每做一次总结，我们都能够更好地了解自己的价值和意义。总结的关键在于找到问题所在，并提出合理的改进方案。通过观看这些范文，可以了解到总结的写作要点和技巧，帮助我们提高自己的写作水平。

手机篇一

回到家，妈妈又在玩。看见，我又想起三岁半左右发生的那件事，想想都好笑。

那件事发生在哪一天，哪一月，哪一年，具体时间我是想不起来了。

只隐隐约约记得妈妈在厨房里做饭，小小的我一个人坐在沙发上看电视。插播广告的间隙，发现一个四四方方如豆腐块状的小东西放在茶几上。我好奇地上去看了看，咦？这是什么东西？我看见了一个按钮，就伸出手去按了一下。

哇，她竟然会发光。我的眼睛充满了惊讶，不由得张开了嘴巴。

不过，它有点脏，我想让它变得干净一些。嗯，我的小衣服啊，小鞋子啊一脏，妈妈就拿到卫生间，放进水里洗得干干净净的。于是我毫不犹豫地拿起这个“方块”，搬了一个小椅子，向卫生间跑去。

到卫生间，我站在椅子上，接了一池水，把这个“方块”丢了进去，之后用刷子使劲地刷呀刷，又拿了一张卫生纸，把“方块”捞起来后，用卫生纸把它擦的干干的。

我跳下椅子，哈！看着手里的“小方块”被我洗的干干净净的，拿给爱干净的妈妈，她一定会表扬我的。想想就高兴。

“妈妈，看，这个东西已经被我洗的一尘不染了。“。

“啊”妈妈大吃一惊，“丫头啊，你知道这是什么吗？是呀。不能沾水的，沾了水就没用啦！你个小东西”妈妈接过我手中的“小方块”——也就是妈妈所说的“”，又生气又想笑，举起的手又放下了。

“还愣着干什么，快去写作业。”妈妈看着我在那愣着，提醒了我一句。我才反应过来，点点头，向书房走去。打开作文本，写起了老师刚刚布置的作文来，边写边忍不住偷偷的乐。

虽然，洗这件事已经过去很久了，但每次想起，都觉得孩提时代的自己，嗨，别提了，丢人！

手机篇二

案例背景：

时代在发展，高中生日常生活也悄然发生着变化，手机成为很多学生的最爱。我校各个班级中，大多数学生都拥有一部手机。家长给孩子配手机的目的主要是为了方便与孩子沟通交流，了解孩子在校的学习和生活情况，掌握孩子的最新动向，便于及时教育和管理孩子，但事与愿为。据调查，他们大都不是与家长联系，不是在汇报自己在校的学习和生活情况，而是与同学，甚至与校外闲散人员发短信，通电话。更有甚者，通过手机谈情说爱。现在通信技术日新月异，手机甚至能玩联机游戏，上qq。所以，有些学生课后玩得不过瘾，每周都会发生学生上课、午睡、就寝时玩手机被老师发现的。有老师还反映，在课堂上津津有味讲课时，讲台下手机铃声、短信提示声突然响起，严重地干扰了正常的教学秩序。手机确实给教学和学生带来了不良影响，其弊端已日益扩大，到了非管不可的地步。今年，学校实行了“禁机令”：学生一律不准在学校范围内使用手机。案例过程：

