找朋友托班教案(优秀8篇)
教案的编写应注重教学目标的设定,要明确学生应达到的知识、能力和情感态度目标。了解学生的学习特点是编写教案的基本出发点。以下是一些教师编写的精品教案,供大家共享学习资源。
找朋友托班教案篇一
1、理解“相似”概念。
2、能找出有相似点的图案卡片,并说出理由。
教具:男孩、女孩大卡片各8张。
幼儿材料:男孩、女孩卡片各8张。
一、引入活动。
“在很远的地方有一座美丽的城堡叫‘小人国’,小人国的国王要过生日了,要举办一个盛大的生日舞会,小矮人们都收到了国王寄送的嘉宾卡。(出示男孩、女孩卡片)这呀,就是小矮人们,有男孩还有女孩(让幼儿根据鞋子区分男孩女孩)。”
二、主要活动内容。
1、“你们看,小矮人手上拿的'是什么呀?这就是嘉宾卡。你们仔细看看他们的嘉宾卡一样吗?什么地方不一样?”“他们来到王宫里,国王想让男孩和女孩成为一对对的好朋友,手里拿的嘉宾卡上的图案如果有相似的地方就可以成为好朋友,谁能告诉我什么叫‘相似’?”
让幼儿理解相似就是长得“差不多”、“长得像”、“有些地方长的一样”。
“小矮人们想请你们帮忙,你们愿意吗?你们一定要记住男孩找女孩一对一对的,是8对,还要记住是看嘉宾卡上的图案有没有相似地方。请小朋友拿出男孩、女孩的卡片分成上下两排摆放在桌面上,再进行观察。”
2、游戏“找朋友”。
老师巡视并个别指导,了解幼儿配对的理由。有些幼儿会从颜色的角度去找,要及时纠正。
3、集体交流。
请幼儿在教具中将自己配对的卡片找出来并说出图案之间的相似点,幼儿在选择的过程中让其他幼儿来评价是否正确并叙述理由。(适当的规范一些理由。如:两个图案都被分成了相同的几个部分;图案中包含相同的图形。)
本活动的游戏目标主要是让幼儿理解“相似”的概念,在游戏中能找出有相似点的图案卡片,并说出理由。
活动的第一部分主要让幼儿理解“相似”的概念,幼儿通过自己的理解,运用自己的语言来表述,教师进行总结。第二部分着重于幼儿的操作,让幼儿将16张卡片进行一一配对,要求将两张有相似点的卡片放在一起,同时要说出理由。这部分活动对大部分孩子来讲难度不大,配对基本上正确,但在寻找相似点和叙述理由这个环节有点欠缺,虽然这不是重点,但是这对于幼儿理解“相似”这个概念很有帮助,而且这是《小人国》游戏的第一个活动,一定要打好基础。
找朋友托班教案篇二
1. 学习听信号向指定方向跑,跑时动作比较自然、协调。
2. 在老师的提示下,向前跑时注意看前方,避免和同伴碰撞。
3. 参加体育游戏活动,在游戏情境中增进对小动物的爱。
1. 熟悉故事《小鲤鱼找朋友》,初步理解可以和小鲤鱼玩的朋友的含义。
2. 《小鱼游》的音乐。
1. 听音乐做小鱼游的动作,活动身体各部分。
2. 老师讲解并示范游戏的玩法与规则。
(2) 小鲤鱼还有哪些朋友?
