每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

护理研究方法有哪几种篇一

护理研究：是指从实践中发现需要研究的问题，通过科学方法有系统的研究或评价该护理问题，并直接或间接的用以指导护理实践的过程，通过研究改进护理工作，提高对病人的护理。

假设：是指对已确立的研究问题，提出一个预期目的或暂时的答案。研究者通过对资料进行分析、综合和周密的思想，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行烟酒店问题作出一种因果关系的预测。质性研究：又称质的研究，或定性研究，是对某种现象在特定情形下的特征、方式、涵义进行观察、记录、分析、解释的过程

计量资料：用测量的方法获取数据，对各观察单位用定量方法测量某项指标量的大小，这类资料一般有度量衡单位，如血压体重等

计数资料：将全体观察单位，按照某种程度分成若干组，再分别清点各组中观察单位的个数，这样得到的数据成为计数资料

等级资料：又称半定量资料，是介于计量资料与计数资料之间的一种资料 偏倚：当某一研究结果与它的真值之间出现了某种差值，这种差异的现象或结果，称为偏倚 实验性研究：又称流行病学实验或干预性研究，是研究者采用随机分组、设立对照及控制或干预某些因素的研究方法

非实验性研究：是指研究设计内容对研究对象不施加任何护理干预和处理的研究方法。

类实验性研究：亦称半实验研究，与实验性研究的区别是设计内容缺少按随机原则分组或没有设对照组，或两个条件都不具备，但一定有对研究对象的护理干预内容（措施）

综述：是指就某一时间内，作者针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。综述属三次文献，专题性强，涉及范围较小，具有一定的深度和时间性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势，具有较高的情报学价值 抽样：是指从总体抽取部分观察单位获得样本的过程

护理研究的伦理原则：1尊重人的原则（自主决定权、隐私权、匿名权和保密权）2有益的的原则（评估利益、评估风险、衡量利益-风险比例）3公正的原则（公平选择受试者、公平对待受试者）4知情同意

选题的注意事项：1选择对临床有指导意义和创新内容的问题进行研究2选题范围不可太大，涉及面过大则不易深入3研究内容要避免完全重复别人的工作4最好结合自己熟悉的专业选题5研究问题的可行性

文献的类型：1按载体类型划分（印刷型文献、微缩型文献、视听型文献、机读型电子出版物）2按文献发布类型（图书、期刊、报纸、特种文献）3按文献级别划分（一次文献、二次文献、三次文献、零次文献）查阅文献的方法：1常用法/工具法（顺查法、倒查法、抽查法）2追溯法3分段法

科研设计的主要内容：1确定研究对象2设对照组3随机分组4观察指标5确认变量6科研设计实例介绍

在研究设计中选择样本的注意事项：1严格规定总体的条件2按随机原则选取样本3合理设计足够的样本数 常用的对照方法：自身对照、组间对照、配对对照

随机抽样的方法：抛币法、摸球或抽样法、随机数字法、分层随机法、均衡条件下的随机分组

观察指标应注意指标的方面有：客观性、合理性、灵敏性、关联性、稳定性和准确性

科研中常见的变量：自变量、依变量、外变量实验性研究：又称流行病学实验或干预性研究，是研究者采用随机分组、设立对照及控制或干预某些因素的研究方法

实验性研究优点：实验性研究是检验因果假设最有说服力的一种研究设计。由于这种设计通过设立对照组最大限度的控制了对人为施加处理因素的干扰，比较准确的解释了处理因素与结果即自变量与应变量之间的因果关系，反应研究的科学性和客观性较高

实验性研究的局限性：实验性研究在护理问题的研究中尚应用不多，应用的普遍性差。1实验性研究需要严格地控制干扰变量，但是由于大多护理问题的研究对象是人，较难有效的控制干扰变量，如气候，环境等问题，因此降低了在护理研究领域应用实验性研究的普遍性。2由于伦理方面的考虑，很难做到完全应用随机的方法分组3在实际工作中，由于种种原因，难以找到完全相等的对照组而使实验性研究的应用受到限制

类实验性研究：亦称半实验研究，与实验性研究的区别是设计内容缺少按随机原则分组或没有设对照组，或两个条件都不具备，但一定有对研究对象的护理干预内容（措施）

类实验性研究的优点：类实验性研究在实际人群中进行人为干预因素研究的可行性高，同实验性研究相比更为实用。特别是在护理实践中当无法严格控制干扰变量而不能采用实验性研究来回答因果关系时，类实验性研究好似较好的研究方法。

类实验性研究的局限性;由于类实验性研究无法随机，已知和未知的干扰因素就无法向随机实验那样均衡分布在各组中，特别是对于无对照组的类实验，效果的判断更是很难完全归因于干预措施，故结果不如实验性研究的可信度高。

非实验性研究：是指研究设计内容对研究对象不施加任何护理干预和处理的研究方法。

非实验研究的优点：是在完全自然的状态下进行研究，因此是最简便、易行的一种研究方法。同时可以同时可以收集较多的信息，特别适用于对研究问题知之不多或研究问题比较复杂的情况，用来描述、比较各种变量的现状。另外，非实验性研究可以为实验性研究打下基础，是护理研究中最常用的一种研究方法

