光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

争做四有好老师计划争做四有好老师标语篇一

不忘初心，做新一代四有教师

大雁四小 杜喜凤

尊敬的各位领导、各位老师大家好：

我是大雁四小的杜喜凤今天我演讲的题目是:

《不忘初心，做新一代’四有’教师》

在演讲开始之前，我想问大家一个问题：你热爱教师这个职业吗？我可以很肯定的告诉你，我爱教师这一职业，因为我的职业和我的爱好是一致的，我很幸运我是一名音乐教师，每当我看到那一张张在音乐中陶醉的、兴奋的笑脸，我就幸福的眩晕。

记得一次刚开学，我的咽炎犯了，声音嘶哑，上课时一个小女孩来到我面前，从兜里掏出了一颗沾了毛毛的金嗓子喉宝，怯怯的说：“老师你吃了吧，吃了就不疼了”有人惦记是幸福的。如果说教师是一种职业，那么我收获的不仅仅是工资，还有学生满满的爱。

有人说，教师是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不变；

也有人说，教师缺乏快乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的喧闹，你永远也别想找到片刻的宁静； 还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影中……

这些说法似乎不无道理。然而，这真的是教师的全部吗？真正的好教师不会抱怨命运的不公，不会以消极的情绪影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。

到底怎样才算好教师，习总书记给了我们答案：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

教师有理想信念，就是要全心全意,坚持信仰;有道德情操，就是要不偏不私,公平公正;有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善;有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽.

做一个好教师，并不是可望而不可及的。

在江西省萍乡市莲花县，有一位开国少将甘祖昌。他的夫人龚全珍，随将军扎根山村几十年，把大半辈子献给了教育事业，生活简朴却格外热心助人，年届九旬仍不忘弘扬正气，被誉为"永葆本色的将军夫人".她说："属于我的时间不多了，所以更要珍惜宝贵的时间，多做些对教育、对群众有益的事。"她说："祖昌走了，但他把宝贵的精神留给了我们。只要还能动、还能讲，我就要把他为党为民的事业继续下去！"为了崇高的信仰，龚全珍老人始终坚守在教育的道路上。

当一个好老师不容易,在教育战线上我工作了二十年,我也看到了许多感人的事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课；有的老师白天上班、批改作业，晚上还得继续备课、修改导学案，直至深夜;有的老师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班;有的老师放弃休息时间值日巡逻，只为学生有一个安全的学习环境……

我今天能当一名老师也是因为我的老师对我的影响，我上初中时，教室里烧炉子，同学们轮流值日，为了不上早自习，可以在外面玩，同学们每天把炉子烧的冒满教室的烟，不能准时上课。我们老师就自己来烧，每天我们进教室时 ，教室里暖洋洋的。一天，教师门口来了一名小男孩，外衣也没穿好，书包在地上拖着，鼻涕流着老长，站在门口喊妈妈，：“妈妈、妈妈，我班老师让交学费”，教室里静极了。打那以后，同学们自己烧炉子再也没耽误上课。我那时就想，：“老师我要像您一样”

三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉；融进的是师德，是师魂！正如习主席在座谈中所言:"今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。"老师们！时代的发展为我们提供了广阔的舞台，科学发展观为我们拓开了一条教改之路，呼唤着我们去探索、去创造。让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着理想、道德、学识的仁爱之心,去迎接学生的信心、勇气和力量吧！让我们不忘初心，争做新一代“四有”教师吧！

我的演讲到此结束,感谢大家聆听!

争做四有好老师计划争做四有好老师标语篇二

不忘初心，争做“四有”老师

“学高为师，身正为范”，广大人民教师只有坚持不忘初心，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，才能成为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的积极助推者。

今年教师节确定的主题是：甘守三尺讲台，争做“四有”老师。教育部强调要引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，大力营造尊师重教的浓厚社会氛围。

能否站稳并守住“三尺讲台”，关键取决于一个“甘”字。为何这么说？这是因为老师被称为“人类灵魂的工程师”，按捷克教育家夸美纽斯的说法则是：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”唯其事关“人类灵魂”，事关职业“高尚”，因而更强调“甘”。“甘”者，“心甘情愿、自觉自愿、甘心乐意”之谓也。为老师者，只有“心甘情愿”才能聚精会神、全身心投入到岗位中，只有“自觉自愿”才能激发聪明才智、点燃教育火花，只有“甘心乐意”才能坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”（著名教育家于漪语）。

如果说“甘守三尺讲台”更多强调的是一种作风形象的话，那么，争做“四有”老师更多关注的则是“甘守”的本质内容。因为离开了“甘守”的本质内容，“甘守”便成为空中楼阁，充其量，不过是徒增噱头而已，没有任何实际意义。因而，“甘守”只有与争做“四有”老师对应起来、结合起来，“甘守”的作风形象才会丰满起来，争做“四有”老师的本质内容也才能得到升华。

争做“四有”老师，为什么要把“争做有理想信念”的老师放在首位？这是因为一个老师是否有理想信念，不仅决定了其能否坚守岗位、乐于奉献，而且还直接影响着学生的理想信念的形成。教书育人，“教书”只是手段,“育人”才是目的，一个缺乏理想信念的学生，哪怕知识储备再丰盈也不过是一个没有头脑的知识“容器”而已。因而，作为老师必须“争做有理想信念”的人，不仅自己要加强正确的世界观、人生观、价值观、事业观的改造，而且要以自己坚定的理想信念成为学生理想信念的引路人，成为学生人生路上的伴随者，成为学生践行途上的鞭策者。

