教案的编写要符合课程标准和教学大纲的要求。教案的编写还需要注重教学评价的设计，能够客观地评估学生的学习效果。这里是一些经过多次修改和完善的优秀教案范文，供大家参考和借鉴。

快乐六一儿童节教案篇一

1、学习表现侧面骑自行车人的身体各部位的遮掩关系。

2、能恰当地勾画出人与自行车的比例，表现出自行车的简单外形，发展幼儿日常观察能力。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

1、课前已进行过《快乐骑车游》的户外活动。

2、《快乐骑车游》的ppt。

3、小自行车一辆。

4、图画纸、彩色笔。

1、导入活动，欣赏ppt，引起幼儿兴趣。

小朋友，《快乐骑车游》的户外活动你们玩的开心吗？今天我这儿也有一辆自行车想看吗？

2、引导幼儿观察骑自行车的人及自行车的结构。

幼儿议论、回答，教师总结：自行车的下部有两个大大的圆轮子，中间有一个象三角形的架子把轮子连在一起，前面轮子的上面是弯弯的龙头，龙头上还有铃铛，后面的轮子前上方是坐垫，后轮上面是书包架。

请一幼儿示范骑车：人骑在自行车上是两手握把手，坐在坐垫上，两脚踩着脚踏，从侧面看过去，只能看到骑自行车人的一部分。

3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

教师：我们画时要先画出自行车，接着画骑在自行车上的人，画完后，还可以在马路旁添画些树、楼房等。

幼儿作画，教师辅导。提醒幼儿注意，人与自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。

4、评价作品，结束活动。

布置主题墙饰《快乐骑车游》，请小朋友将自己的画贴上去。

教师：小朋友，我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒？我们再看看哪一张画上的人骑车最快乐、姿势最好看。

幼儿评价作品，教师对好的作品加以表扬。

又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游都比较兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢！一个个说的眉飞色舞，那是一个热闹啊！但在与家长的交流中我们会发现，幼儿在外出活动时，场地宽敞，对外界新鲜事物特别好奇，以及幼儿与生俱来的活泼、好动，孩子经常会好奇地去“探险”，他们不能预见行为的后果，非常缺乏自我防护的意识和能力。因此，我在本次主题中我设计了《快乐春游去》的安全教育活动。

一、情境引入，激发兴趣。

活动一开始的谈话导入从幼儿的实际生活出发，教师：春天有哪些美景呢？幼儿将自己在春天里看到的，听到的进行讲述，有的说“油菜花”、有的说“有蝴蝶”、有的说“小草绿了”……幼儿讲述后我将春天的美景图片展示在幼儿的面前，幼儿都感叹到：真美啊！从而提高对春天大自然的向往。教师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢？幼儿踊跃回答，自豪地介绍了自己的春游经历，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园……幼儿的活动情绪一下子提高了，为下面的环节做好了铺垫。

二、故事贯穿，联系实际。

大班幼儿的规则意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中经常会忘记规则的存在。我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一系列的事情，制作成了ppt，在与孩子一起讲述故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以避免发生危险，原来遵守纪律可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。遵守纪律能让本来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很容易就通过，保证了安全。这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外游戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高游戏的镜头，在与幼儿讨论时孩子的参与积极性也非常高，激起了幼儿的经验回忆，引发了幼儿的共鸣。

三、判断对错，积累经验。

幼儿在《八只小熊春游去》懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中最为平常的生活行为。在能够遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们经常忽略的安全细节，在活动第三环节我将一些常见的安全小知识制作了ppt让幼儿直观地进行判断。在观看每一幅图，首先让孩子观察图上的小朋友在干什么？它提醒我们要注意什么呢？孩子们平时的安全知识比较丰富，很快准确的判断出了图中小朋友行为的对于错，这个环节提高了幼儿辨别是非的实际能力。

四、抢答游戏，巩固知识。

为了让幼儿巩固知识，加深印象，我设计了一个抢答的游戏，男女小朋友分为两组，各组推选一个拿抢答器，当老师说到“抢答开始“两队就敲响抢答器，最先敲响的回答问题，回答错误就把回答问题的权力让对方，这个游戏我们在平时课堂中也玩过，所以幼儿熟悉了游戏规则，玩起来也相当投入，一个个情绪高涨，这个环节更好地激发了幼儿的兴趣，让幼儿在快乐中巩固了安全知识。

