在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

初中升高中衔接教材篇一

高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般学制为三年制，即高一、高二、高三。以下小编为大家整理了武汉初中升高中招生指南的相关内容，希望对大家有所帮助！

中考实行网上报名与填报志愿。

(一)报名

中考报名对象及条件、报名方式及办法详见《关于做好高中阶段学校招生考试报名工作的通知》(武招考〔2019〕2号)。

(二)填报志愿

1.填报时间

填报志愿采取考前填报方式。填报志愿时间为5月5日8:00至5月9日17:00，考生直接在网上对填报的志愿进行确认，填报志愿时间截止后不能再填报或修改志愿。因考生或家长疏漏或失误造成的后果，由考生或家长承担责任。

为满足考生就读中等职业学校的意愿，给予考生更多选择机会，普通高中录取结束后，考生还可在规定时间内通过武汉招考网()对职业学校志愿进行征集确认。

5月10日至7月31日，考生可在网上查询本人填报的志愿信息。

2.志愿设置

考生志愿分5个批次填报：

(1)提前批：民办普通高中，设1个志愿。

(2)第一批：省级示范高中，设1个志愿。

(3)第二批：市级示范高中、省级示范高中计划单列的国际部及实行计划招生批次改革的省级示范高中，设3个志愿。

(4)第三批：一般普通高中(公办普通高中、民办普通高中)、实行计划招生批次改革的市级示范高中，设3个志愿。

(5)第四批：“3+2”、五年一贯制学校和中等职业学校，分别设2个志愿，并可填报相应专业，选择“是否服从调剂”。

(三)招生范围

中心城区公办普通高中学校面向中心城区招生;新城区公办普通高中学校面向所在区内招生。严禁新城区公办普通高中招收中心城区低于公办普通高中资格线的考生。

武汉市民族中学、华中师大一附中、武汉外国语学校，民办普通高中学校、各类中等职业学校面向全市招生。

省级示范高中的国际部、中外合作办学项目及各类特长校(班)与所在学校招生范围一致。

(四)其它

继续推行计划招生批次改革，具体办法详见《市教育局关于安排全市各级各类教育事业计划的意见》。

2.全市将继续对省市级示范高中学校实行分配生政策，各校招录分配生的名额占招生计划的.50%。分配生候选考生须报名参加中考，且第一志愿只能填报所分配的高中学校。第二批次学校的分配生候选考生不能填报第一批次学校志愿。分配生招录办法按《市教育局关于做好部分普通高中学校招录分配生工作的通知》(武教基〔2019〕8号)执行。

3.以特长生身份参加录取的考生，报考具有市艺术特色高中、体育后备人才学校称号和体育艺术特长班招生资格的普通高中学校，须参加市教育局组织的测试并取得相应资格;报考中等职业学校有关专业的须参加学校组织的专业测试或面试，取得资格后方可填报相应志愿。

4.具有体育后备人才、体育特长、音乐特长、美术特长资格的考生(统称特长生)，需在相应批次的第一志愿填报对口招收的学校。不对口填报的，视为放弃其资格。

5.具有“宏志生”资格的考生，必须在相应批次的第一志愿中填报具有招收“宏志生”资格的学校，否则视为放弃其资格。

6.根据教育部关于外国语学校可单独提前招生的有关精神，拟报武汉外国语学校的应届初中毕业生(本校应届初中毕业生除外)须参加该校报名前组织的测试，测试成绩在前200名的考生有资格填报该校志愿(单独填报)，与本校应届初中毕业生一同划线，提前录取。未被武汉外国语学校提前录取的，仍可根据填报的其它志愿参加录取。

7.分配生候选考生、武汉外国语学校资格生不得交叉报名。

1.高中阶段学校采用远程网上分批次录取。

2.录取工作严格按政策、计划、批次、志愿、考生升学成绩和综合素质评价结果进行，录取不突破一般公办普通高中录取资格线和民办普通高中录取资格线。具体办法是：根据考生志愿，按考生升学成绩总分从高到低依次进行录取;若考生总分相同，则语、数、英3科分数之和高的优先录取;若仍然相同，则按综合素质评定等级的高低排序;若仍然相同，则物理化学(合卷)分数高的优先录取。经过以上排序仍然相同者，在征求招生学校意见的基础上，调整计划录取。

