该不会骂我吧？“唉，小z阿，这孩子怎么坐地上！来，快起来！”顿时，我跌进一个温暖的怀抱，左胸腔的一个地方，也跟着温暖起来……一句问候而已，诚挚而又动人。大婶那简单的问候，令人思！

简单饭·简单爱

闻！那天，是我长久以来最大的“风雨洗礼.”因为数学成绩，我遭受了不小的皮肉之苦，身体上的痛感随之带来的便是对父亲的怨念。正当我“诅咒”一时。一阵饭香钻来，只见父亲用恶狠狠的眼神，却格外温柔的语气说：“快吃饭吧！下次再考成这样你试试！”我笑了，父亲亦是。其实，父亲爱我远比我想象得多。在极度生气却仍在给我做美味可口的饭菜，在“摧残”过后，却仍担心我饿着……一道家常便饭而已，美味而又暖心。

父亲那简单的饭菜，令人心动！

正是有了这些简单的人、简单的事，把我的生活装点的格外美好！其实，简单有什么不好？反而它会更加美丽！

黄昏也美丽

夕阳静静洒在我的身上，最后的一缕霞光使黯淡的天空升成一片璨然，我不禁要说一句什么，老人们人生中的黄昏，不美吗？

“奶奶的秧歌”

远远望去，奶奶穿着大红大绿的衣服，手里拿着一把花扇子和几个老太太们笑呵呵地朝这边走来，一缕银丝还在额前轻快地跳动着。

奶奶是退休的教师，退休回家后常常在阳台前不住地叹息着“老了，老了”。可是渐渐地，在家中多了一件大红大绿的衣服，我还悄悄抱怨这衣服太难看呢？谁料，奶奶穿着这衣裳和楼下的几个老太太们，一同扭起了秧歌。

远远地，我看着奶奶扭动着僵硬的身躯，手并不自然地在腰前摆动着，银发也在奶奶的额前，跟着这舞点跳动着，一滴滴细细的汗水从奶奶的额头渗了出来。这时，奶奶转头，朝远处的我挥了挥手，额头的皱纹舒展开了，嘴角咧出了大大的一个微笑，像一朵盛开的菊花，美的令人炫目。

谁说那大红大绿的衣裳不好看，在奶奶的身上，它仿佛是最美的霞光，我仿佛看到奶奶人生中的夕阳是那样的美丽。

“学英语的爷爷”

“a、b、c、d……”轻快的英文歌曲，从家中飘荡了出来，一个满头白发的老人在春光的沐浴中，跟着唱着：“a、b、c……” 不知从何时开始，一向古板、不稀罕洋玩意的爷爷，也学起了英语，爷爷略微僵硬的嘴跟着磁带一遍又一遍地重复着，爷爷那曾经死沉沉的小胡子，仿佛又有了当日青春的风采，欢快地抖动着。看爷爷那全神贯注的模样，炯炯有神的眼睛里散发出了学习的一派激情。

突然，精神的爷爷从我身后拍了拍我，略微僵硬地重复着“三开油，三开油……”

看着爷爷，我笑了，爷爷脸上的皱纹仿佛都消散了，爷爷的头发仿佛也变成了乌黑的颜色。我好像看到爷爷这只雄鸡在黄昏中，站在高台上，响亮地打鸣，那红艳艳的鸡冠在夕阳的沐浴中是那么的美丽，美得散发出无尽的光芒……

“夕阳之家的美丽”

走近那些老人，感受他们的黄昏，春光般的朝气仿佛也在他们的身上散发，充满无限活力，扭秧歌的老太太们，激情学习英语的老爷爷，他们那略微驼起的脊背，又是一道亮丽的风景线。

大自然啊！你蕴育下的夕阳升出无限霞光，留下了最美的一瞬。而我要告诉你，这些老人们的黄昏。他们用无限的激情塑造了黄昏中最美的“彩虹”，黄昏也美丽。

皱纹也美丽

6班 单雨婷

妈妈脸上的皱纹在别人看来，只不过是岁月蹉跎留下的痕迹，可是我却认为那一道道的皱纹是美丽的花纹，是上帝赐给母亲的高贵的奖赏。

“妈，妈，我回来了，什么饭啊？”从巷子口到巷尾每天都是这句话日日陪伴着年轻母亲和每一个街坊，妈妈说她最怕也最期待这声音。因为我一回家必定又是灰头土脸，擦伤淤青片片“成景”。妈妈安慰着自己好歹这孩子还肯回家，还想着我这个妈呢。当我会跑进屋里，医药箱干净的衣服早已经备好，妈妈坐在我跟前，嘴里埋怨着我，一边细细的给我的伤口附上一层白纱，遮住那丑陋的面孔，给我的皮肤接下灰蒙蒙的纱。然后妈妈就坐桌边，看着我狼吐虎咽的解决这一桌子她的杰作，妈妈看着我这样摧残掉她的杰作却还笑的似花，也许在她的心里我就是她的杰作吧。

