最新小班常识教案(通用20篇)
教案的编写需要注重教学方法和手段的选择。教案的编写应考虑学生的分层教学和个性化教学需求,注重因材施教。以下是一些教师们分享的教案范本,希望可以给大家的教学工作带来一些启示和思考。
小班常识教案篇一
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头、手、身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。
(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
乘车注意事项。
(一)选车及乘坐共同准则。
要选好车,特别是学校组织学生的集体活动,要取得与交通管理部门的联系.并在他们的指导下,确认驾驶人员的准驾资格后.选择有交通管理部门认可、有准运资格、质量优良的客运车。发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病、酒后开车或疲劳驾驶的,不要乘坐该车;发现驾驶人员无驾驶证、机动车不具备载客准运资格或有明显质量问题的.不乘坐该车;不乘坐超载车。
尽可能坐在有安全带的座位,并把安全带系上。如坐在前排一定要佩带安全带。在车辆行驶过程中不可随意触摸车上的控制器.如车门锁等;不要向车外抛物品。不可将身体任何部位伸出窗外.更不能中途跳车。为了你及他人的安全.绝不能携带酒精、汽油之类的易燃易爆危险品乘车。
(二)安全带的使用。
安全带是防止和降低交通事故损害程度的一种切实有效的装置。安全带把人和汽车结成—个整体,能够避免乘客撞上方向盘和玻璃,以及被抛出车外的危险。
(三)不同种类车的乘车要求。
1.乘坐公共汽车。
公共汽车一般行驶固定的路线.并在指定的车站上、下车。公共汽车站有标志指明,在路面划有停车站标线。在公共汽车站候车时.不要太靠近车行道.应排队等侯。公共汽车靠站时,待汽车完全停稳后,方可上车。如公共汽车没有分出口和入口,乘客应本着先下后上的原则上、下车。
上车:不要与人拥挤,要按顺序先下后上。
乘车途中:在车辆行驶中.不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作,不要随意开启车门、车厢和车内的应急设施,不要向车外抛投物品,不要在车内随意走动、打闹。
下车:下车后要横过马路的乘客,须待公共汽车离去,能够看清道路两边的情况时再横过马路。如公共汽车仍然停在站上,要远离公共汽车才可横过马路,不要在公共汽车前面横穿。
2.乘坐出租车。
需要坐出租车时.应在路边伸手示意,切不可站在车行道上拦截,要在出租车站或者出租车可以停车的地方上、下车。一般在上车后再告诉司机前往的地址,这既可以防止司机拒载,又不会因为站在车外对话而发生意外。
3.乘坐二轮摩轮。
乘坐二轮摩托车者年龄需在12岁以上,并戴好头盔.在驾驶员身后两腿分开跨坐,不能偏坐或倒坐。不要乘坐货车或拖拉机。
四、水路注意事项。
在我国不少地方,特别是沿海和南方水乡地区.学生出行、学校组织集体外出活动,都离不开水路交通。因此,应注意加强这方面的教育,使师生掌握一些必要的水路交通安全常识。
小班常识教案篇二
1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。2、明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。活动准备:
挂图
一、教师通过与幼儿谈话,引出活动主题
引导幼儿回答。
教师引导幼儿积极回答。
二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险
1、教师:小朋友,你们知道吗?饭菜可口,零食好吃,但是如果我们在吃东西的时候不注意,也会很容易发生危险的哦!
2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如:有些孩子因为吃果冻造成窒息,有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。
三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险
1、教师:小朋友,现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?
2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式,应该要怎么样做,才能够避免危险的发生。
3、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面,吃鱼的时候应该慢慢吃,防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃,多加注意,就不会发生这些危险。
四、出示挂图,进一步了解进食时要注意的安全
2、引导幼儿仔细观察图画,用自己的语言说一说。
3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我们在吃水果时要及时吐核,吃有刺的食物时要慢慢吃,过热的食物要等到稍凉以后再吃。
五、教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容,希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯,注意进食安全。
小班常识教案篇三
1、知道六一儿童节是小朋友的节日。
2、体验节日愉快的气氛,感受成人(父母、老师)的关心和爱护。
1、师幼共同布置节日的班级环境。
2、将社会各界赠送的礼品展览出来。
3、ppt课件。
知道“六一儿童节”是小朋友的节日。
观察法、谈话法等。
教师活动幼儿活动设计意图一、谈话,导入活动。
1、播放ppt课件,介绍六一儿童节。
提问:再过几天就是六月一日了,小朋友知道他是什么节日吗?小结:六一是国际儿童节,是世界上所有小朋友的节日。调动幼儿过节的欢乐气氛。让幼儿知道六一是小朋友的节日二、介绍儿童节。
1、感受节日愉快的气氛。
(1)了解园内的节日环境布置。
提问:你看到幼儿园有了什么变化?班上有了什么变化?
