总结是一个让我们更好地认识自己、发现问题并解决问题的重要环节。总结的结尾要给出明确的结论或者建议，使读者对文章的观点和意义有所领悟和启发。以下是一些优秀的总结范文，供您参考。

高一历史知识点总结归纳3篇篇一

一、层次到位。

层次是说话、作文内容的次序，层次到位是正确分段的前提保证。每个历史问题的解答总有主要线索，有的按时间划分若干阶段，有的按地点划分几个地域，有的按社会结构分为政治、经济、思想文化等层面，有的须要按因果关系进行从因素到结论进行论证。我们应该找准适合题目的主要线索，依据线索，整理出第一层次的若干方面，这些方面有几个，就应用几个并列自然段去阐述。一般来说，在第一层次(或每个自然段)内部，只需要将知识要点化就行了，不必再细化第三、第四层次为更多的自然段了。

二、语言到位。

例如说鸦片战争就是特指第一次鸦片战争，不能理解为两次鸦片战争。所以，历史学科考试答题，不能自造历史名词，也不能用口头语言，文学语言，甚至修辞手法。要充分尊重历史学科语言的严肃性和科学性，采用教材中的标准概念、历史老师讲解时的正确观点来阐述史实，分析史料，评价人物。同时，文字要简洁，语言要精练。

三、书写到位。

要求用楷体或行楷体书写文字，不要用草体书写，一笔一划、减少连笔、工整清晰，自然爽心悦目;用笔、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色签字笔，因此平时做题训练尽量靠近高考要求，不要用铅笔、亮度太低的蓝黑墨水、蓝黑色圆珠笔也少用;历史客观题目前都采用涂卡答题，我们在训练中应选用合格的2b铅笔涂卡，这样能很好地掌握这种铅笔的特性，以免上考场出现折断铅笔芯，涂得太轻、太重等不利现象;考试书写中千万不能出现错误字，否则会大煞风景，影响阅卷者对你的印象。

四、格式到位。

文科书写的规格式样是统一的，语文考试中作文格式应运用到历史学科作答中来。答题应分段，每个自然段起笔必须空两格，一行书写不尽的文字转行应该顶格继续书写，不能象做豆腐一样，四四方方一大块，不知头绪;每段字里行间要均匀大方，标点符号也要准确清晰，不能从头至尾只用“圆点”符号;同时，另一个极端也是错误的：有些同学将一道题的答案没头没脑地分成八段、十段文字，“豆腐块”变成了“面条”，这显然是逻辑混乱的表现。

高一历史知识点总结归纳3篇篇二

1、马克思主义诞生的历史条件。

（2）德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。

（3）法英德工人运动——阶级基础。

（4）马克思、恩格斯所作的努力——主观条件。

2、马克思主义的诞生。

（1）标志：1848年《共产党宣言》的发表。

（2）《共产党宣言》的主要内容：课本85页。

（3）马克思主义诞生的意义：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，推动了社会主义运动蓬勃发展。

二、巴黎公社。

1、背景：

2、巴黎公社的性质：无产阶级专政。

3、巴黎公社的革命措施：

政治方面：

经济方面：

4、巴黎公社的失败及其原因。

（1）主观原因：缺乏先进政党领导；没有建立工农联盟；没有接管法兰西银行；没有乘胜追击，给了敌人可乘之机。

（2）客观原因：巴黎公社寡不敌众。

（3）根本原因：法国资本主义生产关系仍然是符合并促进生产力发展的。（巴黎公社具有偶然性）。

5、巴黎公社的历史意义：

无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。丰富了马克思主义学说，为国际社会主义运动提供了经验和教训。

高一历史知识点总结归纳3篇篇三

商的政治特点：

(1)商代贵族以血缘为纽带;。

(2)实行宗法制;。

(3)王权与神权紧密结合。

二、西周。

1、分封制：

(1)背景：武王伐纣，商朝灭亡。

(2)目的：巩固统治，扩大统治疆域。

(3)含义：周天子把王畿以外的土地和人口分封给同姓子弟，功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。即“封邦建国”、“以藩屏周”。