根据学校的精神，在班会课上，我立即将此“禁机令”传达给学生，并且不厌其烦地阐释手机给学生带来的种种弊端，要求本班同学不得将手机带入学校，否则，手机一经发现就没收。可是，不到两天，本班茜茜同学就在上课时用手机，被任课老师逮个正着。到底怎么办？是不是将茜茜同学叫到办公室批评一顿，并且没收她的手机呢？我利用下课时间，悄悄地将茜茜同学叫到办公室，让其坐下。先表扬了她在校运会上的表现，然后问了问她最近学习生活的情况。当其打开话匣子之后，我适机转入她用手机被老师发现一事，请她谈谈过程与看法。原来，她身体不是很好，那天中午与妈妈约好下午请假去看医生，所以没有关机，而是将手机设置在振动模式。刚好上课时发现手机振动来短信，知道是妈妈来的短信，就低头看了下短信，不想就被老师看到，挨了批评。该同学用手机，不是有意违反学校规定，而是情有可原。我赶紧打圆场，给其台阶下。肯定她用手机存在着客观原因，是无心违反校规，但也指出她有更好的解决办法，比如让妈妈与老师联系，而不是直接发短信给她，这样会影响上课。茜茜同学经过谈话也认识到了自己的错误，承诺以后考虑问题会更仔细一些，遵守好学校的规章。但在交谈过程中，我还了解到学生对于“禁机令”是有怨气的，特别是有学生成绩较好的同学认为自己手机只与家长单线联系，拥有它未尝不可。看样子，“禁机令”尚未深入学生心中，学生对使用手机带来的危害还认识不够，对配备手机的作用极其有限还不清楚。我想，要让学生彻底“禁机”，必须从思想上认清手机对于学生的利害生关系。我觉得利用班会课举行辩论会来帮助学生走出思想误区是一条很好的途径。于是，我协同班委确定辩题为“学生使用手机弊大于利/学生使用手机利大于弊”，让学生充分准备，采用自由辩论的方式，在第二天的班会课进行辩论。

经过激烈的辩论，达成了以下几点共识：

1、学生配备手机的确能便于与家长联系，但学生不一定会向家长汇报在校的学习和生活情况。

2、学生自控能力较弱，免不了用手机与其他同学发短信或通话聊天，影响学习。

3、学生带手机入教室，会干扰正常的教学秩序，影响教学效果。学生使用手机的利弊关系，清楚地展示在每一个学生面前，学生从思想上端正了认识，抵制情绪自然消除。针对第一点“利”，我作了补充说明：如果家长有事急着与你们联系，可以直接拨打班主任我的手机，由我及时向你们传达家长的意图。通过辩论，让大部分学生理顺了思想，消除了对抗情绪；让那些以手机为幌子，利用手机满足虚荣心的学生，理屈词穷，找不到任何借口。案例分析：

第一，要努力寻找解决问题的突破口。解决问题的方法是多种多样的，关键是要找到一条或者几条适合于具体某个学生的方法。要真正做好学生的思想工作，决不能随心所欲，不经思考就随意去做工作，必须要找到有利于问题解决的突破口。往往突破口找准了找对了，问题就会迎刃而解，教育的目的也很容易实现。反之，就会出现吃力不讨好的现象，还会使问题复杂化，使教师和学生陷入非常尴尬的境地。在上面的案例中，我以班会课上的辩论为化解问题的突破口，统一了学生的思想，为后面问题的顺利解决创造了良好的条件，后面的事情就容易按照学校的意图进行了，学生的配合度非常高，态度很友善，教育效果也比较显著。第二，不要随意地把学生与教师对立起来。教师扮演的角色决不是“猫”，专门去捉拿老鼠，而应是一位指导者、“点化者”，是要帮助学生克服困难和解决问题的人。因此，老师决不能板着一张脸，摆出一副盛气凌人的架势。不要以为真理在握，别人就一定要听你的；还是要找到切入点、突破口和共同语言，还得有一个能让对方接受的语气语调才行，要让学生感觉到你是真心帮助他，而不是在压制他，从而逐步感化他。因此，我们首先要把“气”理顺了，在此基础上做工作，才会使学生的思想观点逐步向你靠拢，达到教育的理想效果。上述案例中，我没有一上来就将茜茜同学的手机没收，而是以谈话为切入口，找出她使用手机的真正原因，在肯定她情有可原的基础上，指出她的错误，学生就更容易接受教师的教育，而不会与老师顶牛。第三，要做好长期作战的思想准备。做学生的思想工作不是一蹴而就的，千万不要期望“一口吃成一个胖子”。在这个案例中虽然已经取得了阶段性的成果，大家取得了学校范围内不能用手机的共识，但是学生的情况肯定会有反复，所以教师要在心中做好长期作战的准备，当然，有把握把事情立即办好最好不过，但许多事情并不会如人所愿，所以，还要提醒一下：今天不能解决的，明天再来；一下子解决不了的，后面再来。

手机篇三

现在似乎是大人们身上的必需品，自一拍卖萌、耍酷，朋友圈、游戏，走到哪里玩到哪里，几乎全民皆是“低头族”。感觉大家都在指责却又舍不得抛弃它，错了吗？为此我们全家来了一场家庭大讨论。

