议论文是通过辩证思维和逻辑推理来表达观点和论证的一种文体。在写总结时，我们可以通过使用恰当的例子和故事来增强总结的可读性和说服力。了解他人的总结经验，可以帮助我们更好地进行自我总结。

4.23世界读书日宣传活动篇一

二、活动内容。

（一）永远的青春记忆—经典著作读后感有奖征暨读书报告会。

参赛者可在活动时间内自行阅读中外名著作品，并将读后心得以征的形式展现出，征要求：风鲜明、活泼，行流畅、自如，体裁不限，字数1000字以上。

（二）朗读者—架起字与情感的桥梁。

参赛者可根据自己精心挑选的一本书或一首诗词、一段精彩片段、一封家书、读者与图书馆的故事等，以朗读的形式把精美的字与个人成长、情感体验、背景故事相结合，读出字背后的故事和价值。

以上两项赛事，可由各学院自行组织学生开展院级征集或评比活动，并推荐不少于2的优秀作品。由图书馆、校团委组织初评，分别评出10作品进入决赛阶段，获奖作品有机会参与省级大赛。

三、活动地点。

图书馆一楼报告厅。

四、活动时间。

（一）永远的青春记忆—经典著作读后感有奖征暨读书报告会。

4月18日—月10日作品提交阶段。

月11日—月18日作品评审阶段。

决赛暨颁奖晚会时间另行通知，请参赛选手关注图书馆通知。

（二）朗读者——架起字与情感的桥梁。

4月18日—月日上报作品阶段。

月4日—月1日作品评审阶段。

决赛时间及颁奖晚会时间另行通知，请参赛选手关注图书馆通知。

五、报名方式。

（一）永远的青春记忆—经典著作读后感有奖征暨读书报告会。

（二）朗读者—架起字与情感的桥梁。

有意参加比赛的同学自行准备作品，并到图书馆下载专区下载报名表，将参赛题目和个人情况及时报至所在学院团委，经各学院团委统一审核备案、上交至校团委。

六、评比办法。

（一）永远的青春记忆—经典著作读后感有奖征及读书报告会。

本活动依据征要求，由评委初评进入读书报告会阶段的前十名选手，进入决赛阶段的参赛选手请以ppt等多媒体技术手段进行展现，采取评委现场打分形式，角逐一、二、三等奖，同时在读书报告会暨颁奖晚会上颁奖（时间待定）。获奖名单将在图书馆主页及微信公众平台同时公布。获奖作品有机会参加省级大赛（具体事宜另行通知）。

（二）朗读者—架起字与情感的桥梁。

本活动分为初评和决赛两个阶段，进入决赛的十个作品，将聘请专业评委现场从作品内容、朗诵能力、感染能力和综合印象四方面考察，评选出一等奖2个、二等奖个、三等奖个。获奖名单将在图书馆主页及微信公众平台同时公布。获奖作品有机会参加省级大赛（具体事宜另行通知）。

七、联系方式。

图书馆：王老师__图书馆40室。

校团委：吕老师__主楼2室。

电子邮箱：__。

4.23世界读书日宣传活动篇二

1、活动目的：

通过教师对好书的推荐和读书心得的阐释活动，旨在形成人人推荐，人人阅读的.良好习惯，形成多读书，读好书的读书风气。同时将这些优秀书目推荐给学生，进而影响和引导学生读书，形成师生互动共鸣，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。

2、活动对象：

全体教师。

3、牵头单位：

图书馆、语文教研组。

4、活动时间：

20__年4月15日至4月23日。

5、参与方式（可以选择其中一种方式）：

（1）各位老师积极推荐自己认为可读性较强，或者自己喜欢的一至两种书目（不限学科和种类，最好注明作者、内容简介、推荐理由等），亲笔写在a4纸上，并注明推荐人的姓名。

（2）写一点关于读书的心得体会、经典句段或名言警句等，亲笔写在a4纸上，注明自己的姓名。字数不限，感情真诚，具有一定的启发性即可。

6、人员安排。

（1）推荐材料的指导、收集与拍照：

（2）材料的整理、编排与展板（责任人）：孙__。

4.23世界读书日宣传活动篇三

少年儿童是未来事业的接班人。一个孩子的健康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，为孩子们提供健康的成长空间，成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。

一、全校宣传，让书本走进孩子的生活。

从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。

二、大家参与，活动丰富多彩。

为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。

1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。

2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的186本图书，并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书，都欢呼雀跃。

3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感，还精心设计页面，插入了许多优美的图片，用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道:一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这难道不是巨大的财富吗?从现在开始认真的对待每一句话，每一本书吧!是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。

4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》，她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”，发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧!她的父母说:爱是人间永远的话题，应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子，让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们欣赏同学们的读书感受。

