总结是一种对过去工作和学习的回顾与总结，更是对未来工作和学习的规划与指导。写总结要注意语言的准确性和表达的精炼性。在这里，小编为大家分享了一些总结的佳作，希望能给大家带来一些启发。

奋发篇一

各位老师：

晚上好！

今天我们召开新学期第一次班主任、年段长、保卫科工作会议强调相关的工作要求。首先感谢大家能承担这些工作岗位，谁都知道，担任班主任、年段长、保卫就意味着要肩负更多的责任，要牺牲更多的课余时间，要做更多所谓吃力不讨好的事情，但对一所学校，生管、保卫又都是必不可少的岗位，一个好的班主任、生管老师对学生的成长帮助的意义是不言而喻的，所以在座的大家是任重而道远。我今天主要讲三点：

教师的社会地位低，收入低是摆着的现实，我本人工作20年了还是中级职称，而班主任、保卫又是教师中最幸苦的、最累的，偶而发些牢骚是非常正常的，但若老是不能摆正心态，整天抱怨社会、抱怨学校、抱怨现实，很容易陷入消极的误区，不论对工作还是对自己的生活是只有坏处没有好处的，既然我们改变不了现状，怨天尤人又有何用？魏书生老师说：“我们教师要做的，不是等条件好了再干，不是等待地位高了再干，也不能等学生爱学习了再干，而是要面对现实，从实际出发，从改变自己出发。”教师的收入偏低，社会地位不高这是事实，但我们抱怨解决不了这个社会问题！还不如调整自己，让自己心情愉快些，魏书生老师最让人感动的是他积极向上的人生态度，不论生活环境和社会环境如何变化，他始终都把自己的心态调整到最好，让自己的乐观态度感染身边的每一个人，他说“人的心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境，不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境”。我们已经承担了班主任、生管保卫工作岗位，就要尽可能的把身心融入到这份工作中去，《每个孩子都是天使》的作者倪颖娟说的非常让人感动：“家长把希望放在我的手心，我深感沉甸甸的分量。让每个生命都在教室里开花，是我朴素的理想。于是，我像一位农夫，静静地坚守在自己的教育麦田。”我们不一定能达到这样的理想化高度，但我们把自己的目标定义为为了每个孩子都能够前进一步，把教育当作是自己的事业而不仅是养家糊口的职业，每天乐观的面对生活，也一样能充实自己，解放自己！

加强学习不是口号，确实是我们工作的需要，我们常说外行的不懂教育，不知我们学校的现状，但凭心而论我们对教育的认识又有多深呢？假期卢佳参老师去山东参观了新教育的现场观摩后感慨说我们真是太落后了，这既是指我们主管部门的教育理念落后，更是自我反省我们教育工作者的自我认识太肤浅，这不是一两句话就能说清楚的。这次学校布置同读一本书的.书目是《一间可以长大的教室》，里面介绍的是新教育实验区班主任对自己班级管理工作的经验叙事，绝这不是教条主义的简单说教，请在座的各位回去认真看看，相信一定会受益匪浅的，本学期的班级计划将结合大家对这本书的学习后再上交，请大家不要简单的认为又是在增加负担，看完后再评论才有意义。

