最新我们仨阅读体会(通用8篇)

我们仨阅读体会篇一

这本书其实是作者对钱钟书、杨绛、钱瑗一家人的亲情回忆，记叙了一个知识精英家庭大半个世纪的家庭故事。这本书分三部分:第一部分《我们俩老了》，仅有两页;第二部分《我们仨失散了》用意识流写的梦境，冥冥蒙蒙，虚虚实实，亦幻亦真，我看不太懂，可能是属于“后现代主义”的文学吧。第三部分《我一个人思念我们仨》是着墨的篇幅，娓娓道来的是一个家庭最普通最平凡的一个个日子。

书中没有让人悲痛欲绝的词句，没有让人撕心裂肺的呼喊，然而处处洋溢着思念，对丈夫、对女儿的思念。如今，我们仨只剩下杨绛女士形影孤零，阴阳相隔，可是活在回忆中，也是如此地甜美。那种经过岁月沧桑的洗礼，一种大爱无言，荣辱不惊的情怀也许是支撑着杨绛先生的精神力量吧。

对于《我们仨》，有一点我感觉不太好，就是有时感觉杨绛先生总是以参透了生活的禅意，站在超凡脱俗的角度，总是以冷眼旁观的眼光看待芸芸众生，凡人凡事，总是和生活坚持一点距离，沉溺在他们仨的世界中。不知是不是他们已到达了对生、老、病、死的透彻超然境界。七情六欲构成生活的多姿多彩，也许对我等凡人来说是不能到达的境界。

书中最终说:“我清醒地看到以前当作“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已，家在哪里，我不明白，我还在寻觅归途。”路在何方，家在何处愿杨绛先生在这寻寻觅觅中永远怀着我们仨这份以往的幸福。

我们仨阅读体会篇二

阅读是我们获取知识、开拓视野的重要途径。它不仅可以帮助我们拓展知识面，提升语言能力，还可以激发我们的思维，培养我们的情商。然而，怎样读书才能更加高效、有收获呢？在这篇文章中，我将分享一些我个人的经验和体会，希望能对大家有所启发和帮助。

首先，选择适合自己的阅读材料非常重要。不同人有不同的兴趣爱好和阅读需求，因此可以根据自己的兴趣选择合适的书籍。如果你喜欢历史，可以选择相关的历史题材书籍；如果你对科技感兴趣，可以选择科技类作品。选择自己感兴趣的书籍，可以增加阅读的主动性和愉悦感，更有利于提高阅读效果。

其次，养成良好的阅读习惯也是非常重要的。定期阅读，可以帮助我们培养持久的阅读兴趣，也能让我们保持脑力的锻炼和思考能力的提升。每天抽出一定时间来阅读，不仅可以让我们获得更多的知识，还可以帮助我们放松心情，缓解压力。此外，注意阅读环境也是至关重要的，选择一个安静、舒适的地方阅读，可以减少外界干扰，更能专注于阅读的感受与体验。

再次，积极参与阅读，主动思考书中的内容。阅读不仅仅是文字的阅读，更要思考其中的含义，探索书籍背后的意义。在阅读过程中，可以思考书名、书中的主题、人物的形象、情节的转折等等，以此激发我们的思考能力和独立思维。如果遇到不理解或者感兴趣的地方，可以做一些批注或者笔记，以便于以后的回顾和参考。阅读不能只是停留在表面，要积极思考书中所传达的思想和意义，这样才能真正收获到知识和智慧。

最后，分享阅读心得也是非常重要的环节。阅读是一种独特的体验，每个人对于书籍的理解和感受都有所不同。因此，将自己的阅读心得和感想分享给他人，不仅可以帮助他人获取更多信息和观点，还可以促进自己对书中内容的深入理解和总结。除了与他人交流外，还可以通过写作的方式将自己的思考与感悟记录下来，这也是一种对自己的输出和总结。分享阅读心得，可以促进我们对书籍内容的反思和巩固，从而提升阅读的效果和体验。

总结起来，如何阅读心得体会，需要选择适合自己的阅读材料，养成良好的阅读习惯，积极参与阅读并进行思考，最后将自己的心得体会分享给他人。希望大家能够根据自身情况，灵活运用这些方法，提高自己的阅读能力和效果。阅读是一种享受，它不仅能够满足我们获取知识的需求，还可以帮助我们培养智慧和思维能力。相信通过不断的努力，我们一定能够成为优秀的读者，拥有更加丰富多彩的阅读体验和收获。

