2025年美术教学活动设计母亲节 美术教学活动设计方案小学(6篇)
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2025年美术教学活动设计母亲节 美术教学活动设计方案小学(6篇)
为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术教学活动设计母亲节 美术教学活动设计方案小学篇一
教师姓名： 园
所： 班
级：
第一步：创作的内容由情感而生
一、活动背景
（一）幼儿情感
1、幼儿表现：
故事一：幼儿对落叶很感兴趣，户外时间总帮门卫阿姨捡树叶、清理操场。故事二：周末幼儿出去玩时捡落叶，摇树掉落叶时的照片。故事三：幼儿把树叶带到班里，放到美工区，自己进去粘贴。
2、对活动设计的启示
（1）题材方面：根据幼儿对秋天落叶的关注与喜爱，美术集体教学活动的题材围绕。（2）表现形式方面：根据幼儿对形状的掌握，采用粘贴变形的方式来进行树叶组合拼贴。
（二）幼儿发展
幼儿在此表现形式中的发展现状：
了解树叶的形状，个别幼儿有想象创造、个别幼儿存在模仿他人的习惯。
二、活动内容
《树叶变变变》--树叶组合拼贴
三、活动目标
（一）情感发展目标：喜欢用树叶进行创意活动。
（二）知识技能目标：尝试用不同形状的树叶进行组合拼贴造型。
（三）整体发展目标：对秋天的色彩运用树叶粘贴表达，促进艺术创想力。
四、活动重点、难点
（一）重点（从教师教学角度，一般都是创造方面的）：尝试用不同形状的树叶进行组合拼贴。
（二）难点（从幼儿现状学角度，一般都是技能方面的）：色彩运用与树叶颜色的结合能力。
五、活动准备
（一）教师
1.经验准备：师幼共同寻找秋天的影子。
2.物质准备：ppt或照片（关于落叶的），还有树叶粘贴欣赏 （1）ppt秋天落叶图（2）树叶粘贴欣赏图（3）。。
（二）幼儿
1.感受与欣赏：让幼儿感受与欣赏其他幼儿的树叶粘贴作品。 2.工具材料：
（1）工具：剪刀、胶棒、乳胶（2）材料：各种形状树叶若干
第二步：创作的过程促情感表达
一、美好回忆
幼儿欣赏秋天多彩的颜色、风景，看自己与落叶在一起的美好时光。
1、欣赏秋天落叶
2、作品欣赏
二、自由创作
1、幼儿利用树叶形状有粘大树的；
2、有的幼儿拼出大金鱼；
3、有幼儿根据颜色剪形状来拼贴组合。
第三步 创作的结束使情感延展
一、快乐分享
幼儿以讲故事的形式进行作品展示说明。有近一半的幼儿以鱼为主。
二、延展活动
（一）幼儿园活动 1.面向全体
（1）作品的用处：作为秋季园所大的艺术活动进行展出。
（2）多元表现与创造：特供更多材料进美工区，关注幼儿对应季自然物的运用表现及创造性粘贴活动。2.关注个体（1）幼儿表现
创作行为：xx小朋友把动画角色用树叶画品粘出来。创作作品：
日常行为：喜欢捡树叶，玩树叶，每天带新树叶到美工区换掉干的不新鲜树叶。（2）教师分析：围绕应季幼儿关注事情制订活动计划，符合幼儿年龄特点。
（3）幼儿活动：活动效果好，无论是模仿还是自己创意都表现力很强。为该幼儿专门设计活动方案。
（二）家庭活动
1.活动内容：亲子树叶粘贴 2.活动目的：
（1）幼儿：继续挑战有难度的自己喜欢的树叶粘贴（2）家长：帮助，引导幼儿进行剪折等难度大的亲子作品 3.活动准备：
（1）感受与欣赏：欣赏网上他人作品找灵感（2）工具材料： a)工具：剪刀、胶棒
b)材料：幼儿与家长收集的各种形状树叶、卡纸 4.活动过程：（1）美好回忆
欣赏展示窗里小朋友们的作品，自己作业仍有灵感，通过网上找例图进行模仿相似的难度大的树叶拼贴作品来变化。（2）自由创作