6、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。包括:。

(1)“借书王”——评选全校、班级借书最多的同学，让师生们为他们叫好，学习他们爱看书的好习惯。

(2)评选优秀小图书管理员:这次评出了3.5班的梁翰、4.4班的唐淑仪6.4班的陈文婧表扬他们热情服务的精神。

读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。

我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。

4.23世界读书日宣传活动篇四

为庆祝第21个“世界读书日”，深入推进书香校园建设，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，读出人生风景线，读出生活新感悟,学校决定开展系列读书活动，具体事项通知如下：

一、活动主题。

让读书成为习惯。

二、理念宣传。

书籍点亮人生，书香美化校园。

与名著为伴，塑造美好心灵;与经典同行，打好人生底色。

开卷有益，多识良师益友;学海无涯，心系万里长歌。

三、活动时间。

20__年4月9日——4月24日。

四、内容与形式。

(一)系列活动之一：经典进校园活动。

参加对象：市新华书店、高一高二各班级。

活动内容：各类名著进校园展销，同学们开放阅读，随意认购。

活动形式：年级组织，班级轮流。

(二)系列活动之二：专题黑板报展示评比。

参与对象：高一高二各班级。

活动内容：营造读书氛围，畅谈阅读感想。

活动形式：班级各自准备，年级组织评比。

参与对象：高一高二各班级。

活动内容：分为班级内部漂流和班级之间漂流，班级内部漂流形式为每位同学挑选一本最喜爱的书，放到班级读书角，并在书后粘贴一个信封，信封内放上读书卡片，采取读书接力，每一位读过书的同学在卡片上写上读书心得，分享阅读，分享快乐;班际漂流，各自选择班级，相互漂流。标上班级、姓名，做好记录，防止丢失。

活动形式：班级组织，年级抽查。

(四)系列活动之四：读书知识竞赛活动。

参与对象：高一高二各班级。

活动内容：各班级利用班会课或阅读，

活动形式：请老师出题或发放小纸条，明确类别，同学互相出题形成题库。形式可分：必答题，简答题，风险题;题型可有填空，选择，判断，连线，绘画意境辨识(如诗词意境辨识诗句)，电影镜头辨识(如名著电影说出原著作者书名)，英文翻译(出示英文唐诗，说出中文诗句)。班级内部评比。

(五)系列活动之五：“与经典为伴”读书故事分享活动。

参与对象：高一高二各班级。

活动内容：分享同学们自己在各学科、各领域的经典阅读故事，要是自身的真实阅读经历，可以是文学名著，也可是理科名著、艺术名著、历史名著等等。

活动形式：各班通过班内比赛(征文+现场讲述)，推选出一名读书之星(读书多，懂得多，能说会道)，参加年级集中比赛。年级组织全体同学在三友厅集中比赛，共同分享读书盛宴。年级现场比赛时，各班提供读书故事录像(时长不超过5分钟，否则扣分)，现场播放。

(六)系列活动之五：“读书好读好书”专家讲座活动。

参与对象：高一高二各班级。

活动内容：读书的`意义、作用与方法。

活动形式：邀请全国知名的专家来校作专题讲座，在三友厅举行。

(七)系列活动之六：张高中首届读书大会(模仿央视诗词大会)。

参与对象：高一、高二各班级(三友厅分会场举行)。

活动内容：名著常识。

活动形式：必答题(三轮)，选答题(三轮)，讲读书故事(一轮，可以现场讲，也可现场播放录像，要求同活动五)，现场书法(软笔或硬笔，内容现场抽签)。具体题型参照活动(四)。当场亮分、评奖，各班推荐一名选手参加，获奖者授予“张高中特长生(阅读之星)”，颁发证书和奖品。

以上通知，希落实。

校长室。

二〇__年三月二十八日。

4.23世界读书日宣传活动篇五

2、开展读书活动、丰富文化生活!

3、为中华崛起而读书!

1、掀起全民读书新热潮!

2、开展读书活动、深化社区教育!

3、做文明市民、建文明城市、营造学习型社会!

1、书籍是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

让读书成为习惯，让书香充满校园。

共建书香校园，打造人文九州。

人人读书、争创学习型学校!

1、与经典同行，绘人生底色;与博览同行，拓广阔视野。

2、阅读，让我们的世界更精彩!

3、读书成就梦想，知识照亮人生。

1.读书是粗俗通向文雅的捷径。(金豪龄)。

2.无巧不成书，无书不成人。品味人生，从读书开始。(付长贺)。

3.尝遍天下美食，觉逍遥一生;看遍天下书籍，则不妄此生。(章巧君)。

4.23世界读书日宣传活动篇六

根据中国图书馆学会《关于开展“全民阅读”工作的通知》要求，临泽县图书馆结合本县实际，举办了以“共筑中国梦・书香溢临泽”为主题的全民阅读系列活动，现将活动主要情况总结如下：

一、加强组织领导，确保工作落实。

为使全民阅读系列活动取得实效，我馆高度重视，领导亲自带头，统筹协调，负责服务宣传活动的领导、组织和督促工作。并结合本馆实际，组织策划系列活动，制定具体活动方案，明确工作任务，做到了活动有对象、有内容、有成效。使本次活动较往年呈现出声势大、载体多、效果好的态势。

