最新走一步再走一步阅读及答案(优秀11篇)

走一步再走一步阅读及答案篇一

那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。

我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”

“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

2、画线的句子中“杰利看来有点不放心”的原因是什么？此处特别提及在文中有何作用？

4、从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。

5、生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？请简要写出来。

1、我的身体孱弱，全身颤抖，冷汗直冒，心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。

2、杰利是“我”的朋友，他还在关心“我”；为后文他引爸爸来接我作了铺垫。

3、要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。（以上主观题，意思对即可）。

4、父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人。（诸如父亲是一个能给孩子以主意的人，父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人……等。）（答案不唯一）。

5、“略”（开放性试题）。

走一步再走一步阅读及答案篇二

(1)那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

(2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

(4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

(6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。

(7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

(8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。

(9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

(10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

(11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法棗”

(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

(13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

(14)我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

10．结合具体语境，解释下列词语。（4分）。

瘦骨嶙峋：

头晕目眩：

11．请用简单的语言概括这段文字的主要内容．（2分）。

答：

12．这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯懦的'特点？请列举出来．（4分）。

答：

13．第9段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（2分）。

答：

14．简析划线句子的表达效果。（2分）。

答：

15．第13自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。（4分）。

参考答案：

10．形容人瘦削。头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。

11．亨特冒险爬上悬崖。

12．（1）二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰；

（2）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；

（3）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；

（4）他们要下山，我软弱的哀求：＂我没法下山．＂。

13．不行．＂蹲＂字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯懦，＂站＂、＂靠＂显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。

14．通过移觉来写自己的感受，表明吓得忘了自己，充满童真童趣。。

15．a杰利神色黯然，，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。

b杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”

走一步再走一步阅读及答案篇三

题目：

1、文中写“我”下山的动词有、、、、，其作用是。（3分）。

2、找出“我”下山时心理变化的短语，并说明其作用。（2分）。

心理变化的短语：

作用：

3、文中划线处当我最后爬下了悬崖，为什么“我”又“啜泣了一会儿”？（2分）。

4、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示？（2分）。

5、对这位父亲的教育方式，你赞同吗？你是如何看的？（2分）。

答案：

1、移、伸、探、踩、爬；表现我下山时动作的留意谨慎和内心的恐惧。

2、有信心、信心大增、产生巨大成就感；侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当。

3、对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后为自己产生巨大的成就而感动。（意思相近也可）。

4、（1）、无论怎样危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解决，天大的困难也能够克服。（2）、路要自己走，但从大人那里理解经验指导是很有必要的。（任选其一）。

5、言之成理即可。

【题目二】。

走一步再走一步阅读及答案篇四

《走一步，再走一步》一文，讲述了当年一个8岁的小男孩莫顿·亨特与伙伴们冒险爬悬崖，然后遇险到脱险的经过。

读了着篇文章，让我很受感动。个性是父亲的那种对小孩的教育方式：当眼看小孩应对困难和危险的时候，作为一个父亲，他没用最直接的方式去帮忙小孩脱离危险，而是用了一种对小孩成长有帮忙的方法——鼓励。当小孩遇到困难时，父亲鼓励小孩自己去独立克服困难。也正是因为这样，事后亨特自己也学到了不少；反之，如果当时亨特的父亲只是爬上悬崖把亨特抱了下来，那亨特也不会从中悟到什么，反而更加强了对父亲的依耐性。也是从这一点，我很钦佩这为伟大的父亲。

要是把这种事情放到此刻的父母身上，可能大多数的家长只会选取一种方式，那就是自己亲自上去抱。这就是父母和父母之间的不同。但是，他们的这种方法并不错，因为不管是选取哪种方法，其出发点都是一样的，那就是——对小孩的爱。只但是他们用的是不同的两中方式在爱小孩。

走一步再走一步阅读及答案篇五

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利合和父亲的声音！父亲的手电照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

1.请你写出这段选文叙述的事件（14字以内）。

2.当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请你仔细阅读第七自然段，从文中找几个关键词语来证明自己的看法。