(2)介绍并参加各个班级的游艺活动。
老师分组带幼儿到各个班级游玩。参观各班节日环境。感受节日的愉快氛围。三、举行礼品展览。
1、感受成人的关心和爱护。
参观六一礼品展览。
提问:这些礼品是送给谁得?谁送的?他们为什么要送送这么多礼品给我们?我们要谢谢谁?幼儿领取礼品。发放礼品。
小班常识教案篇四
1、知道夏天的瓜果种类很多,很有营养。加深对夏天瓜果的认识,能自己动手设计、制作水果拼盘。
2、发展幼儿的审美情趣。
1、幼儿已参与收集夏天的瓜果。
2、每组各一盘切成各种形状的瓜果,点心盘29只,抹布若干。
3、欣赏瓜果拼盘的图片若干张,摄象机,电视机各一台。
1、通过谈话,让幼儿知道夏天的瓜果种类很多,加深对瓜果的认识。
提问:现在是什么季节?夏季里有许多瓜果都成熟了,你知道夏季有哪些瓜果呢?
它是什么颜色?什么形状?吃到嘴里有什么感觉呢?
2、了解夏季瓜果的作用
3、观看照片,激起幼儿制作瓜果拼盘的兴趣。
(1)边出示照片,边介绍制作方法:包括单个图案的水果形状拼盘方法:中心和四周图案的拼盘方法;对称拼盘方法等。
(2)今天你们想不想来当小厨师自己来做一个瓜果拼盘?比一比哪位小厨师做得最漂亮。
4、介绍操作材料和操作要求。鼓励幼儿动脑筋,拼出和别人不一样的瓜果拼盘图案。
5、幼儿创作,教师巡视,对能力弱的幼儿进行个别指导帮助。
6、观看幼儿的作品,评选出最佳的.“瓜果拼盘”。
7、与客人老师和同伴们共同品尝美味的瓜果。
小班常识教案篇五
在活动前部分,我创设了司机和乘客的游戏,并提出了问题:小朋友;你乘坐过公共汽车吗?跟大家说说吧等,来引发幼儿对生活经验和已知经验的回忆再现。活动中,用动画形式让幼儿明白什么是乘车的基本规则,怎样乘车,和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动中悉心观察幼儿的言行举止,然后思考和判断幼儿的言行,适时适度地与之进行互动,来强化幼儿的体验。
在教师的组织和引导下,让幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。在发言中,幼儿学习的主体性得到充分体现,活动变得更加生动。在游戏中,老师除了是一个观察者外,更要针对幼儿的不同表现,适时・适当地和幼儿进行体验性师生互动,帮助幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。比如:我们要做一个文明小乘客,上下车时要排队,要讲文明・懂礼貌,帮助他人。通过学习幼儿明白了如何遵守乘车规则,如何做一个有礼貌的文明小乘客。
小班常识教案篇六
一、教学内容:
北师大版小学数学第一册第44页、45页的内容,乘车教案。
二、教学目标:
1、引导学生通过观察提出问题,培养学生的观察能力。
2、通过模拟上下车的情景,使学生体会连加、连减、加减混合的含义。
3、通过学生自己动手操作,边摆、边说、边算获得两步式题运算顺序的体验。
三、教学重难点:
重点:使学生体会连加、连减、加减混合的含义。
难点:通过学生亲身参与活动,边观察、边说、边算,感知两步式题的运算顺序。
四、教学策略:
1、教材简析:
教材通过乘车这一熟悉的生活情景的描述,为学生创设了充分地进行数学活动和交流的机会,让学生联系实际,通过模拟演示,构建连加、连减、加减混合的概念。掌握有关连加、连减、加减混合的计算方法,充分注意提示学生要注意运算顺序,先计算前两个数的结果,再和第三个数相加或相减。
2、教学过程:
(一)、创设情境,导入新课:
1、做游戏:
生:愿意。
师:现在我和同学们合作表演上车的情境。咱们把讲台看作是汽车,老师呢,就是售票员,谁愿意来当司机呢?(挑选一个男生当司机),教案《乘车教案》。
2、学生汇报。
3、出示课题《乘车》。
(二)根据汇报,解决问题:
1、同学们通过刚才的观察,你能提出哪些数学问题?
2、汇报问题。(一步计算的问题,边汇报,边解答。)。
如果是两步计算的问题,组织小组讨论解决计算的顺序问题。
3、汇报讨论结果,根据汇报板书:
(2+1+4=7)或(2+3+2=7)。
4、汇报思维过程,根据学生的回答,进行板书。
5、(出示图2、图3)同学们以小组为单位,边观察、边讨论、边提问题、边解决。
(学法同上)。
6、请同学们结合生活实际,提出其它有关数学问题,独立解决。(可能提出有关连减的问题)。
(以上设想,突破了以往学生被动地吸收课本上的.现成结论,注重充分调动学生的主动性和积极性,引导学生通过观察、交流、整理、概括等多种形式的活动,逐步形成自己的数学知识。通过不同坡度的教学活动,达到了“授之以鱼,不如授之以渔”的目的。)。
(三)实践应用,巩固拓展:
1、说一说,算一算。
(1)观察图,把三幅图的意思连起来说一说。
(2)列出算式算一算。
2、口算。(学生独立完成)。
3、(1)学生独立完成。
(2)汇报思维过程。(a直接数,再填空,比较计算。b先归类、整理图片,再填空,比较计算。c直接数,再填空,然后归类摆图片,再比较计算。…)。
4、说一说,填一填。
(1)同桌两人交流。
(2)汇报结果。
(四)小结。
今天,我们通过“模拟”、“观察”、“讨论”、“计算”,初步理解了连加、连减、加减混合的含义,并掌握了两步式题的运算顺序,希望同学们继续努力!
