2023年会计岗位考核(五篇)
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会计岗位考核篇一
一、初级工
（一）工作技能(40分)1.熟练掌握本公司开展的常规分析项目（炉前铁合金、煤焦的工业分析）的分析方法;(10分)2.准确配制常规分析项目所需浓度的试剂及溶液;(10分)3.掌握分析仪器的正确使用方法及保养知识;(5分)4.能正确计算测定结果;(10分)5.了解有毒、易燃易爆药品的安全存放方法.(5分)
（二）工作质量（20分）
1.分析结果准确，平行样不超差；（10分）2.样品与结果一一对应。（10分）
（三）工作效率（20分）
接到样品后，在规定的时间内完成所要分析的项目，准确的报出结果。
（四）工作经验（20分）
1.从事本职业三年以上；（10分）2.能够独立操作且结果准确。（10分）
二、中级工
（一）工作技能（40分）
1.熟练掌握本公司开展的所有分析项目（煤焦、铁合金、各种原料）的分析方法；(10分)2.准确配制和标定指定浓度的各种标准溶液；(10分)3.对分析结果能够做出简单判断，是否合理；(10分)4.了解分析仪器的保养与维护知识;(5分)5.熟知有毒、易燃易爆药品的安全存放方法，对轻度的中毒、灼烧事件能做出简单正确的处理。(5分)
（二）工作质量（20分）
1.分析结果准确，平行样不超差；（10分）2.二次复检准确率达100%；（10分）
（三）工作效率（20分）
按时完成分析项目，及时、准确的报出结果。
（四）工作经验（20分）
1.从事本职业连续8年以上，（10分）
2.业务熟练，有一定的工作技巧，能快速准确的分析。（10分）
三、高级工
（一）工作技能（40分）
1.熟练掌握本公司开展的所有分析项目（煤焦、铁合金、各种原料）的分析方法；(5分)2.准确配制和标定指定浓度的各种标准溶液；(5分)3.对正常开展的分析项目出现异常情况时能找出原因并能解决；(10分)4.在技术人员的指导下能开展新项目分析方法的条件试验工作;（10分)5.掌握分析仪器的保养与维护方法;(5分)6.熟知有毒、易燃易爆药品的安全存放方法，对轻度的中毒、灼烧事件能做出正确的处理。(5分)
（二）工作质量（20分）
1.分析结果准确，平行样不超差；（10分）2.一次复检准确率达100%。（10分）
（三）工作效率（20分）
及时、准确完成各项检验及相关工作。
（四）工作经验（20分）
1.从事本职业连续12年以上，（10分）
2.具有丰富的工作经验，出色完成各项检验工作。（10分）
会计岗位考核篇二
会计技能考核项目
项目一：翻打传票--综合指法
知识目标：
1.盲打指法分配正确 2.键盘盲打定位准确 能力目标：
1.掌握盲打指法
2.操作过程中能协调好手、眼、脑，提高准确率 设备
翰林提传票机
项目二：单指单张点钞
知识目标：
能够正确掌握点拨式单指单张点钞法 能力目标：
能正确的数出每把张数，并准确记录张数，至少数对6把
设备
点钞纸、秒表
项目三：会计主管岗位初始化设置
知识目标：
1.能够运用用友t3的系统管理建立账套，进行财务分工
2.能够运用用友t3的畅捷通标准版进行基础设置 能力目标：
1.利用资料提供要求建立新的账套，进行部门档案、设置职员档案
2.设置客户与供应商档案 3.设置会计科目、设置凭证类别、设置结算方式的设置
项目四：总账系统、工资管理系统以及固定资产管理系统初始化 知识目标：
1.能够运用用友t3的畅捷通标准版进行总账的初始化设置
2.能够运用用友t3的畅捷通标准版进行工资管理系统的初始化设置
3.能够运用用友t3的畅捷通标准版进行固定资产系统的初始化设置 能力目标：
1．根据要求进行总账选项设置、录入期初余额 2．建立工资账套、工资类别
3．进行人员类别设置、人员附加信息设置、工资项目设置、银行名称设置、人员档案设置、项目公式设置
4．固定资产选项设置、资产类别设置、部门对应折旧科目设置、增减方式设置