非实验性研究的局限性：非实验性研究没有人为的施加因素，也无法控制其他变量的影响，因此一般情况下无法解释因果关系。抽样：是指从总体抽取部分观察单位获得样本的过程

抽样的方法：1概率性抽样（单纯随机抽样、分层抽样、整群抽样、系统抽样、多级抽样）2非概率性抽样（方便抽样、配额抽样、主观抽样、网络抽样）概率性抽样按误差大小排列：分层抽样<系统抽样<单纯随机抽样<整群抽样 偏倚的类型：1选择性偏倚（诊断性偏倚、入院率偏倚、无应答偏倚、分组偏倚、检出偏倚、排除偏倚）2衡量性偏倚（回忆偏倚、诊断怀疑偏倚、调查者偏倚、被调查者偏倚）3混杂性偏倚 控制选择偏倚的方法：1选择设计方案2设计严格的纳入与排出标准3采用两个或两个以上的对照组4注意提高应答率

衡量性偏倚的控制方法：1采用盲法收集资料2采用客观指标收集资料3适当扩展收集资料的范围4注意提高收集资料的质量

混杂偏倚的控制方法：1配对2分层分析3随机化4限制

会谈法的分类：1结构式会谈2非结构式会谈3半结构式会谈

会谈法的优缺点：优点：1应答率高2适合于不会填写问卷的对象3能及时解决因问题本身所致的模糊、混淆等现象4资料较深入、完整5研究者可控制提问的顺序6能提供额外的资料

会谈法缺点：1费时2花费大3可能存在霍桑效应4人际之间互动关系会妨碍资料的收集以及所收集资料的质量 问卷法的优点：1省钱2省时3可保证保密性4没有因访问者不同而造成差异问卷法缺点1回收率低，2答卷者可能经过思考、斟酌将理想中的情形写下，而未收集到真实的资料

观察法优点：1能提供深入的资料2适合于对行为、活动的研究

观察法缺点：1伦理问题2霍桑效应3资料的主观性带来的偏差4需要的时间长

问题的表述应注意的事项：1.语言尽可能简单明确，不使用模棱两可、容易产生歧义的语句。2.语言要通俗易懂，不使用调查对象可能感到陌生的语句。除了对专业人士的调查问卷外，要避免使用专业化的术语。3.语言表述要客观，不使用暗示、倾向性的语言。例如，“绝大多数中学生崇拜歌星，你崇拜的歌星是什么？”，前面的“绝大多数中学生崇拜歌星”这句话对调查对象有明显的暗示性 4.问题的内容要具体，不设计抽象、笼统的问题。例如，“学生对学校建设的建议”，这个问题过于笼统，可根据调查目的修改为“学生对校园文化建设的建议”。5.问题的内容要单一，不要把两个及两个以上问题整合在一起提问。

选项的编写应注意的事项：1.相关性。设计的选项必须与所询问的问题有直接的关系。2.同层次性。给出的各个选项必须属于同一性质、同一层次。3.独立性。给出的各个选项之间不能有包含、兼容的关系，必须是相互独立的、互相排斥的。4.穷尽性。设计的选项应尽可能空心所有的情况。

信度的特征：稳定性、内在一致性、等同性

信度使用的注意事项：1在进行预实验时，一般选取10~20例样本进行研究工具信度的测试2一般认为相关系数高于0.7时工具的信度才可以被接受3当信度不够理想时则需要对研究工具进行完善和修改4介绍工具信度时最重要是报告出工具的信度数值，并说明它是怎样计算出来的。

信度和效度的关系：1信度是效度的必要前提2效度是信度的必然保证3高信度不能代表高效度4低信度则可能低效度5有效度工具一定有信度6有信度工具未必有效度

护理研究论文各部分书写的注意事项：1摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。2不得简单重复题名中已有的信息。

3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。

4、用第三人称。建议采用“对„„进行了研究”、“报告了„„现状”、“进行了„„调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。

5、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。

6、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。

7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。

8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。质性研究的主要方法：现象学研究、人种学研究、历史研究、根基理论研究、行动研究、个案研究

质性研究的特征：1以文字而不是数字回答问题2设计灵活3综合多种资料收集的方法4具有整体性5不施加干预6立意或理论取样7无特定收集资料的工具8收集资料与分析资料同时进行9最终形成的是适合于所研究的现象和情景的模式或理论10研究者深入研究情景

提高质性研究可行性的方法：1检查研究对象的代表性2减少霍桑效应3在研究过程中采用合众法4将整理后的资料返回研究对象处，核实真实性5清晰、明确的报告研究过程6通过研究人员之间的讨论检查资料的可信度

护理研究立体依据有：项目的研究意义、国内外研究现状分析、主要参考文献

选题的来源：

1、从理论中提出研究问题

2、从护理实践中提出研究问题

3、从文献中提出研究问题

研究者自选题来源：

1、个人的实践

2、受他人研究结果的启发

3、现在或未来需要探讨的内容

4、研究者的兴趣 课题来源可分为：

1、计划内的课题：指令性题目、指导性题目

2、计划外的课题：对外协作课题、本单位

循证护理实践的基本步骤 ：循证护理的实施包括以下两个阶段、四个步骤： 第一阶段寻找并确立证据阶段——系统评价 步骤1寻找临床实践中的问题并将其特定化、结构化 步骤2根据所提出的问题进行系统评价以寻找来源于科研的证据并对科研证据的有效性和实用性进行审慎评审。第二阶段施证阶段即遵循证据的要求进行护理 步骤3将所获得的证据与临床专门的知识和经验、病人要求相结合得到临床证据作出护理计划 步骤4实施护理计划并通过动态评审的方法检测效果检测项目实事情况构建临床循证问题的模式

pico 策略：p研究对象的类型 患何种疾病要解决何种问题i研究的干预措施c 对照比较措施o最终结局（问题，实施，对照，结果）

护理研究方法有哪几种篇二

一、名词解释

1.护理研究：通过科学的方法，反复探索护理领域中的问题，并用以直接或间接的指导护 理实践的过程

2.科研不端行为：在提出研究问题、实施研究以及报告研究结果的过程中，有有意伪造、歪曲、剽窃或其他严重偏离科学界普遍原则的行为。

3.有益原则：指研究结果应对研究对象和社会有益，并尽可能的使研究对象免于遭受伤害。4.公正原则：指研究对象得到公平治疗和护理的权利，其内容包括公平选择研究对象和公平对待研究对象两个方面。

