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小学生必学成语篇一

3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累。

4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月。

5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立。

6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷。

7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色。

8、含有云的成语：腾云驾雾壮志凌云、云雾迷蒙风卷残云彤云密布。

9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比。

11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高。

13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨。

14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕。

16、描写月亮的成语：明月清风春花秋月浩月千里风清月朗皓月当空玉兔东升。

17、描写太阳的成语：夕阳如丹夕阳西下艳阳高照骄阳似火烈日炎炎。

18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜。

25、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面。

27、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如。

一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗。

1、描写人的品质：

平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒。

大义凛然。

2、描写人的智慧：

料事如神足智多谋融会贯通博古通今才华横溢。

3、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方。

4、描写人物神情、情绪：

悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂。

5、描写人的口才：

能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿。

6、来自历史故事的成语：

三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌。

7、描写人物动作：

走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心。

8、描写人间情谊：

恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水。

9、说明知事晓理方面：

循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞。

10、来自寓言故事的成语：

自相矛盾画龙点睛刻舟求剑守株待兔。

叶公好龙。

11、描写事物的气势、气氛：

无懈可击锐不可当雷厉风行惊心动魄铺天盖地。

12、形容四季特点：

春暖花开烈日炎炎秋高气爽秋色宜人寒冬腊月。

13、形容繁荣兴盛景象：

济济一堂热火朝天。

如火如荼欣欣向荣川流不息。

14、描写美的景和物：

美不胜收富丽堂皇。

美妙绝伦巧夺天工锦上添花。

15、描写山水美景：

锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色。

16、描写花草树木：

繁花似锦绿草如茵古树参天万木争荣百花齐放。

17、描写日月风云：

大雨如注滂沱大雨皓月千里。

风清月朗春风化雨。

18、带有近义词的成语：

兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡道听途说。

19、带有反义词的成语：

东倒西歪前赴后继前俯后继左推右挡承前启后。

20、描写亲情友情的成语。

寸草春晖莫逆之交志同道合贫贱之交骨肉至亲。

小学生必学成语篇二

2、含有两个动物名称的成语。

3、含有人体器官的成语。

4、含有昆虫名称的成语。

5、含有一组近义词的成语。

见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、1。

6、含有一组反义词的成语。

8、描写情况紧急的成语。

千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急。

9、描写人物神态的成语。

10、描写英雄人物的成语。

11、描写春天美好的成语。

12、“想”的成语。

苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）。

13、“多”的成语。

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）。

14、带有“看”的近义词的成语。

15、带有“龙”字的成语。

16、源自于寓言故事的成语。

17、源自于历史故事的成语。

安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐。

小学生必学成语篇三

唐僖宗时，有个叫崔沆的主考官，录取了一个叫崔瀣的考生。由于两人都姓崔，而他们的单名“沆”和“瀣”连在一起，又恰恰是表示夜间水气的“沆瀣”两字，于是有人就开玩笑说他们是“沆瀣一气”。

沆瀣一气：比喻彼此气味相投。

春秋时，弱小的息国与较大的郑国相邻。一次两国发生争执，息国国君不仅不承认自己的错误，反而出兵侵略郑国，被郑国军队打得大败。当时有见识的人就认为息国不仅无理，而且还“不量力”，是走在死亡的道路上。果然，没有多久，息国就被楚国灭亡了。

不自量力：指不能正确估计自己的力量。

三国时，蜀主刘备死后，由昏庸无能的儿子刘禅继位。后来蜀国灭亡，刘禅投降司马昭后被带到洛阳，一次，司马昭请刘禅饮酒，席间让人表演了一些蜀国的娱乐节目。当时跟随刘禅投降的蜀国人看后都产生了亡国的伤感，唯独刘禅嬉笑自如。后来司马昭问他是否怀念故国刘禅却回答说：“此间乐，不思蜀”。

乐不思蜀：比喻乐而忘本或乐而忘返。

春秋时，楚国攻打郑国，晋军元帅栾书率军前去救援。楚军一见晋军，就撤回去了。栾书于是转而攻打依附楚国的蔡国。楚国急忙派出两个县的兵力，前来援救。这时，晋军上下斗志高昂，准备迎战楚军。只有知庄子、范文子、韩献子三人劝栾书退兵，避开楚军的锋芒。栾书采纳了他们的意见。后来晋军趁楚军回国之际，出兵攻克了蔡国。