小班常识教案篇七
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
食物投影仪、图片、乘车的音乐教学过程:
一、了解乘车的基本规则
二、讨论如何保护车厢环境
三、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识
四、结束活动附
现在幼儿缺乏安全乘车常识,家长也缺乏孩子安全乘车常识,因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车,更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子,家长文明驾车,孩子安全乘车。
小班常识教案篇八
目标:
1、知道夏天的瓜果种类很多,很有营养。加深对夏天瓜果的认识,能自己动手设计、制作水果拼盘。
2、发展幼儿的审美情趣。
准备:
1、幼儿已参与收集夏天的瓜果。
2、每组各一盘切成各种形状的瓜果,点心盘29只,抹布若干。
3、欣赏瓜果拼盘的图片若干张,摄象机,电视机各一台。
过程:
1、通过谈话,让幼儿知道夏天的瓜果种类很多,加深对瓜果的认识。
提问:现在是什么季节?夏季里有许多瓜果都成熟了,你知道夏季有哪些瓜果呢?
它是什么颜色?什么形状?吃到嘴里有什么感觉呢?
2、了解夏季瓜果的作用。
3、观看照片,激起幼儿制作瓜果拼盘的兴趣。
(1)边出示照片,边介绍制作方法:包括单个图案的水果形状拼盘方法:中心和四周图案的拼盘方法;对称拼盘方法等。
(2)今天你们想不想来当小厨师自己来做一个瓜果拼盘?比一比哪位小厨师做得最漂亮。
4、介绍操作材料和操作要求。鼓励幼儿动脑筋,拼出和别人不一样的瓜果拼盘图案。
5、幼儿创作,教师巡视,对能力弱的幼儿进行个别指导帮助。
6、观看幼儿的作品,评选出最佳的.“瓜果拼盘”。
7、与客人老师和同伴们共同品尝美味的瓜果。
小班常识教案篇九
知道午睡时要保持安静,不打扰别人。
1、“请安静”的标志图1张。
2、娃娃一个,小猫木偶、大象木偶各一。
3、《健康社会》上p11
一、感受睡觉时的安静氛围
1、教师模仿妈妈哄宝宝睡觉的情景,一手抱娃娃,一手轻轻拍娃娃,嘴里哼唱《摇篮曲》。
2、教师将手放在嘴边说:“嘘!小宝宝睡着了,我们应该怎样做呢?”
3、出示“请安静!”标志图,幼儿听老师指令做动作。
二、知道睡觉时要保持安静
1、幼儿图片,说说小朋友在干什么,谁在关门,他是怎么关的;谁要上卫生间,应该怎样走;谁有事跟老师说,他是怎样做的。
2、幼儿观看小猫与大象走路、关门,比较睡觉时应该向谁学习。
3、一起学习小花猫走路,感受小猫是如何轻轻走路不影响别人的。
三、学儿歌《轻轻》
走路轻轻学小猫
开门关门静悄悄
说话不学乌鸦叫
我们都是乖宝宝
幼儿随教师轻轻读儿歌,知道在小朋友午睡时要保持安静。
四、讨论:
生活中还有什么事情要轻轻去做?如:用餐、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子等。
五、结束活动:学小花猫轻轻走路去玩捉小老鼠的游戏。
小班常识教案篇十
活动目标:
1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、a4白纸若干、油画棒每人一盒。
活动过程:
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏,引出主题。
在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入课室。
“公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样?
“公交车前排座位是留给谁做的?
“我们在乘车时需要注意什么呢?
二、教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?怎样做才能成为一名文明小乘客呢。
(1)出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
最后请个别小朋友讲述正确的乘车方法,然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画,教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。
活动延伸:
1、展示幼儿作品,讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城,组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
活动反思:
首先,我通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的.经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……,鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。
活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌,遵守交通安全守则,大部分小朋友都能积极回答,有的幼儿还说:“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来,但有些幼儿的画较空洞,没有画出具体的内容,还需要更多的启发、引导。
通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
小班常识教案篇十一
1、观察阅读图画故事,感知认识身体各个部位的名称。
2、随着音乐有节奏地用语言讲述故事中重复的象声词,并用身体动作表现洗澡情景。
3、能一页一页地翻阅图画书,养成良好的阅读习惯。
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带《洗刷刷》和录音机一台。
3、幼儿欣赏过《洗刷刷》音乐。
4、实物展示仪、电视机一台。
一、通过语言,引出阅读活动。
1、教师:小朋友,你洗澡吗?你在哪里洗澡?你和谁在一洗澡?你们是怎么洗澡的?