“要是没有，我们学校布置的安全作业怎么完成啊？还有我们老师好多通知、作业不都是通过发的吗？”我有点担心，虽然我有些时候也喜欢玩上的游戏。

爸爸一边操作电脑一边说：“爸爸小的时候，打个电话要到邮局，那时好像还没吧。”“上了大学之后，和家里联系基本上是写信，现在有了联系是方便了很多，但似乎少了拆信的那封期盼和惊喜。”爸爸若有所思。

“有些人一边开汽车一边看，太危险了！”妈妈一边翻着朋友圈一边说：“现在有些餐厅都直接点菜了，没有是不是不让吃饭了。”

“前段时间新闻上不是说农业部要用3年时间教会农民上网吗，说是要提升农民运用上网发展生产、便利生活和增收致富的能力。没有，这个计划看来要泡汤。”外婆一边翻看着报纸一边说。

看着这组照片，大家陷入了片刻的沉默。是错了，还是我们错了？

手机篇四

清晨八点，迷迷糊糊睁开双眼，不远处的小黑匣响响的振动，发着光亮，在一片朦胧中起身寻找。点开，是官网推送的晨报，也提醒我，该起床了，在这个温暖的暑假。

和朋友约好一起去图书馆学习，定在九点。起床洗漱，穿搭佩戴。神清气爽地走出家门，拥抱这个世界。到达公交站，等一班公交车。铃声轻快悦耳地响起，划动屏幕，将声音缩小，放置耳边。是朋友在督促：“你在哪里？我都到了。”浅笑应答，心里是数不清的甜蜜。透过绿树下的点点晨光，耳边清晰几许的蝉鸣，闭上眼，所听所感，是青春最好的模样。光照进车站，也照进我的心里。

公交来了，缓缓走进，寻一个靠窗的位置。倚身于此，看窗外景物纷拢，朦胧间一切都是阳光的模样。嘴角不自觉上扬，眉眼间都闪烁星光。静看树影晃动，对未来的向往添了几分憧憬，恍惚间已到站，点亮屏幕，是九点的闹钟，叽叽喳喳叫醒我的一个个美梦。走过图书馆前的走廊，书桌明亮，窗明几亮。走到朋友身旁，拉开一把椅子，将书包放好，抬头嫌弃地看了一眼彼此。却是青春最好的模样。

将调成静音，开始一天的忙碌。忙碌总是美好而又短暂的。不知不觉已近一点，置之不理的在桌上嗡嗡的响，我抬头拿起，接听。“你在哪里啊，怎么还不回家？”与朋友对视一笑而过，说道：“妈，我在图书馆，不用担心我，我一会儿就回去。”妈妈反复叮嘱才将挂断。我只得起身，向朋友微笑致歉：“我要先走了，不好意思。”朋友也抱以同情又关怀的目光，我点头致意，背上书包，迎接室外的阳光。

很顺利。中午的车总比清晨的快些。不知不觉，我已到终点站。嗡嗡，是母亲，我还是接起：“嗯嗯，快到了，不用担心，嗯好。”将放下，等待家的温暖。

手机篇五

“铃！铃！铃！”我在我主人的口袋里，大声的咆哮，主人拿起我轻巧的身躯，接起了电话，原来是他那美若天仙的女朋友，约我英俊潇洒的主人去高雄来个三天两夜的`浪漫约会。

我的主人兴高采烈的答应了！主人开启了我身上的音乐按钮，开始哼哼唱唱，还手舞足蹈！我的主人是个很爱听音乐的人，我的歌声有如“黄莺出谷、乳燕归巢”，但我每次都唱到声嘶力竭，因为五人一开启我，听着听着，经长就睡到不省人事，害我拼命的唱，也不知道是唱给谁听，真是浪费！

隔天他们坐上了高铁，我的主人把我给了那倾国倾城的大美女，他在我脸上点了又点，搓了又搓，终于，我没体力了，我昏昏沉沉的睡了过去；但万万没想到，漂亮的美女竟硬生生的将我丢到地上，我差点连头都没了，我的主人看了后，难过得差点哭了出来。幸亏我没脑震荡，否则我的主人一定会痛哭流涕，因为我对他来说，可是很宝贝的！

