最新教师职称心得体会800字(通用15篇)

教师职称心得体会800字篇一

作风问题年年讲，年年都是老问题。而改进工作作风，一阵子易，一辈子难；善始易，善终难。一个重要原因就是因为作风建设具有长期性、反复性、渐进性等特点，稍微松懈就可能前功尽弃。因此，治转提专项行动虽然有实施的期限，但是作风建设只有起点，没有终点；只有进行时，没有完成时。

端着架子、脱离群众的背手干部，发号施令、纸上谈兵的挥手干部，走马观花、工作推脱的甩手干部，雁过拔毛、吃拿卡要的伸手干部，以及庸懒散慢混卡等问题，都是与中央及省市委关于作风规定的要求背道而驰的，其形成不是一朝一夕，也不可能在朝夕之间彻底解决。我们要充分估计到这些问题的顽固性和反复性，以踏石有印、抓铁有痕的力度，在求实、务实、落实上下功夫，在学以致用、学用结合上下功夫，形成领导抓、抓领导，反复抓、抓反复的长效机制，让兰州的普通群众真正感受到干部的好作风无处不在。

贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。作风建设不是小事，但是作风转变却是必须从一件件小事做起。将作风转变融合到一言一行之中去才行，要从思想深处树立群众利益无小事的观念，从门难进、脸难看、事难办衙门作风改起，从庸懒散慢混卡改起，克服不求有功但求无过的心态，变要我改为我要改，切实守住自己的`心，管住自己的行，把转变作风的决心落实到具体的行动上，把改作风内化为一种习惯，真正把老百姓的事办实办好。

教师职称心得体会800字篇二

7月16日至24日，我参加了三都县职称培训班的学习，时间在忙碌的'工作、学习中悄然溜走，九天的培训学习，虽然时间很短，但个人感觉这几天的培训课程受益匪浅。无论是对于本次的考试和今后的工作、学习都会有很大的帮助。辅导老师们的深厚的专业知识基础和生动的讲解无不留下了深刻的印象，加之一个个实际的案例诠释，使得对知识点的理解更加透彻。经过此次培训班的学习，自己有了一些心得，希望与大家分享，相互受益。

树立了终身学习的观点，当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，才能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作。通过光盘学习，我慢慢发现自己在教育教学上还有许多的不足之处，自己的教学观念、教学方法也显得老化了。通过学习，我意识到，随着社会的发展进步，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的知识应多元化，在教育教学中会涉及到多学科多领域的知识，无论哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教育教学工作。

提高业务水平对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。作为一名新时代的教师，要树立终身学习的观念，紧跟时代的脚步，不断地更新自己的文化知识和业务水平，更好地胜任自己的工作岗位，不辜负党和人民对我们的希望。

通过学习，使我耳目一新，在探讨如何进行中职英语教学方法改革，优化中职英语课堂教学，提高学生语言运用能力及提升业务能力等方面都有了深深地认识。要想跟上新课程教育理念的教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的教育观，增强热爱教育事业的信念。在课堂教学中，要打破教师主宰课堂的惯例，教师要通过创设情景引导更多的学生积极主动的参与到课堂中来，让学生成为课堂真正的主体。我们教师只有从观念上更新，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。同时，要努力打造高效课堂，借鉴别人的先进经验，创出自己的特色。

更加明确了中职教育的特征意义。对国内外的职教政策有了新的认识。虽然在平常的教学中有困惑，也有感受，但是由于长期繁重的教学任务和竞争压力使得我们“没有时间”对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。通过这些专家教授们在网上的悉心指导，使我明白了“磨刀不误砍柴工”的道理，用理论指导实践教学更有事半功倍的效果。在以后的教育教学中，要多学习教育学、心理学等理论知识，同时还要坚持写教学反思、教育心得。我坚信，在以后的工作中只要能够坚持把教学中的一些心得体会收集起来，一定能对我的教学起到更好的指导作用。

现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。

本次培训使我从教育理念和专业知识各方面充了电，但我感到，培训的更深层次的意义是给我们打开了一扇窗口，对我们提出了一个更高的标准，随着社会的发展，科技的进步，国家对教育的要求越来越高，这就使得教育要不断加快改革的步伐，以适应社会的需求。如果我们仅仅是满足于目前的知识与能力，或许不会太长的时间后我们就会跟不上时代的步伐，甚至会成为不合格的教师，因此我们不仅要有驾驭目前工作的知识与能力，而且要学会学习、善于学习，这就要求我们在以后的工作中不仅要在平时的教学中实践，也不能放松对教育理论的学习，要不断提升学习的能力来应对教育改革快速的发展，这样才能使我们不愧对教师这个称号，才能真正办人民满意教育、做学生信赖师长。