(4)权利和义务：

权利：建国、继续分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。

义务：随周天子出征，随同作战;定期朝觐述职;缴纳贡赋等。

(5)特点：层层分封，等级森严;具有长期的稳定性和延续性，但也具有一定的分离性和独立性。

(6)性质：商周时期实现的一种地方行政制度。

(7)作用：巩固了(加强了)周天子对地方的统治;边远地区得到开发，并扩大了西周的统治区域;形成对周天子众星捧月的政治格局;西周成为一个延续数百年的强国。

(8)衰落：受分封的诸侯国本身就具有相当大的独立性，诸侯国势力的强大;西周后期周王室的衰落。

其衰落的根本原因是：生产力的进步和发展;其衰落的具体表现为：诸侯争霸等。

2、宗法制：

(1)含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

(2)目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。

(3)特点：嫡长子继承制;大小宗相对。

高一历史知识点总结归纳3篇篇四

1.汉朝——内朝(中朝)。

汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身。

汉武帝时重用身边侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，削弱相权。

2.魏晋南北朝——三省体制。

尚书省(最先拥有实权)、中书省、门下省。

3.隋唐——三省六部制。

(1)三省：中书省(决策);门下省(审核);尚书省(执行)。

(2)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。

(3)影响：三省的长官都是宰相，相互牵制和监督，相权分散皇权独尊;三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，历朝基本沿袭这种制度。

4.宋朝——分割相权。

宋初，中书门下作为行政机构。

后增设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权。

5.元朝——中书省。

中书省上承天子，下总百司，是行政机关，长官行使宰相职权。

元朝后期，宰相权势扩大。

高一历史知识点总结归纳3篇篇五

（1）初步形成到最终形成。西安事变到国民政府公布国共合作的宣言。

（2）性质：由国共合作为基础并领导的全民族的抗日合作组织。

2、国民党正面战场的抗战。

（1）主要战役：淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等。

（2）结果：消耗了日军大量的有生力量，但是未能阻止又是敌人的进攻。到1938年10月，中国的抗日战争进入到战略相持阶段。

3、中共敌后战场的抗战。

（1）洛川会议：内容：制定了全民抗战路线。

（2）敌后根据地的建立：

（3）陕甘宁边区政府的建立：1937年9月成立，成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方。

（4）百团大战：沉重打击了日军的侵略气焰。

（5）少数民族抗日武装斗争：蒙古、回民抗日武装等。

4、国民政府正面战场继续抗战：张自忠牺牲。

抗战的伟大胜利。

1、中国战区盟军统帅部成立。

（1）背景：太平洋战争的爆发；世界反法西斯阵营形成；中国是世界反法西斯战争的重要战场之一。

2、中共七大召开。

（1）背景：敌后抗日战争发起局部反攻。(2)时间地点：

（3）目的：为了取得抗战的最后胜利。

（4）内容：制定了当时的中共的任务；确立了毛泽东思想为中共的指导思想；选举以毛泽东为首的中央委员会。

（5）意义：为抗战胜利和新民主主义革命的胜利奠定了政治和思想基础。

3、抗战胜利。

（1）背景：德国战败投降；美苏发表《波茨坦公告》敦促日本无条件投降；苏联对日宣战并出兵中国东北；美国投放原子弹；中共毛泽东发表对日寇最后一战。

（2）日本投降：宣布投降、正式签署投降书。

4、意义：

（1）是中国近代是第一次完全的反侵略的伟大胜利；(2)捍卫了民族尊严，提高了民族自尊心与自信心。(3)一定程度上提高了中国的国际地位。(4)为世界反法西斯战争的胜利付出了巨大代价，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。