上帝也一定感动着世界上这样温柔似水的母亲，就赐给了母亲第一道美丽的皱纹。

几年后，我不屑与爬树上墙，母亲也被我闹累了，可是生活从来就不甘于平静，我头上开了扇窗，血疯了似地往外涌，像逃亡的囚犯，我站在妈妈面前的时候，顺着额角留下的鲜血，霸占了我半半的脸，一下子妈妈的脸惨白惨白的，手冰凉，医生给我缝针的时候，我把脸埋在妈妈的臂弯里，清晰地心跳充斥着耳朵，妈妈的脸贴着我的脸，湿湿的泪滴答到我的脸上与血液会在一起成了一条血水留下来，我的每一次抽搐，妈妈的冰凉的手就磨一下我的脸，我不敢哭忍着疼痛摸着妈妈的背脊安慰着她，妈妈擦干泪眼泪，笑笑看着我，从此发誓，再也不会让我母亲为我流眼泪，不让妈妈担心。

上帝看到了妈妈心里碎裂又缝合的心，上帝也希望圣母玛利亚为他流眼泪，所以赐给了这样一位让他敬佩的女性第二道美丽的皱纹。

那段时间里，我的成绩流连于低谷不肯走出来，我崩溃了，在乌漆漆没有星星的夜晚，本能地流眼泪，当我看到妈妈的时候就收不住了，跪在地上歇斯底里的发泄着苦闷，妈妈抱着我，抚我的背脊，泪眼婆娑的说：“我知道，我的孩子有多努力，不需要成绩证明，我都知道，我知道我的孩子有多好，我知道，我都知道。”不知道那天晚上妈妈陪着我在地上跪有多久，只是踉跄站起来的时候，膝盖发麻，还有心里像着橙色的灯光一样暖。感谢那天的夜晚格外黑，橘色的灯光在漆黑的夜里格外柔，妈妈在橘色的灯光下格外的柔情似水，还有脸上的皱纹给外的美。

上帝欣慰骄傲自己能创造这样优秀的人，慷慨的送给母亲第三道皱纹。

妈妈一边工作着，一边跑走于建材市场，还照顾着我，听着我的埋怨和不满，我才发现原来母亲早已不仅是只会说笑话逗我笑，为我擦药的妈妈了，妈妈也能独当一面，将最柔软的一面留给我和家，把刚强的一面展现于风霜。

我凭着妈妈脸上美丽的花纹，以为受到上帝眷顾跑到街上去炫耀，才发现原来天下所有的母亲都有这样的美丽图案。就像惠特曼说全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。所以天下所有母亲都有这样美丽的皱纹。

花

般

青

春

9班 宋 煦

有点头疼的孩子，却也充满着正义与梦想。他学习不算太好，却很喜

傍晚6点，夕阳映红了半边天空。我照例坐在讲台上，看着孩子们欢用笔书写下青春中的感慨与忧伤。他的文字或清新或豪放，溢满了埋头奋笔疾书。

他心中翱翔无际天空的梦想。或许大多数人不看好他的未来，我们却第一排最中间坐着的是冯小昊。他是班里成绩最好的学生，有许多要努力理解他敏感而执着的青春。人惊羡于他近乎完美的成绩，却没有多少人知道他背后的艰辛与付出——他也曾把头埋进书堆里直至深夜，他也曾披着晨光大声背单词。

…….想着想着，我笑了。因为我知道，亦好亦坏，他们都拥有属于自己优异的成绩后，是超乎常人的坚持与执着。我叹口气，我们所能做的，的美丽青春，优异或否，他们都是最好的自己。只有给予他少一些的压力，让他也能拥有五彩绚丽的青春。第一排的角落，闫小左和李小彬在争执一道数学题。她们的成绩虽然不很稳定，却也总是能名列前茅。她们大胆，懂事，独立，自信，深受各科老师的喜爱。课间，她们也会无所顾忌的放声大笑，叽叽喳喳的评头论足，但她们展现在老师面前的，总是最完美、最优秀的一面。

