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工艺设计创意宣传稿篇一

首届“创新杯”手工艺创意大赛企划书

xxxx大学社团联合会手工艺协会

20xx年3月

一、活动背景

精妙纤纤五指动，荟萃栩栩千品生。细碎小样逢巧手，玲珑真品件件有。身边的你，身边的我，一起动起手来，展现你们的巧手风采。我们希望通过本次活动，可以为爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台， 也是一次体现当代大学生追求心灵美，生活美的活动。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手能力和创造性思维。另外，今年是建团九十周年，我们希望通过此次活动，为建团九十周年献礼。

二、 活动目的

手工艺协会以“艺术走近大众，大众共享艺术”为宗旨，举办第一届“xx杯”手工艺创意大赛，旨在为手工艺爱好者提供一个交流合作的平台，增强当代大学生的动手能力，陶冶情操，让广大学生进一步了解手工艺文化之美，同时也用我们的微薄之力为建团九十周年献礼。

三、 主办单位

青岛科技大学社团联

四、 承办单位

青岛科技大学手工艺协会

五、 活动时间

待定（初步定在四月中旬）

六、 活动地点

待定（决赛初步定在讲学厅）

七、 活动要求

1.报名要求： 全体学生，只要您对手工艺制作有独特的兴趣就来报名加入我们吧。

3.参赛作品要求：

（1）作品主题鲜明，内容健康向上，构思巧妙，富有创造性，最好体现低碳环保和建团九十周年主题。

（2）作品须是个人动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛。

（3）参赛形式不限，可个人制作参赛，也可集体制作参赛。

工艺设计创意宣传稿篇二

活动目的：突破以往演讲的传统形式，为演讲赛融入更多新的元素，体现出本协会自信、自由、勤奋、创新的发展原则，给人耳目一新的感觉！让每位参赛选手在轻松娱乐的过程中得到更大的提升，加深对演讲素质的认识，更好的适应和把握舞台，锻炼出潇洒自如的舞台风格！

活动时间：12月3日—12月28日

活动地点：

初赛：201教室复赛：201教室 决赛：101教室 参加人员：

３、主办单位：院社学工处

４、承办单位：枫叶演辩、青年马克思研究者协会

活动具体流程：

１、活动宣传：12月5日—12月10日

（1） 分发本次活动的内容简介单到全院各班

（2） 海报、宣传单的设计、制作与亮出

（3） 撰写有关本次活动的广播稿

（4） 活动报名

2、报名方式：

（1） 个人到枫叶协会活动指定报名点报名参赛

（2） 将报名单发到全院各班，各班统一报名

3、比赛时间：12月12日—12月28日

（1） 初赛：12月10日—5月12日

a、不规定参赛选题，由选手自选内容，进行诠释

b、选出30名左右的选手参加复赛（人数根据具体情况调整）

（2） 复赛：12月15日—12月17日

a、进行随机编组，依然不设定题目，让选手进行搭档表演（复赛要求声音和表演均有一定的默契度，台风很重要。做好自己一面的同时，与搭档和观众的互动也占一定的分值）

b、选出15名选手参加最后的决赛

（3） 决赛：12月25日

a、提前抽取工作处的参赛选题，进行有效的准备。

b、人气pk，选手展示个人才艺赢得人气。

c、即兴表达，根据现场抽取的题目要求，临场自由表达！ 活动准备：

1、电话、书面、海报发出参赛通知，告知选手比赛时间、地点等事宜（宣传部负责）

工艺设计创意宣传稿篇三

1、设计方案应确定的基本内容：

a、原结构平面图：主要记录原房间结构与各项室内数据;

b、拆改平面图：确定需要拆、改的墙体位置及相关数据;

c、改后平面图：拆改完成后的房间平面图与各项室内数据;

d、地面布置图：规划室内各个房间的地面布置方案;

e、顶面布置图：规划室内顶面的涂装、角线及吊顶方案;

f、家居平面图：放入家具后的平面布置图。

2、设计方案的电路改造：

居室内的电路改造是关系到居家便利度和安全性的重要工程，应该根据图纸上所有的相关家电、家具以及日常生活所需要的电源来确定设计方案。这里需要注意的一点是一切电源、插座都应该经过现场核实相关尺寸后在进行最终的确定。

