总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学德育工作经验交流总结汇报材料篇一

各位领导、各位老师，大家好

旧城小学位于芙蓉江畔，真安古城上，这是一个风景优美，鸟语花香，同时也是一个人杰地灵的地方，这里书声朗朗，有800多位快乐的小伙伴正在这里健康的成长，嬉戏…这是他们的家，也是我们33位教师的家，我校师资力量较弱。尽管各种条件有限，但是多年来，我校全体教师在旧城镇中心学校的精心指导下，认真贯彻落实“教书育人，以人为本，教育为先，德育为首”的教育方针，高度重视学校德育工作，今天和大家有缘相聚，甚感荣幸，现在由我代表学校将我们的德育工作做如下汇报：

一．树立“以人为本”理念，建设全员德育机制

学校在曾校长的带领下，全力实施“全员德育”。学校各项目标的制定，各种规章制度的健全，都是从全员德育的理念出发，从有利于学生、教师、学校、社会的发展角度去考虑，这是全面贯彻党的教育方针，具体实施素质教育的需要。

1、优化德育管理网络

为提高管理水平，学校组成了一支思想品德好、业务能力强、有奉献精神的德育工作队伍，校长亲自担任德育工作领导小组组长，全体教师组成的领导小组，结合本校实际，分工明确，责任到人，注重细节，狠抓落实，能够做到通过德育工作会、主题班队会、教师例会、学生校会、兴趣活动等形式进行探讨、落实、执行，坚持不懈的对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育以及行为习惯的养成教育。

2、加强德育队伍建设，重视师德师风，树立正确的舆论导向。小学生极具模仿和可塑性，在学校里面，对他们和言行举止影响最大的就是与他们朝夕相处的老师，因此，只有加强师德建设，规范广大教师的言行举止，才能使学生取乎法上，进而在不经意间养成良好的品德，规范自己的言行举止，起到春风化雨，润物无声的教育效果。为此，我们认真学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故

处理办法》等教育法规，拟定学习活动方案，教师作上万字笔记，心得总结。从而强化依法从教和教书育人的责任意识，组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和“教师师德手册”等内容，不断提高教师政治理论水平和思想觉悟。

二．开展调研，了解学生的思想道德状况。

了解和掌握学生当前思想道德状况，是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现，小学生还有许多的不良行为和习惯；如：

1、在孝亲敬长方面，有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，做事不考虑后果。

2、在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄，缺乏主人翁精神；心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到别人，自私自利。

3、文明礼貌方面，对一些礼貌用语，没有养成使用礼貌用语的习惯，基本礼节掌握不够，爱说脏话、粗话。

4、遵守纪律方面，部分学生不能自觉，遵守课堂纪律。

5、没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，不会自主学习，不能按时、认真、独立完成作业。

6、勤劳节俭方面，不爱劳动，不会省吃俭用，花钱大手大脚，不体谅父母的艰辛。

7、遵守公德、诚实勇敢方面，有少部分学生不爱护公共财物，不爱护花草树木，不爱护环境卫生。

8、诚信方面，有的学生对父母、老师说谎话，做错了事不敢承认并改正，诚信意识淡薄。

通过调查了解，发现形成不良行为的原因，大多是由于社会的不良影响造成的，再就是，农村大量留守学生的实际存在也是主要原因之一。

三．采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。

了解学生当前的思想道德状况，结合校情，采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。

1、利用课堂学科进行教育。

《品德与生活》和《品德与社会》课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学生思想道德教育的一门教材，内容浅易，通俗易懂。我们充

分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱革命领袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

2、利用少先队对学生进行教育。

少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：充分用好红领巾广播站的宣传阵地作用，每天中午操之后的广播节目丰富了学生的文化生活，内容包括佳作欣赏，宣传倡导，好人好事，英语广角；开展经典诵读活动，让学生受到中华优秀文化的熏陶，每年的“六一”和“元旦”，我们都会组织学生开展歌咏比赛；开展“建立文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；开展“手拉手”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质；开展“我帮妈妈干一份活”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“比学习，不比吃穿”的活动教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯；利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。如:每逢节日来临之前我们都会安排各班出一期主题鲜明的板报对学生进行相应的教育，另外在国庆节期间我们开展“唱响红歌”歌咏比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在教师节开展“我为教师献一份礼”活动，培养学生努力学习，尊敬师长的教育。