5.知情同意：包括知情和同意两个方面，即让研究对象知晓和明了与研究项目有关的必要 信息后，研究对象自主统一参与该项研究。

6.实验性研究：是指用随机分组的方法，将研究对象分为实验组和对照组，然后对实验组 施加干预措施，以观察干预的效果。

7.网络抽样：也称为滚雪球抽样，是利用社会关系网络的优势和朋友间具有普共性的特点 进行抽样。

8.分层抽样：是把总体按若干标志或特征分成若干层，然后在每层中按照单纯随机抽样抽 取研究对象，各层样本之和组成样本。

9.自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产 生或影响结果

10.测评指标：也称为观察指标，是用来反应或说明研究目的的一项现象指标，也是确定研 究数据的观察项目，通过测评指标所获得的各项资料可以归纳出研究结果。

11.质性研究：又称质的研究，或称定性研究，是研究者凭借研究对象的主观资料和进入当 事人的处境中参与分析资料，找出某种共同特性和内涵，用文字描述结果。

12.问卷调查法：是研究者用统一设计的问卷测量被调查对象的个人背景、知识、态度、信念、行为等的调查方法。13.信度：指使用某一研究工具所测得结果的一致程度或准确程度，即测量工具的一致性、稳定性和可靠性。

14.参与观察：也称局内观察，指观察者作为参与者进入被观察领域中，并通过与被观察者 的共同活动从内部进行观察。

15.非结构式访谈：是一种无控制或半控制的访谈，事先没有统一问卷，而只有一个题目

或大致范围或一个粗线条的问题大纲，由访谈者与访谈对象在这一范围内自由交谈，具体问 题可在访谈过程中边谈边提出。总体：总体是根据研究目的确定的同性质的所有观察单位某种变量的集合。

17.概率：概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量，统计学上用符号 p 表示。18.假设检验：假设检验是一种统计推断方法，用来判断样本与样本、样本与总体的差异是 由抽样误差引起，还是他们之间存在本质差别。

19.摘要：摘要即文章的内容提要，指用最扼要的文字概括说明该研究的目的、方法、结果 和结论。

20.文献综述：文献综述是作者针对某一主题，在阅读大量相关的原始文献后，对其数据、资料和观点进行归纳、总结、对比、分析和评价，而写成的一种专题性的学术论文。

二、单选题

1.不属于护理科研内容的是（b）评价某种新药的治疗效果 2.护理研究的特点，描述不恰当的是（a）大多数以人为研究对象 3.护理研究的第一步（c）确立研究问题 4.在护理研究中，关于预实验的目的，描述不恰当的是（a）为确立研究问题提供依据 5.护理研究中的伦理原则不包括（d）优先原则 6.某研究者在选取研究对象时，为了使研究对象有动机参与研究，告诉研究对象如果参与研 究，可获得优先就诊的机会；而如果不参与研究，可能会等很多天才能挂上号。从护理研究 的伦理原则来看，这种做法属于（c）违反了知情同意的原则 7.属于违反有益原则的做法是（a）剥夺对照组本该享有的措施 8.关于伦理审查委员会的成员不包括（e）研究涉及的利益集团成员 9.不属于伦理审查委员会审查内容的是（b）研究经费的使用情况 10.不属于科研不端行为的是（e）违反知情同意、保护隐私等规定 11.关于研究问题的来源，不恰当的是（b）选择与已有研究类似的题目 12.选题的注意事项，描述错误的是（d）范围越大越有价值 13.确立研究问题的过程不包括（e）科研设计 14.研究问题的陈述不包括（d）研究意义 15.研究题目，陈述准确的是（d）家庭干预对乳腺癌患者生活质量的影响 16.关于立题依据的阐述错误的是（c）阐明具体的研究对象和研究方法 17.通常一个研究的研究目的有（a）1~2 个 18.查阅文献时，按照学科分类体系查找文献的检索途径属于（b）分类途径 19.在 cnki 中查阅“评判性思维”方面的文献。在检索项中选择“关键词”，那么应输入的检索 词是（c）评判性思维 20.有关文献阅读的说法错误的是（d）以阅读期刊论文为主 21 科研设计的基本要素不包括（a）问题陈述 22 选择样本的注意事项，描述错误的是（a）样本量越大越好 23 设对照组的目的是（b）增加样本的代表性 24 对测评指标的描述，正确的是（c）指标要灵敏、可行 25 为调查某医院护士的工作压力，将该医院护士分为内、外、妇、儿、门诊、急诊 6 个部 分，从每个部门中随机抽取该部分护士总数的 1/4 作为研究对象，这种抽样方法为（d）方 便抽样 26 某研究者欲调查急诊护士的工作压力，选取本院急诊科全体护士为研究对象，这种抽样 方法为（a）方便抽样 27 某研究者欲进行吸毒人员一次性注射器使用知识的调查研究，较适宜的抽样方法为（d）网络抽样 28 在量性研究中，确定样本量大小时应考虑的因素不包括（d）调查问卷长短 29 选择评价指标时应考虑的因素不包括（e）便利性 30.某护士采取随机数字表，将 80 名脑卒中患者分为 2 组，对照组常规复查，实验组给予家 庭干预。3 个月后，评定两组患者的日常生活能力，该研究设计的类型为（c）实验性研究 31.某护士以社区为单位，a 社区的 50 名糖尿病患者设为对照组，将 给予家属监督下地个体 化饮食和运动干预。6 个月后，评定两组患者的血糖控制情况，该研究设计的类型为（c）实验性研究 32.某研究者从病案室调出该院 icu近1 年的病历，分析 icu 患者呼吸机相关性肺炎的发生 率，此种科研设计的类型为（c）回顾性研究 33.某研究者采用生活质量表和社会支持量表，对 100 名乳腺癌患者进行测评，分析社会支 持与生活质量之间的关系，该研究设计属于（a）质性研究 34.研究者通过与研究对象进行访谈，对 访谈的录音 资料进行归纳和分析，提炼出 类别和 主题，用文字描述结果，此种研究方法属于（a）质性研究 35.关于类实验性研究的特点，描述正确的是（d）未做到随机分组 36.非实验性研究的特点（c）不施加干预 37.在“同伴教育对高血压患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（c）外变量 38.在'信息支持对痴呆患者家庭照顾负担的影响'的研究中，因变量是（e）痴呆患者的病情 39.有关因变量的描述，正确的是（c）研究中想要观察的结果 40.有关抽样方法的叙述正确的是（c）简单随机抽样在研究中较实用 1.在进行质性研究时，研究者根据自己对研究对象特征的判断，有目的地选取某些研究对象 进行研究，这样的抽样方法称为（c）目的抽样 2.关于质性研究，描述正确的是（a）建立在实证论的基础上 3.现象学研究法的目的主要是（e）描述人们亲身的经历，捕捉真实的体验 4.现象学研究法常用的资料收集方法是（b）访谈法 5.现象学研究法常用的抽样方法是（d）目的抽样 6.在质性研究，样本量的确定取决于（b）信息饱和 7.应用生物医学测量法收集资料时，不恰当的做法是（a）用不同型号的测量工具 8.生物医学测量法的优点是（c）可信度和科学性较高 9.在收集资料时，观察者根据事先设计好的观察项目和要求进行观察，这种方法称为（d）结构式观察 10.关于观察法缺点的 描述，错误的是（b）不适用于精神病患者 11.观察法的优点是（d）能收入到较深入的信息

