每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

社戏节选阅读训练题及答案篇一

(节选自《汉书》)

相关习题:

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

a．吾不忍见祸逮身 逮：及，殃及。

b．今贼臣晁错擅适诸侯 适：通“谪”，贬谪。

c．绐载行市 绐：欺骗。

d．吾亦恨之 恨：痛恨。

2．下列各组句子中，加点的词的意义或用法相同的一组是

a．①上发兵以御之 ②杀之以应陈涉

b．①请诸侯之罪过，削其支郡 ②欲勿予，即患秦兵之来

c．①其意不在错也 ②齐国其庶几乎

d．①且臣恐天下之士箝口不敢复言矣

②臣死且不避，卮酒安足辞

3．下列句子分别编为4组，全都属于晁错死因的一组是

①错为人峭直刻深

②错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇

③迁为御史大夫，请渚侯之罪过，削其支郡

④刘氏安矣，而晁氏危

⑦吴、楚七国俱反，以诛错为名

⑥独有斩错……则兵可毋血刃而俱罢

a．①②③ b．②③⑤

c．③⑤⑥ d．④⑤⑥

4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是

a．晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重，许多法令都按照他的；意见更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。

b．晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才子。

c．晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。

d．汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错，其危害是不但替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直言进谏的路，可惜醒悟得太晚了。

1．d “恨”在句中是遗憾的意思。

2．a 两个“以”都是连词，连接前后的.动词短语，表示目的；a项一个“之”是结构助词“的”，另一个“之”是结构助词，起取消句子独立性作用；b项一个“其”是代词，指代吴、楚七国，另一个“其”，是副词，表示推断语气；c项一个“且”是而且、况且，另一个“且”是尚且的意思。

3．c ①②④不是晁错死因：①是晁错为人的特点，②是汉文帝时的事，不是汉景帝时的书，④是晁错父亲的话。

4．c “终于达到削弱诸侯的目的”这个说法不符合文意。

社戏节选阅读训练题及答案篇二

阅读下面文段，完成12——16题。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船;岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。

“阿阿，阿发，这边是你家的`，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。

我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

——节选自《社戏》

12.结合文段内容，试着为它拟一个小标题，并阐述理由。(3分)

13.从修辞的角度赏析：“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”(2分)

14.“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，此句话从描写角度看是 ▲ ，好处是 ▲ 。(2分)

15.结合下面两句话，说说水乡少年的性格特点。(3分)

b.“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

16.社戏其实并不好看，让“我”念念不忘平桥村生活的原因有哪些?试举例分析。(3分)

12. (3分)示例：归航偷豆 ; 理由：题目要与内容对应起来解释即可。(标题1分，理由2分)

13. (2分)此句运用了比喻的修辞手法(1分)。把“航船”比作“大白鱼”，形象地写出了船行之快，表现孩子们驾船技术高。(1分)

14. (2分)侧面描写(1分)烘托出船行速度之快，表现孩子们能干、机灵(1分)

15.(3分)朴实、大方、热情 (言之有理即可，不求唯一答案，但三点不能重合)

16.(3分)对所见到水乡美景的怀念，对平桥乡人(大人或小孩均可)朴实、热情、善良的怀念;对童年那种不需要背书(或无拘无束，意对即可)美好自由生活的向往。(景、人、人情等方面均可)(3分)

社戏节选阅读训练题及答案篇三

赵丽宏

①在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。

⑤有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是出于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!

⑥该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤压着《飞鸟集》的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。

⑦几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。

⑧我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。(a)还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得像小鸟在唱歌。

(12)她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……

小题1:．《飞鸟集》是作者非常喜爱的书，文章也是围绕这一线索展开的。在下面的横线上填上恰当的词语，概括事件发展的过程。(2分)

小题2:．作者在第③段中展开想象，描写了泰戈尔老人面对《飞鸟集》被焚烧时的神情，其作用是什么？（3分）

小题3:. 阅读⑦～（11）段，找出文中a、b、c、d的语句，按要求完成下表。（4分）

小题4:．圈点评注：从意义和作用两方面给文中框定的词语作注，并品评赏析画线的句子。（6分）

（1）一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!

（2）她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……

小题5:. 十年之后，作者与小姑娘在旧书店再次相遇。请发挥想象，写出他们相遇时的情景。（100字左右）（3分）

小题1:找书 争书（意思对即可）

小题1:借泰戈尔老人神情的变化控诉那个时代对文化的破坏、对美的摧残，表达了作者内心的愤怒。

小题1:（1）“竟”是出乎意料的意思，表现了在特定时代，作者发现自己最喜欢的书时的意外和惊喜之情。(2)运用比喻和排比的修辞手法，表达了对小姑娘的美好纯真心灵的赞美。

小题1:略。可从能否运用各种人物描写方法、想象是否合情合理、语言是否通顺流畅等方面酌情给分。

略

社戏节选阅读训练题及答案篇四

（怿）又闻襄城有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗，京西转运使奏其事，授郏城尉……怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。姑居雍丘，遭大水，有粟二廪，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载民。见民荒岁，聚其里人饲之。粟尽乃止。怿善剑及铁简，力过数人而有谋略。