教师职称心得体会800字篇三

近年来，随着互联网的快速发展和普及，越来越多的教师开始利用网络平台进行评职称。与传统的纸质评审相比，教师网上评职称具有时效性强、便捷高效、资源共享等优势。笔者在网上评职称的过程中，深有体会，从中学到了很多宝贵的经验和教训。下面将分享一下具体的心得体会。

第二段：准备工作。

在进行教师网上评职称之前，准备工作是至关重要的。首先，要了解评职称的基本要求和程序，熟悉评审标准，明确自己的条件和优劣势。其次，要认真收集整理自己的相关资料和证明材料，确保提供的资料真实可靠、准确完整。此外，还要提前做好心理准备，明确自己的目标和意愿，以及对评审结果的接受度。

第三段：网络申报。

教师网上评职称过程中的关键环节就是网络申报。在填写申报表时，要认真仔细地填写各项信息，确保无误。同时，要合理安排时间，避免在截止日期前才进行申报，以免出现意外情况或网络拥堵。此外，申报过程中还要注意网络安全，不泄露个人信息，防止个人隐私泄露。

第四段：材料核查和评审。

提交申报后，就是等待材料核查和评审。在此期间，教师应保持耐心和信心。一旦收到核查意见或评审结果，要及时查看并认真检查，确保评审结果的准确性。如果发现有错误或不懂的地方，要及时与评审机构的工作人员联系，进行沟通和解决。

第五段：总结与反思。

通过教师网上评职称的经历，我深刻体会到了互联网的便利性和高效性。与传统的纸质评审相比，教师网上评职称不仅节省了时间和人力成本，还可以方便地获取各种评审资源和信息。不过，也要注意网络安全问题，提高对个人信息的保护意识。此外，教师网上评职称也暴露出一些问题，比如操作不熟练、网站界面复杂等，需要评审机构进一步改进和优化。

结尾。

综上所述，教师网上评职称是时代的产物，对于提高评职称效率和公平性具有重要意义。通过准备工作、网络申报、材料核查和评审等环节的实践，我深刻地感受到了教师网上评职称的种种优势和不足。相信随着网络技术的不断发展和完善，教师网上评职称将进一步改善和提高，为教师的职业发展提供更好的支持和保障。

教师职称心得体会800字篇四

幼儿园教师对于职称评定一直都是一个重要的课题。我作为一位幼儿园教师，最近刚刚通过了职称评定，深深体会到这个过程的重要性。在这篇文章中，我将分享一下我评职称的心得体会，希望能对其他幼儿园教师有所帮助。

第二段：准备。

评职称需要提供各种材料，包括教学经验、教研成果、教育培训等。在准备阶段，我首先梳理了自己的教学经历和成果，并归类整理了相关证明材料。同时，我还参加了一些教育培训课程，扩展了自己的教育知识和技能。准备阶段的重点是展示自己的专业素养和教学能力，这对我们的评职称是至关重要的。

第三段：面试。

评职称中的面试环节是一个很重要的部分。面试时，我们需要展示自己的教学观念、教育理念和教育经验，同时还需要回答评委的问题。为了在面试中表现出色，我提前准备了一些常见的面试问题，并进行了练习和模拟。这帮助我在面试中更加自信地回答问题。面试过程中，要保持自然、流利的口语表达，同时要注重言辞和姿态的得体。

第四段：笔试。

评职称还包括笔试环节，主要测试我们的专业知识和能力。在笔试中，我着重复习了一些幼儿教育的专业知识，并进行了一些模拟题和真题训练。同时，我还参考了一些教育方面的书籍和期刊，扩展了自己的知识面。笔试过程中，要注重时间管理，合理安排每道题的答题时间，同时要保持头脑清醒，集中注意力。

评职称的过程对我来说是一次非常宝贵的成长机会。通过准备、面试和笔试等环节的努力，我不仅复习巩固了自己的专业知识，还提升了自己的教学能力和教育素养。评职称不仅是对我们个人能力的肯定，更是对我们教师专业的要求和期望。在评职称的过程中，我意识到要不断提高自己的专业水平，要注重教学实践经验的积累，要与同行进行教育教学交流，提高自己的教育素养和教学水平。评职称只是一个起点，而教育事业的道路是漫长而辛苦的，只有持之以恒地向前，才能不断提高自己，为学生的成长和发展贡献更多。

总结：评职称对幼儿园教师来说是一个重要的里程碑。通过这个过程，我们不仅能获得职称的肯定和认可，更重要的是我们能借此机会不断提高自己，提升教学能力和教育素养。评职称只是教育事业中的一小步，我们要保持初心，持之以恒地向前，为学生的成长和发展贡献更多。

教师职称心得体会800字篇五

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深明白，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自我，努力提高自我的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：

备课中我不仅仅备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的`准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自我。