从善如流：比喻乐于接受别人的正确意见。

春秋时，楚灵王为了称霸，想与诸侯会盟，派椒举前去邀请晋平公参加。晋平公想拒绝，司马侯劝他去。晋平公说：“晋国地势险要，战马多，而楚国又多灾多难。我们完全用不着怕它。”他劝晋平公把眼光放远点，同意楚灵王的邀请。“多难以固其国”后多作“多难兴邦”。邦：国家。

多难兴邦：指多经困难，反而可以促使上下团结奋斗，使国家强盛起来。

春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝的，有一次他到齐国去兜售珠宝，为了生意好，珠宝畅销起见，特地用名贵的木料，造成许多小盒子，把盒子雕刻装饰得非常精致美观，使盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。

有一个郑国人，看见装宝珠的盒子既精致又美观，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿出来，退还给珠宝商。

从前有个农夫，有一天在地里干活的时候，突然看到一只兔子撞到田边的树桩上死了，他什么都不用做，白拣了一只兔子吃，很高兴。

从此，他就不再种田，干农活了，天天坐到树桩上等兔子，结果就饿死了。

寓意：不要把偶然的'幸运，当成长久的依靠。

从前宋国一个农夫担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。三天过去了，禾苗没见动静。他想出一个办法，就急忙奔到田里，把禾苗一棵棵拔高一些。回去对儿子说禾苗长高了一大截，儿子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

寓意：做事做人不忍急于求成，最终适得其反！

徐视其衣并无缝，翰问之，曰：‘天衣本非针线为也。’前蜀·牛峤《灵怪录·郭翰》。神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

传说古代太原人郭翰在夏夜里乘凉，见一个仙女从天上下来，她身穿白衣，美丽绝伦。她告诉他她名叫织女。郭翰仔细欣赏织女的衣裳浑然一体，竟看不出一丝线缝，好奇问织女。织女答道：“天衣本非针线为也。”

汉王授我上将军印，予我数万众，解衣衣我，推食食我。西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》。

楚汉相争时期，项羽手下的韩信因得不到重用就投靠刘邦。刘邦认为韩信是一个很好的人才，就把他的衣服送给韩信，还给韩信送去精美的食物、兵马。韩信带兵灭掉齐国。项羽派武涉去劝韩信自立为王，被韩信拒绝。

我为百姓父母，岂可一衣带水不拯之乎？《南史·陈后主纪》。

释义：一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

公元581年，杨坚取代北周称帝，建立了隋朝，称隋文帝，统一北方后，面对长江以南的陈朝就想统一全国，他经常对手下人说：“我是老百姓的父母，难道因为像衣带似的长江就能挡住我去拯救那里的老百姓吗？”于是出兵渡江灭掉陈朝。

父之仇，弗与共戴天。《礼记·曲礼上》。

释义——戴：加在头上或用头顶着。不愿和仇敌在一个天底下并存。形容仇恨极深。

公元1138年，金国派使者要挟南宋皇帝递降书顺表，宋高宗、秦桧贪生怕死，准备降金。大臣胡铨写《戊午上高宗封事》表示反对：“誓与秦桧等人不共戴天，希望斩下他的人头悬挂城门示众，然后诛杀金国使者。否则自己将蹈东海而死。”

从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。

疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。

周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。

周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！”

“不可救药”：病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。

古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。

后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神。

从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。

秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。

结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。

小学生必学成语篇四

战国时期，燕王哙把政权交给宰相子之，从而发生内乱，齐国趁机出兵燕国抢占土地。孟子极力主张出兵，要燕王给齐王称臣，从而推行仁政。但齐王却只看见燕国的土地与财富。孟子的学生充虞十分不满。孟子感慨地说：“彼一时，此一时也。”

一寒如此。

战国时，范睢当上了秦国宰相。他本是魏国人。那时魏国“中大夫”须贾怀疑他与秦国私通，宰相魏齐叫人把他痛打了一顿后扔到厕所里。范睢没有死，他带着伤痛逃到了秦国。秦昭王很赏识他的才干，封他为宰相。