必须“争做有道德情操”的老师，老师的道德情操体现在自己日常的言行举止之中，包括体现在对学生的教育教学里。前者，学生被感染更多体现在耳濡目染之中；后者，则更多体现在直接聆听教育教诲、接受教学知识里。尽管传染、影响的渠道不同，但作用且是一致而巨大的。老师的道德情操，其最高境界不在于其坐而论道，不在于喋喋不休的说教，而在于其人格魅力。“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，乃此之谓也。因此，作为老师必须追求“兢兢业业工作、勤勤恳恳做人、认认真真教书、踏踏实实育人”这样的道德情怀、情操境界，严以律己，做到慎独、慎微，时刻以学生道德模范的标准来要求自己。唯此，对学生的严格教育、严格督促、严格管理才能有的放矢、卓有成效。

“师者，传道授业解惑也”。授业解惑，理当是老师的核心责任。而授业解惑的质量自取决于老师学识的含金量，若老师缺乏扎实的学识，怎教育培养高素质的学生？这样的学生又怎能成人成才？因此，在精益求精、提升课堂教育质量的同时，必须“争做有扎实学识”的老师。必须看到，当下知识的更新速度远远超过我们的想象，不学习就意味着落后；更何况，我们的学生随着家庭条件和社会环境的改变，其自主学习、超前学习的积极性也在提高，这就要求我们的老师必须树立起“要让学生有 一杯水 自己就必须有 一桶水 ，而且要做到 长流水 ”的理念，加强对新知识、新技能的学习和掌握，通过占领知识和技能的制高点来实现对学生教育教学的主动权和有效性。

既为老师，则自当“有仁爱之心”。著名教育家夏丏尊先生上个世纪二十年代，在浙江上虞白马湖畔享誉“北南开，南春晖”的春晖中学任教时，不仅“流着泪”翻译了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，而且亲身倡导并实践“爱的教育”。他的实践告诉我们，教育是一项“爱的事业”，没有爱就没有教育。老师爱自己的学生是一种天职，而爱就必须坚持有教无类、一视同仁，眼里就没有差生，促成每位学生全面进步；爱就要拥有一颗敏感之心，做学生的良师益友，善于发现学生思想道德的闪光点、思维智慧的突破点，充分挖掘学生的潜能，从而开启学生的心灵之门；爱就要爱岗敬业、甘为红烛，以自己卓有成效的工作，让学生获得，令家长放心，使社会满意。

教育是一项伟大的事业，科技、经济和社会各项事业的发展都离不开教育事业的进步，而老师无疑是提升教育质量、推动教育发展的关键所在。老师“一头挑着学生的今天，一头挑着民族的未来”，可谓任重道远。“学高为师，身正为范”，广大人民教师只有坚持不忘初心，争做“四有”老师，努力成为文明薪火的接力人和创造希望的播种者，才能成为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的积极助推者。

争做四有好老师计划争做四有好老师标语篇三

大家好！

转眼间，我也来闵小一年了，在这一年里，我收获很多。“教师是太阳底下最光辉的职业；教师是人类灵魂的工程师。”这是对教师职业的高度褒奖，也说明了这一职业的重要意义。“师者，所以传道，授业，解惑也。”这句话则阐明了教师的重要作用。在我的成长历程中，几位教师起到了至关重要的作用。

蒋元清老师是我进入闵小的第一个师傅。蒋老师风趣幽默，学识渊博。在刚开学时，我对身边的一切都感到陌生，心里是一种漂泊不定的感觉。师父很关心我，总是问上几句“怎么样，适应了吗”，她带领我学会了很多教学的方法，不厌其烦的解决我备课时不懂的问题，在和师父的交流中，我迅速的成长起来，在教学中，只要我请教，他即使再忙，也会放下手头上的工作，为我把关，和我一起分析。

何雅萍老师是我的班主任师傅。何老师优雅美丽，知识丰富。刚来的时候我不知道要怎么胜任班主任的工作，何老师知道了之后，她牺牲了自己的休息时间，来指导我帮助我，为的是让我早一点胜任班主任教育教学工作。还有组室里的其他老师，总是教给我方法，指导我进步。他们那娓娓动听的语言，如涓涓细流进入了我的心田，让我感受到了浓浓的关爱与殷切的期盼，为我的专业成长注入了强劲的动力。

这几位老师是我人生路上的“贵人。他们不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；他们不是歌唱家，却让知识唱出迷人的歌曲；他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气、信念和慈爱会永远保留在每个学生的心中。他们用纯洁无私的师德、渊博丰富的`知识、高尚正直的人格熏陶教育着每个孩子，使他们终身受益无穷。他们是理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心兼备的好老师，能够成为这样的好老师，一直是我孜孜以求的目标。我深深知道，自己在各方面还都有很大的差距，在专业化成长的进程中还有很长的路要走，还会遇上许多的困难。但是，世上无难事，只怕有心人！面对困难，我已经做好了充分的准备去克服它、战胜它。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在新的教育教学工作中，我将会一如既往地努力学习，刻苦工作，秉持立德树人的教育理念，不忘初心，着力加强师德修养，提升业务素养，做一名受社会认可、学校肯定、学生喜欢的“四有”好教师。

谢谢大家！