二、创新活动载体，服务宣传活动形式多样。

1.开展集中宣传活动。4月23日，在县文体中心广场举行图书赠阅、打折销售、图书展阅、图书借阅证办理等“书香临泽”全民阅读集中宣传活动。县图书馆在县文化体育广场设立宣传咨询服务台，现场免费展阅图书杂志400册，制作悬挂宣传标语6条、摆放宣传图板60块、播报电视荧屏字屏6条，编写发放《文化道德大讲堂公告》、《图书馆全民读书活动安排计划》、《4.23世界读书日倡议书》等宣传材料300余份、现场免费办理借书证30个、解答读者咨询100余条，并录制播放了宣传录音，达到了较好的宣传效果。同时，各中小学组织开展“古诗文朗诵”、“主题班会”、“网上阅读”为内容的读书活动。七个镇文化站当日统一开放，延长服务时间，组织广大群众开展阅读，营造浓郁的宣传氛围。

2.举办“书香临泽”农家书屋管理员和文化信息资源共享工程基层服务点人员专题辅导培训。在“4.23世界读书日”活动当天，依托县委党校举办专题业务培训班，对全县7个乡镇综合文化站站长、71个行政村、5个社区和相关社的94名农家书屋管理员、文化信息资源共享工程基层服务点管理员进行业务培训。内容涉及党和国家对文化工作的政策方针、措施，开展全民读书活动的重要意义，农家书屋工程，农家书屋管理员的素质，怎样做一名合格的农家书屋管理员，农家书屋图书的分类、编目、排序等。通过培训，使农家书屋管理员和文化站站长普遍接受了一次知识大更新、大充电，对今后做好工作起到很好的作用。

3.开展文化道德大讲堂活动。县图书馆围绕活动主题，当天中午利用休息时间，组织农家书屋管理员在图书馆五楼多媒体厅播放爱国、廉政、科教、家庭教育、健康知识、安全知识、中华文明礼仪等内容的讲座，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让广大人民群众成为传播中华美德、中华文化的主体。使文化道德讲堂成为集休闲、教育为一体的大课堂，成为孕育文明、传播正能量的摇篮。当日参加观看道德讲堂的人员有70人。

4.开展智能阅读活动。在公务网公告栏做好精品书目推荐工作，通过移动网络，当月以短信形式向全县广大移动手机用户发布图书馆精品书目推荐单,传出短信10000多条。滨河小学、城关小学组织学生利用学校电子阅览室开展了网上读书活动。

5.开展文艺汇演活动。在活动当天晚上，我馆邀请东关社区“河之韵”自乐班子，在广场进行了一场文艺汇演，通过说唱的形式把图书馆免费开放项目、图书馆开展的系列全民读书活动等进行了一一宣传，达到了非常好的宣传效果，当晚有社区居民近人参加了观看表演。

6.深化图书进社区、进农村活动。在天鹅湖小区、惠民小区等7个流动图书借阅点开展图书借阅;增加开放频次，由双休日、节假日开放变为全天侯开放。在全县开展流动书包进农户活动，在全县7个乡镇各选一个点，每个点配备10个图书流动包，由农家书屋管理员根据农户实际，挑选文学、科技、种养殖知识、报刊等10本适合农村群众阅读的图书，装包送到农户家中，供群众阅读，两个月更换一次;少儿第二阅览室、资源检索室、大众阅览室坚持天天对外开放，各乡镇文化站、农家书屋在服务宣传周期间，增加开放频次，延长开放时间。为城乡群众读书看报、享受文化生活搭建了新平台。

三、取得的成效。

1.丰富多彩的全民阅读系列活动吸引了社会各界读者的广泛参与，扩大了图书馆的知名度和社会影响力，提高了公众对图书馆文化传播职能的认知度，吸引公众充分利用图书馆，读好书，用好书，引导读者和大众参与图书馆举办的各种文化教育活动，对广大群众认识图书馆、利用图书馆、增强图书馆意识起到了积极作用。

2.全民阅读活动的开展极大的丰富了城乡群众的文化生活，拓宽了群众的知识面，激发了群众的读书热情，群众学科学、用科学的意识得到了增强。在全社会形成了天天读书、月月读书、全民读书，好读书、读好书、善读书的良好氛围和文明风尚。

3.结合本次全民阅读活动，临泽县图书馆对工作进行了深层次思考，更加注重工作的创新，进一步延伸了服务范围、深化了服务内容。除了提供传统的纸质书籍、报刊外，光盘放映、电子图书、公益讲座等形式已经成为了临泽县图书馆新的服务方式。图书馆不仅是群众读书看报的场所，更是群众终身学习、再教育的基地。