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极厌恶英语的学生都乐于上课了。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生潜力的培养，把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报，我撰写的论文《如何使学生始终持续高涨的学习情绪》一文，荣获基础教育改革和发展论文评选活动二等奖;我的论文《到学生中去，和他们共同演绎课堂的精彩》一文在河北省教育厅主管的《阅读》期刊第10期上发表;20xx年5月10日我的《校园教研起波涛看我逐浪高——英语校本教研促我成长》经专家评审，被评为“全国教研成果二等奖”，并发表在《教学交流》杂志20xx年第5期，并聘为中国教育学会成长研究会研究员。

教师职称心得体会800字篇六

从9月开始，我很荣幸的成为x学院教师队伍中的正式一员，开始了自己人生的新征程。这次培训，学院从教师素养、校情教育、多媒体辅助教学和基础教育现状发展等四个方面对我们进行了全方位的培训。虽然我在岗位上已有9年的教学经历，但还是觉得自己在教学的某些方面做得不够完善。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得如下：

本次教师培训内容非常丰富而全面：从师德师风、教育教学能力、班主任工作、当代教育使命和教育现状、及教育改革方向;包还括对新课程背景下新教师的角色转变、教师礼仪与修养、做一名有心理准备的新教师、新教师参加工作应注意的问题、计算机网络应用技术、新课程理念下的课堂教学等诸多方面，让我深刻认识到做为一名新型的教师应具备的素质和责任。本次培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在这次培训的开班典礼上，学院教务处处长张毅老师做了热情洋溢的讲话，对我们加入到临汾学院教师这个大家庭表示了热烈的，也介绍了学院教师未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学院前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们教师这片充满希望的热土的信心。

虽然在本次教师招聘以前，我已经积累了多年的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是不够完善。在教师职业素养培训中，赵燕老师给我们详细介绍和讲解了高校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的.事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我还认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。在新课程改革教育的培训中，李霞老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从教师的构成、对教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。

通过培训我深刻认识到，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。要作为一名真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

在培训中，学院人事组织部部长张玉平老师，着重向我们介绍了学院的发展史。从最初的临汾师范学校到x年的三校合并，到12月的正式建校，以及学院教育的特色、任务和教职员工的现状，让我们了解到学院长远的“一三五”规划和新校区的建设工作。这些，都让我们对临汾学院今后的发展充满了希望。电教中心的程开发主任，在多媒体辅助教学的培训中，给我们着重讲解了多媒体的制作、流程和评价标准以及在平时的教学中，如何更加合理的使用多媒体，这让我们认识到，在今后的教学工作中，如何很好的利用现代教育手段更加生动的讲好一节课。

总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。但通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们临汾学院的发展壮大做出自己应有的贡献。

教师职称心得体会800字篇七

作为一名教育界的从业者，评定职称是我职业生涯中必不可少的一环，尤其是一级教师职称的评定。经过多年的努力与准备，我终于完成了一级教师职称评定的所有环节。在这个过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会。以下，我将分享我对于评定一级教师职称的心得体会。

首先，评一级教师职称并非一蹴而就的过程。评职称需要经过资格审查、考核笔试、教育教学计划编写与实施等多个环节。这些环节的完成需要准备足够的时间与精力。在开始准备之前，我认真阅读了相关评职称的政策文件，并与已经评过职称的老师进行交流与学习。这种系统的准备有助于我明确评职称的标准和要求，并对自己的发展进行目标和规划。

其次，评一级教师职称是一次精神和知识的磨砺。在资格审查环节中，我从学习生涯开始的第一分证书积极参加培训与学习，使自己成为一名热爱学习的教师，不断提高专业素养。在笔试环节中，我通过阅读相关教材和参加培训课程，提高了自己的学科知识和教育教学理论水平。通过这次笔试，我重新审视并反思了自己的教学理念和方法，发现自己的不足之处，并努力进行改进。

然后，评一级教师职称是一次自我提升与展示的机会。在教育教学计划编写与实施环节中，我制定了科学合理的教学计划，并将其付诸实践。在教学过程中，我积极运用多种教育教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。评职称的机会让我有机会在教学展示中向同行展示我所积累的教学经验和成果，从而提升了自己的自信心。

此外，评一级教师职称需要批判性思维和创新意识。评定一级教师职称是对教师综合素质的全面评判，不仅仅是对表面功夫的检验。在资格审查和考核笔试中，评委们总是注重对教师的创新能力和批判性思维进行评估。因此，作为教师要具备良好的创新意识和批判性思维，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。

最后，我认为评一级教师职称是一次全面反思与自我提高的机会。在这个过程中，我不仅仅关注于如何达到职称评定的要求，更重要的是反思自己的教学理念、教学方法和教育教学效果。这种反思使我能够更深入地思考自己的职业规划和发展方向，并为以后的教育教学工作提供了更多的思考和参考。

