时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

小学跳绳社团活动计划总结篇一

一、引导学生了解美术的基本常识，学习素描，理解透视、构图技法知识;学习剪纸技法、感受剪纸的魅力;学画儿童画，学习油画棒技法，培养想象力和创新意识。培养学生的审美意识，认识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。

二、在教学生在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力。我们应该多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。着重培养四个能力，即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。

三、社团活动内容：素描，儿童画，剪纸。每周一次，让有美术兴趣及特长的学生可以进一步地学习，提高他们的兴趣及技能技法。

四、开展的活动：元旦来临之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美术展板上进行展示，学生们看到自己的作品展示出来都非常开心。12月至元月我们组织学生参加全国少儿美术作品大展，相信在即将到来的新学期里，会有好的成绩。

五、活动开展的不足：对学生的考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录;有个别情况需要调整时间，没有及时地通知学生，需要改进;另外，我在低年级的儿童画教学所选的内容，有些画较丰富，构图较难把握，需要根据学生的情况来选择教学内容。

小学跳绳社团活动计划总结篇二

通过跳绳兴趣小组活动,丰富了学生的课余生活。参加跳绳比赛学生参加了跳绳活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来。

1、通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的弥补了体育课的不足。

2、掌握了更多的技能。学生的模仿和创新能力非常强，刚开始很多学生都不太会跳绳,只是兴奋地拿着绳子进行单脚跳或双脚跳。经过练习,学生学会了很多花样。

3、让师生之间的关系更加深厚。在辅导学生跳绳的过程中,老师和学生融成一片。有时老师做摇手,摇着长绳,有顺序地组织学生跳；有时学生做摇手,老师和学生一起跳。老师跳短绳,组织一个学生在面前,师生同心协力,配合得非常好，经过这些活动中,老师和学生的关系更融洽了。

是队员身体素质一般，训练进程缓慢。练习稍微难度高了些，一些孩子就知难而退，训练的强度及力度明显不够。

小学跳绳社团活动计划总结篇三

六年级花样跳绳活动计划

一、指导思想：

为全面贯彻素质教育的指导方针，使学生的德、智、体得到发展，使学生的智力、体力得到充分的自由的发挥，并根据学生身心发展的情况，特制定花样跳绳活动计划。

二、活动目标

通过一定的培养，使学生更好的了解跳绳这项活动，能更好的热爱这项活动，使得跳的次数达到要求，并能形成良好的行为习惯，最后达到增强体质、促进身心发展的目标。

以单人花样、双人花样、三人花样跳三个基本项目为主要学习、考查内容，并要进行花样跳绳的学习。

三、活动措施

1、训练要求

①必须严格遵守时间和训练内容。

②教师关注全体学生的训练。

③教师应进行科学训练，及时总结并做好记录。

④训练中注意安全，积极预防运动损伤的发生。

2、训练时间安排

五月份及六月份第一周每周周三、五的体育课活动时间

3、场地器材安排

学校操场

器材方面：短绳由学生自备，长绳2根由学校统一准备。

四、活动中应注意的问题：

活动的目的是强身健体，因此在活动中，不能强行让学生跳绳，坚持自愿的原则，带伤的、有病的、身体不适应的学生不能参加。

2018年4月

六年级花样跳绳活动小结

花样跳绳作为学校校本开发项目，在普及推广和训练中我们主要做了以下几个方面的工作：

1、以单人花样、双人花样、三人花样跳三个基本项目为主要学习、考查内容，并要进行花样跳绳的学习。

2、学期初都要对每位学生的基本跳绳项目掌握情况进行普查，根据反馈的情况制定相应的促进措施，使每位学生在原来的基础上有所提高。

3、学期要求每班体育教师和班主任配合在班内进行两次小组间跳绳比赛，并将比赛结果上报学校，以此来促进各班跳绳活动的深入开展和每位学生跳绳水平的提高。

4、学校鼓励学生创编花样跳绳动作，要求在班内和学校的跳绳比赛中都必须安排个人和小组自编花样跳绳动作的展示时间，并把好的动作加以推广。这样通过学生丰富的想象力使花样跳绳有了新的、富有自己特色的内容，学生对花样跳绳产生浓厚的兴趣，增强了学生科学锻炼身体的意识，为终身发展奠定了良好基础。

4、学校每学年上、下学期都要开展一次全校性的跳绳运动会、一次花样跳绳比赛，来检验学习和训练的效果。师生人人参与，共同提高。

5、组建了班级、学校花样跳绳代表队。队员以学习成绩优秀、能吃苦、基本功扎实、有跳绳天赋的学生为主。每天坚持二练（课间和课外活动）。在学习以往花样的基础上，不断的创新与提高。现在经过训练已经做到人人有绝技，班班有特色。

