通过总结，我们可以更好地管理和利用时间，提高工作和学习的效率。在写总结时，我们可以通过分析和归纳的方式来总结所要总结的内容。以下是小编为大家整理的一些名人名言，希望能给大家带来一些思考和启发。

埃及的金子塔篇一

各位游客们，大家好！今天我要在大家去埃及金字塔，希望大家不要损坏古物，也希望你们在埃及金字塔茶中过得愉快，让我们来游览着古老的金字塔。

游客们，来听听我的介绍：埃及金字塔建于四千五百年前，是和埃及法老王和王后的墓室。是用巨大石块砌成的方锥形建筑，似汉字金；印做金字塔。埃及迄今发现大大小小的金字塔一百一十座，大多建于古埃及王朝时期。在埃及已发现的.金字塔中最大最有名的是位于开罗西南面的吉萨高地上的祖孙三代金字塔，他们是胡夫金字塔海弗拉金字塔和门卡乌拉金字塔，与其中为众多的小金字塔群，为埃及金字塔建筑艺术的顶峰。

游客们，介绍完了，就让我们去和一起去看看吧。胡夫金字塔是世上最大的金字塔，是个国王胡夫的陵墓，建于公元前二千六百九十年左右。原高一百四十六点五厘米，因年久风化，顶端剥落十米，现高一百三十六点五米；底座为每边长二百三十多米，现长二百二十米三角面斜都五十二度，塔底面积五万二千九百平方米；塔身由有2300000块石头砌成，每块石头平均种二点五吨，最大的送达一百六十吨；据说，十万人用了三十年的时间才得以建成。该金字塔内部通道对外开放，该通道设计精巧，计算精密，下面就尽情观赏吧。

游客们，参观完胡夫金字塔，接下来就让我们去瞧瞧吉利金字塔吧。吉利金字塔他被誉为古代世界七大奇迹之手，建造西元2550年前后。吉利金字塔旁边有三座金字塔，那则是王后的金字塔，做为墓室的我是个深十点五公尺、宽五点二公尺的宽敞房间。现在，游客们可以开始观赏啦。

接着，让我们来弯曲金字塔瞧一下吧。弯曲金字塔约建于公元前二千六百年，位于距离开罗西南二十七公里处的萨卡拉地区，是埃及的四王朝第一位法老萨夫罗再为时期修建的。底部边长约一百八十九米的正方形，高约一百零五米。其特别之处在于，在塔身超过一半高度的时候，角度发生变化倾角由于下半部的五十二度向内弯成四十三点五度，这样的话金字塔看起来是弯曲的。

各位游客们，本次旅游即将结束，如果想拍照留念，可以啦。是不是还恋恋不舍啊，如果有机会，我下次还带领大家去有其他各种著名的景点，也感谢大家的参与。

埃及的金子塔篇二

说教材内容：

《埃及的金字塔》是国标本苏教版五年级下册的一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了宏伟、精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，赞美了古埃及人民杰出的智慧。

本文条理清楚，语言平实，描写细致，第三自然段详细描写了金字塔的特点和古埃及劳动人民的不朽智慧。这段文字语言精确，说明方法多样。

说教学目标：

根据《新课程标准》要求和五年级学生特点，我制定以下教学目标：

1、能流利、有感情地朗读课文，读中有悟。

2、懂得作者是怎样写金字塔的宏伟、精巧以及这样写的好处。

3、通过具体的语言材料，感受古埃及人民的勤劳和智慧。

说教学重、难点：

学生对埃及金字塔了解不多，对理解“金字塔是古埃及劳动人民智慧的结晶”有一定的障碍。因此，在引导学生感受金字塔的宏伟、精巧时，要注意适度地引导学生感受古埃及劳动人民工作的艰辛。所以，我的教学重点是：用读、议等方式，实现师生间的对话，我的教学难点是：理解金字塔是古埃及人民智慧的结晶。

说教学理念：

让学生充分经历自读自悟、主动探究的过程，引导他们去咀嚼文本的精华，在师生对话中实现对文本的超越。

说教学过程：

一、复习导入。

通过回忆词语、听写的形式，检查生字词掌握情况，同时用所写的词语概述课文内容，回顾上节课所学。

二、话题导读。

1、由话题：金字塔是什么？展开交流，实现师生对话。教师适时板书，激发学生说的欲望。

重点品读第三自然段，引导学生探究作者都用了哪些方法来说明金字塔的特点，体会这样写的好处。

三、探究意义。

1、默读课文，要求：勾画出说明“金字塔是古埃及人民智慧的结晶”的句子。

继续培养默读能力，勾画出重点内容，养成良好的学习习惯。

2、小组交流（巡视、指导）。

培养合作、表达能力。

3、集体交流。

感受古埃及劳动人民的勤劳和聪明。

四、巩固拓展。

1、回答相关题目。

活跃课堂气氛，同时，也是训练快速答题的能力。

2、书面练习：你想对建造金字塔的古代埃及人们说些什么？

感悟古埃及人民的勤劳和智慧，训练口语表达能力。

五、作业。

运用课文中的说明方法，介绍生活中的一处景物。

埃及的金子塔篇三

我执教的《埃及的金字塔》是苏教版第十一册语文第12课，这是一篇说明文。课文着重介绍了埃及的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟，构造精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞美了古埃及人民杰出的智慧。

本课教学，我采用了网络环境下的自主探究学习与传统语文课堂的讲读法相结合的方法，下面我就谈一谈我的设计思路。

在课堂导入后，依据新课程理念倡导下的自主学习要求，我就让学生通过点击“背景资料”，了解埃及的有关情况及金字塔的作用，名字的由来等。在讲解完胡夫金字塔后，我让学生自主学习金字塔建造方法及建造过程，并用交流的形式检验学生的学习成果。在课文教学中，这两部分的内容相对简单，文字浅显易懂，学生通过自己的自主、协作学习，完全可以解决这部分知识的学习，语文课堂要让学生学会主动建构知识面，实现课程结构的开放性和多元性。课后，我又设计了“围绕各自的不解之谜”查找电子教材及专题站，“办手抄小报”的作业，把学生的探究学习延伸到课外，实现新课程标准下的语文教学的前拓后展。

在课堂教学中，我也并没有放弃语文课应有的任务，体现语言文字的工具性。因此，我在教学胡夫金字塔这一段时，没有采用自主学习的方式，而是借助传统语文课的讲读方法，通过读读、讲讲、议议，让学生了解列数字、作比较等说明方法，知道胡夫金字塔的“宏伟”与“精巧”，体会作者这样写的好处，真正落实语文的工具性。

在整个教学中，现代与传统的有机结合，电子教材是一个坚实的平台，设计教学时，我只是充分利用了电子教材现有的资源，资源丰富的，语言文字浅显易懂的，我就采用自主探究的方法，文章的难点部分，利用传统讲读法突破。以上是我设计《埃及金字塔》时的一些思路，目标在于探索电子教材平台下学生自主学习与教师讲读的有机整合，有不到之处，还请各位专家、领导见谅，多提宝贵意见。

埃及的金子塔篇四

谁也看不出，我一个穿着休闲衫，牛仔裤和旅游鞋伴身的现代女孩，居然喜欢古典事物。

说实话，那就是因为我10岁的时候喜欢跟姐姐在一起才会有恋古情结，也不知她从哪里弄来一本叫做《古代埃及艺术》的小册子，字不多，但图片不少而我刚好又喜欢看图片便看了起来。有靠近阿斯旺水坝的帝王谷——卢克索的全貌，有那个老是问人家几条腿，几条腿的狮身人面怪斯芬克斯。那些距今五千多年的遗迹，从平时的略有耳闻，到目前亲睹其形，突然间变成了一种莫名其妙的亲近感。于是，我就当仁不让地宣布：这本书给我。

我这个问题没想完又想到别的问题！我想，开罗城的上空俯瞰是何等地规整，它的几何美难道是五千年前的地球人的智慧所能发现和创造的吗？还有那黑色的尼罗河文明，它是循序渐进的发展结果呢，还是突如其来的奇迹？埃及的金字塔和南美的太阳金字塔之间究竟没有还是有联系？这个世界真大，也真小，总是想着这些问题自己也快要变成个“神经病”！记得上次跟姑姑去看展览中心看到一幅图画，看上去很像那件黑色尼罗河文明，我便睁大眼睛，靠进去，想伸手触摸，可是，被管理员看到了，训斥了我一顿，周围的人看着我，使我觉得头上一下子从彩虹满天变成了乌云密布，从那以后，我可禁止想东西和不看那本疑惑不解的书！我很喜欢看的书从此没了，我总觉得似乎平静了许多，不神精了一点，可是，我还是很喜欢，没办法，这就是古典的魅力，要不然怎么会有古董和古典小说呢！怎么会有一些人爱住老旧的房屋呢！怎么会又展览呢！还不就是怀念古典！

古典的潮流是不会变的，因为那种感觉是很奇妙的！有句话说得好。“问题不在于对古典的理解，而在于大家都在一边倒地倾向于现代，现代文明时，能有一份独立思考和一份与众不同的情趣！”

埃及的金子塔篇五

《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍埃及金字塔的形状及其建筑历史；写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。整篇课文条理清楚，语言平实，描写细致。但与我们这儿的小学生来说，缺乏与文本的共鸣。因此在实际的教学中，怎样让学生也能真切感受到金字塔的宏伟与精巧，让学生在熟悉说明方法的同时也能由衷地为古埃及人民的智慧所倾倒，这是教学的重点和难点。

片断描述：

细读课文，体会金字塔的宏伟而精巧。

1.看来，埃及金字塔傲对碧空的宏伟气势和建造工艺的精巧给同学们留下了深刻的印象。接下来我们就要和作者再一次走近金字塔，去细细地观赏、品味，感受金字塔的独特魅力。请同学们细细阅读课文的第三小节，你从哪些词句读出了金字塔的宏伟与精巧。

2.生自由读书，写写划划。

3.交流：

1）媒体出示：“这座金字塔高146米多。相当于四十层高的摩天大厦”。

a146米究竟有多高呢？同学们想象得出吗？我们教学楼有多高？

c请你再仔细读读这句话，想想是什么原因，让我们有这样真切的感受呢？　。

用打比方、作比较、举例子等方法，把我们与遥远的金字塔拉近了距离，对金字塔的宏伟和精巧有了更深的了解。

2）媒体出示：“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。——连刀片都插不进去。（师生合作朗读）。

4.如此宏伟而精巧的金字塔又是怎么建造起来的呢？关于这方面的传说有很多，据说它是这么建造的：

1）媒体演示古埃及人民垒石头的情景。

2）读读第四小节，此时此刻你想说什么？

教学反思：

《埃及的金字塔》是一篇说明文，读完全文，可以深切感受到金字塔的宏伟与精巧，更由衷地敬佩古埃及人民的勤劳与智慧。

一、媒体导入，读文质疑。

课文的第一节有总括全文，辐射全篇的作用。因此在揭示课题后马上出示埃及金字塔背景图配埃及的古典音乐来引起了学生的阅读第一节的兴趣，引导学生思考,读了第一小节后还想要知道什么?让学生质疑，学生相继提出了这样一些问题：“金字塔干什么的？”“角锥形是怎样的形状？”“为什么说金字塔巍然屹立，傲对碧空？”“为什么金字塔会举世闻名？”这些问题对全文呈现出一种包举之势。我安排了足够的时间，让学生带着问题充分朗读课文，边读边想，边想边划，独立自主地探究和解决问题。

二、存疑读文，理解课文。

随着初读感知任务的完成后，直奔文章的重点段落来理解：（1）埃及金字塔的宏伟与精巧。（2）理解如此宏伟而精巧的金字塔是如何建起来的。第三节它以胡夫金字塔为例，向我们介绍了埃及金字塔的宏伟与精巧。在理解金字塔的宏伟时,我抓住“这座金字塔高146米，相当与40层高的摩天大楼”这句话，着重理解“相当于”联系生活经验，用教学楼的高来想象金字塔的高，为学生的想象提供了具体的表象，使金字塔的高、宏伟在学生头脑中鲜活起来。另外，我又将学习语言表达与感悟语言结合，通过学生的读与教师的评，让学生在读中感悟语言的特点，体会作者表达的精妙。又从学生的实际出发设计一个练习，来学会运用这些方法，突破重点。在理解古埃及人民勤劳和智慧时，我用多媒体影象资料与文字材料相结合，引起学生的思考，想象奴隶的艰辛，感受工程的浩大，在情感上深深地震撼学生，再读最后一句时，学生的情感就自然而然地被激活起来。