2、教师:今天,我们一起来读一篇有趣的图画故事《在澡堂里认识自己》。
二、幼儿阅读图画书。
1、出示幼儿用书,引导幼儿打开相应的画面,提醒幼儿一页一页地翻阅画面。
2、教师关注幼儿阅读,并与个别幼儿进行交流。
3、教师:图画书一里有谁?讲了什么故事?
三、师生共同阅读幼儿用书。
教师用实物展示仪放大幼儿用书带领幼儿一页一页地翻阅画面,并用象声词表达洗澡时发出的声音。
四、表演故事中的洗澡动作,讲述洗澡发出的声音。
1、教师带领幼儿看图完整呢感地阅读故事。
2、:教师熊爸爸和小熊在一起洗澡,他们洗了那些地方?是怎样洗的?发出了什么声音?
3、启发幼儿用身体动作模仿故事中洗澡的情景,引导幼儿边做动作边重复讲述象声词2—4遍。
五、音乐活动:洗刷刷。
1、教师:小熊个爸爸在一起洗澡,真好玩呀!小朋友我们大家在一起洗澡玩好吗?
2、播放《洗刷刷》音乐,让幼儿自己找个空地方,随着欢快的音乐节奏,自己洗澡或和同伴相互洗澡,鼓励幼儿清晰身体的不同地方,感知洗澡的乐趣。
准备中我还画了熊爸爸和熊宝宝的图。
活动以熊爸爸和熊宝宝出去活动后出汗了为开始,引起幼儿的兴趣。
本次活动我主要设计了一些简单、明确、有层次性的问题,来突破活动的重点与难点,活动中教师提问的有效性,如何能够引起幼儿的兴趣,是很重要的。在活动的前半部分我主要设计了一些适合小班孩子的实际理解类的问题,所以幼儿的认知记忆性回答最多,通过回答这些问题提高幼儿对学习的兴趣。在活动最后环节,我的提问是属于创造性的,如:“你们还知道什么东西像它们一样,放在水里会溶解呢?”第一研时幼儿的回答还是蛮到位的,能根据生活经验就离说明。但是在第二研的时候,幼儿的回答变成了无回答和回答错,以及机械性的回答,只有两名幼儿回答正确。这说明幼儿对所学内容掌握的还不够充分,应该及时的根据课堂的需要对所提出的问题进行简化,如在第一环节时,幼儿已经回答溶掉了,他们已经知道糖会在水中化掉,那么老师就不必要再重做一遍实验,而是给幼儿去尝试的机会,让幼儿自己去验证,自己的说法是否正确。在尝试的过程中让幼儿能够充分理解,积极回答,利用好教学机智让幼儿品尝,减少无用的等待时间。通过本次活动,我也发现了不少小问题,如操作时提醒幼儿看好杯子,注意力要集中。口语上也要注意,在幼儿知道了那是溶解的现象时,教师在后面的讲解时就要用上溶解一词。整个过程的课堂气氛还是比较好的。幼儿的参与性比较积极。另外,在本次活动中我主要是选择语言发展好、能力强的幼儿回答问题,很少请到那些胆小、怯懦,语言表达能力差的幼儿回答问题,使能力弱的幼儿得不到发展。活动中还可以设计一些比较有深度,但是经过思考后肯定可以回答出来的问题,适当地请比较胆小的幼儿勇于尝试,我想每个幼儿都有自身的优点和长处,在活动中我们应该让每个幼儿都能体会到成功感,从而增强自信心。相信在这样的引导和鼓励下,幼儿可以得到更好的发展。在最后一个环节拓展思路的时候,教师问是不是所有的东西都是可以溶解的呢?个别幼儿说是,我直接替代幼儿说了不是。这里教师的有效提问应留给幼儿探索的空间,可以举例说明有些不能溶解的物体,如:大米、沙子等物体,让幼儿回家操作后再来告诉老师,此处的灵活性很大,这需要在将来的教学中善于积累经验。
小班常识教案篇十二
1.认识小白兔的外形特征,了解小白兔的生活习性。
2.喜欢小白兔,愿意亲近小白兔。
1.幼儿对小白兔有初步的印象。
2.一只小白兔及相关食物。
3.幼儿用书第3册第1页。
1.组织幼儿观察小白兔,讲讲它的外型特征。
(1)将小白兔放在地上,引导幼儿观察它的外型特征。
(2)鼓励幼儿尝试着轻轻抚摸小兔子,看看讲讲小白兔的头、身体、四肢。
(3)引导幼儿和小白兔说说“悄悄话”,亲近小白兔。
2.引导幼儿喂喂小白兔、了解其食性,学习它的动作。
(1)请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。
(2)喂喂小白兔:请幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂小白兔,看看小白兔爱吃哪些东西。
(3)学学小白兔:教师引导幼儿注意观察并模仿小白兔的走路姿势,和幼儿一起学学兔子跳。(边说儿歌边做动作:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。)
小班常识教案篇十三
1、初步学习比较多和少。
2、初步让幼儿根据瓶子发出的不同声音分辨多与少。
3、让幼儿愿意用语言表达自己的感受。
不透明的响瓶两个,一个装一颗豆子,一个装许多豆子。
小筐两个(上面分别贴着一个豆子和许多豆子的标志)
空塑料瓶人手两个
黄豆每人一份,每份10颗左右
倾听
1、分别摇动装有一颗豆子和多颗豆子的响瓶,请幼儿倾听。
教师:听一听,它们的声音有什么不同?为什么?