3、开展“五爱，五讲教育”的主题队会，以培养学生的集体主义。利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《学校规章制度》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高学生法规意识。成立纪卫检查小组，开展文明班集体、卫生流动红旗的评比活动，促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用红领巾广播站，黑板报，国旗下讲话，晨会等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分调动

学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。

4、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。

家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生，各班教师通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。

5、为了培养学生法律意识，每年请法制副校长到校给我校师生上法制课，提高法律意识，从而增强了我校学生的法律意识，使学生知法守法，做一个自觉遵守法律法规的好少年。

四．重视留守学生的德育问题。

根据统计，我校学生父母双双外出打工的占34%以上，父母一方外出的占51%, 留守学生数量多，教育难。由于家庭生活的不完整，留守儿童需要学校给与更多的帮助与疏导，需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的影响。对留守儿童的教育与管理，成了学校工作面临的重要问题，这些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不当，将会出现学习成绩下降现象，还会产生心理健康问题，甚至可能会走上违法犯罪的道路。为加强留守学生的监督和管理，学校建立留守儿童的档案，规范管理制度；将留守学生责任到人，让教师与留守学生结队帮扶，经常挤出时间家访，电话联系其家长或监护人，与家长互换信息，掌握留守学生的第一手资料，有的放矢地加强教育管理。学校还对留守儿童中的“问题儿童”，重点教育监管，落实责任，针对学生的品德行为偏差和心理障碍问题，开展心理咨询活动，进行心理矫正工作，帮助留守儿童疏通心理障碍，解决心理问题，弥补家庭亲情缺失，给问题儿童营造学校就是家的氛围，让问题儿童也能享受“家”的温暖与幸福。

学校德育工作是件艰巨而长期的工作，“百年树人”就说明了思想品德教育的持久性，也说明了其重要性。我们做了大量的工作，但是也意识

到许许多多的不足，对于留守儿童的教育工作还有很多不足，遇到了很多的问题；学生的良好卫生习惯培养上还有很多的不足；我们的教师队伍整体素质仍需进一步提高，以适应新形势下学校德育工作形式的需要。教师，是学生走向社会、通向科学宝库的引路人。传播文明，塑造人格，是教师的神圣职责。有人说，教师好比是海上的灯塔，百花园中的园丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的职业、神圣的称号、光荣的使命，要求教师必须做一个有道德的人、高尚的人、学识渊博的人，真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师”。“没有爱就没有教育”，教师职业道德的核心是热爱学生。因为，爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。人，只是简单的一撇一捺，但是要让这个“人”站得顶天立地却很难。做人难，育人更难。学校是培养社会需要的各类人才的地方，我们培养的每一个学生无论将来成就大小，但他首先必须是一个“人”，是一个合格的公民。因此，做人教育应该成为德育工作的首要目标。人的发展也自然成为教育的出发点和归宿点。

在今后的工作中，我们将振奋精神，勇于创新，努力开创我校德育工作的新局面！

小学德育工作经验交流总结汇报材料篇二

成人成才，从良好习惯开始

------锦绣小学德育创新工作经验交流材料

一个社会化的，永恒的话题-----德育。

一道几代人，几十代人上下求索，常解常新的课题——德育。德育是学校教育的灵魂，教会学生怎样做人是学校教育的首要任务。几年来，我校德育工作继续以《小学生德育纲要》为依据，遵循学校实际和小学生身心发展的规律，切实转变观念，积极贯彻新课改理念，在明确新课程德育目标的基础上，努力建设与现代社会相适应的充满生机的学校德育工作的模式，走出了一条德育实践的新路。

一、建“文化特色墙”，创设浓郁的校园文化氛围。学校是文化的载体，在这里我们应该让孩子们时时处处感受到浓郁的文化气息，让他们在来源于生活的文化中耳濡目染。因此我校创建了3 道独特的文化景观——“文化走廊”、“班级特色墙”、“师生作品展览墙”。

以各班后面的黑板报为阵地，围绕学校德育活动主题，定期由学生更换内容，表现形式各种各样，各其特色的教育内容异彩纷呈。更值得一提的是，我们每个班的班训都标新立异。如“六一班因我而骄傲”“不求人人成才，但求人人成人”等，既美观又实用。

优良的文化环境，对启迪学生智慧，开阔学生视野，激励学生立志，优化个体品格有着重大的影响。因此，我校非常重视育人的校园文化环境建设，努力做到让学校的每一面墙，每一处场所，每一次活动都发挥育人的功能。

