每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

女生的日志篇一

五

（八）班

李占霞

本次期中检测全班参加考试79人，优秀人数26人，不及格人数2人。纵观本试卷，试题类型比较全面：主要从基础知识（字、词、句式转换、补充句子、谚语应用）、阅读理解（课外阅读）、写作（包括实践运用场和穿编故事）三大方面对学生做了细致的检测。通过本次测试可以看出学生的知识运用情况不够到位，现就本试卷中出现的问题做以下分析：

一、基础知识，本部分共45分，每生平均失5分。

1、看拼音写字组词。此题主要考查学生对词语的掌握情况，出错最多的词语是“诱惑、鱼饵、眷恋”。由于拼错字音造成出错，另一个原因就是书写不规范导致出错。

2、形近字组词，出错较多的是“稚”不认识，不会组词。

3、把成语补充完整，错的较多的是“走（投）无路”的“投”写成“头”“（愁）眉（苦）脸”、“牵(肠)挂(肚)”这个词不会写，看来平时得让孩子们多积累词语。

4、花落谁家，选词填空：“指望、期望、渴望”这三个词语，给句子填空，孩子读句子，还基本能填对。

5、句式变换：其中一句“这清白的梅花，是玷污得的吗？”把句子换个说法。结果好多孩子写成：“这清白的梅花，不是玷污得的。”读起来别扭。应改为“这清白的梅花，是玷污不得的。”这需要培养孩子的语感，多加练习。

6、谚语、古诗给情景填写，由于孩子对谚语的意思掌握不透彻，不会应用。

二、阅读部分

课外阅读：《追赶风筝的孩子》，由于阅读不透彻，学生读不进文章，一知半解就做题，导致莱特兄弟俩的科学幻想答不对。他们的幻想变成了怎样现实没找到。他们是怎么努力的写不全。以后教学中培养孩子静下心，读进文章。只有读懂了文章，才有可能作对。

三、作文部分： 这次安排了一道实践运用场的题，题目是这样的：四题：有人说：“字写得好不好没关系，电脑、打印机就可以让你的字写得很漂亮，不必在那么辛苦的写字了。”你同意这种说法吗？说说你的看法。好多学生写不好，不知从哪说，看来口语交际的课还得上得认真，让孩子们看到这样的题有话可说。六题：这次作文要求：给出“草地、大灰狼、指南针、小白兔、考场、晕倒”根据所给词语，发挥想象力串编故事。学生在选材上，基本能按要求写作。内容方面相差很远：有的同学在考场上能写出文质优美的作文，部分同学写作思路较乱，内容写得不够调理，缺乏明确的中心。还有个别同学没有写完。部分学生的字体书写不规范，太乱。针对以上情况，在今后的教学中我会努力做到以下几方面：

1、注重基础知识

在平时的教学过程中，立足于本班学生实际，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“写作的积累”，并且达到学以致用。

2、注重培养学生的读写能力

小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的读写，学生只有具备了良好的读写能力，才能在学习中畅通无阻。因此在以后教学中，不断地提高学生的感知力、理解力、运用能力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。

3、注重培养学生的综合能力

进一步丰富学生的阅读面，提高学生的阅读水平，为表达打下坚实的基础。拓宽语文教学的视野，平时多找一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，没有量的积累不可能带来质的提高。利用好校本教材，让学生多读至诵。让学生的综合素质得以提升。

总之，根据这次检测情况，我会有的放矢、扬长避短，逐步提高自己的教学水平，达到日臻完善。

《窃读记》教学反思

《窃读记》通过“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书时的心理和动作的细致描写，表达我对读书的热爱与渴望。

在教学时，我抓文章的中心问“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。”引导学生理解，体会。学生都能从文中找出相关的语句说出自己的理解，但仅局限于快乐与惧怕。为此，我引导学生除了书本上谈到的感受，在联系生活实际来理解窃读的滋味。比如，长时间的站着会觉得怎样？一点拨学生都能联系自身的实际谈体会说窃读的滋味。如一本书要换几个书店才能看完，看书时还要察颜观色，心累。饿着肚子看书的滋味。学生谈得都很到位，在教学过程中应侧重让学生联系生活实际谈，能取得较好的效果。

小故事

今天，我走进教室给同学们讲了一个小故事：有一只猫头鹰，周围的人都讨厌他难听的声音，拒绝与之交往，他感到住不下去了，非搬家不可，于是他总是搬家，可是都没稳定下来。这天，他又要搬家了，鹫鸟见他奔波劳累，就好心的告诉他：“假如你能改变自己的叫声，搬到哪里都可以，但如果还是老样子，新邻居们仍然会讨厌你的声音。”

