2025年UI设计教学大纲 UI设计教学课件(五篇)
UI设计教学大纲 UI设计教学课件
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2025年UI设计教学大纲 UI设计教学课件(五篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
UI设计教学大纲 UI设计教学课件篇一
ui即user interface(用户界面)的简称。ui设计则是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。好的ui设计不仅是让软件变得有个性有品味，还要让软件的操作变得舒适、简单、自由,充分体现软件的定位和特点。
[编辑本段]ui是什么
软件设计可分为两个部分：编码设计与ui设计。编码设计大家都很熟悉，但是 ui设计还是一个很陌生的词，即使一些专门从事网站与多媒体设计的人也不完全理解ui的意思。ui的本意是用户界面，是英文user和 interface的缩写。从字面上看是用户与界面2个组成部分，但实际上还包括用户与界面之间的交互关系。界面设计。在漫长的软件发展中，界面设计工作一直没有被重视起来。做界面设计的人也被贬义的称为“美工”。其实软件界面设计就像工业产品中的工业造型设计一样，是产品的重要买点。一个友好美观的界面会给人带来舒适的视觉享受，拉近人与电脑的距离，为商家创造卖点。界面设计不是单纯的美术绘画，他需要定位使用者、使用环境、使用方式并且为最终用户而设计，是纯粹的科学性的艺术设计。检验一个界面的标准既不是某个项目开发组领导的意见也不是项目成员投票的结果，而是最终用户的感受。所以界面设计要和用户研究紧密结合，是一个不断为最终用户设计满意视觉效果的过程。
[编辑本段]ui设计师是做什么的在中国，ui设计还是一个需要不断成长的设计领域，但eicodesign,tigocn, lkkui design, robin design等国内知名设计机构已经进入了探索ui设计的道路。ui设计从工作内容上来说分为3个方向。它主要是由ui 研究的3个因素决定的，其分别是研究工具，研究人与界面的关系，研究人。
研究界面
图形设计师graphic ui designer国内目前大部分ui工作者都是从事这个行业。也有人称之为美工，但实际上不是单纯意义上的美术工人，而是软件产品的产品外形设计师。这些设计师大多是美术院校毕业的，其中大部分是有美术设计教育背景，例如工业外形设计，装潢设计，信息多媒体设计等。
研究人与界面的关系
交互设计师，interaction designer在图形界面产生之前，长期以来ui设计师就是指交互设计师。交互设计师的工作内容就是设计软件的操作流程，树状结构，软件的结构与操作规范（spec）等。一个软件产品在编码之前需要作的就是交互设计，并且确立交互模型，交互规范。交互设计师一般都是软件工程师背景居多。
研究人
用户测试/研究工程师user experience engineer任何的产品为了保证质量都需要测试，软件的编码需要测试，自然ui设计也需要被测试。这个测试和编码没有任何关系，主要是测试交互设计的合理性以及图形设计的美观性。测试方法一般都是采用焦点小组，用目标用户问卷的形式来衡量ui设计的合理性。这个职位很重要，如果没有这个职位，ui设计的好坏只能凭借设计师的经验或者领导的审美来评判，这样就会给企业带来严重的风险性。用户研究工程师一般是心理学人文学背景比较合适。综上所述ui设计师就是：软件图形设计师、交互设计师和用户研究工程师。
[编辑本段]ui设计在中国的现状
目前在国内ui还是一个相对陌生的词，即便是洛可可设计也在ui设计的道路上不断探索客户及用户的需求。我们经常看到一些招聘广告写着：招聘界面美工、界面美术设计师等等。这表明在国内对ui的理解还停留在美术设计方面，认为ui的工作只是描边画线，缺乏对用户交互的重要性的理解；另一方面在软件开发过程中还存在重技术而不重应用的现象。