下了高铁，主人赶紧将我送到电器医院挂急诊。经过师傅的一番折腾，我坚强的生命力又再次的展现出来，我终于复活了，又是“一尾活龙”！我的主人和她的女朋友就这样分手了，因为主人觉得懂得爱惜物品的观念很重要，也不再把我交到别人的手上，而且更爱护我，我觉得我好幸福喔！

现在的我，已经很老了，我要告诉各位的主人，什么东西都有生命的，千万不要以为他没生命，就随随便便乱抛弃喔！

经过我亲身的说明，我希望各位有的主人，好好的对待每一支，让我们好好为你们人类服务，也让我们拥有快乐的时光。

手机篇六

手机篇七

周末我出去玩，爸爸怕我出去玩有急事不能打电话，或者发生迷路了、被别人抱走了等一些事故，所以给我买了一部用。

的正面是白色的，像雪那样洁白，背面是淡橙黄色的，像夕阳下天空的颜色那样美丽。白色与淡橙黄色配起来非常淡雅、浪漫，满满的少女情怀。

它的开机方法有点与众不同，与平常的开机不同，要先按右侧边上面的开机按钮，开了后分别有三样吃的，分别是牛奶、西瓜、甜甜圈，他们都有自己的用处。“牛奶”是打开电话的功能，“西瓜”是打开主页的功能，“甜甜圈”是打开相机的功能。只要把你需要的功能按住轻轻往上滑就可以打开你需要的东西了。

不仅可以打电话，还能改变生活，让人们有更多的时间做有价值有意义的事情。所以人们的生活离不开。虽然对人类有伤害和不好，但合理地使用是可以的，如果经常无限制的玩就会对人类的身体有一定的伤害，所以不要经常玩。

爸爸给我买了后，我认为他比我任何的玩具都要好，因为它已经成为我生活中的一部分了，我非常喜欢它。

手机篇八

哇咔咔，我今日心情大好！为什么？我换了！

正当我嘚瑟的时候，突然想起那部旧。唉，没办法，谁叫我换了新了呢？干脆把那部送给王瑞浩好了。

吹掉箱子上的灰尘，打开那陈旧的箱子，当我郑重地将盒打开时，我却发现……。

“我的呢？”我先是一声诧异，便马上闭上了嘴。omg，这要是被外婆发现还了得，还是赶紧破坏案发现场才是。

唉，整天拿着新，却觉得好别扭，正想再找一下那部旧时，家里却来了客人。

通过介绍，我知道了她叫婉杨，长得很水灵。不过，我的注意力都集中在她手中拿着的。刚想问她：“这是你的吗？”却发现那部上，有个小贴纸。天，那是我的！

婉杨……好像前几天来过……难不成……此时我再也没有心情跟她寒暄了……我要问个究竟！我拉着婉杨就往我房间走。

“婉杨……这部，哪、哪儿来的？”我急急忙忙的，刚坐下就问。

“这部？”她却不慌不忙，“是我从那个小箱子拿出来的。”

犹如晴天霹雳！我先是一愣，接着让婉杨出去玩。

怎么……会这样？

“外婆，婉杨那部……哪儿来的”

“哦，我送她的。”

“what？”我倒吸了一口凉气，然后横冲直撞的杀进房间。

天哪，只是因为那部送了人的，让我纠结了这么久！都是惹的祸！

手机篇九

今天，我们以“中小学生需不需要携带”为话题，开展了一场辩论赛。这是一个备受争议的话题，在这个时期讨论的非常激烈，我觉得，应该不需要携带。

看了以上观点，你肯定会有些疑问或者是反对。不过还是请记住：请远离，做文明学生。

手机篇十

世界上最遥远的距离不是我离你有多远，而是我明明就在你眼前，你的手里和眼里只有。

随着互联网的发达和智能发达，许多人一句成为了“低头一族”，在大街小巷中，你可以看到很多人按着发语音，还有对着傻笑的人；在家庭聚会中，人与人之间的问候少了，拿着发微博的，看朋友圈的，打游戏的人逐渐增加。现在的学生有多少因为打游戏使自己成绩下滑，又有多少学生天天盯着使自己视力下降，不得不戴上眼镜。又有多少人在吃饭之前不看菜色，不闻饭香，先发朋友圈。

