制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

骨科临床教学计划篇一

一、实习目的

通过骨科临床实习，把所学到的基础理论知识综合应用于临床实践，加深对骨科常见病的认识。掌握骨科常见病的诊治和基本操作技能，培养临床思维能力和独立工作能力。树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风，为今后从事临床工作打下良好的基础。

二、实习时间安排

4周（或8周）

三、实习内容与要求

㈠、基础理论：骨科常见病的病因、机制、分类、诊断、鉴别诊断和治疗

具体知识点：

1、骨折的定义、成因、分类

2、骨折的并发症

3、骨折的愈合过程、影响骨折愈合得因素

4、骨折的治疗原则

5、骨折的急救、开放性骨与关节损伤的治疗

6、骨折延迟愈合、不愈合和畸形愈合得处理

7、上下肢骨与关节损伤的基础解剖、病因分类、病机、临床表现、诊断和治疗

8、脊柱和骨盆骨折病因分类、病机、临床表现、诊断和治疗

9、颈肩腰腿痛的病因分类、病机、临床表现、诊断和治疗10、11、骨与关节化脓性感染、结核的病因、病机、临床表现、诊断和治疗 常见骨肿瘤的鉴别诊断和治疗

㈡、骨科的常见辅助检查：在上级医师指导下，能根据不同病人的病情开具相应的辅助检查，并对其结果作出基本的结论

x线、ct、mri ㈢、基本技能

1、专科病史采集、体格检查、完整病历书写及各种记录的书写；

2、手术基本操作：洗手、穿脱手术衣、戴无菌手套、皮肤消毒、铺手术巾、切开、止血、结扎、缝合；

3、骨科常用手术器械识别和使用；

4、拆线、换药、拔引流条、急救止血、清创等。

四、实习方法

㈠参加病房工作

1、在上级医师指导下，分管一定数目病床的初级诊治工作，每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者；

2、实习生主动接诊新入院患者，进行病史询问、体格检查、书写病历等工作，单病区实习期间至少完成2份完整病历，经带教老师批改认为合格后方可书写住院病历；

3、在做好所分管病床工作的前提下，经上级医师同意可全面了解病房其他病种；

4、严格履行实习医生职责，在上级医师指导下进行值班、诊疗操作、参加部分手术。㈡参加门诊和急诊工作

1、在上级医师指导下学习接诊门诊患者，学会简要询问病史、体检、提出初步诊断和处理意见；

2、学会正确开处方、填写各项临床检查申请单，掌握门诊病历记录要求；

3、与上级医师一起接诊急诊患者，初步掌握骨科病人急症患者的急救方法。㈢实习与带教方法

1、实习生兼有医生和医学生两种身份，但实际上是医学生。无论在病房、门诊、急诊从事诊疗工作，都应在上级医师或护士的指导下进行；

2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作，都应由带教老师示范，实习生应汇报自己对该项操作技术掌握的程度，在基本掌握的情况下，可在上级医师指导下独立进行简单的操作；

3、实习生书写的一切医疗文书，上级医师要认真审改、签名，以示负责；

4、结合病房病例在临床实践中遇到的问题，每周由科室安排一次小讲课或病例讨论，以加深实习生对骨科常见病的认识，提高临床工作能力；

4、对学有余力的实习生，上级医师可指导其参加临床科研工作，撰写医学论文。

五、实习考核

带教老师按照《毕业实习业务成绩评分表》的评分项目及评分方法进行评分。实习生结束本科实习前2天，由科室主任（或教学秘书）组织本科带教老师及时对实习生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。

六、教学要求

带教老师必须在实习生入科一周内，指导学生进行洗手、穿脱手术衣、戴无菌手套、皮肤消毒、铺手术巾、切开、止血、结扎、缝合等基本操作，教导骨科的基本理论知识（骨折的定义、成因、分类、并发症、治疗原则等）；2-4周进行骨科基本解剖教导，并指导学生阅读x光片、ct片、mri片；按计划进行科内小讲课或病例讨论。