许多商家认为软件产品的核心是技术，而ui仅仅是次要的辅助，这点在人员的比例与待遇上可以表现出来。但这不是ui设计真正的价值体现，只是ui设计发展的一个必经过程。我们以物质产品手机行业为例，当手机刚刚进入市场的时候不但价格贵的惊人，而且除了通话以外没有什么其他功能。由于当时的主导是技术，所以大家都把精力放在信号、待机时间、寿命等方面，对于产品的造型，使用的合理性很少关心。事过境迁，如今技术已经完全的达到用户的需求，于是商家为了创造卖点，提高争力，非常重视产品的外观设计，除此之外还频频推出短信,彩屏，和铉，彩信,摄像头等等。这样一来产品的美观、个性、易用、易学、人性化等等都成了产品的卖点。软件产品与物质产品的发展是相同的。过去由于计算机硬件的限制，编码设计成为软件开发的代名词，美观亲和的图形化界面与合理易用的交互方式都没有得到充分的重视，实际上这个时期的软件叫作软件程序，而不是软件产品。现今随着计算机硬件的飞速发展，过去的软件程序已经不能适应用户的要求。软件产品在激烈的市场竞争中，仅仅有强大的功能是远远不够的，不足以战胜强劲的对手。幸运的是在国内一些高瞻远瞩的民族企业已经开始意识到ui给软件产品带来的巨大卖点了，例如金山公司的影霸、词霸、毒霸、网标，由于重视ui的开发与地位，才使得金山产品在同类软件产品中首屈一指。联想软件的ui部门积极开展用户研究与使用性测试，将易用与美观相结合，推出的双模式电脑、幸福系列等成功ui范例，为联想赢得全球消费 pc第三的称号等等、等等.实践证明，各商家只要在产品美观和易用设计方面很小投入，将会有很大产出。其投入产出比，要比在功能领先性开发上的投入大得多。我们不得不承认现阶段中国在很多领域都与西方发达国家有相当大的差距，如何赶上并超过他们是我们这代人肩负的历史使命。软件产品领域不象物质产品那样存在工艺、材料上的限制，软件产品核心问题就是人。提高软件ui设计师个人能力减小人员上的差距是中国ui发展首要关键的问题。目前国内各院校还没有设立相对健全的ui设计专业，所以提高ui设计师能力关键在于提供一个良好的学习与交流的资源环境。国内已经有很多交流设计网站，介绍工业设计、平面设计、服装设计、绘画艺术、多媒体flash等，但是ui设计一直没有受到应有的关注，仅仅被放在数码设计或者平面网页设计的一个栏目里，这仅有的资源对培养优秀的设计师是不够的，必须有一个信息快捷、资源丰富、设计水平一流、专业权威的ui设计学习与交流的地方才能适应日益发展的ui设计师们的需求。
[编辑本段]ui设计的流程
确认目标用户
在洛可可的ui设计过程中，需求设计角色会确定软件的目标用户，获取最终用户和直接用户的需求。用户交互要考虑到目标用户的不同引起的交互设计重点的不同。例如：对于科学用户和对于电脑入门用户的设计重点就不同。
采集目标用户的习惯交互方式
不同类型的目标用户有不同的交互习惯。这种习惯的交互方式往往来源于其原有的针对现实的交互流程、已有软件工具的交互流程。当然还要在此基础上通过调研分析找到用户希望达到的交互效果，并且以流程确认下来。
提示和引导用户
软件是用户的工具。因此应该由用户来操作和控制软件。软件响应用户的动作和设定的规则。对于用户交互的结果和反馈，提示用户结果和反馈信息，引导用户进行用户需要的下一步操作。
一致性原则
设计目标一致软件中往往存在多个组成部分（组件、元素）。不同组成部分之间的交互设计目标需要一致。例如：如果以电脑操作初级用户作为目标用户，以简化界面逻辑为设计目标，那么该目标需要贯彻软件（软件包）整体，而不是局部。元素外观一致
交互元素的外观往往影响用户的交互效果。同一个（类）软件采用一致风格的外观，对于保持用户焦点，改进交互效果有很大帮助。遗憾的是如何确认元素外观一致没有特别统一的衡量方法。因此需要对目标用户进行调查取得反馈。交互行为一致在交互模型中，不同类型的元素用户触发其对应的行为事件后，其交互行为需要一致。例如：所有需要用户确认操作的对话框都至少包含确认和放弃两个按钮。对于交互行为一致性原则比较极端的理念是相同类型的交互元素所引起的行为事件相同。但是我们可以看到这个理念虽然在大部分情况下正确，但是的确有相反的例子证明不按照这个理念设计，会更加简化用户操作流程。
可用性原则