幼儿在家长指导帮助下共同完成亲子树叶粘贴活动。（3）快乐分享
幼儿在集体面前展示并说明是幼儿语言表达和自信心增强的最有效措施。
美术教学活动设计母亲节 美术教学活动设计方案小学篇二
中班美术活动：西游记教学反思
徐海芳 这个活动是让幼儿从动画片《西游记》中了解孙悟空头上的紧箍咒和芭蕉扇的形状、颜色、图案，并学会制作芭蕉扇和紧箍咒，初步感受印第安风格，以此提高幼儿的观察能力、动手能力以及审美能力，体验制作的快乐。
在课前通过观看《西游记》视频动画，了解孙悟空头上的紧箍咒和铁扇公主的芭蕉扇的外形特点和花纹图案。运用油画棒结合多种图案装饰芭蕉扇，幼儿园用毛根制作紧箍咒，感受轻松愉快的制作气氛，体验“三借芭蕉扇”的游戏乐趣。整个活动以游戏情境贯穿始末，了解孙悟空头上的紧箍咒和芭蕉扇的形状、颜色、图案，并学会制作芭蕉扇和紧箍咒，以此提高幼儿的观察能力、动手能力以及审美能力，体验制作的快乐。整节课幼儿玩的很开心，但也存在一些问题。
一、导入部分过长
导入部分通过谈话激发幼儿的兴趣，引出紧箍咒和芭蕉扇，并通过提问，让幼儿回想起紧箍咒和芭蕉扇的样子和特征，同时做了小结。紧箍咒的形状像个圆圈，是金色的；芭蕉扇的形状像一个葫芦，上面有非常漂亮的花纹图案。
二、本节课安排的内容过多
由于要制作紧箍咒和芭蕉扇两个内容整合放到一节课里，首先孩子操作时不够，在介绍示范的时间也缩短了，没能够很详细的给幼儿做讲解示范。在出示芭蕉扇的纸模和毛根时，同时提问了两个问题，这个提问方式是不对的，针对幼儿的年龄特点，应该一次提一个问题，给孩子更加清晰的方向。其次，在介绍材料时，没有很重视先后顺序。在引导幼儿如何在纸模上涂色、画花纹时，自己示范的顺序也是不够合理，应该先画扇面再画扇柄。
三、评价和交流的方式不够多样化
在最后一个环节，展示欣赏作品幼儿相互交流，这个环节的评价很单一，没有请幼儿互评，自评，在今后的教学中应该重视这一点，美术课的评价更加重要，要做到让幼儿欣赏美的同时，又能够知道自己的不足，吸收其他幼儿的优点，同时也能在此环节给幼儿充分发挥自己的空间，也有利于培养幼儿的荣誉感。
二〇一二年十一月九日
美术教学活动设计母亲节 美术教学活动设计方案小学篇三
活动课《石头画》教学设计
本课是地方性趣味活动内容，是“造型·表现”学习领域的教学。主要尝试不同材料和表现方法，体验造型的乐趣。
石头画或石头造型取自俯首可得的石头，材料易得，资源丰富。石块，其天然的形状及色彩与肌理常常为绘画创作提供了美妙和丰富的想像空间。孩子们都极具好奇和探究心理，当绘画选择在石头上进行，打破了用纸作画的常规后，学生的学习一定充满了兴致和探奇的兴趣。所以，兴趣下的教学也更容易取得意想不到的效果，既让学生体验了艺术的丰富性，也让学生体验了不同的造型方法和方式下效果的神奇。一、教学目标：
1．认知领域：欣赏和结识石头画造型艺术，激发学生学习美术的兴趣。
2．操作领域：不拘形式和方法地体验在石头上作画的乐趣，发展学生的想象力和创造力。培养学生的充分利用身边发现的一切适合造型创作的材质进行发现美，创造美的实践能力。
3．情感领域：通过本节课的学习，让学生充分感受艺术的生命力和实用性，提高美化生活的能力。渗透环保教育，德育。二、教学重点：欣赏石头画，了解石头画的特性及艺术美感，学习简单的表现方法。培养学生的联想造型能力和创作能力。三、教学难点：
根据石头的形状、色彩与肌理进行联想和创作。观察自己的石头形状、大小与颜色，增进观察力，能够作出各种创意上的联想并进行制作。四、教学准备：
足够多的石头，方便学生挑选出自己喜爱的石块进行创作练习。