三、总结全文,质疑交流。

在对第一小节质疑时就有学生提出这两个问题：为什么说金字塔是“举世闻名”的？为什么金字塔能“巍然屹立，傲对碧空”？由于初读课文，他们所找到的答案一定不全面，让这样总括全文的问题放到学完课文后解决，这样在临近尾声时带着学生再一次走进课文，走向金字塔，既起到了巩固课文又收获着深度思考的快乐。另外，我以为这篇课文，不仅仅是为了介绍什么，更是为了渗透教会学生观察、思考方法，又更是为了激发学生的科学探究精神，课前课后的质疑只是想让学生带着小问号走进课堂，带着大问号走出课堂，让他们的探究之路永不停息。

埃及的金子塔篇六

静静地站在院子一角。

不大多少有些孤单。

是这座城市育出的一盆花。

时尚却充满怪诞。

脚与脚的排列。

或许想说明哪里是路的起点。

头与头的组合。

莫非为揭示成功与失败的必然。

无数碎报纸拼出图案。

是否要证明单调的过去与丰富的今天。

盘中和利刃相傍的是心脏。

难道想阐释成功的艰难。

黑屋子里有影像放映。

吸引人们的往往是悬念。

白墙壁上贴满表与光盘。

让人们记住的常常是时间。

很难区分画种。

或许画种已成为单调的羁绊。

没有人挑剔技巧。

因为让人记住才是最高的'评判。

那样大的雕像站在这里。

那么多的木乃伊在这里汇聚。

于僵硬冰冷中。

讲述着远去的秘密。

七千年历史的象形文字。

让碑文闪烁不老的过去。

人们用这把钥匙。

打开远古尘封的记忆。

法老王的雕像多种多样。

高大的粗犷微小的细腻。

三种姿态世代相传。

解说或许只是今天的分析。

一具具的木乃伊。

凝聚着多少宫廷气息。

一层层麻布的包裹。

裹住多少无奈和叹息。

许多的金冠闪闪熠熠。

无数的彩饰华贵艳丽。

每天都书写下极欲和奢靡。

今天世界各地的游客。

来这里清点文明的足迹。

在感知昨天的同时。

历史正静悄悄延续。

埃及的金子塔篇七

2、指导学生读课文，读准字音，读通句子。

3、引导学生了解课文主要内容，初步体会金字塔的雄伟与神秘。

4、激发学生学习兴趣，鼓励对课文内容进行质疑。

初步了解课文内容，积极鼓励提出质疑。

专题学习网页。

一、谈话导入  、激发情趣。

1、同学们知道四大文明古国吗？

板书：古埃及、印度、巴比伦、中国。

勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。

2、板书课题。

今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。

3、谁能练习我们看过的电影、电视或读过的书籍，说说你了解的埃及。

4、简单介绍埃及（浏览专题学习网页“简介埃及”部分）。

二、初读课文、疏通词句。

1、自由轻声朗读课文，要求：（1）划出生字词，读准字音，认清字形。

（2）读通句子，难读的多读几遍。

（3）查字典或联系上下文理解词语。

（4）划出不懂的词语和句子。

2、检查自学效果。

（1）学生汇报自己勾画的生字词，学生朗读。

（2）提出不理解的词语，共同讨论交流解决。

三、再读课文、理清脉络。

1、默读课文，想一想各自然段说了什么？

2、课文主要写了什么？

介绍了有关金字塔的哪些内容？

3、给课文分段。

四、激发兴趣、鼓励质疑。

1、欣赏埃及大大小小形形色色的金字塔（专题学习网页“金字塔王国”部分）。

学生自由质疑。

教师引导整理质疑问题。

五、作业 。

读熟课文。

1、引导学生深入语言文字，体会金字塔工程雄伟、精巧的特点。

2、学习作者描写的方法，尝试练笔。

3、引导从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧。

4、指导有感情地朗读课文。

引导深入语言文字，体会金字塔的雄伟精巧，感受埃及人民的勤劳智慧。

专题学习网页。

一、复习导入  。

1、“举世闻名”这个词语是什么意思？

2、为什么说举世闻名的金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶？

埃及的金子塔篇八

大家好，我叫谢浩洋，有幸给大家到异国他乡---埃及来作导游，真的很高兴。

我们现在所看到的金字塔叫胡夫王金字塔，胡夫王金字塔，又称齐阿普斯金字塔，兴建于公元前2760年，是历史上最大的一座金字塔，也是世界上的人造奇迹之一，被列为世界7大奇观的`首位。该塔原高146米，四周底边各长230米。是由约230万块石块砌成。外层石块约11.5万块，平均每块重2.5吨，最大的一块重约16吨，全部石块总重量为684.8万吨。由于金字塔是一种方锥形的建筑物，古埃及文称它为“庇里穆斯”，意思是“高”;而其底座呈四方形，愈上愈窄，直至塔顶，从四面看都像汉字的“金”字，所以中国历来译称“金字塔”。

这些石块之间没有任何粘着物，而是一块石头直接叠在另一块石头上，完全靠石头自身的重量堆砌在一起的，表面接缝处严密精确，连一个薄刀片都插不进去。这是当时征召了10万劳力、前后历时30年才建成的。胡夫王大金字塔外形庄严、雄伟、朴素、稳重，与周围无垠的高地、沙漠浑然一体，十分和谐。它的内部构造复杂多变，匠心独具，自成风格，凝聚着非凡的智慧。该金字塔历经数千年沧桑，地震摇撼，不倒塌，不变形，显示了古代不可思议的高度科技水平与精湛的建筑艺术。联合国教科文组织因此把它列为全世界重点保护文物之一，成为古埃及文明的象征。

胡夫王金字塔所体现的古代埃及人民炉火纯青的工程技术，每天都吸引着千千万万的各国游客。

祝大家玩的愉快!谢谢!

埃及的金子塔篇九

本文是一篇说明文，选入时对原文略有改动。课文着重介绍了埃及金字塔的外观及其建筑方法，为我们揭开了金字塔神秘的面纱。

文章语言朴实，描写具体细致。开篇概述埃及金字塔是“世界古代建筑的一个奇迹”，是“埃及的象征”，然后分别介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔的几种说法。第三自然段提示了作者由远而近、有序移进的观察顺序，“我们站在高处远眺”，“再走近一看”，“当我们顺着低矮得几乎要爬行的通道进到塔的核心部分”等，条理清楚。第四自然段中巧妙地抛出了一个设问句，引出对其建筑方法的猜测。文章最后两句含义深刻，表达了作者的感受。文章还采用了多种说明方法：举例子、作比较、列数字等，来帮助说明金字塔的外观特点，如“金字塔底部原有230米见方”，“塔高原为146米多”，“据估算，整个塔共用了230多万块石料，平均重约2.5吨，其中最大的石料约重160吨”。

[教学目标]。

1.自主学习课文，理解课文内容，引导学生深入语言文字，体会金字塔的外观特点及建筑方法。

2.引导学生从课文中感受古埃及劳动人民的勤劳与智慧，感受作者对劳动人民不幸命运的同情。

3.指导有感情地朗读课文。

[教学建议]。

本文为选读课文，教师应根据实际情况作相应调整，除作针对性教学外，也可作课外阅读材料。

在教学本课时，教师要组织学生课前搜集相关资料，课堂上运用所学方法进行独立阅读，培养学生自主阅读的习惯和能力。教师在学生大体理解课文内容的基础上，帮助理清重点与难点。另外加强小组合作研读，如在研究金字塔的“外观结构”和“建筑方法”时，可以此为主题，分小组选题后合作研读，再在班上汇报交流，但在操作时要注意实效性。由于本文是说明性文章，教师要相机解决疑难，让学生了解文章的写作顺序和说明方法。在理解文章的思想方面，可让学生换位思考，让学生站在对方的立场上说，这样便于学生反观自己，升华自己。比如可如此设计问题：“假如你是当初建造金字塔的一个体力劳动者，你会有什么想法？”“假如你是当初金字塔的设计者，你会怎么想？”还可以展开小辩论：“为了给一个帝王建造陵寝，有多少人陪葬在沙漠中啊！你认为这样的牺牲值得吗？你想对埃及法老们说些什么？”这样让学生积极探究，深入感悟，使学习得到了深化。学生有了兴趣，可以通过电影、电视或书籍等进一步了解古埃及、古中国等，进行课外阅读活动。

【教学设计举例】。

[教学目标]。

1.自主学习课文，理解课文内容，引导学生深入语言文字，体会金字塔外观特点及建筑方法。

2.引导学生从课文中感受古埃及劳动人民的勤劳与智慧，感受作者对劳动人民不幸命运的同情。

3.指导有感情地朗读课文。

[教学重点][教学难点]。

1.体会金字塔外观特点及建筑方法。

2.感受作者对劳动人民的不幸命运的同情。

[教学准备]。

埃及相关图片资料。

[教学时数]。

1课时。

[教学过程]。

一、激趣导入。

1.说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑万里长城；说到埃及，人们又会想到同样举世闻名的建筑金字塔。让我们一起走进非洲沙漠，到古老的埃及去看一看。

2.入题，读题。出示埃及金字塔的空中俯瞰图象，激趣：“要是你来到埃及金字塔跟前，你最想了解什么呢？”

让我们带着好奇与向往，开始今天的探险之旅，揭开金字塔神秘的面纱。

二、初读感知。

1.学生自读课文，画出本课的重难点词语，认一认，记一记。

2.同桌分读课文，互查字音。

3.提出重难点字词，认读。

4.轻读全文，边读边思考：你从中了解到关于埃及金字塔的什么知识？课文什么地方给你留下深刻的印象？自由交流。

三、研读感悟。

1.齐读第一自然段，提出研读专题：为什么说“巍峨的金字塔，是世界古代建筑的一个奇迹，是埃及的象征”呢？以金字塔的“外观结构”和“建筑方法”为主题，分小组选题后合作研读，再在班上汇报交流。

2.小组分工合作学习。

3.汇报交流。

（1）金字塔的外观结构有什么特点？它的宏伟和精巧具体表现在哪些方面？

找出作者的观察点，理解重点句子，指导领会句子的说明方法。

指导朗读。

（2）如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢?

齐读第四自然段的设问句，交流有关建造方法的几种说法。

4.拓展提升。

（1）建造金字塔是一项浩繁的工程，花费的心血和汗水是无法计数的。齐读第四自然段的最后两句，谈谈你的感受。

假如你是当初建造金字塔的一个体力劳动者，你会有什么想法？

假如你是当初金字塔的设计者，你会怎么想？

你想对埃及法老们说些什么？

四、课外延伸。

1.结合我们看过的电影、电视或读过的书籍，说说你所了解的埃及。

2.阅读有关埃及金字塔及中国长城等古代建筑的课外书。

埃及的金子塔篇十

hi，你们好!我是你们的导游，我叫倪江南，大家请叫我倪导游，我们等一下就看到埃及的金字塔，大家到了之后，我会给大家详细介绍埃及以及金字塔有关资料.

埃及在阿拉伯世界的中心，并发挥了在该地区的近代政治局势的核心作用。埃及自起到了中东和平进程发挥重要作用。

古埃及金字塔是奴隶制帝王的陵墓，最宏大的当为吉萨三座大金字塔。塔基呈方形，每边长230米，高146米，用230余万块巨石(每块平均重达2.5吨)垒成，国王墓室用一块400吨重的石板垒成。整体规模雄伟壮观，设计科学，构造复杂，历时30年建成。古希腊时即被称为世界七大奇迹之一，1980年列入世界遗产名录。矗立在埃及沙漠中吉萨的三座大金字塔建于4000年前，它们一直都是有史以来最宏大的建筑。

金字塔是埃及人在他们的领袖——名为法老的命令下建造的。在公元前2615年左右，几任法老相继统治埃及，基奥普斯法老建造了有史以来最大的金字塔——大金字塔，也被称为胡夫金字塔。胡夫金字塔每边长770英尺，高481英尺。古代的建筑者是如何建造这些庞然大物的，这一直是个未解之谜，但很明显它需要付出大量的脑力和体力。法老们的初衷是为自己建造豪华的陵墓，而最终他们创建的却是昭示人类潜能的纪念碑。金字塔蕴含着一种共同的信息，金字塔属于埃及，但它也属于世界。因此我们完全可以把金字塔作为展示人类伟大文明的早期纪念物。

你们，绝对不能进入大金字塔，因为这里面有许许多多的机关，有弓箭手啦!有会动的木乃伊了，有许许多多的将军、刀士、剑士、矛士，所以你们绝对不能进入大金字塔。你们不能坐在人面狮像上面，你可要知道，这个人面狮像是2000多年前用11多块大石块才建成的，而且这人面狮像是守护大金塔的守卫士兵哦!好!在有3小时你们活动，到时请在这里集合。如果你们再要来大金字塔的话，千万不要忘记我这个倪导游哦!