第三排，宋小煦在做着一道历史题，把书翻得哗哗响。她敏感而自卑。不多爱说话，也不爱举手发言，但每当说起她感兴趣的话题，她

您好！也会说得很棒。其实，只要再多给她一些帮助与鼓励，也许会激发她更大的潜能。

后面，阴小健在看着一本厚厚的书。他是个敢想敢做的孩子，常常会不假思索的做出一些让常人看来觉的怪异的举动。他虽是个令老师

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

爱心天使的感谢信

敬爱的老师：

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支

持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！”

您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让

我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者

对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。

【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。

八下作文题目篇三

新街镇中学八（下）语文诗歌赏析

一、《闻雁》

【唐】韦应物

故园渺何处？（家乡遥远，模糊不清，不知在何处？思乡之情不言而自明。）归思方悠哉。（诗人直抒胸臆，发出感叹，这漫漫长夜，绵绵秋雨，更使这归思无穷不已，悠然不尽了。这一句表达了诗人无限低回怅惘之情。）淮南秋雨夜，高斋闻雁来。（在凄清秋雨之夜，雁叫声更使诗人思乡情切，夜不能寐，浮想联翩，思绪万端。）

1、中心意思：诗人通过“归思”、“闻雁”的描写，抒发了远宦思乡之情，也蕴涵着诗人对**时代的苦闷感受。

2、写作背景：诗人主要生活于安史之乱后的**时代里，在宦海浮沉中，看到了当时黑暗的社会现实，但又无力抗争，感到彷徨苦闷，因而在诗中流露了孤寂和低沉的情绪。

3、文常介绍：雁是一种大型游禽，在我国北部繁殖，到南方沿海地区越冬。归雁在古诗文中，历来是思乡思亲之物。

二、《池鹤》

【唐】白居易

高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。（突出了鹤的生活环境与众不同，它的品格、风度也不

是“群鸡”能比的。）

低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。（写丹顶鹤的外形特征——色彩美）

转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。（用反衬手法，写池鹤不仅风姿超凡，而且不会像鹦鹉那样“语声娇”，去讨好别人。）

临风一唳思何事？怅望青田云水遥。

（写池鹤的鸣声美，表现出诗人对仕宦生活的厌倦和

无奈。）

写法及主旨：托物言志是古代诗歌常用的表现手法。本诗的主要写作特点是托物言志。这首诗勾画了丹顶鹤的超凡的风姿和孤高品格，描绘了它的形象美、色彩美、鸣声美和心灵美。诗人以鹤自喻，抒发自己对官场生活的厌恶和对田园生活向往而不可得的无奈感情。

三、《迎燕》

【宋】葛天明

咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。

翅湿沾微雨，泥香带落花。

（暮春三月，杂花似锦，细雨霏霏，燕衔香泥，穿梭来往。）

巢成雏长大，相伴过年华。

（新巢已成，雏燕长大，呢喃起舞，幸福地“相伴过年华”。燕的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕之乐，亦足见诗人之乐。）

简析：这首诗不仅描绘燕子的生活习性，而且表达了燕子与老百姓的深厚情谊。

四、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

【唐】李白

弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

写作背景：诗人李白才高志远，但他的一生却很不得意。唐玄宗天宝初年，李白应诏入京，供奉翰林院，但由于权贵排挤，不到两年便被玄宗“赐金还山”，理想和现实的尖锐矛盾，使他长期陷于苦闷之中，这首诗抒写的就是作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧。

1、“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。”请结合写作手法对这句作赏析。

答：这两句借景抒情，目接风送秋雁之景，精神为之一振，烦忧为之一扫，感到心与境和的舒畅，酣饮高楼的豪情油然而生。“秋”字点明饯别的季节，“酣高楼”点明饯别的地点和方式。

2、“蓬莱文章建安骨”、“中间小谢又清发”这两句诗各有何指代？

答：“蓬莱文章”借指李云的文章，“建安骨”赞美李云的文章风格刚健。“中间小谢”指南朝诗人谢朓，李白自比小谢，流露出对自己才能的自信。“清发”一词，暗指自己的作品风格和小谢一样清新秀发。

3、“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”境界阔大，想象奇特，试作赏析。

答：诗人与族叔李云谈古论今，雄心勃发，连天上的明月也想摘下来。诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求，在“欲上青天揽明月”这一诗句中十分形象地表现出来。

