人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

教学设计能力要求教师能篇一

一、里雍镇概况：

里雍镇地处柳江县城东部，与鹿寨、象州县相邻。全镇总面积243平方公里，人口约3万。共分为立冲、广实、红花、长沙、里雍、基田、龙团、龙江、富龙、红赖10个村委会，105个自然屯，有壮、汉、仫佬、侗、瑶、水等民族。农民人均年收入约2500元，在柳江县属于比较贫困的乡镇。

里雍镇现有初级中学两所，初中生共1003人，全镇小学一至六年级共有学生1219人。

二、我镇教育资源均衡的现状及问题

1、生源分布及班额：我镇共有1219名小学生，其中女生589人。一年级185 人，二年级172人，三年级196人，四年级223人，五年级224人，六年级219人。所有学生分别在一所中心校及11所村级完小、1所有一至六年级的教学点，共有77个教学班，全镇平均班额为15.8人。

现在11所村级小学里，仅有龙江、立冲、基田、红赖四所小学学生人数超过100人，近三年级内学生人数在100人以下的学校有西河、红花、长沙，龙团、河表，据统计，三年级后学生人数超过100人的仅有龙江、红赖两所村级小学。目前学生最少的红花小学六个年级一共仅有33人。但是，也需要配备8个教师。学生生源收缩较突出的是龙江、红赖、广实、龙团等，每年减少的人数在50人左右。

2、师资力量及教师编比：全镇具备合格学历及有教师资格证的在岗教师共126人，除去中心校行政机构的6名非教学人员、借调到其他学校的、长病在家不上课的等，还有122人。这122人共承担全镇77个教学班的教学任务，教师的班比不到1.6人。有的学校还开设有学前班，教学任务更重。有的学校为了办好学前教育，为九义教育打好基础，但是苦于没有教师上课，只好不开设学前班。这样的状况，非常不利于教育教学的发展，难以办好让人民满意的教育。

3、学校硬件设施：由于学生数减少，班数减少，各校的教室基本够用。教师有办公室，各校还专门设立有一间远程教育资源室，但是，各校的功能室，如体育室、仪器室、图书室、实验室等则配备不全，原因是校舍有限，相关的设备也有限，学校无力购买，上级下拔的也非常有限。另外，学校的运动场地也非常有限，主要是受限于校园的面积，有的学校面积比较大，但是缺少资金进行建设，校内需要配备的体育设施等方面都还没有配齐，制约了体育课的正常教学和学生素质的提高。

另外，学校的教师宿舍也非常有限。有的学校根本没有教师宿舍如河表小学、西河小学。现在不少的教师都不是本地的，有的家是外乡镇的，也有的是外村委的，而学校没有足够的条件让教师们住宿，即使有住宿条件也是在边远地区，离集市很远，生活很不方便，教师的工作难以安心。

4、教育经费方面：现在我镇教育经费唯一的来源是上级下拔的杂费，每年每生240元，这些经费下拔的金额的多少是按学生数的多少而定，我镇学校规模小，所得的经费就相当少，加上学校分散，资金也就分散，资金分散后钱就不见钱了。钱少了，也就难以办成大事。现在全镇共有七所学校人数不足100人，如果按100人计算，每年的经费也只有24000元。按照普通学校的开支，请人守校、报刊、差旅三项开支已占一半，余下的钱用来应付日常的开支，已是相当紧张。而有长沙、西河、红花三所小学人数只在50人左右，所得到的经费更是少得可怜。受到教育经费的制约，很多学校本身该做的、想做的事都无法完成，学校的发展根本无从谈起。

5、校际间存在较大差距。在里雍镇各小学中，存在着许多的`差距。在硬件方面，红花、立冲、广实、西河、基田五所村校至今没有教学楼，教室都还是瓦房，外面下大雨，教室里下小雨，加上年久失修，存在着不少的安全隐患。在教学质量上，中心校与各校之间也存在着较大的差距，每次期末检测，一分三率都与中心校有较大的差距。

在教学设备方面，村校与中心校也存在着较大差距。中心校按照“普九”要求，配备有电教室、电脑室、图书室、体育室、仪器室等，而各村校是没有这些设施的，即使有一个室，如图书室，其中的藏书量也相当有限。

6、在学校管理方面。由于学校分散，地域较广，中心校对各校的管理也难以均衡，各校间的管理质量也很不一致。现在里雍镇各小学的校长和教导主任都承担着近20节课时的教学任务，有的还担任班主任，因此很有可能疏于对学校的管理，同时对学校管理方面的思考也不足，因此，学校管理存在较大的漏洞，对教学、财经、教师、学生等方面的管理也很不完善，有的学校一学期也未能对教师批改学生作业的情况进行一次检查，学校对各班、各科教学的具体情况没能做到深入了解。另外，由于教师少，每到上课时各个教师都有教学任务，根本无法抽出时间互相听课，教学氛围不浓，课改意识不强，教学质量低下。里雍镇在最近十年的时间里，全镇村级小学的平均分一直排在全县各乡镇的下游。教学质量的低下，让里雍镇的人民享受不到义务教育的公平。

三、实现我镇教育资源均衡发展的对策及措施

1、逐步推进寄宿制学校的建设。

全镇小学实行寄宿制集中办学是大势所趋，然而，现在我镇的条件还没有成熟。但是，充分利用中心校及两所中学现有的资源，便可以逐步推进寄宿制学校建设。里雍镇如果在xx年不实行部分学校的寄宿制，许多村小将陷入没有教师上课的尴尬境地。因为目前有六个年级的一所村校的配备也只有8—9名教师，而到xx年将有25位教师达到提前退休年龄，相当于失去了三所村校的教师，如果平均分配各校教师，各校将只能有6—7个教师来上6个班，教师的工作量可想而知。

虽然大规模地办寄宿制学校的条件还没有成熟，但我们可以将部分学校的部分年级的学生撤并到中心校进行寄宿制教学。如付龙、龙团两所学校最偏远，生活相当不便，难以调入教师，便可以将五、六年级撤到中心校;另外，西河、红花、基田、长沙、红赖小学古路教学点等规模较小的学校也将五、六年级撤并到寄宿制学校。以上学校五年级共有63人，加上中心校的19人，共82人，可以开设两个教学班;六年级共有63人，加上中心校的24人，共87人，也可以开设两个教学班。以上共撤掉10个规模较小的教学班，集中以后，部分插入中心校现有的班级，实际上只增加了两个班额较大的教学班。以上学校撤掉了2个班，每所学校可以抽调1名教师共约6人协助寄宿制学校的教学及学生生活的管理，其中部分管理生活的老师可以利用至今未获得教师资格证的政府分流人员来担任。

2、同时整合部分村校资源，改造村级薄弱学校。

有的村校学生较多，可以暂时不撤并，如红赖小学、龙江小学;有的两所学校却同属一个村委，这些学校要进行整合。如我镇的西河小学、基田小学，立冲小学、河表小学也可以撤并部分高年级，让学生继续走读。如果有少部分学生走读不方便的，可以通过家长申请，转入到寄宿制学校就读。资源整合以后，学校建设的投入将倾向于今后规模较大的学校，如中心校和红赖小学、龙江小学、立冲小学共四所学校。