高一历史知识点总结归纳3篇篇六

2、“一国两制”构想的提出。

(1)1979年全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，呼吁海峡两岸和平统一。

（由武力解放到和平统一）。

(2)1981年9月，叶剑英提出台湾回归祖国、实现和平统一的“九条方针”。

(3)1984年正式提出“一国两制”的伟大构想。

3、“一国两制”构想的意义。

（1）是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。

（2）是完成祖国统一大业的指导方针，是实现中华民族伟大复兴的指导思想。

二、港澳回归（“一国两制”构想的成功实践）。

1、香港的回归。

（1）中英谈判和关于香港问题的联合声明。

（2）香港的回归。

2、澳门的回归。

（1）中葡关于澳门问题的联合声明。

（2）澳门的回归。

3、港澳回归的意义。

三、海峡两岸关系的发展。

1、海峡两岸隔绝敌对状态的结束。

（1）中共在“和平统一、一国两制”方针下，积极采取措施，促进两岸的和缓与交流。

（2）台湾当局允许居民到大陆探亲，并在经济、文化等方面进行交流。

2、“汪辜会谈”（两岸关系发展的历史性突破）。

（1）海基会和海协会成立，达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识（“九二共识”）。

（2）汪辜会谈，为两岸交流建立了正常化的联系渠道。

3、“胡连会”（两岸关系的新发展）。

4、关注台湾问题。

（1）现状：一方面，中共和政府采取一系列政策与措施，积极促进两岸的和缓与交流。另一方面：台独势力和国际反华势力成为阻碍祖国统一的两大因素。

（2）我国政府的措施和立场。

措施：大陆方面坚持“一国两制”的方针，一直为两岸的直接“三通”（通邮、通航、通商）作努力。

立场：针对“台独”，我们决不承诺“不使用武力”。国家统一是不可逆转的潮流。

高一历史知识点总结归纳3篇篇七

1、“”发生的原因。

（1）根本原因：“左”倾错误发展到以阶级斗争为纲的结果。

（2）具体原因：

l对党和国家及国际形势做出的错误判断。

l被林彪和江青集团所利用。

l国家政治生活不正常，存在严重的个人崇拜现象。

l人们缺乏社会主义的民主和法制观念。

2、民主法制的严重破坏。

（1）红卫兵运动对民主法制的初步破坏。

l社会秩序受到严重冲击和破坏，公民基本权利及人身权利遭到严重践踏。

l刘少奇冤案。

（2）造反派全面夺权对民主和法制的空前践踏及危害。

l“一月风暴”上海夺权和全面夺权——党政领导机关陷于瘫痪，社会处于无政府状态。

l造反派之间的激烈争斗、武斗——加剧了社会混乱，生产、生活得不到基本保证，

社会发展遭到严重挫折。

l全国人大无法正常召开——实际上剥夺了人民当家作主管理国家的民主政治权力。

l“砸烂公检法”——严重破坏法制。

二、新时期社会主义民主与法制建设的发展。

1、民主法制恢复发展的历史条件。

（1）的深刻历史教训（社会条件）。

（2）中共十一届三中全会提出了“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方针和平反冤假错案（政治条件）。