可理解软件要为用户使用，用户必须可以理解软件各元素对应的功能。如果不能为用户理解，那么需要提供一种非破坏性的途径，使得用户可以通过对该元素的操作，理解其对应的功能。例如：删除操作元素。用户可以点击删除操作按钮，提示用户如何删除操作或者是否确认删除操作，用户可以更加详细的理解该元素对应的功能，同时可以取消该操作。可达到用户是交互的中心，交互元素对应用户需要的功能。因此交互元素必须可以被用户控制。用户可以用诸如键盘、鼠标之类的交互设备通过移动和触发已有的交互元素达到其它在此之前不可见或者不可交互的交互元素。要注意的是交互的次数会影响可达到的效果。当一个功能被深深隐藏（一般来说超过4层）那么用户达到该元素的几率就大大降低了。可达到的效果也同界面设计有关。过于复杂的界面会影响可达到的效果。（参考简单导向原则）可控制软件的交互流程，用户可以控制。功能的执行流程，用户可以控制。如果确实无法提供控制，则用能为目标用户理解的方式提示用户。
UI设计教学大纲 UI设计教学课件篇二
先学后教
当堂训练
邻水县鼎屏镇第四小学导学案（语.一年级上册）
ai、ei、ui
徐春梅
第一课时
学习目标：
1．学会ai、ei、ui 3个复韵母，能认清形，读准音。2．学会ai、ei、ui的四个声调，初步了解标调方法。教学重点：
1、认清ai、ei、ui形，读准音。
2、学会ai、ei、ui的四个声调以及标调的方法。教学难点：
学会ai、ei、ui的四个声调以及标调的方法。教学手段：课件、气球
教学过程：
一、游戏引入
1．出示八个带有单韵母的气球，学生上台比比谁先吹起来并按照顺序说说自已是谁。
生答：我是a、我是e、我是o…我们都是单韵母。2．请生看大屏幕：板书：
9、ai、ei、ui 3．教师：像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。小朋友们，这节课我们学习ai、ei、ui三个复韵母。
二、口述目标。
1.学会ai、ei、ui 3个复韵母，能认清形，读准音。
2．学会ai、ei、ui的四个声调以及标调的方法。
三、第一次先学后教
1、口述自学指导(一)请睁大眼睛，放松心情，看看下面这幅图画的是什么呀？你发现ai是由哪两个单韵母组成？给它们戴上四顶帽子，你还认识吗？快看一看读一读吧。(2
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UI设计教学大纲 UI设计教学课件篇三
教学目标
1．会读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。
2．学会声母与ai、ei、ui组成的音节，能正确拼读。
3．掌握ai、ei、ui标调的方法。
教学重点：
ai、ei、ui的发音及其四声，能正确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节 教学难点：
ai、ei、ui的音、形，标调方法。
教学流程
一、复习引入
1．复习声母和单韵母。
今天叶老师带来了好几个我们的老朋友，瞧瞧他们是谁？（出示声母表和六个单韵母）一起叫出他们的名字吧！
生齐读。
最后这6个字母还有一个好听的名字，谁能告诉我?(单韵母)
2．揭题。
这6个老朋友还能让我们玩一个碰球游戏。看a和i在一起碰出了什么?(教师演示彩球卡片使其变成ai)这是今天我们要认识的新朋友ai，跟她一起来的还有ei、ui。它们的大名叫复韵母。（生齐读：复韵母）
二、学习新知
(一)学习ai。
1.观察图。姐姐弟弟在干什么呀？引出第一个新朋友ai，点击出示ai。
2．教发音方法。(先发a的音。收尾是i音，前音重，后音轻，中间气不断)老师用口型示范发音，学生模仿体会发音。
3．开火车读。
4、单韵母都有声调，那我们的新朋友复韵母也有声调，怎么标呢？我们一起来学习一下标调歌：声调帽子怎么戴？有a在给a戴，a不在,o、e戴，要是i、u一起来，谁在后面谁来戴
5、你会给ai标上声调吗？生说，出示ai的四声。生读。
(二)学习ei。
第二个新朋友是ei，观察一下，它是由哪两个单韵母组成的呀？
生答。（e和i）
谁能叫出新朋友的名字？
指名读。小组读。全班读。
刚刚我们学会了标调歌，谁能给ei标上声调呢？叶老师看看哪个四人小组坐得最端正，我就请他们上来标声调。
生教读四声。（开火车读，小组读）
(三)学习ui。
1．出示插图3，我们的第三个新朋友藏在哪里呀？（导出ui）
2．指名读ui。范读，指读，开火车读。
3． ui也是个爱美的小姑娘，她也戴了四顶帽子(点击ui的四声)，看看声调帽子戴在哪里呀？（iu一起来，谁在后面谁来戴）谁会读?