5、每一周为学生播放一些与花样跳绳相关的录相、图片。让学生学习和了解国内外的先进技术，在学习中增长见识，开阔视野，不断的提高学生自觉锻炼的意识和跳绳水平。

6、跳绳有着上千年的历史，有着丰富的传统文化内涵。它是我国体育文化中的瑰宝，是前人通过积累生活经验创编形成的, 是古人多年来的智慧结晶,

是我国劳动人民在生产力低下的情况下，锻炼身体、增强体质的运动方式，我们要加以保护，很好的传承。为弘扬民族传统体育文化，我们做了一下几方面的工作：

（1)、在学生中开展跳绳文化知识搜集、整理和交流活动，并把这些知识按跳绳文化、跳绳安全、跳绳与健康等类别装订成册进行交流。

（2）、加强跳绳活动与相关学科的联系与渗透。与语文学科结合我们开展了与跳绳有关的作文竞赛，写感想、写体会；与美术学科结合我们进行了办板报、办手抄报、画画等活动。

7、为使特色跳绳工作向纵深方向发展，学校成立了专项小组，向科研要质量。由分管体育领导牵头，体育组人员参与，解决竞赛、训练工作中存在的实际问题，力争在跳绳研究方面取得一定成果。

四、问题与不足

我们的花样跳绳活动虽然取得了一些成绩，但是还存在一些不足：

1、普及与推广面只是局限在学校里，没有充分的利用学生的双重身份带动家庭，更进一步的推动全民健身活动。

2、由于家长人才观的问题，一些品学兼优、身体素质良好的学生不愿加入到跳绳队伍中来，花更多的时间锻炼，唯恐耽误了学习。

3、我们的工作只是在初期、才刚刚起步，有很多工作要做：每位学生会的花样多不多，班集体的花样多不多，精品花样多不多，跳绳与美体，跳绳与安全、跳绳与健康兼顾到了没有等等。

虽然我校的跳绳特色项目不但丰富了校园文化生活，锻炼了师生的身体，还促进了学生个性特长的发展。但是我们知道特色项目的建设，主要抓住“特”字来发展，做到思想独特、做法奇特、人无我有、人有我精。打造特色学校是一个长期的过程，它体现在办学的各个方面。升华特色、推陈出新是特色学校创建活动努力的方向。总之，由上级领导的正确领导，我们只要与时俱进，精心培植，一定会打造出特色品牌学校。同时也衷心地希望各位领导多多指导和帮助。