3、加强教师队伍建设，合理调配教师资源。

进行布局调整整合后，具有专业特长的教师则可以作为专职教师发挥他们的特长，搞好艺术、体育等学科的教学。一线任课教师要从全镇教师中择优录用，对于这些一线教师在教学业绩上要有一定的激励机制;而负责生活的教师则要明确责任，在自己的岗位上发挥自己的力量。集中办学后，教师更集中，更利用开展教学科研活动，可以形成更浓厚的教学氛围，可以形成各科的备课组，教师间有了更多同年级同学科的交流的机会，同时也增强了教师的竞争意识，有利于提高办学效益。

4、推进学校管理制度化建设。

由于办学更集中，管理的人员得到落实，分管的职责更明确，管理工作也会更为规范化和科学化。保留下来的部分村校，可以在管理上寻求统一的模式，由中心校直接监控。管理的办法、措施可以由中心校集中各校领导统一拟定，并在执行的过程中严加要求。中心校直接管理的寄宿制学校，则要有另一套管理模式，使得学生的学习、生活更为优化。总之，对学校的管理要形成制度，学校少了，要增加检查和帮扶的力度，使学校的管理过程更为有序，更有效益。

5、统一财经管理，对重点学校进行重点投入。

集中办学后，财经得以集中，这就能够发挥它更大的作用。对重点学校，要加大投入，所有的投入要结合学校发展的愿景，有意向地进行投资。在硬件上、在软件方面、在教学设施、设备、在信息化设备等方面要加大投入，让学校的办学条件更好，更能适应教育发展的需要。

四、均衡教育资源，办寄宿制学校存在的问题及对策

目前，进行寄宿制学校管理，主要问题是家长、学生对寄宿学习的了解还不够，家长担心学生年龄小生活无法自理，担心学生往返的交通安全等。在硬件方面则是教室、学生宿舍、教师宿舍还没有办法解决。

对于家长的担忧，我们可以通过优质的服务，打消家长的顾虑。可以通过考评考核，将教学成绩优秀的教师择优放到教学第一线，而部分教学质量低下的教师则作为学生的生活教师。我们可以通过对教师的教育，提高学习、服务的质量，让学生学得更好，食宿更为便利，让家长放心。在放月假时，教师将学生送到车站、码头，或要求各村屯的学生家长轮值日派代表来接学生回家，保证学生的安全。为便于处理学生日常的小病痛，我们还可以设立校医，让学生随时能看上病，吃上药，免去家长的后顾之忧。

为使学生在校住得更安心，我们可以在每天组织丰富多彩的课余活动，如看电视、体育、文艺等方面，把学校办成学生的乐园。

在硬件方面，学校要充分用好每一分钱，同时争取得到上级的大力支持，加大对教育的投入，将学校建设成为与城镇学校没有差别或差别较小的学校。

经充分的调研，我镇在近年内逐步推进实现寄宿制学校的建设是可行的，通过集中办学、集中管理、集中投入，实现教育资源的均衡是完全可能的，办好让里雍镇人民满意的教育也是可以做得到的。

教学设计能力要求教师能篇二

总经理

岗位职责 一、贯彻国家法律法规方针政策，完成董事会下达的各项经济指标和工作目标。二、在董事会的领导下全面负责公司经营决策并具体指挥公司的一切生产经营活动。三、负责公司工作与外部工作的协调与平衡，保障公司的生产、经营、管理工作持续良性循环。四、负责公司的人事权。包括员工的升职和降职及调动、奖励和惩罚、招聘和辞退。五、决策制定员工的工资、资金分配原则，保障员工基本生活水平，促进职工队伍稳定。六、对公司的生产安全负责，策划、布署、领导公司的安全生产工作，是公司安全生产第一责任人。七、负责组建公司质量体系，批准和发布公司的质量方针、目标，主持管理评审，确保质量体系持续、适宜和有效运行。八、负责质量管理体系运行所需的人、财、物等资源并宣传，传达国家法律、法规和满足顾客需求的重要性及有关精神。能力要求 一、有较强的法律、法规意识。二、三、四、有较强的领导、管理、组织的能力。有担任过部门负责人的经历。

本岗位必须具备大专以上文化程度（或者相当于）。

副总经理

岗位职责 一、负责总经理所委派的主管业务和所分管的工作，协助总经理搞好公司各方面的工作、为全面完成公司工作指标和经济指标出谋划策，当好参谋。二、接受总经理工作指令，理解贯彻执行总经理的工作意图，处理解决公司生产经营管理工作中出现的各种问题。三、四、受总经理委托在总经理不在公司的情况下主待公司的日常工作。负责生产现场的信息收集、提炼、甄选反馈工作，为总经理提供有价值的参考意见。五、负责所主管部门所涉及的质量体系的运行实施和持续改进工作。

能力要求

一、有较强的法律意识。

二、有协调、沟通承上启下等方面的能力。三、有一定的企业管理方面的知识和能力。

四、本岗位必须具备高中以上文化程度（或者相当于）。

总经理助理

岗位职责 一、对总经理负责并在总经理的领导下做好所分管的工作，同时为公司的日常管理、生产经营计划的实施出谋化策，当好参谋。二、具体负责总经理所委派的专职安全员工作，切实贯彻执行党和国家的劳动保护政策、法规和制度。三、负责编制、审核、实施公司劳动保护措施计划，制定劳动保护操作规程有关的规章制度，并对规章制度的贯彻执行情况进行督促检查，总结和推广劳动保护先进经验。四、负责公司对生产现场日常安全巡检工作，发现问题或者安全隐患及时督促和协调解决，如属重大安全隐患有权指令停止生产，并立即报告领导研究处理。五、负责员工安全生产的教育和培训工作，有计划地、做好对特殊工种作业人员的安全教育培训及资格证书的初、复审等工作。六、负责领导公司安全活动的开展工作，组织实施“安全班组流动红旗”、“百日安全劳动竞赛”、“安全月”等群众性安全活动。七、负责高温季节的“防暑降温”、“防汛防台”及冬季的“防寒保暖”等工作。

能力要求 一、二、三、有较强的安全管理工作经验和专业知识。

熟悉、理解党和国家有关安全工作的政策、法规和制度。有较强的协调、沟通承上启下的能力。

必须具备《宝钢协力单位管理人员综合素质提高》的资格证书和《安全培训管理人员》的资格证书。

一、有较强的法律意识。

二、有较强的文字工作的功底和能力。三、有较强的专业方面的知识。

四、本岗位必须具备大专以上文化程度（或者相当于）。

综合管理部主管

岗位职责 一、协助部长搞好公司和本部门的日常管理工作，具体负责由部长所委派的分管工作和日常事务的管理工作。二、负责公司员工考勤工作并据此对员工的工资、奖金、中夜班费、加班费等统计和计算。三、四、负责公司职工劳动合同的签订和管理及办理相关手续。