2、全面立法与法律制度的逐步健全。

(1)1982年修订《中华人民共和国宪法》。

（2）各项法律的制订与社会主义法律体系的形成，为依法治国奠定了基础。

三、民主制度的重建与完善——制度化、法律化。

1、重新召开“两会”：各级人大和政协会议。

2、“十六字方针”：中共领导的多党合作和政治协商制度的进一步完善。

3、《民族区域自治法》：民族区域自治制度的发展。

4、《中华人民共和国村民委员会组织法》：村民选举制度，加强基层民主制度的建设。

高一历史知识点总结归纳3篇篇八

1、国民党“假和平、真内战”的策略。

2、重庆谈判与《双十协定》（1945年8-10月）。

（1）国共重庆谈判的原因：

国民党方面：一是国际国内的舆论压力；二是蒋介石尚未完成内战的全部准备工作。

共产党方面：为争取和平，揭露美蒋阴谋。

（3）重庆谈判的意义：中共在政治上取得了主动，扩大了影响。国民党如果破坏协定、发动内战，在政治上就陷于被动地位。

二、内战爆发和解放军的战略防御。

三、解放军的战略反攻和决战。

1、解放军由战略防御转入战略反攻的原因：

经过一年作战，敌我力量发生了重大变化，人民解放军具备了发起进攻的条件。

2、人民解放军的战略反攻：刘、邓大军千里挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕。

3、战略决战。

（1）三大战役：辽沈、淮海、平津战役。

（2）意义：基本消灭了国民党军队的主力，奠定了人民解放战争在全国胜利的基础。

四、新民主主义革命的伟大胜利。

1、北平和谈。

2、渡江战役与南京国民政府的覆灭。

3、新民主主义革命胜利的意义：

国内意义:。

国际意义：

思想意义：

高一历史知识点总结归纳3篇篇九

春秋晚期孔子创立儒家学派;战国时期孟子、荀子加以总结改造，成为诸子百家中的蔚然大宗;秦朝时受到沉重打击;西汉时，董仲舒糅合道家、法家、阴阳五行家的一些思想改造儒家思想，适应了加强中央集权、巩固国家统一、维护封建治的需要。汉武帝采纳了“罢黜百家，独尊儒术”建议，兴办太学，打破了由贵族官僚世代为官的规矩。儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流。宋朝时用佛道思想解释儒家义理，发展成理学，程朱理学适应了统治阶级的政治需要，成为南宋后居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建治。明朝后期的李贽挑战了正统思想;明清之际，以个性解放为核心，反映社会需要的早期启蒙思想滋长。明末清初进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之批判继承传统儒学，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。

黄宗羲等人不是新兴资产阶级的思想家。

对中国社会、政治和文化等各方面影响深远，是中华民族的宝贵精神财富。也是人类文明的重要组成部分，对世界文明的发展具有重要影响。儒家思想有助于提高个人道德修养，促进社会和谐发展，有利于维护世界和平，推动人类社会进步。

起源：公元前5世纪古希腊的智者学派;复兴(兴起):14—16世纪的文艺复兴;。

发展：16世纪的宗教改革;成熟：17—18世纪的启蒙运动。

智者学派强调“人是万物的尺度”，充分肯定人的尊严和，体现了希腊文化人文主义的本质。苏格拉底不是智者学派的代表，他关注人的_德，提出“有思想力的人是万物的尺度”“美德即知识”，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

文艺复兴是资产阶级反封建的思想文化运动。本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放了人们的思想。

宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对罗马神权统治的社会政治思想运动。打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。(没有将人们从宗教迷信中解放出来。)。

文艺复兴的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严。崇尚理性和科学，但理性不是当时的主流思想。反对天主教会的神权思想束缚，但仍然信仰宗教。

启蒙运动把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度。

启蒙运动中提出的学说有：“天赋人权”、“人民主权”、“社会契约论”“三权分立”学说。

伏尔泰是法国启蒙运动领袖。孟德斯鸠的学说否定了封建度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础，成为资本主义政治制度的基本原则。

卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有，但他不反对私有制。

伏尔泰和孟德斯鸠都提倡君主立宪，孟德斯鸠不是首倡分权之人，思想最为激进的是卢梭。

法国启蒙思想家主张用理性取代_愚昧，建立自由平等的理想社会;要求获得人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神。

德国的康德总结了启蒙思想，提出要自由也要自律。

启蒙运动对法国大革命作了充分的思想动员，但没有对英国资产阶级革命的爆发产生影响。

统一多民族国家的巩固和发展，农耕经济的繁荣，为发明创造提供了根本保障，也为科技的使用与传播创造了条件。四大发明推动了欧洲封建社会向资本主义社会的转型，推动了人类科技的发展和社会的进步。

吸收外来文明成果、雅俗共赏的特征，从不同侧面反映了不同历史时期的社会风尚、时代风貌和作者心声。它们是中华民族奉献给世界文化宝库的瑰宝。

高一历史知识点总结归纳3篇篇十

第二次鸦片战争爆发的时间：1856年10月；借口：英国“亚罗号事件”、法国“马神甫事件”；实质：鸦片战争的继续和扩大，其目的是进一步打开中国市场，扩大侵略权益，史称“第二次鸦片战争”，又称“英法联军之役”。

《天津条约》的主要内容：

1)增开牛庄（后改营口）、汉口、九江、南京等10处为通商口岸；

2)允许外国人到内地游历、通商、自由传教；

3)外国军舰和商船可在长江各口自由航行；

4)外国公使驻京，并可在通商口岸设领事馆；5)赔偿英国白银400万两，法国200万两。

火烧圆明园：1860年10月，英法联军攻占北京，闯入圆明园抢劫，后纵火焚烧了这座中西合璧的皇家园林。

《北京条约》的主要内容：

1)《天津条约》完全有效；

2)增开天津为商埠；

3)割让九龙司地方一区，即九龙半岛界限街以南地区，归入英属香港界内；

4)赔偿英、法军费各增至白银800万两。对中国的影响：《天津条约》和《北京条约》是中国近代第二批不平等条约，进一步打开了中国的门户，使中国丧失了更多的主权，中国社会的半殖民地化程度进一步加深。

