2023年插上科学的翅膀飞小学六年级作文 插上科学的翅膀飞 作文六年级(五篇)
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插上科学的翅膀飞小学六年级作文 插上科学的翅膀飞 作文六年级篇一
作者：石雨翼
从2021年到现在的3021年，整个地球发生了翻天覆地的变化：以前的5g都无法办理了，以前有的真人老师也没见了，还有照相机啥的早已灰飞烟灭……
在现在的3021年，新式虫洞也已经上市了，许多人觉都不睡，在网上排着长长的队，蹲守着。我花了半个月的时间，好不容易抢到一台，说明书上标注着“此为新式虫洞，意念说出想去的地方及朝代即可穿梭那里。”
我便打开虫洞，去了侏罗纪时我家的位置——“噢！”刚来就见到一个大家伙，他怒气冲冲地向我奔来，像我们之间有什么血海深仇似的，当时我害怕极了，连忙召唤出虫洞冲了进去……可当时我忘了定位，不知把自己给弄到哪里去了——“嘿哈嘿，呼哈呼，嘿呼嘿呼，啦啦呼嘿！”一群衣衫褴褛的怪人围着一团火在那叫。“咦？这，这……”我想，“这不是那啥野野野野人吗？”我突然产生了一个奇特的法子：野人会不会吃人啊？我吸取了之前的教训，已经定设为明朝的我家地址了。随后，我便朝他们吐口水。果然，他们还真追过来了，我立马穿进虫洞——“哗啦啦啦啦！”刚来到我又被溪水冲走了，妙不可言的虫洞，好像读懂了我的心声，直接把我传回了家。
过了几天，我又不安分了。我又迫不及待地打开了虫洞，点击了明朝的我家，一进去就见到一个老头在这叫：“阳伞，阳伞，遮阳伞嘞，走过路过不要错过……”我不知不觉的走到了一个小巷里，“抓住他！”一个凶神恶煞的帽子哥对他的同伴说。“得令。”“啊？我吗？为什么？我怎么了？”“你还装呢？不知道我们清朝不能剪短头发吗？”“啊！”我赶紧召唤虫洞，落荒而逃。
几番搜寻后，我发现唐代没有这禁忌，便去到了《清明河上图》上的那一座桥去游览。又走了许久后，我发现了一个身材饱满、貌美如花的女生向我迎面走来。我想：这不是是传说中的杨玉环杨贵妃吧？没想到有生之年还能遇到她，真可幸啊！
这一天的体验真妙啊！见到了弱肉强食的恐龙、瞧了无忧无虑的野人生活，去了规矩多样的清朝和山清水秀的唐朝，快乐无比。突然我眼睛一涨，噢，原来是个梦啊，希望这个梦在3021年真的能实现吧！
插上科学的翅膀飞小学六年级作文 插上科学的翅膀飞 作文六年级篇二
眼前一亮，一道光门出现在我的眼前，一股强大的力量将我吸入光门，瞬间我穿越到了2110年，展现在我面前的是一个全新的人类世界。
在这个全新的人类世界中，每个人都有一套特殊的服装，还配有一个神奇的手套，在这儿的每个人都在使用这种服装。正当我好奇时，一个机器人出现在我的眼前，只见它缓缓地说道：“欢迎来到2110年，我是你的时空向导，请穿上你的移动服，按下手套上的红色按钮。”于是我按它说的赶紧穿好服装，并按下了红色按钮。瞬间，我的身后弹出一对红色的光影翅膀，翅膀会随着我的意念挥动，于是我一跳，翅膀就带着我飞到了半空中。
这是一个庞大的空中交通枢纽，也有红绿灯维护着交通秩序，而飞行通道两旁悬浮着大大小小许许多多的漂浮岛。每个悬浮岛下面都有一个硕大无比的推进器，是推进器的动力维持着悬浮岛在空中的平稳。每个岛上都有许多保护动物，我看见了好多好多动物啊，大熊猫、中华鲟、金丝猴……机器人向导告诉我，因为地球环境被人类社会破坏，所以越来越多的动物和植物濒临灭绝，所以他们只能才用这种方法，建立许多悬浮岛，在岛上模拟这些动植物生长所需的环境，让它们安全地生长繁衍。
正当我还在为这些小动物们伤心难过时，机器人向导又对我说：“目前人类科技已经实现了太空行走。地球人已经掌握了空间隧道技术，想要去哪个星球，只要锁定这颗星球的坐标位置，就可以瞬间与这颗星球建立起空间隧道，通过隧道把我们瞬间传送到那儿。当然，如果想要好好游览太空，也可搭乘太空飞船，欣赏太空美景。”于是向导把我带到了太空中。
