为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。

农耕文化活动方案社区文化活动方案篇一

当月主题：行为规范教育（入学教育）

具体内容：

初一：1.寒假生活小结——新学期,新气象

2.初中生行为习惯的养成(或：告别坏习惯,做一名合格的.中学生)

5.我的座右铭

2.良好习惯成就美好未来

4.珍惜初中生活

5.改变一生的五句话

当月主题：文明礼貌月系列竞赛活动

具体内容：

初一：1.争做文明学生,创建文明班级——活动计划

2.文明礼貌,从我做起(或:文明礼貌,伴我成长)

3.弘扬雷蜂精神,寻找身边的感动

5.我是班级主人翁(或:树立主人翁意识,培养班级责任感)

初二：1.争做文明学生,创建和谐校园——活动计划

2.告别不文明行为,做文明学生(或:文明礼貌宣传)

3.弘扬志愿精神,奉献我的爱心

5.我是学校主人翁(或:当好值日生,争做主人翁)

初三：1.争做文明学生,创建绿色家园——活动计划

2.奋战百日，冲刺中考

3.学会感恩,回报亲情

5.责任,让生命更有意义

当月主题：形势教育报告会

具体内容：

初一：1.踏着先人的足迹（或：清明时节忆先烈）

2.让我们学会感恩（或：成长与感恩）

3.爱国主义教育演讲

4.感受祖国（家乡）的变化（或：腾飞吧，中国；或：中国，我为你骄傲）

5.读好书，交良友（或：多读书，读好书；或：我读书，我快乐；或：让我们在阅读中成长）

初二：1.清明追忆（或：清明思亲）

2.感悟生命，感恩生活（或：知恩、感恩）

3.爱国主义教育演讲

4.学习科学技术，积极开拓创新（或：开拓创新，立志成才；或：学习与创新；或：知识改变命运）

5.读书与做人（或：读好书，做好人；或：学会读书）

初三：1.缅怀先烈，继承遗志（或：缅怀先烈，奋发向上）

2.感恩亲情（或：尊重与感恩）

3.爱国主义教育演讲

4.机遇与挑战——中考形势分析

5.让读书成为习惯，让书香溢满校园（或：读书、成长、成才）

当月主题：纪念“五四”运动活动

具体内容：

初一：1.传承五四精神，展现青春风采

2.架起沟通的桥梁——走进父母

3.保护环境志愿者活动

4.和谐的友谊

5.拒绝第一枝烟（或：拒绝吸烟，净化校园；或：无烟花季，健康成长）

初二：1.传承五四精神，放飞希望理想

2.劳动最光荣（或：我劳动，我快乐）

3.爱心助残志愿者活动

4.珍惜友谊，携手共进

5.拒绝香烟，做文明健康的中学生（或：珍爱生命，拒绝吸烟；或：青春无烟更美丽）

初三：1.弘扬五四精神，肩负民族复兴

2.感受爱的奉献

3.防灾减灾志愿者活动

4.同窗深情共勉励（临别赠言）

5.共创无烟世界（或：捍卫健康，拒绝香烟；或：远离香烟，倡导绿色生活）

当月主题：安全教育宣传月

具体内容：

初一：1.期末复习动员会

2.遵守交通法规,争做文明学生

3.珍爱生命，认清危害,远离

4.过安全健康快乐有意义的暑假(或：我的暑假生活计划)

初二：1.复习策略与心态调整

2.遵守交通法规,关注交通安全

3.珍爱生命，健康成长, 远离

4.过安全文明祥和愉快的暑假（或：暑假生活注意事项

初三：1.放下包袱,满怀信心,迎战中考

2.话别母校(或：难说再见；或：毕业感恩；或：文明离校；或：真情难舍；或：珍藏这三年；或：真情留母校，青春献祖国)

白云湖中学政教处

20xx年9月

农耕文化活动方案社区文化活动方案篇二

为落实隽教文【20xx】7号《xx县中小学德育工作实施方案》的文件精神，结合我校实际，制定《xx学校校园文化建设活动实施方案》。

一、指导思想 以中华民族的优良传统为导向，建设良好的校风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，开展丰富多彩的校园文化活动，形成校园文明新风尚，创建“洁净校园”、“和谐教室”、“文明寝室”，努力打造高品位的“书香校园”，高质量的“绿色校园”，安全有序的“和谐校园”，形成特色校园文化，促进学生的全面发展和健康成长。