骨科临床教学计划篇二

临床骨科教学计划

为搞好医学实习生骨科带教工作，根据临床医学教学大纲及本院医教科的教学计划，结合骨科的特点，特制定教学计划。

一、培训目标

（一）知识目标：

1.了解骨科常见四肢创伤骨折的病因、临床表现及治疗。2.了解腰腿疼痛、颈肩疼痛病因、临床表现及治疗，了解踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.能说出骨科常见疾病病人主要诊断、治疗措施，并进行健康教育。5.掌握创伤骨折病人急救、固定、搬运。6.掌握四肢血管神经肌腱损伤初步诊断治疗。

（二）技能目标

1.掌握腰围、颈托、防旋鞋、石膏、夹板等常见外固定器械的使用方法。2.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。3.掌握股四头肌锻炼、踝泵运动。4.掌握颌枕套、皮牵引的使用。5.掌握骨科基本操作：病人轴线翻身、常用的固定搬运技术、牵引术、石膏术及夹板技术的使用、简单清创缝合术、四肢创伤出血止血等。

（三）态度目标 1.服务热情，爱伤观念强，仪表端庄，语言文明，遵守护理职业道德规范，尊重带教老师。2.注意与病人及家属的沟通，耐心倾听病人主诉，各项操作前均应向病人解释操作目的，操作过程动作轻柔，态度和蔼。3.遵守各项规章制度，按住院医师要求经常巡视病房，每天至少上下午两次在住院医师带领下查房及时观察病情。

4.工作严谨，严守操作规程，严防差错事故，出现问题及时报告。5.认真学习，虚心向带教老师请教，做好笔记，积极发言。

二．带教内容

（一）第一周带教内容

1.熟悉病区环境，了解医疗垃圾的分类及放置。2.熟悉本科规章制度、各班次的工作内容。3.熟悉新入院病人的接诊、医嘱的处理及为病人办理出院手续。4.了解各种骨科疾病术前的准备工作及术后处理。5．掌握基础操作项目：（1）骨科病人的固定、搬运技术（2）骨科牵引技术（3）骨科换药

由带教老师完成指导工作

（二）第二周带教内容

1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉掌握石膏术、夹板技术。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.四肢血管损伤出血初步诊断急救。5.周围神经肌腱损伤诊断。

（三）第三周带教内容

1.了解骨科常见病的病因，临床表现、治疗原则。2.掌握踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.掌握本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。4.熟悉骨科常见病的饮食护理。5.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。6.理论课授课：以多媒体形式。

（四）第四周带教内容

（1）操作考核。

（2）独立完成大病历8份。

（5）完成出科理论考核，由教学组长出题，形式不限。（6）出科前由教学组长组织师生座谈会，进行自我评价。三．带教方法

（一）一对一带教法

采用一对一定人带教，以便师生间相互要求，能及时反馈，选取主治医师医师

以上骨科医师担任老师。

（二）病例讨论法：

根据骨科特点，用上午交班时间或下午巡视病房时间，对危、重、急、新、疑难病人，采取灵活多样的病例讨论方式学习，情况允许时可在床边结合病情进行讨论，以巩固理论知识。讨论时机可采用随机性与计划性结合的方法进行选择。

（三）示范演示法： 1.基础操作：项目待定。2.骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋，石膏术小夹板术、vsd引流，捌杖、助行器，颌枕套、皮牵引的使用方法。由带教老师完成演示。

（四）业务讲座

选择本专科的主要病种，结合典型病例讲解，每周一次教学讲座，内容主要有：

（1）骨科概述

（2）骨科牵引术

（3）石膏、夹板固定术

（4）颈肩、腰腿疼痛

（5）四肢骨干骨折

（6）骨科阅片

（7）四肢血管神经肌腱损伤

（8）创伤骨折急救

（五）教学查房

每周教学查房一次，选择病情较重典型病例，如脊髓损伤、关节置换、骨盆骨折、骨肿瘤等，提前通知学生，使其查阅有关文献，查房时体现以病人为中心，以学生讨论为主体，以骨科治疗为框架，以解决病人的实际问题为宗旨，提高教学查房的效果。