二、重视养成教育，培养良好习惯。

细节决定成败，习惯决定命运。教育的真谛就是培养学生的良好习惯。养成教育是学校德育工作的基础，“播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获命运”，可见，良好习惯对于一个人的一生是非常重要的，小学生正处于良好习惯养成的关键时期，2007年至2010年，我校本着“成人成才，从良好习惯开始”的理念，把对学生良好习惯的养成作为德育工作的重点，现把工作开展情况回顾如下：

一明确

一明确，就是让全体教师和学生知道并明确学校德育的实践内容：

1、养成教育：开展学会吃饭、学会睡觉、学会说话、学会学习、学会爱护环境、学会爱护公共财产、学会节俭的习惯养成教育。目的：养成良好的道德行为习惯。请记住：栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种思想，成就行为；栽种性格，成就命运！

2、信心教育：进行理想信念教育，生命态度教育，磨砺教育、抗挫折教育、自理自主自立自强教育等。目的：珍惜生命、挑战自我。我们要永远牢记：虽无法改变生命的长度，但我却可以增加生命的厚度。

3、尊重教育：进行宽容、理解、关心、友爱、合作、诚信、大气的教育。目的：学会宽容、真诚合作。宽容别人是对对方的一种尊重、一种接受、一种爱心，有时候宽容更是一种力量。宽容，是一种非凡的气度、宽广的胸怀；是对人对事的包容和接纳；是一种高贵的品德，崇高的境界。

4、感恩教育：开展感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的系列教育。目的：培养爱的情感。

5、责任教育：开展对自己负责、对他人负责、对环境负责、对家庭负责、对社会负责的系列教育。目的：增强责任意识、实现和谐发展。

作为教师，明确培养学生良好习惯的意义；作为学生，明确培养良好习惯对自己将来的影响、意义。在全体师生明确了“为什么要养成良好习惯”、“成人成才，从良好习惯开始”的基础上开展各项活动。

二提高

通过开展学生良好行为习惯养成活动，结合小学生的年龄、心理、发展趋势，最终达到二提高：

1、学生个人文明素养的提高；社会越来越进步、文明，对社会成员的要求也越来越高，其中一个最基本的要素就是必须具有良好的习惯，通过小学阶段的教育、培养，为学生将来适应社会、成为文明人奠定基础。

2、班风、学风、校风的整体改善、提高；一个班级的良好班风、一所学校的良好学风、良好校风，是建立在学生具有良好习惯基础上的；因此，开展学生良好习惯的养成活动，促进优良班风、学风、校风的建设，对学校的规范管理、持续发展具有非常现实的作用、意义。三阶段

为了使本项工作得到全面贯彻和具体落实，我校制定了《锦绣小学学生良好习惯养成实施方案》，分三个阶段具体落实。

第一阶段：宣传、教育、要求、实施阶段

1、宣传教育，学习相关材料，识记本方案规定。

2、学规范，推行“十字”礼貌用语“请、谢谢、您好、再见、对不起”。

3、学规范，各班组织学习相关材料。

4、完成以“规范在我心中” 为主题的班级板报。

第二阶段：活动开展阶段

1、各班围绕“规范”要求，自查自纠，针对薄弱环节强化训练。

2、开展《规范在我心中》征文评比，每位学生写一篇，每班评选3篇优秀作品到学校，最优作品在“六一”进行展览。

3、开展“规范在我心中”的手抄报制作比赛。第三阶段：评比、考核

1、学校通过行政巡视、常规评比等途径，对各班开展养成教育的情况以及取得的成效进行检查。各班主任要注意材料的积累。要创造性的开展工作，对养成教育先进班级的班主任优先评为“先进班主任”，期末在教师评价中把学生养成教育列入对班主任的评价依据。

2、各中队根据实际自定名额评出“习惯之星”“文明之星”和“养成教育先进班级”进行表彰；届时按校区分配指标推荐最优者到校区进行表彰。四内容

学生良好习惯的内容涉及到方方面面，结合学生、学校生活实际，我校选取了主要的四个内容为教育突破口，即：

（一）良好卫生生活习惯养成教育、（二）良好文明礼仪养成教育、（三）良好学习习惯养成教育、（四）良好安全习惯养成教育。每个主要内容里又包含了具体的要求。通过这样的方式，起到“以点代面”的作用，使学生的良好习惯得到全面、整体的培养、提高。