按档案管理的规定和要求做好档案管理工作，包括人事档案、社保金和综保费的交纳档案及其它档案。五、做好公司领导和部门领导交办临时性工作和其它各项任务。

能力要求

一、有较强的工作责任性。

二、具有办公室管理的经验和专业知识。

三、本岗位必须具备大专以上文化程度（或者相当于）。

综合管理部办事员

岗位职责

一、在部长领导下做好本职责范围内的工作。

二、按办公管理的要求，具体负责公司及部门所有文件的打、印、分、发、签及表格的制作编排等工作。

三、负责综管部部份档案管理的工作，编制档案目录便于查阅。四、负责公司餐票的制作和分发工作、记录、存档。

五、负责公司的后勤保障工作，包括劳防用品和办公用品的采购和发放等工作。

六、做好公司领导和部门领导交办的临时性工作和其它专项任务。能力要求 一、有较强的工作责任性。二、精通打字业务。

三、有一定的办公室工作经验。

四、本岗位必须具备高中以上文化程度（或者相当于）。

财务-会计

岗位职责 一、贯彻执行国家财经政策和会计准则，做好公司领导的当家理财参谋，管理好公司财产。二、三、四、五、严格按照财务制度和有关法规做好会计职责范围内的工作。具体负责各类财务报表的制作，要求及时准确。

准确设置会计科目，如实反映公司生产经营活动，不做账外账。有权抵制违反财经纪律和公司有关财务制度的行为，并向领导反映情况。六、按财务制度的有关规定，所有会计原始凭证、账册必须装订成册并建档保存。七、完成公司领导交办的其它工作。

能力要求

一、有较强的财务法律的意识。二、应有一定的财务工作经验。三、必须经过财务电算化的专业培训。

四、必须具备财政部门颁发的会计从业资格证书。

1、报销手续不全的 2、发票不规范的 3、领导未签字的 4、与经济活动不相符的四、负责公司职工综合保险、社保费及其它款项的交纳工作。五、完成公司领导交办的其它工作及协助公司其它部门的有关工作。能力要求： 一、二、三、四、有较强的财务法律的意识。应有一定的财务工作经验。必须经过财务电算化的专业培训。

必须具备财政部门颁发的会计从业资格证书。

生产部部长

岗位职责 一、贯彻实施公司总经理办公会议的工作意图，全面完成公司下达的各项工作指标及资源公司下达的各项生产任务。二、三、全面负责生产部长职责范围内的所有管理工作。

具体负责按宝钢方的要求、组织、指挥生产部职工完成生产计划，及时向总经理汇报生产计划的实施的情况。四、尊重宝钢方管理人员的意见，协调处理好与宝钢方管理人员的关系，互馈信息，及时解决生产中出现的问题，推进生产按部就班有序进行。五、教育员工遵纪守法，遵守宝钢方规章制度和本公司规章制度，部署落实对员工的安全教育培训计划，确保生产部的文明生产秩序和文明生产环境。六、负责生产区域内的安全、消防、环保、防暑降温、防汛防台、防冻保暖等工作。七、负责生产部的人事安排和职工收入的合理分配。

能力要求 一、二、三、四、有较强的组织和生产管理能力。有较强的协调和领导能力。

精通生产工艺流程和设备操作流程以及生产方面专业知识。本岗位必须具备高中（或者相当于）以上文化程度。

生产部副部长

岗位职责 一、协助生产部长做好生产部的日常基础管理工作，为全面完成生产部各项工作指标出谋划策，推进生产计划的落实。二、具体负责生产部的各项统计、签单、结算等工作。要求及时、准确并制表建档保存。三、负责生产部外派业务的联络协调，负责生产部的班组建设，推进班组基础管理工作，把握职工思想动态，合理培植人力资源，促进职工队伍素质不断提高。四、负责公司质量体系及体系文件所规定的生产过程的控制，包括生产计划实施、质量控制产品标识和防护等工作。五、负责公司质量体系及体系文件所规定的产品质量检验和对不合格品的控制等工作。能力要求 一、二、有较强的责任性和工作能力。具有大专文化程度。

专职安全员

一、有较强的责任性和工作能力。

二、必须了解安全工作的政策，法令法规和有关的规章制度。三、有一定的组织，协调沟通的能力。四、本岗位必须具备大专、安全干部培训证书。

生产管理作业长

岗位职责 一、二、对生产部长负责并在生产部长的领导下搞好生产现场的管理工作。在宝钢资源公司现场管理的指导下，负责生产现场各方的协调、沟通等工作，积极起到承上启下的作用，及时处理并化解生产作业中的矛盾和问题。三、负责生产作业计划的组织落实，并推进落实，具体负责废钢的进出库及与之相关的各项工作。四、负责生产现场各种信息的收集和反馈工作，根据客观情况，提出合理化建议，使生产流程和生产工序的各环节更趋向合理，为保障生产顺行出谋划策。五、负责监督生产部的班组建设，推进班组各项管理工作，关注职工思想动态和情绪，并有的放矢的进行工作，确保正常的生产秩序。能力要求 一、二、三、四、有较强的责任性。

有一定的组织管理能力和工作经验。精通生产工艺流程和设备操作流程。

本岗位必须具备《宝钢协力单位管理人员安全综合提高》的培训证书。

设备管理作业长

岗位职责 一、对生产部长负责并在生产部长领导下做好生产现场的设备管理工作。二、在宝钢资源公司设备管理部的指导下，具体负责生产现场对所有设备的维护、保养、点检等工作，保证设备的完好率和使用率在正常的规定范围内，保障生产顺行。三、负责代表与宝钢资源公司设备管理部门的协调和沟通、及时与之信息互馈，解决生产与设备之间的矛盾和问题，以满足生产的需要。四、协助公司综合管理部负责对特殊工种作业人员的技术培训和设备操作的安全培训工作，做好相应记录并建档保存。五、负责生产现场所有设备的专业点检工作，督促设备操作人员按点检、报修程序的规定进行设备点检、设备报修和设备维修。六、有权对违反设备点检规定、违反设备操作规定的人员提出警告、纠正、处罚。能力要求 一、二、有较丰富的设备管理经验和工作能力。

有较强的设备构造、性能等方面的理论知识和较精湛的技术及处理设备故障的能力。三、四、有较强的协调沟通能力。

从事本岗位必须满五年以上并具备高中以上文化水平。

点检

岗位职责

一、服从设备作业长的工作指令，负责生产现场所有机械设备的点检工作，确保机械设备的完好率和使用率，以满足生产的需要。

二、负责生产现场所有机械设备维护、保养等管理工作，确保机械设备在正常状态下待命。三、努力提高设备点检员定检技能，特别是点检的前兆技术和故障快速处理技术。四、做好设备劣化，异常的早期发现和早期处理工作，不让劣化扩展为设备故障。五、设备发生故障，要正确判断故障的部位，迅速制定排除故障的方案并组织实施，或者采取紧急应变措施，要尽快让设备恢复生产。六、编制定检计划并指导督促设备操作人员点检计划的实施和点检实绩的台账记录、分析、整理。七、编制机械设备的检修计划和改造计划，并为备品备件的采购提供科学准确的数据和依据。能力要求 一、二、三、四、有一定的设备管理理论和较强的管理能力。有较扎实的专业知识和丰富的实践经验。有较强的安全意识。