四．实习评价

（一）学生评价 1.自我评价 要求学生对自己做出实事求是的评价，总结在本科实习的收获体会，找出不足写出自我鉴定。

2.对教学的评价 采用反馈法认真听取学生们的意见或建议，发扬成绩，纠正不足。

（二）带教评价

１.随时评价 观察记录学生的操作能力、知识运用能力、应急表现、服务态度等，结合其他教师反馈意见，记入平时成绩。对知识目标采用个别提问法，以观察学生理论知识的掌握程度及知识目标达标与否。

２.出科理论考试 抽取讲座内容进行闭卷考试。

３.出科操作考试：在骨科基本操作中抽取一项。

（１）骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋、拐杖、助行器，颌枕套、皮牵引、石膏、小夹板的使用方法、骨科病人搬运、换药。

４.在培训即将结束前上交大病历8份。篇二：2013骨科教学计划 2013--2014骨外科实习护士教学计划

（一）第一周带教内容

1.熟悉病区环境，熟悉本科规章制度.熟悉医疗垃圾的分类及放置。2.熟悉护理常规及各班次的工作内容。3.熟悉新入院病人的接诊、出院病人的工作流程。4.熟悉骨科常见病的病因，临床表现、治疗原则。5．技能操作项目：（1）卧床病人更换床单（2）麻醉床 ﹙3﹚t p r bp 6.授课：下肢骨折病人的护理 主讲老师 袁善华

骨筋膜室综合征患者的护理 主讲老师 陈希兰

（二）第二周带教内容

1.掌握骨科疾病术前的准备工作及术后的护理。2.熟悉骨科常见病的饮食护理。3.掌握踝套、冰袋、皮牵引、骨牵引的护理。引流的使用。

5.技能操作项目：﹙1﹚静脉输液 ﹙2﹚肌肉注射 5.授课：石膏、牵引病人的护理 主讲老师 赵秀丽 vsd负压引流病人的护理 主讲老师 袁善华

（三）第三周带教内容

1.掌握踝关节、股四头肌常见基本功能锻炼的方法及要点。2.掌握本科常见疾病和手术术后体位的摆放方法及注意事项。3.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。4.技能的操作项目：﹙1﹚各种引流管 ﹙2﹚吸氧 ﹙3﹚心电监护 5.授课： 股骨粗隆间患者围手术期护理 主讲老师 贾丽 胫腓骨骨折患者的护理 主讲老师 刘丽萍，（四）第四周带教内容

1、能熟练、独立完成基础护理操作和专科护理技术操作；

2、能独立进行护理病史的采集和护理体检，完成护理病历 3.技能操作项目：﹙1﹚健康教育 ﹙2﹚晨会交班 4.授课：骨科病人dvt的预防 主讲老师 杨淑玲 骨盆骨折病人的急救护理 主讲老师 杨俊 5.组织理论和操作考试。

6.护理查房篇三：骨科实习教学计划

骨科实习教学计划

【实习目的】

通过骨科临床实习，把所学到的基础理论知识综合运用于临床实践，加深对骨科常见病的认识。掌握骨科常见病的诊治和基本操作技能，培养临床思维能力和独立工作能力。树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风，为今后从事临床工作打下良好的基础。

【实习时间安排】

骨科实习4周 【实习内容与要求】

（一）基础理论和基本知识

了解骨科常见病的成因、机制、分类、诊断、鉴别诊治和治疗。

具体情况：

1、骨折的定义、成因、分类及移位

2、骨折的并发症

3、骨折愈合过程、影响骨折愈合的因素

4、骨折的治疗原则

5、骨折的急救、开放性骨与关节损伤的治疗

6、骨折延迟愈合、不愈合和畸形愈合的处理

7、上下肢骨与关节损伤的基础解剖、病因分类、机制、临床表现、诊断和治疗

8、脊柱和骨盆骨折病因分类、机制、临床表现、诊断和治疗

9、颈肩腰腿痛

10、骨与关节化脓性感染、结核的病因、发病机制、病理、临床表现、诊断和治疗

11、常见骨肿瘤

（二）骨科常见的辅助检查

1、x线

2、ct

3、mri

4、关节镜

要求实习生在上级医师指导下，能根据不同病人的病情开具相应的辅助检查，并对其结果能做出基本的结论。

（三）基本技能

1、外科病史采集、体格检查、完整病历书及各种记录的书写；

2、手术基本操作：洗手、穿手术衣、戴手套、皮肤消毒、铺手术巾、切开、止血、结扎、缝合；

3、外科常用手术器械识别和使用；

4、拆线、换药、拔引流条、急救止血、清创术等。

【实习方法】

（一）参加病房工作

1、在上级医师指导下，分管一定数目病床的诊治工作。每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。

2、实习生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。书写病历等工作。每到一个病区，至少完成2～3份完整病历。经带教老师批改认为合格后方可书写住院病历。熟悉电子病历的使用方法。