（课间操）
小白兔见大家这么认真，它想带大家一起来动一动，唱唱属于它自己的儿歌。（全班拍手唱）小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！
(四)指导书写。
这堂课小朋友学习了ai、ei、ui，学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。
生解说。
我们都能写好，一起来写一写吧。（生在纸上写）注意写字姿势，握笔姿势。注意：复韵母是一个整体，不能分开，写得不错。你们注意到了吗？
(五)运用ai、ei、ui。
1．复韵母ai、ei、ui也爱和声母交朋友，它们都与哪些声母做了朋友。(出示图，自由读，指名读，教读，四个小组比赛读)
2．现在叶老师要提高难度了哦，你能拼出这些拼音吗？拼出来了，叶老师就把这些卡片送给你们。
三、小结
孩子们，今天我们认识了新朋友复韵目aieiui，回家后请它们和声母交交朋友，练习读一读，好吗？
ɑｉ ｅｉ ｕｉ（第一课时简案）
叶丽丽 2014.9.30
教学目标
1．会读复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。
2．学会声母与ɑi、ei、ui组成的音节，能正确拼读。
3．掌握ɑi、ei、ui标调的方法。
教学重点：
ɑi、ei、ui的发音及其四声，能正确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节 教学难点：
ɑi、ei、ui的音、形，标调方法。
教学流程
一、复习引入
1．复习声母和单韵母。
2．揭题。
出示ɑi ei ui
二、学习新知
(一)学习ɑi。
1.观察图。姐姐弟弟在干什么呀？引出第一个新朋友ɑi，出示ɑi。
2．教发音方法。
3．开火车读。
4、学习标调歌
5、出示ɑi的四声，生读。
(二)学习ei。
1、第二个新朋友是ei，观察一下，它是由哪两个单韵母组成的呀？
2、指名读。小组读。全班读。
3、给ei标声调。生教读四声。
(三)学习ui。
1．出示插图3，我们的第三个新朋友藏在哪里呀？（导出ui）
2．指名读ui。范读，开火车读。
3． ui也是个爱美的小姑娘，她也戴了四顶帽子(点击ui的四声)，看看声调帽子戴在哪里呀？（iu一起来，谁在后面谁来戴）谁会读?