5．定义折旧方法、原始卡片的录入
项目五：会计凭证填制 知识目标：
1.能够运用用友t3的畅捷通标准版正确进行凭证的填制
2.正确运用记账凭证填制的方法 能力目标：
利用提供的经济业务在用友t3中正确的填制凭证
项目六：会计月末处理 知识目标：
1.能够运用用友t3的畅捷通标准版进行出纳签字
2.能够运用用友t3的畅捷通标准版进行月末处理 能力目标：
1．利用系统中提供的记账凭证进行出纳签字 2.利用系统中提供的记账凭证进行审核凭证 3.利用系统中提供的记账凭证进行记账以及月末结账
会计岗位考核篇三
本科层次临床医学专业技能考核项目
一、产科病历采集及书写
二、妇科病历采集及书写
三、骨盆外测量
四、妇科盆腔检查五、四步触诊法
六、宫颈刮片
一、产科病历采集及书写评分标准
项目
内
容
分值
得分
备注
准备质
量标准
（10分）
1.仪表端庄，态度和蔼，对病人做好解释工作。
2.准备器械：胎心听筒、骨盆测量器、血压计、皮尺。孕妇准备。
操
作
质
量
准
备
（80分）
1.一般项目。
1.病历书写严格按省卫生厅病历书写规范执行。
2.本项考核60分钟内完成，超时扣1至8分。
2.主诉
妊娠或孕几个月、第几胎、有无宫缩、是否见红、破水。
3.现病史：平素月经、末次月经、预产期、早孕反应（时间、程度）、持续时间、胎动出现时间、孕早期出血、发烧、用药情况、孕后期有无出血、水肿及头疼头晕等妊高症表现。
4.月经及婚育史：初潮、经期、周期、痛经情况，经量及末次月经，结婚年龄、婚次、男方情况、生育情况、流产情况、避孕情况等。注重既往孕产史、难产、及不良分娩史。
5.既往史：注意以前所患妇科疾病、结核、肝炎、心血管等疾病、手术史、药敏史。
6.个人及家族史：出生地、居住地、烟酒嗜好、有毒有害物质接触情况，家庭中遗传性疾病、可能与遗传有关疾病以及传染病。注重有无双胎、畸胎分娩史。
7.全身检查（同内科）。
8.产科检查：体重、腹围、宫高、胎位、胎心、骨盆外测量、肛查。
9.病历书写：
项目齐全、格式规范。
语言流畅、描述准确、应用医学用语。
妇科情况描述详细、顺序正确清楚。
10.诊断标准：
完整、主次分明、准确。
终末质
量标准
（10分）
1.与患者沟通能力
2.检查是否规范
3.工作态度
二、妇科病历采集及书写评分标准
项目
内
容
分值
得分
备注
准备质
量标准
（10分）
1.仪表端庄，态度和蔼，对病人做好解释工作。
2.准备器械：窥器、手套、血压计、听诊器、宫颈刮板或宫颈刷、玻片或液基瓶。
操
作
质
量
准
备
（80分）
1.一般项目。
1.病历书写严格按省卫生厅病历书写规范执行。
2.本项考核60分钟内完成，超时扣1至8分。
2.主诉：主要症状及时间
3.现病史
以主诉为核心，了解疾病的诱因，发生时间，发展治疗经过，伴随症状及时间，特点及演变过程，有鉴别诊断意义的有关病史询问，发病来一般情况，饮食、睡眠、二便、体重
4.月经及婚育史
初潮、经期、周期、痛经情况，经量及末次月经，结婚年龄、婚次、男方情况、生育情况、流产情况、避孕情况等。
5.既往史：注意以前所患妇科疾病、结核、肝炎、心血管等疾病、手术史、药敏史。
6.个人及家族史
出生地、居住地、烟酒嗜好、有毒有害物质接触情况，家庭中遗传性疾病、可能与遗传有关疾病以及传染病。
7.全身检查（同内科）。
8.妇科检查
妇科：腹部检查及内外生殖器检查。
9.病历书写
项目齐全、格式规范。
语言流畅、描述准确、应用医学用语。
妇科情况描述详细、顺序正确清楚。
10.诊断标准
完整、主次分明、准确。
终末质
量标准
（10分）
1.与患者沟通能力。
2.检查是否规范。
3.工作态度。
三、骨盆外测量评分标准
项目
内
容
分值
得分
备注
准备质量标准（10分）
1.仪表端庄，态度和蔼。
2.孕妇仰位于检查床上。
3.检查者站在孕妇右侧。
操作质量标准（76分）
1.髂棘间径（is）正常值范围
①孕妇伸腿仰卧。