五途径

1、学生良好习惯的养成，需要讲究方法、策略，采取学生喜闻乐见的形式、方法、途径，在学生良好行为习惯养成实施中，我校主要采取以下五种途径：

1、以班队活动为主阵地，狠抓《小学生日常行为规范》、《行为规范三字经》、《小学生守则》、《小学生文明礼仪守则》及方案中的相关规定等良好行为习惯的宣传、要求、督促、检查；

2、活动育人：通过重大节日庆祝活动、时事政治教育活动、系列专题活动、班队活动等进行教育；

3、言传身教：学生良好行为习惯的养成，教师带头、作表率；

4、课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品德与社会、品德与生活、主题班队会等的育人功能以及阅读课的育人功能；

5、阵地育人：通过黑板报、国旗下讲话、红领巾监督岗，校报橱窗、手抄报、图书室等宣传阵地进行培养。

六学会 社会在发展、时代在进步，学生在不同的年龄阶段，良好行为习惯在发生着深层的变化、发展，鉴于此，在小学阶段，最终是否达到要求，为后续发展奠定基础，我们以“六学会”对学生的良好习惯进行评价，即：学会做人、学会生活、学会学习、学会劳动、学会审美、学会健体。

三、让读书成为师生成长的习惯。

德育的归宿是启发人的道德智慧，使人明理。除体验感悟生活能让人明理外，书籍也是宝贵的营养。因此，我们倡导“让读书成为每个人的习惯”。“有关家国书常读，无益身心事莫为”，为使每位教师做到身正为范，我校通过不同形式的活动加强师德建设，同时鼓励教师自订杂志提高道德素养，业余时间每人读好一部教育理论专著，作好笔记，定期召开好“读书沙龙活动”。“腹有诗书气自华”，我们力求让老师们以乐观向上的生活态度，饱满的精神状态，深厚的知识底蕴，展示在学生面前，给学生以美的吸引力，爱的感染力。同时，各班图书角应得到利用，管理中，每班采取集体借阅办法。同时，为了填补课余活动这块空白，我校每天还安排电子阅览室的时间，让学生在网上读书，为每一个学生提供了丰富的成长资源，为学校德育目标的形式增加了极强的助力剂。

四、拓展家校合作领域，开好“新年家长联谊会”。教育，不仅仅是学校的专利。做好新时期德育工作，不但要研究教育内部的规律，还要把眼界放宽，重视家庭教育，让家校合作成为主旋律。

五、感受“家”的温馨，培养学生为“家”服务的能力。有人说，要让校园成为一首诗，让校园里的一草一木都能发挥德育功能。这是对学校德育促进学生个性健康发展的深刻理解。确定，一个给人美感的花园，一座引人遐想的雕塑，一条催人上进的标语等，都能促使学生驻足凝思，从中得到启示和熏陶。作为与学生朝夕相处的教师，同样能成为影响学生个性的“德育环境”。所以，我校教师能牢固树立自己的德育使命感，重视自己的一言一行。身正为师，德高为范，以自己高尚的情操，坚定的意志，旺盛的创造力等优良个性，潜移默化地去震撼学生心灵，促使个性健康发展。

培养学生自主管理需要一个良好的机制。我校少先队大队部通过摸索实践，已基本形成一个培养学生干部，培养学生主动服务的完整体系。各班要对推选的班干部进行大力宣传，在班集体中树立起干部形象，从而加强班干部的光荣感和使命感。在明确了班干部的任务和职责后，教师要帮助班干部开展工作，一步一步带着做好组织与管理工作。在这一阶段教师是最辛苦的。然后可让小干部们相对独立的开展工作，但教师要适时的走向幕后。在班上管理的过程中，让学生懂得自我教育，自我管理的能力是人生一笔巨大的财富。教师要在日常工作和特色活动中，大胆的让小干部去组织和管理，让他们更好，更大的发挥干部作用，教师适时监督、调控，发挥他们的主人翁精神。只有让他们自立、自主，自强，有了能力，才能使这个“家”更完美，只有他们意识到自己是主人，才能热情地去为“家”奉献自己的热情。

道德教育的根本就是正其心，关键正其念，重点致良知。心正则行正，心美则身美。而我们所从事的工作就是在孩子心灵的田地上播下良知的种子，淋浴着信仰的阳光，开出美德的花朵，结出善行的果实，让我们一同努力，为我们教育着的一批批孩子的幸福人生奠基，让他们做个完整的现代中国人。