12.某研究者欲采用观察法，观察护理人员的洗手行为，不恰当的是（c）采用参与观察法在 现场观察 13.关于问卷调查法收集资料的优点，描述错误的是（d）适于文化程度低的人 14.问卷调查法的缺点（a）经费花费大 15.在调查问卷中，封闭式问题的缺点是（e）选项提供了猜答和随便选答的机会 16.在设计问卷时，有关问卷内容排列顺序，描述错误的是（c）开放式问题放在问卷的开头 部分 17.在设计问卷时，做法不恰当的是（c）问卷的用词尽可能使用专业术语 ch’s 系数可用来反映研究工具信度的（d）有效性 19.可用来反映信度的稳定性特征的指标时（a）重测信度 20.用来评价某一研究工具与标准测量工具所得结果之间一致程度的指标时（d）校标关联效 度 1.属于计量资料的是（e）合格与不合格的例数 2.某内科护士长开展对住院病人进行护理工作满意度的调查，分为非常满意、一般和不满 意 3 个等级，该资料属于（c）等级资料 3.有关概率 p 的描述，正确的是（a）是描述随机事件发生可能性大小的度量 4.对于呈正态分布的计量资料来说，用于描述其集中趋势的统计学指标是（a）均数 5.比较身高与体重的差异程度，适宜的指标（a）极差 6.其研究者采用护士工作压力源量表，对临床护士进行评定，欲比较手术室护士与普通科护 士的工作压力源得分有无差异，若两组数据均呈正态分布，应选择的统计学分析方法是（b)方差分析 7.来自正态总体、且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的方法是（b)t 检验 8.某研究对医生和护士手部细菌合格率进行测评，合格率分别为 80.2%和 87.8%，欲比较医 生和护士手部细菌合格率有无差异，应采用的统计学分析方法是（c）相关分析 9.要表示某地 8 岁女童体重与肺活量的相关关系，宜选用的统计图种类是（b)线图 10.下列有关统计图的绘制要求，描述错误的是（a）图号和图题写在图的上方中央 11.有关科研论文文题的注意事项，描述错误的是（b)尽可能使用简称 12.论文作者的署名顺序应取决于（e)对论文贡献的大小 13.在科研论文中，阐述立题依据和研究目的的部分是（a)摘要 14.在科研论文中，对象与方法部分不应包括的内容是（a)立题依据 15.关于科研论文结果部分的注意事项，描述错误的是（d)应针对结果作出自己的评论 16.有关应用参考文献时的注意事项，描述错误的是（a)尽量采用间接引用 17.关于综述选题的注意事项，描述错误的是（d)能找到足够的研究对象 18.个案报告类论文的正文部分不包括（c)结果 19.课题申请书的基本内容中不包括（e)研究的结果 20.关于学术会议报告幻灯片的制作，描述不当的是（d)结果部分避免使用图、表 问答题

一.简述护理研究的基本步骤。

（1）确立研究问题（2）文献回顾（3）科研设计（4）预试验（5）研究实施与资料收集（6）资料的整理与分析（7）撰写论文（8）研究成果的交流与应用 二.列举科研不端行为的表现形式。

（1）职称、简历、研究基础等提供虚假信息（2）抄袭、剽窃他人科研成果（3）捏造或篡 改科研数据（4）违反知情同意、保护隐私等规定（5）违反实验动物保护规范（6）其他“署 名问题、一稿多投 三.简述文献回顾的目的。