二、学校文化建设的总体目标

1、着力打造以校风、教风、学风为主要内容的校园文化建设；

2、以主题活动为目标，开展“知守则，背守则，行守则”活动；

3、以班级建设为切入点，建立温馨活泼的学校文化；

4、以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化。

三、基本内容

(一) 精神文化：围绕“尽可能让每天一个学生健康发展”办学目标，形成“实 活 乐”的良好校风。

（1）以正确的班级舆论感染学生。营造团结协作的班级气氛，促进师生之间、同学之间相互信任，关系和谐。

（2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。

（3）出色的日常表现。学生在安全、礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现优异。

（4）丰富的班级活动。开展富有创新性的班队活动。

（二）师生文化

1、教师文化 教师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲，精力充沛，举止适度；当学生向教师行礼问好时，教师要微笑致意，并同时说“你好”；注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台；关注教师心理健康，定期开展活动。

2、学生文化 根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》规范和引导学生的各种行为；完善校园广播室，逐步建立xx湖作文集等学生活动阵地；重大节日开展主题教育活动；成立各种兴趣小组。

3、德育阵地 规范升国旗和国旗下讲话的程序，使之成为师生形象的展示平台，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。

（三）物质文化：

1、校区环境：

一是各处类标志清晰美观。

二是校园内宣传警示牌，醒目美观，体现文化内涵。

三是校园净化、绿化、美化。

2、班级环境：提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”：墙壁张贴字画、守则规范等；教室专栏由学生在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，经常更换；前面黑板上方张贴班训；黑板左侧张贴课程表、学生值日表、课表、作息时间；劳动工具定点存放。

四、保障措施

1、制定方案、分步推进 学校开展的各项校园文化活动，均要预先制定方案，并且要抓好落实。

2、开展多元教育活动，营造学校的人文环境。

（1）开展“知守则、背守则、行守则”活动。学习了解守则，遵照守则行事活动。

（2）常规校园文化活动。每周一的升旗仪式、国旗下的讲话，班会，入队仪式，开学典礼均做到庄严郑重，形式新颖，内容充实。

（3）开展创建活动。在四月份开展“洁净校园”、“和谐教室”、“文明寝室”创建评比活动。

农耕文化活动方案社区文化活动方案篇三

1培养一批硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。

2、养成书写硬笔字良好的书写习惯。

3、学会硬笔书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。

4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。学习创作。根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。

二、活动时间：每周三、四下午课外活动。

三、活动地点：五（4）班教室

四、教学方法和措施

1、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写姿势等要领。

2、要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等。

4、在活动组内、校内可开展一些形式多样的书法比赛，如现场写字竞赛，书法作品展览，或组织学生抄写课室黑板报、写作品向校刊投稿，参加比赛等等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。

五、授课时间和内容 第一周组建硬笔书法小组，明确学习要求第二周铅笔、钢笔书法的基本知识第三周基本笔画、偏旁练习。

第四、五周以横、竖、撇、捺、画为主笔的字的练习第六、七周以捺、点、折、钩画为主笔的字的练习第八周独体字练习第九周左右结构的字的练习第十周上下结构的字的练习第十一周半包围结构的字的练习第十二周全包围结构的字的练习第十三周品字形结构的字的练习第十四周综合练习、相机指导第十五周书法比赛第十六周展示、评价。

六、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

对学生来说，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

农耕文化活动方案社区文化活动方案篇四

为了认真贯彻我校“一主两翼，人人是才”的办学理念，充分发挥学生“自主学习、自主创新、自主管理、自主发展”的积极性和创造性。并通过丰富多彩的校园文化推进我校素质教育、展示学校风貌、促进学校教育教学质量进一步提高的重要载体。同时贯彻海口市中小学校园文化建设规范要求,努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，帮助广大同学树立正确的审美观念，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进同学们的全面发展，加强校园精神文明建设，提高学校的办学品位。经学校研究决定，举办20xx年校园文化艺术活动。