综上所述，评一级教师职称是一项既有挑战性又有意义的任务。在这个过程中，我认识到评职称是对自己教育教学能力的一次全面检验，也是提高教学水平和专业素养的机会。通过这次评职称，我再次明确了自己的职业目标和发展方向，并将继续为了教育事业的发展而努力奋斗。

教师职称心得体会800字篇八

在我开始记事起，妈妈就已经是一位人民教师了。她每天下班会带很多的作业本回来批改，我有时候会在客厅暖黄色的灯光下看她在备课本上飞快地写字，一眨眼就写了两三篇，一堂堂课就这么备好了。有幸，在9月1日入职，我也正式成为交校教师团队的一员。当了老师以后的我，这才知道为什么以前妈妈总是有改不完的作业备不完的课，除了寒暑假以外从来没有时间陪我玩，原来当老师的每一天，都充满了挑战与奋斗。

首先是教学挑战。刚来学校的第一周，才领到了两本属于自己的新学期的教学课本。虽然提前参加了暑假的教师培训，但是心里的小鼓咚咚咚地敲个不停，两三天后就要开学了，书是新的、学校是新的、我也是新的，对于一切都尚在适应中的我来说，这两本书就是个天大的任务。为了三天后能充满自信地站在属于自己的讲台上，连续奋战备课，夜夜熬到凌晨一两点，白天依然要很早起来到学校，因为当时科室正在进行新学期教学安排。我被这种高强度的节奏吓到了。之前身为村官的我，每天都闲得发慌，已经好久没有经历过这样的高强度作业了。新学期的每一天，我都在担心，担心自己完成不好应该完成的任务。但是我也在尽力，尽力把所有领导交代的事件和自己的教学计划一一落实。就在这样的担心与不知道哪里来的坚持与神力的作用下，第一学期居然就结束了，我万分感叹身为老师的不易。特别是既教授课程，同时也兼职做班主任的老师，其中的点点滴滴，我自己深有体会。

作为一名运输工程系的专职教师、兼职班主任，现在，我的一天基本是这样的：早上8点半之前到校，经过教学楼一楼布告栏时会飞速瞟一眼黑板上有没有我们班的扣分事项，然后赶紧走进办公室开始课前准备，8:40开始上课，一二节课后，查看qq消息，根据系群里的消息记录排查有无跟自己相关的信息需要处理，同时班上的生活委员会将上午宿管会对寝室卫生的检查情况发布在班群里，看了以上两项，三四节没课的话，就对上午的所有信息进行跟踪和反馈，及时处理紧急的班务，三四节有课就将所有事项按照轻重缓急在笔记本上备注，然后去上课，下午没课系部一般会安排检查系里所有寝室和教室的卫生及纪律情况，然后趁间隙时间处理上午的未完成事项。下午没课且系部和班上的事务都料理清楚后，才能淡定地坐在办公桌前清清静静地备一会儿课。下午4点半下班后，回家做饭吃饭，晚上7点前到班里查看卫生和考勤情况，了解学生的思想动态和处理白天的未尽事宜，比如：找个别思想、行为有异动的问题学生谈话、聊天或者侧面了解情况；找班干部开开班委会，探讨一下近期的班务工作和班级活动的开展情况以及下一步的工作思路和具体布置……这还不包括有班级活动日或周末放假前一天要做的各种零碎事情！

总之，当上班主任之后，我就发现事情只有你想不到，没有你做不到，凡是学生的问题，不管是寝室、教室的卫生纪律，还是学生之间的小矛盾、学生的心理问题、学生的不良行为习惯，甚至是学生的家庭问题，都必须一手掌握、尽快排解、讲究方法、手到擒来。因为这既是在处理事件，也是你树立威信的大好时机。一件事情处理不好，很可能会破坏下一件事情的处理效果，老师在学生心目中的'形象和威信就会坍塌，而这种晕轮效应一旦形成，再想重建就困难重重。而一旦威信得以确立，那么学生们会在信赖的前提下配合和支持班主任的工作开展。难怪妈妈做了几十年的教师兼班主任，她带过的孩子多少年后都还会记得她、拥戴她！身为班主任必须时刻保持良好状态和榜样的形象，而想当好一个负责的班主任，太操心了，几乎是和学生时时处处联系在一起的，学生们怎么会忘记她！

虽然进校只有短短两个学期，但靠着笨鸟先飞的决心和毅力，我在交校的点点滴滴都累积得扎扎实实，归结起来，有如下的几点感悟和体会：

备课中我尽量坚持备详案，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作或准备各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。我相信每一个优秀的教师都经历了量变到质变的一个过程，破茧成蝶的压力要有，动力要足。而认真备课，就是量变开始的第一步。

本学期我着力于提高教学质量，使讲解尽可能地清晰化，条理化，准确化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生尽量多动口动手动脑；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