1．下列句中的以与以舟载民中的以的意义和用法相同的一项是(2分) ( )

a．不以物喜 b．咨臣以当世之事

c．令辱之，以激怒其众 d．可以一战

2．下列对文段内容的理解有错误的一项是(2分) ( )

a．文段主要写了桑怿的两件事。

b．在桑怿做郏城尉的时候，他除掉了好多个强盗。

c．桑怿虽没有文读过多少书，但所作所为事情都合乎情理。

d．在此文中，桑怿表现出了有勇有谋、体恤民情的品质。

3．解释下列句子中加点的词。(4分)

①缚其余： ②见民走避溺者：

③怿善剑及铁简： ④粟尽乃止：

4．翻译下列句子。(4分)

(1) 汝旁县为之无盗，京西转运使奏其事。 (2分)

译：

(2) 见民荒岁，聚其里人饲之。 (2分)

译：

1．(2分) ( b )

2．(2分) ( b )

3． (4分) ．

①缚：捆绑 ②走： 跑 ③善：善于、擅长 ④尽：完

4． (4分)

(1) 汝旁县为之无盗，京西转运使奏其事。 (2分)

译： 汝旁县因此没有了强盗，京西转运使上报了这件事。 （只要符合题意．语句通顺即可)

(2) 见民荒岁，聚其里人饲之。 (2分)

译：看到百姓年成不好，会聚乡里 人供养他们。（荒岁饲各得1分。）

社戏节选阅读训练题及答案篇五

1954年，当第一支石油勘探队踏入这浩瀚的生命禁区时，运载物资、陪伴他们前行的只有沙漠之舟──骆驼。

驼工向队长苦苦哀求：给它点水吧，救救它吧。

队长姓葛，他望望乌孜别克族向导阿吉老人，老人望望仅剩下的两桶水，坚定地摇摇头。全队人都明白了，面向骆驼脱帽肃立。

驼工再次跪倒在地，失声大哭：救救它吧

全队的人都被那驼步声和这嘶喊声震撼得落下了热泪，谁也不肯再向前走一步了。

葛队长急了，他仰天长叹一声，甩下一串热泪，从保卫人员肩上取下一支枪，冲天扫了一梭子子弹，大喊：我的权力是战胜死亡，全队立即出发!他的声音在戈壁滩的'上空回荡。

驼工走了，再也没回来。

后来，勘探队在一个叫开特米里克的地方找到了他。在盐碱滩上，他仰天长卧，已成为不朽的人，上衣撕开，裸露的胸膛上留下无数条深深的血迹，上衣兜里，只有5元人民币。这钱是他第一个月留下的工资，准备寄给河北老家双目失明的老母亲。

开特米里克，蒙语为小山包。队员们在这个小山包上安葬了这位十八岁的年轻人。

开特米里克，这个沙砾堆就的金灿灿的小山包，深情地包容了这位在青海油田死亡档案里记载的倒在勘探路上的第一个人。他叫范介民。

1.解释文中加点的词语。(4分)

浩瀚： 。

猝然：________________________________________________________。

2.全队人都明白了一句中，大家明白了什么?(3分)

3.阿吉老人望望仅剩下的两桶水，坚定地摇摇头。他摇头的原因是什么?(3分)

4.驼工灌了一桶水走了却再也没回来，原因可能是什么?(4分)

5.选文最后一段运用了__________的修辞方法，它表达了作者对驼工______________的情感。(3分)

6.根据本文内容，请你为范介民写一份个人简介(6分)

7.本文主人公是驼工，可标题为什么起名为《骆驼赋)?(4分)

答案：

1、浩瀚：广大。猝然：突然。

2.剩下的水很少，是人的救命水，已经不可能给骆驼喝了，要队长答应驼工的要求是不可能的。

3.剩下的水只能用来救人

4.①驼工迷路了②水都给骆驼喝了，自己渴死了。

5.拟人(或比拟) 崇敬、赞美

6、①范介民，②男，③河北人，④由内地至青海柴达木参加石油勘探工作，⑤任驼工。⑥工作仅一个月，⑦为抢救国家财产而献身，⑧牺牲时年仅18岁。⑨他工作认真负责、忠于职守，⑩是为开发青海油田倒在勘探路上的第一个人，(11)是石油勘探工人的优秀代表。

7、因为驼工具有骆驼那种(坚韧不拔、无私奉献的)精神。

社戏节选阅读训练题及答案篇六

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株古槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一蹿串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤萝花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然联系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的花舱，那里满装生命的酒酿，它长满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1、为什么要插入十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝这一段？

4、以紫藤萝瀑布为课文题目有什么好处？

1、写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫。

2、因为写这篇文章时，作者的.兄弟刚刚去世不久，这令作者感到悲痛万分，但看过繁密的紫藤萝花之后，藤萝花给了作者以极大的感染，使作者从生死迷、手足情中解脱出来，并给作者带来了精神的宁静和生的喜悦，不再沉浸在悲痛之中。

3、从紫藤萝的光辉和芳香中受到了生的鼓舞，看到了自己光辉的前景，加快了人生的脚步。

4、写出紫藤萝的繁茂以及气势非凡辉煌灿烂的样子，也隐喻了生命的绵延长远，同时又起到引领全文的作用。

（意对即可）