在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

谈谈你对川农大精神的理解篇一

1、在德育测评中，80分基础分主要包括以下几方面的内容：政治表现、遵纪守法、社会公德、劳动表现、个人品质、人际关系、关心集体。（√）

2、在德育测评中，加分项目不可累计加分。（×）

3、在德育测评中，扣分项目可以累计扣分。（√）

.4、被评为学生先进个人：国家级加16分、省级加8分、校级加4分、院级加1分(×)

5、获各类国家劳动部门或省级劳动部门认可的职业技术证书加1-15分。（√）

6、学生所选课程如出现重修，重修后的课程成绩可纳入本学年的测评。（×）

7、课程平均成绩计算包括除体育课外一学年所学全部课程（含选修课程）,体育课成绩在体育测评中考查，不再记入智育分。实行学分制的成绩可按相应的学分积点计算。（√）

8、国家英语等级考试：普通本专科生通过cet6加8分。（√）

9、国家英语等级考试：普通本专科生通过cet4加8分。（×）

10、国家英语等级考试：英语专业学生通过专业八级加6分，通过专业四级加4分，专业四级达到优秀加8分。（×）

11、国家计算机等级考试：通过四级加8分，通过三级加6分，通过二级加4分。只要通过国家计算机四级、三级、二级考试，每学年学生智育测评可加2分。（√）

12、只要通过cet4，cet6考试以及英语专业学生通过专业四级、八级考试，每学年学生智育测评可加1分。（×）

13、学年总评成绩等于第一、二学期期末总评成绩平均分。（√）

14、在智育测评体育测评中均有：基础分=课程平均成绩、课程平均成绩=σ课程成绩÷课程数（×）

15、积极参与校、院、班级组织的体育活动，并带动同学参加体育活动，表现突出者加10～20分。（√）

16、智育测评中，加分项目可累计加分，若加分结果智育测评超过100分，以100分计。（√）

17、学生成绩平均分与上学年相比每进步一名加1分（×）

18、补考或课程没修到学分，每补考一门次扣２分，经补考仍不及格或课程没修到学分，再扣5分。（×）

19、无故旷课，每旷课1学时扣1分。不按时交作业、调查报告，每次扣２分。（√）20、考试作弊一次扣20分。（√）

21、智育测评中，扣分项目可累计扣分，若扣分结果智育测评为负分，以0分计。（√）

22、有体育课的班级学生，体育基础分=体育成绩。（√）

23、无体育课的班级学生和体院学生，凡经常参加体育锻炼，身体健康，基础分为６０分。（×）

24、在国家级比赛中获前八名，按名次分别加20、18、16、14、12、10、8、４分。（×）

25、在省级比赛中，获前八名，按名次分别加16、14、12、10、8、6、4、2分。（√）

26、在校运动会上获前六名，分别加14、12、10、8、6、4分，参加校运动会但未获奖，加１分。（×）

27、破省高校记录或达到一级运动员标准，加18分，破校记录或达到二级运动员标准，加10分。（√）

28、不服从安排参加体育锻炼或体育活动，扣1８分。（×）

29、体育成绩不及格，扣8分，补考后不及格，不再扣分。（×）

30、达不到《国家学生体质健康标准》所规定的及格分，扣20分。（√）

31、特殊体质学生（县级以上医院证明）体育基础分按80分计，参加力所能及的活动，可酌情加分，但加分最高不超过16分。（√）

32、能力测评的基础分由班级测评工作小组根据学生日常的专业能力和动手能力综合评定。（√）

33、凡在本学年担任学生干部，根据工作绩效，由相关学生组织所属管理部门提供证明材料，表现优秀加１０-15分。（×）

34、个人在校级以上(含校级)各类科技、学习、文艺竞赛中获奖：国家级一、二、三等奖分别加40、35、30分；省级一、二、三等奖分别加25、20、15分；校级一、二、三等奖分别加20、15、10分。（√）