4.23世界读书日宣传活动篇七

1.我读书，我优秀;我读书，我快乐。

2.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

3.读书爱书，是人生最高贵的浪漫。

4.书是人类的垫脚石，书读得越多，人站得越高。

5.让我感到温暖的一个是春风，一个是书籍。

6.倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会。

7.做快乐小书童，读精彩大世界。

8.我读书，我进步;我读书，我快乐。

9.多读书、乐读书、会读书、读好书。

10.读书是粗俗通向文雅的捷径。

11.咖啡音乐和电影，人生梦想和心灵。

12.每天读书向上，长大成功在望。

13.书籍是人类进步的阶梯。

14.浓郁读书风尚，丰富心灵世界。

15.浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。

16.品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。

17.阅读提升品味，求知丰富人生。

18.读书使人明智，共建和谐社会。

19.品读经典，传承文明;欣赏美文，淘诒情操。

20.读书放飞梦想，拼搏成就未来。

21.图书的漂流，心灵的旅行。

22.一杯良饮品琅嬛，一袭清风伴书香。

23.学而时习之，不亦乐乎。

24.与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。

25.品味书香，陶冶心灵。

26.翰墨映四明，书香飘甬城。

27.多读书，好读书，读好书。

28.朗朗书声满校园，阵阵书香溢心田。

29.读书传风尚，校园播书香。

30.与书本为友，与大师对话。

31.春风拂面书香来，桃李润雨花自开。

32.漫步书林，遨游学海。

33.沐浴书香，与书为友，快乐成长。

34.书是智慧的翅膀，让我们在知识的天空自由翱翔。

35.阅读陶冶情操，书香美化心灵。

36.读万卷书，行万里路。

37.开卷有益，为生命加钙补锌。

38.读百家之诗文，领古人之风范。

39.攀登书山与知识同行，遨游学海以真理为伴。

40.精读一本好书，点亮一盏心灯。

4.23世界读书日宣传活动篇八

20__年是第十五个世界读书日，为了进一步丰富大家的文化生活、推动学习型社区的建设，4月23日，社区开展了“社区读书日”活动，努力营造社区居民读好书的阅读氛围。

一、活动目的。

以党的第二次中央新疆座谈会精神为指导，以创建学习型社区为主线，倡导终身学习的理念，引导小区居民积极参与，读书尚学，全面提升小区居民的文化素质。

二、活动内容。

1、看书读报一小时。4月23日上午，在社区领导的带领下，组织单位党员干部职工44人，到社区书屋读书一小时，党员干部根据自己喜欢书籍类型选出自己喜欢的书籍进行阅读，针对自己一个小时看到的'书籍里的内容进行交流，在交流的过程中很多干部反映，由于长期电脑工作，现在让看书，里面的好多字都不会写，甚至不认识，干部党员赞成经常组织读书活动，以便丰富干部自身的文化知识。

供过把瘾的机会，今天在社区书屋看书，允许外借，做好登记工作，今天共外借书籍12本。

3、开展书香社区征文比赛。本次活动针对小区退休党员干部，他们通过看一把书将自己的深的体会、感想及收获都可写在文章中，此次共征集文章7篇，一等奖一名，有社区退休干部__获得。

书籍是人类知识和文化的载体，是人类的良师益友，是人类智慧的结晶。只有不断学习才能不落后，世界读书日活动已经结束，但是读书没有结束。

4.23世界读书日宣传活动篇九

1、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。

2、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。

3、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。

4、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

5、读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。

6、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

7、读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并名人不见得好。

9、活着的时候，疑虑牵挂着死;死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。

10、你若需要时间，还得自己把他造出来。

11、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。

12、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。

13、读书，读好书是对于每一个人来说都是非常重要的。就如雨果说的：“各种蠢事在每天阅读好书的影响下，仿佛考在火上一样，渐渐地融化。”一般，它在一个人的人生中是起着很重要的作用。

14、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。

15、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。

17、读书人上厕所时间长，那不是干肠，是在蹲坑读书;读书人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾气好，是读书人入了迷两耳如塞。吃饭读书，筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里，但不易得。

18、书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。

19、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

20、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。

21、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。

22、书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。

23、人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。

24、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。

25、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明;以此态度作事，则功业可就。

26、勤者读书夜达旦，青藤绕屋花连云。

27、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

28、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

29、数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改。

30、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。

31、世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。

32、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。

33、读书是一种驰骋，在风云变幻改朝换代的轮回中，读书人的思想与八百里秦川厚土与贯穿数千年的历险情节一起，驰骋与一片朔风疆场，找到了一具粗犷而强悍的生命原形，上面刻着“人生真谛”。

34、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

35、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨;凡有学者，皆成性格。

36、搞什么搞，读书还不是为自己，爸妈都这么教育，你好好念书，将来才能赚大钱。

37、读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装潢是矫情，全按书本条文而段事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。

38、好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。

39、读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。

40、如果说书一朵花，那我们就是蜜蜂，只在勤劳地采蜜，才会取得丰硕的成果。

41、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

42、读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时;为装饰而读书，多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。