②测量两侧髂前上棘外缘之间的距离。
2.髂嵴间径（ic）
正常值范围
①孕妇伸腿仰卧。
②测量两侧髂嵴外缘最宽的距离。
3.骶耻外径（ec）正常值范围
①孕妇取左侧卧位，右腿伸直，左腿屈曲。
②测量第五腰椎棘突下至耻骨联合上缘中点之间的距离。
4.坐骨结节间径（出口横径to）
正常值范围
①孕妇取仰卧位，两腿弯曲，双手抱双膝，分开两腿。
②测量两坐骨结节内侧缘的距离（也可用检查者的拳头测量，若能容纳成人手拳，则大于8.5cm属正常）。
5.出口后矢状径
正常值范围
①孕妇取仰卧位，两腿弯曲，双手抱双膝。
②检查者戴手套的右手食指伸入孕妇肛门向骶骨方向，拇指置于孕妇体外骶尾部，两指共同找到骶骨尖端，用尺放于坐骨结节上。用汤姆斯出口测量一端放于坐骨结节间的中点，另一端放于骶骨尖端处，测出的数字即为出口后矢状径。
6.耻骨弓角度
正常值范围
①孕妇取仰卧位，两腿向两侧分开。
②用左右拇指指尖斜着对拢，放置于耻骨联合下缘，左右拇指平放在耻骨降支上，测量两拇指间的角度。
终末质量标准（14分）
1.操作规范。
2.工作态度认真。
3.提问：出口后矢状径的测量意义。
四、妇科盆腔检查评分标准
项目
内
容
分值
得分
备注
准备质量标准（10分）
1.仪表端庄，态度和蔼。
若为男医师操作须有一名女医护人员在场
2.准备一次性手套及窥器。
3.向受检者或家属作简单说明，取得合作。
操作质量标准（80分）
1.环境安静温暖，嘱患者排空膀胱，受检者取膀胱截石位。
2.检查外阴发育和阴毛分布，观察有无溃疡、赘生物、有无色素减退，有无阴道壁松弛等。
3.检查者用右手（或左手）戴好消毒手套。
4.打开一次性窥器观察阴道（是否通畅，粘膜有无充血及其深度）和宫颈（有无糜烂、息肉、肥大、有无粘膜下肌瘤）的情况，如需查宫颈脱落细胞学检查，此时取材。
未描述阴道和宫颈各扣5分
5.食指和中指涂润滑剂后沿阴道后壁放入阴道再触摸宫颈大小、形状、软硬度，有无接触性出血及宫颈举痛，阴道穹隆有无触痛及包块。
每丢一项扣3分
6.将阴道内的两指放在宫颈后方，另一手掌心朝下，手指平放在患者下腹部，当阴道内手指向上向前方按压腹壁，另一手向耻骨联合部移动，摸清子宫位置、大小、形状、软硬度、活动度及有无压痛。
腹部手法错误扣10分，子宫的情况触不清扣15分
7.检查双侧附件：
将阴道内两指由宫颈后方移至一侧穹隆部，同时另一手从同侧下腹壁与阴道内手指相对合，以触摸该侧附件有无肿块、增厚或压痛（正常卵巢偶可扪及约为3cm×2cm×1cm大小的活动块，触及有腹胀感，正常输卵管不能扪及）。
两侧附件各占10分
终末质量标准（10分）
1.操作规范。
2.操作熟练。
3.工作态度认真。
3五、四步触诊评分标准
项目
内
容
分值
得分
备注
准备质
量标准
（10分）
1.仪表端庄，态度和蔼。
2.嘱孕妇排尿后仰卧于检查床上。
3.检查者在做前三步手法时面向孕妇，第四步手法时，检查者面向孕妇足端。
操
作
质
量
标
准
（80分）
1.第一步手法
检查者两手置于宫底高度，估计胎儿大小与妊娠周数是否相符，然后以两手指腹相对交替轻推，判断在宫底的胎儿部分。若为胎头则硬而圆且有浮球感，若为胎臀则软而宽且形状不规则。
2.第二步手法
检查者两手分别置于腹部左右侧，一手固定，另一手轻轻深按检查，两手交替，触到平坦饱满部分为胎背，并确定胎背向前、向侧方或向后。触到可变形的高低不平部分为胎儿肢体，有时感到胎儿肢体在活动。
3.第三步手法
检查者右手拇指与其余4指分开，置于耻骨联合上方握住胎先露部，进一步查清是胎头或胎臀。左右推动以确定是否衔接。若胎头先露仍可以左右移动，表示尚未衔接入盆。若已衔接，则胎先露部不能被推动。
4.第四步手法
检查者左右手分别置于胎先露的两侧，沿骨盆入口向下深按，进一步核对胎先露部的诊断是否正确，并确定胎先露部入盆的程度。先露为胎头时，一手能顺利进入骨盆入口，另一手则被胎头隆起部阻挡，该隆起部称胎头隆突。枕先露时，胎头隆起为额突，与胎儿肢体同侧；面先露时，胎头隆突为枕骨，与胎背同侧。