不管是作为新老师还是新班主任，总是会有这样那样的疑问，虚心请教其他有经验的老师显得尤为必要。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他有相关授课经验老师的意见，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，做到边听边记边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

我于9月起兼职担任15级物流高职班的班主任工作至今，虽然不到一年时间，但深感班主任工作是一件责任大,事繁琐的工作。高职班的学生大多是初中学习基础一般，对大部分同学来说，学习起来都比较吃力，有些甚至抱着来学校混日子的打算，行为习惯也相对较差。我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信心和勇气，树立班级良好的班风和学风。部分同学品行有缺失，遵守纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，从行为上做好表率，努力增强他们的纪律观念，形成好的班风。在处理学生问题的时候，不主观臆断，努力做到公正公平地对待班上的每一位学生。平时，我从生活上和学习上等方面关心爱护学生，在班级活动的时候，努力从学生的兴趣点和阶段特征去寻找贴合的主题材料，和学生既保持应有的师生距离又亲密合作，做学生的良师益友。同时，日事日毕，绝不拖沓，做好榜样，坚持把每一天的班主任工作形成日记，日清日高，在总结的基础上逐渐形成了自己的班级管理风格，班级管理的成效初步显现。学生信服拥护我这个班主任，家长支持配合我的管理，而我在教育他们的过程中也完成了对自己的严格要求和自我管理，每看到学生的一点进步或收获，我心里就有一种无法言表的满足感。这份幸福，我想应该就是作为一名教师最珍贵最有成就感的地方吧。

教师职业幸福感的来源一是来源于工作的成就，二是来源于学生的成长，三是来源于家庭的和睦，四是来源于社会的认同，五是来源于自我价值的实现。想要提高自己的教师职业幸福感，我想可以这样来做：

一，做好教师职业规划，帮助自己更快更好的成长。

二，用心做好每一件事。三，带着一份事业心去做事情，不要以物质回报为出发点去看待自己的工作。四，理顺家庭和人际关系，为自己创造和谐的工作氛围。五，爱自己，接纳不完美的自己，同时不断去完善那些不够完美的地方。

教师职称心得体会800字篇九

教师职称是评价教师职业水平的重要指标，职称改革草案作为我国教师职称制度改革的一项重要举措，对于提升教师的专业素养和教学水平具有重要意义。通过参与草案的学习和讨论，我深感教师职称改革的必要性和紧迫性。以下是我对教师职称改革草案的心得体会。

第一段：立意高远，目标明确。

教师职称改革草案的立意高远，旨在打破目前教师职称评定程序的僵化和不合理现状，使职称评定更加科学、公正。草案明确了职称改革的目标，即提高教师的学科知识水平、培养创新创造能力和实践能力、加强教师的教学能力和管理能力。通过改革，职称评定将更加注重教师综合素质的培养和提升，促进教师的专业成长和进一步提高教育教学质量。

第二段：程序科学，具体明确。

教师职称改革草案对于职称评定程序进行了科学而细致的规定。草案明确了职称评定的基本条件和申报材料的要求，强调了评定程序的公开、公平和公正。同时，草案还规定了职称评定的各个环节的责任和流程，从而有效保障了评定程序的科学性和严谨性。这将为教师的职称评定提供更加清晰和明确的方向，不仅减少了评定程序的主观性，也提高了评定结果的客观性。

第三段：标准严格，激励明确。

教师职称改革草案在职称评定标准上提出了更高的要求，从而激励教师进一步提高自身的教学水平和专业素质。草案明确了教师评定职称所需的学科知识和实践能力的要求，强调了教学能力和教育质量的重要性。同时，草案还明确了教师职称的级别划分和评审标准，为教师的职称评定提供了明确的参考和依据。这将激励广大教师在教学实践中持续努力，不断提升自己的专业水平。

第四段：机制创新，动力激发。

教师职称改革草案在机制创新方面下了很大的功夫。草案提出了设立资深教师和特级教师的职称级别，强调了优秀教师的激励和引导。这将激发广大教师的工作动力，促进教师队伍的稳定和发展。同时，草案还提出了职称评定结果的动态管理和监督制度，有利于发现和纠正评定中的不足和问题。这将为教师职称改革的顺利进行提供有效的保障。

第五段：需教师积极参与，全力支持。

教师职称改革是一项系统工程，需要广大教师的积极参与和全力支持。作为受益者，我们应主动了解和学习草案内容，积极参与草案的讨论和研究。同时，我们还应自觉践行职业道德规范，努力提升自己的教学水平和专业素质，为草案的顺利实施提供我们应尽的努力和贡献。

总结：教师职称改革草案是我国教师职称制度改革的一项重要举措，对提高教师素质和教育教学质量具有重要意义。通过阅读和研究该草案，我认识到改革的必要性和紧迫性，并体会到草案的高远目标、科学程序、严格标准、创新机制以及我们教师应积极参与和支持的重要性。我相信，只要我们共同努力，教师职称制度改革必将取得更大的成就。