（1）了解研究课题的现状和动态（2）看选题与已有研究是否完全重复（3）启发和充实研 究思路和方法（4）获得相关的理论依据 四.简述查阅文献的基本步骤

（1）明确检索目的（2）选择文献检索工具（3）确定检索途径和检索词（4）根据线索查找 原始文献 五.列举常用的随机抽样方法

(1)、单纯随机抽样(2)系统抽样(3)分层抽样(4)整群抽样(5)多级抽样 六.简述选择研究对象的注意事项。

(1)严格规定总体的条件(2)尽量按随机原则选取样本，并结合总体的特征选用合适的抽样方 法(3)确定足够的样本量，既不能太多也不能太少，太少缺乏代表性，太多则不易做到严格 控制，并且造成不必要的浪费。七 简述实验性研究的优缺点。

1、优点：（1）能准确解释变量间的因果关系（2）科学性和客观性较高

2、局限性：（1）实验性研究的设计和实施较为复杂，要求也很严格。（2）受实践和伦理的限制，做不到随机分组。

八.在“家庭干预对脑卒中患者生活质量的影响”的研究中，自变量是什么？因 变量是什么？可能的外变量有哪些？(1)自变量是家庭干预(2)因变量是脑卒中患者生活质量(3)可能的外变量有患者身体情况、年龄、生活状况和用药情况。

九.简述质性研究的资料分析步骤。

(1)将资料转录为文字(2)反复阅读文字资料(3)进行编码(4)提炼类别和主题(5)确认资料的准确性 十.描述质性研究与量性研究在抽样方法和样本量确定方面的异同。

(1)在抽样方法方面： 量性研究强调随机抽样，质性研究通常采用目的抽样、理论抽样等方法，研究对象往往被称 为“参与者“。(2)在样本量确定方面 量性研究通常在研究设计时即确定好样本量，并且可用公式进行估算。在质性研究中，研究 者在研究开始前通常无法确定具体的样本量，也无法用公式来估算。而是在资料收集和资料 分析同时进行的过程中，会发现即使再增加样本量，也没有新的信息或内容呈现出来，这种 状态称为信息饱和。在质性研究中，当信息饱和现象出现时，即可停止资料的收集。十一.使用观察法收集资料时，优缺点有哪些？

1、优点：（1）能提供深入的资料（2）适于收集用其他方法很难获取的信息 ①适合于对行为、活动的研究 ②适合于某些通过问卷法或访谈法无法收集资料的对象。

2、缺点：（1）被观察者会有意改变行为（2）易受观察者主观因素的影响（3）容易设计伦理问题（4）资料整理和分析难度大 十二.列出自设问卷的基本步骤。

1、拟定问卷提纲

2、将提纲细化为具体的问题

3、确定问题的类型

4、确定答案的类型

5、排列问题的顺序

6、编写指导语

7、修改和预调查

8、问卷设计中的常见问题 十三列举问卷设计中的常见问题。

1、使用过于专业化的词语

2、一个问题中包含两个问题

3、问题或答案的叙述过于烦琐

4、使用诱导式提问

5、敏感性问题的处理 十四.书写摘要的注意事项。

1、精练：以最扼要的文字概括论文的主要内容，字数一般在 200—300 字以内。

2、完整：摘要应独立成章，不分段落，阐明研究目的、方法、结果和结论四项基本要素，使读者通过阅读摘要就能迅速了解全文的主要内容。

3、不列图或表，一般不用引文。

4、避免使用同行不熟悉的简称。多次使用字数较多的专有名词或术语时，应在首次出现时 用全称，在括号里注明简称或缩写，再次使用时则可使用简称。十五.列举科研论文写作中常见的结构混乱问题。

1、文题与论文内容不符

2、前沿与摘要相混淆

3、结构与方法不呼应

4、结果中混有讨论

5、讨论与结果分离 十六.某护士分别采用红外线测温仪和水银体温计，同时测量 100 名患者的体温，得到 2 组数据，均呈正态分布。请问：

1、该资料属于计量资料、计数资料、等级资料中的哪种类型？

2、若比较两种方法测得的体温值有无差异，应选择哪种统计学方法？

3、若得出 p﹤0.05，可得出什么结论？(1)该资料属于计量资料。(2)应选择两独立样本 t 检验。(3 两组样本的总体方差不相同，可用 t’检验。

十七、某作者在论文正文中引用了下列文献中的内容，请按正确格式书写下列 2 篇参考文献。

1、中华护理杂志 2009 年，第 44 卷，第 6 期，第 561-564 页，由李红，汪梅朵，黄华玲，赵惠芬撰写的“对老年慢性患者照顾者家庭负担的调查”一文的内容。

2、人民卫生出版社（北京）2006 年出版、赵秋利主编的 “社区护理学” 2 版）一书 76-80（第 ” 页的内容。答：（1）李红，汪梅朵，黄华玲，等.对老年慢性患者照顾者家庭负担的调查[j].中华护理杂 志，2009，44（6）：561—564.（2）赵秋利.社区护理[m].第 2 版.北京：人民卫生出版社，2006：76—80.