4、“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”一句形象精妙，试作赏析。答：“抽刀断水水更流”是生活中的现象，用来比喻内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。“举杯销愁愁更愁”道出了他不能解脱，只能愁上加愁的不得志的苦闷心情。一句诗中三个“愁”字，足见愁思之多，与开头“多烦忧”相呼应。

5、从“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”两句诗中，你看出了作者怎样的态度？ 答：表现了诗人怀才不遇、不满现实却又无可奈何只能消极避世的心态。

五、《渔家傲》 【北宋】范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！简析：这首词上片写景，围绕“异”字着笔，勾勒出一幅充满肃杀之气的塞下秋景；下片抒情，重在揭示孤城将士内心的苦闷，那种壮志未酬、有家难归的抑郁情怀。

1、这首词抒发了诗人怎样的思想感情？

答：词中描绘边地奇异的秋景，表现作者慨叹功业未立、壮志难酬和戍边将士思念家乡的复杂心情。

2、描述“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭”所展现的画面，并揭示诗句的含义。答：傍晚时分，四面传来北疆特有的声响，与军中的号角声交织在一起；在层峦叠嶂之中，只见烽烟直上，夕阳残照，衬出一座早早闭门的孤城。“长烟落日”写出了塞外的壮阔风光，但续以“孤城闭”三字，气象顿然一变，暗示敌强我弱的不利形势。

3、理解“衡阳雁去无留意”的妙处。答：连南飞的大雁都毫无留恋之意，何况是离乡戍边的将士？借景抒情，情景交融。

六、《天净沙

秋思》

【元】马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

简析：这首写景小令选取秋天几个富有特征性的景物，巧妙地组合起来，创造出一种萧瑟凄凉的意境，用以衬托天涯游子孤寂凄楚的心情。

1、描述“枯藤老树昏鸦”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

答：枯萎的藤蔓缠绕着几棵黄叶凋零的秃树，在秋风中瑟瑟地颤抖，傍晚时分天空中点点归鸦，声声哀鸣。写出了一片萧瑟悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出人物内心的悲戚。昏鸦尚有老树可归，而游子却漂泊无着，有家难归，他心中该是何等的悲苦与无奈啊！

2、“小桥流水人家”是恬静明丽的景物，在境界上似乎与上下句所描写的景物截然不同，作者这样安排达到了怎样的效果，请作简要分析。

答：眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有炊烟袅袅的农家小院。这种安居的田园小景是那样幽静而甜蜜，安逸而闲适。这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，使人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的悲凉。

3、这首曲中有一些词很有表现力，请品析其表达效果。

答：如“枯”“老”：深秋时节，藤蔓枯萎，树木沧桑，刻画了一幅萧瑟的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出游子漂泊异乡的悲戚、凄楚之情。

“昏”：黄昏时分，乌鸦归巢，可游子却还在异乡漂泊，归家无望，他内心该是何等的悲苦与无奈呀！“瘦”：“瘦”不但写出了因长途跋涉，马儿疲惫至瘦弱不堪，而且使人想象到马背上的游子因思乡情切日夜兼程的情景，暗示了游子漂泊在外的艰辛与苦楚。

“古”：一个“古”字唤起人们对古往今来多少过客的不尽联想。

“西风”：西风即秋风，既点明季节，又增添悲凉气氛。

“断肠”：漂泊他乡的游子因思乡情切以致柔肠寸断，肝肠欲断，可见其思乡之情何等深重！

4、描述“古道西风瘦马”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

答：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子却骑着一匹延滞归期的瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，怎能不柔肠寸断！一颗漂泊羁旅的游子心在秋风中滴血„„

七、《酬乐天扬州处逢席上见赠》 【唐】刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

简析：从诗的标题看，这是刘禹锡写给白居易的回赠之作。在这首诗里，诗人抒写长期贬居生活的艰辛和对世事沧桑、亲朋凋零的伤感，含蓄地表达了内心的不平。但诗人并未因此消沉下去，而是振作精神面向未来。

1、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。答：“巴山楚水”指贬居之地，“二十三年”指被贬时间之长，“弃置身”三字表达了诗人对自己被朝廷长期冷落的不满。

2、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”用两个典故表达归京之后怎样的感受？

答：“闻笛赋”指晋人向秀所作《思旧赋》，表现对许多已经去世旧友的怀念。“烂柯人”指传说中的人物王质，诗人以王质自比，说明自己贬谪时间太久，此番回来恍如隔世，流露了对人事全非的怅惘之情。