高一历史知识点总结归纳3篇篇十一

历史属于文科，所以高一提高历史成绩的方法，就是背书。教材中的知识点是学好历史的基础，特别是历史大事年表也要仔细背背，时间和历史事件顺序都要记好了，这样才能记得又快又牢。

高一学生要反复看教材，每个知识点都要背熟。高一学生可以合上书回忆各章节的内容，以此来检验自己的掌握程度，如果没有记牢的部分就要再重新背诵。

2、培养学习兴趣。

高一学生想要学好历史，就要先培养对历史的兴趣。如果喜欢这一科，自然就会愿意花更多的时间去学习，这样自然会提高成绩。相反，如果某科成绩差，特别讨厌这一科，即使花了很多时间学习，但是成绩也不一定会很高。

3、抓住历史框架。

高一学生在学习历史的时候，都不了解什么是框架。这也导致在学习历史的时候，会经常走一些弯道，也就不可能学好历史。高一学生要善于整理归纳历史知识点，完善属于自己的知识框架，这样才能更好的学习历史，历史成绩才能提高。

4、历史学习要精。

高一学生在学习历史的过程中，要明白无论做多少题目，都是在巩固练习历史知识点。所以，高一学生不需要采取题海战术，只要踏踏实实的弄清楚每一道题目比什么都强。

历史做题主要是检验背书的效果，看是否掌握所有的知识点。所以，当题目不会做或是做错的时候，可以翻一翻课本，对应每个知识点看哪里没有理解，务必弄懂下一次不要再错。

高一历史知识点总结归纳3篇篇十二

1.“辉煌属于希腊”指的是古希腊的奴隶制民主政治，“宏伟归于罗马”指的是古罗马的法律制度。两者实质是保护奴隶主贵族的利益。

2.希腊的地理环境和地理位置造成了小国寡民、独立自主的城邦制度。

3.梭伦改革是雅典民主政治的奠基、克里斯提尼改革是雅典民主政治的正式确立、伯里克利改革是雅典民主政治的“黄金时代”。

4.在古希腊妇女、外邦人、广大的奴隶，不享受民主的权利。

5.古罗马习惯法发展到成文法是平民反贵族斗争的结果，从公民法(适用于罗马公民)发展到万民法(帝国境内的一切自由民)是对外扩张的必然结果。

6.《十二铜表法》(公元前5世纪中期)是成文法诞生的标志、《民法大全》(公元6世纪)是罗马法体系最终完成的标志。

7.罗马法是欧洲历第一部比较系统完备的法律体系，在近代罗马法中的思想和制度，成为反对封建制度、推进资本主义发展的有利武器。

8.罗马法的核心思想是保护私有财产。

第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展。

(英、美、法、德确立的都是资产阶级代议制，不管是君主立宪还是民主共和都是适合各国国情的，没有先进落后之分)。

1.英国君主立宪制确立标志是1689年《权利法案》，核心是限制王权，保证议会的权力。

2.1832年议会改革，大大加强了工业资产阶级的力量(因为工业革命的开展)，为工业资本主义的进一步发展提供了保障。

3.1721年，沃尔波尔成为英国的第一位首相，英国的责任制内阁制开始逐步形成，首相是议会多数党的领袖，内阁成员集体负责，必须在大政方针上保持一致，与首相共进退。首相掌握行政权、议会掌握立法权两者相互制约。

4.美国民主共和制确立标志是《1787年宪法》，其中体现了中央集权和地方分权相结合，“分权与制衡”的原则，在联邦政府结构中体现出“三权分立”的原则。

5.“三权分立”下总统(行政)、国会(立法)、法院(司法)，总统由选民间接选举产生，对宪法负责，法院大法官由总统提名，参议院批准。三者独立平等，相互制约，防止专制的出现。

6.1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法，体现了一定的民主精神，但它允许奴隶制度的存在，存在种族歧视。

