为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。

福建省高考改革方案篇一

2016年：开展普通高中学生综合素质评价改革试点。2016年秋季，在部分普通高中开展学生综合素质评价改革试点。

2017年：全面实施普通高中和中职学校学生综合素质评价。2017年秋季，普通高中新生开始实行普通高中学业水平合格性考试、中职学校新生开始实行学业水平考试。

2017年：全省统一组织实施中考，启动新的高中阶段学校招生考试改革。当年秋季入学的新生开始实行初中学业水平考试和学生综合素质评价。2020年，实施新的高中阶段学生招生考试制度。

2018年秋季：普通高中新生开始全面实行普通高中学业水平合格性考试和等级性考试。

2018年：启动高考综合改革。

2020年：实施新的高职院校分类考试招生制度。高职院校考试招生与普通高等学校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。

2021年：实施新的普通高校招生考试制度。

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福建省高考改革方案篇二

根据新的方案，综合素质评价将成为高校录取的一个参考。那么综合素质评价到底是什么样的?

“综合素质评价其实更像一份考生学习记录的电子档案，体现出来的不单是考生的分数，而是一个完完全全的人。”教育界人士说。

那么如何才能确保综合素质评价的真实可用呢?据介绍，综合素质评价主要反映学生全面发展的情况。普通高中评价注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力，评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养、社会实践等。学生综合素质评价由学校负责实施。

省教育厅表示，为了确保综合素质评价的真实可用，我省要求学校严格落实“写实记录”，推进评价内容具体化，评价程序规范化、评价管理电子化、评价监督制度化，建立公示与举报、申诉与符合、诚信与责任追究制度，严肃查处弄虚作假行为。综合素质作为高校录取的重要参考，高校提出具体使用办法，并提前向社会公布。

按照规定，评价的内容必须可考察、可记录、可比较，必须是“写实记录”，真实地反映学生在校3年做了什么，做了多少，做得怎样，都将被记录下来。

“就好比一个学生的综合素质评价中有他获得了某某奖项，这不是简单的记录，还必须有经过公示的各类佐证。原则上，只要不涉及隐私均应该公示后方可记录。”一位教育界人士介绍。同时，评价还必须做到电子化，注重修改的程序。一经录入不能修改，修改必须报批并记录痕迹。

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福建省高考改革方案篇三

据了解，此前，我省的高考科目为3+文综/理综，也就是社会俗称的考生选择文科还是理科的套餐。新的改革方案提出，今后的考试中，还将在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中选择选考3门，成绩作为高校招生的依据。相比之下，社会各界更愿意把这种模式称为“自助餐”。从“套餐”到“自助餐”，仅仅是学生选择的改变吗?

“事实上，这不是一次简单的选择改变，而是对学生个性化发展的尊重。”教育部门的一位业内人士说，“学生在新的制度下完全可以做到自由选择，扬长避短，学其所好，考其所长。考自己愿意的学科和方向。”据介绍，例如以前文理分科，学生如果选择了理科方向，只能选择物理化学生物，文科方向的学生只能考思想政治、历史、地理。新的制度下，喜欢生物的学生可以选择生物加其他两门。如果他的化学不太好，这样可以避开短处，选考比较好的其他两门。

那么等级制将如何进行考核呢?昨日，教育厅没有给出明确的表态，不过省教育厅表示，更具体的细则需要等到2018年才见分晓。

“按照外省的做法，等级制应该也不是简单的‘a、b、c、d、e’五等，可以理解为‘a、b、c、d、e’五等若干级，在五等中，为了提高区分度，还将进行细分，在作为录取参考时，还将把等级折算成分数纳入高考总成绩中。这样也以便于高校录取。像目前浙江和上海就分了非常多等级。”一位教育界人士猜测，“另外，为了便于学生提早选择，考试的时间可能安排在每年的统一高考前，时间有可能是4月。”

从目前浙江和上海的高考改革方案来看，上海实行的是5等11级，浙江实行的是5等21级。其中，浙江的等级被称为最复杂的“等级赋分”。

同样，在2018年6月底前，招生高校也会按专业公布具体的选考科目要求，例如化学专业会提出其中一门选考科目是化学等等。