各个种类的暗装开关、暗装电源插座、暗装防水电源插座、暗装空调电源插座、有线电视视频输出插座、电话信号插座、宽带插座、灯具电源、浴霸电源、浴室内防潮灯电源、防爆灯电源、洗衣机电源、厨房内各项电器电源以及其它生活电器所需要的供电电源插座或线路。

3、设计方案的水路改造：

通常水路改造都集中在浴室与厨房这两个空间中，通常由管线进墙和新增水路管线项目构成。确定水路改造方案时应该注意，为热水器、洗衣机、头盆、洗菜盆和其它需要用水供应设备供水的水路铺设(或预留)工作，尽量做到全面而无遗漏，避免水路改造的二次施工带来的时间和精力上的损失。

工艺设计创意宣传稿篇四

很多人在装修时，就是按照开发商规划的那样，一板一眼地装厨房，客厅，餐厅，卫生间……装修完了都不知道是否适合自己，还在叹息为啥国外的家居杂志的家都这么美，客厅这么开阔，下次估计得买500㎡大house才能装成这样。

今天要说的榜样抓住我的胃家，就有一个80㎡的客厅，她家不是几百平的大house，而是120㎡的普通户型。她说她除了睡觉几乎不会呆在卧室，客厅是她一天中呆得最多的地方。

她在这个80㎡的大空间做饭，用餐，看电视，和孩子玩耍，辅助孩子学习，健身区也放在了这。其实这个客厅原来也是5个分区明确的小房间，是她打通了6堵墙得到的。她觉得装修一定要坚持自己的生活习惯和态度，选择适合自己的装修方式，这样才能装出想要的家。