43、“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”正值青春期的我们有着积极进取的心态，有着勇于拼搏的豪情。因此，我们应该把读书作为一种享受，善于读书，热爱读书。从中提高我们的道德修养和自身的价值。

44、有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。

45、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。

46、一滴水是透明的，然而，深厚的海洋却变成蓝色的了。

47、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

48、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。

49、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

50、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。

4.23世界读书日宣传活动篇十

1、人人读书、争创学习型社区（学校、机关、企业等）！

2、全民学习、终身学习！

3、掀起全民读书新热潮！

4、开展读书活动、深化社区教育！

5、做文明市民、建文明城市、营造学习型社会！

6、坚持以人为本、促进人的全面发展！

8、“与书为伴，让心灵驻足，传承文明，创造知识时代”。

9、“知人知理知事，读人读理读书”。

10、知人知理知事，读人读理读书。

4.23世界读书日宣传活动篇十一

一、书香伴我成长，阅读圆我梦想。

二、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。

用书香熏染生命，读经典塑造灵魂。

四、精读一本好书，点亮一盏心灯。

五、牵手好书，亲近美文，塑美好人生。

六、知人知理知事，读人读理读书。

七、读好书，好读书，读书好。——冰心。

八、获取知识，三分在课内，七分在课外。

九、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

十、畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。

十一、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹。

十二、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。

十三、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

十四、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

十五、书籍是人类进步的阶梯。

十六、营造书香校园，打造人文校园。

十七、爱读书，会读书，读好书。

十八、与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。

十九、与书为伴，让心灵驻足，传承文明，创造知识时代。

二十、人人读书、争创学习型学校!

二十一、与大师为友，与知识为友，与真理为友。

二十二、用读书改变我们的生活。

二十三、让读书成为习惯，让学习成为享受。

二十四、与书本为友，净化心灵;与大师对话，提升境界。

4.23世界读书日宣传活动篇十二

3、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔。

4、我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。——高尔基。

5、凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎。

6、读活书，活读书，读书活。——郭沫若。

7、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀况。

8、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生。

9、读书使人心明眼亮。——伏尔泰。

11、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑。

12、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚。

13、书籍是前人的经验。——拉布雷。

14、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹。

19、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁。

20、读万卷书，行万里路。——顾炎武。

21、读书百遍，其义自现。——三国志。

22、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来。

23、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根。

24、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹。

25、读书贵精不贵多。——书摘。

26、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格。

27、书是真正的大学。——卡莱尔。

31、敏而好学，不耻下问——孔子。

32、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充。

33、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来。

34、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗。

35、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。

37、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若。

38、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚。

42、我一生的嗜好，除了x之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山。

44、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑。

46、读活书，活读书，读书活。——陈鹤琴。

47、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹。

48、读书必专精不二，方见义理。——薛煊。

50、书是航向夫际广阔生活的船只。——凯勒。

4.23世界读书日宣传活动篇十三

以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。以下就是。

快乐阅读快乐成长。

1.分发读书节。

倡议书。

(4月22日上午8：40—8：50)。

各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)。

2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)。

语言组制作宣传海报，形式语言组自定。

3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日)。

各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)。

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。(附表格2)。

平行班漂流方式：(周二?1→2→3→4→5→1依次类推。

4.23世界读书日宣传活动篇十四

东风暖雅事，读书正当时!在这桃花盛开的三月，图书馆第十二届校园读书节如约而至。本届读书以“十里书香，一揽芳华”为主题，策划了一系列精彩活动。通过读书节系列活动的开展，在全校范围内形成读书热潮，营造校园文化氛围，建设文明校园、和谐校园。让学生在阅读推广活动中展示才华、拓展思维、放飞理想、憧憬未来，让书香充满整个校园。阳春三月，十里桃花、万卷书香，图书馆将一直陪伴全校师生，助力学校教学和科研，培养大学生阅读素养，成为广大师生阅读成长的良师益友。

活动主题：十里书香 一揽芳华

主题活动时间：2017年3月27日—2017年6月30日

活动内容及安排：

第一阶段——启动阶段(3月5日—3月26日)

1.制定“读书节”活动方案，分发至各院系

2.读书节活动宣传：制作读书节活动条幅、展板、海报;发放读书节活动宣传彩页;利用图书馆网站、qq群、图书馆微博、微信公众平台等多种方式进行宣传，扩大读书节活动的影响力，让更多读者参与到活动中来。

第二阶段——主题活动阶段(3月27日—6月30日)

主题活动一：品国学，扬经典——国学大讲堂

品国学，扬经典，国学经典阅读是我校图书馆一直坚持的经典阅读推广活动，为了让我校师生更好的了解国学知识，传承国学经典文化，本届读书节期间图书馆将开展国学大讲堂活动，邀请吉林农业大学图书馆馆长崔永军教授到馆为我校师生做《大学.中庸》与阅读经典文化的当代价值的报告。届时，在4.23世界读书日到来之际，将同时开启“十里书香，一揽芳华”长春工程学院图书馆第十二届校园读书节启动仪式。