教师:猜一猜,哪个瓶子里的豆子多?哪个少?
2、分别将豆子倒出来,引导幼儿区别多少。
探索
引导幼儿在空瓶子里分别装一颗豆子和多颗豆子,倾听其声音的不同。
教师:请小朋友自己试一试,先拧开瓶盖,放一颗豆子倒瓶子里,然后盖上盖子,
摇一摇,听听它的声音。
教师:拧开另一个瓶盖,放许多豆子,摇一摇,听听声音。
教师:它们的声音有什么不同?
游戏
1、讲解游戏玩法。
教师:小瓶子累了,我们把它们送回家。豆子少的小瓶子放到一个豆子标志的筐里,豆子多的小瓶子放到另一个筐里。
2、组织幼儿进行“送瓶宝宝回家”的游戏,引导幼儿区分多少。
3、共同体验每个幼儿是否正确送瓶宝宝回家。
这节课是托班的数学比较多和少,目标是让孩子掌握区分听声音辨别多与少。活动开始,我拿出两个颜色的瓶子装有一颗豆子和许多豆子来引起幼儿的注意,让孩子们听听声音,并且让孩子们说出一颗豆子的瓶子是黄颜色的,许多颗豆子的瓶子是绿颜色的。大部分孩子都能准确地说出来。
为了能够更好地吸引孩子的注意,我还准备了瓶子和豆子等教具。让幼儿自己动手操作。在操作过程中,幼儿也较积极的参与,但是不足之处就是幼儿在操作的时候,有点乱,我应该让幼儿分别操作,先是一颗豆子,然后再操作许多豆子,这样操作就不会乱了,还有在游戏的过程中,玩游戏“送瓶宝宝回家”我准备了教具,一颗的豆子的瓶宝宝放一颗豆子的家,许多豆子放到许多豆子的家。只有两名幼儿送对了,还有个别幼儿没有完全掌握。
个别幼儿目标是基本达到了,轻度幼儿基本掌握,中度幼儿初步掌握,可还有很多不足的地方,游戏这一环节,幼儿的情绪激昂,他们可能注重的是游戏本身的趣味,而忽视了活动能给他们所带来的认识。还有鼓励做得太少,虽然知道有些幼儿是用猜的,但是也是应该给与表扬,至少参与其中了,不能给予忽视。这节课突出的瑕庇是玩与学的结合不是那么的理想。通过不断的反思,我想今后,我会在教学中不断有突破的。
小班常识教案篇十四
1、引导幼儿初步认识公共汽车的主要部分,知道公共汽车的作用。
2、教育幼儿遵守秩序,注意安全。
1、有关公共汽车工作情形的录像片段。
片段(一):公共汽车在马路上行驶接送乘客,乘客在车站有秩序地上下车。
片段(二):有些人在上下车时拥挤,乘车时头和手伸出窗户等不好行为。
2、日常生活中,幼儿已有一定看过或乘坐过公共汽车的经验。
一、引导幼儿仔细观看,了解公共汽车的主要作用。
1、观看录像片段(一),了解公共汽车的主要部分和名称。
提问:这是什么?你在哪里见过吗?它有几个部分?
2、引导幼儿讲述公共汽车的作用和类型。
(1)提问:公共汽车有什么用?在什么地方可以乘坐公共汽车?(引导幼儿根据已有经验大胆讲述)小结:公共汽车能接送乘客,又快又方便,人们可以在车站乘到公共汽车。
(2)你还见过什么样的公共汽车,它们各有什么优点?(双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车)小结:现在有了各种各样的公共汽车,如双层公共汽车,它载客很多;小公共汽车,它很灵活,随叫随停;无人售票车,只需一个人在车上工作。以后人们还会制造出更多更方便的公共汽车。
二、观看录像片段(二)使幼儿了解乘车规则,并进行安全教育。
提问:他们在干什么?这样做对吗?为什么?我们应该怎样?小结:我们应遵守秩序,乘车时要排队,买票先下车后上车,乘车时头和手不能伸出窗户,要注意安全。
三、讨论:如果没有公共汽车将会怎样?