在新时代中，一些“辣妈潮爸”不仅不管孩子，还在沙发上玩着微信，打着王者荣耀，有的时候，孩子们想要你的一个抱抱，而你却把他的照片发到朋友圈，反而对他视而不见。有的时候，宝宝可能想你给他一个鼓励，而你却忽略了他，他们可能会心如刀割。假如有一天，你的宝宝也忽略了你，你可能连追悔莫及的机会都没有。所以，请放下，多陪一陪自己的孩子，让他们不再寂寞，不再孤独。

你想过吗？如果你放下以后，你的家庭会发生什么样的变化呢？

我的眼前浮现出这样的一幅画面，爸爸下班回来之后，脱了衣服，将放下，拿出了棋盘，说：“来，大儿子，咱爷俩杀一盘。”我乐颠颠跑过来说：“好，谁怕谁！”我的嘴角微微上扬，和老爸杀了好几个回合都没有分出胜负。姥爷，姥姥，妈妈也被我和爸爸的快乐感染了，这个屋子里传出阵阵笑声。这个被毒害的家有多久没这么温馨了。

放下以后，你会发现大自然是多么美妙；放下以后，你会感受到生活竟是如此温暖；放下以后，你会发现生活中处处充满欢乐，充满爱。

手机篇十一

潘前几天买了一个带彩色屏幕的连上了网，黑身子真是骄傲，不过自从他有了这个，的心思就变了很多。一开始我一回家就玩。现在无论走到哪里都是用，甚至是在学习的时候。但麻烦随之而来，老师对上课用的学生要求很严格，只好把收起来。然而，一向聪明的潘潇却动了脑筋，防备老师的突击检查。

起初，他把书放在桌子上，以避免老师的视线，但老师经常感动和害怕潘潇。把所有的时间都花在课堂上来防备老师是没有用的。潘潇在原来推理的基础上做了一个小开口，在书堆的下部留了一个空隙放。这一次，可口可乐打败了潘潇，总是在他路过的时候用手指把他的塞进缝隙里。啊，万无一失，但诀窍总会被揭穿，最后被老师发现。老师一怒之下，打电话给潘潇的父母，全心全意地教育他。这件事发生后，潘潇一度很诚实，但在那之后，潘潇的办公桌上会多一个纸质饮料盒。

一天下课后，小李走近潘潇说：“为什么？是什么让你这么开心？每次看到你，我就傻笑！”潘潇神秘地说：“我有个孩子！”小李突然感兴趣了：“什么宝贝？”“你看。”原来，潘切掉了一边空空如也的纸质饮料盒，而空盒子的大小正好放下了一部。潘把放在里面藏人耳目，而老师正好走到潘面前的位置又走了回来。自然，他不知道自己的把戏，所以小李不得不投以赞赏的目光。

几天后，中期结果公布，潘潇的排名一落千丈。从那以后，他每天都皱着眉头。小李开玩笑说：“怎么了？纸盒找到了？”潘潇叹了口气说：“结果下去了，被我妈拿走了！”说罢低头走开了。

手机篇十二

我叫，从我一开始诞生，我就给人们带来了许多方便，实现了人们“千里传音”的梦想：不管在多远的地方，人们都可以用我进行通话、发短信。到现在我已经变成了智能，功能就更多了：我可以让人们上网查资料、看电影、聊天、打游戏。许多人现在都离不开我，每天眼睛都盯着我的屏幕，我成了他们形影不离的好朋友。

请大家注意了，我也是有很多危害的：首先人们打游戏，沉溺其中会严重影响视力，造成近视、注意力不集中、智力下降。其次，人们在用我接打或随身携带时，我会产生辐射，损害人们的身体健康。还有，许多人睡觉前总是拿着我在玩，导致睡眠不好。再说了，我是电子产品，报废后会产生电子垃圾，如果不合理回收，我长久地丢在土地中会造成永久性的危害。

现在我教大家几招：接打电话不要来回走动，减少辐射的波动;尽量装在皮包里;睡觉时要放在离身体两三米远的地方;打游戏上网不要超过一小时我这可都是对你们好，可一定要听呀!