谱写时代旋律、展示青春风采。

农耕文化活动方案社区文化活动方案篇五

：我的地盘我做主

组长：z

副组长：z

成员：z

1.以宿舍为单位，自行构思，设计一个具有特色、美观、舒心的宿舍，最后由组委会组织评分，设特等奖1名、一等奖3名、二等奖6名、三等奖12名。

2.雅室设计评比标准：

(1)地面干净，墙面整洁；无卫生死角，无异味；床上被褥叠放整齐，无杂物；床下物品摆放整齐，尽量不放或少放东西。

(2)宿舍内所有成员的物品如洗脸盆、洗脚盆、笤帚、簸箕和衣服应统一摆放，整洁有序。

(5)各宿舍整理布置完毕后，可申请拍摄“宿舍全家福”照片并张贴；

(6)10月26日——10月30日由组委会进行雅室设计活动评比。

2.奖励措施：

(1)每个文明宿舍可获得一定的物质奖励；

(2)评比结果将在宿舍文化墙公示并附宿舍“全家”照。

1.活动主题：我的寝室情怀

2.要求：

(1)以宿舍为单位，体现丰富多彩的学生宿舍文化生活，反映宿舍成员之间团结互助的亲情、友情、记叙身边乐事、趣事等。

(2)语言流畅，内容充实，文字精炼。

(3)题材不限，每个宿舍至少要交1份，字数在1000字以内(诗歌除外)。

(4)统一用作文纸书写，作品请注明作者姓名、宿舍房号、年级。

(5)10月26日前交团委会，由文学社进行评选，优秀作品在《春萌》上发表并给予奖励。

农耕文化活动方案社区文化活动方案篇六

配合区少宫雏鹰争章活动的开展，开拓同学的视野，通过一系列的趣味活动，带领同学们走进科学的世界，激发起他们学习科学知识的兴趣，丰富同学的课余生活。

13——16周

1、雏鹰争章活动的全面开展

2、“争当小实验家”科学体验活动的推广

3、部分同学参与区庆六一红领巾与我“童”行达标争章活动

4、低年级“奇妙的大自然”绘画比赛

5、中年级“科技大观园”手抄报比赛

6、高年级“假如我是科学家”征文比赛

7、全体同学参与的“心灵手巧，变废为宝”环保小制作比赛

8、科技主题六一游园会

1、雏鹰争章活动的宣传，指导开展活动（13周）

2、“争当小实验家”科学体验活动的宣传、报名工作（13——14周）

3、部分同学参与区庆六一红领巾与我“童”行争章活动（14周，另行通知培训）

4、低年级“奇妙的大自然”绘画比赛。（13——14周）

5、中年级“科技大观园”手抄报比赛。（13——14周）

6、高年级“假如我是科学家”征文比赛（13——14周）

要求：规格a4纸打印或400字原稿纸均可，体裁不限，内容新颖，有独特见解。上交时间：14周周五前。

7、“心灵手巧，变废为宝”环保小制作比赛（13——15周）

8、庆六一科技主题游园会（16周）

9、优秀作品展示（16周）

1、绘画、手抄报、征文、环保小制作比赛均分年部评出个人一、二、三等奖及优秀组织奖。

2、参与文化节系列活动的同学都能获得雏鹰争章活动手册中的校本章。（每参与一项得一枚，最多可得四枚）

农耕文化活动方案社区文化活动方案篇七

21世纪是经济全球化的时代,也是企业迈进文化管理阶段的时代。加强企业文化建设,能够科学整合企业生产要素,促使企业和员工形成共同价值观,增强凝聚力,使企业在激烈的市场竞争中实现可持续发展。“百年企业靠文化”,一个没有优秀企业文化的企业不能自强于市场竞争之中。为此，我公司将举办“企业文化月”活动，结合生产经营需要，营造浓厚的活动氛围，推动公司加快发展、科学发展。

1、通过“企业文化月”活动来丰富广大职工业余生活，增强企业的凝聚力，促进和谐企业的建设。

2、增进员工之间的友谊，相互了解，相互沟通，提高员工的主人翁意识与企业向心力。

▲为加强参加活动各部门(车间)的协调合作，保证活动的有序进行，特成立 办公室为“企业文化月”活动领导小组。

●活动时间：20xx年11月1日至11月30日

●参与对象：公司所有员工

●活动口号：“团结、进取、友谊、创新”

●活动宗旨：“友谊第一，比赛第二”