（课间操）
(四)指导书写。
这堂课小朋友学习了ɑi、ei、ui，学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。
(五)运用ɑi、ei、ui。
1．与声母相拼。
2．拼读游戏。
三、小结
孩子们，今天我们认识了新朋友复韵目ɑieiui，回家后请它们和声母交交朋友，练习读一读，好吗？
UI设计教学大纲 UI设计教学课件篇四
ui设计
ui即user interface(用户界面)的简称。ui设计则是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。好的ui设计不仅是让软件变得有个性有品味，还要让软件的操作变得舒适、简单、自由,充分体现软件的定位和特点。
ui是什么
软件设计可分为两个部分：编码设计与ui设计。编码设计大家都很熟悉，但是 ui设计还是一个很陌生的词，即使一些专门从事网站与多媒体设计的人也不完全理解ui的意思。ui的本意是用户界面，是英文user和 interface的缩写。从字面上看是用户与界面2个组成部分，但实际上还包括用户与界面之间的交互关系。
界面设计。在漫长的软件发展中，界面设计工作一直没有被重视起来。做界面设计的人也被贬义的称为“美工”。其实软件界面设计就像工业产品中的工业造型设计一样，是产品的重要买点。一个友好美观的界面会给人带来舒适的视觉享受，拉近人与电脑的距离，为商家创造卖点。界面设计不是单纯的美术绘画，他需要定位使用者、使用环境、使用方式并且为最终用户而设计，是纯粹的科学性的艺术设计。检验一个界面的标准即不是某个项目开发组领导的意见也不是项目成员投票的结果，而是最终用户的感受。所以界面设计要和用户研究紧密结合，是一个不断为最终用户设计满意视觉效果的过程。
ui设计师是做什么的ui设计从工作内容上来说分为3个方向。图 它主要是由ui 研究的3个因素决定的，其分别是研究工具，研究人与界面的关系，研究人。
研究界面----图形设计师graphic ui designer
国内目前大部分ui工作者都是从事这个行业。也有人称之为美工，但实际上不是单纯意义上的美术工人，而是软件产品的产品外形设计师。
这些设计师大多是美术院校毕业的，其中大部分是有美术设计教育背景，例如工业外形设计，装潢设计，信息多媒体设计等。
研究人与界面的关系---交互设计师，interaction designer
在图形界面产生之前，长期以来ui设计师就是指交互设计师。交互设计师的工作内容就是设计软件的操作流程，树状结构，软件的结构与操作规范（spec）等。一个软件产品在编码之前需要作的就是交互设计，并且确立交互模型，交互规范。
交互设计师一般都是软件工程师背景居多。
研究人----用户测试/研究工程师user experience engineer
任何的产品为了保证质量都需要测试，软件的编码需要测试，自然ui设计也需要被测试。这个测试和编码没有任何关系，主要是测试交互设计的合理性以及图形设计的美观性。测试方法一般都是采用焦点小组，用目标用户问卷的形式来衡量ui设计的合理性。这个职位很重要，如果没有这个职位，ui设计的好坏只能凭借设计师的经验或者领导的审美来评判，这样就会给企业带来严重的风险性。
用户研究工程师一般是心理学人文学背景比较合适。
综上所述ui设计师就是：软件图形设计师、交互设计师和用户研究工程师。
ui设计在中国的现状
目前在国内ui还是一个相对陌生的词，即便是一些设计人员也对这个词不太了解。我们经常看到一些招聘广告写着：招聘界面美工、界面美术设计师等等。这表明在国内对ui的理解还停留在美术设计方面，认为ui的工作只是描边画线，缺乏对用户交互的重要性的理解；另一方面在软件开发过程中还存在重技术而不重应用的现象。许多商家认为软件产品的核心是技术，而ui仅仅是次要的辅助，这点在人员的比例与待遇上可以表现出来。但这不是ui设计真正的价值体现，只是ui设计发展的一个必经过程。我们以物质产品手机行业为例，当手机刚刚进入市场的时候不但价格贵的惊人，而且除了通话以外没有什么其他功能。由于当时的主导是技术，所以大家都把精力放在信号、待机时间、寿命等方面，对于产品的造型，使用的合理性很少关心。事过境迁，如今技术已经完全的达到用户的需求，于是商家为了创造卖点，提高争力，非常重视产品的外观设计，除此之外还频频推出短信,彩屏，和铉，彩信,摄像头等等。这样一来产品的美观、个性、易用、易学、人性化等等都成了产品的卖点。软件产品与物质产品的发展是相同的。过去由于计算机硬件的限制，编码设计成为软件开发的代名词，美观亲和的图形化界面与合理易用的交互方式都没有得到充分的重视，实际上这个时期的软件叫作软件程序，而不是软件产品。