8.法国民主共和制确立标志是1875年《第三共和国宪法》。

9.法国民主共和制下，总统掌握行政权，议会掌握立法权。总统由参、众两院组成的联席会议选出，参议院有权否决众议院的决议案。

10.德意志统一的方式是王朝战争。

11.德国君主立宪制确立标志是1871年《德意志帝国宪法》。

12.德国君主立宪制下，皇帝掌握国家大权，宰相由皇帝任命，对皇帝负责。议会是立法机构，由联邦议会和帝国议会组成，帝国议会作用权利很小。德意志的君主立宪制，保留了大量的封建残余，是不完善的。

高一历史知识点总结归纳3篇篇十三

1.原因。

根本——宰相制度妨碍皇权的高度集中。

直接——胡惟庸案。

2.措施。

裁撤中书省和丞相，权分六部，以后不许再立丞相。

3.影响。

加强了君主。

_

利于防止权臣专政，巩固统治。

缺少制约君权的机制。

二、内阁的创立。

1.原因。

减轻皇帝沉重政务，协助皇帝处理政事。

2.形成与发展。

明太祖——设置殿阁大学士作为侍从顾问(奠基)。

明成祖——选拔翰林院官员入职文渊阁，参与机密事务的决策(正式形成)。

明宣宗——票拟批红(发展)。

明英宗——票拟制度化(发展)。

明神宗——张居正任内阁首辅时，大权尽归内阁(顶峰)。

3.性质：不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是内侍机构。内阁是君主_化的产物，不能对皇权起制约作用。

4.权力：阁臣升降由皇帝决定，职权大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳还取决于皇帝的批红。