终末质
量标准（10分）
1.操作规范、熟练。
2.工作态度认真。
3.所需时间10分钟。
六、宫颈刮片评分标准
项目
内
容
分值
得分
备注
准备质量标准（15分）
1.仪表端庄，态度和蔼。
2.准备一次性手套、窥器、宫颈刮板或宫颈刷、玻片或液基瓶。
3.向受检者或家属作简单说明，取得合作。
操作质量标准（75分）
1.环境温暖、安静。
2.患者取膀胱截石位。
3.打开阴道窥器，暴露宫颈。
4.如白带过多，可先用干棉球轻轻拭去白带。
5.在宫颈外口鳞状与柱状上皮交界处用木质刮片（宫颈刷）以颈口为圆心，轻轻刮取一周（刷取三周）。
6.取材后，涂于涂片上，要薄而均匀，不要反复涂抹（或将宫颈刷置于液基瓶内，反复刷洗，液基细胞分级按tbs分类法）。
7.巴氏染色结果分5级
ⅰ级：正常
ⅱ级：炎症
ⅲ
级：可疑癌
ⅳ级：高度可疑癌
ⅴ级：癌
对可疑癌涂片者应进行活检。
终末质量标准（10分）
1.操作规范。
2.涂片质量好。
3.工作态度认真。
—
end
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会计岗位考核篇四
钳工技能等级考核项目及评分标准
一、高级钳工
(一)工作技能（40分）
1.熟知本岗位和相关岗位的安全操作规程（4分）2.熟知本岗位各种设备的工作原理及操作规程（4分）
3.掌握本岗位的设备运行状况和维修特点，能够及时准确地完成本岗位的各种设备维修保养工作及加工制作任务，包括零部件的维修和加工制作。（8分）
4.备品备件的准备要及时准确、经济合理。（8分）
5.对相关岗位的操作技能要达到中级水平，并能够解决工作中出现的疑难问题。（8分）
6.要具备一定的专业理论知识，如：识图、绘制简单的装配图等。（8分）
(二)工作质量（20分）
1.检修加工制作的合格率要达到95%以上为合格。（5分）
2.维修程序简洁，工作现场秩序，工器具的摆放整齐，检修后设备运转平稳可靠，外观整洁。（5分）
3.检修工作按计划进行，准备材料及时准确，判断问题清楚，解决问题到位。（5分）
4.检修后的设备要保证一定的使用时间，对经常发现故障的部位要提出整改意见，措施要到位，效果要明显。（5分）
(三)工作效率（只选一项20分）1.在工作中准备工作要及时准确，不能出现重复工作，检修工作有序连贯为合格。（20分）
2.在工作中准备工作及时到位，准备工作不及时影响正常维修，重复工作，尽管最终完成工作，视为基本合格。（16分）
(四)工作经验（20分）
1.从事钳工工作8年以上。（4分）
2.全面负责过本单位的设备维修工作。（4分）
3.在判断问题用的时间最短、解决问题效果最佳，特别是能够及时准确地解决设备运行过程中的突发故障。（12分）
二、中级钳工
(一)工作技能（40分）
1.熟知本岗位和相关岗位的安全操作规程。（4分）2.熟知本岗位各种设备的工作原理及操作规程。（4分）
3.掌握本岗位的设备运行状况和维修特点，能够及时准确地完成本岗位的各种设备维修保养工作及加工制作任务。（8分）
4.对本岗位的备品备件准备要提出合理化建议，并经济合理。（8分）5.对相关岗位的操作技能要达到初级水平，并能够解决工作中出现的突发故障。（8分）
6.要具备一定的专业理论知识，如：识图、绘制简单的零件图。（8分）
(二)工作质量（20分）
1.检修加工制作的合格率要达到90%—95%范围内为合格。（5分）2.检修后的设备要保证一定的使用时间，对经常出现故障的部位要能够提出合理有效的整改意见。（5分）3.维修程序简洁，工作现场秩序，工器具的摆放整齐，检修后设备运行平稳可靠，外观整洁。（5分）
4.检修工作按计划进行，准备工作充分，判断问题清楚，解决到位。（5分）
(三)工作效率（只选一项20分）
1.在工作中准备及时准确，不能出现重复工作，检修工作能够按计划进行为合格。（20分）