埃及的金子塔篇十一

一抹夕阳，从金字塔的棱角上擦过去，从狮身人面像那忧郁的眼神中滑下去。天空被染成了血红色，妖迷，蛊惑，哀愁，神秘。这个时候总会有一种声音在我的耳边响起：不可捉摸的音符，飘忽不定的歌声，法老的镇定，艳后的热舞，所有人冷漠的眼神，支撑起一个遥远的国度。

埃及的金子塔篇十二

教学目标：

1、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。

2、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：了解和感悟埃及金字塔工程的“宏伟”和“精巧”。

教学难点：感受古埃及人民的勤劳和智慧。

教法及学法：采用质疑激趣、直观演示法，以教师主导，学生主体，自主阅读体验、合作探究为主线的设计思路，依托文本，延伸文本，引导学生在读中感悟、读中探究。

教学用具：多媒体课件。

教学过程：

一、谈话引入。

2、齐读课题并质疑：你最想了解金字塔的什么？

（准备：金字塔建在那里？金字塔什么样子？怎样建造的？）。

3、让我们带着这些问题来学习课文。

二、学习课文。

1、学生自由读课文，给问题找到相应的段落。

2、老师以提问方式引读部分课文.

金字塔建在哪里呢？（第一自然段）金字塔什么样？（第二自然段）金字塔怎么建造的？（第四、五自然段）。

（1）看图，品味文字。(引导学生从“金黄色的沙漠”是埃及金字塔的位置，“巨大的角锥形”是金字塔的外观，“巍然屹立，傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔。)。

（2）师：课文第1自然段中有一个词叫“傲对碧空”，是什么意思?

（傲对碧空，就是骄傲地面对着碧蓝的天空。）。

（3）联系课文内容，说说埃及金字塔为什么能骄傲地面对碧蓝的天空？

（因为它外形宏伟，结构精巧。因为它巍然屹立，胡夫金字塔有146米多高，相当于40层高的摩天大厦，真的像要与天空一比高低了。因为它历史悠久，已经存在四五千年了。因为它是埃及的象征，是古埃及人民智慧的结晶。）。

不错，所有这些都是金字塔骄傲的资本。

(4)指导朗读第一节，你能读出金字塔这种气势吗？

4、默读课文，用直线划出表现宏伟的语句，用曲线划出表现精巧的句子。

5、交流：

(1)出示句子：

“这座金字塔高146米多。相当于四十层高的摩天大厦”

a、用什么方法来说明胡夫金字塔很高?(列数字)。

b、但146米究竟有多高呢?同学们想象得出吗？

c、边读边想，补充后的句子与前面出示的句子相比，好在哪里?

(用列数字、作比较、举例子的方法，把我们与遥远的金字塔拉近了距离，对金字塔的宏伟和精巧有了更深的了解)。

（2）还有句子也用了这种方法，我们一起读一读，体会它的好处。

（3）媒体出示：

“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。――连刀片都插不进去。

（4）指导朗读这两句话。

6、是啊，同学们这宏伟的外观精巧的结构以及如何运石头、垒石块这两件事，就足以看出建造金字塔是一项非常浩繁的工程，它花费的心血和汗水是无法计算的。它是古埃及人民的勤劳和智慧的结晶，让我们带着敬佩和赞美之情朗读第最后一个自然段吧。

三、小结课文。

师：勤劳而聪明的古埃及人民用他们的汗水创造了他们的神话，它们是埃及的象征！埃及金字塔作为世界七大奇迹之一，从古至今人类从未停止过对它的探索，然而至今仍是谜团，课后请同学们查阅相关资料，了解一下有关于它的种种神秘传说吧，！

板书设计：

举例子 外观宏伟。

作比较 结构精巧。

科学建造。

古埃及人民勤劳智慧的结晶。

埃及的金子塔篇十三

埃及的金字塔是世界著名的旅游景点之一，它被建在了一片沙漠里。沙漠里没有秀美的山水，没有清凉的小风，更没有像我的家乡这样鹅毛一般的飞雪，那里只有数不清的沙子和一座座的‘“金字塔”。

我见过喜来登的古怪大楼，见过贝壳一样的悉尼歌剧院，见过欧洲古老的教堂，还见过许多有创意的建筑，我还从没见过金字塔这样的奇怪建筑呢!埃及的金字塔真高啊，高的仿佛飞机都飞不到那么高的地方，人站在金字塔下是那么的渺小;埃及的金字塔真大呀，大的仿佛能装下一个大楼，每一块砖头都比我们平常看到的砖大几十倍;埃及的金字塔真险啊，巨大的石块仿佛危峰兀立的山峰，充满神秘色彩。

我摸过海滩上美丽的细沙子，摸过大海里湿润的沙子，却从来没摸过埃及沙漠里的干热沙子。埃及沙漠里的沙子真细啊，细的仿佛柔软的丝绸;埃及沙漠里的沙子真多啊，多的仿佛天上无数的繁星;埃及沙漠里的沙子真黄啊，黄的仿佛金光闪闪的黄金，满地的黄金仿佛永远都不可能花完似的。

这样的建筑围绕着这样的沙子，这样的沙子供奉着这样的建筑，再加上空中火辣辣的太阳，沙漠里稀少的植物和动物，沙漠上排队走过的大客车和小汽车，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是车行沙漠上，人在画中游。

埃及的金子塔篇十四

“大家好，我是你们的导游吴思毅。今天，我们来到的充满了神秘色彩的埃及王国，带上你的快乐向前吧”

“名位游客，我们现在的所在地是金字塔大门，你看两旁那气势雄伟的狮身人面像，据说在古代，狮身人面像会问过路人一个问题，答了出来就会给你一大箱宝贝再放你走，如果没有答出来就会用石化光把你变成石头，不生不死可以看见东西，但却不能动，除了阿努比斯(死神)可以救你，其它人都无济余事，最后狮人面像被人类现上的镜子，给反射了石化光让自己成了石头。”

“游客们，我们现在的所在地是普通幂室，这儿的`木乃伊全是良臣功将，一生立下汗马功劳的大臣，他们的心脏不在身体里，全在那边茶壶一样的东西里面装的是他们的心脏。你看墙壁上雕刻的图案是如何创造木乃伊的。先将死人的内脏挖出来让它皂化放入过里，再把身体抹上香油，用麻亚布包起来放进木官材”

“游客们，现在可自由活动30分钟后集，请保存体力，注意安全谢谢合作。”

埃及的金子塔篇十五

胡夫金字塔——千年的寂寞。

胡夫金字塔是国王胡夫的陵墓，建于公元前2690年左右，高146。5米，塔底面积5。29万平方米，塔身由230万块石头砌成，每块石头平均重2。5吨。这个庞然大物，如同一个沉思者，经历了将近4700年的沧桑，他依然屹立不动。太阳每天从他的肩上爬上爬下——这个伟大的神，也撒娇似地依偎在他伟岸的身躯上。我坚信，他一定守着一个秘密。你看，他的尖顶直指苍穹，好像在永生永世地追问着天空；又好像是一个擎天柱，支撑起一片天的高度。这红色黄昏的沙漠，能有谁，解开缠绕千年的寂寞？他还在等待着，等着那个懂他的人。

狮身人面像——洞悉的天眼。

狮身人面像的面部参照胡夫的儿子——哈佛拉，身体为狮子，高22米，长57米，仅是雕像的一个耳朵就有2米高。这样的一个巨兽，任何人走到他跟前，都会顿然发现自身的渺小。闭上眼，埃及的风捎来许多沙粒。这些历史的小小见证者打在脸上，轻轻地，每一粒沙都有一片记忆。那一刻，你会感知到那沙里的秘密。再看看那个狮身人面像，依然是那样，寂寞忧郁的`眼神里透满了迷茫，仿佛在努力追溯着曾经，欢舞欣歌的曾经，那才是真正属于他的时代。现在的他，只是忠诚地守护着主人陵墓，数着沙子，数着星星，数着好人，数着坏人，数着人世间的一场场悲欢离合。这，就是他的宿命吧！（小学生作文）。

木乃伊——永恒的短暂。

法老的诅咒，诡异的疾病；悠久的历史，高大的建筑，怎能让人释怀？血红的太阳染红了最后一角。胡夫金字塔，狮身人面像，木乃伊似在千年的寂寞之中呢喃着什么。一只鹰掠过，留下了一个黑影，留下了孤独的他们，留下了苍凉的空气。

埃及的金子塔篇十六

埃及与中国都是世界四大文明古国之一，共同对世界文明的发展产生了极其重要的作用。

古埃及1653文明既辉煌壮丽又神秘莫测，能够引起人们无限的遐想。这次展览的文物均从埃及本土运到中国，共143件，是埃及政府提供外展文物最多的一次，并且都是被埃及政府称为“国家级”的文物。此次展览不仅文物数量多，而且所有展品全都是埃及的“国家级”文物，其中被定为顶级国宝的就有40多件，一直由埃及国家博物馆珍藏，从未到国外展览过，如叛逆的法老、世界上最早倡导一神教的埃赫那吞法老的巨型石雕像;普塔恩米亚的小金塔;“击打敌人的拉美西斯二世法老”彩绘浮雕……。此外本次展览还特别展出了一件眼镜蛇雕像，从埃及流失到国外，最近由美国返还给埃及政府，这件文物在返回埃及本土之前，率先参加本次展览，让中国人民先睹为快。

展览共分五个部分。第一部分是“法老的世界”，主要展示法老的雕像，一睹古埃及法老的尊容，感受法老的威严和他们的历史。第二部分是“官吏阶层”，主要展示古埃及官吏们的雕像，让观众了解在古埃及被称为“书吏”的知识精英们，是如何为国家进行行政管理的。第三部分是“享受生活”，展现古代埃及人民的日常生活，感受他们多姿多彩的生活，当看到母亲充满深情地为女儿梳理头发、弹竖琴的音乐家在浅吟低唱、青春女子欢快地游泳时，古埃及人的生活场景便一一浮现在我们眼前，他们对生活的热爱，穿越时空，会使今天的观众从内心深处发出共鸣。第四部分是“众神护佑的国度”，介绍古埃及的宗教世界和各种神灵，去体会古埃及神人关系的那种奇妙的和谐。第五部分是“永恒的来世”，揭开古埃及人的神秘的来世观念，如同日出日落一样循环往复的生命历程…………………。

埃及的金子塔篇十七

教学目标 1.能在阅读过程中独立学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。

3.通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人民的勤劳和智慧。

教学重点和难点 了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。

感受古埃及人民的勤劳和智慧。

教学媒体 课件。

课前学生准备 按要求预习。

教学流程 一、开门见山，揭示课题。

1.同学们，在人类历史上，曾有世界七大奇观之称，随着时间的推移，其中大部分早已湮没，埃及金字塔成了硕果仅存的遗迹。长久以来，它一直是一个让大家不断揣度的不解之谜。今天就让我们一起走进金字塔，一睹它的风采。

3.齐读课题。

二、媒体导入，学习第一小节。

1.课件感知：

1）瞧，这就是举世闻名的金字塔。出示埃及金字塔背景图配埃及的古典音乐。

2）把你想说的话说给大家听一听（初步感知金字塔的宏伟）。

2.出示第一小节：请大家自由读读这一小节，走进文字我们会有更多的了解。

3.指名读文，说说你了解了什么？

随机学习词语：矗立，巍然屹立，举世闻名，傲对碧空。重点理解“举”的意思，巍然屹立，傲对碧空展示了金字塔不凡的气势。

4.齐读第一小节。

5.此时，你还想知道些什么？（金字塔干什么的？角锥形是怎样的形状？为什么说金字塔巍然屹立，傲对碧空？为什么金字塔举世闻名？）。

三、存疑读文,初步了解金字塔。

1.让我们轻轻地读读课文，看看你们的问题能否在书中找到答案？边读边想，边想边划。

2.交流。（利用文字和图片，结合理解“角锥形”的结构，知道金字塔的作用、形态、规模、建造等）。

四、细读课文，体会金字塔的宏伟而精巧。

1.看来，埃及金字塔傲对碧空的宏伟气势和建造工艺的精巧给同学们留下了深刻的印象。接下来我们就要和作者再一次走近金字塔，去细细地观赏、品味，感受金字塔的独特魅力。请同学们细细阅读课文的第三小节，你从哪些词句读出了金字塔的宏伟与精巧。

2.生自由读书，写写划划。

3.交流：

1）媒体出示：“这座金字塔高146米多。相当于四十层高的摩天大厦”。

a 146米究竟有多高呢？同学们想象得出吗？我们的教学楼有多高？

c 请你再仔细读读这句话，想想是什么原因，让我们有这样真切的感受呢？　。

2）媒体出示：“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。——连刀片都插不进去。（师生合作朗读）。