在维修技术、实际协调、管理技能等方面均有较好的素质。

横班班长

岗位职责 一、服从生产部长的工作指令，遵从宝钢资源公司现场管理工作的意图，合理有序地安排好班组各岗位的生产作业，完成班组生产任务。二、负责班组的安全生产管理工作，教育督促班组员工遵守各项规章制度，落实各岗位的安全操作规程认真执行班前例会制度，做好安全预知工作。三、密切注视废钢剪切作业过程中的质量和产量状况，随时掌握当班生产的动态，及时解决生产作业中的问题，督促生产正常，持续进行。四、认真做好班务管理工作、职工的思想工作，团结班组员工，有效调动班组员工的生产积极性。五、带领班组人员认真做好机械设备的维护保养工作，按设备的点检要求做好点检工作，确保机械设备的完好率和使用率。六、配合生产部长搞好生产现场的其它管理工作。七、必须做好班组长职责范围内的工作协调，处理好职责范围内的所有班务工作，职责范围以外的情况必须向生产部长汇报，不得擅自或者越权应允处理。能力要求 一、二、三、四、应有较强的责任性和责任感。应有班组管理的实践经验。有一定的协调组织能力。

身体健康和必须具备其它应有的知识和能力。

吊机操作工

岗位职责 一、服从当班班长工作指令，按作业的内容与任务要求，严格遵守安全操作规程，按时完成当班生产任务。二、根据生产的具体任务，必须了解作业现场和环境的实际状况，作出最佳作业方案。三、作业过程中发现异常情况，自己不能处理的须立即报告班长不得擅自处置。四、必须按设备操作流程和生产工艺流程作业，严禁违章作业和野蛮操作。五、按吊机日常点检的内容和要求做好日常点检工作，规范填写点检记录，设备发生故障，必须按程序规定报修，并协助配合维修人员排除故障。六、认真做好吊机的保养维护工作和吊机设备的对口交接班制度。七、做好防爆堵害工作，及时发现，清理吊装过程中出现的爆炸物及一切有毒有害物品。八、搞好责任吊机的清洁工作，机仓内，驾驶室禁止一切杂物，作业完毕后，要及时清理场地。能力要求 一、二、三、必须经过本岗位安全操作规程的培训。必须持有国家技监局颁发的从业资格证书。有较强的工作责任心且身体必须健康。

行车操作工

岗位职责 一、认真执行工作指令，按作业内容和任务，严格遵守安全操作规程，全面完成生产任务。二、三、掌握本岗位机械设备的特点和性能及安全要领。

全面了解作业现场和环境的动态情况，密切关注在同区域作业的其它机械设备，熟悉废钢堆场的料型分类、堆放料跨、料位。四、严格遵守场地规章制度，听从现场管理人员的指挥，不得擅自动车、料。五、严格按要求装料，不得擅自混料，发现密封容器，超长料等有害物品及时处理或请他人配合处理。六、七、经常对设备进行维护、保养、认真检查消除隐患确保安全生产。认真按点检的要求对设备进行点检并规范填写点检记录，设备发现故障必须按报修程序的规定报修，并协助配合维修人员排除故障。八、认真填写交接班记录，做好交接班的有关工作。

能力要求 一、二、三、必须经过本岗位安全操作规程的培训。必须持有国家技监局颁发的从业资格证书。有较强的工作责任心且身体健康。

铲车操作工

一、必须具备较高的操作技术。

岗位职责 一、二、服从班长工作指令，完成当班废钢内驳生产任务。

接受废钢内驳任务时，要明确生产任务的要点，不同废钢类型，不同部门的废钢不准混装混卸。三、在废钢内驳装卸时发现爆炸物，密封容器等有毒有害物品，必须拣出来，并报告现场管理人员，由专门人员处理。

四、堆场内行驶速度必须控制在安全速度范围以内，废钢吊装不准超高、超宽、超长，不准沿途撒落，如有撒落必须随时清理。

五、作业前必须检查车况，发现故障按报修程序的规定填写报修单，由有关管理人员联系修理事宜。

六、作业完毕后车辆必须停在规定区域内，不准随意泊车。

一、必须经过本岗位的安全培训。 二、应有较强的交通法规意识。

三、应有较强的工作责任心且身体健康。

剪切机操作工

岗位职责 一、服从班长的工作指令，按工作内容和操作规程完成当班废钢剪切任务。二、熟悉掌握剪切操作的技能和设备性能，严格按照安全操作规程作业，不得违章作业，野蛮作业。三、四、认真按点检要求对设备进行点检并规范填写点检维护记录。操作过程中发生故障，或者设备发生故障，立即报告设备点检人员，并按要求填写报修单进行维修。五、六、七、认真执行剪切设备的对口交接班制度，详细填写交接班记录。及时向当班组长汇报生产情况和剪切设备的运行情况。

认真做好防爆堵害工作，及时发现，清理爆炸物品和其他有毒有害物品。八、搞好操作室和生产现场的环境卫生。

能力要求 一、二、三、四、应经过本岗位安全操作规程的培训。应经过设备操作规程的培训。必须具备吊机从业资格证者。有较强的责任心且身体健康。

通勤车

岗位职责 一、二、三、四、五、六、按公司的规定准时接送上下班员工，不得耽误员工的上下班。准时到达接送站点，准时发车。不准擅自动用车辆借公济私。不准把车钥匙交给与车无关的人。

经常保养车况良好，保持车厢和外观的整洁。

车辆修理由公司统一按排，驾驶员不准随意安排车辆修理。七、除接送职工上下班所需以外，还须服务公司临时用车或者其它用途。八、努力学习业务技术，提高驾驶水平，熟悉道路情况，遵守交通法规。

能力要求 一、二、三、必须具备公安部门颁发的驾照并及时审证。有较娴熟的驾技及遵守交通法规的意识和自觉性。有较强的工作责任性且身体健康。

废钢分选班长

岗位职责 一、服从生产部长的工作指令，合理有序地按排分选工岗位，严格按照废钢分选生产工艺流程作业带领班组完成废钢的分选生产任务。二、三、四、负责班组的安全生产工作，并做好日常班务的管理。按废钢分选标准的规定严格把好废钢剪切原料的质量关。负责废钢分选中产生的爆炸物密封容器有色金属，橡胶制品的统计记录工作。保管好原始台账，以便查阅。五、以身作则，管理好分选工队伍，带领分选工严格遵守各项规章制度和安全操作规程。六、根据生产需要认真完成生产部长交办的其它工作。