1、用尤溪七中学生行为规范去严格要求学生。

这学期学校组织编写了《新生教育手册》，由于时间很紧还没办法做到十分完善，但基本达到了要求，它并非只针对新生而是对全校学生都有教育意义，其中两项一定要组织学习、讨论，一项是《尤溪七中处置突发事件应急预案流程图》，要通过班主任的解读，让学生尤其是低年级的学生知道万一有什么突发事件发生时该找谁，该怎么做，避免有的学生临场时会不知所措；另一项一定要组织学生学习的是《尤溪七中学生日常行为规范》，如果每个学生都能按这个规范要求自己，那一定就是个讲文明、守纪律、懂礼貌的好学生，请班主任们利用好班会课，采取行之有效的办法认真组织学习、讨论，注意要通过具体实例结合我们的发挥组织学习，使学生能真正理解、接受，并最终在日常行为中外在表现出来，单靠简单的在班上念一遍绝对是不够的，请大家都动点脑筋，关健是要组织学生讨论制定出奖惩措施，并持之以恒的执行下去。学生的日常行为规范整顿是本学期我们德育工作的重点，这个工作做好了，班风、校风、学风肯定就会好。针对我们七中的生源状况，培养学生上211、985类名校必将是越来越困难，也是非常不切全实际的，而如果能让每个从七中出去的学生都能言行得当、举止文明，让每个学生都能更好成长这才是我校更切合实际的育人目标。吴非先生的《名校的尊严》中说：“所谓名校，并没有确切的意义与标准，其“名”是在社会的进步发展中自然形成的，而不是靠官员视察、题词或“验收”“评选”中弄出来的。……名校载入史册是它们所体现的时代精神，被人传颂的，则是其办学的理念与学生的教养。”我们将先从学生的考勤、着装、胸卡、卫生保洁、进出校园秩序管理做起，为培养有教养的七中学生而努力工作，请大家做好配合。

2、用班级文化去感染、熏陶学生。

班级文化不仅是指班级布置，文化是一所学校最有品味的东西。它虽然是无形的、触摸不到的，但是它在无形中影响着每个学生的人生观、世界观和价值观，班级文化绝对不是贴几个标语，完成几个栏目布置那么简单，要让它真正能在潜移默化中发挥出教育功能，是一定要下一番苦功夫的。朱永新教授说“教室是一付扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。”雷夫老师说“一间教室能给孩子带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。”仇丽君老师说：“班级文化应包括由班级学生共同设计、认同的班级文化标识，共同喜欢的图腾形象，共同创造的富有特色的班级别称，以及在此基础上形成的富有特色的班风、班级精神、班级团队文化解读等。班级文化要围绕班级精神，设置出自己班级的德育计划，要通过精心组织的班对会、背景故事讲述，表扬班上学生在日常学习、生活中表现出的优良品质，建立班级激励机制等活泼有效的方法，深入每一位学生的心灵，使学生不仅知晓自己班级的文化内涵，还在行动上彰显，使班级文化成为一种“活”的文化，让学生通过自己的言行举止促使这种班级文化不断生长和壮大。”希望大家在看完《一间可以长大的教室》后，通过自己的认识体会，指导学生先构建出大概的轮廓，自己的思路清淅了，本学期的班级计划也就成形了；初中部的各班主任要利用好班牌设计，要让它能真正折射出文化内涵，并在此基础上开展班级管理工作。

3、用老师的人格魅力去感染学生。

班主任、生管是班级、宿舍的领导者、组织者、教育者，与学生接触的时间最多，对学生的影响是非常直接的。尤其要“身教重于言教”，要注意自身形象对学生潜移默化的影响和显性的影响，要关注细小事情，从细微细节做起。我举一个例子，很多有抽烟的老师往往忽略了乱丢烟蒂的细节，我们的主楼梯和办公室的烟头随地都是，我们的茶叶渣经常是随意就倒，虽然我们是无心，但学生看了会有何感受，我们要求他们不乱扔果皮纸屑还有说服力吗？孔子说过：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”我们要求学生做到的，我们自己要先做到才有说服力，以身作则，谨言慎行，我们要靠自己的人格魅力去影响、感染学生。

4、深入学生，提高管理水平。

班主任要勤到班级，生管保卫要勤到宿舍，要在多深入了解学生。一是要不规律到班级，永远不要让学生知道你的规律才有实效；二是班主任要深入宿舍，宿舍管理不能仅是保卫、生管的事，他们执行制度化的管理，班主任则要彰显人性化的关心，常到宿舍走走能拉近与学生的距离，能在无声处感动学生，班主任的勤快并无标准，只要能随时掌握学生的动态就是最高标准。