职业 自由摄影师 & airbnb host

年龄 80后

房子位置 上海市静安区

房型 2室 1厅 1厨 2卫 120平米

装修花费 刚开始还记账来着…后来破罐子破摔

装修时长 10个月（设计 装修）

入住时长 2个月

家居灵感 想要开放的公共空间。

▲第一套设计方案。卧室和餐厅都在南侧，客厅和次卧在北侧。

▲第二套设计方案，五个南向的窗户给了客厅超充足的采光，缺点是卧室是北向。 最终选择了这一套。

▲走廊很宽敞，铺上瑜伽垫能变健身区，这里可以看到客厅是水泥吊顶。

▲承重柱和矮柜分隔了走廊和客厅。左侧墙面用的是「欧松板」。还做了隐藏光源的灯带。

▲厨艺完全对不起厨房，冰箱也几乎是空的，靠蹭饭和外卖存活，橱柜的收纳对我们来说完全够用。

▲厨房区域的料理台内藏了洗衣机、干衣机、洗碗机，洗好直接烘，烘好直接摊台面上叠，虽然窗外也有晾衣杆，但是毕竟省力而且避免了接触脏空气。

▲厨房台面，龟背竹好看～

▲厨房、客厅、餐厅是连在一起的超大空间。平时并没有什么丰盛的大餐，端碗饭走哪哪就是餐厅。

▲矮柜也是异形的，保证了走廊区和客厅区各自的平直。

▲长桌是异形的，与料理台、矮柜一起将客厅修正成了长方形。墙上有五扇玻璃窗，采光非常棒。

▲定制的空调出风口，治好了强迫症。一整面墙的搁板可以收纳不少零碎物品。

▲电视背景墙是木地板装饰的，和地板同款。看着就懒得出门了。

▲百叶窗美好的光影。

▲打游戏～

▲进门玄关处利用铺设地暖的高低差形成一个换鞋区，不怕湿鞋踩上木头。

▲布窗帘还没装，每天天亮自然醒。

▲卧室大衣柜，10扇门，异形的，修正了房间角度，收纳功能无敌。

▲女儿的.房间等她自己布置吧，那个帐篷也是别人送的。

▲再也不怕两个人抢台盆。

▲小孩喜欢玩水，她的卫生间里有浴缸。

工艺设计创意宣传稿篇五

宿舍是我们最基本组成单位，主要的学习、生活场所。也是传播信息、交流思想、探讨问题和表现自我的重要领域。舒适、整洁的环境，和谐、友好的氛围，独特个性的宿舍文化都能让我们学习工作更加高效，让这两个月的培训生活有滋有味。宿舍文化包含着深刻的内涵，有丰富的活动内容和多样的活动形式，对同事们的团结协作、综合能力等各方面有着积极的影响。也能给所以我们来广州培训的福州地铁人一个展示自我的平台，更能加强同事们的文明修养，提升宿舍文化品位，营造健康活泼的文明生活气氛。

为了增进同事之间的交流与友谊，美化我们的生活环境。为营造良好的宿舍文化氛围，增强宿舍凝聚力，发挥各宿舍长特长和“团结友爱，互帮互助”的精神，提供给同事们更多发挥创造自己的空间，充分展现自我风采。也为了丰富我们的课余时间，劳逸结合，快乐生活，快乐学习。

快乐生活，从创意文化宿舍开始

福州地铁广州培训所以新员工

时间：20xx年8月29

地点：会胜宾馆、便捷公寓

备注：

此活动装饰仅限于室内和宿舍门，且每个寝室都参加。

（1）“我的地盘我做主”宿舍创意主题设计大赛（美化宿舍）。（2）“被子变成豆腐块”叠被子大赛。（3）“宿舍是我家”宿舍创意文化节征文比赛。并围绕宿舍创意文化为主题，开展这四个方面的活动，以更好更深刻的方式，让大家去领悟宿舍文化的意义。

（一）宣传工作：

1．由我们的宣传组成员负责制作粘贴宣传海报。

2.召集各班班委对此次活动的宣传，并让班级每个人了解。

（二）场地选择：

1.“我的地盘我做主”宿舍创意主题设计比赛将于各自宿舍举行。

2.“被子变成豆腐块”叠被子比赛定于319寝室进行。

（三）奖品采购：

由班级后勤负责人负责采购（具体奖品商量后决定）。

（四）人员分配：

由各班宣传委员，组织委员负责此次活动的全部事项，并由各班班委负责配合工作。

八、活动举办阶段

（一）活动流程

首先由宣传部在各班级进行宿舍创意文化节的宣讲，并同时粘贴宣传画宣传。然后，由所有宿舍进行“我的地盘我做主”宿舍主题创意设计比赛，由评委从中选出分数前20 名宿舍，继续参加“被子变成豆腐块”叠被子比赛，最后根据比赛的各项评分选出前7名。最后一项“宿舍是我家”征文比赛，作品将后三天上交组织部，组织部统一上交评委评定，并评选出前三名优秀作品。

（二）活动内容

1、文化宿舍

寝室雅名：根据本寝的风格设计一个寝室名。室名可以引用诗词，或者自拟美名，含哲理之名或用以自勉，催人上进。

设计风格：各参赛寝室必须突出自己寝室的整体风格，如温馨，文雅等。形象设计方面，可通过装饰墙壁、天花板、书桌、门或是挂饰，行李摆放富有特色的装饰。

(1)设计要求

a.寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，能充分体现当代大学生朝气蓬勃的精神风貌，能体现寝室成员的共同理想与追求。