2018年6月

旧关学校六年级花样跳绳活动记录表活动时间（）年（）月（）日活动准备

活动重点

活动过程

活动效果

旧关学校六年级花样跳绳活动点名册

姓名周次

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 程向斐

陈阳

张鑫平

贾贵忠

李璐

樊子源

王笑晨

王晓洁

李乐

梁志鑫

范宁

梁旭全

吕胜男

张悦

梁青霞

李晓萱

王嘉亮

王静

梁顺杰

李晓彤

旧关学校六年级花样跳绳活动成员登记表姓名性别年级姓名性别年级程向斐女四王嘉亮男四范雪阳女三王静女四张鑫平男四

贾贵忠男四

李璐女四

樊子源男四

王英嘉女三

王霞女四

王晓洁女四

李振鑫男三

梁志鑫女四

梁旭全男四

吕胜男女四

张悦女四

梁青霞女四

李晓萱女四

张辉男三

李晓彤女四

梁顺杰男四

旧关学校六年级花样跳绳活动记录表活动时间（）年（）月（）日活动准备

活动重点

活动过程教师介绍跳绳方法并分步练习。

1.第一步，徒手听节奏跳。让学生一边拍手一边跳，然后让学生随着节奏跳。

2.第二步，按节奏模仿跳绳动作。学生仍空着双手，按照在第一步训练中已熟悉的节奏，双臂和双脚模仿跳绳的动作。

3.第三步，单手拿绳(握住跳绳的两头)，按正常的节奏模仿跳绳动作。左，右手交替拿绳，要求绳落地时双脚跳动。

4.第四步，双手拿绳实际练习。（每一步边介绍，边演示，然后学生练习。）

二、练习个人单摇跳

⑴原地单脚向前(后)摇跳:如—脚跳过绳，另一腿前举，前屈或后屈。

⑵原地双脚摇跳:如前腿跳，蹲跳等。

⑶原地交换脚跳:如交换做高抬腿跳等。

⑷行进间的交换脚跳。

⑸花样跳:如双摇跳，交臂摇跳，“8”字摇跳等，也可计时跳，规定数量跳，变换速度跳等。

三、展示跳绳

学生展示单人跳绳。

活动效果

旧关学校六年级花样跳绳活动记录表活动时间（）年（）月（）日活动准备

1、确定个人单跳花样项目。

2、练习跳绳。

活动重点

活动过程教学过程

一、回忆单人跳花样种类。

二、确定个人跳绳花样。

三、个人花样跳绳项目练习。

四、跳绳展示。

五、结束。

活动效果

旧关学校六年级花样跳绳活动记录表活动时间（）年（）月（）日活动准备

活动重点

熟练练习个人跳绳花样项目

活动过程教学过程：

一、活动准备

二、个人练习

1、自由练习。

2、同一项目花样小组练习、学习

三、集体展示

1、小组展示。

2．个人展示。

四、自由活动

可利用此时间练习自己跳绳花样项目，也可以学习其他花样项目。

五、结束。

活动效果

旧关学校六年级花样跳绳活动记录表活动时间（）年（）月（）日活动准备

活动重点

练习双人跳绳：带人跳。

活动过程教学过程

一、练习单人跳绳。

学生练习单人跳绳。

二、介绍双人跳绳：带人跳。

一人摇跳，另一人跑进，跑出或同跳。

三、练习跳绳

学生根据所学，练习跳绳。

四、跳绳展示。

五、小结。

活动效果

旧关学校六年级花样跳绳活动记录表活动时间（）年（）月（）日活动准备

活动重点

练习双人花样跳绳。

活动过程教学过程

一、练习带人跳绳。

二、介绍双人跳绳其他花样。

1、一人摇跳，另一人跑进，跑出，分前进和后进两种。

2、带跳同跳。（分正绳、反绳、编花跳。）

3、两人同甩一条绳，先一个人跳，另一个人再跳。

三、练习跳绳

学生根据所学，练习跳绳。

四、跳绳展示。

五、小结。

活动效果

旧关学校六年级花样跳绳活动记录表活动时间（）年（）月（）日活动准备

活动重点

练习三人花样跳绳。

活动过程教学过程

一、练习双人跳绳。

二、介绍三人跳绳花样。

1、两个人摇绳，另三人跑进，跑出，分前进和后进两种。

2、两人甩绳移动脚步，另三名学生跳。

三、练习跳绳

学生根据所学，练习跳绳。

四、跳绳展示。

五、小结。

活动效果

旧关学校六年级花样跳绳活动记录表活动时间（）年（）月（）日活动准备

活动重点

练习三人花样跳绳。

活动过程教学过程

一、练习上节课三人跳绳。

二、介绍三人跳绳其他花样。

1、两个人摇绳，三人跑进、跑出进行跳绳。

2、三人一人先跳，另外两名学生再依次边摇绳，边跳。

三、练习跳绳

学生根据所学，练习跳绳。

四、跳绳展示。

五、小结。

活动效果

旧关学校六年级花样跳绳活动记录表活动时间（）年（）月（）日活动准备

活动重点

练习个人双摇花样跳绳。

活动过程教学过程

一、练习上节课三人跳绳花样。

二、个人双摇花样跳绳。

1、两个人摇绳，另一人从正面跑进，再进行单人跳。

2、两个人摇绳，另一人从反面跑进，再进行单人跳。

3、两个人摇绳，另一人从正面跑进，再进行单人花样跳。如：转圈、单腿跳等。

三、练习跳绳

学生根据所学，练习跳绳。

四、跳绳展示。

五、小结。

活动效果

旧关学校六年级花样跳绳活动记录表活动时间（）年（）月（）日活动准备

活动重点

练习四人长绳花样跳绳

活动过程教学过程

一、准备活动。

二、四人长绳花样跳绳。

1、两个人摇绳，另四人依次从正面跑进，共同跳。

2、两个人摇绳，另四人从反面跑进，再进行跳。

3、两个人摇绳，另四人从正面跑进，再进行花样跳。转圈、单腿跳等。

三、练习跳绳

学生根据所学，练习跳绳。

四、跳绳展示。

五、小结。

活动效果

旧关学校六年级花样跳绳活动记录表活动时间（）年（）月（）日活动准备

活动重点

练习集体项目：大跳绳

活动过程教学过程

一、介绍集体大跳绳方法

教师边讲，变演示。

单人鱼贯式或多人—齐跑进，跑出，跳过或连跳的方式进行跳绳。在跳的时候，可任意跳几次，可加做一些自己喜欢的小动作。如:拍手，转身，报号，唱儿歌，拾物等，增加跳绳的乐趣。