3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是传颂千古的名句，它表达了作者在困境中的怎样一种心态？蕴含了怎样的哲理？

答：诗人以“沉舟”“病树”自比，固然感到忧伤，却又相当达观。展望未来，沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣。诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮，表现出豁达的胸怀、积极进取的人生态度。这两句还揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含着这样的哲理：没落的事物，就由它没落吧；新生的事物，依然要按着自己的规律发展下去。

八、《无题》 【唐】李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

1、理解“东风无力百花残”的妙处。

答：“东风”即春风，“无力”和“残”紧扣暮春时节景物特点，渲染了当时别离的气氛，情景交融，使人有凄楚的感觉。

2、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”语言巧妙多姿，精彩感人，请作赏析。

答：这里的“丝”与思念的“思”谐音，这两句以蚕丝和烛泪象征爱情，用两个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情。现在往往引申为为执著追求理想而无私奉献的精神。

九、《同儿辈赋未开海棠》

【金】元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。（写数点海棠花蕾嵌于枝间重重新绿之中，突出了海棠花蕾的明丽醒目、娇艳动人。）爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。（桃李盛开，是为了抢得春光，哗众取宠；而诗人喜爱的海棠不仅美丽不在桃李之下，其格调品位之高，更是桃李所不及的。）

十、《题红叶》

【唐】宣宗宫人

流水何太急，深宫尽日闲。（妙在通过责问流水太急，诉说深宫太闲，并不明写怨情而怨情自见。）

殷勤谢红叶，好去到人间。（不从正面写自己的处境和心情，只对一片随波而去的红叶致以殷勤的忠告，题诗人对身受幽囚的愤懑、对自由生活的憧憬以及她的冲破牢笼的强烈意愿，尽在不言之中了。）

十一、《山中》

【唐】王勃

长江悲已滞，万里念将归。（因长期滞留在长江边而悲叹，身处万里之外的诗人思恋家乡将欲归去。）

况属高风晚，山山黄叶飞。（这里，秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来衬托旅思乡愁，也可以说是用来比拟诗人的萧瑟心境、飘零旅况。）

十二、《城东早春》 【唐】杨巨源

诗家清景在新春，（这清新的早春景色，最能激发诗家的诗情）

绿柳才黄半未匀。（早春时节，天气寒冷，百花尚未绽开，惟柳枝新叶，冲寒而出，最早为人们带来春的消息。

若待上林花似锦，出门俱是看花人。（三四句以景色的浓艳已极、环境的喧嚷若市与一二句形成鲜明的对照，反衬出作者对早春清新之景的喜爱。）

十三、《夜雨寄北》

【唐】李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1、诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别怎样理解？这样写有什么好处？

答：第一次的“巴山夜雨”借凄凉的秋夜雨景书写客愁旅况。诗人因归期难料，秋夜听雨，倍感孤寂凄凉。第二次的“巴山夜雨”写想象中他日两人同在长安共话巴山夜雨时的情景，表现了今日彼此相思之意。这样写使诗境于回环映照中更增情韵，融凄清与温煦、黯然与神往、寂寥与慰藉为一体。

2、后两句表现了诗人的愿望，诗人想象出什么样的情景？表达了怎样的感情？ 答：后两句遥想异日重逢，西窗剪烛，重话巴山夜雨情景，表现了今日彼此相思之意。

3、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说你对这一成语的理解。答：原指与妻子团聚，秉烛长谈离别之情。后泛指与亲友相逢叙旧。

十四、《论诗》 【清】赵翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领风骚数百年。

简析：此诗旨在说明文学创作的时代性，突出“惟有创新，才能领时代之风骚”的道理，而非贬低李杜诗篇的杰出成就。

八下作文题目篇四

八年级上册古诗词练习

一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。

2、描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

二、《赤壁》

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？

2、试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。

3、选出对这首诗理解有误的一项。（）．．a 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。b “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。

c 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。

d 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

三、《过零丁洋》

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1、品味“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句。