b.装饰设计理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情。

c.评比的寝室长必须对所设合计的内容进行介绍说明其特点（可提前以书面形式递交给有关负责人）

d.具体形式不限，各寝室可自由确定设计内容，体现积极向上的精神风貌，突出活动主题。

e.必须遵守宿舍6s管理条列相关规定

f.寝室装饰必须注意安全，且贴在墙上的海报要能撕下来，而且不能留痕迹。

（2）评分标准（50分）：

创意：设计内容切合主题，新颖、大方，占10分

美观：色彩鲜明、搭配适中、整体融洽，占10分

手工：设计内容中的装饰品应以手工制品为主，占10分

节俭：必须严格控制所花费的资金，应以美观节俭为主，占5分

2、整洁浴室

活动区域：浴室

评分标准（20分）：

厕所地面是否有异物，4分

厕所地面有积水，2分

洗漱用品摆放杂乱，2分

墙面不干净，4分

卫生间挂衣物，4分

卫生间个性装饰，4分

3、寝室文化名片

内容：

门上要有每个宿舍成员姓名及宿舍长标记，每个人的性格特征，寝室格言或宣传语。

设计要求

a.设计内容必须积极向上，健康活泼，能充分体现年轻人朝气蓬勃的精神风貌，突出活动主题。

b.简洁、美观、大方。

c.设计合理，富有美感，风格鲜明。

d.倡导手绘名片，节俭、富有创意与想象。

评分规则（30分）

美观：色彩鲜明、搭配适中、整体融洽，5分

工艺设计创意宣传稿篇六

工艺设计创意宣传稿篇七

[摘要]针对旅游工艺品市场现状，文章指出在旅游工艺品设计课程中对学生创意思维的培养不可或缺，十分紧迫。通过教学改革在创意思维训练环节中融入可持续发展战略下的绿色设计法、生态设计法、循环设计法和组合设计法，并导入快速概念设计（fcd），从而有效地激发学生的创新意识，丰富学生的造型语言和综合设计能力。

[关键词]旅游工艺品设计 创意思维 教学改革

[作者简介]孙琳（1982- ），女，江苏常州人，桂林旅游高等专科学校视觉艺术系，工程师，硕士，主要从事工业设计、装饰艺术设计的教学与研究。（广西 桂林 541006）

一、旅游工艺品市场现状

我国的旅游资源十分丰富，但旅游经济却不容乐观。据调查研究发现，我国旅游区工艺品的销售额不足整体旅游经济收入的5%，远远落后于发达国家。然而，就在这仅有的不足5%的销售额中，旅游工艺品同质化、品质低劣现象十分严重。生产企业规模小、无特色、无创意，千篇一律的现象十分普遍，甚至在不同地区的景点出现相同的旅游产品，这样大大流失了游客的购买欲望和意义。作为旅游工艺品其本身蕴涵着一定的人文语义，具有十分重要的纪念价值和收藏价值，不注重人性化设计，不走可持续发展道路，产品体量过大，携带不便等也是我国目前旅游工艺品市场上存在的突出问题。随着现代旅游产业迅猛发展，旅游工艺品设计备受关注。成功的旅游工艺品设计，不仅能带动本土旅游区经济的发展，还能起到传承旅游区文化的目的，塑造特色旅游品牌形象。

旅游工艺品设计是现代艺术造型中的新兴学科。它是运用美术学、造型艺术学、美学、社会心理学、营销学、环境学及工艺美术设计的基本原理，结合景点的自然景观、人文景观的特点进行旅游工艺品开发设计的学科。随着“80后”“90后”新生代的旅游消费群体涌现，更强地拉动了中国现代旅游产业的迅猛发展，这一学科的开发和教育就显得尤为重要了。旅游工艺品设计必须具有当地本土旅游景区、景点的特征，自然景观的环境特点和人文景观的文化内涵。再通过景点中自然景观、人文景观及该地区社会经济、历史文化、民族、宗教、地理环境等的调查研究，对旅游工艺品的市场调查、价格定位等分析，使学生全面掌握旅游工艺品设计的基础知识、设计方法和规律。

三、旅游工艺品设计的创意思维的重要性

世界创造学之父亚历克斯·奥斯本（alex faickney osborn）认为：“人人都有创造力。”即言之，人人都具有创意思维能力。目前，培养学生的创意思维是国内诸多艺术院校贯穿艺术设计教育始终的主要教学内容之一，也是艺术设计教育的核心和灵魂所在。

1.创意思维的不可或缺性。创意思维并不是一般意义上的思维，而是极富创造性的思维形式。它必须打破常规，是奇思妙想的创新过程，常常表现出思维的活跃、灵敏，周密等，思维动态呈现出立体、纵横、多元化，是创意思维的较高层次表现。在旅游工艺品设计课程中，学生的创意思维丰富与否直接影响着设计实践环节的成败。因此，创意思维决定着旅游工艺品设计专业学生的创新意识与创造能力。