41、集体在校级以上(含校级)各类科技、学习、文艺竞赛中获奖，成员按国家、省、校级分别加15、10、5分。获院级奖励加5—15分。同一奖项不可累计加分，以最高奖项为准。（√）

42、在各级刊物上发表作品：在公开出版发行的刊物上发表学术性论文，第一作者按国家级、省级、校级分别加30、２０、7.5分。（×）

43、在公开出版发行的刊物上发表非学术性文章的，第一作者按国家级、省级、校级分别加10、7.5、5分；其他署名作者按署名顺序依次递减2.5分。（√）

44、获各类国家劳动部门或省级劳动部门认可的职业技术证书加1-15分。（√）

45、积极开展社会服务，在社会实践中表现突出、成绩优秀加2.5-５分。（×）

46、在本校通过辅修专业、双学位课程的，每通过一门加1分。（×）

47、凡在本学年担任学生干部，根据工作绩效，由相关学生组织所属管理部门提供证明材料，不合格扣１-5分。（×）

48、学年综合素质测评成绩最高以100分计。凡德育测评分、智育测评分、体育测评分或能力测评分单项成绩低于60分者，学年综合素质测评成绩均视为不及格计。（√）

49、毕业生综合素质测评总成绩由各学年综合素质测评成绩的平均值合成。（√）50、综合素质测评内容的构成、比例和成绩计算方法：综合素质测评总分=德育测评分×25%+智育测评分×50%+体育测评分×5%+能力测评分×20%（√）

二、选择题

１、在德育测评中，80分基础分主要包括以下几方面的内容：政治表现、遵纪守法、社会公德、劳动表现、个人品质、人际关系。其中还缺少得失的是（）ａ、学习成绩

ｂ、身体健康

ｃ、关心集体

ｄ、行为举止

2、在德育测评中（）

a、加分和扣分都可累计 b、只有加分可以累计

c、只有扣分可以累计

d、二者都可以累计

3、课程平均成绩计算包括除（）外一学期所学全部课程（含选修课程）,（）成绩在（）中考查，不再记入智育分。

a、体育课、体育课、体育测评

b、德育课、德育课、德育课测评 c、智育课、智育课、智育课测评

d、体育课、德育课、智育课测评

4、获各类国家劳动部门或省级劳动部门认可的职业技术证书加（）分。a、1~15 b、2~16

c、2~15

d、1~16

5、实行学分制的成绩可按相应的（）计算。a、学分

b、绩点c、分数

d、学分绩点

6、学生所选课程如出现（）（）成绩（）本学年的测评。

a、补考、补考、不可纳入

b、重修、重修、不可纳入

c、重修、重修、可纳入 d、补考、补考、可纳入

7、（）计算包括除体育课外一学年所学全部课程（含选修课程）,体育课成绩在体育测评中考查，不再记入智育分。a、课程平均成绩

b、课程学分绩点

c、绩点

d、分数

8、在德育测试基础分中“有坚定的政治信仰，坚持党的路线、方针和政策，热爱社会主义祖国，坚持祖国领土完整，有正确的人生观、世界观和价值观。关心时事政治、认真学习政治理论，积极参加政治学习和组织生活。”属于以下哪方面考查（）a、遵纪守法

b、社会公德

c、劳动表现

d、政治表现

9、在德育测试基础分中“养成良好的道德品质和文明行为习惯，遵守社会公德。诚实守信，谦虚谨慎，乐于助人，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，尊重他人劳动，爱护公共财物，维护公共秩序，抵制不良社会风气”。属于以下哪方面考查（）

a、遵纪守法

b、社会公德

c、劳动表现

d、政治表现

10、在德育测试基础分中“热爱劳动，劳动观念强，积极参加校内外的生产劳动和公益劳动，劳动态度端正，并能自觉搞好校园环境、教室卫生和宿舍卫生，创造文明生活。” 属于以下哪方面考查的内容（）

a、遵纪守法

b、社会公德

c、劳动表现

d、政治表现

11、在德育测试基础分中“具备良好的个性及优良品质，具备较强的心理调适能力，能坚强地面对学习和生活中的困难和挫折，并能很好地给予解决。” 属于以下哪方面考查的内容（）a、遵纪守法