五、精彩评析，注重细节。

在整个活动中我精心的准备给孩子带来了收获，当然在活动中还有欠缺的地方，在姐妹们的.评析中我也有不小的收获，如何园长的建议：抢答题的第一题中“乐乐穿鲜艳的裙子去春游”中辫别时提出了“不要穿艳丽的衣服预防虫子盯”这个注意点时，在说法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因为腿露在外面容易让虫子盯咬，同时裙子容易被挂在其他东西上，增加不安全机会，影响游玩。沈爱琴老师的建议：在最后一个安全知识抢答环节，由于时间的关系可以进行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戏时完成。看了这些建议，我觉得自己在活动细节上还是要考虑的多一些，感谢姐妹们中肯的建议，我会不断提高自己，不断提高我的教学水平。

快乐六一儿童节教案篇二

为了让幼儿感受到节日的欢乐气氛，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个快乐的“六一”。我们从情感的角度出发，为幼儿创设轻松愉快的活动环境。我们设计了亲子表演、智力竞答、与同伴交换礼物以及分享美食环境，体验小朋友自己节日的快乐以及成人对自己的关爱。

1．感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动。

2．乐意与同伴交换礼物，体验分享食物的快乐。

3．感知老师以及爸爸妈妈对自己的关爱。

4．了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

5．感受节日的欢乐气氛。

1．老师准备：一定数量的糖果，写有序号的小纸条，箩筐一个。

2．小朋友每人准备一份小礼物。

3．歌舞表演和游戏的音乐。

4．彩色气球若干。

（一）组织幼儿谈话。

1．了解“六一”是小朋友的节日。

2．体验成人的关爱。

（二）组织幼儿唱歌曲。

1．师幼共同演唱歌曲《我的好妈妈》，感受节日温馨快乐的气氛。

（三）三位主持人（邀请三位家长）组织幼儿庆六一节目。

1．幼儿亲子表演。

2．亲子游戏：智力竞答1。

主持人出题，如果家长知道答案，请自己的孩子举手抢答，速度最快的先回答，如果答对，可以得到奖励一颗糖果。如果答错，则抢答继续，考验亲子合作能力。

3．幼儿亲子表演。

4．亲子游戏：智力竞答2。

主持人出题，如果家长知道答案，请自己的孩子举手抢答，速度最快的先回答，如果答对，可以得到奖励一颗糖果。如果答错，则抢答继续，考验亲子合作能力。

5．幼儿亲子表演。

6．亲子合作：抽序号交换礼物。

组织幼儿和家长参与交换礼物活动，体验与同伴交换礼物带来的快乐。

7．分享活动：在音乐声中，同伴分享带来的零食。

（四）共同收拾整理教室。

快乐六一儿童节教案篇三

“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的文明礼仪品质。

通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

主题：庆缤纷“六一”展幼儿风采。

口号：“我能行，我努力，我真棒！”

1、活动时间：

5月29号早上9：00全园组织彩排；

5月30日9：00节目正式演出。

2、活动地点：龙头山镇中心幼儿园。

3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。

4、组长：洪昌艳陈明月。

5、主持人：徐艳红吴朝香。

6、安全工作：各班班主任、科任教师、门卫。

7、医疗卫生：吴朝香。

8、音响设备：卯俭。

9、后勤人员：姚艳丽、万敏、刘坤、冯忠菊、施国彩、杨和粉。

1、家长代表讲话。

2、幼儿文艺汇演。

3、园长总结讲话。

1、布置富有欢庆气氛的六一演出环境。

2、以班为单位作好参加活动的准备。

3、幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

（一）、庆祝大会。

1、入场9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场白）。

2、园长讲话及家长代表发言。

（二）幼儿文艺汇演。

1、文体节目表演。

（1）目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家愉快地节日体验；培养幼儿大胆表达、表现的能力。