故事讲完了，教室里的孩子们有的站起来说：“猫头鹰不去思考自己不受欢迎的原因，只是不停的搬家，白白浪费时间。”有一个学生抢着说：“这猫头鹰真是愚蠢，白费力气，不思考。”这是我补充：“联系咱们学习，说说吧。”打了一会，有生说：“老师，这就如我们学习，出了问题，如果不找自己的毛病，不去寻找解决问题办法，只是一味的蛮干，去啃书是一样的。效率是不会高的。” 此时教室里一片掌声。

学习李俊芳优秀教师先进事迹之心得体会

李占霞

学习了南和一中李俊芳优秀教师先进事迹活动，让我深深地被这位优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神感染着、震撼着，她不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。李俊芳老师有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操；立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神；做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋；教学生言传身教，厚以载德，她老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。

我也是一名教师，尽管我们的教育环境不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在这位先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。为此，作为新时期的人民教师，我要以她为榜样，努力做到:

一、加强责任感，在平凡的岗位上把小事做好。

作为教学第一线的老师，工作成绩取决于教师的责任感，有责任感就会有责任心，有责任感就会把工作做好、做扎实，并出色的完成工作任务。在平凡的岗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他们的闪光点，给他们鼓励与温暖。及时送给他一缕“爱的阳光”，让学生在老师的鼓励、赞扬中快乐的成长。

二、拥有一颗真诚的爱心。我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

三、与时俱进，开拓创新。都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法。

多表扬他们

刚进五年级的部分孩子，还是那么调皮。对于孩子的错误我总是以训斥来结束。一次，我表扬王鑫鹏，上课诗读得有感情，可他那一节课都表现得很好，坐姿端正，字写得也干净了。看来，他们还是挺在乎老师的表扬和肯定的。是啊，调皮的学生也是学生，和大家一样都希望得到赏识，而且，从某种意义上说，也许调皮的他们更希望得到老师的表扬吧——因为调皮，平时挨的批评肯定不少。我以前忽视了这一点，于是我决定在那后的教学，多表扬他们。

从那以后，在课堂上，只要看到他们认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬。经过一段时间的观察，我发现在课堂表现，作业完成情况等方面都取得了一点小小的进步。但毕竟小孩子的自控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。所以遇到他们上课又很不认真，小动作不断，对要掌握的知识模模糊糊的情况，我并不灰心，因为我知道这种学生是需要时间磨的，也需要很大的耐心。我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。希望通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造这些孩子，让他们得到很好的发展。

听课有感

今天是我们教研组陈展老师的一节晨诵课，我听了这节课，虽然这节课存在一些不足之处，但我认为陈展老师在上课上取得进步真不小。他是一位年轻教师，刚毕业两三年，刚进我们教研组时，我们听过他两节课，不管教学设计，还是教态，都是比较随意。但这位老师不同于一般老师，面对这一群小孩子，他谦虚好学，勤于钻研，对学生也细心，耐心。最近他接了我们教研组的两节公开课，一节是，学校搞课改小组合作探究示范课，在杨校长的指导下，他精心备课，用心钻研教材教法，成功地上了一节公开课，得到校长和老师的好评。今天的晨诵课上得也不错也取得了很大的进步。教态那么自然，教学环节一扣换一扣，那么井井有条，过渡与设计自然等。一位年轻老师，能进步成长这么快，与他的谦虚好学，做事认真是分不开的，我认为我应该向他学习。

浅谈小组合作学习

我们学校课改工作已经搞了有一段时间了，在这段时间里，我积极探索改革的路子，学习优秀老师的方法，努力在自己的课上实践，摸索。最近是感觉出小组合作学习给学生带来的变化。我以往教学多是采用“老师讲、学生听”的单一模式，部分学生(尤其是学习成绩差的学生)对这样的课堂教学感到很厌倦，而小组合作学习教学模式则给课堂教学带来了新意和活力，学生对这种学习方式普遍感到新鲜、有趣了，喜欢老师用这种方式进行教学，在合作交流中，课堂学习气氛活跃了，学生也有了更多的参与课堂教学活动的机会，参与面也扩大了，尤其对平常不爱说话、在学习活动中比较被动的学生，合作学习为他们提供了参与发言的机会。