3、在做好所分管病房工作的情况下，经上级医师同意可全面了解病房其他病种，但应与其他实习生搞好关系。

4、严格履行实习医生职责。在医师指导下进行值班、诊疗操作和参加部分手术。

（二）参加门诊和急诊工作

1、在上级医师指导下学习接诊门诊患者，学会简要询问病史、体检、提出初步诊断和处理意见。

2、学会正确开处方、填写各项临床检查申请单，掌握门诊病历记录要求。

3、与上级医师一起接诊急诊患者，初步掌握骨科病人急症患者的急救方法。

（三）实习与带教方法

1、实习生兼有医生和医学生两种身份，但实际上是医学生。无论在病房、门诊或急诊从事诊疗工作，都应在上级医师或护士的指导下进行。

2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作，都应由带教老师示范，实习生应汇报自己对该项操作技术掌握的程度。此后，可在老师指导下独立进行操作。

3、实习生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以示负责。

4、结合病房病例在临床实践中遇到的问题，每周由科室安排一次小讲课或病例讨论，以加深医学生对内科常见病的认识，提高临床工作能力。

5、对学有余力的实习生，上级医师可指导其参加临床科研工作，撰写医学论文。

【实习考核】

每个病区带教老师按照“毕业实习业务成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。实习生结束本科实习前2天，由科室主任（教学秘书或教学组长）组织本科带教老师及时对实习生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。

（考核分为理论考核和技能操作考核，理论以试卷形式，技能操作由带教老师统一考核）篇四：2013骨科教学计划 2013年骨一科护理临床实习教学计划（本科生）

为搞好护理临床实习带教工作，培养高素质的护理人才，根据护理院校实习大纲及本院护理部的实习计划，结合骨科的特点，特制定教学计划。

一、实习目标

（一）知识目标：

1.阐述骨科常见病的病因，临床表现及治疗及护理。2.简述踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.能正确进行骨科病人术前准备、术后护理。4.能说出常见疾病病人主要护理诊断、护理措施，并进行心理护理和健康教育。5.能运用沟整体护理程序对骨科病人进行整体护理。

（二）技能目标

1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉vsd引流技术。

3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.掌握股四头肌锻炼、踝泵运动。5.掌握颌枕套、皮牵引的使用。7.掌握骨科常见护理操作：卧床病人更单，床上洗头、轴线翻身、常用的搬运技术、牵引的护理、气垫床的使用、擦浴及防压疮护理。

（三）态度目标 1.服务热情，爱伤观念强，仪表端庄，语言文明，遵守护理职业道德规范，尊重带教老师。2.注意与病人及家属的沟通，耐心倾听病人主诉，各项操作前均应向病人解释操作目的，操作过程动作轻柔，态度和蔼。3.遵守各项规章制度，按护理要求经常巡视病房，及时观察病情。4.工作严谨，严守操作规程，严防差错事故，出现问题及时报告。5.认真学习，虚心向带教老师请教，做好笔记，积极发言。

二．带教内容

（一）第一周带教内容 1.熟悉病区环境，了解医疗垃圾的分类及放置。2.熟悉本科规章制度、护理常规及各班次的工作内容。3.熟悉新入院病人的接诊、医嘱的处理及为病人办理出院手续。4.了解各种骨科疾病术前的准备工作及术后的护理。5．掌握基础护理操作项目：（1）卧床病人更单（2）床上洗头（3）床上擦浴（4）骨科病人的搬运技术（5）轴线翻身

由带教老师完成指导工作

（二）第二周带教内容

1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉vsd引流技术。

3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。5.掌握骨牵引、石膏固定的护理。7.基础操作示范根据今年教学计划由带教老师完成。