4.如此宏伟而精巧的金字塔又是怎么建造起来的呢？关于这方面的传说有很多，据说它是这么建造的：

1）媒体演示古埃及人民垒石头的情景。

2）读读第四小节，此时此刻你想说什么？

3）让我们带着这种感受读读课文的最后一小节。

五、回顾课文，质疑交流。

1.古埃及的劳动人民用他们的勤劳和智慧耗费了三十多年的心血，创造了巍然屹立、傲对碧空的金字塔。让我们再读第一节。

2.现在你能说说为什么金字塔能举世闻名了吗？

3.对谜一样的金字塔，你还有什么疑惑吗？大胆讲出来，邀请同学们和你一起去探秘。

特点：  外形宏伟 结构精巧。

建造：   运石头   垒石头。

本课小结 《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史；写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。教学中，我着重引导学生理解课文，懂得作者是怎样通过用打比方、作比较、举例子等方法，把我们与遥远的金字塔拉近了距离，从而对金字塔的宏伟和精巧有了更深的了解。体会这样写的好处。

反馈教学效果的作业 小练笔：

埃及的金子塔篇十八

进机场海关，几幅如媚如惑的图片悬挂在头顶。图片底色仿似从沉寂千年的地下新挖出来，带着迷幻掩盖住深藏在后面的众多秘密。然后，是几双寒冰般凉凉的眼神穿透空间刺向人脚前，让脚前土地一寸寸坍塌、下陷……人也跟着下陷，一不小心便和沉寂千年的光阴相遇。

开罗，就这样我来了。

既有摩天大楼和富丽堂皇的酒店，也有家家故意不竣工的民房，楼顶裸露的钢筋上拴条绳子，晾晒着花花绿绿的衣服。更有时不时从房子群里冒出清真寺内层层叠加的圆形穹顶和高耸的宣礼塔。

街道上日系车和韩系车居多，也能发现中国的奇瑞轿车。车都比较破旧，腆着满身划痕，几年没清洗也没修理过似的，有的连车门、车玻璃都没有。偶尔一辆跑车经过，车身上铮亮的油漆和金属亮片让太阳光瞬间黯淡下来。地上有个被风吹起的塑料袋，吓得一只流浪猫惊恐地躲避。

路上行人跨着小步调，神态安定、平和地上演着非洲城市的街景。他们带着微笑东张西望，嘴角好似还挂着从清真寺做完礼拜的祷告声。

我们乘坐的旅行车干净、亮堂，在大街上每过一处必然引起两边人行注目礼。穿着长袍、包着头巾的埃及人抬头发现车上坐着一群不同肤色的外国人，兴奋地高声尖叫，引得路边人纷纷把眼光投过来，如观看外星人般兴奋。有些不由伸出手来打招呼，脸上洋溢着善意、真诚的微笑。

很享受被夹道欢迎的礼遇，真希望车子能慢点，再慢点。让我们融入埃及人无惊无惧、善良的笃定里。好在开罗路不宽，路上布满坑洼，旅行车不得不经常慢下来。

走出城市，陌生把我們扔给行道树，扔给公路，扔给失去关注的绿色车壳里。同样，我们把陌生丢给城市，丢给阿拉伯长衫，丢给一闪而过的清真寺。清寂的公路，只有车、车、车……匆忙奔跑。

一辆三轮摩托车，车厢后面拉了几个阿拉伯少女，风驰电掣地奔跑。车厢上的少女被颠得坐立不稳，既要双手扶紧车厢保持身体平衡，又要不断去压被风吹起来的头巾。可能觉察到身后有很多眼睛看着，慌慌张张低下头。

三轮车司机感觉后面有车，转过头，快速地瞟了一眼。就是这一眼，他发现大巴车上拉着一车不同皮肤的人，脸上露出兴奋的笑容。他快速把三轮车停到路边，踩着脚蹬站起身龇着牙对着我们招手。

旅游车带着骄傲，按了声喇叭从身边开走。三轮司机大为光火，也可能是认为在美女面前失去自尊，加足油门向着旅游大巴追上来。

车厢上的几位阿拉伯少女低着头，用手按紧头巾。等我们乘坐的旅游大巴擦身而过后，直起身和三轮司机说了几句什么。然后，统一趴在三轮车边，眼睛追着前面旅游大巴。

三轮车司机更疯狂了，油门轰得整个公路都嗡嗡响。几个阿拉伯美女身子在颠簸的三轮上一起一伏，眼光被疯狂的三轮车一会颠到天上，一会颠到尘埃。好久，三轮车终于和大车平行，司机微笑着对我们做鬼脸，友好地吐舌头，而那几个美丽的姑娘早就羞怯地低下头，修女般沉静。

天很热，在酒店里脱去臃肿的冬装换上短裤、短袖。皮肤被包裹了整个冬天，突然裸露出来还是阵阵发紧，似乎能感觉到细胞瑟缩着身子，不愿意让自己绽放在夏季。

老碗面换成西餐，下午换成黎明，冬季换为夏季。游走在黄土高原上的秦腔调子变成拖着悲悯、祈祷的阿拉伯调子在沙漠上蔓延。

据说埃及只有五位中文导游。他长得矮矮胖胖，总感觉腿和身子一般长，步子迈得小，走起路来身体摇摇晃晃像是向前滚动。我们在路上“捡”到他的时候，已经在酒店短暂休息，也穿过开罗的大半个城市。

他站在路边，身上穿着西装，汗水在胡子拉碴的脸上滚动。他皮肤不算黑，若不是那双带着湖水般略微下陷的阿拉伯人特有眼神，准会以为是亚洲人。上车，他很狼狈地擦着汗，仰脖猛灌两口水，才开始讲话。一连串的道歉后才明白，他本来要去机场接我们，可临时接待了中国来的考察团耽误了行程。大家见天这么热，他穿得那么整齐建议脱掉西装。他说，第一次和大家见面穿西装、打领带是对客人的尊重。随即嘿嘿笑笑，露出一口白牙，也很干脆地脱掉西装，可能平时不大讲究吧，西装脱掉，索性又解开衬衫的两颗纽扣，胸前浓密的胸毛霎时露了出来，很彪悍的样子。

埃及导游中文说得很棒，却没来过中国。我们急切渴望从他嘴里知道更多关于埃及的风土人情，生活习俗。他却好奇地让我们讲中国故宫、西安兵马俑、敦煌莫高窟的故事。车厢里气氛热烈而活跃，当导游知道我来自西安，他咂咂嘴说，好想尝尝雪的味道。大家笑着说，雪是水蒸气变成的不能吃。导游说，雪在他心里是一种梦幻般的东西，怎么不能吃呢？他还想买一捧回来，让埃及人知道这世界上真的有雪像沙漠一样大片大片的雪。

车前，我们共同的太阳火一样燃烧着……。

城市戛然而止，房屋戛然而止。

眼前，印在地上凌乱的车辙孤零零地向沙漠腹地延伸。向左看，无边无际的沙漠荒芜视野;向右看，天地线的岑寂划出美丽的弧线。身后的城市、房舍如三维图像在车后跳跃，又被扬起的黄烟摇晃成恍惚。黄沙里，偶有露出的石头温顺地把身体蜷缩在砂砾中。

我猜想石头下面也许是一座老建筑，也许是一个村落，也许曾经是一座人群熙攘的城市。

明知要去见证金字塔，可总感觉脚下有无数的古人在沙漠底层劳作。

无尽黄沙从远处慢慢溢出，在沙漠里形成一条流动的河，潺潺涣涣被阳光驱赶着流淌。石头顺从地变成黄沙的颜色隐身其中，我想沙漠里若有生命那就是石头，若会思考，也一定会是石头。石头在沙漠里是异类，正和人在地球上一样默默地抗争、服从、进化，最后对抗到和解，从和解到淡然。甚至想，石头离人最近，从它表面干枯千年的青苔里拧出水分就能看见活着的影子。

汽车摇摇晃晃，车里的人摇摇晃晃，眼前沙漠也跟着摇晃出无数变化来。

突然，车头前方摇晃出几块三角形的石头。好像是幻觉，蚂蚁般大小人影在三角形的石头下蠕动，边上好似还停着上古时期的牛拉车、马拉车、骆驼拉车。

然而，我惊奇地发现，那不是幻觉。三角形下面有汽车开动，反光镜投射过来一道闪电似的光比太阳更亮、更白。人影慢慢清晰起来。

三角形的石头是金字塔，没错。

它善良地屹立在沙漠腹地。我所说的善良是在沙漠里走太久，思想快被太阳炙干，仅存的思想源泉又被黄沙一层又一层淹没。眼睛空洞到失神，灵魂无所依托时金字塔就那么意外出现。

金字塔并没有给视觉多少震撼，它只是几个三角形的石头堆砌物孤零零屹立在沙漠上，甚至还有点破败。骄阳下，那不是石头，而是生命的印记矗立在沙漠上。

然而，它却属于死亡，属于亡者的陵寝。

角锥体的金字塔从每个面看都是三角形，三角形象征太阳光芒，又被法老们看作是死后上天的天梯。古埃及人认为“人生只不过是一个短暂的居留，而死后才是永久的享受”，因而，他们在活着的时候就充满信心的修建金字塔，修一条死后升天的三角形道路。

《金字塔铭文》中有這样说：“天空把自己的光芒伸向你，以便你可以去到天上，犹如拉的眼睛一样”。拉是太阳神。

关于金字塔的神秘传说太多，以至于看到面前三角形的建筑简直不敢把它和鼎鼎大名的金字塔相提并论。

墓道口藏在离地面十多米高的地方，三角形的洞口很小，不注意根本找不到。有几个游客刚下车，就被外面毒辣的太阳逼回空调车厢，他们站在旅游车上对一眼就能看完的光秃秃甚至有点破败的石头堆积物拍两张照片，好似就完成任务，回到座位心安理得盖上衣服闭上眼睛。大多数人围着金字塔走一圈，胆大点的爬上基座，透过墓道往里看几眼，就不知怎么玩了。

硬着头皮，我钻进墓道里。

停下脚步，瞪大眼睛试探着回头，想让洞口的光亮给点人间温暖。突然，墓道闪出两个黑影，旋着一股黑漆漆的风涌满前路。我惊恐地张大嘴巴，想喊，还没喊出声黑影已经近在咫尺。定睛看，原来是两个老外，前面男人胸前挂着一个大包。手电筒摇晃的光亮里，我看清，男人胸前是婴儿包，小孩睁着明亮的眼睛，小手里拿着奶嘴玩呢，旁边女人大概就是小孩的妈妈吧。老外一家，猫腰擦身时做个鬼脸，嘿嘿笑出声。

恐惧来自对世界的无知。再回身，手电筒的光亮在洞里闪烁着，越来越远。

牙一咬、心一横往更高更黑暗的爬去。好久，终于听到有人说话的声音，加快脚步爬上去。面前，豁然开朗，一丝太阳的光亮从金字塔尖射进来。

金字塔顶端是个小房子，四面磨得光光亮亮的石头黝黑冷峻，几个人站在房子中间一口巨大的石棺周围静静地观赏。呼吸有扩音效果，在静穆的空间里咝咝向外传递。偶有小声说话，带着回音在空气里嗡嗡作响。轻轻迈脚，尽管动作很慢，发出巨大的“咚”声仿似心灵和地心的碰撞。抬头，希望头顶飘进来的光给点启示，却发现它不动声色地打在石棺顶部正中间，好似几千年都那样。

光没动，人影动了。石房子恢复生气，我大胆地走到石棺跟前。石棺盖子不知道去了哪里，里面空荡荡的。没有陪葬品，也没有木乃伊，只有雕刻着奇奇怪怪的图案和石棺上的那束光静静地守护着。

那束从塔尖下来的光，照亮石棺几千年，还要继续不断地照亮下去。

《一千零一夜》里说：“未见过开罗的人等于未见过世界。她的土地是黄金;她的尼罗河是奇迹;她的妇女就像天堂里黑色眼睛的圣女;她的房子就是宫殿;她的空气柔软得像芦荟木般香甜好闻令人喜悦。开罗怎能不是这样呢，因为她是世界的母亲。”

开罗街道可没书上说的那么漂亮。除去清真寺圆形叠加的穹顶，一根根刺向天空的宣礼塔，威严壮丽的城堡，其他都由青灰色或者青褐色组成。从久远年代走出来的石头和近代崭露头角的石头勾画着城市的主基调，一群赤脚的孩子在城市沙地上踢足球。