不久，秦国发兵攻打魏国。魏国立即派中大夫须贾去秦国求和。范睢悄悄换上破衣服，到客馆去见须贾。

须贾见到范睢大吃一惊：“你还活着啊!”他上下打量范睢道：“没料到范睢叔叔一寒如此!”须贾到了宰相府，才明白范睢的高贵身份。

:不知所云。

三国时期，蜀国南部彝族头领孟获，兴兵反蜀。诸葛亮为了维持安定局面，积聚力量，派人前去安抚。经过几年，蜀国恢复了元气，兵强马壮，粮食充足。

公元225年，诸葛亮亲自率领大军南征孟获。他七次俘虏孟获，又七次释放，孟获终于归顺蜀汉。南方平定后，诸葛亮决定出师伐魏。

临行前，他给刘禅写了一份表章《出师表》。《出师表》中，诸葛亮规劝刘禅要“亲贤臣，远小人”，严明赏罚，虚心纳谏。最后，诸葛亮写道：“临表涕泣，不知所云。”安排妥当后，诸葛亮亲率大军向汉中前线进发。

后主刘禅率百官把他们送出成都城外10里多远。

胸有成竹。

北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢?原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。

目积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。

当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”

有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”

声东击西。

声东击西是一个民间传说成语故事，英文翻译makingafeinttotheeastandattackinginthewest，三十六计中的声东击西在现实生活中被提及的频率非常高，声东击西的意思它以假动作欺敌，掩护主力在第一时间击其要害。声言出东，其实击西。声东击西之计，虽然早已被历代军事家熟知，所以使用时必须充分估计敌方情况。方法虽是一个，但可变化无穷。

东汉时期，班超出使西域，目的是团结西域诸国共同对抗匈奴。为了使西域诸国便于共同对抗匈奴，必须先打通南北通道。地处大漠西缘的莎车国，煽动周边小国，归附匈奴，反对汉朝。班超决定首先平定莎车。莎车国王北向龟兹求援，龟兹王亲率五万人马，援救莎车。班超联合于阗等国，兵力只有二万五千人，敌众我寡，难以力克，必须智取。班超遂定下声东击西之计，迷惑敌人。

他派人在军中散布对班超的不满言论，制造打不赢龟兹，有撤退的迹象。并且特别让莎车俘虏听得一清二楚。这天黄昏，班超命于阗大军向东撤退.自己率部向西撤退，表面上显得慌乱，故意放俘虏趁机脱逃。俘虏逃回莎车营中，急忙报告汉军慌忙撤退的消息。龟兹王大喜，误认班超惧怕自己而慌忙逃窜，想趁此机会，追杀班超。他立刻下令兵分两路，追击逃敌。他亲自率一万精兵向西追杀班超。

班超胸有成竹，趁夜幕笼罩大漠，撤退仅十里地，部队即就地隐蔽。龟兹王求胜心切，率领追兵从班超隐蔽处飞驰而过，班超立即集合部队，与事先约定的东路于阗人马，迅速回师杀向莎车。班超的部队如从天而降，莎车猝不及防，迅速瓦解。莎车王惊魂未定，逃走不及，只得请降。龟兹王气势汹汹，追走一夜，未见班超部队踪影，又听得莎车已被平定，人马伤亡稍重的报告，大势已去，只有收拾残部，悻悻然返回龟兹。

小学生必学成语篇五

【释义】负：背着;荆：荆条;古时用来抽打犯人的刑具。背着荆条向对方请罪。表示主动向人认错赔罪;请求责罚。

【语出】《史记.廉颇蔺相如列传》记载;赵国大将廉颇与上卿蔺相如不和;蔺相如为了国家利益处处表示退让。“廉颇闻之;肉袒负荆;因宾客至蔺相如门谢罪。曰：''''鄙贱之人;不知将军宽之至此也。’”

【人物】战国时期，蔺相如(今河北曲阳人，一说山西临汾人)“完璧归”有功，又在渑池秦王与赵王相会维护了赵王的尊严，被提升为上卿，位在廉颇(山西太原人，一说山西平遥人)之上。廉颇对此不服。蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。“我哪里会怕廉将军?不过，现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击，那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿了!”蔺相如这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧地对商相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量!”两个人终于结成誓同生死的朋友。