六、加强班主任队伍建设。

（一）班主任工作要求

1、育好己

（1）班主任成功的根本是自身修养。

班主任要育好人，首先要育好己，以身作则。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”。班主任只有搞好自身修养，才能给学生树立良好的学习榜样。

（2）自身修养的核心是人格

人格，按照心理学的解释是指人的个性心理；按照伦理学的解释是指人的道德品质。这里所说的人格，是二者的融合，既有道德品质的含义，又有心理品质的含义。道德品质有善恶之别，心理品质有优劣之分。班主任人格的核心要求是品德高尚，心理健康。

（3）班主任健康人格素质结构：

①良好的政治品质（与中国主流社会的融合程度较高）；

②正确的适应时代发展的思想理念（包括世界观、人生观、价值观）；

③良好的社会公德、职业道德、家庭美德；个人品德。了解自我,悦纳自我;接受他人,善与人处;正视现实,接受现实;热爱生活,乐于工作;情绪协调,心境良好。

2、上好课（1）班主任成功的基础是善于授课。

广大班主任都有一种共识：做好班主任工作，必须能教好一门课。教不好课，在学生心目中没有威信，学生很难服从教育。

班主任德好立信，班主任课优树威。（2）善于授课的前提条件

①以现代教学思想指导教学工作，思想观念不落后； ②掌握所教学科的知识和能力结构，对学科的新进展、新成就有所了解；

③善于设计教学过程，充分调动学生的主体积极性，更好实现三维教学目标； ④有过硬的教学基本功，善于使用现代教学工具； ⑤善于学习他人的先进教学经验，形成自己的教学风格。

（3）善于授课的实践检验简易标准 ①教得有效；②学得愉快；③考得满意。

3、带好班

（1）班主任成功的法则是带好班级。

能否把班集体建设成为优秀班级，是班主任专业成熟度的检验标准。

什么样的班级才是一个优秀班级？首先要看这个班级能不能让所有的学生获得成功。什么叫成功？充分发挥个人潜力就是成功，包括学业的成功，人格的健康发展，体质的发展等等。何谓“所有学生”？

（2）班主任带好班级的时代职责

①引导学生形成正确的情感、态度、价值观，如存敬畏心，怀感恩心，树进取心； ②准确预测、及时解除学生成长的烦恼；

③建构有鲜明特色的班级文化，包括物化环境和班级生态；

④培养学生可持续发展的素质和能力，如善于生活，善于合作，敢于创新，敢为人先。

（3）班主任带好班级的经验归纳

①心要诚（责任感）；

②情要浓（教师爱）；

③脑要灵（教育理念）；

④眼要明（价值判断）；

⑤腿要勤（深入实际）；

⑥手要能（多种技能）；

⑦点子要新（创新工作）。

（二）班主任工作常规

1、每日常规7项

（1）组织学生两早、两操和课外活动；（2）指导学生做好班级、包干区卫生；（3）上、下午至少各到班级一次，了解并处理问题；（4）管好课堂、课间、就餐、午休、自习纪律；（5）培养学生放学后关闭门窗、电器设备的良好习惯；（6）时刻注意学生安全，严防事故发生；（7）记好工作日记。

2、每周常规7项

（1）组织学生参加周一升旗仪式；（2）认真上好班会课；（3）评析反思一周工作；（4）有计划、针对性地做好学生的个别教育工作；（5）做好与任课教师沟通协调工作；（6）组织大扫除；（7）安排好下周工作。

3、每月常规4项

（1）主持召开一次班委会议；（2）指导学生出一期班级板报；

（3）对学生的发展状况进行月总结评价；（4）及时向年级组成或学校汇报当月班级工作。

总之，学校的德育工作是一项长期而艰巨的工作，必须立足规范，真抓实干，与时俱进，着力创新，适应不断变化的时代形势，提高针对性和实效性，才能造就适应社会发展所必需的合格人才。我校的德育工作还有很多不完善，不尽人意的地方，我们将在上级主管部门的领导下，扎实工作，不断开创德育工作的新局面，为教育事业的发展多作贡献！

小学德育工作经验交流总结汇报材料篇三

孩子的健康成长是我们的幸福源泉

有人说：“孩子的心田是块神奇的土地，你播下希望的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。”

一、加强班主任综合素质培养，提高班级管理能力

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此，我们在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：

1、定期召开班主任例会，培训班主任。

我校每月定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一个月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。分别组织学习了“对失亲、单亲学生的帮扶“潜能生如何转化”、“德育与教学质量的同步提升”、“如何发挥班干部职能”等主题。通过交流、反馈、研讨、学习，提升了班主任的工作能力与管理艺术。