街道十字路口，熙熙攘攘的车流中围成一圈的警察特别显眼。他们全身穿着雪白雪白的制服，黑色皮带扎在腰间，戴着贝雷帽，活脱脱像灰色城市里冒出的一簇荷花。车流还没到他们跟前，个个就和老鼠突然发现猫一样赶紧打方向躲避，然后猛地一脚油门飙远了。

警察不在自己岗位上执勤扎在一堆干什么呀？导游回答，没看见吗，他们正在街头开会。

哦，是的，导游的话我没有怀疑的理由，他在我们这群人中是绝对的领导，有着绝对的权威。就和他说埃及人最喜欢的植物是荷花、纸莎草、椰枣树，我立马在文章里把穿着白制服的男警察都比喻成荷花。

在导游话语引导下，我看到在一圈警察中有个腆着大肚皮，腰带挎到小腹下，没戴贝雷帽的警察嘴在不停地动着，偶尔还回过头来看看街道上的车辆行人。他头上丝丝白发，一脸严肃，看人时眼神无比的犀利。听讲话的警察个个低着头，有个还不停地踢脚下的小石子。领导，他肯定是领导，掌握着其他警察的命运大权。

你们埃及警察工资高吗？

埃及军人和警察工资高。警察大概四千多埃镑，到局级就有两万到三万，级别更高的我就不知道了。

哦，我再次点点头。

跟在导游身后寻找满地的黄金、寻找宫殿一样的房子、寻找芦荟木般香甜的空气、寻找数不尽的宝藏。导游又批评，急什么呀，这些东西都藏在埃及博物馆里，现在就在去博物馆的路上。你以为美好的东西会满大街都有，是你和我这样的人享用的吗？终于，主宰我在埃及旅游开心不开心的人把我和他划分在了同一个阶层。

埃及，是一场沿着尼罗河铺陈开布景奢华的舞台剧。博物馆就在尼罗河畔最繁华的位置。

红色的两层石头建筑，大门两边各站一尊法老石雕，一个手持代表上埃及的纸莎草，一个手持代表下埃及的荷花。进入院子，人马上被露天挨挨挤挤摆放的文物散发出来的久远气息淹没，眼光被馆藏的珠光宝气照亮。拉美西斯二世留下的精美石刻件件价值连城;图坦卡蒙的纯金棺材，纯金面具美轮美奂;黄金打造的床，象牙雕刻的座椅看一眼都会被它的强大气场逼退好几步。真不敢相信，几千年前法老们使用的东西，竟然让现代人不敢想，更别说使用。

在极尽奢华，极尽威严的博物馆除了屏息观看，大多是发自心底的赞叹。这么多精致的宝贝，该是多少平民在缺吃少穿的艰苦下打造出来的。观赏宝物，时不时提防头上雕刻得栩栩如生的老鹰、眼镜蛇，与手持兵器、露着肌肉的卫士虎视眈眈。老鹰瞪大眼睛，扇动翅膀，好像随时都会张开双爪飞下来对付觊觎法老宝贝的人。眼镜蛇仰着头，吐着芯子，身子略略后缩积蓄力量，准备随时对来讨还自家宝物的人发出致命一击。

不掀开历史，根本无法知道上层人的生活有多优越，也无法明白自己在社会中所处的地位有多卑微。

在博物馆二楼有个木乃伊展厅，另外收费。我想都没想就买票进去，想看看用过稀世珍物的人到底是什么样子。木乃伊被黄色的亚麻布层层包着，像捆粽子一样捆得结结实实牢牢地塞在人形棺材里，最上方露出头。经过几千年日光岁月，还能看见木乃伊卷曲的头发、塌陷的眼睛、略略张开嘴巴里白白的牙齿。

木乃伊的家原来不在金字塔，也不在帝王谷，而是被统一集中起来住进博物馆。

在逆转时空的博物馆里，失去墓穴、失去棺椁、失去珠宝金玉保护的一代代法老们，没想到会以木乃伊的方式在尘世的喧嚣中相见。曾经挥舞着权利的手和拄着法杖的手静静地合在胸前，微张嘴巴里那光秃秃的号令声，再也驱使不了任何一个从他拥有年代流传下来的埃及臣民。

一个埃及人，赶着一群羊来城市立交桥旁的露天垃圾场放牧。白色的羊群在花花绿绿的垃圾堆里饿狼般啃食残留的菜叶、果皮。我分明看到一只羊，嘴角挂着红色塑料袋，随着羊嘴嚼动塑料袋便不见了。

坐在旅行车上，我脸贴着车玻璃，看着窗外一切，好像越来越看不懂埃及。

车到尼罗河边，对埃及的印象马上来了一个一百八十度翻转。尼罗河两岸道路黝黑笔直，树木葱郁，高楼林立，现代气息扑面而来。如果开罗是沙漠中的绿洲，那么尼罗河两岸就是开罗的绿洲。

华灯初上，登上据说是尼罗河最豪华的一条游船，船上已经坐满各种肤色的外国人。外悬的灯光勾勒出船身优美造型，船舱小窗飘出橘色的光旖旎而又暧昧。船身倒影在波光粼粼的水面，恍惚中又有另一条船伴在旁边即将启程去外另一个充满迷幻的未知世界。

船里修得奢华高贵，猩红的地毯，考究的家居，流连的水晶灯，镶了金边的细瓷餐具把船上的男人衬托的风度翩翩，把女人照耀的楚楚动人。

船上售卖的东西很贵，一瓶红酒要三百多美元，就连一杯开水也要十美元。喝吧，不喝也就枉了奢华的环境，有句话的意思大概是：喝过尼罗河水此生还得再来尼罗河！想想此生再来也只是奢望，不想留下遗憾！于是点餐的同时还专门点了杯尼罗河开水。

音乐酒会已经开始，喧嚣的热浪一遍又一遍冲击过来，刻意营造着人世间最繁华和热闹的场景。一对对红男绿女身穿晚礼服，手里擎着高脚杯，面带含蓄微笑优雅地来回穿梭。这不是属于我的生活，也不是我的阶层来的地方！我要吐痰，要拧鼻涕，要放屁，假装斯文让人多么难受呀！

端起酒杯，起身来到黑漆漆的第三层甲板上。船舱外河水轻轻冲刷着船帮发出的沙沙声;不知名的小虫鸣叫穿越船身喧嚣时断时续天籁般的声音;大鱼跃出水面又砸入水中发出的哗啦声;船行进中形成刷刷刷的涌浪亲切而又自然地传来。抬头看，密密麻麻的星星和地上的灯火相映成趣，中间夹着地带黝黑神秘，让人几乎想穿进去一看究竟。尼罗河两岸的宣礼塔高音喇叭传出悠远，彻入心扉的呼唤声穿过时空远远传来。

中午酷热难当，到晚上就微微有点寒意。河面上起风，吹得我一阵哆嗦，本还想享受沁凉在甲板上多待会，感受一下尼罗河静静的晚上，可船舱里那份诱人的繁华，却拖拽着我赶快融入。人呀就这么奇怪，在繁华里渴望宁静，可真正进入宁静恨不得一头扎入繁华再也不出来。

缓步走下，船舱里音乐酒会正酣，埃及歌手一曲中文歌曲《月亮代表我的心》竟让异乡的我如此着迷。

乐队中有点酷似缩小版奥巴马的敲罄手，站在乐队最前面，雪白的衬衣过渡到脸上黑黑的皮肤，再过渡到脸上一块铜钱大漆黑的斑。他瘦瘦小小的身体在一群西装革履、大腹便便的乐手中本来就显得滑稽。然而，更滑稽的是他好像陶醉在音乐里，随着音乐大幅度摇头晃脑，屁股扭得像发情的兔子，闭着眼睛摇着晃着，一不小心就走出舞台。等他觉察不对劲睁开眼睛，看着身边的观众，脸上的表情更丰富夸张。

磬声婉转悠长，带有丝丝怪异的神秘，和他上下转动的眼神一样。本以为他是扮演小丑的，听着看着，发现所有乐手都在关注着他的节奏，都是在他指挥下把音乐会一次次推向高潮。现在，我才发现自己错了，错的一败涂地。真正的王者不是用外表征服世界，忘我的投入才是王的根基，最大自信就是赢得尊严的密码。

劲舞现身。黑、白、黄三色皮肤人的热情再次点燃。

她一袭大红色的拖地纱衣出场，纱衣上点缀着反光的金属亮片，走起路来环佩叮咚。等惊艳转身，甩掉披风，凝脂般的皮肤瞬间让所有的灯光黯淡下来。身上红色的束胸，开衩到腰间的薄如蝉翼的红色裙子，加上腰间挂着的金属配饰，让带着性感的曲线更为惹眼。她就是埃及最有名的肚皮舞娘，身材略微有点发胖，但那火辣辣的装束，魅惑的眼神，还有平坦的小腹让人口舌发干、浮想联翩。

音乐响起，所有人都屏住呼吸，目不转睛地在舞池里捕捉她的身影。肚皮舞娘随着节奏越舞越快，脸上的表情也随着舞姿在不停地变化。有时候，像个妖艳的荡妇，用她魅惑的眼睛把男人的衣服一件一件剥光，然后把男人割成一条一条的肉供奉在自己面前。有时候像个纯真的姑娘，用她水般柔情轻轻抚慰在男人的心头，让男人心甘情愿上刀山下火海，宁愿为她去死。有时候又收敛女人所有的妩媚如一个乡村大嫂，低眉顺眼的为男人摆上食物、咖啡。

抬胯、摆臀、扭腰、甩头……肚皮舞娘舞动的不再是身体，而是肚皮上一疙瘩一疙瘩充满灵性的肉，是身体里隐藏着万千个蠢蠢欲动的不安魂灵。

看着不断跳跃的肚皮，恍惚中她幻化成埃及艳后，她把自己脱得一丝不挂，用毯子包着送给了凯撒大帝……不仅让黎民百姓免遭涂炭，还使强大的罗马帝国的君王纷纷拜倒在其石榴裙下心甘情愿地为其效劳卖命。

肚皮舞娘旋转的身影，没收所有眼睛，而下面一千个观众，就是一千个凯撒大帝。

女人舞罢，一个戴着民族小帽，穿着略显庄重的民族服饰上衣，下身穿着摇曳地长裙的男士，双手各拿一个盘形手鼓的男士表情严肃的上场。男人可以把裙子旋转成一朵盛开的莲花，也可以把腰身扭成一条伸长脖子的蛇，还可以踮起脚尖让下巴贴着天……这是献给神的舞蹈，和祭祀有所关系。我想在这个嘴里寡出个鸟的世界，神也跑出来给人世增添一点趣味。

船上的舞会高潮迭起，有人喝醉了趴在桌子上打呼噜，有人脱下外套解开衬衣纽扣扯下领带进入舞池疯狂地摇摆，有人用刀叉摆弄餐桌上一口也没动过的食物。世界狂欢之后，人性脱下伪装。原来，每个人都有压在心底的脆弱，不管你生在哪里，还是什么样的肤色。

车子在连绵不绝的沙漠中穿行，看不到房舍人烟，看不到沙漠特有的沙丘曲线，看不到太阳照在沙漠上反射出亮黄色的光，只有空旷在脑子里无边际延伸。世界悄无声息运转，流年剩下一文不值的概念在岑寂心头滑过。

走了很久，远远看见沙漠地平线上两个黑点像从远古洪荒里钻出来，走着走着便成了剪影。车子蛇形移动，黑点越来越清晰出现，及至跟前才看清是个头上箍着阿拉伯风格头巾，穿着长袍的男子牵着一峰骆驼站在路边。男子浓密的胡须遮挡不住嘴唇的干裂，拖地长衫掩盖不住变形鞋子上的灰尘，他行着注目礼看着车子从身边奔驰而过，饱受风沙吹蚀的脸始终挂着和善微笑。身后的骆驼伸长脖子，眼睛湿润，小腿上肌肉不停抽搐，好似多走一步都会瘫倒在沙漠里。

人感觉快要走丢自己……。

突然，沙漠里出现大片被伪装网围起来的军营。步战车轰鸣，直升机在天上盘旋，坦克举着长长的炮筒越沟过堑，后面排成行穿着迷彩服的战士跑步跟在后面。走不远，又是另外一个军营，高高的训练墙，瞭望塔，战士背着枪警惕地盯着四方。再走，还是军营……打靶场上枪炮隆隆。不用说，荒无人烟的沙漠藏着大批的作战部队，他们在作战训练。

……。

眼睛先是被一抹绿点亮，接着连绵不断的绿扑面而来，当清醒不是幻觉时车子已经陷入绿色的包围。路两边花团锦簇，高大挺拔的椰树整齐排列，让人怀疑到底是酷热难当的沙漠还是温暖湿润的南国春天。优美的环境下，大巴司机心情大好车子开得又平又稳，车上跳跃着阿拉伯调子的欢快音乐带着人心早就徜徉在车外优美环境里。