能力要求 一、二、三、应有班务工作经验。

必须熟悉废钢分选的标准，生产工艺流程及生产设备的基本知识。有较强的工作责任性身体健康。

废钢分选工

岗位职责 一、接受班长的工作指令服从工作安排，完成当班生产任务，并坚守岗位不准串岗。二、严格按照废钢分选的标准和生产工艺流程及安全操作规程作业，不违章作业。三、严格把关密切注视，废钢中的爆炸物，如炮弹、密封容器有毒有害物品，如有色金属及其他不符合分选标准的物品，必须及时拣出来，并报告有关管理人员，由专门人员处置。四、五、服从班组长的工作按排，做好其他辅助性工作。积极参加各项安全活动，自觉接受各种形式的培训。

能力要求 一、二、必须经过本岗位安全操作规程的培训。有工作责任性且身体健康。

冷却剂加工班长

岗位责职 一、服从生产部长的工作指令，有序地安排好冷却剂倒角和剪切生产作业，组织员工完成班组生产任务。二、认真执行班前例会制度，做好安全预知工作，做到生产不忘安全，以身作则并带领班组员工按照安全操作规程的规定作业。三、按点检要求组织员工做好设备的点检工作，发现问题及时的按设备报修程序做好相应的记录，并配合修理。四、五、六、做好成品冷却剂出库的质量监督管理工作。做好冷却剂倒角加工现场清洁环保工作。根据生产需要服从其它工作的安排并完成好。

能力要求 一、二、三、应具备班务工作的经验。

熟悉冷却剂倒角，剪切的生产工艺流程和标准及设备操作规程。有较强的工作责任性且有较好身体和素质。

冷却剂倒角

岗位职责 一、二、接受班长的工作指令，服从工作安排完成当班生产任务。遵守本岗位的安全操作规程和生产工艺流程及设备操作规程的规定，不违章作业。三、按点检要求认真对设备实施点检、记录发现设备故障要按设备报修程序的规定报修，填写单据并配合检修。四、五、六、七、认真做好冷却剂倒角产量的统计工作，要求准确及时。工作完毕后，做好工作现场的清洁工作。必须参加各项安全活动和职业培训。根据生产需要服从其它工作的安排并完成好。

能力要求 一、二、必须经过本岗位安全操作规程的培训。有较好身体素质和较强的工作责任性。三、身体健康。

冷却剂剪切

岗位职责 一、二、接受班长的工作指令，服从工作安排，完成当班生产任务。遵守本岗位的安全操作规程和生产工艺流程及设备操作规程，不得违章作业。三、按点检要求认真对设备实施点检、记录，发现设备故障要按设备报修程序和规定报修，填写单据并配合检修。四、五、六、七、认真做好冷却剂剪切产量的统计工作，要求准确及时。工作完毕后，做好工作现场的清洁卫生工作。必须参加各项安全活动和职业培训。根据生产需要服从其它工作的安排并完成好。

能力要求 一、二、必须经过本岗位安全操作规程的培训。有较好的身体素质和较强的工作责任性。

发动机破碎

岗位职责

一、接受班长的工作指令，服从工作安排，完成当班生产任务。 二、严格按照发动机缸体的破碎、生产工艺流程和安全操作规程的规定，不得违章野蛮作业。

三、精心维护，保养好设备，认真按点检要求实施设备的点检，设备发生故障必须按设备报修程序的规定报修。

四、严禁设备超负使用，密切注意设备零部件的润滑程序及液压数值的变化，防止设备发生故障。

一、必须经过本岗位的安全操作规程的培训。 二、具备从事该工作一年以上的经历，且身体健康。

废钢打包

岗位职责 一、二、接受班长工作指令，服从工作安排，完成当班生产任务。严格按照废钢打包的生产工艺流程和安全操作规程的规定作业，不得违章野蛮作业。三、精心维护保养好设备，按点检要求实施设备的点检，发现设备故障，严格按照设备报修程序的规定报修并协助检修。四、按废钢打包的标准，把不符合打包规格的废钢和杂物分选出来，发现爆炸物密封容器等有毒有害的物品，必须按规定的程序处置。五、设备操作者离开控制台，必须关掉机器，锁定控制台，在打包机内或者打包要上作业时，必须切断主开关。六、工作完毕，清扫作业现场保持整洁，认真做好交接班记录。

能力要求 一、必须经本岗位安全操作规程的培训。二、三、必须有2年以上废钢打包的经历。有工作责任性且身体健康。

保洁班长

岗位职责 一、负责生产现场所有主、干道路的整洁和卫生工作，包括路沟畅通，绿化带无杂物，护栏杆无损坏。二、三、做好班务的管理工作，以身作则，坚守岗位，不串岗。

带领班组员工严格遵守各项规章制度和安全操作规程，不违章作业。四、完成领导交办的其它工作任务。

能力要求

一、有一定的管理能力。 二、有较强的工作责任性。三、身体健康。

保洁

岗位职责 一、二、三、四、五、坚守岗位，不准串岗。

做好区域内的清洁卫生工作，并保持区域内无杂物。按要求配合清洁车每天清扫主干道，揩擦护拦杆。

每天清扫区域内场地、过道、更衣室、厕所等场所并保持清洁卫生。清除主干道二侧绿化带杂物和杂草。六、服从生产部临时交办的其他保洁工作。

能力要求 一、二、三、必须经本岗位安全操作规程的培训。有较强的工作责任性。身体健康。

保洁驾驶员

岗位职责 一、二、三、四、坚守岗位，禁止串岗。

负责宝钢钢铁资源有限公司堆场，道路的洒水工作。

每天在包干区域洒水4次，上班后，下班前各一次，中间二次。负责洒水车的维护保养工作，发生机械故障，按要求填写报修单及时联系修理事宜。五、做好每天的洒水准备工作，及时吸水待洒，按规定速度行驶，不得碰撞道路二侧设施和建筑物。能力要求 一、二、三、有较强的工作责任性。经过本岗位的安全操作培训。

身体健康且必须持有交警部门颁发的驾驶证。

司磅

岗位职责 一、检查过磅设备，使其达到最佳过磅状态，确保计量的准确性。二、掌握磅称的技术指标，操作要领及作业特点，并在作业中严格执行合理操作司磅设备。三、四、认真填写计量牌，清晰、准确的反映物资名称、规格、称量数据。认真做好磅称的日常点检，维护保养工作，完期配合校磅人员对磅称进行检验。五、六、做好称量数据统计汇总工作。