3.从最后两段中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理变化的原因是什么？

4.结尾当“我”投入到父亲强壮的手臂中后，先是“啜泣了一会儿”，原因是（）。

a.“我”回忆刚才的事很后怕。b.“我”为这勉为其难的事感到委屈。

c．“我”为自己的成功而激动。

5.文中这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏？请说明理由。

１．父亲鼓励我一步一步爬下悬崖。

２．没有解除恐惧心理。“似乎”表现“我”对迈出的第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”表现了“我”依然恐惧的心理。

３．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”，完全爬下山崖后“产生了一种巨大的成就感”。“我”的心理状态是在获得成功的行动中变化的。

４．c。

５．他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。

走一步再走一步阅读及答案篇六

“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑……。

其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

接着，他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步，你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左www.脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。（文略有改动）。

1．本文所叙述的中心事件是什么？（3分）。

2．揣摩“我”的心理变化。按提示，从文中找出相关的词语填空作答。（3分）。

爬悬崖前：爬上岩石架：爬下悬崖后：

3．文中的父亲是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）。

父亲是个的人。

简要分析。

4．作者说“这是我永远忘不了的经历”，为什么忘不了？（4分）。

5．下面对文章的感悟，符合文意的一项是（）（3分）。

a．吃一堑，长一智。b．挫折是走向成功的阶梯。

c．千里之行，始于足下。d．优胜劣汰，适者生存。

1．（3分）“我”在父亲引导和鼓励下爬下悬崖的经历。（或“我童年时一次脱险的经历”）。

2．（3分。每空1分）拿不定主意心惊肉跳（恐惧）巨大的成就感。

3．（4分。评价1分，分析3分）示例：教子有方。在儿子遇险时，父亲没有爬上悬崖救助，而是引导鼓励儿子；让他经受一次历练，增长勇气，学到经验。

4．（4分）示例：因为从这次经历中，“我”获得了终生受益的生活经验：凡事都着眼于最初的一小步，一小步一小步地积累，直至成功。（答案中含有“将大困难分解成小困难”之意的亦可；只点到“经验”，未作具体说明的，仅得2分）。

5．（3分）c。

走一步再走一步阅读及答案篇七

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道。“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

题目：

其作用是______________________________________________________。(3分)。

2、找出“我”下山时心理变化的短语，并说明其作用。(2分)。

3、文中划线处当我最后爬下了悬崖，为什么“我”又“啜泣了一会儿”?(2分)。

4、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示?(2分)。

5、对这位父亲的教育方式，你赞同吗?你是如何看的'?(2分)。

1、移、伸、探、踩、爬;表现我下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。

2、有信心、信心大增、产生巨大成就感;侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当。

3、对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后为自己产生巨大的成就而感动。(意思相近也可)。

4、(1)、无论怎样危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解决，天大的困难也可以克服。(2)、路要自己走，但从大人那里接受经验指导是很有必要的。(任选其一)。

5、言之成理即可。

走一步再走一步阅读及答案篇八

“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

14、文中写“我”下山的动词有、、、、，其作用是。（3分）。

15、找出“我”下山时心理变化的短语，并说明其作用。（2分）。

心理变化的短语：

作用：

16、文中划线处当我最后爬下了悬崖，为什么“我”又“啜泣了一会儿”？（2分）。

17、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示？（2分）。

18、对这位父亲的教育方式，你赞同吗？你是如何看的？（2分）。

14、移、伸、探、踩、爬；表现我下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。

15、有信心、信心大增、产生巨大成就感；侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当。

16、对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后为自己产生巨大的成就而感动。（意思相近也可）。

17、（1）、无论怎样危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解决，天大的困难也可以克服。（2）、路要自己走，但从大人那里接受经验指导是很有必要的。（任选其一）。

18、言之成理即可。

走一步再走一步阅读及答案篇九

“我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

小题1:请用简洁的文字概括选文的主要内容。（2分）。

小题2:选文开头一句属于什么描写？除了交代时间外，还有什么作用？（3分）。

小题3:“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这里划线的“探”字能不能换成“踩”字。为什么？（2分）。

