无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

居家情况篇一

为加强教师提中辅优补差工作，特别是能确保学困生转化工作有效开展，实现全面提高学校教育教学质量，促进学生全面发展之目的，现制定学困生转化工作方案。

一、领导小组

组 长：钟

副组长：许

组 员：

二、活动对象

学困生：指班级内学习上暂时遇到困难，现学科成绩相对落后的学生。

帮学者：指各年级语文、数学、英语等任课教师自定的班级帮学辅助者。

三、主要工作程序

1. 确定名单

各任课教师要通过与学生及家长联系、沟通或向班级学生侧面了解等途径对学困生学习情况进行摸查，综合各方意见，根据学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。

2. 共订计划

根据学困生名单，教师需结合学困生的特征、学困生的形成原因，从学生能力实际情况出发，与学生讨论制定切实可行的学期学困生辅导计划。

3、开展工作

为使学困生辅导工作扎实有效，辅导老师要认真对学困生采取以课堂帮学为主，课外辅导为辅的帮学方法，进行已学知识点的巩固，及对学习方法的指导工作，还可在班级内实行“兵教兵”、“一帮一”、“小组内合作帮教”等行之有效的帮学办法，注重每一次测验的成绩分析，随机调整辅导方法及内容，并及时填写《学困生辅导记录表》，留下学困生工作的过程痕迹。

4. 具体措施

(1)以人为本，精细谋划备课关

教师备课时，必须“低调”处理各环节设计过程，把目光紧紧盯在中下等学生上，做到准确判断和预测中下等生原有的知识基础掌握情况和新授知识的接受情况，谋划中下等生对知识体系的衔接策略和对新知识的强化、巩固策略;准确估测出哪些中下等生可能在学习新知时会因相关基础知识掌握不准而出现学习障碍;哪些中下等生对新知识学习会出现理解运用障碍，在充分考虑到上述因素的基础上，有针对性地设计某个教学环节，为中下等生而备课。

(2)以学为本，强化课堂教学关

课堂是学生学习的主阵地，也是学困生的滋生地，面向中下等生，提高课堂教学效率，是切断学困生源的有效手段。

为此，教师不仅要紧紧围绕备课设计程序施教，为中下等生扫清基础知识障碍，还要千方百计创造条件，让中下等生有充分的展示机会，要为他(她)们创造更多的自主学习、合作学习、交流学习的机会，要善于引导他(她)们发现问题、思考问题，让他(她)们真正“动”起来，成为课堂上的主人。

加强思维训练，为他们树立自信心，培养学习兴趣，逐步养成良好的学习习惯。同时，教师要千方百计讲清每一个知识点，牢记：一个知识点讲不清，可能制造一个学困生。

(3)以练为本，严把巩固关

大多数学困生的共同特点表现为：记忆力差，旧的知识往往很快被遗忘。为此，教师要紧紧盯住学困生，进行新旧知识的反复巩固训练，多想办法：如鼓励他(她)们写自学计划，按计划学习，主动找帮手，以“兵”救“兵”等，要迅速为学困生养成良好的学习习惯。

此外，教师必须不断反思自我，寻找学困根源，不断改变教育教学方法，注重教学手段的应用，从自身的不足研究学困生的学困根源，时刻树立师德准则：不制造不放弃学困生。

5. 工作考核

学校为实现学困生转化工作的全程监控，以达到学困生辅导工作的有效开展，特将学困生转化工作的阶段性检查纳入教师考核之中。考核方法主要有常规记录表考核和学困生作业本突击检查、测验卷验看等。学校还将结合学科成绩监控等活动对学困生转化工作进行核查。

6. 总结表彰

每一学期期末考试结束之后，教导处将统计各班学困生成绩，与前期对照，对帮学工作出色的教师予以表扬，并在绩效工资中设立学困生辅导奖给予一定的奖励;对学习成绩有显著提高的学困生设学困生进步奖;对在学困生助学转化工作中，帮学辅助同学效果显著、事迹突出的学生，设手拉手帮学奖。