我们仨阅读体会篇三

有幸读到了杨绛先生的《我们仨》，书很短，不敢说感触深刻，可其中的脉脉温情，却也引人思躇良久。

先生的《我们仨》，早在一年前就已拜读，再次翻开书页细细品读，仍是欢喜不已。《我们仨》一书，是在先生92岁时，先后失去女儿和丈夫后所著。书里遍布着温暖的小趣味，从柴米油盐一餐一饭，到字里行间书信往来，无不透露着生活的智慧。字里行间流露出哀而不伤、深厚而诚挚的感情，让人十分触动。

先生在书里详细描绘了她和丈夫钱钟书以及女儿钱瑗的家庭故事，印象很深的一个片段便是钱钟书从远方回到上海，已经两岁的小钱瑗不识得自己的爸爸，想赶走爸爸。钱钟书调侃女儿道：“是我先认识你妈妈，还是你先认识?”没想到小钱瑗一本正经得说：“自然我先认识，我一生出来就认识，你是长大了认识的。”记得当时看到这个片段的我，忍不住嗤笑，不愧是一家人，连脾性都大有相似之处。

想起小时候，父亲也是从外地打工返家，和妈妈一起去接还在上幼儿园的我。几年不见，父亲还是老样子，我却一天天长大，记忆力却没有关于父亲的任何记忆。我踢踏着步子走在卵石道上，一回头发现父亲和母亲正手拉着手浓情蜜意，不知怎地，频频回身去分开他俩的手，死活不让他俩牵着手，至今仍觉哭笑不得。

先生的文笔朴实却又华丽，带着老人特有的不紧不慢的语调，记记录她这漫长却有趣的一生，就连在外人看来有些许古板的钱钟书，在她的笔下也变成了顽皮的少年。写剪活虾的那一段，活虾被先生用剪刀剪的直抽抽，慌慌张张地跑进客厅找钱钟书，钟书不紧不慢地说：“不要紧，以后这种事情我来做就好了。”先生大概也和我一样感受到温暖了吧。

儿时的我一直寄住在外婆家，外婆的腰不好，常看到外婆在厨房做饭时，累得扶着腰喘气。外公以前从事木头行业的，不忍外婆如此受累，某天搬了把凳子坐在庭院里，一天不吃不喝，对着地上的木材忙碌，做了把高脚的椅子送给外婆。看着外婆脸上洋溢的笑容，我也跟着被甜到憨。所谓的执子之手与子偕老，也大抵如此吧。

王小波说，一辈子很长，要和有趣的人在一起。而杨绛是幸运的，因为有了钱钟书的陪伴，所以他们的生活是有趣的。

“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。”杨先生让我看到了一个家庭的温暖与幸福，平凡生活里美好与繁琐的事情交织，这才是生活最好的模样。

我们仨阅读体会篇四

第一段：祖国是我们永恒的家园，阅读祖国的书籍可以使我们更加了解祖国的伟大和美丽。我们的祖国拥有丰富多彩的历史和文化，拥有壮丽的山河和辽阔的土地。通过阅读祖国的书籍，我们可以深入了解祖国的历史沿革，体会祖国的千年文化，更好地爱国爱家。

第二段：阅读祖国的书籍可以使我们更加自信和骄傲。祖国拥有悠久的历史和众多的英雄，这些都体现了我们民族的优秀品质。通过阅读祖国的书籍，我们可以了解到伟大的先辈们如何在困难的环境中奋发图强，如何用智慧和勇气开辟美好未来。这些故事和经历将激励我们相信自己的力量，勇敢地去追求我们的梦想。

第三段：阅读祖国的书籍可以拓宽我们的视野和思维方式。祖国的文化源远流长，其中蕴含着丰富的思想和智慧。通过阅读祖国的书籍，我们可以接触到不同的思维方式和观念，开阔自己的眼界。在阅读的过程中，我们可以从作者的角度去思考问题，借鉴优秀的思想和经验，提高我们的思考能力和逻辑思维能力。

第四段：阅读祖国的书籍可以促进我们的身心健康。祖国的书籍中蕴含着丰富的情感和哲理，可以给我们带来心灵的慰藉和力量。无论是读历史书还是读文学作品，我们都可以从中感受到作者的情感和思想。在阅读的过程中，我们可以获得安静和放松的时刻，让我们暂时摆脱繁杂的现实，在书籍的世界里寻找真正的自我。

第五段：通过阅读祖国的书籍，我们可以更好地传承和发扬祖国的优秀文化。中国的传统文化源远流长，是世界文化的瑰宝。而我们作为中华民族的一员，有责任把这份宝贵的文化传承下去。通过阅读祖国的书籍，我们可以了解到祖国的优秀传统和价值观念，并且在生活中通过实践把这些传统文化发扬光大。