活动时间：4月19日14:10

活动地点：湖西区逸夫图书馆八楼报告厅

主题活动二：精彩由你发挥——图书馆馆标设计大赛

馆标是一所图书馆的象征，是图书馆办馆理念、人文内涵的集中体现。为体现我校图书馆的办馆特色和服务宗旨，树立图书馆的品牌形象，增强广大师生的爱馆情怀，本届读书节向全校师生征集图书馆馆标作品，此刻精彩由你发挥，图书馆将聘请专家评选一、二、三等奖，对获奖作品予以展示和奖励，并从此次比赛的获奖作品中选定图书馆的馆标。具体参赛作品要求见图书馆网站或图书馆qq群、微博、微信公众平台。

作品提交时间：4月1日—5月30日

作品提交邮箱：ccitlib@

主题活动三：“观影品书 书影相随”——光影系列第六季

一本好书，影响深远;一部优秀的影片，将传承经典。光影系列影片展播活动我馆一直持续开展的读书节品牌活动，深受同学们的欢迎。同学们在观赏影片的同时，图书馆将与影片的相关书籍推荐给读者。希望通过影片的展播与相关书籍结合起来，激起同学们的读书热情。

活动时间:4月2日—6月3日每周日18:00

活动地点：湖西区逸夫图书馆七楼读者培训室

主题活动四：玩转图书馆——ar实景红包

过年玩ar实景红包没玩够?图书馆喊你来抢实景红包喽!活动期间，我们将红包放置在图书馆的某一个场景，一个书桌，一个标牌，一本书，一幅画，跟随ar实景地图，一起玩转图书馆，抢ar实景红包吧。活动详情参见图书馆网站或图书馆qq群、微博、微信公众平台。

活动时间：4月23日

活动地点：湖西区逸夫图书馆

主题活动五：电子资源、e网打进——数据库联展

你知道吗，图书馆购买了36种中外文数据库，这些数据库涵盖了图书、期刊、报纸、视频等你想要的资源，还有四六级、计算机等级考试、考研、考各种资格证书，其实不用报学习班，无论是学习资料还是培训视频，在图书馆都可以找得到!想知道图书馆购买了哪些电子资源，4.23世界读书日来逛逛数据库联展就知道啦，届时还有小礼品可以领取。

活动时间：4月23日

活动地点：湖西区逸夫图书馆、湖东区图书馆门前

主题活动六：你选书、我买单——现场选书会

读书节期间图书馆将继续举办现场选书会活动，4.23世界读书日当天图书将邀请出版商及书店携带各类书籍到馆供读者采选，读者选择图书后，由图书馆文献资源建设部统一记录后进行采购，入藏后供广大师生借阅，春天里，阅读季;你选书，我买单，来图书馆就“购”了。

活动时间：4月23日

活动地点：湖西区逸夫图书馆、湖东区图书馆门前

主题活动七：名家讲坛——中科院科学家进校园

中国科学院老科学家科普演讲团成立于1997年，以弘扬科学精神、倡导科学思想、传播科技知识为己任，演讲的内容涵盖现代科学知识和科学技术的主要领域。4.23世界读书日，我们将邀请中科院科学家走进校园，为大学生普及科普知识，科学就是力量，科技就在身边，让我们一起感受科学的魅力吧。

活动时间：4月23日

活动地点：湖西区逸夫图书馆

主题活动八：学习是一种信仰——超星“学习通”阅读、笔记大赛

为方便读者记录学习、生活感悟，云舟学习通客户端提供了方便的笔记功能，并且可以通过笔记分享建立属于自己的好友圈子，分享阅读体会，实现阅读会友。本届读书节举办超星“学习通”阅读和笔记大赛，设立阅读达人和笔记达人奖项激发读者阅读热情。活动时间4月23日—6月30日，具体活动详情见图书馆网站或图书馆qq群、微博、微信公众平台。

主题活动九：朗读者——寻找阅读推广大使第三季

一段文字可以讲述一个故事，记录一个画面。一段声音，可以给文字注入灵魂，感动自己，感染别人。寻找阅读推广大使活动是我校图书馆一直延续的阅读推广品牌活动，通过阅读推广大使的选拔，希望他们能够成为阅读推广活动的践行者，带动身边的同学一起阅读。本届读书节将央视大型文化节目《朗读者》带入校园，号召全校师生以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，详细活动策划将在图书馆网站、图书馆qq群、微博、微信公众平台发布。

主题活动十：阅真人书，享真人情——真人图书馆

真人图书馆是读书节的品牌活动之一。本学期图书馆新建了真人读书室，更新了真人图书馆藏目录，通过邀请本校资深教授、专家和学者到馆，学生针对自己感兴趣的问题进行提问，让学生更加直接地体验“真人图书”的专业知识、情感和经历，深刻体会到“书籍”包含的深刻内涵。真人图书馆具体开馆时间见图书馆网站或图书馆qq群、微博、微信公众平台。