班主任要注意工作艺术，工作中忌爱一部分，打击另一半部分。班主任对待尖子生要做到不溺爱、不偏爱、不示爱；对待特殊生，要了解、要深入、要换位思考，既不能让他们放纵粗野，又要让他们顾全大局，深切地体会老师对他的良苦用心。班主任、生管老师要建立特殊生档案和电访记录，要及时记录违纪行为，将来处理他们时有案可查，对他本人，对其家长都好交待，万一有违法事件时更是对我们自己的自我保护。特别要说明两点；一是在处理违纪学生时我们要各负其责、各司其职，非特殊情况不要越位。班主任能处理的尽可能不要推到年段长，年段能处理的不要报到保卫科，保卫科能处理的不要上报到政教处，政教处能处理的就不要上报到校长室；第二是要换位思考，互相体谅，加强家校联系是必要的，但千万不要轻易叫家长到年段，也不要轻易的叫班主任到保卫科，经常性的出现这种状况对事情的解决不但没效果，还往往增加了怨气，加深矛盾，对事情的处理反而没好处。今后班主任要叫家长到学校要上报年段长，保卫老师要叫班主任到保卫科要上报科长，请各年段长和保卫科长把好关。

5、加强值日工作，强化学生的考勤管理。

考勤管理是管好学生的源头，要引起值日老师、班主任、生管老师的足够重视，今年的安保工作已得到加强，目前关健时段有三个保安在岗，晚上还安排一个保安加强校园巡逻，我们要配合做好每一时段的学生考勤。

（1）严格审批学生的请假条。

政教处统一设计请假条，一式两份，一份存在班级或班主任处，另一份出门时交给门卫，请假条除了常规格式外要多两个联系电话，一个是审批老师的电话，另一个是家长的联系电话，以方便跟踪管理。

（2）严格执行通学生在家自习政策，耐心做好学生、家长的解释工作，目前一律不允许通学生进校晚自习，这个政策执行起来肯定有难度，但压力更大的是学校，请大家多配合宣传，把好这个关，个别特殊的，也要坚持到国庆后再说，而且一定是父母有条件接送，其本人自愿申请的才有可能，这既是培养学生自学能力的需要，是执行省厅文件精神的需要，更是加强班级、学校管理的需要。

（3）加强周六高一、高二学生到校自习的管理。

我们坚决执行省厅的禁止周未补课的文件精神，鉴于有的高中通学生希望能有更好的自习环境，从下周开始有这种要求的高中通学生周六要到校自习的要上交申请书，并经其父母签字同意后才能到校，班主任要把工作做到位，没申请到校的一定要与其父母沟通交流，并做好电访记录（政教处设计），年段和班级要有到校自习学生名单，值日班委和值日教师与平时上正课一样考勤，周未的管理责任更大，要引起大家的足够重视。另外各年段要布置备课组印好周未课时训练材料（没到校的也要发），确保学生有事可做；要强调巡班的老师要到班上多走动，不能在呆在办公室，要把责任落实到人。

（4）加强初中部寄宿生的考勤管理。

各班主任要把寄宿生分成两类，一类家住是周边村镇，星期五、六不在学校住宿的，这类学生周未必须回去，没回去的要申请（格式由保卫科统一设计，要有家长联系电话）一份交给班主任，另一份交到保卫科；另一类学生是周未没办法回去的长期住校生，这类学生周未不在校住宿时，也要交请假条，也是一式两份，一份交给班主任，另一份交到保卫科，班主任在审批这两类学生时都要与他们的家长取得联系。保卫、生管要加强这两种类型学生的周未夜间考勤，真正做到防范与未然。

（5）值日老师要明确职责，加强每课时的考勤，这是常规，就不再多说。

最后真心希望大家做一个勤奋的班主任、生管老师，做一个耐心的班主任、生管老师，做一个懂得激励和赞扬的班主任、生管老师，做一个能与学生谈心的班主任、生管老师，做一个有爱心的班主任、生管老师，更要做一个深受学生尊敬和爱戴的班主任、生管老师！

谢谢大家！

奋发篇二

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好!