总结：阅读祖国的书籍是培养我们的爱国情怀、塑造我们的人格和提升我们的智慧的重要途径。我们应该在我们的成长过程中多读祖国的书籍，从中汲取智慧和力量，并且通过自己的实践去传承和发扬祖国的文化。只有这样，我们才能做到真正的爱国，为我们祖国的繁荣和进步贡献自己的力量。

我们仨阅读体会篇五

自从读了刘震云的《我们仨》，我和我的孩子们就相约在每个晚上睡前一起读书。这本书是我们的启蒙之作，它帮助我们更好地了解了家庭、亲情以及生活的真正含义。

段落二：阅读过程。

在我们的阅读过程中，我们每个人都有各自的感受和理解。对我来说，这本书让我重新思考我对家庭的看法，让我更加懂得照顾和爱护家庭的重要性。对于我的孩子们来说，这本书让他们更加了解家庭和亲情的真正含义，帮助他们更加珍惜和关爱家人。

段落三：挑战与困难。

但是，在家长和孩子一起读书的路上，困难也是常有的。有时候孩子们可能会提出问题，让我很难回答；有时候他们可能会对某些情节提出异议；还有时候他们可能会感到困惑或不理解一些词语，需要我给他们解释。这些都是我们在阅读过程中需要克服的挑战。

段落四：提高阅读水平。

在阅读完《我们仨》之后，我也意识到我们需要更多的阅读。阅读不仅能够帮助我们更好地了解自己和家庭，还能够提高我们的阅读能力和素养。我们决定要坚持阅读，并在读书的过程中更加积极地思考和交流。

段落五：结语。

总而言之，家长和孩子一起阅读是一个很好的方式来加深家庭成员间的联系和了解。在这个过程中，我们不仅可以共同体验文学之美，还可以更好地理解彼此的想法和感受。我们将继续坚持阅读，并在更广泛的范畴内探索和领悟生活的精髓。

我们仨阅读体会篇六

这些日子，我在读杨绛的《我们仨》一口气读完，我就想写点什么，却迟迟没有动笔。因为自己有好几天都陷入了杨绛的情感里，在她编织的梦里穿行，心情总会随着故事的发展起起伏伏。

“1997年早春，阿瑗去世，1998年岁末，锺书去世。我们三就再次失散，就这么失散了，现在就只剩下了我一个人。”于是就有了这本书，书名叫做《我们仨》，这本书分为三个部分，分别是我们俩老了，我们仨失散了，我一个人思念我们三，这本书里的每一个文字都是饱含了心血，都是剜人心的情感在心里来回流动而结成的。整本书没有华丽的词藻，但是它有朴素的心疼和淡淡的感动，它有对丈夫对女儿和三人生活点点滴滴的怀念，它有一个坚强的说故事的人。

在书中，杨绛用细腻的思考把看似微不足道的事情进行放大，用自己的心把它们串成一串闪耀夺目的项链。在她的故事里我看到了无奈、坚强、释怀，杨绛先生在面对惨不人道，在那段扭曲心灵的历史中，她并没有对命运抱怨，她忍受着世道无常的变化，任凭命运的各种不会，她就是笑，把它们当作历练，磨练自己的性格。毕竟她无法像贝多芬那样扼住命运，也不像海伦有一个好老师，她在命运中只能靠自己，只能无条件承受，所以她的内心是强大的，她沉浸在我们仨的回忆之中来缓冲自己受到的伤害。

在《我们仨》中不仅让我看到了杨绛先生强大的内心，还让我走进了我想要的家，一家三口无分长幼，互尊互爱，互为师长，互为兄弟姐妹。正如作者在书中云：“我们仨，却不止三人。每个人摇生一变，可变成几个人。阿瑗长大了会照顾我，像姐姐;会陪我，像妹妹;会管我，像妈妈。锺书是我们的老师，我和阿姨都是好学生……他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需要我们母女把她当成孩子般照顾，他又很弱小……”这种美好的家庭怎叫人不羡慕呢?我想，杨绛先生一定无比眷恋这样自由自在的生活。

在《我们仨》中没有让人悲痛欲绝的词句，没有撕心裂肺的呼喊，没有无助的彷徨，只有一位母亲对女儿的思念，一位妻子对丈夫的思念以及对往事的叙述，但是，不知怎的，读完《我们仨》会有一种悲伤和哀叹萦绕在心头，久久不能散去。

书中有两句话说的很好：人世间不会有小说或童话故事那样的结局，“从此，他们永远快乐的一起过日子。”人间没有纯真的快乐，快乐总夹着懊恼和忧虑，人间也没有永远，另一句是：我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与自在;我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。杨绛先生见的太多太多，钱锺书先生和女儿钱瑗相继离她而去，所有的悲欢离合，所有的潮起潮落，她早已释怀，也正因为如此，她才会有这样一番感言。