但是，可能是我对学生自主学习教学模式钻研的不透，课堂还是存在一些不好现象，如：学生对脸说话现象比较多，造成课堂该安静的不安静，学生倾听效果不太好；有时上课时间不够用，拖堂现象等。

总之，小组合作学习不是一朝一夕就能实现的，需要我们教师不断学习和探讨，不断改进、反思、校正。我相信随着新课程改革的不断发展，随着我们认识的不断提高，我们对小组合作学习的研究会进一步深入。作为一名教师，我愿用自己的眼睛去观察、用自己的语言去表达、用自己的头脑去思考、用自己的身心去实践。

赛课反思

今天是周末，坐下来反思一下这一周的赛课活动。我们学校各教研组都做了充分的准备，参赛教师讲得好精彩。下面我说说我们教研组。

我们组订的是要新霞老师参加赛课，她是一位很年轻的教师。自定这一节课开始，要老师从没说一个“不”字，没推辞过。在这段时间内，她刻苦钻研教材教法，认真备课。我们教研组各成员也积极出谋献策，尤其张晓静主任教学经验丰富。

要老师在备课中，很辛苦。她备了课，然后在五班试讲，存在问题：有些环节不合适，拖堂时间长。我们又改动，她理清顺序，又到四班试讲，讲后还是不太理想，还有需要改的环节。张主任提议：“将教学设计、步骤用自己的语言串下来，再试讲”。要老师又不辞劳苦地重新变成自己的语言备了课。又在我们班试讲，时间、各教学环节感觉顺手了才罢休。从这次备课、赛课活动我看出了要老师在教学工作中表现出的优秀品质：做事认真，一丝不苟；兢兢业业，不怕吃苦；锲而不舍，孜孜以求。她的精神打动了我，打动了我们教研组各成员。

参赛的成绩出来了，尽管不太好，但我认为要老师讲得好精彩，取得了好大的进步。尤其她对教学工作的态度，教研组成员的团队精神更值得学习。我相信，要老师的课会越讲越好，会取得好成绩的，我们教研组也会更努力的。

2014年2月16日阴

读书心得

最近，我在读韩绍朋著的《青少年从零开始学哲学》，书很好看，其中的每一个小故事都告诉我们一个富有教育意义的哲学道理。

今天我读到一篇故事《用3个筛子筛过》。这个故事是这样的:一天一个人告诉某位哲人说：“我有个消息要告诉你......”哲人打断他的话说：“等等，你要告诉我的消息，用三个筛子筛过吗？”那人不解地问“3个筛子？那3个筛子？”哲人答道：“第一个筛子叫诚实。你告诉我的消息确实是真的吗?”那人说：“不知道，我是从街上听来的。”这人接着说：“你要告诉我的消息就是不是真实的，也应该是善意的吧？”那人踌躇地回答：“不，刚好相反......”哲人再次打断他的话：“那么使你如此激动的消息很重要吗？”那人不好意思地说：“并不怎么重要。”哲人说：“既然你要告诉我的事，既不是真实的，也非善意的，更不重要，那就请别说了。这样的话，就不会困扰你和我了。”

这个故事虽然简单，但它告诉我们一个哲学道理：当我们想告诉别人什么消息的时候，需要先用“真实、善意、重要”这3个筛子筛一下。感觉不必说的话，就不要说。要学会管好我们的舌头，千万不要无事生非，传播流言。

我想，平时每个人在说话前都过一下这三个筛子，一些流言蜚语，一些是是非非的误会等等就少多了，人们之间的关系就更融洽了。

他今天很努力

一单元学完了，今天下午第三节课我拿一张第一单元测试卷（a）进了教室，考试开始了，可我一看80张卷怎么还剩一张，哦，原来郭和坤同学还没卷，我抓紧时间发给他。

这个孩子，自一年级以来，班主任数学老师和我可没少费工夫，家长也很用心，可这孩子就是不愿意学习，不写不读，表扬批评的法子都用过不少，不起作用。

今天，发给他卷子，我说：“何坤，这是开学以来第一次考试，这样吧，你今天就看着书来做这张卷子，好吗？”还表扬他：“听你数学老师说这几天数学课上表现的也很好，能做对好几道数学题呢！我想这节语文课你会表现得也很棒的！”

他真的用心了，不像以往只想睡觉，不想读，不想写，也不动。他看看卷子，翻翻书，很努力的填写着卷子。我看到他的样子，心里好高兴，他写开了！

个人规划

李占霞

一、自我分析 优势

（1）专业知识

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作5年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。（2）专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。（3）专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