2.创意思维的十分紧迫性。创意思维能力是整体思维能力的重要组成部分，是构架良好思维品质的重要支柱。①随着年龄的增长，长期的学习、工作、生活所积累的经验和教训，虽然丰富了我们的人生阅历，但同时也对我们的思维创造形成了无形的枷锁，以至于在经验下容易形成思维定式、墨守成规的局面，同时创造力的发挥也会随着年龄的增长产生生命周期。因此，加强创意思维培养是十分必要的。对于旅游工艺品设计专业的学生来说，更是非常紧迫的学习内容。如果没有系统的训练意识，很难引导学生创新，更不用说突出他们的个性发展，深入挖掘学生的创造潜能。最终，我们培养出的旅游设计人才不能与市场接轨，这将是旅游产业与旅游教育发展的失败。

实践证明，创意思维训练是培养学生创意思维能力的必要手段。在旅游工艺品设计领域中，进行旅游工艺品开发不是一个简单的创作过程，而是一个循序渐进、全面规划的设计过程。在旅游工艺品开发设计之前，需要对学生的设计思维进行系统地训练，丰富其设计的造型语言，提高其设计的形式美感，积累其设计的实战经验。通过量化创意思维的专题训练，从而达到培养学生创意思维能力质的飞跃。创造性的思维训练既是基础教学内容，也是向专业跨度衔接的专业教学内容。因此，合理、有效、循序渐进地对学生进行创意思维训练是十分重要的。经过笔者多年的实践研究，以旅游工艺品开发设计为平台，对旅游工艺品设计课程做了三方面的教学改革。

1.重新配置授课学时。如146页表1所示，旅游工艺品设计总课时量为80学时，改革前的课时安排为16学时/周，为期五周。学生在整个课程学习中，明显感觉到第二、三周的图形组合训练工作量较大，消耗精力较多，以至于最后一周的设计实践没有了新鲜感，也感到力不从心。而教学改革后的课时安排为20学时/周，为期四周。第一周的教学内容为：理论讲授基础知识和实践训练创意思维，大大缩短了改革前两周的图形组合训练。笔者认为，学生学习周期与产品生命周期一样，也会出现四个阶段（见表2）。如果按照改革前的教学安排：第一周，学生会对新课程有初步认识过程，可视为产品投入市场的导入期；第二周，学生开始对课程有了进一步认识，对新课的学习在适应磨合阶段，可视为产品投入市场的成长期；第三周，学生对旅游工艺品设计深入熟悉；第四周，学生通过理论知识应用设计实践，可视为产品投入市场后的成熟期；第五周，学生开始对课程学习产生逆反心理，存储记忆开始衰退，可视为产品在市场中的衰退期。因此，改革后的教学计划为20学时/周，为期四周较为合理。可以使学生对本课程所学知识的新鲜感、积极性和创造力达到一个良性循环，把学生学习的逆反衰退期尽可能缩短，从而实现学生创意思维训练的可持续发展。

2.植入依托设计方法。在旅游工艺品设计教学中融入可持续发展战略下的工业设计方法，通过实践专题训练，有利于对学生的创意思维能力进行系统地、科学地培养，充分发挥学生丰富的想象和联想能力，使其翱翔在广阔的艺术设计领域中。在之前的旅游工艺品设计教学中，对基础、装饰图形组合训练没有明确的设计方法，只有图形创意的写生与观察方法。写生七则：重点写生；特征写生；场面写生；动情写生；归纳写生；创作写生；记忆默写。观察八视：环视；俯视；仰视；动视；微视；宏视；情视；忆视。②虽然在创意训练中写生与观察方法十分重要，但整个思维训练过程缺少设计方法的理论依托。课程改革之后，创意思维训练环节中依托工业设计方法作为理论依据，大大增强了学生创意思维训练的可持续性。设计方法包括绿色设计法、生态设计法、循环设计法和组合设计法四种，这是被实践证明了的十分有效的科学的设计方法。③并结合每种设计方法经典案例分析，植入式让学生头脑中形成“节能减排，低碳环保”的生活意识，并且把这样的意念运用于设计实践中。这不仅有助于对学生的创意思维能力进行系统地、科学地培养，还有助于充分发挥学生丰富的想象和联想力。同时也对后期旅游工艺品开发设计，如何合理地实现人与环境的和谐共处，实现人、产品和环境的三位一体化，提供了有力的设计理论保障。