手机篇十三

手机，成了当代人必备的通讯工具。随着手机功能的不断更新，在生活各个方面的广泛应用，现代人可以说是已经到了，人不离机，机不离人的地步。

大家请看，连续玩20分钟平板电脑，视力平均下降到41.7度近视状态；连续玩20分钟手机，视力平均下降到43.8度近视状态。玩手机的危害不仅仅于此。不良的姿势非常容易造成人体肩颈肌肉紧张、劳损，从而伤及脖子、肩膀、脊椎。这种伤害对小孩尤为严重，因为他们的骨骼发育还没有定型，如果不及时调整或休息，会影响身体发育。

2017年12月1日，韩国高丽大学的神经放射学教授hyungsukseo在芝加哥北美放射学会年会上公布，智能手机成瘾的青少年在抑郁、焦虑、失眠和冲动方面的分数显著高于平常人。英国专家经过长时间的研究后发现，手机电磁场会大大地削弱儿童脆弱的免疫系统。国际上从事辐射微波研究的权威专家发现，手机在发射微波的同时也存在“极低频磁场”，达到一定程度有可能引起白血病和肿瘤，其中，对儿童影响最为显著。

另外，不论是孩子沉迷于手机游戏，还是家长离不开手机社交，都会影响双方的情感沟通。同时，孩子通过手机观看直播，打赏主播，现场另类直播、游戏充值拼装备、追小说追剧、色情网站等等网上诱惑，对孩子的身心发展都带来不利影响，甚至让孩子走上犯罪的道路。

我觉得要戒掉孩子的手机瘾，绝对不是孩子一个人的事情，必须家校配合。首先老师不要把学生的家庭作业布置在微信上，（有的老师甚至让学生在手机上完成作业）不要给孩子们创造事事依靠手机的习惯。其次，父母要做好监督工作，以身作则做好榜样。当孩子在家时，尤其做作业时，大人一定不要玩手机，尽量把时间用在陪伴孩子身上多和孩子交流沟通，要让孩子感受到自己心里不孤独，有人理解他。也可以和孩子约法三章，每天定时让孩子玩手机半小时，到时间就关机。注重培养孩子们多方面的爱好，多进行户外活动来减少孩子对手机的依赖，分散孩子注意力。

最近，我看到一则新闻：法国国民议会表决通过了一项新法案，全面禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用智能手机、平板电脑、智能手表等各种具有联网功能的通讯设备！这一禁令将在2018年9月份开学时，即时生效。看了这个禁令使我深有感触：玩手机问题绝不只是中国孩子的专利，全世界问题。只是看你以什么样的态度看待这个问题，采用什么样的方法及时遏制这个不良倾向，绝不能让手机毁掉我们的下一代。

手机篇十四

现代的社会越来越科技。电话、、电视、电脑等电子工具越来越多，对人们的生活越来越方便。有了可以与别人交流，不费太大的时间。有好处也有坏处。

使用在一些城市中比较多，慢慢开始流行，不只是限于个人。青年人、中年人、老年人都可以拥有自己的，一些学生都有，的功能也随着时间的发展，越来越好，一开始只能用于通电话，现在可以用听音乐、玩游戏。慢慢的除了那些简单的功能以外，还可以看电视，上qq与别人视频通话聊天等。可见在人们生活中是不不可少的了，这些就是给我们带来的好处。

走在大街上，你会看到很多人都在使用，无论远还是近，有了通话就变得越来越方便，但是我想世界就会变得越来越小。有了你在哪里别人都可以找到你，与你通话。有了你不用坐在家里等别人，在外面照样很好的交流。让我们的联系更简单，通话更方便，我们的交流方式越来越科技。随着时间的进步的功能给人们带来了许多好处。虽然有这么多的好处，但也有坏处。有的学生很早就使用而引发了许多的坏处。比如：长时间的玩中的游戏会始我们的眼睛因缺乏休息而累，甚至会让我们视力下降得很快、长时间的玩中的游戏有可能会使我们忘记了学习，而导致我们的学习下降、中的一些东西会不利于身心发展，不利于健康成长。就不是为我们的生活带来好处而是对更多人带来坏处。

呀，，你既是个“坏人”，也是个“好人”，虽然你会给我们人类带来一些坏处，但我们会把这给“坏处”给除掉，让你变成我们身边最好的朋友！