这是苏伊士运河边美丽富饶的伊斯梅利亚市。

出城不远，空气里布满紧张气氛。路边，不仅腰里别着真家伙的警察一堆一簇，忙碌而紧张地盘查过往车辆。荷枪实弹，穿着作战服的军人也一下子冒了出来，他们个个神情严肃，一副如临大敌的样子。

我们的导游据说有紧急任务没有跟着，陪同大家的是他的徒弟，看起来精精神神的默罕默德。小伙子长得一表人才，穿着让人看着很舒服，一笑就露出两排洁白的牙齿。可是他讲中文就有点蹩脚，结结巴巴不说，往往连想表达的意思都说不全，有时候还说成相反的。大家哄堂大笑，他脸就更红，也显得更腼腆，干脆跑到大巴车最后面我座位边慌忙坐下。他头抵着前面座位，双手捂着脸。大家看到如此多的警察和军人封锁道路，步战车和坦克也开上公路，不知道前面发生什么，纷纷惊慌地扭过头寻他。他把身子压得更低，侧过脸悄悄对我说，战争到了。

什么？战争？谁和谁战争？

以色列，我们，叙利亚，约旦，巴勒斯坦，伊斯兰国家。默罕默德沉着脸一字一句回答。

天呀，旅行却遇到战争，还是多国战争，怎么办？

看到默罕默德不急不慌地回答，我真恨不得把他揪出来面对全车的中国人发出警告，我们遇到战争了。可是他依然平静地看着我，脸上一点着急都没有，好像战争是经常玩的儿戏。我抬起目光，准备大声提醒大家注意。还没站起来，上车盘查的警察威严的眼神把我牢牢镇在座位上。可能是一车外国人吧，警察例行公事地看了看，一挥手下车走了。

大巴车启动，我的心提到嗓子眼。怎么连警察也轻易放行我们去战区，这不是去做人质的节奏嘛。可是转眼想，报纸、电视都没有战争的报道，国内发过来的资讯也没有提到埃及有战争，当地旅游局也没发战争警告呀。

我的衣角被轻轻拉了拉，低下头看，默罕默德一脸真诚看着我。他一个字一个字不是很连贯地说，中东战争、1、2、3、4、5、苏伊士运河、西奈半岛。

是呀，中东战争发生过五次，每次都是围绕在苏伊士运河和西奈半岛发生的，我知道。中东地区大部分是伊斯兰国家，宗教让他们团结，而偏偏出了个美国扶植下的以色列占领穆斯林圣城耶路撒冷，如一根楔子插在伊斯兰国家心头。周边国家不服气，打又打不过，小摩擦从未间断过。这段日子正逢上的叙利亚内乱不断，又遭土耳其炮轰边境，城门失火殃及池鱼呀。

默罕默德看我点头，知道是听懂他讲的中文，兴奋地翘起大拇指。然后，手象征性地向窗外扬了扬说，伊斯梅利亚。我点头。他举起一只手轻轻向车后说，尼罗河。又把另一只手往东指了指说，苏伊士运河。两个张开的手往一起聚拢中间留出的半圆。我懂，他是说伊斯梅利亚处在尼罗河和苏伊士运河中间才如此美丽富饶的。他再一次翘起大拇指，眼睛里全是喜悦的光芒。

水、阳光、空气……默罕默德再次用发音不准的汉语说这三个词，说一个词伸出一根手指，接下来不知道想说什么，憋了半天冒出一个英语单词beautiful。还没等我点头，车子猛地一颠像要飞出去一样，接着“嗵”的响声传来，车内一片尖叫。

我惊魂未定地站起来看，只见车前一个头顶着筐子，穿着黑袍的妇女从车前经过。司机可能刹车不及，紧急躲避时轮子陷进路中间深坑又弹了出来。黑袍妇女头上的筐子看样子不轻，把脖子压的缩在肩膀上，她勉强扭动僵硬的脖子往大巴车看了看，又转头慢慢走向路的另一边。我拍拍小心脏，长出一口气，安抚受惊吓的灵魂时眼睛无意间被前面的一条大河攫取。

“那是条什么河？”我扭身急急地问默罕默德。

苏伊士运河。默罕默德认真回答。

第一眼看见这举世闻名的沟通东西方的水道，我感觉有点失望，它并没和声名显赫匹配。河道仅一点点宽，下陷在两边光秃秃的沙漠里，水像凝固了般看不到流动的活力。太阳把河面照的金灿灿的，又像是烧红的黄金瞬间冷却在河谷里，装点它的只有两岸粗砺的沙子。

苏伊士运河我熟悉，经常作为主角在电视上出现。美国和利比亚打仗，徐州号军舰艇穿过苏伊士运河去接我们的华侨华人。美国和伊朗交恶，企业号核动力航母群就经过苏伊士运河，去恐吓伊朗。同样伊朗军舰也通过苏伊士运河进入地中海。这条河连接了地中海和紅海，再往南就是霍尔木兹海峡、亚丁湾、印度洋，过马六甲海峡就进入中国南海。没有这条运河，亚洲国家和欧洲的来往只能远远绕道南非的好望角。世界上的强国都觊觎苏伊士运河创造出的价值，英国、法国、以色列等国家不惜为此而爆发第二次中东战争。

看着看着，感觉苏伊士运河就像一根金手杖，静静地躺在沙漠里，列强都想抢过来抓在自己手上。有财富的地方，哪怕藏在最偏僻寸草不生的荒漠都会上演掠夺、杀戮、血流四方的悲剧。然后，荒芜里长出一座城市。

人的趋利性那么残忍、可怕，可是掩盖人性罪恶的城市里，花依旧鲜艳，草依旧绿。当了解苏伊士运河不平凡的身世和它那饱经忧患的过去，心中油然生起对苏伊士运河的崇敬之情。这条人工开挖的河是成千上万埃及民工在苏伊士地峡热带沙漠饮水十分缺乏，伙食粗劣量少，卫生条件恶劣的情况下肩挑担扛修成的。为修建苏伊士运河埃及十二万民工牺牲在这里，每公里运河下面就埋着将近八百名民工的尸体。埃及前总统纳塞尔称它为“由埃及人灵魂、头颅、鲜血和尸骨筑成的”

作为一条人工河道，它只是用自己的身躯肩起运输过往舰船的唯一功能，仅此而已。站在运河的边上，多希望看到一艘中国的商船从河面上缓缓开过，带上祖国的祝福走遍世界各地。

衣服又被轻轻拽了拽，回头看，默罕默德一眼不眨地看着我。他指指苏伊士运河，又向身后指指，嘴里反复说着，水，水，水。我把手里的矿泉水递给过去，被伸手挡了回来。他看我没听懂着急了，连声说，水，阳光，空气，no战争。

对这几个不连贯的词，我没懂，他指的苏伊士运河我明白，但不知道他指的车屁股后面是沙漠腹地军演的埃及士兵？还是开满鲜花生机勃勃的伊斯梅利亚城市？我还是点点头，微笑着给他翘起大拇指，因为我懂了，no战争。

轮渡是平板船，像是一块漂浮在水上的木板。等在岸边的车迫不及待地开上船，不大的船竟然把一长溜排队的大车、小车、货车全部装了进去。

几乎所有人下车到船上抢占有利位置，吹着苏伊士运河上的风，欣赏两岸风景，感受从非洲穿越到亚洲的过程。岸对面就是亚洲，渡船也就十分钟距离。

大家站在船头，兴奋地伸长手臂指着对岸议论着，有人把手拢在嘴上做喇叭状弯着腰向河面大声呼喊，快声竭力嘶吼时很快把一只手挪到耳朵边，侧着脸目不转睛地倾听河道传来的回音。身边有个穿着绿色防晒衣的中国女游客兴奋地跺着脚，嘴里喃喃地说：“亚洲，我们回来了，回来了。”

亚洲在哪？对面呀。哦，那是概念，只是区域划分。

我转过身，想回身看水带给身后伊斯梅利亚的繁华，没想到刚走到船尾就看见位包着黑头巾，一袭黑色的长袍罩在身上，扑闪扑闪的大眼睛带着尊贵的、圣洁的美的姑娘安静地依着栏杆站在那里。看到有人过来，姑娘连忙转过身把脸对着河面，一动不动地静静站着。

记得《古兰经》里曾说过，“先知呀，你应当对你的妻子、你的女儿和信士们的妇女说：她们应当用外衣蒙蔽着自己的身体。这样做最容易使人认识她们，而不受侵犯。真主是至赦的，是至慈的。”“你对信士们说，叫他们降低视线，遮蔽下身，这对于他们是更纯洁的。真主却是彻知他们的行为的。你对信女们说，叫她们降低视线，遮蔽下身，莫露出首饰，除非对她们的丈夫。”

看穆斯林女人就意味着侵犯？不去看穆斯林女人就意味着男人内心纯洁。好吧，还是让我当个纯洁的人，我赶紧严肃地向另一边快走几步。船就那么大，又是平板，不知怎么不经意地她就晃进眼睛。

也许是无聊，也许是对我这个黄皮肤黑头发的外国人好奇，转身的时候发现姑娘眼光直溜溜地洒在我身上。那镶嵌在恬静脸庞上眼珠黑宝石般明净、透亮。薄薄嘴唇上工艺品般的鼻尖，好像还闪着迷人的光芒。她的眼神平静而有穿透力，又带着圣母般的慈爱。穆斯林女孩，怎么能用圣母去比喻她的眼光呢？是的，女孩的眼光不带任何人世色彩的纯净，洒在身上有一种超自然的温暖。刚要笑著打招呼，她扭过头，把目光投向远远的河面，冷得像一尊雕塑。我装作低下头，用眼角的余光去看美丽的阿拉伯姑娘。果然，在眼睛刚离开，她好像有第六感觉般，快速转过身好奇地打量着我。

我在她猝不及防的时候，猛地抬头迎着她眼光对视过去。无法再躲避的她嫣然一笑，笑容还没扩展到嘴角，倏然消失了。然后，就是一张处子般平静的脸。我看到，笑容在全身黑颜色的包裹里如一朵花灿然开放。虽然笑只是瞬间，但我认为是全世界最美的笑，完全符合中国哲学的审美境界：花未全开，月半圆。

渡船靠岸，她转身急匆匆下船走了，带着凛冽的冷静和倔强。目送她在沙漠里愈行愈远，直到成为一个孤独的黑影和大地的辽阔和太阳的光融为一体。突然，感觉姑娘的故乡在太阳上，在西奈山上谁也找不到的地方。

苏伊士运河把埃及分成两半，大部分土地留在了非洲，西奈半岛分割进亚洲。

丘陵和沙漠构筑着西奈半岛远景。

岛上有种肃杀的空旷，远方似有千军万马卷起的黄沙在缓缓升腾，甚至还听到走散的骑兵在马蹄的嗒嗒声中往天际线另一边飞奔。

公路上偶尔疾驰过的只有战车，身穿迷彩服的士兵站在战车上热情地招招手。公路隔不远就有军队布下的检查站，军人们背着长枪见到来客微笑着挥手致意。

伟大的先知摩西就出生在西奈半岛，《出埃及记》我读过，心里至今对神圣的西奈半岛有说不出的敬意。犹太教、基督教、伊斯兰教，等宗教都把摩西看成主要的神，无比尊重。西奈半岛是神的地方，神爱子民，千方百计地教子民们学善，过上快乐安康的生活。看到岛上的军营、战车、挎枪的士兵心里有种说不出的滋味。

微笑招手的士兵才让人感到一丝丝人间暖意。

踩在西奈半岛上的每一步都让人心生虔诚，不知脚印是否和摩西带领希伯来人在岛上的脚印重叠过。

然而，几个世纪以来，西奈半岛一直是中东战争的主要战场。他们在先知面前杀人，犯下了累累罪行。先是奥斯曼帝国入侵埃及，在西奈半岛登录;后来英国、法国和以色列侵略埃及也是在西奈半岛登陆。西奈半岛多少年来你争我夺，血流不断。

大巴车走不远就进入一个院子，由军人层层把守。随行导游默罕默德指着前面蔓延着的沙丘，神采飞扬地说，以色列、巴列夫防线、我们，打败。

到底谁打败了谁？以色列是中东小霸王，从东边国家夺回来一点土地，西边国家夺回来一点土地才建立的国家，为发展还不得不继续向外扩展，中东国家谁不怕呢。

默罕默德双手做持枪射击的动作，身子略略后倾，嘴里发出嗒嗒嗒发射子弹的声音。随着声音，双手不停地晃动，像是机枪发出的后坐力震颤着胳膊。射击持续了会，他又笑着向前走两步，脸上换成惊慌的模样，做出中弹后倒下的丑样子，逃跑时惊慌失措的样子嘴里喊，以色列，以色列。