生：自己准备的石子。自选绘画造型表现工具（水粉颜料或橡皮泥）。五、教学过程：
（一）激趣导入
师：老师这有一些花盆，想在里面种一些仙人掌，但是没有找到合适的，谁能帮老师想一个办法。生：用石头做。师：非常好，今天我们就来学习石头画。（二）欣赏了解
观看仙人掌的图片，了解仙人掌的纹理。
（三）课堂实践
让学生根据仙人掌的特点设计仙人掌的图案，用点线面表现。
（四）教师示范
示范点和线的画法，注意手的技巧（五）学生练习
学生根据自己的草图将仙人掌在石头上绘制出来
（六）展示评价
将学生画的仙人掌放到花盆里进行拼摆，学生和教师进行评价。
美术教学活动设计母亲节 美术教学活动设计方案小学篇四
美术集体教学活动设计
教师姓名： 园
所： 班
级：
第一步：创作的内容由情感而生 一、活动背景（一）幼儿情感 1、幼儿表现：
故事一：幼儿对落叶很感兴趣，户外时间总帮门卫阿姨捡树叶、清理操场。故事二：周末幼儿出去玩时捡落叶，摇树掉落叶时的照片。故事三：幼儿把树叶带到班里，放到美工区，自己进去粘贴。2、对活动设计的启示
（1）题材方面：根据幼儿对秋天落叶的关注与喜爱，美术集体教学活动的题材围绕。（2）表现形式方面：根据幼儿对形状的掌握，采用粘贴变形的方式来进行树叶组合拼贴。（二）幼儿发展
幼儿在此表现形式中的发展现状：
了解树叶的形状，个别幼儿有想象创造、个别幼儿存在模仿他人的习惯。二、活动内容
《树叶变变变》--树叶组合拼贴 三、活动目标
（一）情感发展目标：喜欢用树叶进行创意活动。
（二）知识技能目标：尝试用不同形状的树叶进行组合拼贴造型。（三）整体发展目标：对秋天的色彩运用树叶粘贴表达，促进艺术创想力。四、活动重点、难点
（一）重点（从教师教学角度，一般都是创造方面的）：尝试用不同形状的树叶进行组合拼贴。（二）难点（从幼儿现状学角度，一般都是技能方面的）：色彩运用与树叶颜色的结合能力。五、活动准备（一）教师
1.经验准备：师幼共同寻找秋天的影子。
2.物质准备：ppt或照片（关于落叶的），还有树叶粘贴欣赏 （1）ppt秋天落叶图（2）树叶粘贴欣赏图（3）。。（二）幼儿
1.感受与欣赏：让幼儿感受与欣赏其他幼儿的树叶粘贴作品。 2.工具材料：
（1）工具：剪刀、胶棒、乳胶（2）材料：各种形状树叶若干
第二步：创作的过程促情感表达 一、美好回忆
幼儿欣赏秋天多彩的颜色、风景，看自己与落叶在一起的美好时光。1、欣赏秋天落叶 2、作品欣赏 二、自由创作
1、幼儿利用树叶形状有粘大树的； 2、有的幼儿拼出大金鱼；
3、有幼儿根据颜色剪形状来拼贴组合。
第三步 创作的结束使情感延展 一、快乐分享
幼儿以讲故事的形式进行作品展示说明。有近一半的幼儿以鱼为主。二、延展活动（一）幼儿园活动 1.面向全体
（1）作品的用处：作为秋季园所大的艺术活动进行展出。
（2）多元表现与创造：特供更多材料进美工区，关注幼儿对应季自然物的运用表现及创造性粘贴活动。2.关注个体（1）幼儿表现
创作行为：xx小朋友把动画角色用树叶画品粘出来。创作作品：
日常行为：喜欢捡树叶，玩树叶，每天带新树叶到美工区换掉干的不新鲜树叶。（2）教师分析：围绕应季幼儿关注事情制订活动计划，符合幼儿年龄特点。
（3）幼儿活动：活动效果好，无论是模仿还是自己创意都表现力很强。为该幼儿专门设计活动方案。（二）家庭活动
1.活动内容：亲子树叶粘贴 2.活动目的：
（1）幼儿：继续挑战有难度的自己喜欢的树叶粘贴（2）家长：帮助，引导幼儿进行剪折等难度大的亲子作品 3.活动准备：
（1）感受与欣赏：欣赏网上他人作品找灵感（2）工具材料： a)工具：剪刀、胶棒