2、下面分析不当的一项是（）．．a 首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。

b 颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。c 颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了陷入绝境的沉痛心情。

d 尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。

3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情？

四、《水调歌头·明月几时有》

明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1、对这首词赏析有误的一项是（）．．a、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。

b、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

c、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

d、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

2、对这首词赏析有误的一项是（）．．a 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。b “不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

c “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

d 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

五、《山坡羊·潼关怀古》

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，义踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1、对这首曲理解分析不正确的一项是（）．．．a、这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。b、“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。

c、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。

d、作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。

2、结尾“亡，百姓苦”好理解，为何“兴”，百姓也苦呢？请结合诗歌内容谈谈你的看法。

3、曲子开头描写潼关的地势，作用是什么？

六、《饮酒》

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。

1、写诗人悠闲自得生活的一句诗是

2、表现这首诗思想内容的一个词是，也是全诗的诗眼。

3、“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？

4、“此中有真意”的“真意”是指。

5、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）．．．a “结庐在人境”是说住在众人聚居的地方。b “问君何能尔”，“尔”的意思是“耳”，罢了。

c “飞鸟相与还”，“相与还”是结伴而还，意思是飞鸟倦了也知道还家。d “此中有真意”的“此中”，据此时此地的情景，也就是指隐居生活。

6、对这首诗的赏析不恰当的一项是（）．．．a “悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，表现了一种天真自然的意趣。b 诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟，包含了无限诗情画意，它既不能用言语形容，又无须用言语形容，体现了作者隐居生活的美好情趣。

c 诗的语言婉曲含蓄，虽说“此中有真意”，又说“欲辩已忘言”，其实，“真意”就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。

d 这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境，既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情，又给读者以美的享受和思想的启迪。

七、《行路难》

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、写出与下面典故对应的人物。

a 垂钓碧溪—— b 乘舟梦日边—— c 长风破浪——2、、、、四个连续动作，形象地显示诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。

3、诗歌的最后两句，表达了诗人的 思想感情。

八、《茅屋为秋风所破歌》

八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊, 高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处, 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻?

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山? 呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1、“自经自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”指 事件。

2、“自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻”的意思是

3、“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”的深刻含义是

4、“大庇天下寒士俱欢颜”“ 吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人 的思想。

5、对“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼”分析正确的一项是（）a 这是诗人幽默风趣的写法，既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮，又巧妙含蓄地刻画了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。

b 南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”，表达了“我”对他们年少无知的不满。

c 南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫困到了何种程度。d 称之为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。

九、《白雪歌送武判官归京》

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

1、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“___________ _。”

2、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_______。（填2字）

3、本诗抒发了作者怎样的感情？

4、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。

5、请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。

十、《己亥杂诗》

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

1、“落红”在这里比喻

2、最后两句诗有什么深刻含义？

3、对这首诗歌的理解不正确的一项是（）．．．a 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

b 用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。c 诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。d “化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。

一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1、低沉愤懑 高昂乐观

2、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。（所描写的画面必须扣住“千帆竞发”“万木争春”）新事物必将取代旧事物

二、《赤壁》

1、借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。（折戟——小；赤壁之战——大；国家的命运——大）

2、诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。

3、d

三、《过零丁洋》

1、以对偶句的形式和比喻的修辞方法，把国家的破败与个人的不幸联结在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势。

2、a（首联是概述自己的身世）

3、威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观

四、《水调歌头·明月几时有》

1、b

2、a

五、《山坡羊·潼关怀古》

1、d（最主要的原因是：兴，百姓苦；亡，百姓苦）

2、一个朝代兴起，往往大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人们带来巨大的灾难，故云“兴，百姓苦”。（意近即可）

3、在潼关路上望西都，自然引发历史兴亡的感慨；写潼关之险，意在说明历代王朝仍然难逃灭亡的命运，突出了主题。

六、《饮酒》

1、采菊东篱下，悠然见南山。

2、心远

3、不能“见”字的妙处在于无心，无意间偶见，才能与作者悠然自得的心情相融合。而“望”字确是有意为之。

4、自然情趣

5、b（应是“如此”之意）

6、c（“真意”指诗人从自然与人和谐的景象中所体悟到了自然之趣。）

七、《行路难》

1、a 吕尚 b 伊尹 c 宗悫

2、停、投、拔、顾

3、高昂乐观

八、《茅屋为秋风所破歌》

1、安史之乱

2、遭乱以来，忧时念国，本来就经常失眠，置此秋夜漫长，床上沾湿，更难度过这宵。

3、此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高尚。

4、兼爱天下、悲天悯人的博大胸襟和纯真心灵。

5、a

九、《白雪歌送武判官归京》

1、纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻

2、送别

3、抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。

4、山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。

5、诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。

十、《己亥杂诗》

1、诗人以“落红”自比

2、花有情，死而不已，尚能化泥而护花

3、b