主题活动十一：十里桃花，万卷书香——评选校园阅读小仙

十里桃花，万卷书香，为鼓励大家多读书、读好书，让阅读成为一种习惯，图书馆在读书节活动期间统计借书量前10名的读者，授予“阅读小仙”称号，并赠予精美礼品。

第三阶段——总结表彰阶段(6月15日——6月30日)

1.组织评选

图书馆将聘请有关专家对各单项活动进行评选

(1)评选馆标设计大赛一、二、三等奖

(2)朗读者活动优胜者，授予阅读推广大使称号

(3)评选超星“学习通”阅读达人和笔记达人

(4)评选校园“阅读小仙”10名

2.召开总结表彰大会

在本届读书节系列活动结束后，图书馆将召开总结表彰大会，根据读书节活动中各院(系)的.参与和获奖情况，对表现突出的先进集体及个人予以表彰。

联系方式：

更多活动详情请关注图书馆网站、qq群、微博、微信公众平台

图书馆网站：http:///

图书馆qq群：工程书香155734386

图书馆新浪微博：长春工程学院图书馆

图书馆微信的公众号：ccitlib

图书馆

2017年3月24日

4.23世界读书日宣传活动篇十五

1.书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴。

2.正学故里，书香宁海。

3.与书为伴，让心灵驻足，传承文明，创造知识时代。

4.与书籍一同起航。

5.博览群书，开拓视野。

6.读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。

7.营造书香社会，共建和谐新郑。

8.酒的香浓远不及书的意浓。

9.读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

10.我读书，我快乐;我读书，我飞翔;我读书，我陶醉。

11.热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，知书达礼。

12.留下您的意见，我们会努力改正。

13.读好书，好读书，读书好。——冰心。

14.树立良好读书风尚，促进文明校园建设。

15.倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会。

16.品书香、长知识、强素质、多受益。

17.静心阅读，感受文字之美;体验情境，尽享读书之乐。

18.阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。

19.我读书，我智慧;我智慧，我读书。

20.畅游书香林，读书伴我行。

21.抓紧时间读书，谱写美丽人生。

22.只有书，才能给我们翅膀带我们飞向真理的天空。

23.快乐的人爱读书，读书的人最快乐。

24.书籍是人类进步的阶梯，请保护好我们的阶梯，它能让我们走近理想。

25.生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

26.多读书乐读书会读书读好书。

27.阅读优秀书籍，培养高尚情操。

28.书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点。

29.读出未来，书送希望。

30.把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。

31.建设学习型城市，营造学习型社会。

32.蜡烛点亮黑暗，读书开启心窗。

33.书香飘万家，陶冶你我他。

34.吮吸书籍的营养，健康快乐地成长。

35.读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。

36.浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。

37.漫步书海，品味人生。

38.知识创造卓越，读书成就梦想。

39.开展全民读书活动，提高市民文明素质。

40.书，像海岸边的灯塔，指引我们驶向远方。

4.23世界读书日宣传活动篇十六

为了推进学校“书香校园”行动，在全校进一步树立人人学习，终身学习的观念，全面提高广大师生的思想道德和科学文化素质，我校扎扎实实开展了以“让书香伴我成长”为主题的首届校园读书节活动，发动全校师生创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。读好书，启迪智慧，陶冶思想，对话心灵。通过读书节活动的开展，提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，构建了有特色的书香校园文化，提升了学校的办学品位，达到了活动的目的。

一、深入宣传，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。

根据校领导的指导精神，按照活动月方案，我们迅速在全校开展了“首届校园读书节”活动的动员工作，通过召开全校师生大会、专业部主任会、班主任会，各班召开主题班会、出主题黑板报，通过悬挂宣传条幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班规、班风，营造校园文化氛围、优化班级文化建设等形式、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、加强领导，落实责任，确保读书节活动的顺利开展。

为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立了以校长任组长，各中层领导、班主任为成员的领导小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

三、“首届校园读书节”活动内容丰富、形式多样、富有意义。

我校在“首届读书节”活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）完善班级图书角的建设。学校为每个班级配备了10余册新书，并下发了学校的推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。至少达到了一人一书。特别是05级摄影摄像班外聘教师赵玉福老师不但拿来来近700余元的图书，还从家里拉来了书橱。他对待工作，为了学生的精神，值得大力表扬和学习。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书节活动总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（三）征文比赛。由教务处牵头，语文教研组主办的“我读书、我快乐、我成长”征文比赛活动。各班学生人人参与，热情高涨。经过认真评比，共有86人分别获得一、二、三等奖，极大地提高了学生的读书学习热情。

（四）“读书之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了27名学校表彰的读书之星。

（五）板报评比。为烘托读书氛围，各班出了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动，有13个班的黑板报获优秀板报奖。