保证司磅顺利进行，完成交办的其它任务。

能力要求 一、二、三、应有数据统计的知识和能力。应有较强的工作责任性。

本岗位具备高中文化程度（或者相当于）。

质量检验班长

岗位职责 一、负责生产部现场所有废钢和可利用资材出库的质量工作，做到接受方质量无异议和投诉。二、熟悉作业现场的环境和现场库存材料的分布状况，合理安排当天出库材料的工作顺序以及其它生产协作方的协调与沟通，便于作业的顺行。三、四、严格遵守材料出库的质量标准，并按材料出库的程序规定作业。做好班组管理工作，教育员工严格遵守九项规章制度和安全操作规程。五、严格执行材料出库的确认制度未经确认禁止放行，并向有关领导及时汇报情况。六、完成生产部领导交办的其它工作。

能力要求 一、二、三、四、必须具备高度的工作责任性。

熟悉生产工艺流程，撑握各种材料出库的质量标准。有班组管理的经验。

有本岗位三年以上的工作经历和身体健康。

质量检验员

岗位职责 一、接受班长工作指令，服从工作安排，完成当班废钢出库和可利用资材出库的生产任务。二、三、四、严格按照废钢和可利用资材的质量标准出库。撑握出库材料的分布状态，未经签字，不准放行。

严格执行出库材料的质量确认制度，不符合质量标准的禁止放行，并向班长及有关领导及时汇报。五、熟悉生产环境，密切关注现场设备的动态情况，及时避让，做到安全预知。六、严禁废钢材料中的混入如炸弹、密封容器、有毒有害物品、橡胶制品、有色金属等杂物出厂。能力要求 一、二、应有高度的工作责任性。熟知出库材料的质量标准。三、有本岗位二年以上工作经历且身体健康。

拆车车间主任

岗位职责 一、贯彻执行经理办公会议工作意图，全面负责拆车车间的生产、安全、消防、环保等管理工作。二、完成公司下达的各项工作指标及宝钢资源公司拆车分公司下达的各项生产任务。三、按宝钢资源公司拆车分公司的要求，确保生产的正常进行，有序组织指挥车间发动机缸体拆解，报废车辆拆解及仓库保管业务的生产。四、提高车间员工的综合素质，增强安全意识，教育员工遵守各项规章制度和安全操作规程。五、保持与资源公司拆车分公司的协调与沟通，互馈信息及时解决生产中出现的各种问题。六、完成公司领导交办的其它工作。

能力要求 一、二、三、四、有高度的工作责任性和较强的工作能力。有较强法律法规意识。有较丰富的管理经验。

本岗位必须具备大专文化程度（或相当于）。

发动机缸体拆解班长

岗位职责 一、服从车间的各项工作指令，全面负责、安排好本班组的各项工作，并完成生产任务。二、三、四、五、六、坚持班前例会，开展各项安全活动。做好发动机拆解进度和质量工作。

督促检查叉车、行车的维护保养工作，保证设备的正常运转。保持拆解区域环境整洁，清理油污。

对作业区域内的灭火器材要定期检查，作好记录。

能力要求 一、二、三、四、有较强的工作责任性。

必须经过本岗位职业培训和安全操作规程的培训。有一定的班务管理工作经验。

本岗位必须具备高中文化程度（或者相当于）且身体健康。

发动机缸体拆解

岗位职责 一、二、接受班长的工作指令，服从工作安排，完成当班生产任务。严格按照发动机缸体拆解工艺流程的规定作业，并遵守本岗位的安全操作规定。三、四、五、六、正确判断零部件，对有利用价值的零部件粘贴标签后入库。对拆解下来的金属材料按规定分门别类的堆放。正确合理使用工器具。

认真做好每月工作量的统计工作，要求数据准确。七、工作完毕后，必须清扫场地，保持环境整洁。

能力要求 一、二、三、四、有较强的工作责任心。

必须经过本岗位职业培训和安全操作规程的培训。必须熟悉本岗位的生产工艺流程。身体健康。

报废车辆拆解班长

岗位职责 一、服从车间主任的工作指令，合理、有序地安排好各组的作业生产，并且完成班组生产任务。二、三、密切注视车辆拆解过程中的质量和产量完成情况。

认真执行班前例会制度，做好安全预防工作，组织开展本班组各项安全活动并作好记录，做到生产不忘安全。四、协调处理好班务工作和班与班之间的工作关系。有效调动车辆操作工的生产积极性。五、六、认真做好各类设备维护保养的监督工作，确保设备的作业完好率。负责班组的防火安全工作。做好消防器材的保养工作，并熟悉消防器材的用途、原理及正确使用。七、八、搞好生产现场的管理工作，清洁工作。

作业过程中发生的问题及时汇报车间主任，以便及时作出妥善处理。能力要求 一、二、三、四、有较强的工作责任性。

必须经过本岗位的职业培训和安全操作规程的培训。有一定的班务管理工作经验。

本岗位必须具备高中文化程度（或者相当于）且身体健康。

报废车辆拆解

岗位职责 一、二、三、服从班组长工作安排，严格遵守各项规章制度，坚守岗位。准时参加班前例会，不违反劳动纪律。

根据拆解工单要求，精心操作，严格执行拆车工艺流程作业，做好各项记录。四、认真执行安全操作规程，不违反作业，对本岗位的安全生产负责直接责任。五、六、七、正确操作，精心维护设备，做好日常点检工作，并做好详细的纪录。保持作业环境整洁，搞好文明生产。

积极参加各种安全活动，上岗必须按规定着装。妥善保管和正确使用各种防护器具和灭火器材。能力要求 一、二、三、四、有较强的工作责任性。

岗位职责 一、二、三、四、五、六、七、八、服从车间主任的工作安排，配合好仓库各岗位的工作。遵守仓库管理制度，坚持原则，严格执行报废车辆操作流程。汽车再利用配件进出库要按规定的流程进行操作。做好收发存报表，做好进出纪录，数据报统计。组织仓库人员开展各项安全活动，做好记录。仓库配放的消防器材做好定期检查、记录。

做好有色金属的管理工作，按规格、品种分类计量、堆放。

下班切断仓库电源，关好门窗。

能力要求 一、二、三、四、有较强的工作责任性。

有从事仓库负责人二年以上经历。有一定的统计知识。

本岗位具备高中毕业文化程度（或者相当于）且身体健康。

仓库管理员

岗位职责 一、二、三、服从班长的指挥，遵守劳动纪律，参加班前例会。积极参加班长组织的各种安全活动。

报废车辆进场后收好送货单并及时登记。凭车间拆解申请单的车辆编号发货，及时做好收发存报表。四、根据拆车工单上纪录与实物核对，对印条形码，归类定位上货架。五、六、有色金属过磅后，分类堆放。

坚持原则，提高服务质量。送货人员按送货单上的内容进行准备并送货至指定地点。七、做好立体车库、仓库室内的清洁工作。保持库内通道、货架干净整洁。能力要求 一、二、三、有较强的工作责任性。

从事仓库管理员工作二年以上经验。有初中毕业文化程度且身体健康。

教学设计能力要求教师能篇三

一、里雍镇概况：

里雍镇地处柳江县城东部，与鹿寨、象州县相邻。全镇总面积243平方公里，人口约3万。共分为立冲、广实、红花、长沙、里雍、基田、龙团、龙江、富龙、红赖10个村委会，105个自然屯，有壮、汉、仫佬、侗、瑶、水等民族。农民人均年收入约2500元，在柳江县属于比较贫困的乡镇。