（2）要求：选材符合幼儿水平的体裁；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐良好。

龙头山镇中心幼儿园。

20xx年5月23日。

节目单。

一、小班《花与蝴蝶》舞蹈。

二、大班《甩葱歌》舞蹈。

三、中班《不是我的菜》舞蹈。

四、小班《我爱我的幼儿园》合唱。

五、中班《爸爸去哪儿》舞蹈。

六、小班《我的身体》律动操。

七、大班《水果拳》舞蹈。

八、中班《自作聪明的小花猫》童话剧。

九、大班《健康歌》舞蹈。

十、小班《玩具进行曲》舞蹈。

十一、大班《童心的小鸟》，《小青龙》合唱。

十二、小班《锄禾》诗朗诵。

十三、中班大班《服装秀》。

活动日程及人员安排5月28号下午17：00。

1、舞台背景设计。

组长：陈明月。

成员：刘志涛姚艳丽卯俭。

2、会场布置准备。

组长：徐艳红。

成员：李玥刘福艳周丽吴朝香5月29号下午17:00。

1、会场整体布置：全体教职员工。

2、安全工作：洪昌艳王啟莲。

3、卫生应急准备工作：吴朝香。

4、后勤保障工作：姚艳丽万敏刘坤冯忠菊。

5、秩序维持工作：家长代表5月30日。

1、7：30分化妆、换装（小班教室）2、8：30分幼儿吃早点。

3、9：00分文艺节目演出。

4、演出完分发幼儿食品。

5、家长代表、教职员工吃午饭。

6、清理会场。

快乐六一儿童节教案篇四

活动目标：

1、积极准备表演节目，体验节日的幸福和快乐。

2、学会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。

活动重难点：

会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。

活动准备：

歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。

活动过程：

一、发声练习。

二、初步了解新歌。

提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？

三、教师演唱《六一儿童节》。

提问：好听吗？你听到了吗？教室把幼儿说出来的歌词连贯地唱出来。

1、出示全世界儿童手拉手的图片，帮助进一步理解歌词内容，告诉幼儿全世界儿童都在过快乐的六一节。

2、幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词，手拉手跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖动，要有跳跃感。

3、教师再演唱一遍歌曲，幼儿轻轻地唱到“啦”时，轻轻的跟唱。

《中班音乐教案：快乐的六一（歌曲）》摘要：备：歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。

活动过程：

一、发声练习。

二、初步了解新歌。提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？

三、教师演唱《六一儿童节》。提问：好听吗？你听。

快乐六一儿童节教案篇五

在画画、做做、玩玩、跳跳中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。

让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

事先准备好一个游戏、白色汗衫、颜料、画笔、小舞台。

09年6月1日。上午8：40——10：30分。

亲子绘画在教室里。亲子游戏在一楼操场上。亲子服饰展示在一楼舞台上。

大一班、大二班、全体幼儿。教师、保育员、家长。

8：40——9：20亲子绘画活动。在本班教室里进行，教师提前分好颜料、白汗衫、笔。在绘画之前做好温馨提示工作，要求家长与孩子们保持桌面、地面及水槽的干净。教师做好巡视指导工作。

9：20——9：30休息时间。晒亲子衫、喝点水，保育员做好清洁工作，老师准备游戏器械。

9：30——10：00亲子游戏。大一班：踩气球大二班：二人三足要求：活动前，教师整队、讲解游戏方法。

10：00——10：30亲子衫秀。鼓励每位。

家长都能和孩子们同台演出，大胆展示自己设计图形。

1、孩子们与家长道别。

2、教师带领孩子们进入教室。

3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。

锻炼幼儿的能力，积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

快乐六一儿童节教案篇六

1.知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。

2.锻炼幼儿的动手能力，在积极的参与中体验成功的喜悦。

3.体验合作、交往与分享的快乐。

4.愿意参加活动，感受节日的快乐。

5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

快乐六一儿童节教案篇七

班会时间：20__年3月23日班会地点：教室班会目的：

1、通过主题班会活动，使学生懂得快乐无处不在，快乐天天伴随着我们。要积极向上快乐成长。

2、通过主题班会活动，使学生知道给予是快乐。从小养成良好的习惯，要善待周围的人。初步树立社会责任感。班会活动过程：

一、与朋友分享快乐。

问题：如果你有5个苹果，你会怎么做呢?事例：一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目，后生不假思索地回答道，我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友，老人来了兴趣，“为什么?”老人似乎对这答案很满意，“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢?”就这样，这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。

与别人分享快乐，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐。

分享是一种快乐、分享是一种幸福。生活需要伴侣，快乐和痛苦都要有人分享、分担。没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种惩罚。快乐如果能够分享，快乐会加倍，痛苦如果能够分担，痛苦会减少。分享是互利的，分享是双赢的，聪明的人懂得分享。