2.在工作中准备的不充分，影响正常维修、维修工作重复、时断时续，尽管最终完成工作，为基本合格。（16分）
(四)工作经验（20分）
1.从事钳工工作5年以上。（4分）
2.在判断问题用的时间较短，解决问题效果很好，能够处理设备运行中的突发故障。（16分）
三、初级钳工
(一)工作技能（40分）
1.熟知本岗位安全操作规程，对相关岗位的安全操作规程要有所了解。（4分）
2.熟知本岗位各种设备的工作原理，及操作规程。（4分）
3.掌握本岗位的设备运行状况和维修特点，能够完成班组分配的各项工作任务。（8分）
4.能够对本岗位的备品备件工作提出合理化建议并经济合理。（8分）5.了解相关岗位的操作技能，能够善于观察问题和解决问题。（8分）6.要具备一定的专业理论知识。如：识图（简单的零件图）。（8分）(二)工作质量（20分）
1.检修加工制作的合格率要达到90%以上为合格。（5分）2.检修后的设备要保证一定的使用时间。（5分）
3.维修程序简洁，工作现场秩序、工器具的摆放整齐、检修后设备运行平稳可靠，外观整洁。（5分）
4.检修工作按计划进行，准备工作充分，判断问题清楚，有效的解决问题。（5分）
(三)工作效率（只选一项20分）
1.在工作中准备及时准确，不能出现重复工作、检修工作能够按计划进行为合格。（20分）
2.在工作中准备的不充分，影响正常维修、维修工作重复、时断时续，尽管最终完成工作为基本合格。（16分）
(四)工作经验（20分）
1.从事钳工工作3年以上。（4分）
2.有一定判断问题的能力和解决问题的能力。（16分）
会计岗位考核篇五
2011年陕西省中等职业学校技能大赛会计技能项目比赛工
作总结
经过紧张激烈的竞技，2011年陕西省中等职业学校技能大赛会计技能项目于2011年3月29日在陕西银行学校闭幕。本届大赛全面体现了德技并重、校企合作、工学结合的职教特色，充分展示了职业教育改革与发展的丰硕成果，集中展现了我省中等职业学校师生的风采。为了更好地总结经验、改进工作，现对本次大赛工作做以下总结。
一、领导重视、组织严密
我校在接到省教育厅《关于举办2011年全省中等职业学校技能大赛的通知》（陕教职【2011】1号）的文件后，校领导非常重视，认真解读文件，根据比赛项目要求，结合我校实际情况，积极申报成为会计技能项目比赛赛点。同时，专门召开了筹备会议，决定由教务处牵头负责本次比赛的筹备组织工作。成立了大赛秘书组、竞赛组和后勤保障组为大赛的顺利举行奠定了坚实的基础。
二、充分准备、积极备赛
为使大赛顺利进行，并做到公平公正，我校制作了严谨的竞赛方案、严密的竞赛日程，并依据大赛要求添置更新了比赛用设备，对项目负责人进行了严格的培训，对参赛学生进行了精心了辅导。认真接听、解答每一个有关询问大赛的电话，在核对报名信息时，不厌其烦的对每一个参赛队进行信息核对，出现问题积极协调解决。为了营造大赛气氛，我们在赛场共悬挂标语横幅17条、展板1块、气球拱门一个着力宣传职业教育改革和技能大赛。我们的工作在教育厅领导在多次视察大赛筹备情况时获得了肯定。
三、热情接待、展现风采
大赛报到和比赛期间，校园整洁、赛场安全、秩序井然。为参赛队安排了休息室及免费提供饮水，安排医务人员在现场服务。所有教职员工和学生志愿者热情接待每个参赛队伍，展现了我校赛点的良好精神风貌。
四、积极参赛、共同提高
本次大赛共有来自全省的9个学校36位选手参加，本次比赛秉承“公平、公正、公开”的原则，选手们严格遵守比赛纪律、奋力拼搏展现了良好的精神风貌和娴熟的职业技能，大赛最后决出一等奖4名，二等奖8名，三等奖11名，优秀奖13名。此外，大赛组委会还评选出优秀指导教师5人。通过这次比赛，选手们学习、借鉴、交流、进步，喜悦之情溢于言表，参赛学校也通过比赛展示了教学成果和学校技能人才的风采。
五、不足之处
由于本届大赛的准备时间比较紧凑，加之第一次采用网络报名方式，故此，报名参加会计技能比赛的学校还比较少，导致大赛参与度较低，但这是通过精心准备可以加以改进的。