可提升空间

（1）专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。（2）专业技能

练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字），做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。（3）专业情意

要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。

三、总体目标

我要 通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

四、具体措施

1、我要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。

2、尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，不断完善自我。

3、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化。

4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学生良好的行为、学习、生活习惯。

5、以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成长。教学专题计划

1、认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模式。

2、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。每学期听课15节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。

3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。

4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。

5、加大日记写作力度。要求学生养成天天写日记的习惯，日记的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感，加大阅读教学力度。对讲读课文，教师一定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。根据研究专题，认真进行读写结合点的训练，注重过程的积累，注重实效。

6、认真上好研究课，评优课，并能及时的反思，不断地提高自己的业务水平。

7、以教育科研为龙头，营造研究氛围，进行研讨活动，促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。不断地积累语文教学的经验教训，初步确立研究课题，进行课堂实践，积累资料，并开始撰写。

提优补差

1、加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。

2、加大教材的钻研力度，语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。有效的处理好教与学的关系。

3、认真参加上级组织的各种教学活动。平日自觉自主的学习，做好教育教学反思，积累教学经验。

4、狠抓课堂教学。把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼，充分调动学生的积极性。教师要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。

5、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的习惯，日记的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，等，总之，不要使学生产生惧怕感。

6、加强辅导力度，做好培优补差工作，确保优秀率和及格率尽最大所能达到学校标准。

个人学习计划

1、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的建议》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍，定期阅读各级教育报刊、如《小学语文》等，认真做好各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。每天有半小时以上的读书时间。利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得；

2、在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。

3、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高。个人信息技术计划

1、现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算在一年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。

2、充分利用网络资源学习和交流。从中掌握、理解新精神，变成自身知识。教学安全计划

1、我和学生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，确保教育教学认真完成，认真履行自己的职责。

2、加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平。健康教育课和安全教育课，我要认真备课，上好每一堂课，让学生身心均能健康发展。

3、我要结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。课堂上进行操作时，我要明确要求，及时关注。

总之，只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能不断努力探索、充实自己、超越自我。想达到这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必须自觉地投入到素质教育中去，经受锻炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格人民教师。

这群孩子真有趣

我们学《杨氏之子》一课，学到重点句式：“未闻孔雀是夫子家禽。”时，我给孩子说：“假设文中不是孔君平而是李君平，这句话怎么说呢？”柴子豪立刻站起来回答：“未闻李子是夫子家果。”同学们齐声鼓掌。我进一步追问：“若是梅君平呢？”好多孩子挣着回答，其中一个六号的孩子说：“未闻杨梅是夫子家果。”一个五号的孩子纠错：“未闻梅子是夫子家果。”我再追问：“若要是黄君平呢？”这次答案可多了，百家乐回答说：“未闻黄河是夫子家河。”闫健康同学补充：“未闻黄山是夫子家山。”又有一生补充道：“未闻黄花菜是夫子家菜。”紧接着又一抢着补充：“未闻黄鹂是夫子家鸟。”孩子们的回答真是精彩，有趣。

农民子弟也很聪明

今天我们一起看电视，介绍深圳一农村一个村民李小平，刻苦钻研，发明一越野飞机，起程短，在草地上沙滩上就可以起飞。

他的语文成绩进步了

我们班的路子豪同学，数学成绩总是90多分，可语文、英语等科目就不一样了，总是很差。作业也不好，不管课堂作业，还是家庭作业总是完不成。我批评、鼓励不知多少次，与家长也沟通好多次，家长感到也没法。这孩子还很内向，一般不愿与他人沟通，动作也较慢，完不成作业，批评他，他好像紧张，更完不成。我想这孩子可能不是故意不学，孩子与别的孩子比，总是有压力。就这样，我不再逼他学，完不成作业，就让他空着，不去批评他，上课学多少算多少，也不强说教他，不盯着他，好让他自由学，自己找兴趣。看他爱看课外书了鼓励他一下，看他作文写的字数多了，在班上表扬他一下。最近，我真发现他进步了，听写几回词语连得了两三次100分，抄写的作业每次完成也较好，这次语文月考还考了89分呢。我为他高兴，在班上几次表扬他。那一天，默写《杨氏之子》一课，可他由于不会背诵而不会默写，没想到他主动在体育课上留下来背诵课文。这孩子对语文真有了兴趣，有进步了。

读《朗读手册》有感

李占霞

这学期我们教研组共读书籍美国作家吉姆.崔利斯著的《朗读手册》。这本书真的让我对孩子的阅读问题有新的认识，我真后悔自己遇到这本书太晚了。书中好多观点和事例感动了我。