2、2-3人花样趣味跳绳法。

①一人摇跳，另一人跑进，跑出或同跳。②一人助摇跳。

二、学生练习

三、跳绳展示

四、学生自由活动

五、小结。

活动效果

旧关学校六年级花样跳绳活动记录表活动时间（）年（）月（）日活动准备

练习集体大跳绳

活动重点

活动过程一、复习

练习上节课集体大跳绳项目

二、集体大跳绳方法介绍

教师边介绍，边演示。

两人同摇跳。

①两人跑动跳。方法:两名同学左，右手持绳的两端，做向前跑动跳绳的练习，速度要求中等，动作协调，注意不要被绳子绊倒。

②三人重叠跳:一人摇跳，另2人跑进，跑出或同跳。方法: 一人先用稍长的绳并脚跳，速度较慢，然后其余2人跳进或跳出跳绳者的体前或体后，同跳。注意跳起时基本一致，摇绳速度要均匀，不能忽快忽慢。

三、学生练习

四、跳绳展示

五、自由活动

六、结束

活动效果

旧关学校六年级花样跳绳活动记录表活动时间（）年（）月（）日活动准备

活动重点

综合练习花样跳绳

活动过程一、练习单人跳绳、双人跳绳。

二、练习三人跳绳、死人跳绳。

三、练习集体跳绳

四、展示

五、自由活动

六、结束

活动效果

旧关学校六年级花样跳绳活动记录表

活动时间（）年（）月（）日

活动准备

活动重点

进行跳绳比赛，检测跳绳效果，增强学生学习兴趣

活动过程一、比赛项目，规定

项目:

(一)个人赛。(二)双人赛。(三)团队赛。

规定:人数

个人赛以个人为单位。双人赛二人一组。团队赛每队最少九人，最多十人为限。

比赛时须穿著运动服装，其质料应为不透明并以整洁大方及不影响观瞻。

二、比赛内容

个人赛:

至少应有前回旋，后回旋，空回旋，一跳二回旋，交叉回旋，开叉回旋，移位，方向变化等自编动作。双人赛:

至少应有异次异时纵立，并立，方向变化，移位动作等自编动作。

团体赛:

团队赛至少应有下列形式:交叉型回旋配合跳，复合型回旋配合跳，波浪型回旋配合跳，相绕型回旋配合跳动作等自编动作。

三、比赛结果

分年级取名次

个人赛：分男生、女生取前三名。

双人赛：分男生、女生取前三名。

团体赛：取年级男生、女生第一名。

四、正式比赛

五、宣布结果

六、活动结束

活动效果

小学跳绳社团活动计划总结篇四

通过跳绳兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活。参加跳绳比赛学生参加了跳绳活动，活跃锻炼了身心，使校园生活变得真正丰富起来。

1、通过跳绳兴趣小组，增加了学生对体育活动的认识，发展了学生的体质，较好的弥补了体育课的不足。

2、掌握了更多的技能。学生的模仿和创新能力非常强，刚开始很多学生都不太会跳绳，只是兴奋地拿着绳子进行单脚跳或双脚跳。经过练习，学生学会了很多花样。

3、让师生之间的.关系更加深厚。在辅导学生跳绳的过程中，老师和学生融成一片。有时老师做摇手，摇着长绳，有顺序地组织学生跳；有时学生做摇手，老师和学生一起跳。老师跳短绳，组织一个学生在面前，师生同心协力，配合得非常好，经过这些活动中，老师和学生的关系更融洽了。

是队员身体素质一般，训练进程缓慢。练习稍微难度高了些，一些孩子就知难而退，训练的强度及力度明显不够。

小学跳绳社团活动计划总结篇五

本学期从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。根据学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成任务。

主要是短绳和长绳练习，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。本课结合新课程标准的理念，根据二年级学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。

师生必须严格遵守作息时间和训练内容。

1.训练时间安排：每周二下午第四节活动课。

2.活动场地：体育场。

通过近一个学期的课余训练，拟成以下目标：

1、单摇

2、花样跳

3、集体项目需求编排新颖，配合默契、协调。

4、让每一个成员都热爱跳绳，并把跳绳作为自己日常的一种锻炼身体的常备手段。

小学跳绳社团活动计划总结篇六

小学跳绳社团活动计划总结篇七

xx社区居委会作为海淀区的优秀居委会，给了我们四人最好的实践平台。刚到居委会的时候，我们心里还有一些紧张与焦虑;但是，面对居委会赵主任和金主任的热情，我们顿感轻松，而我们都对这次居委会的社会实践有了更高的期待。

(1)参加社团活动的学生能够自己独立跳6x8拍的动作。

(2)学生们在音乐为背景下能找到音乐的节奏，跳出花式。

(3)五月份社团活动正在编排一个六、一节的节目并且已经有了大体的轮廓。

(4)在上周二学校李校长及班主任教师对我社团学生的能力进行了一次检查，学生在那天的展示另我很满意。

1、学生能力提高了，现有的跳绳不够专业，我们需要选够一些专业的“速度绳”和“节拍绳”。

2、小组活动，小组长的能力还需要继续培养。