小学生必学成语篇六

含有近义词的成语。

关于人物优秀品质的成语。

珍惜友情的诗句。

海内存知己，天涯若比邻。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

关于告别童年的名言警句。

童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。——冰心。

感恩老师的名言。

含有近义词的成语。

兵荒马乱人困马乏青梅竹马单枪匹马招兵买马悬崖勒马千军万马指鹿为马。

关于人物优秀品质的成语。

珍惜友情的诗句。

海内存知己，天涯若比邻。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

关于告别童年的名言警句。

童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。——冰心。

感恩老师的名言。

小学生必学成语篇七

【释义】薪：柴草。睡在柴草上;经常尝一尝苦胆。比喻刻苦激励自身;坚定报仇雪耻的意志。

【语出】宋·苏轼《拟孙权答曹操书》：“仆受遣以来;卧薪尝胆;悼日月之逾迈而叹功名之不立。”

【人物】越王勾践(大禹子孙，姓姒si，名文命，今浙江绍兴人)回国以后，立志要报仇雪恨。为了不忘国耻，他睡觉就卧在柴薪之上，坐卧的.地方挂着苦胆，表示不忘国耻，不忘艰苦。经过十年的积聚，越国终于由弱国变成强国，最后打败了吴国，吴王羞愧自杀。