我是五(3)班的胡彦彤。今天我演讲的主题是“珍惜时间，勤奋学习”。

俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。是啊!我们转眼间开学过去两个多月了。眼看着期中考试就要到了，检验我们自己平时用功的时候来了。可是，同学们，你们平时有勤奋学习，有珍惜着这过去的一分一秒吗?不要让“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这句古训发生在自己的身上。

早读时，你是否心不在焉?

上课时，你是否有认真听讲呢?

在家做作业时，你是否被电脑、电视、手机等电子产品所诱惑?

周末，你是否会因为短暂的假期中的愉悦而把学习抛到九霄云外?

同学们，让我们珍惜时间，勤奋学习吧!用勤奋迎接挑战，用勤奋改变命运，用勤奋创造奇迹。让我们做时间的主人，用自己辛勤的汗水谱写人生的辉煌!

奋发篇三

1.奋发有为崇德向善名言句：

2.若把黑白和善恶放到一处，相形之下，彼此才可见得分明。——乔叟。

3.如果一切皆善，就一切皆美。——《托尔斯泰作品研究》。

4.如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡。——布尔沃一利顺。

5.如果你歌颂美，即使你是在沙漠的中心，也会有听众。——哈·纪伯伦。

6.人格成熟的重要标志：宽容忍让和善。——戴尔·卡耐基。

7.美是善的象征。——米盖尔·杜夫海纳。

8.没有单纯善良和真实，就没有伟大。——列夫.托尔斯泰。

9.灵魂最美的音乐是善良!。——罗曼·罗兰。

10.老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。——泰戈尔。

11.具有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，决不矜持。——巴尔扎克。

12.金钱比起一分纯洁的良心来，又算什么呢?——哈代。

13.高尚的人无论走向何处，身边总有一个坚强的捍卫者——那就是，良心。——司各特。

14.感人肺腑的人类善良的暖流，能医治心灵和肉体的创伤。——罗佐夫。

15.恶意和仁慈都是放大镜，但前者的放大倍数更大。——哈利法克斯。

16.对自然美抱有直接兴趣……永远是心地善良的标志。——康德。

17.对好人行善，会使他变得更好;对恶人行善，他就会变得更恶。——米开朗琪罗。

18.当一人言行不一致时，这就完全糟了，这会导向伪善。——列宁。

19.但唯有善良的品格，无论对于神或人，都永远不会成为过分的东西。——培根。

20.慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭。

奋发篇四

1、人，的敌人是自己。

2、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

3、每一种创伤，都是一种成熟。

4、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

5、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

6、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

7、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

8、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

9、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。

10、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

11、行路人，用足音代替叹息吧！

12、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

13、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

14、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

15、世界是大舞台，公司是小舞台，家庭是后台，生活是连续剧，我们就是主角。

16、处事不必求功，无过便是功；为人不必感德，无怨便是德。

17、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

18、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。

19、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

奋发篇五

1.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

2.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

3.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

4.所有欺骗中，自欺是最为严重的。

5.问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

6.许多人只需要再多支持一分钟，多做一次努力，就能反败为胜。成功招揽成功，失败招揽失败。

7.要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

8.一个今天胜过两个明天。蓝天属于你，白云属于你，东南西风属于你;。

9.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

10.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

11.乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