作者的“你为孩子读的书越多，孩子的理解力就越强，孩子就越聪明。”好多实例证实这个观点。珍妮弗出生时即患有唐氏综合症，但她的父母没有放弃，而是决定抓住所有可能的机会读故事给他听。珍妮弗4岁时接受智商测验，智商高达111分。还有，艾琳出生第一天起，他的妈妈就开始给她读书。15个月时，艾琳每天的阅读量已达到30本左右，21个月时，艾琳就可以就可以说出完整的句子；24个月时，艾琳已经知道1000个词。罗伯特6岁时事成了孤儿。7岁时，他的姑婆开始读书给他听，后来，他读一切他能获得的书。他直到32岁才进入一所小心学院读书，之前未上过一天学。3年后，他以最优秀的成绩毕业。之后，他获得了凡德比大学的英文硕士和博士学位，并进入田纳西州马丁大学任教。如果我能早些碰到这本书，我会买好多的书，从孩子很小的时候就给孩子读书听，我的孩子不至于到现在6年级了还是不太好读书，只是家长和老师的督促下才读少的可怜的书。不过，从现在开始，我要和他一起读书，有时也读给他听一些书。在现在的基础上，听的和读的书再多一些，好让孩子变得再聪明一些。

一名初中校长使用简单的阅读方法，将该校成绩从最后一名提高到第一名。“持续默读法”获得了日本教育界人士的青睐，如今日本有3500所中小学采用此法。这也引起了我的思考，我是一名教师，我的班级现在已到五年级了，我记着在一年级时，我初从九年级突然接一个一年级孩子的班，班容量80人，孩子上课总是乱嚷嚷的，说什么总不能安静，好长一段时间，我愁上课。后来，我发现给孩子们读故事听，孩子们好安静，听得很认真。但也没认识到听阅读和阅读对孩子们的作用很大，后来也就只是跟着学校，每学期让学生读一些书，还是认为课本任务大，较注重课本一些教学，忽略让孩子多阅读，致使现在还有一部分学生不是太爱读书，只有一部分孩子能自发读书。如果从低年级开始，较注重阅读，我想我们的学生最起码比现在的成绩要好吧。不过从现在开始，我对学生读书要求要变，加强阅读力度。若再接一年级，我会从一年级开始，就读给他们好多故事听的。

这本书很好，内容丰富、具体、可信的案例，详尽地为家长和老师皆大有关朗读为题，我真是爱不释手。

女生的日志篇二

用什么来形容我的无助

结婚是很幸福的事，是每个女人期待的归宿，可是当你经过一天的关注，闪闪动人之后，便会像昙花一现般枯萎！婚姻可以是美满的吗，我已经太多的质疑，甚至没有信心，我真的很累很累。

今天我想了很多，我一遍一遍的反省自己，问自己，是我错了吗？可是我看到好姐妹们的留言，却多了几分委屈。我不想再想了，为什么朋友们都可以体谅我，而作为我托付终身的另一半却将我的心狠狠的撕碎！

我不想和你的父母攀比什么地位，毕竟百善孝为先。我更不会问你无理取闹的问题，例如：如果我和你的妈妈落水你会先救哪一个，我没有勇气，而且在你心里根本没有什么可比性！如果但凡在乎爱人的感受，都会说一起救，一样重要什么的！而你的回答很诚实，很直白……我只知道我是个女人，我心眼小，我的心会很痛……

从没有人说我爱计较，心眼小……可在你眼中我计较，也许你根本看不到我什么优点，如果我问为什么，也许是你根本不爱我。是的我确实计较，因为在我脑海里有无数种可能的将来！我不只计较这些，我更计较我在你心目中的位置，我是要伴你一生的女人啊，可是这条路却越走波折，越走越没有信心！其实我很容易满足，我只想有个人哄着，让着，可是当我连一句好听的话都得不到，我告诉你我什么都计较。

结婚以后，我们一起去我们家吃过几次饭，每一次你说不想去，我都迁就，我不知道你为什么不想去，是他们对你不好吗，为什么从不检讨自己，我承认我不是出身显贵，可我重来没有觉得别人小看我什么的，只有你让我有这种感觉。你凭什么只要求别人不要求自己。为什么你不能让他们觉得家里多了个儿子，而不是少了个女儿？