（三）第三周带教内容

1.了解骨科常见病的病因，临床表现、治疗原则。2.掌握踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.掌握本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。4.熟悉骨科常见病的饮食护理。5.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。6.理论课授课：以多媒体形式。

（四）第四周带教内容

（1）操作考核。

（2）独立完成整体护理病历一份。

（5）完成出科理论考核，由教学组长出题，形式不限。

（6）出科前由教学组长组织师生座谈会，进行自我评价。三．带教方法

（一）一对一带教法

采用一对一定人带教，以便师生间相互要求，能及时反馈，选取由护理部认定

带教资格的护士担任老师。

（二）病例讨论法：

根据骨科特点，用中午交班时间或下午巡视病房时间，对危、重、急、新、疑难病人，采取灵活多样的病例讨论方式学习，情况允许时可在床边结合病情进行讨论，以巩固理论知识。讨论时机可采用随机性与计划性结合的方法进行选择。

（三）示范演示法： 1.基础操作：项目待定。2.骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋，自体回输器、vsd引流，捌杖、助行器，颌枕套、皮牵引的使用方法。由带教老师完成演示。

（四）业务讲座

选择本专科的主要病种，结合典型病例讲解，内容主要有：

（1）骨科概述

（2）骨科牵引患者的护理

（3）石膏固定患者的护理

（4）椎间盘突出患者围手术期的护理

（5）人工关节置换术患者围手术期护理。（6）骨盆骨折的护理

（7）颈椎病的护理

（五）护理查房

出科前本科生大查房一次，选择病情较重，护理问题较多的典型病例，如脊髓损伤，关节置换等，提前通知护生，使其查阅有关文献，查房时体现以病人为中心，以学生讨论为主体，以护理程序为框架，以解决病人的实际问题为宗旨，提高教学查房的效果。

四．实习评价

（一）学生评价 1.自我评价 要求护生对自己做出实事求是的评价，总结在本科实习的收获体会，找出不足写出自我鉴定。

2.对教学的评价 采用反馈法认真听取学生们的意见或建议，发扬成绩，纠正不足。

（二）带教评价

１.随时评价 观察记录学生的操作能力、知识运用能力、应急表现、服务态度等，结合其他教师反馈意见，记入平时成绩。对知识目标采用个别提问法，以观察学生理论知识的掌握程度及知识目标达标与否。

２.出科理论考试 抽取讲座内容进行闭卷考试。

３.出科操作考试：在基础护理操作与骨科专科操作中抽取一项。

（１）基础护理操作：项目待定。

（２）骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋，vsd引流，捌杖、助行器，颌枕套、皮牵引的使用方法、轴线翻身。

４.本科生在实习即将结束前上交整体护理病历一份，完成一份健康教育计划，通过护理评估、查体、护理措施的制定，健康教育等环节，测试学生的综合护理能力。篇五：2010骨科教学计划

2010年骨科护理学临床实习教学计划

为搞好护理临床实习带教工作，培养高素质的护理人才，根据护理院校实习大纲及本院护理部的实习计划，结合骨科的特点，特制定教学计划。

一、实习目标

（一）知识目标：

1.阐述骨科常见病的病因，临床表现及治疗原则。2.简述踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.说出本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。4.能正确地讲述骨科常见病的饮食护理。5.能运用沟通技巧，对骨科疾患病人及家属进行健康教育。

（二）技能目标

1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉自体回输器、vsd引流的初步使用。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.熟悉cpm的使用。

5.掌握抗血栓治疗仪的使用。6.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。7.掌握骨科常见基础护理操作：卧床病人更单，床上洗头、擦浴及防褥疮护理。

（三）态度目标 1.服务热情，爱伤观念强，仪表端庄，语言文明，遵守护理职业道德规范，尊重带教老师。2.注意与病人及家属的沟通，耐心倾听病人主诉，各项操作前均应向病人解释操作目的，操作过程动作轻柔，态度和蔼。3.遵守各项规章制度，按护理要求经常巡视病房，及时观察病情。4.工作严谨，严守操作规程，严防差错事故，出现问题及时报告。5.认真学习，虚心向带教老师请教，在教学查房和业务讲座中做好笔记，积极发言。