12.有理想在的地方，地狱就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

13.有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧克服恐惧。

14.自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

15.“不可能”只存在于蠢人的字典里。

16.每天告诉自己一次，“我真的很不错”。

17.理想的路总是为有信心的人预备着。

18.经验是由痛苦中粹取出来的。

19.好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

20.凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

21.发光并非太阳的专利，你也可以发光。

22.对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

23.第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

24.当你能梦的时候就不要放弃梦。

25.当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!--朗费罗。

26.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

27.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

28.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

29.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

30.不要等待机会，而要创造机会。

31.如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

32.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

33.做对的事情比把事情做对重要。

34.人格的完善是本，财富的确立是末。

35.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

36.报最大的希望，做最坏的打算。

37.只有学会喜欢你已有的，你才能得到你喜欢的。

38.一切都会成为过去，遗憾也是如此。

39.如果每走一步都要数着，你的旅程就长了。

40.易怒的人像一只反蜷的刺猬，用自己的刺折磨自己。

奋发篇六

2.奋发有为崇德向善名言句：

3.美是善良和诚挚之母。前苏联教育家苏霍姆林斯基。

4.善良的心地，就是黄金。英国文艺复兴时期剧作家,诗人莎士比亚。

5.善良的心是最好的法律。麦克莱。

6.善良之心，就是最好的法律。英国历史学家,政治家麦考莱。

7.为人善良和正直才是最光荣。法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭。

8.善良的人总是把自己说得卑劣。美国小说家霍桑。

9.诚实与善良均来自良好的'教育。罗马帝国时期传记作家,伦理学家普卢塔克。

10.因为我们善良，所以我们快乐。流行歌坛亚洲天后张惠妹。

11.我喜欢寂寞的人,因为他们善良。女作家,原名励婕安妮宝贝。

12.做一个善良的人，为群众谋幸福。前苏联作家高尔基。

13.一颗善良的心就是一席永恒的筵席。捷克教育家夸美纽斯。

14.权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。英国政治家伯克。

15.没有单纯善良和真实，就没有伟大。俄国作家列夫·托尔斯泰。

16.大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。法国作家雨果。

19.越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。米列。

20.善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。英国作家斯蒂文生。

奋发篇七

奋发篇八

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自高二六班的李xx。今天能在这里与大家一起分享、共勉，我感到十分荣幸。

月考刚刚结束，相信同学们通过这次考试，对自己前一阶段的学习成果有了一定的总结，有了一定的评价。但比起沉浸于或喜悦或伤感的情绪里，我更希望大家能抬头向前看。月考的结束，仅仅是一次阶段性考试的结束，并不意味着我们可以松一口气，越过山丘，还是山丘，我们要时刻在心中明确，自己最终的目标是什么——所有的蓄势，只为一年半后高考时的一次勃发。所以，有一颗坚定的内心，有一个长期的计划，对我们来说至关重要。

第一，我想告诉大家，永远不要觉得你努力的太早了，勤奋是通往成功的最佳途径。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。所谓的天才，其实就是永无止境的刻苦勤奋的能力。我们很难想象，一池清白的水，是如何被王羲之染黑如墨；我们很难想象，福楼拜的窗户竟成了塞纳河畔的灯塔；我们更难想象，一个有口吃的平凡人，竟能成为著名演说家。同样是学生，大多数人的智力大致相当，唯有勤奋者才能在浩瀚的知识海洋中猎取到真知，才能不断地开拓知识领域，是自己变得聪明起来。天才，不过是99%的汗水加1%的灵感。面对安逸，面对诱惑，面对挫折，我们尤其需要勤奋。

第二，永远要清楚，不是只有你一个人在努力，稍一放松，稍一懈怠，身边早已千帆渡尽。学习这条路，贵在坚持。遇到瓶颈遇到挫折，是很恼人的，但我想告诉大家，这在高中阶段，乃至以后的学习生活中，这都是很自然的状态，竞争和考验到处都有，不必害怕畏惧，重要的是着眼于眼前，坚持下去。进步是一个从量变到质变的过程，只有足够的量变才会引起质变，理性分析，立刻着手将出现的问题一一击破，才是硬道理。