2、检查微型班会课、班会课保证开有实效

每天的微型班会课与每周的主题班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，政教处对班会课进行不定期巡视，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。

政教处把班会课活动开展纳入月常规考核内容，督促班主任为学生的成长发展负责，认真上好活动课。严格的举措激发了更多班主任创造性工作的热情，增强了班主任工作的责任感。

二、加强常规管理，渗透德育教育，培养文明习惯，提高文明素养

为了从小培养学生的文明习惯，提高学生的文明素养，我们狠抓常规管理，坚持不懈认真落实取得了明显的效果。

1、自觉排队、遵守秩序。学校要求各班级放学时由相关老师护送学生列队离校，直至老师将学生送出校门外，师生道别老师目送学生远离自己的视线，才能返回校园。长期的坚持使学生养成了守纪律、排好队、你不争我不抢的好习惯。学生在上下楼梯、打水洗脸、打饭、洗碗时都能自觉排队，保持良好的秩序。

2、语言文明，行为规范。做为农村孩子，学生在家里受到的行为习惯教育少之又少。这就要求，学校在这方面做大量的工作。我们在常规管理中加强教育，通过“文明礼貌月活动”在学生中开展学习礼貌用语，使用礼貌用语，从最简单的“你好”、“谢谢”、“没关系”“不客气”等等做起，规范学生的语言和行为习惯。现在，学生中间打架骂人的现象少了，使用文明用语的人多了，学校文明和谐的氛围越来越浓了。

3、讲究个人卫生，衣着干净。我校的寄宿生占全校学生三分之二以上，这些学生的个人卫生习惯直接关系到学校的整体形象。另外，班主任老师每天检查学生的个人卫生情况，督促学生培养学生良好的个人卫生习惯。不懈的坚持使学生很快养成了每天洗脸、刷牙、洗脚，勤换衣服、勤洗澡的良好习惯。现在的学生个人卫生已经逐步养成。

三、关心学生生活、与学生一起成长

班主任是学生人生旅途中的领路人，班主任的人格魅力、思想境界、一言一行都直接影响着学生的健康成长。班主任是班级的管理者，更是爱的传播者，他需要有足够的爱心、耐心和责任心。

学生的脸洗干净了吗?饭够不够吃？身体舒舒不舒服?在学校生活的开不开心？和同学的关系是否融洽？晚上能休息好吗？这些方面都是我校每个班主任每天都必须注意的问题，他们从每一个细节去关心学生，去爱学生，从而建立了和谐的师生关系。

记得有一次，六年级的刘新婷同学晚上十点多发高烧，而家长电话停机联系不上。此时的班主任王彦亭老师没有等待二话没说立刻护送学生去诊所，由于太晚，找了几家诊所都关门了，最后她不知道叫了多少声，终于敲开了一家诊所的门……第二天学生的烧退了，家长赶来了，见到班主任时他们的感激之情溢于言表，临走时深切地对学校领导说：孩子有这样的班主任是我们的福气，把孩子送到这样的学校我们放心。这样的一句话让我们觉得付出再多的汗水都是值得的。

德育是个复杂艰巨的系统工程，我们以求真务实的工作态度，以强烈的忧患意识和高度的责任感，遵循德育的规律，求真求新、善思善导，引导学生自主教育，促进学生身心的和谐发展，为孩子拥有一个美好的人生奠基。

小学德育工作经验交流总结汇报材料篇四

坚持“四创新”思路

构建企业党建工作新格局

中共×××公司委员会

今年以来，公司党委在市委、市国资委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，锐意进取，“围绕经济抓党建，抓好党建促经济”，坚持创新思维、创新机制、创新载体和创新方式的“四创新”思路，积极探索构建企业党建新格局。我们的主要做法和体会是：

一、创新思维，转变观念，拓宽党建工作思路

1、思维“关口”前移，不断研究新情况，解决新问题。公司党委从体制新定位及发展的实际要求出发，提出了“巩固提高农业，加快发展工业，加速扩大第三产业,实现国有资产保值增值”的思路。根据这一思路，重新修订和制订了公司章程，理顺与下属企业关系，逐步健全和完善与市场经济相适应的国有资产管理、监督、营运体系和经营机制，进一步优化产业，加快经济结构调整，加大招商引资力度，发展非国有经济，转变经济增长方式。思维的改变激活了企业发展动力：改革改制工作稳步推进，招商引资取得突破，七大项目全面投入建设，盘活了资产；今年上半年各项生产经营工作按计划全面顺利推进，各项工作继续保持良好的发展势头。我们还将新的定位和发展思路融入到公司未来五年发展规划中，保证公司经济保持持续快速协调发展。

