实践活动个人记录表怎么写，我给大家准备了暑假社会实践活动个人记录表，欢迎参考。
时间:xxxx
地点:生态园
组织者:自定
主题:为人民服务，打扫卫生
时间:xxxx
地点:某某小区
内容:打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生。
服务对象评价意见:打扫的比较干净，劳动积极性很高，很有带头组织能力，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好。
感想:这次劳动，是我得到了很大的收获。
既锻炼了身体，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质。
又懂得了奉献精神的重要性。
俗话说“送人玫瑰，手留余香”明白了帮助别人，同时是提高自己的机会。
让我们爱护环境，人人有责的观念深入我的内心。
积极承担自己的责任，才是获得别人尊重的基础，以后我一定将这种精神继续发扬下去。
我也是高中生，社会实践是跟毕业有关的，跟高考时没有关系的，不过你没毕业当然不能高考。
观察是最基本的社会实践方式和自然类探究方式。
①观察计划:要有观察目标;9个不同观察时间安排;观察所运用的工具等。
观察计划是你计划去观察家乡某一奇特的自然现象，或者体验一项工业、农业等生产劳动，或者观察自己感兴趣的一种动植物的一个特征的规划。
②观察记录:观察时写好至少9张记录表，最后有观察结论、收获与不足。
每张记录表上均要有:时间、地点、天气;观察到的现象或数据;发现的问题、下次观察的内容设计等。
观察3次为一个阶段，每个阶段有一个简单的阶段性小结【不同时间重复观察三次是为了避免以偶然误认为必然;观察三个阶段是为了进行对比】。
最后，要有观察结论、我的收获与不足、以后的观察方向等。
观察记录要求真实客观，观察数据要求准确无误，不得想当然捏造事实，不得编造虚假记录。
新出现的问题、意料之外的情况，请如实、详细记录，那怕与我们学到的知识不一样。
观察要细心要敏感，做到能发现问题。
用照片记录更好。
③文献资料:查阅并抄录2个以上不同出处的与观察内容相关的文献资料。
或者访谈2个以上熟悉观察对象的人的访谈记录，以拓展我们的相关知识面。
选题二:创新设计并制作实物
有一种创新方法，叫承旧更新法:即立足传统产品，继往开来，以改进的产品或换代新产品去占领传统市常方法有:a、改变形状;b、改变工艺;c、更新材料;d、融合当代新技术;e、组合别的产品开发新功能。
本方法最大的好处是利用了传统产品的盛誉和市场，有很大的消费群体，设计制作的作品容易实施。
希望动手能力强的同学，注意观察，找出一个项目来。
要求:①交制作的实物或模型;②另附有绘制的结构图(标明名称和作用)和作品创新点的文字说明，并请家长支持、帮助(因为制作要买材料，有的还要请专业师傅做，相信有远见的家长一定会支持你的)。
【补充说明】:老师接收作品的电子稿件:把作品输入计算机打包压缩后按这个邮箱地址发过来:xieyanzhao2004@;参考我校往届同学的作品，可以登陆/xyzhao.提倡合作，但一个作品只记一个人的学分。
高中学生的社会实践活动是省学业水平考试的内容，是培养社会实践能力、提高动手能力和创新能力的有效手段，是弥补课堂上这些能力培养不足的主要载体，希望您理解、支持，并抽出一点点时间帮助和监督您的子女。
最后，希望您真实地填写下表(您不填写，您的子女可能得不到学分)。
谢谢您的合作!
评价
家长签名(盖章)
今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。
也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的`心得体会。
炎炎夏日列日当头。
正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。
我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。
深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生，实践长才干”。
通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。
尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。
通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。
就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。
通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
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