第三，珍惜眼前事。有的同学或许会想，我等到高三再拼尽全力，高二不用太拼。这样的想法非常幼稚。高三对我们来说，基本上是综合能力提升的一年，但前提是，你得有资本让综合能力提升，知识上、细节处理上漏洞频出，只会使你顾此失彼、力不从心。而且高三下学期基本上是模考的天下，几乎没有可以让你潜心思考的奢侈的时间。所以我们现在所处的高二下的时段尤为珍贵。如今，有的学科已经进入了一轮复习，而大多数也将进入一轮复习，我希望同学们能好好抓住这个机会，将重点放在查漏补缺上，这是我们高中学习阶段最为关键的转折点，要不要有所改变抢占先机，相信大家已有正确选择。

关于学习方法的总结，相关论述，大家应该也接触了不少，在这里我主要向大家分享三点。首先，我希望同学们能充分相信老师。紧跟老师的复习计划，是最好的复习计划。我们每个人只经历三年、一次该考，而我们的老师大多经历了多次高考，他们的经验绝对比我们要丰富。对于命题方向、题目涉及的难度层次、得分的技巧方法，乃至我们自身的学习情况，他们一定都比我们更为清楚，更为了解。所以一定要多与老师沟通交流，趁课余时间到办公室去多问问题，将经验方法、思考途径逐渐同化成自己学习方式的一部分，会让你免走不少弯路。第二，不管作业有多少，都要按时完成，而且要有质量的完成，切记，认真而有思考的完成一套试卷，比走马观花的完成十套卷有用得多。最后一点，千万不要存在侥幸心理，认为自己的强项一定能弥补弱项，高考什么都可能发生，有弱项会使你未战先败，即使不能彻底扭转，也要拼到平均水平，千万不要放弃。

有人说，高考不是人生唯一的路。我承认，它不是唯一，却是最公平，最简单，最直接的一条路。我相信，为少十几年在社会洪流中的苦命奔波，在纯净的校园里拼搏数载，是值得的。毛泽东说：“自信人生二百年，会当积水三千里”，我们在接下来一年多的时间里，也应勇往直前，相信自己能登上心中的顶峰；为了剩下一百八十年的广阔坦途，让我们共同努力吧！

奋发篇九

大家好：

左岸的悬崖，右岸的靡花，中间的河川一去不返，白驹过隙间，我们又将长大一岁，在这新年新气象里，在这焕然一新的美丽校园中，我们要沿着阶梯奋发向上，攀向成功的顶峰。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此为奋发向上之第一阶梯也。古往今来，“有志者，事竟成”，故奋发向上的首要任务便是立志。宗悫幼年便有乘长风破万里浪的雄心壮志，终于有弱冠封侯；班超有愤然投笔从戎的高远志向，终成大业；当雏鹰仰望天空的时候，心中便有了搏击长空的远大志向。诸葛亮讲“志当存高远”；王夫之说“传家一卷书，惟在汝立志”；孔子曰“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。可见，奋发向上应该登高望远，鸟瞰路径，了解概貌，坚定目标。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此乃奋发向上之第二阶梯也。著作钢铁是怎样炼成的告诉我们一段话：人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己的整个生命和所有精力都投入了全世界最伟大的事业——为人类的解放而奋斗。”思及自己，大家是否想起一句话：“革命尚未成功，同志皆需努力。”总而言之，奋发向上必须努力努力，永不放弃！

大家可知道？人生成长的过程就是奋发向上的过程，昨天的成绩不代表明天的辉煌，同样的，昨天的暂时失败也不代表将来“无用武之地”。因此，有人说：“走好了今天，就等于画圆了昨天，铺垫了明天。”

辞旧迎新，奋发向上，不该虚度年华，在此“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。

辞旧迎新，奋发向上，不该游戏人生，而应积极进取，不屈不挠，应为中华之崛起而奋斗！

碌碌无为的人生如同一杯白开水般平淡无奇，只有奋发向上的人生才能开出灿烂的花朵，孕育甜美的果实。

各位，让我们一起告别陈旧的岁月，迎接美好时光，让我们一起奋发向上，勇攀高峰吧！

奋发篇十

《心系奥运，健康成长》这本书它深深地吸引了我，它让我对奥运吏上的经典人物、典型事迹有一个更深理全面的了解，特别是奥运健儿刻苦训练、永不言弃的精神深深感动了我，我脑海里不时浮现他们在训练场、赛场拼搏的身影。