b、社会公德

c、劳动表现

d、个人品质

12、在德育测试基础分中“能与同学进行积极的沟通和交流，友好相处；在与同学的交往中尊重他人、帮助他人，深得同学们的喜爱；具有团队合作精神。” 属于以下哪方面考查的内容（）a、遵纪守法

b、社会公德

c、人际关系

d、个人品质

13、在德育测试基础分中“关心集体,积极参加学校、学院、班级组织的集体活动。” 属于以下哪方面考查的内容（）

a、关心集体

b、社会公德

c、人际关系

d、个人品质

14、被评为（）：国家级加16分、省级加8分、校级加4分、院级加2分。

a、学生先进个人

b、先进集体成员

c、见义勇为者

d、学生先进个人先进集体成员

15、作为（）：国家级加8分、省级加4分、校级加2分、院级加1分。

a、学生先进个人

b、先进班集体成员

c、见义勇为者

d、学生先进个人先进集体成员

16、参加公益活动或义务劳动，以学校或学院审批为评分依据，每参加一项加（）分，最多加（）分。

a、2、10

b、1、10

c、2、8

d、1、8

17、所在宿舍获校级文明宿舍加（）分，获院级文明宿舍加（）分。a、8、2

b、8、c、6、3

d、6、4

18、有见义勇为或拾金不昧等社会公德提倡鼓励的行为加（）分。a、2~16

b、1~15

c、1~16

d、2~10

19、违反校纪校规，受记过以上处分（含记过处分）扣（）分，受严重警告处分扣（）分，受警告处分扣（）分，受通报批评扣（）分。

a、40、35、30、25、20

b、40、35、30、20、10

c、40、30、20、15 d、40、30、25、10

20、无故不参加集体活动，每次扣（）分，最多扣（）分。a、2、10

b、1、10

c、1、8

d、2、8

谈谈你对川农大精神的理解篇二

姓名：朱俊 学号：20106143 班级：社会工作教育2班

我眼中的川农大

“‘手框景

机传情’——我眼中的川农大”主题实践活动，是为了帮助参加党校的积极分子更了解学校、热爱学校，通过突出实践特色，注重学思结合、知行统一。通过这次主题实践活动，让我想起了很多关于川农那些点点滴滴的记忆，引发了对已往的回忆和对现在的思索。

川农大始终以“兴中华之农事”为己任，铸就了“爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新”的“川农大精神”，形成了“重品德、厚基础、强实践、求创新”的优良办学传统，凝炼出“追求真理、造福社会、自强不息”的校训，孕育出“纯朴勤奋、孜孜以求”的校风，培养出毕业生“勤奋朴实、勇于开拓”的品质。学校教学、科研、国外引智、毕业生就业、学生社会实践、体育卫生和党的建设等工作先后多次被评为全国先进。迄今，学校已培养各级各类毕业生10余万人，他们已成为国家建设发展的骨干力量。

江泽民同志1991年和2002年两次到校视察，对学校在新的形势下积极开展思想政治工作和在教学科研方面取得的成绩表示赞赏。

第一张照片是“篮球场上动与美的结合，展现川农学子课余生活跳动的旋律”。在闲暇的时刻我总喜欢在篮球场边一个角落里静静的观看着运动场上矫健身影在运动场上奔跑、在比赛时队员彼此之间的团结合作、共同为团队的荣誉而战的精神，还有赛场周围观众的加油、呐喊声时时都感动着我，集体中个体凝聚着团结的气氛，这些数不胜数的场景都被我所感动。一个团结合作的团体离不开个人的努力与付出，这不正体现了我们川农大“团结拼搏”的川农大精神吗？