3.录取新生时，先录取提前批志愿考生、分配生候选考生、武汉外国语学校资格生，再按批次志愿录取。已录取的考生，不得无故退录，不再参加后面批次的录取。中等职业学校需要面试的专业(武汉城市职业学院学前教育专业等)由相关学校组织面试并优先录取。

4.每批次招生学校在资格线上先录取第一志愿考生，在第一志愿完成招生计划的学校，不再录取后面志愿的考生;在第一志愿未完成招生计划的学校可录取报考该校的下一志愿考生。每一批次未被录取的考生进入下一批次志愿录取。公办普通高中资格线上未被所报考的学校录取的考生，由市招生考试办公室统一投档到考生所在区指定的一般公办普通高中学校。

5.对于少数在示范高中录取资格线上按志愿不能完成招生计划的第二批次学校，经批准，可在示范高中录取资格线上征集志愿。由市招生考试办公室向社会公布第二批生源不足学校征集志愿信息，考生在规定的时间内通过武汉招考网填报征集志愿。市招生考试办公室根据考生填报的征集志愿，按考生升学成绩总分从高到低依次进行录取。

6.地处新城区民办高中可根据学校意愿，按照所在区一般公办普通高中录取资格线招收本区内考生，实行计划单列。

7.分配生候选考生在其所分配学校的录取线下30分内录取，最低不得低于示范高中录取资格线。分配生候选考生未被分配的高中录取的，分配生候选资格失效，可按后面志愿参加统一招生录取。

8.具有市艺术特色高中、体育艺术特长班招生资格的普通高中学校，在每一批次录取前按招收体艺特长生的计划，在报考其志愿且符合录取条件的体艺特长生中按照考生升学成绩总分从高到低依次进行录取。第一批次高中录取体艺特长生的分数不得低于一般公办普通高中录取资格线，第二批次高中录取体艺特长生的分数不得低于一般公办普通高中录取资格线10分，一般公办普通高中、民办普通高中录取体艺特长生的分数不得低于一般公办普通高中录取资格线30分。

9.体育后备人才学校在招收具有体育后备人才资格的考生时，按一般公办普通高中录取资格线的75%确定其最低控制分数线。

10.无故不能提供理化生实验技能操作考查成绩或理化生实验技能操作考查成绩不合格的考生，普通高中不予录取。

11.招生学校必须在校内公示录取结果，并向考生发放市招生考试办公室印制的录取通知书，考生在录取期间可通过武汉招考网查询录取结果。

12.在继续做好中等职业学校招收应届初中毕业生工作的同时，对未完成招生计划的中职学校，允许其在规定时间内，以录取注册方式招收具有初中以上学历的非应届毕业生，具体操作办法另行通知。

13.应届初中毕业生由初中学校负责建档，被高中阶段学校录取的应届初中毕业生档案由市、区招生考试办公室组织集中交高中阶段学校保管，未录取的初中毕业生档案由初中学校负责保管;初中毕业生档案的保管期限、移交、销毁等严格按照《中华人民共和国档案法》的有关要求进行。

初中升高中衔接教材篇二

各位同学，大家好!

很高兴假如这样一个温暖的集体。希望大家记住我的名字：***(最好详细的分析一下，有助大家记忆。我当时就是这样，事后大家反映，那么多同学，就记住我一个，o(∩_∩)o)

我在初中时的成绩还可以(比较一般/不太好/还不错),但是对于高中新的生活，我觉得它意义并不大。重要的是，我有我的梦想，而且我会为之不懈奋斗。(如果你愿意，可以描述你的梦想)我需要的是更加合理的学习方法，更加不屈不挠的斗志，以及百分之一百二的努力、坚持。有梦，我决不放弃。

我知道前面未知的路有欢乐、有收获，也有磨练。我相信，我有勇气有能力去应对一切!梦想永不褪色。

再一次希望大家记住我——***。

谢谢大家!