“不服输、永不言弃”这几个字简单，说来容易做来难。我们都会对获得优异成绩的运动员赞叹不已，然而很少有人知道金牌背后蕴藏着多少汗水与艰辛。许多人都对邓亚萍在赛场上“鹰隼一般的眼神、猎豹一般的吼声”记忆犹新，对她拿到120多块金牌羡慕不已。然而谁知她甚至从小到大都让一些教练不屑一顾：她身材矮小，根本不是打乒乓球的料!但她刻苦训练，将不可能的事变为可能。

正如萨马兰奇赞扬她说：“邓亚萍所表现的永不服输的劲头代表了奥林匹克运动员应有的精神风貌”。邓亚萍一打比赛这世界好像就没有了一切，她的眼光中射出的都是“毒焰”，那情形好像要把你吃了。在平时的.训练中只要输了就拉住对手不放，非要和人家再打一场不可，正是由于她有一种不放弃、永不服输精神，所以意志力很强，当时很多运动员都怕她，这对我们学习也很有启迪，只要我们不放弃、不服输，困难就会怕我们;就能取得好的成绩。

跳水皇后高敏刻苦训练，敢于尝试高难度动作，就连教练不敢让她做的动作高敏也敢做。正因为如此，高敏的跳水水平及难度系数远远高于一些国内外优秀选手，“我要成为最好的!”这一豪言壮语在她的跳水生涯中一一得到了印证，正是由于有“我要成为最好的”的这种不服输、不放弃的精神才成就了一代跳水皇后。我记得刚转到实验一小时我也有气馁、放弃的心理，当时我原来学校学的内容不一样，我学习有点吃力，但老师都鼓励我“不要放弃”，我通过认真学习终于将成绩赶上来了。

“少年兴则国兴，少年强是国强”，我们作为祖国的后代要学会追求、学会努力，“永不放弃，奋发图强”，没有最好只有更好，让奥运精神鼓励我们掌握技能、锻炼品质、陶冶情操、磨练意志、启迪智慧，成为对祖国有用的人才。

奋发篇十一

最初的信仰成就了如今富强的国家。

——题记。

国家的富强取决于13亿同胞的齐心协力，取决于国家领袖的开明领导，更取决于我们中华民族的不屈精神，而祖国的未来则取决于我们这些青少年。

还有现在社会上的“最美中国人”：“最美村官”段爱平，为乡亲们贴工，贴钱，甚至是贴命，然而她更贴近了百姓们的心！“最美乡村教师”格桑德吉，她是喜马拉雅山脚下的辛勤园丁，无时无刻不在为他的学生们着想，甚至她一年才能见一次自己的女儿。她把阳光带给了西藏山区的孩子们，让他们有了理想……“最美司机”吴斌，在自己与病痛抗争的同时，没有让疼痛腐蚀了他最后一丝理智，从而保住了一车人的性命，自己却再也不能醒来。还有……还有很多这种人，他们之所以“最美”是因为他们懂得付出却不知索取，他们懂得贡献却不要回报，他们懂得自私却做无私的事，这就是最美的心灵，这就是时代的楷模，这也是我们的楷模！

“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们青少年就代表着祖国，而这就是我们的责任，我们应该坚持建设富强、民主、文明、和谐的美丽中国，为坚持民主团结洒尽最后一滴血！

奋发篇十二

风华正茂意犹谦。

寒窗苦读载十余，

折桂蟾宫艳阳天。

需要的，也仅仅是需要的。

回忆高中那个时候，每到要聊天的时候，我永远是最忠实的粉丝。听着他们讲着自己的事和别人的故事，讲着烦恼，讲着空虚，讲着苦楚。时不时的问一下我的意见。其实不是真的需要问我的意见。只不过是为了确认我在没在听。他们需要的仅仅是个听众。仅仅仅仅。