是我太贪心，也许是！我总是希望你能对我多些眷顾，我总是对你抱太大信心，我太爱幻想，希望得到宠爱。我总是一次又一次调节自己，我甚至觉得我比以前更独立了，因为我没有什么可以依靠了！我不甘心，当初的义无反顾，却是换不来一丝怜悯！

我每天很辛苦你知道吗，除了正常的工作每天还得带小课，想让我们生活宽裕些。有时候我觉得自己挺伟大的，特别希望你也能这样想想我，多给我打打气，鼓励鼓励我。可是每次上完小课回家感觉你比我还累，我不知道你都干些什么，我只知道也许话你都跟别人说完了，对我无话可说了，只是自己玩电脑，你说那是在放松，留给我一个冷漠的背影！有时候心里很痛……

当我看到别人的空间里头说什么好好工作养老婆，老婆我爱你什么的，我心里就会委屈。我也有虚荣心，我为了安抚自己，我在你空间里也写上老婆你真好之类的话，现在想想真是自欺欺人。结果更让我心痛的是，你居然都删掉了！我很想知道这样都不行吗？你在意什么啊？反正在意的不会是我。结婚让我得到了什么，难道就是冷漠的人可怜的心？

有时候我觉得我为什么要结婚，为什么？我一个人是不是可以过的更轻松些呢！我的父母把我养这么大了，我甚至没有好好为他们洗过一次衣服，端上一碗饭，只有他们没有要求不要回报的永远对我好，我为什么要离开他们，去外面跌跌打打，搞的如此狼狈！

我很无助，可是唯一谢谢你的是，让我成熟了，我不再幻想什么爱情，结婚以后一切都是奢侈，甚至连一句甜言蜜语，甚至连一次妥协都越来越少。我是女人，我不能总扮演那个妥协的角色，我需要有人迁就！之前的种种努力，一次不妥协就前功尽弃了吗？是不是我太好了，所以就不用你为我考虑了，你是不是觉得我是圣人，什么都能忍让，只要我稍微有一点不忍让必然我们就会惊涛骇浪！百好不如一赖吧，所以我不想付出了，因为我不是圣人，我什么都计较！

我现在告诉你，我累了，我不想再去迁就，不想再去在乎你了，我想一个人静一静！我不想诉苦了，我只想说，无论结果如何，我都能欣然接受，如果要伴我一生的你，没有包容

和理解我的能力，我想我不甘心做枯萎的玫瑰！

女生的日志篇三

中国女人以心理温柔贤惠著称于世界，但温柔贤惠的同时也是低眉顺眼、忍气吞声，为什么最好的女人得不到最好的爱情？中国女人普遍的十个爱情致命伤，你占了几个？

一、中国女人不懂爱自己

对于一堂缺了数千年的课，中国女人在100年内追补成今天这样，按说已很不容易了，但由于此课成绩之于幸福牵连莫大，所以仅有60分是远远不够的。靓衣，华饰，大假，整容，townhouse，spa„„当然当然，以上均为当代中国女人愈来愈爱自己的明证，但的确，它们于空洞眼神的填补功效实在是太短暂了。

事实上，中国女人不快乐的根源在于:我们很少以自己为这个世界的主体，遇到问题的首要反应总是“别人会怎么看” ——最简单的例证，是看中国女人在“内衣”和“外衣”上分别所费的心思和花的钱。要为现今某些貌似扬眉女子满口的“自我”所迷惑，对于一件周边超过3个人反对的事，无论她多么信仰，向往，也往往忽然起了疑惑。

当然，这源自我们自小所受到的教育:“所谓淑女，就是将对他人的责任感凌驾在自己做人的权利之上”。或者更可气的是，这一代中国女人长大后，又耳闻了“皮之不存，毛将焉附”的真理。于是，我们常常在恍然的浅笑间，亲手将自己的灵魂和身体撕裂。

二、中国女人迷信爱情

爱情是全世界女人心头亘古不凋的花——在美国，市面上最好卖的女性读物均以“how to”打头:how to在3分钟内引起男人注意，how to 给他一个终生难忘的夜晚，how to留住他一辈子„„十分刺激有趣的一个游戏。但在中国女人这里，爱情却成了正襟危坐的一桩事业，其重要性甚至超过了活着本身。

好容易发现如上行径堪与守株待兔媲傻，又一跤跌进“为什么我不能找个爱我&我爱的有钱人”的烂泥潭里像草一样不能自拔，当然最好，不，必须，还要加上“性生活美满”这条——非要把狗，猫，耗子安一个笼子里，还要它们茁壮成长，这不是自取其辱吗?