(引导幼儿积极思考,大胆讲述)小结:公共汽车是很重要的交通工具,人们的生活离不开它。
四、延伸活动:角色游戏《乘车》,通过游戏使幼儿进一步了解公共汽车,熟悉乘车规则。教育幼儿遵守秩序,注意安全。
小班常识教案篇十五
儿童的安全事关每一个家庭,儿童的乘车安全是社会和家庭关注的热点。如何减少儿童乘车的安全隐患,给儿童们更自由安全的生存空间,在此消防部门提醒六不宜:
一、家长不宜抱着儿童乘车
抱儿童乘车这样的陋习,是国内很多家长都做的事。在她们心理,儿童只有在自己的臂膀保护下才是最安全的。殊不知,这样的乘坐方式存在很大的安全隐患。当车辆发生碰撞时,家长的胸部会自然向下压,猛烈压向儿童的头颈,还可能在惯性和冲击力的作用下,对儿童造成挤压伤害,甚至夺去儿童的性命。
二、不宜让儿童系成人安全带
安全带是按照成人设计的,儿童由于身高所限,如果要保证安全地系好车内安全带就需要把儿童所坐的位置垫高。不然的话,当车辆发生碰撞时,安全带不但起不到保护作用,反而会勒伤儿童的颈部,造成不必要的伤害。机动车安装使用儿童专用座椅是保护儿童乘车安全的一项有效措施。3岁以下的婴儿乘车时应该被安置在后向式座椅里;超过4岁或体重超过18公斤的儿童,应乘坐面朝前方、坐位加高的儿童安全座椅,并以安全带固定身体的方式乘车。
三、12岁以下儿童不宜坐副驾驶
很多家长带儿童驾车出行,为了照顾方便都会把儿童放在副驾驶,殊不知这存在很大的安全隐患。由于一些副驾驶座位的安全带是专门为成人使用而设计的,即使副驾驶座位装配有安全气囊,由于儿童肌肉骨骼较成年人脆弱得多,一旦汽车安全气囊张开,其产生的冲击力也有可能造成儿童胸部骨折、窒息或颈椎骨折等严重问题。
四、不宜让儿童单独在后排玩耍
坐后排可以很大程度减少事故对儿童的伤害,但不要以为把儿童放在后排就万无一失。车辆在行驶过程时,在车内玩耍的儿童会随车东倒西歪,如果撞到车内硬物,可能会对儿童造成伤害。即使有家人看护,也一定要让后排的儿童坐在儿童安全座椅上,一定不要让其单独在后座玩耍。
五、不宜把儿童独自留在车中
长时间把儿童单独留在车内,容易出现儿童因车内缺氧等问题而窒息。另外,年龄很小的儿童单独留在车内,也容易给不法分子创造可乘之机,而大一点的儿童醒来时可能因为看到爸妈,在车里乱碰车中的按钮,会对其本身和车辆造成不必要的麻烦。
小班常识教案篇十六
交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分,这些交通工具给我们的生活带来了便利,也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育,成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性,增强自我保护意识,所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动,让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系,懂得乘车时应遵守交通规则。
【活动目标】
1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况,选择乘坐安全性最大的车。
【活动准备】
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、a4白纸若干、油画棒每人一盒
【活动过程】
(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏,引出课题。
――在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。
――“小朋友,刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”
――“公交车是什么样子的,和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?
――“公交车前排座位是留给谁做的?
――“我们在乘车时需要注意什么呢?
(1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。”
师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。”
师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。”
师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(三)小结:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时,你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法,除了做到正确乘车,还有,出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患,你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。
(四)幼儿绘画,教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。
【活动延伸】
1、展示幼儿作品,讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城,组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
小班常识教案篇十七
1、观察图片中发生的事件,能大胆想象和表述。
2、按声音提示,进行手口一致的点数。
ppt、蛋糕、橡皮泥。
一、导入故事,引起兴趣:
师:在森林里生活着四位好朋友,他们是谁?(小兔、小猴、小猫和小熊)师:咦,小朋友你能告诉我小兔子是什么样子的吗?(长耳朵,白白的)那那只长长的尾巴的是谁呢?(小猴)小兔子旁边出除了小猴还有谁?(小熊)小熊又是什么样的呢?(黑乎乎的)那小熊旁边的还有谁呀?(小花猫)我们一起来跟他们打打招呼吧!
二、理解故事,大胆联想:
1、讲述故事开始:
师:有一天,这四位好朋友一起来到森林里玩,他们来到一幢小房子前,突然听到房子里传来"啊呜",啊呜会是什么呢?。
2、大胆联想猜测:
小兔跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是圆圆的",什么东西会是圆圆的呢?
师:小兔子说:没关系没关系,让我去看看吧!于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看来看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,"啊呜"是圆圆的。
师:小朋友,你见过的什么东西是圆圆的.呀?(苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等)今天王老师也带来了圆圆的东西哦!你们看:圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。
小猴跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是白白的",什么东西会是白白的呢?
师:小兔子都去看过了,它说"啊呜"是圆圆的,那我们现在一起来听听小猴说"啊呜"会是什么样的呢?我们接着听故事吧!