2、由过去单向思维方式向立体思维方式转变。公司党委立足实际，确立了“三点一目标”的工作思路，“三点”就是找准企业经济工作与党建工

作的结合点，把搞好企业改革、加强内部管理、提高经济效益、增强企业竞争力和实现国有资产保值增值作为企业党建工作的出发点和落脚点。在发挥党组织的作用上，把党建工作列入企业改革、发展、稳定的大局中去谋划，去推动。年初，对全年经济工作进行全面部署；及时做好基层党组织的建立和选举工作，使党的组织机构设置与企业改革同步，充分发挥企业党组织的政治核心作用，促进企业的改革和发展；在党建目标管理上，实行考评与奖惩挂钩机制，不断完善形成一层抓一层，层层抓落实的党建目标管理体系，按照今年的工作重点，采取动态管理的方式对公司党委与下属各单位签订的党建目标责任书进行了修订；在党员管理上，根据不同岗位、不同层次的党员队伍状况，进一步完善《党员教育管理制度》、《流动党员管理制度》等。“一目标”就是努力把企业党组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，成为坚决贯彻党的路线方针政策、推动国有企业改革发展稳定和坚强政治核心的战斗堡垒。全面提升公司各级党组织的党建工作水平。

二、创新机制，加强组织，形成推动党建合力。

1、发挥整体作用，建立一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的领导机制，形成良好的工作格局。在工作中，贯穿“关键在领导、基础在支部、落实在党员”的思路，一是坚持党组织负责人党建工作汇报制度。下属各单位党组织书记定期向公司党委书记汇报党建工作，对好的做法和经验予以总结推广，存在问题和不足的限期整改提高。今年上半年共召开党建工作汇报例会2次，由于公司党委重视，落到实处，所属单位的党建目标管理责任制实施情况良好。二是充分发挥党支部的带头、带领、带动作用，进一步激发了广大党员的内在动力和高涨热情，保证党建工作有序推进和健康发展。配强党支部书记，确保党支部战斗力常新。三是充分发挥党员在党建工作中的主体作用。按照“因地制宜、明确职责”的原则，使不同类型的党员都能找到发挥自己模范带头作用的舞台。在创先争优活动中，我们对党员领导干部、普通党员、管理岗位上党员、离退休党员、下岗分

流党员提出不同的争做优秀共产党员的具体标准，极大地激励了广大党员干部学先进、赶先进、比贡献，对永葆共产党员先进性起到了积极作用。

2、加强制度建设，完善了参与的程序和机制。建立健全各项议事制度，制定和完善了《公司领导议事规则》、《重大问题集体讨论决定制度》、《党组织的保证和监督制度》及《公司党政参与重大问题决策制度》等，坚持“三会一课”，形成了能够有效促进党组织发挥政治核心作用的参与机制，保证企业党组织依法参与企业重大问题决策，有效提高了各级党组织参与企业重大决策的能力。

3、在坚持党管干部原则的基础上，创造一个有利于优秀人才培养教育、成长、脱颖而出的选拔、任用机制，搭建公开、公平、公正的竞争平台。坚持“以人为本”的教育理念,制定《2006年教育培训工作实施方案》，提高专业技术人员专业技术知识水平和科技素养，创新培训方法，提高培训质量，打造一支符合企业发展需要，具有创新意识和创新能力的人才队伍。我们根据改革需要，及时调整充实了所属各单位领导班子，其中，按规定程序任用中层干部，选聘了15名同志担任公司下属单位正副职领导，进一步优化了班子结构，促进班子成员共同为国有资产增值和公司经济持续快速健康发展做出贡献。

三、创新载体，拓展内容,增强企业党建活力

1、围绕建设和谐企业，促进企业科学发展，组织开展主题鲜明的创先争优活动，创新企业党建工作形式，丰富企业党建工作内容。为把创先争优活动落到实处，我们把“争创”活动与开展解放思想大讨论活动结合起来，同深入开展向×××同志学习活动结合起来，同当前正在做的各项工作紧密结合起来，开展了如为企业科学发展献一策、举办一次宣讲会、写一篇心得体会等主题活动。由于载体形式灵活多样，切合实际，所属各党组织开展的“争创”活动有声有色，取得了令人满意的效果。