这是多么繁忙的太阳系啊，我在太空站里看到来来往往的星际飞船。有商务飞船，有科考飞船，有旅游飞船，还有货运飞船……我乘上旅游飞船，在大大小小的星球间游览。听着导游介绍每个星球出产的资源，这些资源又是如何整合成为地球所需的能源的。原来每个星球所需的能源都是不同的，某些能源对于这个星球未必是能源，但对于地球却是动力的来源，也正因为如此，地球才能有源源不断的能量来源，星球间也可以建立良性的能源循环。
不知不觉中，旅游飞船来到了宇宙星际博物馆，这里介绍着各大星球的起源与发展，而地球也在这个博物馆中占有重要的一席之地。我在历史长河中追溯着地球的过去，当我看到20_年时，看到中国航天事业的蓬勃发展时，我不禁充满了自豪感！原来地球的今天也有我们的一份贡献！
这时，机器人向导抬起手一挥，将空气中的一种神奇粒子聚集到了一起，形成了一道光门，回家的时候到了。我挥手告别了机器人向导，告别2110年，与来时一样，一股强大的力量将我从光门推回了现实世界，我回到了20_年。
我如梦初醒，这是多么奇妙的经历啊，插上翅膀的感受是那么不真实，我站起身来，走上几步，不禁嘴角上扬，还是脚踏实地的感觉最好呢！
插上科学的翅膀飞小学六年级作文 插上科学的翅膀飞 作文六年级篇三
改造火星计划失败了
作者：郗柯
公元3058年，人类的科技发展到了前所未有的高度，城市内大大小小的霓虹灯绚丽多彩，高空中远远不止有轻轨的身影，一条条错综复杂的马路由重量轻而坚固耐劳的碳纤维打造而成，就连人们身上所穿着的衣服也是各式各样，真可谓百花齐放。
一天，张北海博士交给了刘玛一个艰巨无比的任务，带着最新研发的环境质变仪b-c27乘坐c32型√白话文★√号飞船前往火星做个实验——改造火星。如果实验成功，那人类将不再为家园的问题冥思苦想了。来到了手控台，刘玛被眼前的庞然大物震惊了，眼前的b-c27环境质变仪高约30米，长约10米，宽也有10余米，“b-c27这么大，没有办法携带啊！”刘玛见了，立刻就提出了问题。张北海将一个四四方方的类似魔方的装置交给了刘玛：“这个是b-c27的控制中驱，你只需要将它保护周全就行了，剩下的零件我会通过别的火箭运送过去的。”听了博士的话，刘玛再无忧虑，毫不犹豫地上了飞船，前往火星。
到达了火星，刘玛环顾四周：火星的表面坑坑洼洼，表面尽是火色的尘土，怀着激动无比的心情，刘玛向张北海博士发送了自己的坐标，不一会儿，刘玛的身旁降下了几个人火箭，这些都是人工智能根据刘玛的坐标自动降落的，随着张北海博士的指导，刘玛将b-c27组装好了，很快来到了最后一步，但刘玛翻箱倒柜，把剩下的火箭翻了个底朝天也没有找到剩下的那个零件。
经过张北海博士的远程定位，刘玛发现最后的那个零件掉到了一个深坑里，并且摇摇欲坠，似乎又要向下掉了，刘玛立马沉着冷静地思考着，不一会儿就想出了对策。他要用现有的零件做一套滑轮组，将火箭拉起来。说动就动，刘玛将装着零件的火箭拆开，将齿轮和轮轴、传动带做成了一套滑轮组，将钩子固定到火箭上后，轻而易举地拉了上来，随后立刻将b-c27组合好了。
而后，刘玛根据张北海的坐标找到了火星一处较为单薄的地壳，将b-c27的三角架固定好，将控制中驱放了上去，按了几个按钮，b-c27开始工作。由金刚石打造的钻儿会一直钻到地壳最深处，钻杆内部伸出了一些小钻头向两旁挖去，准备向火星比较干燥的地表加入事先准备好的水和超多化肥。
就在这个千钧一发的时刻，一道激光打向了b-c27的控制中驱，b-c27的工作立刻停止了下来，刘玛警觉了起来。“地球人，你为什么要破坏我们的家园？”出现在刘玛身前的，是一个矮矮的、头上长着两个触角的绿色人形生物。“你就是传说中神出鬼没的火星人吗？”刘玛十分好奇，“是的，不过你到底为什么要破坏我们的家园啊？”火星人依旧不依不饶地问道。“我叫刘玛，我来到这里是想试一试可不可以将火星改造为我们地球人的第二个家。不过，既然这是你们的家，我还是回去吧。”“我还有个不情之请，你能保密我们的存在吗？”火星人恳求地问道。“好的。”刘玛不假思索地答应了下来，刘玛不再多说，匆匆回到了飞船。