埃及打败了不可一世的以色列？

穆罕默德笑着连连点头，那神采飞扬的样子好像他也参加了战斗，或者是战斗中埃及方面的总指挥一样。说完，他拉住我的手，急急地跑向后面的沙漠。

一辆坦克斜斜地停在沙漠里，还保持着战斗中冲锋陷阵的架势。可惜，它的炮筒垂向地面，塔台、履带上有中过炮弹的痕迹。常年风吹日晒，坦克身上锈迹斑斑，但涂装在坦克身上代表胜利的v字形依然清晰。沙丘一侧，隐隐露出石头堆砌的掩体藏在沙子里，掩体前的小块空地上停着一溜敞篷指挥车也是锈迹斑斑。掩体左侧用铁蒺藜围起来。看看就知道这里当时戒备有多么森严，全住着以色列的高级指挥官。巴列夫防线，默罕默德指着掩体说。

掩体藏在沙下面，全部由大石头砌成厚厚的墙，上面覆盖着沙子。掩体里有指挥部，有士兵休息的宿舍，有医院，有武器弹药库，也有厨房。对着苏伊士运河的一边留着射击枪眼和瞭望口，房顶上有透气孔。工事洞洞相连，走半天也没走到头，据说这样的掩体绵延上百公里。刚才从上面看是一望无际的沙漠，根本想不到下面竟然藏有如此宏大的工事。如此庞大的军事要花费多少人力、财力呀，若是都用在沙漠的改造上，修一座绿树成荫、鲜花盛开的城市绰绰有余。

静静地参观，静静地想，想着我是在恶魔的肚子里转悠。这条吃人的恶魔曾经吞噬过多少年轻的生命，脚下的工事里又有多少罪恶上演过。心里憋屈，从瞭望口往出看，仿似看到寻找孩子的母亲哭喊着发疯地跑过来，然后是一串喷着火焰的子弹，然后是汩汩流动的鲜血在沙漠里蔓延。

摩西十诫里说，不可杀人;不可贪恋他人的房屋;也不可贪恋他人的妻子、仆婢、牛驴，并他一切所有。

你们都是摩西庇护下的孩子，怎么不听话呢？

我似乎又看到摩西站在战场前，泪流满面。

实在不想在石头缝里都渗过血的地方呆，黯然走出来，信马由缰地走。默罕默德从后面气喘吁吁追上来，边走边惊恐地大喊。我转过身，等在原地，他跑过来拉着我的胳膊嘴里机关枪一样叽叽咕咕说着什么，表情很气愤。并把我拉到路边，指着密密匝匝的铁丝网隔起来的地方，我看见沙地里一排排地雷冒出了头。心里一惊，乖乖走在默罕默德身后，半步也不敢乱跑。

眼前总闪现着，硝烟弥漫的战场，殷红的鲜血在地上流淌，坦克的前面炸得血肉模糊的尸体横七竖八地躺着，战争中牺牲士兵的母亲踉踉跄跄的身影。

胜利者的荣光是由失败者的屈辱堆积起来的。

恨透了战争的人不愿意来这片沙漠，时间久了沙漠里便只有动物在生息。但我分明看到，几只密密细细的小蹄印后，留下狼的脚印。祈愿小动物狼口逃生。

天上行日月，地上涌江河，风水轮流。对犹太人的迫害仿佛还在昨天，小霸王以色列又来了，满口仁义道德的欧洲强国来了，包括奥斯曼帝国。

走吧，去宗教里寻安慰，在苏伊士运河里洗罪恶。

站在西奈半岛的沙漠上，心情始终焦躁不安。眼前仿似有不同时期的将军，在临战前的地图前来回不停踱步，脚步带起令人窒息的紧张气息。

不知道是心理原因还是临近苏伊士运河，刚到东岸天一下凉爽起来，风吹到皮肤上沁凉沁凉的。

苏伊士运河东岸，矗立着一座比空气更凉的雕塑，带着瘆人的寒意直插心扉。雕塑仿照ak47苏制步枪的刺刀雕成，银白色的刀刃闪闪发亮，刀尖好似挑着血凝结出的冷酷。不会讲汉语的随车导游默罕默德一改刚才的矜持，兴奋地催促司机开车过去让大家欣赏。

我知道，埃及人用ak47苏制步枪打败了以色列美制m16，也知道默罕默德对以色列心理上有化解不掉的仇恨，他兴奋的表情不会是为了炫耀什么吧。果然，雕塑是以纪念斋月战争为主题的雕塑，图片记录了埃及打败不可一世的以色列的荣光。

从高处看战争，和人站着看蚂蚁争斗有什么区别，又能说得清谁对谁错，确信对错各有各的因果。中国有人不是说过嘛，忘记过去，放眼未来，创造永久的世界和平。为了不再看到战争的惨状，我悄悄跑了出来。

沙漠里一群孩子在嬉戏，他们咯咯咯笑着，从这边沙坑跑到那边，又折返从另一个沙坑旁跑回来。那一串串无邪的笑声，好似让人听到花开的声音那般舒服。走过去看，哪里是沙坑呀，沙坑的底端分明有一株孱弱的小苗在努力地生长。从小树边上保护和固定沙土的稻草腐烂程度看，小树已经栽种好几年，树根部湿漉漉的好像刚浇过水。

有个穿蓝t恤衫，黑头发，脸上白白净净的小男孩格外调皮，如果不是那湖蓝色深邃的目光，我肯定会把他当成白人小孩。他跑得最快，经常会跳进沙坑在小树前蹲下来，好像还在撕扯小树。我赶忙跑过去，要知道在沙漠里种活一棵树是多么的不容易呀，必须阻拦他对小树的破坏。

走近了才看见，他蹲在沙坑底部，踮着脚双手搂成一个圆，小心翼翼地把树拥抱在怀里，还在低下头用小嘴伸吻到嘴前的树叶。那个场面，我被深深地感动！

树木是上苍派到人间的绿色天使，代表了清新、安全、舒适、和平、宁静、成长……小男孩哪里是拥抱、亲吻树呀！最后，细心的小男孩发现树根旁的沙子干湿不均匀，他用小手把埋在沙坑里的浇水孔拧了拧，找来小石头固定好，踩了两脚，又蹲下身检查一遍，才拍拍手上的土跳出沙坑向大部队跑去。

《古兰经》上说：你看大地是干枯的，当我降下雨水的时候，它便活动而膨胀起来，这也是他的迹象。能使大地复活者，必能使死人复活，他对于万事，确是全能的。

小男孩调整浇灌口去挽救一棵树的命运，他是不是复活之神呢？他难道不是创造生命吗？

正要给小树拍照，哗啦一下围过来好多孩子抢在镜头前，摆出各种姿势。孩子们天真无邪的笑脸，如同希望，小树一样点缀着荒芜的沙漠上。

whereareyoufrom？又是那个穿蓝t恤，长得白白净净拥抱和亲吻树苗的孩子问。

china，我回答。

他做了个鬼脸，对着我摆出个中国功夫的架势。为了逗这个天使般的小孩玩，我也笑着摆出夸张的中国功夫架势。没想到周围孩子们同时脸色大变，尖叫着四散逃窜。

不知道孩子们了解的中国功夫是什么，明显感觉吓得他们不轻，连忙收起装腔作势喊他们回来。孩子们栽脚爬步越跑越远，纷纷躲到一个老师模样的人身后。

拳脚也是看不见的武器，我怎么能这样！

不久他们又围过来，不敢靠前，站在转身就能跑开的地方好奇地盯着我的一举一动。我一动，孩子们惊恐地跑开，我站着，孩子们又围上来。我只得摊着双手傻呵呵站在原地，微笑着做鬼脸。

慢慢地，他们又聚拢过来，我拿着相机冲他们晃晃，蹲下身，咔嚓咔嚓照了几张照片，把显示屏对着他们。

麻烦来了，孩子你拥我挤蜂拥着站在相机前纷纷摆出各种pose。照了几张，他们还不满足，好像商量好的，一个一个站在镜头前。轮到那个孩子照相，那个孩子就和登上奥运奖台领奖的勇士一样，挺起胸膛目光前视，走路也把两只胳膊甩起来。尤其女孩子想笑，却又努力憋着，照片出来都抿着嘴，表情极度矜持。照完相的孩子试探着跑到我身边，等把照片给他们看时个个乐得脸和开了花一样。

和老师在一起的孩子看见我们玩的热闹，一窝蜂跑过来。急得老师站在原地大声呼喊，没人搭理。我尴尬地看着老师，老师看着我，学生们则是看看我又看看老师，在我半扬的相机前你推我挤。老师看孩子们玩兴正高，挥挥手，意思是尽情玩吧，自己找个凳子坐下来。

玩够了，疯美了，孩子们团团把我围在中间。在他们眼里长在我身上的胳膊和腿不再是武器，而是一棵会移动的树，从亚洲把根系长到非洲的树。

当火车开进站台，我还犹豫着到底去不去卢克索。火车看起来比国内多年前的绿皮火车要窄、要矮。车厢上下两端涂成深绿，中间空出的地方白灿灿上结着一绺绺的黑。站台昏黄的灯光打到车身上，不知怎么我就把它想成阿拉伯神话故事里善恶不分却力大无穷的怪兽，或者是带着神秘法力白眼仁包围黑眼珠的巫师。

长长的站台灯光昏暗，也没有喇叭，地面上倏忽就会冒出个人头，等身子完全呈现在地面，又变成孤零零的影子飘，飘着飘着就不知道去了哪里。

我们上车的地方是个小站，进站要从地下通道穿过，夜深人静时分走在地下心里本来就发毛，出口又和金字塔墓道一样，砖头垒砌的窄巴巴台阶还要绕几道弯，快出地面才用钢筋焊着防护栏，锈迹斑斑的。本以為上到地面就会好点，没想到，向右看是无边的黑暗沿着铁轨向前，向左看几盏灯瑟缩着身子接受黑暗源源不断的诘问。火车进站，轰隆声过后一片静寂，黑夜瞪着诡异的眼睛黑沉沉压过来。

不容多想，我赶紧钻进车厢。

上车之后才发现，车厢里铺着地毯，枝形吊灯挂在通道里，整个空间如音乐酒会般布置的温馨而又舒服。车厢里温度调节适中，两个穿铁路制服的埃及大叔微笑着欢迎，指点大家找自己的铺位，我紧绷的神经才松弛下来。卧铺车厢是全封闭的，两个人一个房间，房间里面盥洗间灯光很柔和，床单看起来雪白干净，羊绒毯叠得整整齐齐放在床上。放下行李坐在舒服的床上，我自嘲地笑了笑，自言自语说，怎么成小马过河呢？网上来埃及旅行过的中国同胞说埃及火车最煎熬，对于我的阶层来说，它就是天堂呀。

车行平稳，靠我这边门的埃及大叔开始发餐。他肥胖的身体几乎把过道占满，又推着餐车，走起路来就和企鹅一样摇摇晃晃。与其说推车，还不如说是大肚腩顶着餐车走。那裹着肥胖身体的铁路制服布料一套最起码能做别人几套。他脸上始终挂着笑，不知是胖到尴尬的自嘲，还是为人和善，从上车到现在微笑就没消失过。服务时，他努力地俯下身，侧着脸，目光略微低过旅客，一会就搞得满头大汗。

火车餐有米饭、奶酪、水果蔬菜沙拉，还有一大块非洲烤鱼。舌尖挨上烤鱼，那股带着海洋的鲜味哗冲进大脑，刺激的味蕾全部打开。咬上一口，鱼肉看着细嫩，吃在嘴里糯糯热热又有劲道的嚼劲。一块吃完，还意犹未尽，真想再来一份饱饱口福。

胖胖的埃及大叔蹒跚着为旅客服务，我使出了中国人那常用的那一套，提前把小费外加两个清凉油放在盘子里。乐的他隔上一会就跑到我的卧铺旁，又是添茶，又是添咖啡。旅客差不多都睡了，他过来，伸出一根大拇指说china，然后又伸出另一个大拇指说egyptian，然后把两个大拇指往一块并拢，笑着说friend。说完哈哈大笑。

和我在同一间包房的陕西乡党老廖听到门口有动静，斜躺在床上的身子往里面翻了翻，脸对着格挡，装作熟睡样子。

埃及大叔添好咖啡，提着壶看了看老廖一口没动的咖啡杯，拿起茶壶发现他的茶杯也没动过，投来疑问的眼光。我示意老廖睡着了，不用担心。

老廖听到埃及大叔出门，坐起身急匆匆地说：“小鱼，快把门反锁上。”他说话瓮声瓮气，底气又足，说话急匆匆时像是字符从胸腔里蹦出来的。我知道廖叔不愿意接受服务，下车时就可以心安理得的不付小费，他心疼钱。