(3) 幼儿自由讲述,教师根据幼儿讲述的内容出示相应的卡片。
3.教师指导幼儿学玩游戏。
找朋友托班教案篇三
在老师的引导下,幼儿和同伴一起学唱歌曲,感受与同伴亲近友爱的`情感。
经验准备:能够表达自己的朋友是谁。
物质准备:cd《找朋友》。
教师活动。
一、谈话引出话题师:"小朋友们,你们有好朋友吗?他是谁呀?"。
-表演歌曲,吸引宝宝的注意。
--边唱歌曲,边与配班老师表演。
--朗诵歌词,帮助宝宝熟悉歌词内容。
二、鼓励宝宝一边念歌词,一边玩找朋友的游戏,感受找到朋友的快乐。
--引导宝宝找到朋友后一起手拉手、抱一抱。
--如宝宝不愿意找或没有好朋友,老师可与宝宝手拉手、抱一抱。
三、鼓励宝宝一边学唱歌曲,一边玩找朋友的游戏。可游戏2~3遍。
--鼓励宝宝边唱歌曲边玩"找朋友"的游戏,做点点头、握手和抱抱的动作。
找到好朋友后和好朋友一起手牵手走出教室。
师:"小朋友们,现在我们都有好朋友了,我们和好朋友一起手牵手出去玩玩吧!"。
找朋友托班教案篇四
1、学习4以内的相邻数,让幼儿知道2、3、4、的相邻数是1和3、2和4、3和5。
2、初步了解相邻数之间的简单关系,并能运用到实际生活中。
数字卡片(1—5),5只小动物图片,跳房子用的图,小红花若干。
1、导入。出示小动物及跳房子用的图,让小朋友猜一猜这些小动物在干什么?如果说不上来老师就告诉小朋友这些小动物在跳房子。
2、请小朋友们看一看它们是怎样玩的,老师拿着小动物图片进行跳房子演示。
3、让幼儿观看说出跳的结果(跳几间房子就用数字几表示出来)。
4、给小动物发奖品(跳几间房子就得几朵小红花)。
5、比较跳房子的多少和得小红花的多少。
6、启发幼儿说出2比前面的1多1,2比后面的3少1;3比前面的2多1,比后面的4少1;4比前面的`3多1,比后面的5少1。
7、小结:1和3是比2多1和少1的数,它们紧挨着,像邻居一样,这样的数就叫相邻数。
8、让幼儿来找:2、3、4的相邻数。
9、游戏:《找朋友》发给幼儿数字卡片,然后说:“小猴小猴转一圈,小猴小猴瞧一瞧,左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见朋友真不少,你的朋友是几和几?请你快快告诉我。
10、活动结束。
找朋友托班教案篇五
1、通过游戏,能初步分辨出so ,mi这两个音。
2、体验与同伴一起游戏的乐趣。
音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只
重点与难点:能初步分辨出so,mi两个音。
由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识,而且兴趣非常高,因此我设计了此活动,继续训练幼儿的听音能力,在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中,还蕴涵了科常方面的知识(如:巩固对红黄两种颜色的认识等)以及数方面的知识(如数的配对、归类等),符合二期课改的整合性精神。
复习歌曲——听音游戏——结束部分
师:今天我们班来了许多客人老师,我们去果园采点水果给客人老师吃吧!
1、 集体表演唱《大苹果》
师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆,声音轻。
2、 创编歌曲
师:还有什么水果是长在树上的?(幼儿自由回答)
把这些水果唱到歌曲里去。
师:你们好听的声音引来了两个好朋友,你们看是谁来了?(so,mi)
师:小朋友,你们好!(师边敲音块边以so的语气唱)
幼:so so so 你
好!(要求幼儿唱准音)
师:小朋友,你们好!(同上)
幼:mi mi mi 你 好!
师:这两个好朋友最喜欢唱歌了,你们听它们唱了什么?
师敲音块,幼儿跟唱。
55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3
师:小朋友们本领真大,不过音块宝宝还想考考你们,so宝宝和 mi宝宝穿了什么颜色的衣服?和什么水果宝宝的颜色是一样?(幼儿自由回答)
小
朋友们这么聪明,音块宝宝想和你们做个游戏,想不想玩?
(1) 师讲解玩法
音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝(师边说边撒红黄点子),当听到
最后哪个音块宝宝在唱歌,就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。
(2) 幼儿游戏,师敲音块
个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏
提醒幼儿要注意听
(3)找好朋友
师:有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字,是什么?(1和2)
音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。
师指导幼儿游戏,帮助个别幼儿找朋友。
师:so宝宝和mi宝宝要回家了,我们把它们送回家吧!不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。 幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。
找朋友托班教案篇六
1、通过游戏,能初步分辨出so ,mi这两个音。
2、体验与同伴一起游戏的乐趣。
重点与难点:能初步分辨出so,mi两个音。
由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识,而且兴趣非常高,因此我设计了此活动,继续训练幼儿的听音能力,在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中,还蕴涵了科常方面的知识(如:巩固对红黄两种颜色的认识等)以及数方面的知识(如数的配对、归类等),符合二期课改的整合性精神。
复习歌曲——听音游戏——结束部分
师:今天我们班来了许多客人老师,我们去果园采点水果给客人老师吃吧!
1、 集体表演唱《大苹果》
师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆,声音轻。
2、 创编歌曲
师:还有什么水果是长在树上的?(幼儿自由回答)
把这些水果唱到歌曲里去。
师:你们好听的声音引来了两个好朋友,你们看是谁来了?(so,mi)
师:小朋友,你们好!(师边敲音块边以so的语气唱)
幼:so so so 你
好!(要求幼儿唱准音)
师:小朋友,你们好!(同上)
幼:mi mi mi 你 好!