二、有时，分享也是一种快乐。

(准备的小片段，请同学朗读，感受快乐)。

分享，是一种充满快乐的感觉，有时还带有一丝感动。画面一：

“没关系啊。反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦!”琳儿笑眯眯的说道。“嗯，谢谢”。“不用，我们是朋友嘛。”

(画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起)。

画面二。

1那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店.不一会儿，母女俩再次走了出来.这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一变，十分恶劣的态度对女儿说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。”说完，拉着女儿就走.当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人.紧接着.又回到母亲的身边，“干嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊!”，小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。

(画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人)。

画面三。

这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方—云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。“山村小学里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚，即使送水车队每天都有定时定量的送水来，但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水，听说了这件事后，许多的人都希望能够献出一份爱心。尽管我们现在没有足够的钱力来捐给他们，不过，只要在生在生活中节约用水，不浪费，那么就可以为那些山区人民多存到一点水了。

(画外音：其实，有时分享也是一种快乐，不论你最终是否有收获到什么，但过程是十分快乐的)。

那么，你打算与大家分享什么呢?分享幸福，快乐，还是???

1、讲述学校中的快乐。

学习中的快乐，互相帮助所得到的快乐，助人为乐所得到的快乐??

小结：每天学习到了新的知识我们快乐，学会了宽容我们快乐，助人为乐我们快乐，学会了战胜困难我们快乐?..同学们快乐，老师也快乐。我们在快乐中成长。

2、游戏环节;。

1、击鼓传花。游戏中输的人要“分享快乐”说出自己觉得快乐的事情或者故事。让大家觉得快乐。

然后让组长把所有纸收起来,按类别把纸洗乱。

抽出一张名字,一张哪里,一张干什么。

可能是某某在厕所打火锅。

同学们快乐吗?是啊!快乐无处不在，快乐伴着你，我，他。

2

三、说说怎样做最快乐。

要求用一句话概括，最好不重复。活动总结;。

今天的班会“分享快乐”开的很成功，请问大家，今天的班会你快乐吗?是啊!老师和同学们一样快乐。这节班会，同学们不仅说出了自己的快乐，还共同分享了快乐。共重要的是我们知道怎样做才是最快乐的。培根说过这样一段话：“如果你将快乐告诉一个朋友，你将会得到两个快乐??”是啊。独自一个人即使享用美味佳肴，也索然无味;取得一次成功，如果无人知晓，无人关注，也就黯然失色。共同分享会使甜的更甜，香的更香，快乐的更加快乐。所以我希望，一个人获得成功与快乐的时候，能有人和他一起分享这份喜悦!相信同学们会天天进步，在快乐中成长。真诚祝福同学们天天快乐，永远快乐!

3片段一。

“没关系啊。反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦!”琳儿笑眯眯的说道。“嗯，谢谢”。“不用，我们是朋友嘛。”

(画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起)。

片段二。

那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店.不一会儿，母女俩再次走了出来.这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一变，十分恶劣的态度对女儿说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。”说完，拉着女儿就走.当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人.紧接着.又回到母亲的身边，“干嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊!”，小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。

(画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人)。

片段三。

这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方—云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。“山村小学里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚，即使送水车队每天都有定时定量的送水来，但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水，听说了这件事后，许多的人都希望能够献出一份爱心。尽管我们现在没有足够的钱力来捐给他们，不过，只要在生在生活中节约用水，不浪费，那么就可以为那些山区人民多存到一点水了。

快乐六一儿童节教案篇八

1、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

2、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。

1、各种花的图片，鲜花实物2、（各种颜色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

1.材料导入：

a．出示制作所需的材料。

师：瞧！今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友！

b．欣赏完整的作品范例：

2.幼儿自主操作，教师指导帮助：

师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧！

a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮。

b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦！有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。（集体欣赏，引导幼儿自评互评。）师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧！

总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩！

快乐六一儿童节教案篇九

知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛。

尝试自己排演节目。

教学挂图，，学习单。【幼儿园ppt课件制作】。

大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。

一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。

（1）、幼儿观看教学挂图。

（2）、集体观察讨论。

二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。

图一：这四位小朋友在干什么？

图二：表演前要做什么？

图三：大人们在干什么？

图四：这几位小朋友在干什么？

组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。

（1）、引发幼儿讨论。

教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢？

（2）、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。

（1）、教师介绍教师区域活动。

三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。

（2）、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。

（1）、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动。

（2）、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。

（3）、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合。