居家情况篇二

学校副教导岗位说明书

岗位名称：副教导

岗位人数：1

岗位职责

1、协助教导主任做好开学前的准备工作。负责中心校的日常教学工作。

2、负责学校英语教学、双语教学工作及国外友好学校的联络工作。

3、协助做好教师课务量的安排，负责课程表编制及调课。

4、负责好学校信息技术工作。

5、做好教师工作量统计及代课费发放。

6、做好教师用书发放及各类考试试卷归档等工作。

7、配合教导主任，加强教学质量监控，做好教师备课、作业、公开课、竞赛等考评工作。及时填写好区、校发下的各类表册。

8、每学期组织分管学科的教学研究性公开课1~2节，并将教案评课记录送进资料室。

9、协助教导主任做好全校性表彰工作。收集各科教学资料，转资料室保管。

10、每学期召开学生座谈会1~2次，了解学生的思想动态，及时加强对学生的思想教育。

11、学生转学、休学、退学、毕业、肄业、入学，离校等手续的办理。

12、教师教学用书和教学参考资料的订购分发工作及学生课本的预订工作。。

13、学生出勤及旷、缺课情况，每月统计一次，并报教导主任。

14、对外教育教学活动的`登记工作。教师会议、教研活动的出缺勤统计及教师听课情况汇总等。

15、及时做好各种资料的整理、归档工作。

16、负责好英语教学课题。

17、负责开展好学校妇女工作。

18、执行各种临时性工作。

任职者条件

1、具备教师资格。

2、有较好的政治、业务素质和良好的品行，有较强的科研能力。

3、从事教育教学工作五年以上，具有较强的组织管理能力;具有大专及以上文化程度或中级专业技术职务。

4、负责具体实施好学校信息技术工作。

5、符合岗位需要的其他条件，

上学年度和年度考核均合格及以上。

总经理秘书职位说明书

总经理秘书

1、职务名称：总经理秘书

2、直接上级：总经理办公室主任

3、本职工作：协助总经理办公室主任和总经理处理行政事务、董事会的秘书性工作。

居家情况篇三

活动背景：近代人类社会,由于人口的迅速增加,生产的不断发展和工业的不断集中,使得自然界的财富被索取得越来越多,随之投向周围的废弃物也越来越多。尤其是自上个世纪50年代以来，人类所面临的人口猛增、粮食短缺、能源紧张、资源破坏和环境污染等问题日益恶化，导致生态危机逐步加剧，局部地区社会动荡，这就迫使人类重新审视自己在生态系统中的位置，并努力寻求长期生存和发展的道路。对于资源循环利用和环境的可持续利用就是在这样的背景下被提出来的。

活动目的：对废品资源进行充分的回收再利用,是防止资源再流失能源再浪费,环境再污染的有效途径.有利于资源循环再利用。增强同学们保护环境和资源的意识。调动班级同学们的积极性，希望通过这次班会以后能利用我们身边不起眼的废物，加以回收和循环利用，为保护环境出一份力。

活动主题“资源回收，可持续发展”

活动主办：通控系电信二班

活动地址：待定

活动主持人：待定

活动策划：彭利达

活动时间：3月27日

会场纪律：彭利达冉钰

活动准备：

1、会场布置(由班委会负责)

2、班会开始前由欧阳群平同学安排同学搞好会场卫生

3、在班会开始前由各寝室的寝室长负责联系未到的室友

4、由组织委员准备好班会的布置材料和相关奖品

5、由团支书强调班会纪律

活动流程：

1、主持人致开场白，引入班会主题，阐述班会的意义和目的

2、齐唱班歌(最美的太阳)

3、保护环境和可持续发展宣传片

4、ppt解读当前的资源和环境状况以及世界的环保和可持续潮流。

5、现场版视频演讲---我们该如何保护环境和资源可回收利用

6、开心一笑——有奖绕口令

7、梦乡瓶——我对这一年的期待和理想

8、我想对你说——将前几期的书面问答改为口头叙述，将减少工作人员的工作量，提高工作效率，减少纸张的使用。

9、活动总结

居家情况篇四

为进一步推进锦江社区居家养老服务工作的深入开展，切实解决好生活不便、“空巢”老人的生活问题，努力构建和谐社区，根据上级有关文件精神，结合本社区实际，特制定本社区居家养老服务工作计划。

一、指导思想

二、目标任务

20__年锦江社区建立了居家养老服务站，为社区老年人提供不少于5项的居家养老服务，初步形成当地政府实行购买服务、专门机构提供优惠服务、志愿者队伍提供无偿志愿服务的工作格局。

三、基本服务规范

(一)服务对象。社区居家养老服务对象为居住在辖区内的60周岁以上老年人。根据老人的不同情况，分别提供无偿服务、低偿服务、有偿服务和志愿服务。

1、无偿服务对象。主要应包括年满70周岁、生活不能自理且在市区无子女照顾的低保老人、重点优抚对象、“三无”老人、革命“五老人员”以及百岁老人等。

2、低偿服务对象。主要应包括以下老年人：①生活不能自理的“空巢”老人(指子女不在本市区居住生活的老年人);②未享受民政各种救助的80周岁以上“空巢”老人;③有一定经济来源但生活仍很困难的老年人。

3、有偿服务对象。有经济能力，需要日托、送餐或上门照料等服务的老年人，以自费的形式购买服务。

4、志愿服务对象。社区内所有老年人，重点是“空巢”老人、高龄、病残老人，由志愿者上门开展服务。

(二)服务内容。以老年人的生活需求为重点，提供助餐、助洁、助浴、助医、助行、助急等服务;同时，兼顾老年人的多种需求，提供文化娱乐、学习教育、聊天、法律维权、代购代办等服务。对生活不能自理的老年人可采取专人上门包户的方式提供服务。

居家情况篇五

为促进安全社区建设,使安全社区建设取得实效,成为切实保障居民基本权利、关心弱势群体,提高安全保障水平、造福百姓的一项民生工程,依据上级有关文件,结合本小区实际,特制定本方案。

一、指导思想:

以科学发展观为统领,把安全社区建设作为构建和谐社会和区域文化建设的重要组成部分。坚持以人为本,贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,紧紧围绕社区安全生产中心工作,以加强安全生产基层基础工作为切入点,用“大安全”的概念整合资源,指导建设安全社区,有效提高全民安全意识、安全素质和本质安全保障水平,改善民生,促进安全发展、健康发展、和谐发展。

二、领导小组:

组长:彭连启小区经理

成员:李振花家委员主任(小区治安主管)

朱永锋小区维修主管

陈晓娟小区环卫绿化主管

田东华接待员

赵秀凤环卫绿化班班长

潘永喜综合维修班班长

杨世友居民代表

李艳 志愿者代表

三、创建目标:

1、以保障本小区居民安全为宗旨,坚持预防为主、以人为本的方针,因地制宜,努力形成社区主导、全员共同参与的创建工作格局。

2、整合辖区资源,协调社区内外一切为我所用的力量,包括人力、财力、物力积极开展创建工作。