关上门，咣当咣当的火车轮子和铁轨的撞击声一阵阵传来，车窗外黑漆漆一片，偶有一星灯火也很快被黑夜吞噬。老廖把桌上的餐盒往边上推了推，从布袋里掏出早餐时在酒店打包的面包，就着旅行车上喝剩下的大半瓶矿泉水，大口大口吃起来。我说，火车上的餐盒是免费的，鱼肉很好吃。老廖说，吃面包心里踏实。

我暗暗地责怪起导游来，谁让他总是说，国外和国内不一样，接受服务是要付小费的，服务人员没工资，辛辛苦苦干活靠客人给的小费生活呢。老廖却说，球，没工资谁给干活。我们住店付店钱，吃饭付饭钱，再付小费不就成了一个萝卜两头切，瓜怂才付小费呢。然而，导游每次在退完房集合都会问大家给枕头边放小费没，还会有意无意看老廖一眼。每到这时，老廖旧一幅心不在焉的样子，把头扭向别处。但老廖起床早，退房前会把被子拉得整整齐齐，地上垃圾捡干净，除了我几乎不和任何人交流。遇到买东西，他就一个人蹲在门口发呆，若是有自费的项目，宁愿待在宾馆睡觉也不参加。

我说：“廖叔，您先睡吧。”

他一脸急躁地说：“哎！我打呼噜声大。快，等你睡着听不见呼噜声，我再睡。”说完低着头，把掉在衣服上的面包屑捡起来木呆呆塞进嘴里。那长长的一声“哎”加上后面快言快语的话，好像出来不是旅行而是花钱买罪受一样。

我问：“您出来旅行是孩子安排的吧？”

“孩子？嘿，嘿，他带着无限寒意冷笑，笑声好像是从鼻孔里钻出来的。很久，老廖抬起头，眼神缓慢而平静地说，我娃恨不得我明天就死，死了，他就再也不担心我被人骗，不把我像看贼一样看着。”

“哈哈，廖叔一定是有钱人了。”

“有什么钱，一辈子到处打零工，和鸡一样在土里刨食吃。你看，你看我的手就知道这辈子受了多少苦……老廖说着就把手伸出来，在半空翻转着让我看。他手上皮肤皱纹纵横，上面皴裂着细细密密的纹，污垢早都渗进肉里好像再也洗不干净了。几个手指头伸了几次都没伸直，手掌结着厚厚的茧子。看我啧啧惊叹，老廖突然站起来说，看了一辈子脸，受了一辈子苦的，舍不得吃，舍不得穿。眼看都快进土的人遇到旧城改造拆迁，国家给祖上留下来的老房子赔了钱，稀里糊涂成了富人。这下好，日子彻底过烂包了！哎……”

“有钱是好事呀可以改善生活，怎么日子烂包了？”

“国家钱赔到手，我一天安稳日子都没过过。子女为分财产争多论少，兄弟姐妹们闹得头破血流互不往来，连我门也不踏上一步。分完财产，又盯上我的一点养老钱和房子，千方百计想搞到手上，连老伴也被大儿子接去住了高层……”

“哎，小鱼，人是不是不能突然有钱？没钱日子过得紧巴点，心里踏实。有了钱，即使很快散出去，还是落得家庭不和提心吊胆。就和这次旅游一样，不是我的阶级千万别闯进来，别人不舒服，自己也不舒服。”

“低下头给别人当了一辈子孙子，替别人干活，别人给钱勉强落个温饱。可到国外，就充当有钱的爷爷给别人小费。没当爷爷的资格，心虚呀。永远只有爷爷给孙子钱的份，那有孙子给爷爷钱的份。”

“咚咚咚”包厢门响。老廖一骨碌睡倒，还不忘把毯子拉得盖住身子，脸向格挡翻了翻就一动不动了。

sir，sir……门口传来埃及大叔温柔的声音。门打开，埃及大叔抱歉地笑笑，指着桌板上老廖一口没动的晚餐和饮料，摊着手用英语反复说，生病，医生两个单词。

老廖一动不动地躺着，看似睡得很熟。

我明白他见老廖没吃没喝，担心生病了，问需要不需要看医生。连忙说：don"tworry，he"stired.

埃及大叔笑笑，临走时不忘给我的茶杯添满茶。

新一天的光亮正在准备登场。

赶到卡纳克神庙，青石铺就的广场还躲在黑影里，而庙门后的神庙早被笼罩在一片红光里。翻腾着的火焰在建筑群中心燃烧，像是来自地下的光芒被召唤出来正在酝酿新一天的到来，椰枣树宽大的叶和神庙高耸的柱子恰如其分地保护遮蔽住秘密。

不久，红光向外扩散，连接天际飞来的霞光。影影绰绰中先勾勒出神庙的轮廓、村庄的轮廓、树林的轮廓、围墙的轮廓……光的线条硬朗、庄重，凡是经过的地方都带有丝丝扑朔迷离的神秘。

在古埃及新王朝，每天清晨，法老和他的臣民都要到卡纳克神廟前迎接太阳的升起，迎接他们心中最崇敬的神灵从睡梦中醒来。很庆幸，同样的时间我也赶到，穿越时间在卡纳克神庙前和法老、大臣共同迎接太阳神的到来。

天地仍处于半明半暗中，任凭拉神给万物涂抹不同色彩。太阳神拉是埃及最高的神，他统治着天空、大地和冥界，宇宙中的所有生命都是拉创造的，人类产生于拉神的眼泪和汗水。在埃及各地的浮雕、壁画上看到拉神的形象是鹰首人身，头顶上有一个日盘和一条盘在日盘上的眼镜蛇，有时还是羊首人身。

拉神在没有音乐的道场里念咒、燃烧、跳跃……围墙、树顶，最后在庙门口的方尖碑顶略略停留，反射出道道细细密密的光后，一抬身跳到地上。天亮了！

两排狮身羊面像半面被打亮，半面藏在阴影里，像等待拉神检阅的仪仗队。整齐、威严、大气的狮身羊面相羊胡子下，狮子爪子中间一个法老仪态庄严站着。在埃及狮身象征威严、力量和王权，而羊头则代表阿蒙太阳神，两者合在一起标志着神明的最高权力。法老不把自己的图像雕刻到狮子身上，是因为卡纳克神庙是献给卢克索地方最大的神阿蒙神和拉的，阿蒙神最青睐的动物就是羊。不过，法老把自己的形象雕刻在羊头的胡子下面、狮子两个前爪之间。这样一来，他就能得到阿蒙神的庇护了。

站在广场，我被卡纳克神庙布下的皇道尊严威慑住脚步，又被神庙隐隐透出高深莫测的气氛禁锢住头脑。

穿过护城河上的小桥，从一块被岁月剥蚀得斑斑驳驳的方尖碑下走过，小心翼翼地生怕惊动神庙的主人。

眼睛想要寻到终点，无意中却看到天边有团云低低压在远处的石柱上，不知是想亲吻矗立几千年的宝贝还是想带着石柱一起去飞。怕惊动神与神的亲密，惊恐地低下头，却看见一只蚂蚁从砂石上快速跑来，绕着脚转了几圈。蚂蚁好像迷路了，走着走着就停下身对着我的脚示威般摆动着头顶的触须。

再抬头，一尊石像矗立在石柱包围中的院子中间，雕像上的人双手交叉搭在胸前，戴帽子的头略略后仰，梯子状的一绺胡须垂到颚下，好像还在对天念诵咒语。一种凛冽的威严和庄重感透过空间直逼过来，让人不得不在老远就低下头去思索，瞻仰。雕像脚背上站着个高度和正常人相仿，眉清目秀，长发及胸，曲线优美身形妖娆的女人。女人虽然踮起脚后跟，头顶还不及雕像胯下位置。

导游说，雕像上的人是埃及历史上伟大的法老拉美西斯二世，脚背上站的是他的爱妻纳菲尔塔莉。卡纳克神庙是拉美西斯二世在前任法老的基础上整修扩建的，现在是卢克索地区的代表建筑。它在埃及、全世界也都享有一定声望。石雕足有八米，目的是显示拉美西斯二世的权利以及彰显其在世天神的地位。

石墙上有个洞，钻过去……。

惊喜还没结束，它不是一根，而是无限多的柱子。

埃及的金子塔篇十九

尊贵的游客们：

大家好！

我是一名小小导游员。今天，我要带领大家观看著名的世界遗产之一的埃及金字塔。请大家跟我来。大家请看：

我们面前就是开罗西罗的吉萨高地。大家可以看到这里有许多座金字塔，它们建于4520年前，是古埃及法老，也就是国王，和王后的陵墓。之所以起名叫金字塔，是因为它的形状极像一个“金”字，所以，我们叫它“金字塔”。

好了，我暂时为大家讲解到这里，接下来大家可以自由参观，尽情留影。但是，一定要注意维护环境卫生，不要乱丢垃圾。另外，请大家注意：下午一点半准时在这里集合。

（下午一点半）。

下面给大家两个小时的自由活动时间，可以尽情地拍照。只是不要随便攀爬金字塔；不要跑得太远。

好，我们一天的愉快的旅游结束了，金字塔有美不胜收的迷人景色，希望各位有机会再来细细地游赏，谢谢大家！再见！

埃及的金子塔篇二十

埃及的金字塔，在我童年的记忆中就已打上了深深的烙印，但一直没有机会走进埃及，直至今年出国考察才能与它谋面。

埃及，世界四大文明古国之一。玄妙神秘的古埃及文明，像光芒万丈的灯塔，巍然屹立在尼罗河畔，照亮了世界历史的星空。它的光焰虽然历经数千年的风吹雨打，至今依然绚丽夺目。金字塔，埃及帝国的符号，几千年来，承载着埃及的荣辱与沉浮，时间的利齿不仅没有磨灭它的光辉，而是随着时间老人的脚步，从远古一路走来，令地球上的各个角落家喻户晓。正如一位哲人所说，世界上任何东西都怕时间，时间却怕金字塔。

来到开罗博物馆，宛若走进上古神秘、炫目的艺术殿堂。博物馆里面展出的一件件古物，无一不是至精至美，闪耀着人类智慧的结晶与精湛技艺的光芒，令人叹为观止。而在这一件件古物的背后，有着一个个惊心动魄或血雨腥风的场面。每一件古物就是一首远古的英雄史诗，一个凄美的神话。徜徉在博物馆里，听着导游的讲解，人们仿佛在聆听先人讲述那数千年前神秘悲壮的故事，聆听那些不可一世的法老们炫耀他们生前的荣耀与辉煌，见证遥远时代的文明曙光，感受刀光剑影的惨烈和鼓角争鸣的惊险，宛如置身那波澜壮阔、气势恢宏的远古战场。来到埃及的人，心灵一定会受到强烈的震撼。因为在埃及这片神秘而古老的土地上，它留给后世的人们太多的奥秘与奇迹，从而激发人们太多的遐想与思考。

在埃及行走，你所见到的任何一件东西，导游都会告诉你说，这是三千年前的，这是四千年前的，或是五千年前的遗物。古埃及文明不愧是人类历史上最灿烂、最辉煌的瑰宝。正如美国埃及学家莱昂内尔·卡森所说，在克里特岛上的米诺斯人于诺萨斯建造宫殿之前的10，在以色列人追随摩西摆脱奴隶身份之前的几百年，埃及已经是一个大国了。当意大利半岛的部落民族还在台伯河畔结草不芦的时候，古埃及已经繁荣昌盛了。

20xx年前的古希腊，古罗马人看古埃及，就已经有点像今天的我们凭吊古希腊和古罗马的废墟了。从那时起，气势恢宏的金字塔就已经矗立在尼罗河畔，俯视着整个古埃及大地。直到古埃及文明消失了很久很久，古希腊的学者们还在扼腕叹息。而古罗马的统治者还对古埃及的方尖碑感到震惊，并且把它们运回到罗马的广场上安放。

这些曾经璀璨如繁星的古人类文明，却由于自然环境的变迁，但更多的是因为人类的贪婪，疯狂的掠夺和扩张，或尘封于荒城古冢的残垣断壁中，或埋藏在故垒废墟的碎石残瓦间，在历史的尘埃中凝固成风干的谜底。

埃及，令人魂牵梦绕的地方，虽说我只是她步履匆匆的过客，但对她的系念却是长久的。记得有位名人说过，凡是喝过尼罗河水的人，他的心就留在了埃及。这话一点也不假。