3.引入快速概念设计（fcd）。“旅游工艺品设计”教学计划表中，改革前第二、三周的图形组合训练，是以平面几何形、立体几何体、植物、建筑风景、动物和人物为主题元素进行的创意思维训练。每个主题内容需要学生完成草图和正稿各40张，24学时的图形训练需要学生完成6项主题创意共计草图和正稿达到480张。在此环节中，学生往往因耗费精力多、压力大，而对后续的产品设计实践环节产生心理逆反和记忆存储衰退的迹象。针对训练周期长、工作量大、效果不显著等问题，笔者进行了创意思维教学内容的改革。以往在这个教学环节上是以学时或天数为单位来安排教学内容，现在把创意思维训练内容提至第一周与理论知识相结合（见表1）。在学时紧、内容多的情况下，如何达到训练创意思维的目的，培养学生丰富的想象空间，就成为授课教师面临的新课题。因此，课程改革后笔者对第一周的创意思维训练内容按照分钟为单位重新进行教学设计，并导入了快速概念设计（fast conceptual design，简称fcd）。④在教学中发现，传统的设计流程已经无法适应现阶段课程教学。所以笔者对旅游工艺品设计流程进行了调整，将fcd方法提到用户研究之前，这种方法能有效地激发学生的创造力，提高其设计效率，并在一定程度上辅助他们将市场调研等研究成果转化成为旅游工艺品概念设计。改革后的思维训练内容分为两部分：几何形状和立体形态。通过各种专题训练，由浅入深，循序渐进地进行快速概念设计，从而提高学生的观察力和创意思维的流畅性、系统性，以及创意表达的快速表现力。并且结合形式美法则，培养旅游工艺品设计专业学生的综合造型能力。

五、结语

经过笔者对“旅游工艺品设计”专业课程的教学改革，在创意思维训练中依托科学的设计方法，导入有效的快速概念设计（fcd），学生不但丰富了设计的造型语言，提高了设计的形式美感，而且积累了设计的实战经验，从而更好地激发了他们的创新意识，提高了其动手能力和综合设计能力，为社会培养旅游工艺品开发设计的应用型人才作出了贡献。

[注释]

工艺设计创意宣传稿篇八

作为新一代的大学生，我们有责任为这个共同家园做出我们力所能及的事，树立环保意识，关爱一草一木，弯腰捡起身边的垃圾，从自身做起，从小事做起，为地球多添一抹绿。

由于哥本哈根世界气候大会以来人们对环境问题的极力关注和对未来生活方式的思考,为提炼社会发展中环境与生活的审美特征，传达人与自然和谐的人文精神充分发挥我校学生的想像力、创造力、凝聚力、组织力来创意未来低碳的生活模式。为增强我校学生和广大公众的环保意识和参与热情,唤醒社会各界保护环境的使命感和责任感,促进节能减排和生态文明建设,实现科学发展,构建和谐社会,青年志愿者服务大队特举办此次活动。

创意的生活，无尽的灵动！相信你就是世上的唯一，没有人能重复你的思维、你的足迹、你的情感，用你的创意去变废为宝，为环保贡献自己的力量!

掀起环保潮流、引领绿色时尚

本次环保创意设计大赛主要为了使更多的人关注环保，让环保、节能成为一种习惯，融入学习，融入生活，同时激发大家的创作才能，山西财经大学青年志愿者服务大队特此举办主题为“掀起环保潮流，引领绿色时尚”的首届环保创意设计大赛。

当前大量废物充斥着我们的生活空间，垃圾处理已经成为全球性问题，在人民的意识中垃圾是一个物品的使用终结，然而事实并非如此，世界上没有绝对废弃的东西，只有放错地方的资源。只要用我们的行动，使公众认识这些放错地方的资源，用自身的力量去践行低碳、绿色、环保的生活理念，这将在我校掀起环保潮流，或是发挥我们的创造力，垃圾将重获新生。让我们用聪慧的头脑、灵巧的双手变废为宝，去引领绿色时尚。