师:小猴说:小兔子你去看过了,我也要去看看。于是小猴轻轻地走到小房子前往门缝里看了看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,啊呜是白白的。
师:咦,小朋友你见过什么东西是白白的呢?(白云、牙齿、白纸、墙壁、牛奶、颜料、橡皮泥等)今天王老师也带了白白的东西哦!我们一起看看:白白的小羊、白白的包子、白白的鹅。
小猫跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是红红的",什么东西会是红红的呢?
师:小朋友你还记得小兔子说"啊呜"是什么吗?(圆圆的)刚刚小猴说"啊呜"是白白的。接下来谁又回去看"啊呜"了?那我们接下来一起继续听故事吧!
师:小猫说:小兔子小猴你们都去看过了,我也要去看看。于是小猫鼓起勇气走到小房子前往门缝里看了看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,啊呜是红红的。
师:咦,小朋友你见过什么东西是红红的呢?(苹果、血、国旗、草莓、颜料、橡皮泥等)今天郭老师也带了红红的东西哦!我们一起看看:红红的西红柿、红红的樱桃、红红的灯笼。
3、欣赏故事结尾:
勇敢的小熊决定到屋子里去看看。圆圆的、白白的、红红的,原来是一只蛋糕呀!
师:咦,四位好朋友里只有谁没去看过啦?(小熊)嗯,这次小熊就说:小兔子、小猴、小猫你们只在房子外面看,我要到房子里去看看。于是小熊大摇大摆的走到小房子,"蹦"的一声小熊走进了房子里,可是过了很久很久很久,小熊都没有出来,她的好朋友就在想小熊会不会被那个"啊呜"吃掉了。
师:小朋友你还记得那个"啊呜"吗?小兔子说"啊呜"是圆圆的,小猴说"啊呜"是白白的,小猫说"啊呜"是红红的。现在你们猜猜看:啊呜是什么呢?(你们过生日的时候要吃的)师:哦,原来"啊呜"是好吃的蛋糕,啊呜可怕吗?不可怕,现在你们就知道小熊为什么不出来了吧?原来小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也请进房子吃起了好吃的蛋糕哦!
三、根据提示,操作体验:
1、播放"啊呜"声,听听、数数吃了几口蛋糕,播放课件验证。
师:小朋友你们想吃蛋糕吗?今天王老师也带蛋糕来了,你看。可是吃个蛋糕又要求的哦,当你听到一声"啊呜",你就要"啊呜"吃一口蛋糕,当你听到两声"啊呜"、"啊呜",你就要吃两口蛋糕。
2、幼儿人手1份"蛋糕",根据声音提示,"吃"相应次数蛋糕。
集中操作:吃蛋糕鼓励幼儿将听到的声音次数,用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。
小结:听到几次声音,就"吃"几口,要不多也不少哦!
3、今天老师也带来了一个蛋糕,先轻你找找蛋糕上的洞洞,然后听听声音,用手指来吃吃蛋糕。
小班常识教案篇十八
1、让学生明确文明乘车的重要性,提高学生的交通安全意识。
2、让学生学会候车礼仪、车厢礼仪、候车礼仪、下车礼仪,做到文明乘车。
教学重点。
知行统一,乘车过程中养成文明的好习惯。
教学准备。
师:多媒体课件、用椅子模拟摆放成公共汽车座位。
生:课前预习。
教学过程。
一、案例导入:
1、同学们,乘坐公交车对我们来说最常见不过了,我们好多同学每天都是乘公交车上学放学。坐公交车给我们带来了不少方便,但同时也存在着安全隐患。今天老师给大家带来了一个案例,请看大屏幕。(出示案例)。
2、谁知道造成这次事故的原因是什么呢?你认为该如何避免类似的事故?追逐公交车是一种不文明的.行为。这节课我们一起学习安全乘车应该注意哪些礼仪吧!(板书:乘车礼仪)。
二、学习候车礼仪。
1、学习违禁品。
师:看同学们表现得这么棒,老师想带大家乘坐公交车去郊游,想不想去?我们准备出发啦,有些物品是被禁止带上公交车的哟,例如_________(学生答)。我们赶紧到站台去候车吧,候车需要注意哪些礼仪呢?(板书:候车礼仪)。
2、(出示图片)组内合作学习候车礼仪,小组代表小结。
三、学习车厢礼仪。
师:四(2)班公交车缓缓向我们开来,请同学们按顺序从前门上车。
1、(出示图片)指出车厢内不文明的乘车现象。
2、想一想,说一说。
谈谈在车厢内,如何做一名文明的小乘客?应该注意哪些车厢礼仪呢?(板书:车厢礼仪)。
3、(出示图片)组内合作学习候车礼仪,小组代表小结。
四、学习下车礼仪。
师:四(2)班公交车到站了,请同学们带齐随身物品,从后门下车。下车应注意哪些礼仪呢?(板书:下车礼仪)。
(出示图片)组内合作学习候车礼仪,小组代表小结。
五、实践操练,提升能力。
1、快问快答。
2、情景剧表演,学生互评。
3、诵“三字经”,归纳记忆。
引导学生根据板书总结。
板书:
小班常识教案篇十九
1、树立幼儿关于生活的一些粗浅经验。
2、通过活动,让幼儿初步学会儿歌。
3、让幼儿体验与同伴一同活动的乐趣。