三、军机处的设立。

1.过程。

(1)清初(皇太极)：仿明制，设内阁，置六部(奏章票拟)。

议政王大臣会议(定夺军国机要)，皇权受到很大限制。

(2)康熙：设南书房(参与机务，起草谕旨)。

中枢机构一分为三：内阁、议政王大臣、南书房。

(3)雍正：为办理西北军务，设军机处(上传下达)。

2.特点：简速密。

3.职能。

4.影响：提高了行政效率，能快速处理各种文书，全_大权集中到皇帝手中，君主_强，中央集权进一步得到巩固。

高一历史知识点总结归纳3篇篇十四

3.明太祖废丞相，明成祖设内阁，清雍正设军机，边疆设立理藩院，西南改土归流法。

4.鸦片战，中国败，签南京，始两半，割香港，赔银元，开五口，商关税。

5.甲午战，中国败，签马关，深两半，割辽台，赔白银，开四口，允设厂。

6.八侵华，签辛丑，赔白银，划使馆，禁反帝，拆炮台，允驻兵，沦工具。

7.应鸦片。三元里，对甲午，黄海战，义和团，抵八侵。

8.八一宣言停内战，瓦窑会议立方针，学生发动一二九，两将联合西安变。

9.改编军队国共合，淞沪打破日计划，太原会战首大捷，徐州会战胜最大。

10.百团大战灭气焰，枣宜会战张殉国，一九四五日投降，国共再度陷混战。

11.武昌起义清瓦解，中华民国中山建，临时约法民主定，辛亥意义需谨记。

12.五四运动揭序幕，中共建立开三会，国共合作赢北伐，汪蒋右倾终破灭。

13.第三世界迅崛起，不结盟运动新兴起，中国日本相继赶，冲击世界旧格局。

16.两极格局终瓦解，一超多强今格局。

17.港澳回归意义深，一国两制为关键，台湾问题要解决，原则方针要明确。

18.另起炉灶一边倒，和平共处恩来提，日内万隆恩来至，求同存异迎拥护。

19.七一重返联合国，七二中美正常化，同年中日已建交，七九中美终建交。

20.外交政策需明确，un为中多外交，亚太上海中推动，建立国际新秩序。

21.梭改缓和限制与保障，克改打破形成使参与，伯改削弱贵族权，雅典意义两辩证。

22.习惯成文与公民，万民自然组罗法，有利进步成先驱，平等公正存价值。

23.光荣革命供条件，权利法案确议会，责任内阁使完善，国家元首无实权。

24.一七八七美宪法，联邦总统民主制，三权分立相制衡，加强中央政府权。

27.美争锋，铁杜北约马歇尔，苏应对，经互华约情报局。

28.煤钢经济原子能，一九六七终合并，目标意义与作用，加强推动与交流。

29.第三世界迅崛起，不结盟运动新兴起，中国日本相继赶，冲击世界旧格局。

30.两极格局终瓦解，一超多强今格局。

高一历史知识点总结归纳3篇篇十五

1、四大发明出现及完成：造纸—甘肃西汉墓出土了纸，东汉有“蔡侯纸”;指南针—战国名“司南”，宋时用于航海;_—唐宋时用于军事;印刷—隋唐出现雕版印刷，《金刚经》是世界上迄今所知最早的有确切日期的印刷品，北宋毕升发明活字印刷。

2、四大发明对世界文明的影响：造纸、印刷—文化发展、思想解放(文艺复兴、宗教改革)，_—资产阶级革命、资产阶级政权，指南针—新船路、世界市场====总之，使世界进入资本主义时代。

3、天文学、农业、医学。

4、中国古代科技的特点。

5、中国古代科技长期世界原因。

6、近代中国科技落后的社会原因。

二、文学成就。

(1)诗经：收录了西周到春秋的三百多首诗，分风、雅、颂三部分，是现实主义的源头、儒家经典。

(2)楚辞：屈原是代表人，《离骚》是代表作、浪漫主义源头。(“风”“骚”并称)。

(3)汉赋：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，反映大一统景象。代表人物有司马相如、张衡等。

(4)唐诗：社会繁荣、对外开放、科举考试促进了唐诗的繁荣。代表人物有李、杜、白等。

(5)宋词：有柳永、李清照等为代表的婉约派，苏轼、辛弃疾等为代表的豪放派。

(6)元曲：包括元杂剧和散曲，代表人物有关汉卿、马致远。

(7)明清小说：商品经济发展，市民阶层扩大，出现了四大名著以及文言短篇小说《聊斋志异》和讽刺小说《儒林外史》等。

三、汉字与书画。

1、汉字的起源和演变：甲骨文—小篆—隶书—楷书-行书(看书本识别各种字体)，总趋势由繁到简。

2、中国书画。

(1)书法家：东晋王羲之(书圣，《兰亭序》为“天下第一行书”)，唐朝欧阳询、颜真卿、柳公权(擅长楷书)等。

(2)中国画的分类：人物画、山水画、花鸟画;元明清时期文人画成就突出。

四、京剧的产生与发展：乾隆年间四大徽班进京，后来徽剧与汉调融合，形成京剧。

高一历史知识点总结归纳3篇篇十六

根本——宰相制度妨碍皇权的高度集中。

直接——胡惟庸案。

2.措施。

裁撤中书省和丞相，权分六部，以后不许再立丞相。

3.影响。

加强了君主-。

有利于防止权臣专政，巩固统治。

缺少制约君权的机制。

二、内阁的创立。

减轻皇帝沉重政务，协助皇帝处理政事。

2.形成与发展。

明太祖——设置殿阁大学士作为侍从顾问(奠基)。

明成祖——选拔翰林院官员入职文渊阁，参与机密事务的决策(正式形成)。

明宣宗——票拟批红(发展)。

明英宗——票拟制度化(发展)。

明神宗——张居正任内阁首辅时，大权尽归内阁(顶峰)。

3.性质：不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是内侍机构。内阁是君主-强化的产物，不能对皇权起制约作用。

4.权力：阁臣升降由皇帝决定，职权大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳还取决于皇帝的批红。