现在。聊天的越来越少。越来越多的是把秘密藏到心里，不去告诉你。不去告诉他。其实，也有。缺的一个听众，一个沉默的听众。

那个时候的以后，我们以不再聊天，而是在讨论。而自己的故事讲的'多了，就淡了。没人听了。

烦人的永远都在，事一天天压在心里。终有一天会爆发。慢慢慢慢，去找寻出路。在没有路的路上。受了伤。为的只是那一条出口。

需要的，仅仅是不停的讲，不停的将心里难受诉说。完了，就好了。

也许，你不会把这样的人当朋友。当你错过了。也许再很长的一段时间里，你不会再找到这样一个人。这种人只会在你要诉说的时候才会想起。可是，对方会愿意么？你错了。

现在越来越平淡了。上课睡觉吃饭。课桌饭桌被窝。永远的三点一线。可依然会感到无尽的空虚和呕吐的压抑。

而我们需要的，也仅仅是如此。

改变！逃不掉的命运。

近来总是郁闷！发现自己越来越不会和人说话了，想想当初的自己……不是这样的啊！是什么改变了我？应该是自己吧！走过这些年，经历的一切历历在目，想保留当初的能言善辩，却才发现自己已经变的寡言少语了，滚滚红尘，原来我也是逃不掉的。

不想再这样子继续下去，不只是为了自己，为了很多人，当自己意识到这一切就要去改变，去掉那些让身边人觉得不好的，保留最原始最真实最美好的；寻找那些失去的美好……变的坚强，变得成熟，变成一片天，为你爱的和爱你的人遮风挡雨！

奋发篇十三

在山西的“改革创新，奋发有为”大讨论报告会上，中国科学院深圳先进技术研究院党委书记杨建华进行了“新型科研机构建设的实践与思考”的专题报告。他指出：中科院在短短12年内取得的卓越的成就，主要有四方面的原因：

一、深圳的创新基因成就了先进院的高速发展。深圳强大的企业创新能力，为先进院科技创新和人才培养找到了用武之地；深圳作为改革开放的前沿阵地，也为先进院体制机制的'大胆探索提供了土壤与环境。

二、先进院注重科学识才、培养人才。为人才提供适合的平台，采用激励体制调动人员积极性，引导人才有秩序的竞争。

三、先进院不拘泥于形式，采取多种形式与产业合作。鼓励交流借鉴，鼓励交叉创新，鼓励跨界合作创新。

四、先进院注重多元发展，全面发展。

先进院的卓越成就，带给我们很多的学习经验与体会：

第一、天时。优良的土壤培育出来的硕果也不会太差。所以，对我们学生而言，好的学习环境为我们良好的学习提供了有力的帮助。

第二、敢于创新。我们在学习中总是止步于形式上的学习，却从来不去主动的思考与创新。所以，我们应当用于探索，勤于思考，不断创新。

第三、在竞争中合作，在合作中学习。“天外有天，人外有人。”在我们周围总有一些比我们优秀的人，我们要在与其竞争中合作，培养团队意识。同时，我们也要学会在合作中学习，扬长避短，不断提高自己。

第四、注重全面发展。在这样一个多元时代中，我们不再注重单方面发展，而是注重德智体美劳全面打造。所以，我们不光要在学习上努力，也要注重培养其他方面的能力，争取成为一个全能人才。

――口腔1701张巧玲。

奋发篇十四

老师，同学们：

早上好！

我今天演讲的题目是：勤奋学习，实现理想。

有这样一句名言："一勤天下无难事"。古今中外，凡是有作为者，都有刻苦勤学的经历，都有属于自己的勤学故事。不努力不勤奋，天资再好也不会取得成就的。

发明家爱迪生不是神童，他从小家境贫苦，只上了三个月的学，但他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。

没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学，会不会学。同学们，让我们抓紧时间，发奋学习，用辛勤的汗水谱写属于你自己的勤学故事。

谢谢大家，我的演讲完了。