第二张图片是“寝室文化——我们是一家人”。每个寝室都有许多自娱自乐的精彩回忆、每个人拿出一份力量、汇集成无穷的精彩、感动、难忘的回忆。初到雅安，来到川农，我不适应一个人的大学生生活，在这里感觉到很痛苦和苦恼，有时候很想念高中的同学和学校，会觉得很心酸、很想哭的感觉；这时候我体会到室友给予的关心和帮助，让我重新感受到了温暖和被呵护的感觉、使我从茫然和不知所措中找到了方向。在朋友的帮助与支持下在我心里就一个声音在告诉自己，我决不能庸庸碌碌地虚度年华，我要让自己的大学生活充实而有意义，即使不能创造举世瞩目的成就但也要无悔于自己的心。在无助时是你们的支持，才开始我现在美好的大学生活之旅。感谢你们——我的室友。

第二张图片是“团结一致——拔河比赛”。这是我们班级组织的第一个活动，很有纪念价值意义；我记得那时候同学彼此之间都不太熟悉，但就是因为这一次拔河比赛增加班级的凝聚力，增加了同学之间的相互认识。在拔河比赛现场我们班级的呐喊加油声是最响亮的、队员与啦啦对融合一体团结一致、齐心协力连续多次打败对手；聚集班级所有力量、齐心协力只为一个共同的目标——赢得比赛、赢得荣誉。我们是一个团结的班级、是一个优秀的班级、更是一个强大的班级队伍。这也体现了“艰苦奋斗”的川农大精神。

还有许许多多感人的回忆画面，大学第一课——军训，那段时间至今回忆起都是汗水与泪水、痛苦与欢笑的交织，立军姿、写通讯稿、唱军歌的情景历历在目；读书走廊读英语，体育馆看表演，逸夫楼听讲座，这些都留下了太多感动的情景、留下了太多美好的记忆。

我眼中的川农是青涩的、美好的、温暖的地方。她留给了我数不胜数的回忆，她是我生命中最重要的一个历程，她给了我又一次学习的机会，交给了我更多的知识和技能，让我知道了遇到困难要勇于承担和解决，没有什么是过不去的，只要调整好自己的心态，我相信我能改变，能创造幸福的未来。

谈谈你对川农大精神的理解篇三

我 与 河 南 农 大

—百年积淀，百年传承；自强不息、求实创新，厚生丰民

一个世纪前，在茫茫中原沃野、在滔滔黄河岸边，她诞生了。那时她的幼名叫“河南公立农业专门学校”，彼时中州闭塞，民生凋敝，为改善农林、丰民富国，她应时而生。从此她开始不断成长、变化、发展。先后经历了“国立开封中山大学农科”、“省立中山大学农科”、“省立河南大学农学院”、“国立河南大学农学院”、“河南农学院”等阶段，1957年，她从开封来到郑州。1984年，她开始改名为“河南农业大学”直到今天，多么亲切、美丽的名字啊。

忆往昔峥嵘岁月、悠久历史，农大人谨记“明德自强，求是力行”的校训，遵照“厚生丰民”的办学理念，自强不息、艰苦奋斗。在刻苦学习农业知识技能的同时，不断实践，并不断帮助和指导农民朋友。学术科研上勇于专研、求实创新，为国家和农业不断带来新技术和成果，推动了农林业大力发展。这些无不奠定了百年农大发展的优良传统和深厚的文化底蕴。所以今天的农大才会有如此骄人的科研成果、强大的实力。一次次科研攻关、学术探究，曾经在小麦和玉米等作物上解决了七八十年代河南省乃至全国人的温饱问题。不仅如此，她还自觉承担服务“三农“的神圣使命，大力推进现代农业发展、国家粮食核心区建设，为河南粮食总产量连续突破800亿斤、900亿斤、1000亿斤做出了巨大贡献，造福了农民、国家。