小题4:“我在那座小悬崖上学到的经验”是什么？（用文中的语句回答）（2分）。

小题5:这段文字两次写我的哭泣，请简述第一次和第二次的不同情感。（4分）。

小题1:“我”在父亲的鼓励（指导、引导）下一步一步爬下悬崖。（2分）。

小题1:环境描写（1分）衬托“我”恐惧（害怕）的心理。（2分）。

小题1:不能换。“探”字写出了我当时小心翼翼的试探心理，说明我当时还有些害怕。（2分）。

小题1:不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。（2分）。

小题1:（1）第一次:恐惧、害怕（2分）（2）第二次：百感交集，有历险的余悸、脱险的欢悦、被抛弃的委屈、对父亲的感激、凭自己努力战胜困难的成功感等复杂情感。

小题1:试题分析：由于我生性胆怯，在悬崖上不敢下来，后来在父亲的耐心的引导下，最终爬下了悬崖。这次经历，对我的人生影响很大。

小题1:试题分析：开头一段属于环境描写，除了交代时间之外，还烘托了我当时恐惧的心理，为我下文在父亲的鼓励下战胜恐惧这一情节做铺垫。

小题1:试题分析：置身于悬崖之上，就是因为我的胆怯，“探”这个字正表现了我的“小心翼翼”以及“胆小”的心理，而“踩”这个字则不能体现出我“胆小”这一特点。

小题1:试题分析：从那座所谓的悬崖爬下来之后，我回过头来，发现自己却走了那么长一段距离，那么长的距离正是由那许多的“一小步”组成的。这对我来说，有很大的启示，用文章中第8小节的内容说就是“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”。

小题1:试题分析：第一次哭的原因“父亲让我从小山上下来，而我害怕摔死“，所以哭。第二次哭的原因“在父亲的鼓励之下，我一步一步的爬下了小山，内心特别的激动，为自己战胜困难也为感激父亲”，所以哭。

走一步再走一步阅读及答案篇十

我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”

他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁时，结果发现原来是我自己。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的一次经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

24、如果要将这篇文章用空行隔开，分为两部分，这一空行的位置应什么地方？

答：

25、文中能概括第一部分内容的一个句子是：

26、文中最后一段中，加点词“经验”指的是：

27、文中最生动最细腻、几乎贯串整个故事的，是对“我”的哪个方面的描写？

答：

28、第4段中划线句是文中的伏笔，与之相照应的一句是：

29、从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。

答：

参考答案。

24、应在最后一段之前（或“这是我永远忘不了的一次经历”之后，或“这是我永远忘不了的一次经历”与“我曾屡次发现……”之间，或其他正确的表述）。

25、这是我永远忘不了的一次经历。

26、要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方（这个题目可以答得很简略，如“走一步再走一步”；也可文字稍多一点，如“在做一件事时，不管距离有多远，也不管过程是多么地艰险，只要想着自己是在走一小步，而且一步一步地稳稳地向前走，就能克服困难，达到目的”）。

27、心理描写。

28、树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音。

29、父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人（诸如父亲是一个能给孩子以主意的人，父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人……等）。

走一步再走一步阅读及答案篇十一

“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法下去。”

“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

1．请概括选段所描述事情的起因、经过和结果。

2．请结合上下文揣摩划线句所反映的杰利的心理活动，并用第一人称描写出来。

杰利心想：“_____________________________________________”

3．下列对于选段及其相关情节理解有误的一项是（）。

a．选段对人物的刻画方法灵活，如主要描写了“我”的语言、动作和心理，描写了父亲的语言、动作和神态，还用景色描写侧面烘托“我”的恐惧。

b．文中的父亲是个懂得怎样训练孩子的好父亲，这次历练确实让“我”增长了勇气和经验，获得信心，变得勇敢了。

c．最后一段中“前途茫茫”是指不知道怎样才能抵达要到的地方，因困难重重而感到举步维艰。

d．作者回忆童年往事，主要想告诉读者一个哲理：无论怎样的危险和困难，只有把它分解开来，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。

答案：1．示例：跟着伙伴们一起爬悬崖冒险的“我”因恐惧而陷入困境，在闻讯赶来的父亲的鼓励下“我”一步一步地走下悬崖，在依靠自己的力量摆脱困境过程中体验到巨大的成就感。（意对即可）。

2．示例：看样子莫顿·亨特是真的不能动弹了，不会有什么危险吧？我一个人也帮不了他呀，我得赶紧回去告诉他爸爸！（意对即可）。

3．a。