2、与培育典型相结合。榜样的力量是无穷的，每年我们均推出一批“老典型，新风采”的先进典型。今年我们通过向上级党委推荐、系统内表彰、基层单位宣传等多种途径，适时推出一批先进典型，如年初表彰了2009党建目标管理优胜单位10个、党建目标管理单项奖单位1个；“七一”前夕，还将表彰先进基层党组织5个，优秀党务工作者15名，优秀共产党员74名，以先进典型引路，充分发挥典型的辐射、示范和带动作用，以身边的人和事教育和激励广大党员，真正做到“一个党委一个核心、一个支部一个堡垒、一名党员一名旗帜”，永葆党的先进性，为实现企业持续快速协调发展做出更大贡献。

3、与培育企业文化相结合。以深化“守法、诚信、开拓”主题教育、争创文明诚信企业活动、“创建学习型组织、争做知识型职工”活动为契机，努力提高职工的技能水平和创新能力，建设“四有”职工队伍。同时与开展劳动竞赛与“安康杯”安全生产竞赛结合起来，通过开展演讲比赛、观看电教片等多种形式，形成人人有目标，个个争奉献的局面，增强职工的事业心和主人翁责任感，培育员工积极向上、乐于奉献精神。以开展公司2010年迎春晚会、“五一”扑克拖拉机比赛和五人篮球赛等丰富多彩的职工文体活动为载体，增强企业凝聚力，促进企业文化建设。加强企业思想宣传阵地建设，通过组织编印公司简报，出版宣传板报、墙报、图片展等群众喜闻乐见的形式，弘扬顾全大局、艰苦奋斗、开拓创新、爱岗敬业、奉献社会的精神，培养有特色的企业文化精神，增强企业的向心力。

四、创新方式，破解难题，提高党建工作水平

1、抓难点。在企业改革、改制的新情况、新问题层出不穷的形势下，要增强党组织的感召力、渗透力、战斗力和影响力，不能只就党建抓党建，必须在做好群众工作、稳定工作、做好经常性的思想政治工作上下功夫。公司党委把维护职工群众切身利益，解决群众的生产、生活难题作为党建工作中的重中之重来抓，使党组织在群众中赢得了地位。今年，我们以“四心工程”为突破口，建立健全思想政治工作制度，围绕今年各项工作任务，下发了关于继续深化思想政治工作“四心工程”创建活动的通知，制定了创建计划，明确项目、负责部门和具体责任人。年初，党委确定了5件为

职工群众办实事项目，如……。通过抓好“四心工程”创建活动，充分调动了各级党组织做好思想政治工作的积极性，思想政治工作的实效性不断增强，有力地推动了公司“三个文明”的发展。

2、抓根本。我们紧紧抓住思想政治建设这个根本，教育引导广大党员坚定正确的理想信念，提高把科学发展观转化为自觉行动的意识，落实在工作岗位上，始终站在企业改革发展的前列，坚定搞好企业的信心和决心，努力在真学、真懂、真信、真用上下功夫。注重点面结合，以点带动，以面推动，不断提高党员干部的政治思想素质。一是以“点”带动。充分发挥各级党委（总支、支部）学习中心组的带头作用和示范作用，在深化认识，指导实践上下功夫。公司党委理论学习中心组把学习理论、学习路线方针政策与解决本单位改革、发展、稳定中的问题结合起来，撰写了心得体会，有效地促进了学习成果的转化。通过学习讨论，进一步深化了对科学发展观的理解，在实际工作中不断提高引领导科学发展的能力；在领导工作中体现时代性，把握规律性，富于创造性。各级党委（总支、支部）学习中心组的表率作用有力地促进了广大党员干部理论学习的深入。二是以“面”推动。重视抓好党员、干部的学习培训，增强学习的针对性和实效性，不断提高党员干部的思想政治素质和工作能力。在学习培训上，做到“三个结合”：请进来与走出去相结合，集中学习与自我教育相结合，解决思想问题同解决实际问题相结合。到目前为止，全系统单位党政领导上党课11人次，组织到先进单位或地区实地参观学习5批次，为推动公司科学发展起到了积极作用。通过多种形式的学习活动，切实把广大党员干部的思想统一到市委、市国资委及公司党委、董事会的决策部署上来，统一到实现公司发展的目标上来。