无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

登山阅读题答案篇一

三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：我是知难而退。

第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：还是适可而止吧？也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个说：登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。

第二个说：是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。

那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。

1.联系上下文解释下列词语。

(1) 知难而退：原指作战要见机而行，不要做实际上无法办到的事。后泛指知道事情困难就后退。

（2）适可而止：恰好可以。到适当的程度就停下来，不要过头。

2.从文中找出适当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。

第一个登山人：感到山陡难登，就退下来了。

第二个登山人：望着上面险要的山势，摇头说“还是适可而止吧！”也退了下来了。

第三个登山人：知难而前，最后终于登上了峰顶。

3.用“------”画出文中的过渡句。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

4.用“~~~~”画出三个登山时、人碰面后说的话。

登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。

是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。

不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。

5.写出画线语句的意思。

山上的风光很美，可你们这个样子根本就无法看到这些色彩。

6.短文主要说明什么问题？（ b ）

a.说明登山的困难。

b.赞扬不畏艰难，勇于登攀的精神。

c.说明知难而退，能生力气。登山峰顶也不过那么回事。

d.赞扬适可而止是明智的。

登山阅读题答案篇二

第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。最后终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”

1．给文章分两段，并概括段意。

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）______________________________

2.课文主要写＿＿＿＿同去登山，＿＿＿＿没有登上山顶，只有登上山顶的人看到＿＿＿＿。

3．三个人登山，你最敬佩哪一个？为什么？

二（4-7）：三个人碰面后，第一个人认为“知难而退”省了很多力气，第二个人认为“适可而止”是明智的'，只有最后一个人认为他们都无法看到顶峰上的无限风光。

2．三人；两人；山顶的无限风光

3．第三个人最值得我们敬佩，因为他知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，终于到达了顶峰，看到了顶峰的无限风光。

登山阅读题答案篇三

我十岁开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛(qì)，高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野。③在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大!④我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。

我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针一样的在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的.远方。如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。

1、根据句意，读拼音写汉字。(4分)

我第一次登山，爬到山顶，见到的是深 hè( )、冰雪、天空，头顶宏大liáo( )廓的天宇，面对无yín( )的视野，我感到自己是多么的miǎo( )小。

2、文中第一段“一个人”与“他”指的是____________________。(1分)

3、带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物?哪些是作者产生的联想?请把句子序号写在下面。(2分)

4、请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。(2分)

5、“登上山顶，我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼……”“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗?为什么?(3分)

6、如何理解文中画线的句子?谈谈你的体会。(3分)

7、文章末尾，作者说他“完全懂得了浮云的美和忧伤”，请你说说，浮云的“美”和“忧伤”指的是什么?(2分)

8、你有过登山的感受吗?登上山巅，你会产生怎样的感受?请把它写下来吧。(100字左右)(3分)

参考答案：

1、壑 寥 垠 渺 2、“我”

3、①④;②③⑤ 4、惊讶、惧怕、欢呼、颤动

5、不矛盾，“惧怕”的是渗入心里的寥廓，“欢呼”的是看到如此宏大的世界。

6、山外有山，我有闭塞的山镇里渴望走出大山，把世界看个真切。

7、“美”和“忧伤”指的是浮云向着无边无涯的远方流浪。

8、略。

登山阅读题答案篇四

阅读下面的文章，回答1～6题。

①许多平铺直叙的日子以后，一次偶然的远足，你突然发现，原来在生命盆地和平原的边缘，有山；在你生命的底蕴中，原本有山。

②世界充满了起伏变化，它以不同的高度铺展着各异的风景，又以大自然的平衡之手，着意营造了险峻处的美丽。这一哲理也结晶在一句唐诗里：“欲穷千里目，更上一层楼”。

③知道你很忧郁，于是我说，何不去登山？在山上可以俯瞰朝霞落日，感受天广地阔的景深；还可以大喊一声你爱的人的名字，听听山谷旷远的回声。“山中何所有，岭上多白云，只可自怡悦，不堪持赠君。”那种空灵高峻之美，须得身经心历。山与你互相等待：却很可能一生中失之交臂，让你一辈子都矮在平原。

④山峰入云也许尚不足于却步，最难的莫过于翻越自身惰性的屏障。在一座千万年山龄、千百仞身高的大山面前，以苍天的眼望去，人便缩成了蚂蚁，仿佛动与不动都失去了大的意义；倘若以蚂蚁的.眼望去，人又是顶天立地。高度决定了层次，层次决定了视域，视域决定了心境，这心境则又是一层精神的仁山智水。

⑤这种高度，我们可以足不出户地从前人书里发现。俯身字阶行梯，神游八方四极，你能看到大洋彼岸有个叫瓦特的人，正从姥姥的烧水壶里揣摩着蒸汽机；还能看到此山脚下百多年前，一群如花似玉的女子在大观园内，如何红楼一梦尽历一个王朝的荣辱兴衰。

⑥这种高度，我们还可以从人世文明、社会昌盛、科学进步中觅得。这时候个人往往超越攀援的客体，也成为海拔的主体。达则兼济天下，穷则独善其身。立身于人类公利的山峰，那是杜甫亘古千秋的境界。沐底层风雨，则有“自非旷世怀，登兹翻百忧”的沉郁。浴高处日月，又见“会当凌绝顶，一览众山小”的雄奇。

⑦这种高度原来就坐落在你的内心，耸立在幼时的志向里，绵延在壮年的走向中。许多先天低矮、其貌不扬的人，因这攀登而气韵高雅、卓然不群，举手投足间荟萃了海拨数百米乃至数千米的风度。

⑧人在山中，才知道，白云也可以抓上一把，苍翠竟有清甜的味道；人在山中，才知道，高度永远是一个变量，而快乐则是附于跋涉过程的函数；人在山中，才知道，庄严是望远时的一种心境，高处才能指点江山。

⑨生命中，原本有山；高山上，必有昂扬的生命。

1.谈谈你对文中“登山”的理解。（2分）

2.用自己的话说说你对选文第③段画线句的理解。（2分）

3.文章引用的诗句中，有的蕴含了登高望远的哲理，有的表现了俯视一切的气概，请找出来写在下面。（4分）

登高望远： ， 。

俯视一切： ， 。

4.本文以“登山”为话题，为何在第⑤段中举了瓦特的例子？（3分）

5.选文第⑧段三个句子在句式上有何特点？有何作用？（3分）

6.你在学习上也需要翻越很多山峰，结合全文，谈谈你的感悟。（3分）

1.文中的“登山”既指登临自然界的高峰，也指翻越人生的高峰（或翻越内心屏障，超越自我）。

2.生活中有许多山峰等待你去攀登，如果你不去努力，就可能在平庸中度过一生。

3.登高望远：欲穷千里目，更上一层楼。

俯视一切：会当凌绝顶，一览众山小。

4.瓦特的事例是为了说明从身边的小事做起，即是登山的开始，生活中的山峰就在你的身边（或答读书可以增长知识、开阔视野也可）。

5.排比句式，既增强了语言气势，又淋漓尽致地写出“登山”过程的美好感受。

6.例：学习中有许多困难需要我们战胜它，每克服一个困难就是翻过一座山，就是一次心灵的陶冶、自我的超越。