护理研究方法有哪几种篇三

护理研究方法（设计）和研究路线

常用的护理科研设计有哪些？

护理研究是以人作为主要研究对象的实践活动。由于研究对象个体存在文化、经济状况、民族及宗教信仰方面的差异，其生理特点、疾病特点、治疗要求不尽相同，患病以后受到社会-生理-心理综合因素影响，研究对象对护理研究的依从性也不同。诸多方面干扰因素使护理研究容易出现偏倚和随机误差，从而影响了研究的真实性和可靠性。所以，在开展护理研究时，首先要进行严谨的科研设计。

做研究有哪些科研设计方法，走什么样的科研程序，这些都是做科研前需要掌握的。熟知设计方法和程序才能使做出来的科研严谨、正确，研究结果也才是可靠、令人信服的。

护理研究方法主要依据研究设计方法的不同而进行分类。按照设计内容不同分为实验性研究、类实验性研究和非实验性研究；按照研究目的不同分为回顾性研究和前瞻性研究；按照研究性质不同又可分为量性研究和质性研究。实验性研究

又称干预性研究，必须干预在前，效应在后，属于前瞻性研究。任何实验性研究必须有干预措施、设置对照组、随机抽样或随机分组这三项内容。

举例如下：

课题：个体化健康教育对肠造瘘术后患者生活质量影响的随机对照试验。目的：探讨健康教育对肠造瘘术后患者生活质量的影响。方法：选取在肛肠科住院的30名肠造瘘术后患者，患者年龄、性别、教育背景、医疗费用支付情况、造瘘时间等无显著性差异。采取随机分组法对30名患者分入试验组和对照组。试验组采取个性化健康教育，有针对性地一对一讲解指导术后注意事项，对照组按常规进行健康教育。研究过程中，对两组患者的生活质量进行对照比较。

结果：试验组患者生活质量明显优于对照组。类实验研究

与实验性研究方法基本类似，不同处是设计内容不按随机原则分组或取样，但设计中一定有对研究对象的护理干预措施，包括不对等对照组设计、自身前后对照设计及时间连续性设计等。

实例1：当研究某种新护理措施的实施效果时，将同一家医院一个内科病房的住院患者作为对照组，另一个内科病房的住院患者作为试验组来进行研究，这就是不对等对照组设计。

实例2：“分数奖励法纠正小学生不良饮食习惯的自身前后对照研究”。方法：选取某小学68例有不良饮食习惯的小学生，采用自身前后对照研究，使用分数奖励法和原来以责备或体罚等惩罚为主的教育方法，观察和评估干预前后小学生不良饮食习惯的纠正情况。这就是自身前后对照设计。

非实验性研究

即流行病学中的观察性研究，是对研究对象不施加任何护理干预措施的研究方法。研究常在完全自然状态下进行，比较简便易行，适用于对研究的问题了解不多或该研究问题情况比较复杂时选用。如选取“居家老年人营养不良患病率、发病率及危险因素的调查”、“消化道恶性肿瘤患者确诊初期生活质量”等研究课题。

前瞻性研究

是一种科学的、合理的研究方法，有严谨的研究设计、对照组，有可比性、明确的研究指标。因此，研究结果可信，可作出科学结论。过对已有的资料（如病历、护理记录）进行研究，总结经验、发现问题，为进一步研究提供线索。

量性研究和质性研究

量性研究简单说就是运用数字资料和统计学手段来验测、分析并验证某个假说或结论。质性研究：护理科研不仅用数据说话，还要用病人的真实感受、体验来评价。以给患者洗头为例，洗头的时间段，时间长短，洗头次数多少最佳，什么样的姿势患者最舒服等。这就是近年来护理领域提出的质性研究。

护理科研路线

只有严格按照程序来开展护理科研，才会使研究更严谨，结果最可靠，应用在临床的价值才最高。哪一个步骤省略或跳跃了，都会影响研究结果的可靠性、科学性。因此，学习和掌握这种严谨的科研思维方法，培养和提高研究者科研思维的能力，是提高科研能力和水平的基础。

护理研究方法有哪几种篇四

护理研究（仅供期末复习参考）

10级丙班 内部资料

第一章概论

【名解】科学研究的概念：用科学方法，反复探索未知的认识活动，是通过系统地，有控制地收集资料，客观地解释各种自然现象、社会现象和解决问题的活动。科学研究是一个研究和创新的活动。

【名解】护理研究：护理研究是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地知道护理实践的过程。其基本内涵：护理研究是关于护理的科学研究