1)、办公室、财务部、采购部、销售部合为一组(70人)；

2)、生产部为一组(23人)；

3)、仓管、统计、内勤合为一组(56人)；

4)、动力设备、染色车间合为一组(24人)；

5)、开发部、丝袜机修、棉袜机修合为一组（32人）；

6)、棉袜车间、手工缝头合为一组（41人）；

7)、新厂织造、丝袜提花、丝袜平板合为一组（101人）；

8)、定型车间为一组（56人）；

9)、包装车间为一组（119人）；

10)、新厂拼缝为一组（137人）；

● 共分成10个组，以团队的形式参与活动项目，确立团队名称、团队长、 团队口号，填入活动表单，由各团队长统一上交至办公室。

●势气展示、拔河、10*100米接力赛为各团队必参加项目；

●3vs3篮球赛各团队挑选出六名参赛选手进行比赛；

六、活动宣传

1)制作、公布活动信息；

2)下发开展活动通知、表单；

七、奖励办法

比赛项目设

第一名：600元

第二名：400元

第三名：20xx

1、动员公司所有部门车间积极参与，举行中国象棋、100米赛跑、100米接力赛、拔河、羽毛球、3vs3篮球赛等项目，加强企业职工的团队意识和部门之间的横向联系。

2、举办第八届百隆公司企业文化月文艺晚会，表现形式以小品、相声、歌曲、舞蹈、快板等元素浓缩于舞台空间，以百隆员工演出为主体，既是表演，又是比赛，反映出百隆人百舸争流、齐头奋进的风采。

农耕文化活动方案社区文化活动方案篇八

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

彰显个性炫团队风采

让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。

班级静态文化氛围布置活动

1. 布置好四个“角”

让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。

2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步。

3.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；

（必须统一张贴在班级工作一栏表内）

4.班内墙壁张贴物需具有教育意义。

（1）有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会；

（2）每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会；

（3）选一种课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

“1”形成一个册子 累积：

2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。

农耕文化活动方案社区文化活动方案篇九

根据国家民政部公布的《中国慈善事业发展指导纲要(20xx-2015年)》的精神，在区慈善总会和慈善组织的指导下，在“积淀文化，让师生得到全面发展”的办学理念引领下，立足“传统文化（国学）教育”办学特色，制定慈善教育计划，在全校师生家长中培育慈善理念，弘扬慈善行为，推动青少年道德教育，促进青少年树立正确的人生观、价值观和道德观，建立诚信友爱、团结互助、和谐相处的人际关系，营造学校、社会、家庭三位一体的慈善文化氛围，增强全校师生家长的社会责任感。

组长：黄伟军（校长）

副组长：刘燕玉（副校长）、韩露（副校长）

秘书长：崔永忠

1.教育提升原则。通过慈善教育讲座，让学生、家长树立正确的慈善观念。将教育化为师生及家长喜欢的活动，让参与者在看书、听故事、做游戏、角色扮演等活动中感受爱、表达爱，激发爱的情感，提升爱的能力。

2.课程体验原则。通过《慈善教育》读本学习体验，培养学生的仁爱、慈善之根。

3.实践体验原则。以活动为基本的组织形式，根据参与者的兴趣特点及心理情感，选择他们喜欢的作品，设计他们喜欢的活动，让参与者不知不觉地受到教育与启发。

4.体现传统文化特色原则。根据我校传统文化教育特色，挖掘传统文化中的仁爱、慈善资源，让慈善文化有计划、有步骤地渗入到学校的教育内容之中，在青少年心中播种“爱心”的种子，灌输“仁爱”的理念，培育“向善”的心灵，树立关怀意识、公益意识和责任意识。开创出教育资源为慈善服务、慈善资源为教育服务的“双赢”新局面。

学校把慈善理念的宣传、教育和培养，作为校园精神文明建设和德育渗透的重要内容，在慈善文化进校园活动中，学校决定在教职工大会上学习《人人参与慈善，让仁爱根植于心》，在学生集会上宣传慈善文化，让全体师生充分认识到慈善文化进校园的重要性，与我校传统文化（国学）教育特色相结合，通过校级宣传发动、班级主题活动、家庭社区活动、“我当校长小助理”个人德育实践，积极营造人人参与慈善事业的校园慈善环境。

（一）慈善文化与学生思想品德课相融合

学校要求思想品德课要充分发挥慈善文化的育人功能 ,抓好课堂教育体验，各中队辅导员在授课内容中增加慈善理念、慈善行为、典型人物和事迹等内容，发展思想品德课促进人际和谐的功能，促使学生彼此之间的沟通和了解，使其相互之间的关系能更加密切。让学生在掌握思品课本知识的同时, 接受慈善文化的熏陶，弥补自身道德认知的缺陷，纠正平时行为中的错位，使自己健康成长，也使学生深刻意识到，慈善事业是一种建立在人格平等基础上的互助互爱的事业。

（二）慈善文化与主题班会相融合

慈善文化有多方面的育人功能，班会课上学习慈善文化，也是实现育人功能的重要途径。各中队辅导员要利用班会课组织学生通过学习慈善文化，会让全班学生明白，平时应该做什么，不应该做什么，作为一名小学生应有的责任是什么。以开展故事会、知识竞赛、征文、演讲等形式开展慈善文化传播教育。