b)材料：幼儿与家长收集的各种形状树叶、卡纸 4.活动过程：（1）美好回忆
欣赏展示窗里小朋友们的作品，自己作业仍有灵感，通过网上找例图进行模仿相似的难度大的树叶拼贴作品来变化。（2）自由创作
幼儿在家长指导帮助下共同完成亲子树叶粘贴活动。（3）快乐分享
幼儿在集体面前展示并说明是幼儿语言表达和自信心增强的最有效措施。
美术教学活动设计母亲节 美术教学活动设计方案小学篇五
剪 纸
一、教学目标
1、知识目标
剪纸是我国具有悠久历史传统、被联合国列为世界文化遗产的优秀民间艺术品种，不同地域形成不同风格流派。
2、技能目标
了解并掌握剪纸的创作、制作步骤。能独立完成一幅简单的富有传统文化意蕴内容的剪纸制作。感受并理解传统剪纸艺术的审美特征及其文化内涵，在传统的基础上进一步提高和创新。
3、情感目标
了解民间剪纸艺术美，发扬我国民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
二、教学重点
(1)重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法(2)培养学生创造性地设计剪纸作品能力
三、教学难点： 创作和正确把握纹样好连接与完整性
四、课前准备：
教师：不同风格种类的剪纸作品，示范用的画稿、步骤图，以及剪纸用的工具材料、多媒体
学生：彩纸、剪刀、固体胶或胶水稿纸等。
五、教学过程：
(一)组织教学、检查学具，提示学生使用剪刀注意安全。(二)学习新课，课前动画导入。
欣赏1958年9月在美影试制成功了中国第一部剪纸片《猪八戒吃西瓜》片头引出课题。板书课题《剪纸》
l、课件出示剪纸作品并明确剪纸的概念。
剪纸，又叫剪花样、绞花、刻纸、窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
a、引导阶段
展示不同的民间艺术(利用多媒体)
b、发展阶段
利用多媒体展示不同形式的剪纸作品，介绍剪纸艺术。
(1)剪纸又叫刻纸、窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
(2)全国各地都能见到剪纸，由于地域和文化的区别，形成了不同的地方风格流派。主要有北方流派和南方流派。
北方流派：粗犷豪放、造型简练
南方流派：构图繁茂、精巧秀美
结合典型作品，强调剪纸造型要夸张变形、简洁概括
(3)剪纸的工具和材料
工具：剪刀、刻刀、蜡盘(刻垫物)
材料：一般是纸张
(4)剪纸的表现方法：单色剪纸和彩色剪纸
(5)讲解三种剪纸：
a、阳刻剪纸 b、阴刻剪纸 c、阴阳结合(6)展示示范作品，讲解剪纸的制作步骤：
1、起稿
2、剪刻
3、揭离
4、粘贴
（7）欣赏各风格的剪纸作品，中外剪纸的异同。c、布置作业：
1、内容：用单色纸剪刻一幅动物或人物剪纸。
2、要求：
a、造型简洁、单纯
b、剪刻精美，富有装饰情趣
d、巡回辅导
个别辅导，发现共性问题，及时提出、解决
e、展示交流
学生展示自己的作品，并夸夸自己的作品，通过展示，让学生们发现他人之长，来弥补自己的短处。(利用多媒体 展台)
六、总结剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历 史，因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，样式千姿百态，形象
2025年美术教学活动设计母亲节 美术教学活动设计方案小学(6篇)
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