小学生必学成语篇八

春天的景色。

鸟语花香百鸟鸣春百花齐放莺歌燕舞。

夏天的热。

赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓。

夏天的景色。

鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池。

秋天。

秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人金桂飘香。

秋天的景色。

果实累累北雁南飞满山红叶五谷丰登芦花飘扬。

冬天。

天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地。

冬天的景色。

冰封雪盖漫天飞雪白雪皑皑冰封大地冰天雪地。

早晨。

东方欲晓旭日东升万物初醒空气清醒雄鸡报晓晨雾弥漫晨光绚丽。

中午。

烈日当头丽日临空艳阳高照万里无云碧空如洗。

傍晚。

日落西山夕阳西斜残阳如血炊烟四起百鸟归林华灯初上夜幕低垂日薄西山。

夜晚。

夜深人静月明星稀夜色柔美夜色迷人深更半夜漫漫长夜。

城镇。

风光秀丽人山人海车水马龙宁静和谐。

村庄。

草木苍翠竹篱瓦舍山幽路辟小桥流水。

商店。

粉饰一新门可罗雀冷冷清清错落有致。

馆场。

富丽堂皇设施齐全气势雄伟金碧辉煌。

学校。

风景如画闻名遐迩桃李满天下。

车站、码头。

井然有序杂乱无章布局巧妙错落有致。

街道。

宽阔平坦崎岖不平拥挤不堪畅通无阻。

花

花红柳绿花色迷人花香醉人花枝招展百花齐放百花盛开百花争艳。

绚丽多彩五彩缤纷。

草

绿草如茵一碧千里杂草丛生生机勃勃绿油油。

树

苍翠挺拔郁郁葱葱枯木逢春秀丽多姿青翠欲滴林海雪原耸入云天。

瓜果蔬菜。

清香鲜嫩青翠欲滴果园飘香果实累累果实饱满鲜嫩水灵。

鸽子、燕子。

象征和平乳燕初飞婉转悦耳莺歌燕舞翩然归来。

鹦

鹦鹉学舌婉转悦耳笨嘴学舌。

鸡鸭鹅。

神气活现昂首挺胸肥大丰满自由自在引吭高歌。

马

腾空而起狂奔飞驰膘肥体壮昂首嘶鸣。

牛

瘦骨嶙峋行动迟缓俯首帖耳膘肥体壮。

车

川流不息呼啸而过穿梭往来缓缓驶离。

船

一叶扁舟扬帆远航乘风破浪雾海夜航追波逐浪。

飞机。

划破云层直冲云霄穿云而过银鹰展翅。

玩具。

栩栩如生活泼可爱惹人喜爱爱不释手。

彩虹。

雨后彩虹彩桥横空若隐若现光芒万丈。

雪

大雪纷飞大雪封山鹅毛大雪漫天飞雪瑞雪纷飞林海雪原风雪交加。

霜

雪上加霜寒霜袭人霜林尽染。

露

垂露欲滴朝露晶莹日出露干。

雷电。

电光石火雷电大作惊天动地春雷滚滚电劈石击雷电交加。

小雨。

阴雨连绵牛毛细雨秋雨连绵随风飘洒。

大雨。

倾盆大雨狂风暴雨大雨滂沱瓢泼大雨大雨淋漓暴雨如注。

风

秋风送爽金风送爽北风呼啸微风习习寒风刺骨风和日丽。

雾

大雾迷途云雾茫茫雾似轻纱风吹雾散云消雾散。

云

彩云满天天高云淡乌云翻滚彤云密布。

霞

彩霞缤纷晚霞如火朝霞灿烂丹霞似锦。

星

满天星斗众星捧月群星灿烂万点繁星。

月

月出东墙月出东山玉兔东升月光皎洁月色迷人月牙初升。

日

旭日东升日上三竿一轮红日日高三尺艳阳高照烈日当头。

骄阳似火日影西斜。

天空。

碧空万里浩浩长空晴空万里万里无云碧空如洗。

小溪、泉水。

涓涓细流喧腾飞溅悠然而下泉水。

潮汐。

惊涛拍岸波涛汹涌白浪滔天奔腾翻卷。

湖、海。

白浪滔天奔腾不息汪洋大海湖光水色。

江河。

奔腾不息滚滚东流一泻千里江水茫茫。

山

荒山野岭寸草不生山清水秀青山绿水高耸入云。

家务劳动。

心灵手巧窗明几静手忙脚乱井井有条。

同学间。

亲密无间形影不离情同手足团结友爱朝夕相处。

人多。

人山人海人声喧哗人声嘈杂人如潮涌摩肩接踵。

大雨。

倾盆大雨狂风暴雨大雨滂沱瓢泼大雨。

读书学习。

神情专注学而不厌学无止境专心致志日积月累似懂非懂。

过节。

普天同庆彩旗飞舞欢天喜地张灯结彩彻夜狂欢兴高采烈。

一、描写人的品质：

二、描写人的智慧：

三、描写人物仪态、风貌：

四、描写人物神情、情绪：

五、描写人的口才：

六、来自历史故事的成语：

七、描写人物动作：

八、描写人间情谊：

九、说明知事晓理方面：

十、来自寓言故事的成语：

十一、描写事物的气势、气氛：

十二、形容四季特点：

十三、形容繁荣兴盛景象：

济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣。

十四、描写美的景和物：

美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌。

十五、描写山水美景：

锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空。

十六、描写花草树木：

繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿。

十七、描写日月风云：

大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨。

十八、带有近义词的成语：

十九、带有反义词的成语：

二十、aabb式：

十一、aabc式：

芸芸众生咄咄逼人头头是道津津有味津津乐道奄奄一息念念不忘空空如也源源不绝姗姗来迟面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立铮铮铁骨飘飘欲仙夸夸其谈孜孜以求孜孜不倦莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜二十二、十二生肖成语：

万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群琴。

鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足含有两个动物名称的成语。

鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞。

含有人体器官的成语。

眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深口是心非手疾眼快手疾眼快。

飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折挂蚕食鲸吞蜻蜓点水螳臂挡车蛛丝马迹。

螳螂捕蝉，黄雀在后含有一组近义词的成语。

见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击。

千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说。

含有一组反义词的成语。

千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散。

南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心。

由此及彼天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪。

反败为胜以少胜多多字格成语。

九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下人不可貌相千军易得，一将难求。

千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急描写人物神态的成语。

“想”的成语。

苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）。

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）。

小学生必学成语篇九

【释义】在纸上谈论用兵(兵：打仗;用兵)。比喻不解决实际问题的空谈。

【语出】清.曹雪芹《红楼梦》：“现有这样诗人在此;却天天去纸上谈兵。”

【人物】战国时期，赵国大将赵奢(河北邯郸人)曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平(今山西高平县附近)坚持抗敌。廉颇负责指挥全军，使得秦军无法取胜。秦国施行反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括死搬兵书上的条文，完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自自己也被秦军箭射身亡。