初中升高中衔接教材篇三

家长：孩子即将升入高中，如何让他顺利过渡？高中的学习无论从知识的广度、深度和难度上看，都是初中无法比拟的。在高中学习中，能力起着决定性作用，这种能力包括智力与非智力多方面的因素。如果孩子没有充分的思想与心理准备，不了解高中新课程的特点，很容易出现成绩下滑的现象。

想要顺利过渡，主要从两个方面着手：1.注重知识对接。避免完全沿用或全盘否定初中的学习习惯和学习方法；2.树立发展意识。孩子上了高中后，除了拥有自理能力、学习能力外，还要有发展意识，家长要帮助孩子树立这种意识，这就是帮助孩子树立明确的奋斗目标，包括近期的、远期的目标，制订学习计划，合理安排时间等。高中对孩子学习的主动性、自觉性有较高的要求，一部分自觉性不强的孩子，缺少压力往往会放松对自己的要求，以致进入高一后他们一时无法适应。

从本周开始，高一新生将陆续背起行囊开始军训。对于即将开始的高中生活，很多孩子不知所措，“听说高中会很辛苦，所学的知识比以前更难了，我现在心里特别没底儿。”一位刚考入沈阳一中的学生如是说。另一位刚刚考入120中学的女同学说：“我已经借来了高一的物理课本，先熟悉一下，省得到时候跟不上。”记者采访中发现，不仅学生自己对高中的生活心存忐忑，他们的父母也跟着着急上火。

别太看重入学排名

从“填鸭式”到自主学习

“初中生习惯了‘填鸭式’的教育方式，学习的主动性较差。而高中学习自学比重加大，这就需要学生有足够的自我约束能力、计划性和主动性，要尽快完成从‘要我学’到‘我要学’的转变。”金萍特别提示高一新生，高中老师将很少对学生采取初中时的强制管理，而会更多关注学生情绪方面的波动，学生一定要适应这种管理，不要因为老师没有施压就误认为是老师对自己关注不够，从而产生自卑的情绪并影响学习。

家长多给孩子一些空间

金萍建议家长，正确对待学生的现状，不要给学生太大的压力;可以侧面了解孩子的私事但不要强加干涉，干涉是没用的;多与孩子进行沟通，让彼此了解各自的真实想法，这样才能找到恰当的途径来解决问题，从而避免矛盾的爆发;多给孩子情感上的关注，创造温馨和谐的家庭氛围，给孩子提供良好的学习空间。

登上展示自我的舞台

金萍表示，高中的社团活动会比较多，例如一中为学生开办了文学社、漫画社、舞蹈社、棋类爱好团及英语吧等社团，学生的课余生活会比较丰富，目的是锻炼学生的动手能力、组织能力、领导才能以及团队精神，为学生施展个人才华搭建平台，让学生更全面地认识自己，但同时也意味着学生要学会合理地安排时间和制订学习计划。在参加活动时是否能正视自己的位置和身份，如何把握好分寸、分清主次，这同样是对学生综合素质的培养和锻炼。要抛开初中的一切光环或者阴影~！因为高中会出现很多黑马，要努力不能松懈，高中是另一个起点，都是同一个起跑线，所以努力用功勤奋念书是很必要的既然，我们的主要问题是学习方法不妥当，我特意去采访了我校各个教研组的组长。这些老师们的共同观点是要求我们认真做好课前预习和课后复习，另外上课确保认真听讲。除了这些基本要求外，各门学科的学习又是不一样的。

对于语文的学习，教研组长认为学习语文应该认认真真脚踏实地地学，在平时多看些好书，多积累各方面的知识，识记各种名言名句。

对于数学的学习，高中数学和初中数学最大的区别在于不会象以前一样“炒冷饭”地做题，且题目也愈来愈趋向灵活和开放，针对这种情况，我们应弄懂每一道所做的题目，最好对所做的题目“一题多解”，当然在解题时也要注意严密性，并且不主张“题海战术”。

对于外语的学习，教研组长认为现在外语成绩普遍不尽人意，因为现在我们所用的教材难度比初中时大许多--主要难在大词汇量、复杂句式和语法上。对此我们应该多查字典，主动了解不明白的词的用法，平时多看英文的文章，培养语感和提高阅读能力。

对于物理的学习，教研组长认为高中物理要求我们比初中时更加主动学习，即在课前认真预习，预习时应当对定义、测验、公式等重点阅读，不明白的做好记号，在课上着重听讲。在解题时应该注意知识的融会贯通，同时做到“三步曲”--审题，明白是关于什么内容；解题，考虑应该用什么方法；检查，看看前面的两步是否正确。

对于化学的学习，教研组长认为学好化学应该在平时多做各种类型的题，对所学的内容一定要理解，学习态度应该认真并且数学也一定要好。解题时要好好审题；根据老师教给我们的正确解题思想解题，且注意结合顺向思维和逆向思维。