师:这两个好朋友最喜欢唱歌了,你们听它们唱了什么?
师敲音块,幼儿跟唱。
55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3
师:小朋友们本领真大,不过音块宝宝还想考考你们,so宝宝和 mi宝宝穿了什么颜色的衣服?和什么水果宝宝的`颜色是一样?(幼儿自由回答)
小朋友们这么聪明,音块宝宝想和你们做个游戏,想不想玩?
(1) 师讲解玩法
音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝(师边说边撒红黄点子),当听到
最后哪个音块宝宝在唱歌,就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。
(2) 幼儿游戏,师敲音块
个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏
提醒幼儿要注意听
(3)找好朋友
师:有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字,是什么?(1和2)
音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。
师指导幼儿游戏,帮助个别幼儿找朋友。
师:so宝宝和mi宝宝要回家了,我们把它们送回家吧!不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。 幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。
找朋友托班教案篇七
1、帮助幼儿熟悉音乐旋律,引导幼儿根据歌词做相应动作。
2、启发幼儿在前奏声中,创编各种亲热动作。
3、鼓励幼儿结伴舞蹈,体验与同伴相亲相爱的情感。
组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。
1、教师帮助幼儿熟悉曲调,学会唱歌。
2、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼,握手,拥抱的动作。
3、学习邀请舞找朋友
(1)两位教师扮演同桌幼儿,其中一名当邀请者另一名被邀请者。强调在第四小节末找到朋友,面对面站好。
(2)请幼儿与教师共同表演。
(3)组织幼儿集体练习,提醒幼儿在第四小节结束时,两人应面对面站好,并检查,是否全班幼儿都在第四节结束时,找到朋友。
(4)听前奏曲,创编两人一起的亲热动作。提问:你和好朋友在一起可做那些亲热动作。
(5)集体听前奏曲,做亲热动作,教师及时发现肯定有创新的动作。
(6)在音乐伴奏下,完整的跳邀请舞。
鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩。
找朋友托班教案篇八
幼儿园好朋友很多,小朋友们自己最好的朋友是谁,指出来。通过本次幼儿园教案,培养孩子对朋友的认识,感受朋友之间的友谊。激发孩子的语言表达能力。
活动目标:初步发展幼儿口语表达能力,通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的,初步知道朋友之间要和睦相处。
活动准备:《小鸭找朋友》vcd一盘、电视机、dvd机。
活动指导:
一、谈话:
1、画面(一):有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍,小黄鸭看见了,高兴得跳起来,它走向小鸭们,和小鸭一起游戏,小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。
老师:小鸭高兴的笑了,小鸭为什么笑了?
幼儿:小鸭找到了朋友。
幼儿:小鸭有朋友了。
幼儿:小鸭心里不难受。
2、画面(二):有一只在哭泣的小黄鸭。
老师:小鸭为什么哭了?
幼儿:小鸭找不到爸爸妈妈了。
幼儿:小鸭没有妈妈。
幼儿:没人跟小鸭玩。
幼儿:小鸭找不到朋友。
幼儿:小鸭没有朋友。:
幼儿:小鸭心里难受要打针。
3、画面(三):小黄鸭一路在找朋友,一直找不到朋友。
老师:小鸭为什么找不到朋友?
幼儿:因为小鸭不乖。
幼儿:小鸭爱哭,不勇敢,我没有哭。
幼儿:小鸭打人就没有朋友,不是好宝宝。
幼儿:小鸭玩具不让小朋友玩就没有好朋友。
幼儿:叫小鸭要乖,才有好朋友。我和茜彬是好朋友。自由交流:
老师:你和谁是好朋友?
幼儿:我和慧英是好朋友。
幼儿:我和宋北航、陈鹭是好朋友。
幼儿:我和小鸭是好朋友。
幼儿对幼儿:我们俩个是好朋友。
老师:家里的朋友多还是幼儿园的朋友多?
幼儿:幼儿园的朋友多。
幼儿:周毓熙、黄筱丹、郑秉政……是我的好朋友,我有许多好朋友……
小结:
1)老师:幼儿园的朋友多,幼儿园有许多小朋友,还有老师这个大朋友,只有到幼儿园,才有许多朋友玩,玩起来可快乐了。
2)请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手,相互拥抱,体验有朋友的快乐。
老师:与好朋友抱一抱,心里怎么样?
幼儿:高兴。
幼儿:舒服。
老师:让我们天天上幼儿园,天天跟好朋友玩,好吗。
幼儿:好!