1、为了使更多的人关注环保。

2、通过本次活动提高我校学生的环保意识。

3、增加同学们对环境的关注，提高校园的环境质量。

随着当今社会的快速发展，环境的日益恶化，保护环境义不容缓。作为新一代的大学生，我们应从自身做起，保护环境，废物利用。通过征集校园环保类公益项目计划或环保作品的形式面向全校师生宣传环保的内在含义，让同学们通过公益项目活动，让我校师生认识环保、感知环保，或利用废弃物品进行个性创作，变废为宝，美化生活。展现出当代大学生健康活泼的精神面貌和艺术风采。

1、本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

2、本次比赛实行淘汰制。

3、初赛将先淘汰一部分作品，取前十强进入复赛。

4、在决赛时根据复赛及决赛表现评判出各个奖项。

1、活动报名时间:

工艺设计创意宣传稿篇九

通过本次活动，可以为爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台，也是一次体现当代大学生追求心灵美，生活纯美的活动。我手秀我型，每个人都会对生活有不同的理解，我们希望通过以手工的方式来表达我们积极的生活态度。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手能力和创造性思维。而团队的合作，又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。精美手工作品的展出更让同学们有一次了解手工文化，感受手工文化的美的一次机会。每一位南化院的莘莘学子们啊，让我们调动起每一个感官，激发我们的创作灵感，大胆构思、想象、用心设计，制作出我们最美的工艺品。

二、活动宗旨

让我们调动起每一个感官，激发我们的创作灵感，大胆构思、想象、用心设计，制作出我们最美的工艺品。 我们所倡导的。通过手工制作具有环保的工艺品，唤起同学们的环保意识。

三、主办单位：南化院国际合作部

四、活动时间

1.宣传阶段：4月12日——4月25日

2.收集作品（报名阶段）：提前报名，现场展览，现场比赛

3.打分时间：比赛当天

五、活动地点

南化院新食堂前

六、活动流程

前期准备：

1宣传工作的（分配人员到各个系部去宣传）2申请场地

3准备物资

4张贴海报

5申请活动需要的桌椅等

6 广播站进行宣传

（一）宣传阶段：

1.摆摊设点展示作品半天

2.摆摊地点：食堂门口

3 .4月24日---4月26日张贴海报

4.打印比赛通知160份发给各系部宣传

（二）报名方式：

1.班级报名表

2.电话联系人报名

（三）参赛要求：

1、作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。

2、作品必须是参赛选手手工制作完成，不得购买成品上交。

3、参赛作品类别：

（1）绣品：十字绣、宫廷秀、山水秀、双面绣等

（2）饰品：自作饰品挂件

（3）废物再利用品（类别不限）

4、每位参赛选手参赛作品不限

5、评选标准：设计创新性、环保理念性、手工技巧性。

七、奖项设置：

一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名

一等奖 十字绣 二等奖 十字绣或饰品三等奖 精美挂件若干

（情侣报名且获奖者额外赠情侣抱枕一对）

八、物质经费统计

打印通知160*

十字绣、抱枕、饰品、挂件等共计150 报名表若干 42

活动经费共计300

九、注意事项

1通知比赛时间和交作品地点要到位 2比赛前期与参赛者充分沟通

十、活动负责人: 朱永勇 15851827131徐传婷

活动报名联系人:

十一、活动总结

工艺设计创意宣传稿篇十

1、了解花边文化，感受花边与生活，美术的联系。

2、掌握多折剪的方法，能创作多样的剪纸作品。

3、培养学生对祖国优秀美术传统的热爱。

一精彩动画视频导入

同学们，老师带来一段精彩的视频，你想不想看，让我们一起来欣赏。

二新授

1花边在生活中应用

开动小脑筋想一想你在什么地方见到过花边吗?生答：

展示剪纸花边作品

2分析剪纸花边特点。睁大眼睛看一看这些花边有什么特点?生答：

教师总结：1带状

2重复的图案

三探究剪纸花边的制作方法