1、由小到大的蛋图片四张,相应的小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙图片各一张。
2、蛋糕一个,蜡烛一支,围裙一条。
(一)引题[]
好,请小朋友们看到我这儿来,在我的这个大口袋里,装着许多宝贝,想不想知道里面装着什么呀?那现在我们就一样一样的把它们请出来。
1、出示小蛋宝宝,提问:咦?这是什么呀?(蛋)这是一个什么样的蛋呢?(很光滑,椭圆形的,小结:圆溜溜)那这个圆溜溜的蛋里面会住着什么宝宝呢?请小朋友们猜一猜。(幼儿自由发言)
好的,究竟这个蛋里会住着什么宝宝呢?让我们一起把它请出来吧:一个蛋,圆溜溜,里面住着什么宝宝?请你请你猜一猜,今天它要出来了!嗨咻嗨咻,出来喽——(教师同时出示小鸡)是什么呀?(鸡宝宝)哦,原来住着鸡宝宝。
那,我请鸡蛋和鸡宝宝先住到我的这边大口袋里。
2、我这还有宝贝呢,我也把它拿出来!出示大一点的蛋宝宝,提问:咦,是什么呀?(蛋)哦,也是一个圆溜溜的蛋宝宝。那这个蛋里会住着什么宝宝呢?也请小朋友们来猜一猜。(幼儿自由发言)引导:它呀住在很远很远的地方,那里很冷很冷。
(教师再次完整范念儿歌,引导幼儿一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油声,调动幼儿的积极性)。原来住着企鹅宝宝。我也请企鹅蛋和企鹅宝宝住到我的这边大口袋里。
3、让我来找找还有没有宝贝,嗯,好像还有,是什么呀?哈哈,又是一个圆溜溜的蛋宝宝,而且这个蛋比刚才的企鹅蛋怎么样?(更大一点)那我们也来猜一猜这里面会住着谁?(出示再大一点的蛋宝宝,提醒幼儿在齐念儿歌的同时,掌握好“圆溜溜”这个词)这次有点难,不过没关系,我们一起请就会请出来的(幼儿念儿歌)咦,怎么不出来?那好,我们站起来请,肯定能把它请出来的!(幼儿起立念儿歌)哇,出来喽!原来住着鳄鱼宝宝。不过,我可不敢让鳄鱼住在我的大口袋里,我就请它先住在黑板上吧。
4、刚才我在这边找到鳄鱼蛋,现在我再找找这一边,(出示最大的蛋宝宝),哇——不得了,一个这么大的蛋呀,这里面一定会住着大家伙,请它出来肯定不容易,我看,还是请你们到我的身边来,一起请,来,到我身边来,别推别挤,小朋友可以站在绿线上,准备好啦。(引导幼儿完整的念好儿歌,并且注意声音要放出来)。哇——原来住着恐龙宝宝!我请恐龙宝宝也先住到黑板上。
1、小朋友们谢谢你们,先坐下来吧,现在,我们把刚才从蛋宝宝里钻出来的.小动物都请到黑板上来,我要告诉你们:小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙这些小时候是蛋宝宝的动物,他们有一个共同的名字叫“卵生动物”,你们可要记住喽,它们共同的名字叫什么?(卵生动物)。
1、出示生日蛋糕,点蜡烛,引导幼儿说出:一岁点一根蜡烛。
2、点上蜡烛之后,我们还要干什么呢?(唱歌活动“祝你生日快乐”),好,我们来吹蜡烛喽!来,站到绿线上会比较近一点。
来,和老师们再见,(老师们再见)请老师们到我们班来吃蛋糕!
小班常识教案篇二十
1、让幼儿学习正确的洗手六步骤。
2、培养幼儿良好的卫生习惯。
1、小手脏脏的图片一张 2、与儿歌相匹配的洗手六步图片
3、课前准备的小手律动
一、导入:小手律动
师:一根手指头呀,变呀变呀变,变成毛毛虫;二根手指头呀,变呀变呀变,变成小白兔;三根手指头呀,变呀变呀变,变成小花猫;四根手指头呀,变呀变呀变,变成小乌龟;五根手指头呀,变呀变呀变,变成小金鱼。
二、谈话:
师:宝贝,刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)
对了,那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)
我们的宝贝真棒,我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭,还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我们的小手还可以做很多很多的事情,但是,我们做完这些事情后,我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)
三、出示小手脏脏的图片
四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》
2、将儿歌与图片串联在一起,引导幼儿学说儿歌。
3、创编动作学说儿歌《洗手歌》
洗手前,先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝指尖都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。
五、今天,我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮,现在,我们一起去洗洗我们的小手吧!