三、中国女人太怕老

当然，没有女人不怕老——“a:我和我妹妹加起来一共60岁。b:哦，你放心把那么小的妹妹一个人留在家里吗?”的典藏笑话并非来自中国，然而21世纪的今天，却少有比中国女人更怕老的族群。

近年来，世界各大化妆品牌的产品纷纷增加了中文说明，因为中国市场的销售额正在超过日本而成为亚洲第一——或者中国女人的薪水不过8000块/月，但这并不妨碍我们买起4000多元一瓶的面霜眼都不眨。纵然搏命似的揾钱生涯正本清源令我们更迅速地老去，然而„„还是先顾眼下吧。

首先当然是因为我们被从40岁起才懂得涂防晒霜的妈妈的样子吓坏了;其次，搜遍坊间大大小小电视，平面广告片，有谁见过一张哪怕有一丝细纹的中国女人的脸?换句话说，有皱纹了吗?敬请大妈您退隐江湖吧，求您了;最后，或者是最关键的:某知名杂志曾将一名中国女人扮成老少两种造型出街，结果?结果老点的那个几乎微笑烂了脸，述说破了唇，都没男人瞄一眼。

没有人——中国男人，关心中国女人的灵魂。

四、中国女人喜欢自怜

在公司顶级会议上慷慨陈辞，将最疙瘩的客户一举拿下，两周内飞半个世界„„或者中国女人都做到了，但当夜深人静，佳人独处，眼见镜中灰惫面色，叱咤风云之中国女人的步调却更加一致:“嗳，我一介女子，这是图什么呀?”整怀豪气登时只剩余波。

据一份职场调查，中国女人升中层很容易，但能够做到高层的却寥寥，因为我们的头顶有一层虽难察觉，但时时存在的“玻璃天花板”:自己的“女性身份”。“一个女孩子，能做到这样已经很不容易啦!”这话听着是不是很耳熟?没错，这就是那些比较优秀的中国女孩从小所能听到的最高赞扬。至于那些表现平庸的:“没关系，好在是女孩子嘛。”

中国女人的事业终结者不过6字:毕竟是女人嘛。

五、中国女人缺乏风情

中国女人常常埋怨:浪漫，中国男人的致命伤。但其实，浪漫的根子是从中国女人这里截断的。

先说一说中国女人心目中的浪漫定义吧。月光，星子，玫瑰花瓣和雨丝?不不，除非是立在豪华游艇的甲板上看到的。就是说，中国女人以为的浪漫是建立相当物质基础上的，没有人比她们更清醒寒窑恁破哪堪避风雨，而一口好窑在当今中国都市，起码5000元/平米起，而少于100平米的窑?不好意思那是窖。而盖口好窑的重任，责无旁贷当然是“大男人”的事——说句公道话，男人搬了一天砖，晚上回家还要吟风弄月„„分明草菅人命。

即便住在好窑里，中国女人的风情指数也很可疑——怪谁呢，我们根本就没上过这一课。杂志上整日说媚眼媚眼，正经能飞个囫囵媚眼的中国女人少得可怜。有的女人以为跟a片学两声叫床就是浪漫了，却对风情的最基本元素——比如幽默，一无所知。

六、中国女人热衷攀比

明知道“人比人，气死人”，中国女人却最好比:比出身，比肤色，比胸围，比回头率，比母校，比职位，比收入，比出席时尚发布会时坐的排号„„最可怜的是中国男人，更是给中国女人比得纤毫毕现七零八落。

攀比的结果没说的只能是悲愤交加——放心，总有人比你强。于是就嫉妒。中国女人的嫉妒还往往不是那种所谓催人奋发的“白嫉妒”，而是“我叫你也好不成”的丑陋恶毒“黑嫉妒”。最悲伤或者说好笑的是，若男人出轨，中国女人最怨怼的不是那个自私，不负责任的男人，她披头散发咬牙切齿但要置于死地的，常常是那个多半无辜的女子。

自知，自信的女子，才懒得比。

（1）

1.张爱玲《倾城之恋》 2.马格利特·杜拉斯《情人》 3.考林·麦卡洛《荆棘鸟》 4.村上春树《挪威的森林》 5.渡边淳一《失乐园》《男人这东西》 6.钱钟书《围城》（婚姻的镜子）7.劳伦斯《虹》《爱恋中的女人》《查太莱夫人的情人》 8.泰戈尔《飞鸟集》《新月集》 9.塞林格《麦田里的守望者》 10.米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》《缓慢》 11.西蒙娜·德·波伏娃《第二性》 12.雪儿·海蒂《性学报告》 13.德克旭贝里《小王子》