回到地球，张北海问刘玛b-c27为什么丢失信号了，刘玛只是说b-c27不适合在火星使用，看着刘玛意味深长的眼神，张北海博士似乎也恍然大悟般明白了什么。
插上科学的翅膀飞小学六年级作文 插上科学的翅膀飞 作文六年级篇四
机器人时代
作者：曾紫涵
2029年，我戴上h博士发明的“梦见未来的头盔”，据说这头盔可以让人梦见未来10年可能发生的事情，不一会儿，我便进入了梦乡……
猛地一睁开眼，感觉脑子晕晕的，但不一会便清醒了。“嘿，孩子，你怎么了？快吃饭呀！”一个熟悉的声音在我耳边想起，一抬头，果然是爸爸和妈妈，我尽管很诧异，但我还是笑着说了声没事。
吃完饭后，我准备背着书包去上学，但爸爸买的机器人莱斯却突然说话了：“噢，孩子，别慌，现在才7：20，我问一个问题，你是不是昨天被人欺负了？”我一怔，心想：这个机器人怎么知道的？然而它又接头说：“不要想，孩子，你，我可是看透了的。”我吓坏了，背着书包就着急忙慌地跑出了家门。
本以为这件事儿可以就这么过去，但我不知道这还只是个开胃菜。
回到家，我卸下了沉重的包袱，躺在沙发上，没想到这时莱斯又开门说道：“打开电视。”我望向电视，却发现了惊人的一幕——一名女孩意外触电而死，而那个女孩正是昨天欺负过我的人！我大吃一惊，不可思议望向莱斯。莱斯不慌不忙地说：“惊喜吗？孩子，我又给你订了三台机器人，快下去取吧！”我以为这是一个恶作剧，便下去了，但当我走到到楼下，却发现真的有三个包裹，上面还贴着“欢迎下次继续购买”这八个大字。
我仓惶地跑上了楼，才知道爸爸妈妈正在找我吃晚饭，我见状，便坐上餐桌，今天的菜丰富极了，什么鸡腿、猪蹄应有尽有，为了缓和心情的紧张，我一连吃了两三个鸡腿，正当我准备伸手拿第四个的时候，才领回来的机器人说：“噢，孩子，你不能再吃肉了，你看你的头发都发黄了，你应该吃些蔬菜！”
这次，不光是我，就是连父亲也吃了一惊，哪里会有机器人自己思考，自已说话呢？我小声嘀咕着，但我万万没想到，就我这种连我身旁母亲都听不到的声音，一米开外的莱斯却听得见：“孩子，你可别以为我听不到，我可听得一清二楚！我可是比机器人还要高等的智慧生物。”
听到这席话后，我头也不回地跑出住宅想找邻居帮忙，但当我敲开门，发现机器人正将连接线接邻居的太阳穴上，不一会儿，邻居睁开了眼，但双眼却闪烁着红光，我见状后又飞奔回住宅，发现父母也是如此，我吓得倒在地上晕了过去……。
再次醒来，我发现h博士和安秘书正焦急地站在我身边，见我醒了，他俩赶紧问我怎么样了，为什么会不停地尖叫，我坦白原因之后，他俩脸上露出了担忧的神色。
见他俩这样，我也陷入了沉思：如果人类继续这样发展，那么可能这些事情终将会变成现实吧！
插上科学的翅膀飞小学六年级作文 插上科学的翅膀飞 作文六年级篇五
吕嘉腾
在2200年，一位伟大的科学家发明了一种芯片，里面包括了书本上所有的知识，只需植入大脑，便能学会其中所有的知识。而且，它又薄又轻，总重量为一克。它还能帮助大脑开发，在两个世纪前，有专家研究称，一个普通人的大脑，一生只能开发1—3%，而它可以帮助你开发到100%……
总而言之，这个芯片称为万能毫不为过。今天，这位科学家来到了一所学校，向大家展示。
他找了一位成绩中等的学生，名叫小明。通过一种特殊的方式，安全快捷地植入了小明的大脑中。
植入后，小明闭着眼，整理着思路。不一会儿，他睁开了双眼，疑惑地问：“咦，我怎么感觉和植入前一样啊？”
其他的同学见状，也是一脸疑惑的看着这位科学家。
这时候，这位科学家笑着走了过来，对大家说：“你们一定都知道，小明的成绩不是很好吧！你们谁想和小明比一比吗？”
这时，年级第一小军说：“叔叔，我想！”科学家给小明和小军一人一张卷子。小明如同抄答案般，不假思索地写着；反观年纪第一小军，皱着眉头看着这些题，无从下手。
台下的同学连连惊呼：“哇———”。比赛结束了，小明完胜！于是呢，这位科学家给他们一一植入了芯片，使他们个个聪明绝顶。接着，这位科学家离开了学校，去向成年人推广……
有了这个芯片，学生的学习效率提高了近千倍，这就是科学的神奇！