里雍镇现有初级中学两所，初中生共1003人，全镇小学一至六年级共有学生1219人。

二、我镇教育资源均衡的现状及问题

1、生源分布及班额：我镇共有1219名小学生，其中女生589人。一年级185 人，二年级172人，三年级196人，四年级223人，五年级224人，六年级219人。所有学生分别在一所中心校及11所村级完小、1所有一至六年级的教学点，共有77个教学班，全镇平均班额为15.8人。

现在11所村级小学里，仅有龙江、立冲、基田、红赖四所小学学生人数超过100人，近三年级内学生人数在100人以下的学校有西河、红花、长沙，龙团、河表，据统计，三年级后学生人数超过100人的仅有龙江、红赖两所村级小学。目前学生最少的红花小学六个年级一共仅有33人。但是，也需要配备8个教师。学生生源收缩较突出的是龙江、红赖、广实、龙团等，每年减少的人数在50人左右。

各校各年级人数具体如下：

年级

2、师资力量及教师编比：全镇具备合格学历及有教师资格证的在岗教师共126人，除去中心校行政机构的6名非教学人员、借调到其他学校的、长病在家不上课的等，还有122人。这122人共承担全镇77个教学班的.教学任务，教师的班比不到1.6人。有的学校还开设有学前班，教学任务更重。有的学校为了办好学前教育，为九义教育打好基础，但是苦于没有教师上课，只好不开设学前班。这样的状况，非常不利于教育教学的发展，难以办好让人民满意的教育。

3、学校硬件设施：由于学生数减少，班数减少，各校的教室基本够用。教师有办公室，各校还专门设立有一间远程教育资源室，但是，各校的功能室，如体育室、仪器室、图书室、实验室等则配备不全，原因是校舍有限，相关的设备也有限，学校无力购买，上级下拔的也非常有限。另外，学校的运动场地也非常有限，主要是受限于校园的面积，有的学校面积比较大，但是缺少资金进行建设，校内需要配备的体育设施等方面都还没有配齐，制约了体育课的正常教学和学生素质的提高。

另外，学校的教师宿舍也非常有限。有的学校根本没有教师宿舍如河表小学、西河小学。现在不少的教师都不是本地的，有的家是外乡镇的，也有的是外村委的，而学校没有足够的条件让教师们住宿，即使有住宿条件也是在边远地区，离集市很远，生活很不方便，教师的工作难以安心。

4、教育经费方面：现在我镇教育经费唯一的来源是上级下拔的杂费，每年每生240元，这些经费下拔的金额的多少是按学生数的多少而定，我镇学校规模小，所得的经费就相当少，加上学校分散，资金也就分散，资金分散后钱就不见钱了。钱少了，也就难以办成大事。现在全镇共有七所学校人数不足100人，如果按100人计算，每年的经费也只有24000元。按照普通学校的开支，请人守校、报刊、差旅三项开支已占一半，余下的钱用来应付日常的开支，已是相当紧张。而有长沙、西河、红花三所小学人数只在50人左右，所得到的经费更是少得可怜。受到教育经费的制约，很多学校本身该做的、想做的事都无法完成，学校的发展根本无从谈起。

教学设计能力要求教师能篇四

一、整体把握新课标的教学能力

国家教育（－上网第一站35d1教育网）部制定的全日制义务教育（－上网第一站35d1教育网）数学课程标准，明确提出了义务教育（－上网第一站35d1教育网）阶段数学课程的总体目标，即：通过义务教育（－上网第一站35d1教育网）阶段数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切关系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。这表明新课标体系已革新了传统课程体系，由过去的以学科中心逐渐转向以学生为本的轨道上来。作为初中教师必须认真学习，深刻认识、整体把握新课标，以新课标为指导，着力构建以人为本的数学课程体系，自觉遵循学生学习数学的心理规律，积极引导学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。只有教师尽快适应新课标，并将新课标贯穿于实际教学中，才能为学生的学习和终身发展奠定坚实的基础。

二、灵活运用教材的开发能力

我国初中数学教材根据数学新课程标准有了很大变化，一本教材统天下的局面已不复存在，不同版本多样化的教材应运而生。新课程标准对教材的编写只是奠基性的，它明确了每个学段的目标，至于每个年级学什么、学多少、怎么学，没有做具体规定。与过去《大纲》相比，课程标准在内容的知识体系方面有增有删，学习要求方面有升有降，结构组合方面有分有合，表现形式方面有显有隐。新增了蕴涵着全新教育（－上网第一站35d1教育网）理念的“课题学习”等内容，旨在帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决具有挑战性和综合性问题，培养解决问题的能力。代数方面，“统计与概率”一章，华东师大版本数学教材从7年级就开始介绍统计的初步知识，即“数据的收集与表示”、统计图等。新增了概率的内容。重视发展学生的数感及估算与近似计算能力，删去繁杂的计算。淡化笔算，重视计算器的运用，加强实践与综合应用。几何方面也增加了三视图、展开图，图形的平移、旋转等。向广度拓展，向深度推进了。

[1] [2] [3]

教学设计能力要求教师能篇五

一、整体把握新课标的教学能力

国家教育部制定的全日制义务教育数学课程标准，明确提出了义务教育阶段数学课程的总体目标，即：通过义务教育阶段数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切关系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。这表明新课标体系已革新了传统课程体系，由过去的以学科中心逐渐转向以学生为本的轨道上来。作为初中教师必须认真学习，深刻认识、整体把握新课标，以新课标为指导，着力构建以人为本的数学课程体系，自觉遵循学生学习数学的心理规律，积极引导学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。只有教师尽快适应新课标，并将新课标贯穿于实际教学中，才能为学生的学习和终身发展奠定坚实的基础。

二、灵活运用教材的开发能力

我国初中数学教材根据数学新课程标准有了很大变化，一本教材统天下的局面已不复存在，不同版本多样化的教材应运而生。新课程标准对教材的编写只是奠基性的，它明确了每个学段的目标，至于每个年级学什么、学多少、怎么学，没有做具体规定。与过去《大纲》相比，课程标准在内容的知识体系方面有增有删，学习要求方面有升有降，结构组合方面有分有合，表现形式方面有显有隐。新增了蕴涵着全新教育理念的“课题学习”等内容，旨在帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决具有挑战性和综合性问题，培养解决问题的能力。代数方面，“统计与概率”一章，华东师大版本数学教材从7年级就开始介绍统计的初步知识，即“数据的收集与表示”、统计图等。新增了概率的内容。重视发展学生的数感及估算与近似计算能力，删去繁杂的计算。淡化笔算，重视计算器的运用，加强实践与综合应用。几何方面也增加了三视图、展开图，图形的平移、旋转等。向广度拓展，向深度推进了。