（2）

14.让我来成全你的幸福：小仲马《茶花女》 15.灵魂的哲学与博爱：司汤达《红与黑》 16.越过爱情，看见春暖花开：简·奥斯丁《傲慢与偏见》 17.我爱你，与你无关：茨威格《一个陌生女人的来信》 18.这简直像戏一样：威廉·莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》 19.爱永远不用说对不起：西格尔《爱情故事》 20.山在那里，你的心碎了：岩井俊二《情书》 21.充满暗礁的爱情海洋：加西亚·马尔克斯《霍乱时期的爱情》 22.爱情终究成了一种传说：阿兰·德波顿《爱情笔记》 23.温柔而坚强：夏洛蒂·勃朗特《简·爱》

24.粉色的小爱情：堀川波《我就喜欢你这样的地方》 25.有天堂，但是没有道路：北村《玛卓的爱情》 26.美与爱是独立的：川端康成《雪国》

（3）

27.难得糊涂的爱情与婚姻：列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 28.战火中成长的美丽与坚强：玛格丽特·米切尔《飘》 29.用哲学来思考：米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》 30.奥德修斯式的传奇：雨果《悲惨世界》

31.二十四小时，路过爱，走过禁区：霍桑《红字》 32.最残酷的爱和最不忍的恨：曹禺《雷雨》 33.值得付出一生的等待：帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》 34.唤醒生命的人：海伦·凯勒《假如给我三天光明》 35.只有渺小的人物，没有渺小的爱情：西奥多·德莱塞《珍妮姑娘》 36.黄叶铺满地，我们已不再年轻：路遥《平凡的世界》 37.生得寂寞，死得单调：萧红《呼兰河传》 38.爱上你的心：雨果《巴黎圣母院》 39.爱和欲的煎熬：福楼拜《包法利夫人》 40.我的成长与战争共呼吸：安妮·弗兰克《安妮日记》 41.沉重的枷锁：张爱玲《金锁记》 42.在自我面前忏悔吧：列夫·托尔斯泰《复活》 43.片刻的浮华盛世：莫泊桑《项链》

44.战争，让女人走开：瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》 45.包容的爱还是彻底的恨：艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》

（4）

46.从“黑暗意识”中苏醒：翟永明《女人》 47.溶解心灵的秘密：舒婷《舒婷诗集》 48.爱，我们曾共同拥有：叶芝《当你老了》 49.你最美的气质是自由：惠特曼《草叶集》

（5）

50.此幸福，彼幸福：杨绛《我们仨》

51.成长是目的，爱情是过程：张小娴《面包树上的女人》 52.用另一个角度来看婚娴：老舍《离婚》 53.一个女人的城市传奇：王安忆《长恨歌》 54.爱情与食物的辩证关系：徐坤《厨房》 55.勇敢地被启蒙：高尔基《母亲》

56.跳来跳去，你跳得出生活吗：契诃夫《跳来跳去的女人》 57.棘心天天，母亲辛劳：苏雪林《棘心》 58.有时候，钱也是安全感：亦舒《喜宝》 59.一切只是私人生活：陈染《私人生活》 60.让它变成事实吧：王小波《黄金时代》

女生的日志篇四

21、做事三思而后行 ；

32、不要轻易作出承诺，因为你还没那能力去保证实现，做不到的承诺比没许下效果呢更差；

23、做工作的有心人；

24、永远别去解释，理解你的人不需要；不理解你的人，不配要；

25、别过分坚持自己现在的想法，那样子以后会比较少后悔；

26、趁着在校园，多学点知识。等你走出校园了，你会发觉必要的知识你是那么的缺乏；

27、珍惜你身边的人，因为他们最容易被你忽视，外来的和尚虽然好念经，但不一定贴心；

28、永远感激那些曾经关心或者正在关心你的人；

29、现实中出淤泥很难不染，但是你要学会经常清洗自己，不是身体，乃是心灵。

编后语：我们总在感叹，这个世界变化太快，任你怎么拼命追赶，也跟不上它的脚步。其实，这个世界没有变，变的是我们的心，我们的欲望总是无穷无尽：没有的，殚精竭虑地争取；别人的，不顾一切地争抢；大家的，近乎疯狂地争夺。我们总想着拥有得更多，于是，我们失去了内心的宁静，淹没在这个喧嚣的尘世中。