护理研究是探索护理活动及其规律的研究护理研究是护理实践为主的应用性研究

掌握护理研究的伦理原则：

（一）尊重人权的原则

（二）有益的原则

（三）公平的原则

（四）知情同意的原则

掌握护理研究的基本过程：构思阶段、设计阶段、实施阶段、分析阶段、传播阶段。熟悉护理研究的范畴和发展趋势

1）早期/耕耘期1900~1940

2）播种期 20世纪50年代

3）萌芽期 20世纪60年代

4）开花期 20世纪70年代

5）结果期 20世纪80年代

6）反思期 20世纪90年代

7）循证护理兴起期 21世纪

1954年《中华护理杂志》创刊

熟悉护理研究的监督机制

（一）对伦理问题的监督

（二）对科学不端行为的监督

第二章确定研究问题

熟悉选题的来源

1）临床护理实践 2）文献资料 3）护理理论及其他学科理论 4）学科领域的空白点

5）学术交流6）浏览护理网页7）指令性课题8）灵感

掌握选题的基本程序

1）初始意念2）缩小主题、提出研究问题

3）明确选题 理论框架 确定变数 形成假说4)确立研究题目

掌握文献检索的方法、途径和步骤

途径：分类检索、主题词检索、关键词检索、著者检索

检索方法

1，手工检索的主要方法

1）常用法：工具法，顺查法、倒查法和抽查法

2）追溯法 3）循环法4）浏览法

2，计算机检索：截词检索发、组配检索法、加权检索法、扩展检索法

检索步骤：1）分析研究检索课题，明确文献检索要求

2）编制检索策略

3）使用检索工具，查找文献检索

4）了解馆藏情况，索取原始文献，满足课题需要

第三章研究设计

【研究设计】 ：是制定的有关研究的总体计划、工作蓝图、实施方案与技术路线。专业设计的三要素：受试对象、干预措施、干预效应。

研究设计的基本原则：对照、随机、均衡、重复、盲法。

掌握对照和随机原则的含义和用法

【对照】：在研究过程中，确立可供相互比较的组别。目的在于减少误差，提高研究结果的真实性和可靠性。

对照分类：

1、空白对照

2、标准对照

3、自身对照

4、历史对照。

【随机】：在抽取或分配样本时，每一个研究对象或观察单位机会均等地进入试验组（或调查组）和对照组。

随机分组的方法：随机数字表、随机排列表、计算机随机程序等。

【变量】：研究因素，是指研究对象所具备的特性或属性，是研究索要解释、探讨、描述或检验的因素。人们在深入了解某种事物时，总要从掌握其具体的特征开始，这些特征统称为观察指标。

掌握变量的基本类型：自变量、因变量、外变量。

【实验性研究】:是指以实验方法作为收集资料主要手段的研究。实验性研究的条件是：有干预措施、设立对照、随机分组3个因素。（这个概念一定要写出三个条件）

设计模式：r=随机，e=实验组，c=对照组，o=测量指标，x=干预

reo1xo2

rco1o2

非实验性研究，分为描述性研究和分析性研究； 现况调查和相关性研究都属于描述性研究。

第五章 影响科研质量的相关因素

【偏倚】：也称系统误差，是指测量的结果系统地向一个方向发生偏离所产生的误差。偏倚的类型：1）选择性偏倚

2）信息性偏倚

3）混杂性偏倚

【无应答偏倚】无应答者包括研究设计中应予调查但因各种原因拒绝回答问题的人和失访的人两种类型。

偏倚的控制方法：1）设计合适的方案

2）随机化，随机抽样分组

3）匹配，控制无关因素干扰

4）设立严格的纳入排除标准

5）提高应答率

依从性的衡量方法：

（一）剩余药片计数法

（二）问卷调查法

（三）生物化学测定法

第六章 收集资料的方法

第一手资料是指研究者通过各种测量、问卷、调查和观察等方法从研究对象处直接收集到的科研资料，成为第一手资料，也叫原始资料。

文献的级别类型

【一次文献】：一次性文献是指凡以作者本人的工作或科研成果创作的原始论文，不论是否引用或参考了他人的著作，也不考虑出版的形式，均属于一次文献。

【二次文献】：是对一次文献整理、编辑的文献，文摘、题录、索引等。

【三次文献】：三次文献 利用二次文献对一次文献的概括、分析和综合。综述、述评、教材

等

【零次文献】：零次文献是指在形成1次文献前的信息、知识、即尚未形成文字记载或尚未公开发表的文字材料，或非出版型文献。

根据会谈问题的明确程度分类：非结构式会谈、半结构式会谈、结构式会谈。

问卷的编制中如何确定问题的排序

1）问卷从一般性问题开始，例如行呗、学历、入院时间、医疗保险性质等

2）问题按一定的逻辑顺序排列，同类问题、有关问题放在一起，时间按一定的顺序排列，或由远至近，或由近至远。

3）敏感问题排在后面，如有个人隐私问题，如果此类问题放在前面，回答者可能产生反感，因而拒绝回答。

4）封闭式问题放在前，开放式问题放在后。每个问题条目相同。

问卷发放形式：邮寄法、小组问卷、电话法、网络法。

观察者与被观察者的关系：局外观察者、参与性观察者、观察性参与者、完全参与者。其他收集资料的方法：德尔菲法（又叫专家意见法）

第十一章 护理论文的撰写与评价

掌握护理论文的书写格式：

文题、作者署名与单位、摘要、关键词、论文的正文部分（前言、研究对象与方法、结果、讨论、结论）、参考文献。

文题的要求：

1、概括全文主要内容：对象、干预因素、效果反应、限定词

2、准确、简短、醒目、新颖、富有吸引力

3、文体不能过长：中文<20个字；英文<10个实词

4、文题一般不用公认以外的简称或外文缩写.5、文题尽量不加标点符号.作者署名和单位

1、署名人数：

2、署名顺序：作者之间要空一格，标点符号。

3、论文发表前作者有单位变动的的处理。

4、署名必须是真名。

摘要的要求：

1、表达规范：目的、方法、结果、结论。

2、突出主题：高度概括原文，忠实原文，是原文的缩影。

3、简短精练：中文200-300个字；英文250个实词。

4、具体明确：要用具体的论点、数据说明问题，应拥有论文同等量的信息。

关键词的写作要求：

1、从论文中抽取最重要、最关键、为专业人员所熟知

2、要写原形词而不用缩略词，有良好的专指性。

3、各词间不用标点，空格或分号隔开，末位词不加标点。

前言的写作要求：明确、具体、简短、不分段。

研究方法包括：1）研究方法的类型

2）研究对象的纳入和排除条件

3）抽样方法及样本量

4）干预方法或研究步骤

5）干预效应

6）测量用具：研究量表的信效度、量表和仪器

7）数据收集方法

8）资料整理与统计分析方法

9）伦理注意事项

论文结果写作要求：①注重结果的真实性与准确性；

②注重数据结果和最终结果；

③注重护理结果的应用；

④注重结果表达的规范性

讨论的写作要求：①讨论的论点要新颖，要有新观点，有自己的看法和主张；

②讨论的主题要集中，结合结果展开讨论，充分参考文献，阐明自己的观点；③讨论的重点要突出，一般每篇论文讨论的问题不超过3个

参考文献的写作要求：①引用的文献要准确，必须是亲自度过；

②引用的文献不宜过多（10篇左右）；

③引用的文献要新（5年之内）；

④引用文献的质量要高（核心期刊）；

⑤引用的文献要全（国内外）；

⑥前后序号一致。

参考文献的书写格式：

刊物格式：序号作者名.文章题目[j].刊物名称,年,卷(期)：起止页.书籍格式：作者名(主编).书名[m].版次(第一版略).出版地:出版社,年.【护理文献综述】：是对某一护理领域一次性文献的述评。第一手资料是期刊上发表的某一领域的一次性文献，研究的方法是通过对该类文献的分析、对比、归纳，提出自己的意见、看法并加以评论，提出展望、或不足及今后的研究方向。