我们仨阅读体会篇七

人故事。在这个炎炎夏日，它似一抹清风，多么得清新亮丽，吹散走躁热，带来别致的温暖，伴随着我度过整整一个暑期。

这是关乎于亲情、回忆、思念的叙事，有个再平凡不过的主题_我们仨。

然而，正是如此简单的三个字，却蕴含了多少的感情色彩。一个不多，一个也不少，就是仨个，是紧紧连在一起的一个小团体，似乎他们所说的每句话语前都会加上“我们仨……”这像是他们彼此间的自豪。

直到有这么一个梦，在一个不知是什么地方，太阳已经落山，黄昏薄暮，杨绛竟走丢了，她着急地喊着钱钟书的名字，声音在空空的旷野中，蔓延开来，可却没有丝毫的回应，她慌了，从梦中惊醒，向先生钱钟书细细描述，可他却只淡淡地安慰道：那是老人的梦，他也常做。让杨绛不惊感叹：他们老了。

岁月是无情的，割不开，断不了。它是佳酿的最好催化剂。两位携手走来的老人，无论是一个眼眸，一抹微笑，彼此都已经了然于心。

在这么一个令人尊敬的学者之家里，女儿圆圆是异常活跃的，她是他们的女儿，可有时却不似，仿佛一位跨越了年龄的好朋友，仨人都只是不大不小的朋友罢了。可是，当他们各自开始工作，却又是互不相扰，尊重着彼此。这样一个家庭，是让人羡慕的，它让人温暖、感动。

在三联书店出版的《我们仨》上，无论是他们的照片、诗歌、信件……都是那么的真挚和感动，细细地翻过一页页，心中似乎已被填满了。

杨绛说：“我一个人思念我们仨。”家人已离去，亲情，过往的点点滴滴却是被真切地记录下来，记录在心中，记录在《我们仨》。

我们仨阅读体会篇八

科学是一种追求真理的方法，也是一种解开世界之谜的工具。不论是孩童还是成年人，掌握科学知识都是必不可少的。而科学阅读，则是培养对科学的兴趣和理解的有效途径之一。在我独特的科学阅读的旅程中，我深深体会到了科学的魅力和奇妙之处。

首先，科学阅读带给我无限的好奇心和探索欲望。每当我阅读关于宇宙、生物、地球等科学领域的书籍时，我总是被其中探索未知世界的勇气和推动力所打动。例如，当我读到有关黑洞的科学文章时，我不仅了解到黑洞是由恒星的坍塌形成，还发现了黑洞的质量越大，引力就越强大的奇异现象。这让我想更多地了解宇宙中的其他奇迹。科学阅读激发了我对未知世界的好奇心，让我愿意思考问题，寻找答案。

其次，科学阅读提高了我的逻辑思维和问题解决能力。科学文章常常包含复杂的实验、数据和证据，并要求读者根据这些信息形成自己的见解。通过阅读科学文章，我学会了分析问题，提出假设，并运用逻辑推理进行解决。更重要的是，科学阅读教会了我如何怀疑权威，如何质疑已有的观点，并寻找更好的解决方案。这种批判性思维的培养不仅在科学研究中有用，也能在生活中发挥作用。

此外，科学阅读不仅开拓了我的见识，还加深了我对环境保护的认识。随着人类活动的不断扩张，地球面临着越来越多的环境问题，如气候变化、物种灭绝等。科学阅读揭示了这些问题的原因和解决办法，让我认识到保护环境的重要性。例如，我读到了关于大气污染对气候变化的影响的科学研究，了解到减少二氧化碳排放对保护地球的重要性。这让我意识到，每个人都应该为环境保护出一份力，以确保地球的可持续发展。

最后，科学阅读培养了我对科学事业的热爱和向往。通过阅读科学家的传记和科学历史的书籍，我深刻体会到了科学之路的艰辛和兴奋。科学家们的不懈努力和巨大贡献令我敬佩不已。他们的研究成果不仅推动了科学的发展，也为人类带来了巨大的进步。这让我更加坚定了自己在科学事业上的追求，我希望有一天能够成为像他们一样的科学家，为人类的进步做出自己的贡献。

总之，科学阅读是我心中的一首独特的乐章。它激发了我对科学的好奇心和学习的动力，提高了我的逻辑思维和问题解决能力，拓宽了我的视野，加深了我对环境保护的认识，培养了我对科学事业的热爱和向往。科学阅读不仅是一种学习方法，更是一种生活态度和人生追求。让我们一起翻开科学的篇章，领略科学的奇妙与无限可能。