（三）慈善文化与主题活动相融合

学校少先队大队部要开展全校性的丰富多彩的慈善主题活动，如黑板报、手抄报、墙报、作文、绘画等竞赛活动并通过音频、视频、广播、网络等多种载体，广泛宣传慈善文化，营造慈善文化氛围。

学校学校德育处要在宣传诚信友爱、互帮互助的公益理念中，提升全校师生的慈善意识；要在大力宣传中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德上，引导全校师生积极关心、主动参与慈善事业。学校通过多种形式的社会公益、志愿服务、爱心帮扶实践活动，引导和教育学生关心他人、关爱社会，学会知恩、感恩，懂得报恩，施恩，培养学生爱的情感和品质。

（五）慈善文化与家庭教育相融合

学校家长学校分校要在家长学校活动、学校开放日、家长会、家访等活动中向学生家长宣传慈善文化理念，提高家长的慈善意识，号召家长积极参加慈善募捐、公益活动。用自己的人格魅力感染、熏陶自己的孩子。每个学生也要争当传播慈善文化的小使者，通过小手拉大手，把慈善文化向家庭、社区延伸。

（六）慈善文化与星级少年评选相融合

学校要把慈善文化的教学列入学校的总体计划中,要制定适合本校师生参加慈善活动的激励机制，运用学校星级少年评选评价体系促进学生慈善意识的形成，建立“一日一善”储蓄卡，对在校内外开展的各种慈善公益活动中表现突出的师生进行表彰奖励，使学校对师生的慈善行为有个公正的评价。

（七）慈善文化与学校“八德”教育特色相融合

结合我校“八德”教育各项活动，学生在每天道德作业中要有感恩、孝敬等相关内容，培养学生的仁爱、慈善之心。

（八）慈善文化与开放式配方课程相融合

把慈善文化进校园，作为贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，发展、繁荣慈善文化的一项重要工作。开发或购买《慈善读本》，探索青少年慈善教育的内容、方法和途径，以培养青少年的慈善意识和社会责任感，在校园中弘扬社会主义的慈善文化。促进青少年树立正确的人生观、价值观。

《慈善读本》拟订每册6-7个活动单元，每个活动单元有2-4个活动课。低年级版重在感染和熏陶，有爱心序曲和爱心歌曲、爱心图片、爱心故事、爱心童话、爱心剧场、爱心行动等单元。高年级版重在感知、了解和体验，在单元活动中让学生了解和认识慈善与责任、爱与尊重、助人与分享、爱与力量等富有社会价值的慈善主题。

总之，通过积极开展慈善教学，有利于弘扬中华民族扶危济困的传统美德，增强学生社会责任感，进而推动我校物质文明、精神文明共同进步。我校要以倡导爱心责任为使命，开发《慈善读本》校本教材，积极培育慈善文化, 让慈善之花在上屋小学盛开。

“每月一事”主题活动初步工作安排：

主题活动一：慈善文化进校园调研规划

1、时间：20xx年11月-20xx年1月

2、地点：上屋小学

3、xx区慈善总会会长等领导来校调研座谈

4、黄伟军校长在教师大会宣讲《倡导爱心责任 推动慈善长青》

主题活动二：走进福利院慰问演出

1、时间：20xx年11月5日

2、地点：石岩敬老院

3、参与人员：学校领导、演出学生、家长代表、爱心人士

4、活动形式：手拉手慰问演出

主题活动三：慈善文化教育进校园启动仪式

1、时间：20xx年11月

2、地点：学校操场

3、参与人员：上级领导、全校师生、家长代表、爱心人士

4、活动形式：发言、倡议、授牌、赠送慈善读本

主题活动四：爱心故事会

1、时间：20xx年11月

2、授课教师：爱心人士

3、活动年级：各年级

4、活动形式：故事分享

主题活动五：“爱心行动知多少”主题班会

1、时间：20xx年12月

2、指导教师：各班主任教师

3、活动年级：各年级

4、活动形式：歌咏、故事、表演等

主题活动六：爱心画展慈善拍卖会

1、时间：20xx年12月

2、指导教师：美术教师、德育处

3、活动年级：各年级

4、活动形式：学生爱心绘画作品现场拍卖，筹集善款

主题活动七：“爱心剧场”欣赏会

1、时间：20xx年1月

2、指导教师：各班主任教师、德育处

3、活动年级：各年级

4、活动形式：演出欣赏

主题活动八：评选慈善之星

1、时间：20xx年1月

2、指导教师：各班主任教师、德育处

3、活动年级：各年级

4、活动形式：奖励表彰教师、家长、学生典型爱心人物