教师职称心得体会800字篇十

我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下方谈谈我对本次学习的心得。

教师素有塑造人类灵魂的工程师。之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为就应从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业。

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关联的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的这天，教师要正确处理好奉献与索取的关联，不计较个人得失，发扬红烛。精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去。的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦。

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不好吝惜自己的赞美之辞。当学生犯错或退步时，教师也不好任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。

3、以身作则，为人师表。

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，不能正其身，如正人何？。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。。这说明凡是教师要求学生做到的，自己务必先做到，给学生树立好榜样。凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己务必勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的'情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老。是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源。善于在任何时刻向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识。善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。正因终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身。的观点已经过时，人们再也不能只透过一段时刻的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的潜质，才会使自己重视终身受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师务必认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持五育并举，德育为首。的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来。的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累带给了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎样能够，怎样能胜任的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师就应抓紧一切时刻增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。透过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加发奋，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂完美的未来。

教师职称心得体会800字篇十一

教师职称评定是教育行业发展的重要环节，每位教师都会经历这一过程。作为一级教师职称评定的参与者，我深切体会到了它的重要性和意义。在这个过程中，我收获了很多，也对教育工作有了更加深刻的认识。以下将从认真备考、个人发展、专业成长、教务实践和教育观念五个方面谈谈我对评一级教师职称的心得体会。

第一，认真备考是评一级教师职称的基础。评职称涉及到各个学科的知识和教育学的理论，我们需要全面、系统地准备。备考不仅仅是看书，更是需要进行自我反思和学习方法的调整。在备考过程中，我发现了自己的不足之处，修正了一些学习方法上的错误。我学会了利用碎片时间，多看一些教育类的书籍和相关研究论文，增加了自己的知识面。通过充分准备，我在考试中有了较好的表现，也取得了一个令人满意的成绩。

第二，评一级教师职称是个人发展的重要机遇。获得一级教师职称意味着在职称层级上的晋升，是对个人专业素养和教育水平的认可和肯定。这对于教师个人来说，是一种重要的激励和奖励。获得一级教师职称后，我感到自己工作的价值更大了，也更有自信去面对各种教学工作和挑战。同时，这也为我的职业发展打开了更多的可能性，有机会担任更高层次的教学职位或参与更大范围的教育改革和研究。

第三，评一级教师职称是专业成长的机会。评职称要求综合考察教师的教学能力、科研水平、教育科研项目和教师团队建设等多方面的表现。这让我意识到只有全面提高自己的专业素养，才能更好地适应教育发展的需求。为了在评职称中展示自己的综合能力，我参加了一些教育科研项目，并积极参与学科研究，提升了自己的科研能力和学术影响力。在这个过程中，我不仅积累了更多的教育经验，也不断提高了自己的学术水平和科研能力。

第四，评一级教师职称需要教务实践的支撑。教师在实践中才能真正体现出自己的教育水平和能力。评职称不仅仅注重学科理论的掌握，更看重教师的实际教学效果和教学改革实践。为了获得更好的教育成果，我积极参与学校各项教学改革，努力探索适合自己的教学方法和手段。在实践中，我充分发挥自己的创造力和想象力，将教学内容与学生实际生活结合，提高了学生的学习兴趣和效果。通过教务实践的支撑，我不仅提高了自己的教学水平，也取得了一些小型教学成果，得到了同事和学生的一致好评。

第五，评一级教师职称促使我更新教育观念。评职称要求我们关注教育理念和教育科研项目，这迫使我不断反思自己的教育观念。我意识到教育是一个持续发展的领域，每个时代都有自己的特点和需求。评职称过程中的学习和交流，使我接触到了更多教育界的前沿动态和理念，更新了自己的教育观念。我不再把教育看作是单向的灌输，而是更加关注学生的主体地位和创造性思维的培养。我意识到教育不仅要培养学生的专业能力，更要培养他们的综合素质和创新能力。

总之，评一级教师职称是一次重要而有意义的经历。通过这个过程，我充分认识到提高自身素质和发展专业能力的重要性，也对教育工作有了更加深刻的理解。我会继续努力，持续学习，不断提高自己的教育水平和综合素养，为教育事业做出更大的贡献。

教师职称心得体会800字篇十二

随着教育事业的快速发展，职称制度作为评价教师职业能力和水平的重要标准，也需要不断进行改革和完善。近日，教师职称改革草案引起了广泛关注和热议。我认为这是一个有益的尝试，它具有许多积极的方面，但同时也面临一些挑战和难题。