数学教材是实现课程目标的体现，是学生藉此学习新知识的基本线索和教师赖以实施教学的重要资源。新课程为教材的多样化和呈现形式的多样化提供了良好的契机。华东师大出版社的版本从学生熟悉的情境入手，展开最基本的、丰富多彩的数学内容。更多的是强调学生实际操作，以试一试、做一做、讨论的形式编写。相当一部分的例题、习题较旧教材更贴近实际生活，更注重培养学生观察、分析、解决实际生活中的一些问题。由于初中数学课程内容的重大调整和变化，要求教师必须具很强的开发能力。要深刻领会新教材的意图，全面地熟悉新旧教材的变动情况，根据教材改革的要求及时更新数学教学理念和教学方法，灵活运用好新教材。要善于以教材为基础，继承与创新并重，可对教材适当补充和删减，或调整教学顺序，搜索有关资料并进行归纳整理，不断积累课程资源，使教师在教学过程中，更好地带领学生分析新教材，用好新教材，培养学生对教材的知识发现、探索和运用的能力，进而具有自学能力。讲授中，不能照本宣科，不能固守传统的灌输式教学模式，而要用通俗易懂的语言、现代化手段、几何图形等，带领学生走向教材，用好教材，掌握好课程标准加强的内容和新增内容的概念的内涵和外延，和学生共同探讨和解决问题。新教材的灵活性，给予一个好的教师得以充分展示自己个性的空间，老师课前的准备过程与课上施教过程都是教师对教材开发的过程。教师不再是教教材，而是灵活的运用教材。一种先进的教学思想，一种先进的教学方法，是教师选用教材、资料，特别是分析运用教材的开发能力的体现。

三、探究性、创造性的指导能力

新课标理念下的数学教学，是师生之间、学生之间交流互动与共同发展的过程。根据初中学生年龄特点和新课改的要求，整个初中数学教学都是在进行初步的探究性、创造性教学活动。特别是新增“课题学习”这一内容，更是一个实验、探索、交流的过程，体验从实际问题抽象出数学问题、建立数学模型，综合应用已有知识解决问题的过程，由此发展自己的思维能力。华东师范大学出版社版本的课题学习里“面积与代数恒等式”，是让学生通过长方形、正方形拼成面积来推出公式：（a十b）2＝a2十2ab＋b2，一改过去用多项式乘以多项式计算得到结论的方法，接着利用长方形纸片再由特殊推出一般性（a十2b）（2a一b）＝2a2十3ab－2b2。这就要求教师必须具备新课程实施所需的技能。能够设计实施最佳数学活动方案。对所要探究课题按新课程全面准确地加以理解，对学生思想、学习能力状况做出科学分析，特别是了解和发现其创造潜能并加以挖掘。综观近年来各省的中考试题，探索性试题占了一定比例，最后一道大题基本都是综合性的探索类型的试题，也不乏类比、归纳等探索性的小试题，这类问题常有思维多向和结论不唯一的特征，对数学思想方法和能力要求均较高，能较好地考查学生的创新能力。这是实现新课标的必然要求，是怎样教、怎么学的一种导向。

在数学活动的探索过程中，教师是学生数学活动的`组织者、引导者和合作者。教师既要善于鼓励学生积极思考问题和敢于提出问题，又要因材施教，及时给予指导。从创新层面看，探索性教学不仅需要师生具有较强的观察力、理解力、想像力和机敏性，而且有赖于他们创造性思维能力的充分展示，实践告诉我们，初中阶段数学探究式教学模式，还是以教师启发引导，学生积极参与、主动探究为好。换言之，通过教师的指导，让学生从自己的实践活动中发现规律。数学教育要着眼于学生的发展，强调学生是发现者，让学生感受和理解知识形成和发展的过程，掌握基本的科学方法，通过自己的探索与发现得出结论、找到答案。学生能够完成的例题尽量要让学生自己做，使学生不断提高数学思维能力，从中体验成功的喜悦。虽然探究式学习的内容比较广泛，但有规律可循。因为数学从本质上具有两重性，它既是系统性的演绎科学，又是一门实验性的归纳科学。因此，探究性即体现在逻辑思维方面，又体现在数学实验方面，把二者有机地结合起来，就会找到解决问题的钥匙。最好的教学是最适合学生发展的教学，教师在探究性教学上要注意掌握好难易尺度。就目前来讲，教师处在教法的转型期，大部分教师，特别是老教师已习惯传统教学模式，要实现新课标教学行为的重大转变尚需一个过程。方向已经明确，教师既要抓好“双基”，同时又要努力培养学生的探究能力和创新精神，在课程构建上处理好二者的关系，这是教师带领学生必过的一道难关。

四、体察教学行为的反思能力

反思，一般是指对过去经历的再认识。由于新课改是在不断实践、大胆的创新中进行的，每个教师都处在探索试验阶段，难免会出现这样那样的问题。因此，教学后的反思尤为重要。反思实际上是一种研究活动，教学反思，就是教师将自己的教学活动和课堂情境作为研究对象，对教学行为和教学过程进行有意识的分析与总结，认识和找到自身教学的不足，适时积累经验，不断提高教学质量。反思内容应包括，是否完成教学目标，每个学生是否真正掌握了教学内容，哪个环节还有问题，课堂上随机出现了什么新情况，是否有遗留问题等。研究记录成功之处和需要改进的地方，梳理学生出现的主要问题和产生的原因，特别是对课堂上随机出现的灵感，学生好的思维方式及时回忆、整理、归纳，不断积累教学体会和经验。还要注意了解和分析自己在同行中同一领域里处于什么水平，有哪些不足。通过观摩课向别人学习，对比反思，取长补短；通过看资料，看案例等，充实提高自己。总之，反思有助于总结经验教训，有助研究教学过程，有助于提高教学水平，从而形成适合于自己、有益于学生的教学方式和教学特点。

教学设计能力要求教师能篇六

化学结构修饰：不改变药物的基本结构和基团。

化学结构改造：利用各种化学原理改变药物的基本结构和基团。

一、药物化学结构修饰的目的：

2、提高药物的稳定性：羧苄青霉素-茚满酯(成酯)

3、延长药物的作用时间：用油剂给药  睾酮制成前药  氟奋乃静

4、改善药物的吸收：提高生物利用度  增大脂溶性

5、改善药物的溶解性：阿昔洛韦制成前药   苯妥英成酯

6、降低药物的毒副作用：增加选择性、延长半衰期、提高生物利用度

7、发挥药物配伍作用：

二、成盐修饰：适于具酸性和碱性基团的药物

1、酸性药物的成盐修饰：

2、碱性药物的成盐修饰：脂肪氨基碱性强成无机酸盐 ，芳香氨基碱性弱作有机酸盐，降低毒性。

三、成酯及成酰胺：

1、具羧基成酯：布洛芬  萘普生

2、具羟基成酯：可延长药物的半衰期  甲硝唑  红霉素

四、具羰基药物、开环(阿普唑仑、vb1)、成环修饰