（六）书签制作。各班学生发挥聪明才智，设计制作了精美的书签。有11个班获制作书签优秀组织奖。

（七）手抄报展评。在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，同学们通过起报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，精心制作了图文并茂的手抄报。共有110余人获得表彰。

（八）开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。

4.23世界读书日宣传活动篇十七

5月31日下午，郑州大学20__年“世界读书日”活动总结表彰大会在图书馆第三报告厅隆重召开。副校长张倩红出席了会议。校图书馆馆长崔波、学生处副处长邱红、团委副书记冀娟等有关单位负责同志及师生代表参加了会议。会议由图书馆党总支书记胡志荣主持。

图书馆馆长崔波对郑州大学20__年“世界读书日”活动进行了总结。他指出围绕“播撒阅读种子、共建校园文化”的主题，学校积极开拓校园文化的新载体，创新读书活动新理念，创导自主阅读，在活动中融入竞赛、娱乐、时尚等元素，增强活动间的关联性，并把读书活动与其他工作结合起来，进一步提升读者服务水平，取得了良好的效果，有效促进了学生的成长、成才和成功，也彰显了校园文化魅力，对推动我校的整体发展具有积极的促进作用。

校学生处副处长邱红宣读了《关于表彰郑州大学20__年“世界读书日”活动先进个人的决定》。与会领导为受表彰的先进个人代表颁发了奖品和证书。

张倩红副校长在会上作重要讲话。她充分肯定了此次活动所取得的成绩，认为今年的活动至少有两个特色。一是将传统的读书活动与时尚元素结合起来，展示同学们的才艺。二是提倡“自主阅读”，由大学生提出阅读创意并参与组织实施，主办单位提供各种支持。她对进一步扎实推进阅读活动的深入开展提了明确要求。一是希望同学们继续保持参与读书活动的热情，并将这种热情带到以后的学习、生活中，养成爱好读书、终身学习的习惯，把书籍作为终生的朋友，使阅读成为每个人一生的必修课，成为一种基本的修养。二是要求阅读活动的组织单位总结我校10年来开展阅读活动的经验，探索和研究适合我校师生特点的阅读推广模式，既保持传统，又不断创新，并形成长效机制。

郑州大学20__年“世界读书日”活动于4月23日启动，历时40多天，围绕“播撒阅读种子、共建校园文化”的主题，举办了丰富多彩的活动。自活动启动以来，在各单位的协助下，读书活动受到全校广大师生的青睐，取得了预期效果。

4.23世界读书日宣传活动篇十八

__月__日—__月__日，20__年度图书馆服务宣传周活动在__县图书馆正是4.23第x个世界读书日，以“知识给人力量·阅读引领未来”为主题，阅读能让我们见识更多，走的更远，让更多公众参与阅读能力，分享阅读乐趣。爱上阅读从一本好书开始。全民阅读活动正式启动，围绕全国全民阅读活动为主题“知识给人力量·阅读引领未来”的结合从书中吸取营养，丰富知识，引导学生养成”爱读书，会读书，读好书“的好习惯。并对所有喜欢读书的读者寄予希望。在第x个世界读书日期间，我馆精心组织，周密安排，制定了详细的活动方案。认真开展以知识给人力量·阅读引领未来为主题系列活动。活动系列内容如下：

1、4.23上午9时在图书馆门前悬挂全民阅读条幅，营造读书氛围，利用图书馆馆藏资源为喜欢读书的`读者免费办阅读卡，为群众解答公共图书馆的意义及世界读书日的由来。

2、图书馆与第三小学联合举办“知识给人力量·阅读引领未来“为主题活动，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪谈阅读感受——“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。组织学生做一天班级图书角“小图书管理员”。并在读书实践活动中获取知识，陶冶情操。

3、“书.我们的朋友“，在图书馆门前我们工作人员还为在场的读者讲解到有关书的演变，种类，用途及其与人们的关系，怎样爱护图书，学习正确的翻阅呵整理图书的方法。其中有个读着这样说：书是我们的朋友，无论你是从事什么职业，充电学习是我们必须要学习的并且要坚持的!

4、图书馆与幼儿中心开展系列活动：

(1)学说儿歌，老师带领下有表情的朗读;。

(2)培养看图书的好习惯，知道看书要认真仔细;。

(3)丰富词汇准备图片，手偶活动形式分组活动过程，最后由工作人员带领参观图书馆各个阅览室。

在第__个世界读书日期间，我馆推出一系列读书活动受到广大市民热烈支持，让我们也备受鼓舞。举办这一活动主要目的是为了使广大民众了解图书馆，走进图书馆，利用图书馆让更多的市民参与到各项读书活动之中，参与读书，热爱读书，享受读书鼓励市民养成良好的阅读习惯。大力倡导全民读书新风尚，充分发挥图书馆在社会教育，文化传播，促进学习型组织建设，构建和谐社会等方面作用。