首先，教师职称改革草案提出了更加公正、科学的评价标准。过去，教师职称评定往往依赖于师资部门的主观判断，存在一定的主观性和不科学性。而草案明确了职称评定的细化指标和程序，增加了客观考核环节。例如，草案提出评聘教师职称的条件中增加了学术论文数量和质量的要求，这将有助于提高教师的学术能力和专业水平，促进教师的教学研究。

其次，教师职称改革草案鼓励教师主动学习和进修。草案规定，教师在评聘职称时应有一定的教育教学实践经验，这就要求教师不仅要有扎实的理论基础，还要有实际操作能力。此外，草案还提出，教师应参加一定的继续教育和培训活动，不仅可以丰富自己的知识和实践经验，还可以提高自己的教学能力和设计课程的能力。这将为教师的个人成长提供更多的机会和动力。

然而，教师职称改革草案也面临一些挑战和难题。首先，草案明确指出了不少具体的评聘条件，而一些条件对教师来说可能较为困难达到。例如，学术论文数量和质量要求可能对一些教学任务较重、时间较紧的教师来说，难度较大。此外，草案还提出要求教师参加一定的继续教育和培训活动，但教师工作繁忙，时间安排困难，这给教师的培训和学习带来了一定的困扰。

另外，教师职称改革草案还需要更好的配套政策和措施。草案的实施需要相关政策的支持，例如优化职称评审程序、完善职称待遇和激励机制等。同时，教育部门还需要积极组织培训和研讨会议，提供相关的教材和学习资源，帮助教师更好地进行学习和培训。只有这样，才能确保教师职称改革草案的顺利实施，促进教师队伍的整体素质提升。

最后，教师职称改革草案的实施需要全社会的共同参与和支持。教师的职称评定事关教师的个人生涯和职业发展，也关系到教育质量的提高和学生的发展。因此，教师职称改革草案需要全社会的认识和理解，需要各级政府和部门的支持和推动，需要教师工会组织和教育专家的参与和建议。只有全社会共同努力，才能建立起科学、公正、公平的教师职称评定制度。

综上所述，教师职称改革草案是一个积极的尝试，它提出了更加公正、科学的评价标准，鼓励教师主动学习和进修。然而，它也面临一些挑战和难题，如具体条件难以达到和缺乏配套政策和措施。因此，实施教师职称改革草案需要全社会的共同参与和支持，需要各级政府和部门的支持和推动。相信经过不断完善和调整，教师职称改革草案将推动我国教师队伍的整体素质提升，进一步提高我国教育事业的发展水平。

教师职称心得体会800字篇十三

幼儿园教师评职称是一项非常重要的工作，不仅关系着教师的职业发展，也直接影响着孩子们的成长和教育质量。作为一名幼儿园教师，我也参与了这次评职称的过程，通过这次评职称，我有了更深刻的理解和体会。

第二段：为什么评职称对幼儿园教师很重要。

评职称对于幼儿园教师来说十分重要。首先，评职称可以推动教师的专业发展。在评职称中，教师需要撰写个人自述、教育教学活动设计和反思等，这都需要教师对自己的工作进行全面的反思和学习，从而促使教师提升自己的教育教学水平。其次，评职称可以激励教师更加努力工作。在评职称的过程中，教师需要明确自己的目标和规划，找出自己的不足并加以改正，这无疑会让教师有更明确的发展方向和更高的动力。

第三段：参与评职称的收获。

参与评职称让我有了许多收获。首先，通过整理教育教学资料和写作自述，我对自己的工作进行了深入反思，发现了自己在儿童情感管理和团队协作等方面的不足，从而有针对性地进行了专业学习和提升。其次，评职称的过程中，我认识到了综合素质的重要性。除了教育教学的专业知识外，评职称还注重教师的道德修养、教育教学思想和教育活动设计能力等，这让我深刻认识到作为一名幼儿园教师，需要全面发展，才能更好地为孩子们服务。

评职称对于幼儿园教师来说是一次宝贵的机会，它让我意识到了自己的不足和成长的方向，也给了我更多的动力和信心去努力提高自己的教育教学水平。在这个过程中，我明白了一名优秀的幼儿园教师应该具备全面的素质，不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的师德、较高的教育教学观和设计能力等。评职称也让我明确了自己未来的发展目标，我将继续学习和提高自己的专业水平，不断更新教育教学理念，为孩子们营造更好的教育环境。

第五段：总结。

通过参与幼儿园教师评职称的过程，我深刻领悟到了评职称的重要性以及它对幼儿园教师的启示。评职称不仅是对教师个人发展的促进，更是对幼儿园教育质量的提升和保障。我将以此为契机，不断提升自己的专业素养和综合素质，为孩子们提供更优质的教育服务。相信在未来的工作中，我会以更高的热情和更强的责任心，不断追求卓越，为孩子们的成长和幸福贡献自己的一份力量。