掌握综述前言的写作格式：前言、中心部分、小结、参考文献（10~20篇）

1、前言（引言）：主要说明综述立题依据和目的，介绍有关概念或定义及讨论范围，并介绍综述的有关护理问题的现状、存在问题、争论的焦点和发展趋势等。

基本要素包括：①解释主题，介绍背景

②回顾历史，提出问题

③明确综述的范围和内容，引出下文。

2、中心部分无固定的写作格式，一般由作者在列出的写作提纲中确定几个要论述的问题，分段叙述。内容应紧扣主题，要有根据，切忌主观臆断。在写作过程中要引用各种文献资料来帮助说明问题，引文资料的选择应具有理论和实践意义；要有试验和实践结果作为依据；要有创新的内容，并且比较成熟可靠。论述问题应明确，对不同观点一般将肯定的意见写在前面，否定的见解写在后面，作者结合自己的工作和经验发表自己的观点。

【护理经验（体会）】：回顾总结某个侧面的工作、某种疾病的护理，对护理实践进行分析、评价，是研究的一种论文题材。

【个案研究】：是针对个案护理的资料进行研究，了解资料的内涵，探讨未知领域或新措施、新理论进行深入分析，写出论文的过程，个案研究属于质性研究的一种。它主要通过在临床上遇到的特殊病例，用个案研究的形式进行报道。目的是发表后加深人们对该疾病的认识并逐渐积累经验。

掌握个案研究的书写格式：1）序言；2）健康评估，提出护理问题；

3）护理效果；4）评价效果；5）参考文献

个案研究的主要步骤：

1、选定研究对象：一般选择每天都能观察到的住院病人。

2、找出病人的健康问题或有关的护理诊断：以文献和有关的护理理论或概念框架为依据，从健康问题中确立研究问题和研究目的。

3、针对研究问题制定相应的护理计划和护理措施。高密度收集资料，观察、面谈、测量、调查表等丰富多彩。视情况而定。

4、整理结果和护理效果：按收集的数据整理

5、做出评价：结合护理理论和框架，评价护理效果。引出新的观点和认识

第十二章 护理科研项目的申请、开题与项目管理

熟悉护理科研项目申请书的概念、作用。

护理研究项目申请书：护理研究者将准备研究或正在研究的科研项目的计划以书面形式写给主管或资助部门，以期获得资助的申请。

【开题报告】：是对课题的论证和设计，是当课题选定后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级部门批准的研究计划。

熟悉护理科研项目申请书的内容

注：护理研究历年考试题目比较活跃，课本上的东西仅占试卷的20%~40%，重点在护理研究的设计，建议大家熟记简易开题报告书的格式，后面的知识仅供大家参考，书本也要看哦！

不足之处，请互相指正。最后，预祝大家取得优异成绩！

友情提醒：题型：名解6*4'

单选16*1'

阅读填空15*1'

分析简答20'

分析设计25'

护理研究方法有哪几种篇五

1.护理研究基本过程：①提出研究问题,形成研究目标，构建研究假设②开展文献检索③确定研究对象④选择研究设计⑤收集研究资料⑥分析资料⑦撰写研究报告⑧研究结果的推广和应用

2.科研选题基本原则：①创新性原则②科学性原则③实用性原则④可行性原则

3.研究工具信度特征：①稳定性②内在一致性③等同性

4.研究工具信效度之间关系：一个研究工具的信度和效度并不是截然孤立的，两者存在紧密的联系。信度低的工具效度肯定不高，信度高的工具也仅能说明有效度高的可能。

5.研究质量的控制方法：①适合的研究设计②随机③对照④重复⑤盲法⑥改善不依从⑦提高资料收集的质量⑧统计学控制

6.研究指标选择基本要求：主要取决于假设（研究的预期目标）和相关的专业知识，同时也要注意结合统计学的要求。

7.问卷发放方法：①邮寄问卷法②现场问卷法③电话访谈法④网络问卷法

8.常用资料收集方法：①问卷法②访谈法③观察法④生物医学测量法⑤delphi法

1.描述性研究：是指利用已有的资料或特殊调查的资料，按不同地区、不同时间及不同人群特征分组，把疾病或健康状态和暴露因素的分布情况真实的描述出来。

2.质性研究：又称质的研究、定性研究，是对某种现象在特定情形下的特征、方式、含义进行观察、记录、分析、解释的过程。

3.总体：是根据研究目的确定的同质观察单位的全体，更确切地说，是具有相同性质的所有个体的某种观察值（变量值）的集合，总体所包含的范围随研究目的的不同而改变。

4.护理研究：是通过系统的科学探究，解释护理现象的本质，探索护理活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供可靠的、有价值的证据，以提升护理学科重要性的系统过程。

5.信度：是指使用某研究工具所获得结果的一致程度或准确程度。

6.效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的过程。