现今随着计算机硬件的飞速发展，过去的软件程序已经不能适应用户的要求。软件产品在激烈的市场竞争中，仅仅有强大的功能是远远不够的，不足以战胜强劲的对手。幸运的是在国内一些高瞻远瞩的民族企业已经开始意识到ui给软件产品带来的巨大卖点了，例如金山公司的影霸、词霸、毒霸、网标，由于重视ui的开发与地位，才使得金山产品在同类软件产品中首屈一指。联想软件的ui部门积极开展用户研究与使用性测试，将易用与美观相结合，推出的双模式电脑、幸福系列等成功ui范例，为联想赢得全球消费 pc第三的称号等等、等等.实践证明，各商家只要在产品美观和易用设计方面很小投入，将会有很大产出。其投入产出比，要比在功能领先性开发上的投入大得多。
我们不得不承认现阶段中国在很多领域都与西方发达国家有相当大的差距，如何赶上并超过他们是我们这代人肩负的历史使命。软件产品领域不象物质产品那样存在工艺、材料上的限制，软件产品核心问题就是人。提高软件ui设计师个人能力减小人员上的差距是中国ui发展首要关键的问题。
目前国内各院校还没有设立相对健全的ui设计专业，所以提高ui设计师能力关键在于提供一个良好的学习与交流的资源环境。国内已经有很多交流设计网站，介绍工业设计、平面设计、服装设计、绘画艺术、多媒体flash等，但是ui设计一直没有受到应有的关注，仅仅被放在数码设计或者平面网页设计的一个栏目里，这仅有的资源对培养优秀的设计师是不够的，必须有一个信息快捷、资源丰富、设计水平一流、专业权威的ui设计学习与交流的地方才能适应日益发展的ui设计师们的需求。
UI设计教学大纲 UI设计教学课件篇五
实用的ui设计教程
什么是ui？
ui英文全称是：user interface，中文即是用户界面 ui包括三大块，ux用户体验，gui视觉表现，hci人机交互 零基础学员怎么学习ui 首先，工欲善其事必先利其器！
先要学会ps（98%的设计师工作中会用到）ai（60%的设计师工作中会用到）dw（30%的设计师工作中会用到）flash（15%的设计师工作中会用到）3d视频（10%的设计师工作中会用到）这些软件的教程，可以在搜索引擎里搜到。
或者在网店买一本带视频教学光盘的ps和ai的书籍，学习过程耗时1-2个月。
切记，在你软件基础不扎实的情况下，看任何画图标和画界面的教程都是枉然的，你也看不懂，只能徒增挫折感！基础不扎实，跟着别人教程画。就是依样画瓢，知其然不知其所以然！
学ps和ai的注意事项：
对ui来说，ps中的路径、图层效果、图层蒙版是ui最常用的功能，务必重点掌握。ai的话，也是路径操作、路径修改要重点掌握。
学完改课程后，你可试着画剪影icon，通过加，减，交等布尔运算把图形拼出来。
再者：图标认知，图标主要是识别性
图标是对这个世界的一个隐喻，因为其国际通用性以及形、色、意比文字更有有视觉冲击力。所以，一个好的功能图标，首先要有很强的识别性，其次才是美不美，和整体ui界面是否风格相符。连功能识别性都不清的图标，只能算作一个装饰性的东西。
app的线框图，这个呢就是一个app应用软件的每个页面的布局结构，一般是由产品交互设计师来做线框图的。但是国外因为很多公司岗位定义不明确，所以现在很多pm产品经理在兼做产品交互，也有让gui视觉设计师来做的。
其实，这个东西主要就是定义，功能在哪里，具体怎么跳转和应用的交互流程和框架。
品创设计ui设计流程：产品需求-产品定义-产品功能定义-技术评估-信息架构-线框布局-软件架构-数据定义-视觉设计-切图开发-上线测试-问题跟踪-问题反馈-迭代开发