教师职称心得体会800字篇十四

近年来，我国教师职称改革持续推进，引发了广泛的关注和讨论。教师职称改革是为了推动我国教育事业的进一步发展，提高教师的职业素质和专业能力。作为一名教师，我深感教师职称改革对于提高自身综合素质、推动学科建设和促进教育发展的重要意义。在这个过程中，我不仅对条例内容有了更深入的理解，也对我自己的职业发展有了新的思考。

首先，教师职称改革条例的出台，将更好地激励教师的职业发展。条例规定了教师职称评定的标准和程序，对于职称晋升提供了明确的依据和途径。通过不断提升自身专业能力和学术水平，教师可以积极参与学科建设、教学改革和教育实践，为学校和学生提供更好的教育服务。条例的出台，使教师职称评定更加公开、公正、公正，有助于激发教师的工作热情和创造力，推动教师队伍的优化升级。

其次，教师职称改革条例强调了教育质量的重要性。条例要求评定教师职称要综合考察其教学效果、教学成果和专业能力三个方面。这种综合评价方式不仅体现了教育质量的重要性，也鼓励教师在专业领域深耕细作，注重教学实效。只有教育质量不断提高，学生的学习效果才能有所提升，教育系统的整体发展才能更上一层楼。

再次，教师职称改革条例的实施对于促进师德建设具有重要意义。条例明确规定了在评定职称过程中，要考察教师在师德方面的表现，如是否遵守教育法律法规、是否具备良好的教师职业道德等。这种设计旨在引导教师树立正确的职业价值观和教育理念，加强教师队伍的自律建设。只有坚持良好的师德，教师才能做到言传身教、德才兼备，真正成为学生的榜样和引路人。

最后，教师职称改革条例还对教师职称评聘的政策环境做出了明确规定。条例对评聘程序、条件和要求进行了详细规定，使教师职称评聘工作更加规范、透明。这些规定为教师职称评聘提供了有力的保障，并引导教师在职称评聘中正视问题、提高自身。与此同时，条例还提出了相关政策支持，如提供专业培训、研究经费和学术交流的机会，促进教师持续学习和进修。这将进一步激发教师的学术研究和教学创新热情，推动学校整体发展。

总之，教师职称改革条例的出台，为我国教育事业的进一步发展和教师职称评聘工作提供了坚实的法律基础和政策支持。这为广大教师提供了更好的发展平台和机会，也促进了教师队伍整体素质的提高。作为一名教师，我将以更高的标准要求自己，密切关注相关政策和规定，不断提升自身专业素养，为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。同时，我也期待教师职称改革能持续完善和深化，为教师的职业发展提供更多的机会和动力。

教师职称心得体会800字篇十五

大家上午好。

此次也是感谢学校给予的机会，让我外出参加培训，虽然仅仅只有几天的时间，但也是让我收获很多，得到了很多的学习，让我更加的明白，做好老师，更是需要不断地学习，多去交流，和其他的老师就各自的经验探讨，也是可以让我收获很大，特别是培训的老师讲课更是让我对于老师这个职业有了更多的感悟，也对于以后的教学更有信心去做好了，自己也是要不断地去进步。

培训中老师也是讲了很多关于自己教学里面的一些经验，这些实例也是让我收获很多让我明白很多的事情，的确换一个角度，多一些思考去解决会更好，而自己虽然也是有一些教育的经验，但是还是不够的，而老师们的讲解，让我也是明白自己的教学也是以后要多一些的思考，多去想想如何的改善能做得更好，同时也是一些思路要去调整，多一些的尝试，作为老师更是只有更为专注多学，那么才能更有一些收获，而不仅仅是教好学生就可以了，那仅仅是完成了教学的任务，而想要教出更好的学生，那么也是要靠自己不断的累积经验不断成长的。此次的培训，可以说让我对于老师这个岗位的理解和以前有了很多的不同，也是更知道这份责任在肩上很重，但是只要自己努力，也是可以更好的去教好学生的，同时也是自己得到了更大的成长。

培训除了老师讲课，也是有相互的交流，一些之前自己的困惑或者没有遇到的问题，也是在彼此的交流之中得到了更好的解决，特别是大家都是交流自己的经验，也是让我明白做好老师，其实相互的去探讨，从他人的教学里面能学到很多，之前虽然在办公室也是和老师们交流，但是和外校的老师交流也是有不同的收获，而且来自不同的地方，也是让我感受到的确是很不一样的。

此次也是让我很感激，大家都是愿意拿出自己的一些成功的例子，不去藏私，我也是讲了很多自己的困惑，以及自己做的不错的地方，彼此的沟通也是让我解决了很多的问题，在今后的教学里面也是可以更好的去运用，一些方法之前自己也是有过了解但是实际的操作也是不一样，而此次的培训也是让我更为了解了。让我也是找到以后教学更好的方向，能更好的去做好教学。