三、军机处的设立。

1.过程。

(1)清初(皇太极)：仿明制，设内阁，置六部(奏章票拟)。

议政王大臣会议(定夺军国机要)，皇权受到很大限制。

(2)康熙：设南书房(参与机务，起草谕旨)。

中枢机构一分为三：内阁、议政王大臣、南书房。

(3)雍正：为办理西北军务，设军机处(上传下达)。

2.特点：简速密。

3.职能。

4.影响：提高了行政效率，能快速处理各种文书，全-政大权集中到皇帝手中，君主-加强，中央集权进一步得到巩固。

【古代希腊民主政治】。

一、形成条件。

1.地理条件：古希腊以海洋为依托，山岭和河流分割，彼此相对孤立造就了众多城邦国家。

2.政治条件：具有小国寡民和独立自主的城邦特征，这使公民更多的直接参与城邦政治。

3.经济条件：濒临海洋，海外贸易和工商业比较发达，新兴工商业者追求民主权力的渴望强烈。

(公民的定义：根据传统，凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子，享有公民资格。)。

二、确立过程。

1.梭伦改革(奠基)。

(1)时间：公元前6世纪初。

(2)内容：根据财产多寡，公民分为四个等级;公民大会成为权力机关;建立四百人议事会;建立公民陪审法庭;废除债奴制。

(3)作用：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定基础。

2.克利斯提尼改革(确立)。

(1)时间:公元前6世纪末。

(2)内容：建立十个地区部落，以部落为单位进行选举;设立五百人议事会，由各部落轮流执政;组成十将军委员会;继续扩大公民大会的权利等。

(3)作用：这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。

3.伯利克里统治时期(黄金时代)。

(1)时间：公元前5世纪。

(3)作用：这次改革使雅典民主政治发展到顶峰。

三、评价。

1.特征：人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部平等。

2.实质：是建立在奴隶制基础上的、少数人的民主。

3.进步性：

(1)雅典民主政治的理论和实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。

(2)民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。

4.局限性：

(1)只是成年男性公民当家做主的民主。

(2)小国寡民体制造成直接民主的泛滥，抽签选举，轮番坐庄等成为政治-社会动荡的隐患。

高一历史知识点总结归纳3篇篇十七

1、全国解放前夕，国统区经济趋于崩溃的原因有：帝国主义的长期掠夺，国民政府的肆意搜刮，多年战争的破坏。

2、“一五计划”的目的：把我国建设成社会主义工业化国家。

3、“一五计划”的基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。其特点是：同时并举。

4、“一五计划”中工矿业建设的突出成就有：鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等。

5、“一五计划”的意义：为社会主义工业化奠定了初步的基础。

6、三大改造的实质是：生产资料由私有制转变为社会主义公有制。

7、三大改造的意义是：标志社会主义制度在我国基本建立以来，我国进入社会主义初级阶段。

业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。(人民日益增长的物质需要和落后的生产力之间的矛盾)。

9、中共八大确定的中国人民的主要任务是：把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。10、1958年中共八大二次会议提出的总路线为：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”。

11、面对三年经济困难，中共中央开始纠正农村工作中“左”的错误，对国民经济提出“调整、巩固、充实、提高”的方针，其中核心为调整。调整的含义是：调整国民经济的比例。

12、1966年国民经济呈上升趋势的原因有：1965年国民经济调整任务基本完成，经济建设进入新的发展时期；“_动乱海没有扩展到经济领域。

13、1967、1968年国民经济呈下降趋势的原因：“_动乱扩展到经济领域。

14、1973年国民经济的发展趋势是：复苏。原因是：周恩来主持中央日常工作，着手恢复调整国民经济。

15、1975年国民经济的发展趋势是：迅速回升。原因是：邓小平主持中央日常工作，提出全面整顿的思想。

高一历史知识点总结归纳3篇篇十八

1、首倡“重农抑商”政策的是：战国时期秦国商鞅变法。

2、积极作用：保护农业生产和小农经济，促进农业经济发展；封建社会初期巩固新兴地主政权。

消极后果：强化自然经济，阻碍工商业发展，阻碍资本主义萌芽的发展。

三、“海禁”含义：严禁国人出海，限制外商来华。清朝在广州设立十三行统一管理。

影响：妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的滋长；使中国与世隔绝，没能及时学习西方先进的科学知识和生产技术以发展生产力，使中国逐渐落后于世界潮流。（但在某种程度上保护了国家的安全。）。

高一历史知识点总结归纳3篇篇十九

一、从“无为”到“有为”

（1）原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。

（2）目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。

（3）措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等。

（4）结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。

（5）汉初面临的社会问题：

内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在形成。

外：匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。

（6）为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。

二、“罢黜百家，独尊儒术”

1、董仲舒其人：

汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。汉武帝在位期间，董仲舒曾三次参加对策，阐发他的儒学思想。

2、董仲舒的思想主张：

（1）为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。

（2）为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。