正如校歌中所唱，农大学子团结勤奋、勇攀高峰，严谨求实、谱写新篇，农大人“甘愿为农业奉献，立志为农业攻关”。先进的技术、无涯的学术、广博的农业知识、无尽的研究领域引一批又一批农大人竞折腰。从而涌现出像“中国杂交玉米之父”吴绍骙，“河南蔬菜之父”张绍文，泡桐专家蒋建平，烟草专家韩锦峰，我国杂交小麦探究开拓者范濂，黄晴宜、秦英林、郑先福等优秀杰出的科技创新人才、企业家、领导干部，他们是农大人的榜样和骄傲。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。致知在格物，物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”身为农大人，身在这充满自由学术、浓厚学风、厚重文化的桃李芬芳、绿意盎然的校园，我们当奋发向上、志存高远、勤学创新。在科教兴国的大旗下，在中原经济区崛起的大势中，在把河南农大努力建设成为全国一流农业大学的目标下，我们更应当结合社会发展需要和个人专业兴趣，成为理论知识丰富、专业技能扎实、高素质、善创新的复合型人才。国家在发展，中原经济区在发展，农大亦在发展，已投入教学的美丽宽广的郑东新校区，正在建设中的许昌校区，我们坚信农大的明天会更美好！农大人当以科教兴国为己任，振兴中华担在身，在实现自我理想抱负的同时，为农大的发展做贡献，不忘农大的培育滋养，尽己所能为“三农”服务，为中原之发展崛起而奉献!

谈谈你对川农大精神的理解篇四

中川学校学生奖励制度

为了全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育质量，积极鼓励学生全面发展，“树典型、表先进”，现将评选优秀学生、优秀团员、优秀学生干部、先进班集体、风采团支部的方案制订如下：

一、评选资格：

1、凡是本校的学生均有资格参加“优秀学生”的评选。

2、凡是本校的具有”团籍”的团员学生，均有资格参加“优秀团员”的评选。

3、凡是本校相任班委会、学生会、团支部、团委委员等职务—年或一年以上，且现任上述职务的学生干部均有资格参加”优秀学生干部”的评选。

4、凡本校的班级均有资格参加“先进班集体”的评选和“风采团支部”的评选。

二、基本条件

(一)“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”必须符合以下三个基本条件：

1、思想品德等必须是优秀。

2、学科成绩：

(1)踪合班学生必须各科成绩均及格，会考成绩c级及c级以上。成绩以前一学期期末成绩为准。

(2)学生各科成绩必须及格，前一学期期末考试成绩为准。

3、体育成绩达75分且须达到国家体育锻炼合格标准。

(二)“先进班集体”基本条件：

1、按时上叫交班级工作计划，总结及其他材料(学校有要求的)。

2、有计划、有组织地开展学校布置的各项活动。

3、班风向上，班容班貌良好。

三、认定条件

(一)”优秀学生”认定条件

学生在符合“优秀学生”基本条件的前提下，本学年内如具备下列条件之一者，学校认定为“优秀学生”。

1、思想品德

被学校通报表彰的德育典型。

2、各类比赛、竞赛

(1)在学校组织的各学科竞赛中获一等奖以上者。

(2)在县教委、学校组织的各类竞赛中获三等奖以上者。

(二)”优秀干部”认定条件：

本学年内，在符合“优秀干部”基本条件的前提下，必须做到以下几点，学校认定为“优秀干部”。

1、严于律己，责任心强，以身作则，勤奋好学。

2、是班主任的得力助手，有较强的组织管理能力。

3、团结同学、尊敬师长，在同学中享有较高威信。

(三)“优秀团员”认定条件：

本学年内，在符合“优秀团员”基本条件的前提下，必须做到以下几点，学校认定为“优秀团员”。

1、遵守团的章程，履行团员义务，积极参加团的各项活动，执行团的决议。

2、能积极开展批评与自我批评。

3、积极完成学校班级交给的任务，在学校班级中起模范带头作用，在同学中享有较高威信。

(四)“先进班集体”认定条件

本学年内，在符合“先进班集体”基本条件的前提下在以下三方面考评获段前三名者。

1、学校考评的百分制竞赛。

2、学校组织的以班级为单位的各项比赛。

3、学校教师对班级综合评定。

中 川 学 校

二〇一二年二月二十九日