二．带教内容

（一）第一周带教内容

1.熟悉病区环境，了解医疗垃圾的分类及放置。2.熟悉本科规章制度、护理常规及各班次的工作内容。3.熟悉新入院病人的接诊、医嘱的处理及为病人办理出院手续。4.了解各种骨科疾病术前的准备工作及术后的护理。5．掌握基础护理操作项目：（1）卧床病人更单（2）床上洗头（3）床上擦浴 由带教老师完成指导工作

（二）第二周带教内容

1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉自体回输器、vsd引流的初步使用。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.熟悉cpm的使用。

5.掌握抗血栓治疗仪的使用。6.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。7.基础操作授课时间：时间一般为周二或周三的下午15：00，内容为：根据今年教学计划安排。

（三）第三周带教内容

1.了解骨科常见病的病因，临床表现、治疗原则。2.掌握踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.掌握本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。4.熟悉骨科常见病的饮食护理。5.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。6.理论课授课时间：分两个下午进行，时间为周三及周四下午15：00，以多媒体形式，讲授内容为：

（1）椎间盘突出患者围手术期的护理，由曾靖主讲，（2）人工关节置换术患者围手术期护理，由张玉娴主讲。

（3）脊髓损伤患者的护理，由范梅霞主讲。

（4）骨科患者体位及饮食的护理，由覃青松主讲。

（5）石膏、牵引的护理，由刘巧兰主讲。

（6）骨科病人dvt的预防，由王灵晓主讲。

（四）第四周带教内容

（1）操作考核，时间为周二或周三上午8：00开始。

（2）本科生完成一次教学查房，时间安排在周三或周四10：30开始。

（3）本科生独立完成整体护理病历一份。

（4）本科生每人进行一堂小讲课，以多媒体的形式进行。

（5）专科生完成出科理论考核，由教学组长出题，形式不限。

（6）出科前由教学组长组织师生座谈会，进行自我评价。

三．带教方法

（一）一对一带教法

采用一对一定人带教，以便师生间相互要求，能及时反馈，选取由护理部认定带教资格的护士担任老师。

（二）病例讨论法：

根据骨科特点，用中午交班时间或下午巡视病房时间，对危、重、急、新、疑难病人，采取灵活多样的病例讨论方式学习，情况允许时可在床边结合病情进行讨论，以巩固理论知识。讨论时机可采用随机性与计划性结合的方法进行选择。

（三）示范演示法： 1.基础操作：项目待定。2.骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋，自体回输器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治疗仪，踝套、颌枕套、皮牵引的使用方法。由带教老师完成演示。

（四）业务讲座

选择本专科的主要病种，结合典型病例讲解，内容主要有： 1.椎间盘突出患者围手术期的护理。2．人工关节置换术患者围手术期护理。3.脊髓损伤患者的护理。

4．骨科患者体位及饮食的护理。5．石膏、牵引的护理。6．骨科病人dvt的预防。

（五）护理查房

出科前本科生大查房一次，平时全体护生随机小查房数次，选择病情较重，护理问题较多的典型病例，如脊髓损伤，关节置换等，提前通知护生，使其查阅有关文献，查房时体现以病人为中心，以学生讨论为主体，以护理程序为框架，以解决病人的实际问题为宗旨，提高教学查房的效果。

（一）学生评价 1.自我评价 要求护生对自己做出实事求是的评价，总结在本科实习的收获体会，找出不足写出自我鉴定。

2.对教学的评价 采用反馈法认真听取学生们的意见或建议，发扬成绩，纠正不足。

（二）带教评价

１.随时评价 观察记录学生的操作能力、知识运用能力、应急表现、服务态度等，结合其他教师反馈意见，记入平时成绩。对知识目标采用个别提问法，以观察学生理论知识的掌握程度及知识目标达标与否。

２.出科理论考试 抽取讲座内容进行闭卷考试。

３.出科操作考试：在基础护理操作与骨科专科操作中各抽取一项。

（１）基础护理操作：项目待定。

（２）骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋，自体回输器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治疗仪，踝套、颌枕套、皮牵引的使用方法。

４.本科生在实习末周上交整体护理病历一份，通过护理评估、查体、护理措施的制定，健康教育等环节，测试学生的综合护理能力。