最新软件测试项目介绍简历软件测试项目介绍汽车销售(汇总5篇)

软件测试项目介绍简历软件测试项目介绍汽车销售篇一

二年以上工作经验 |男| 29岁(1986年6月9日)

居住地：上海

电话：153(手机)

e-mail：

最近工作 [ 1年7个月 ]

公司：计算机软件有限公司

行业：计算机服务(系统、数据服务、维修)

职位：软件测试

最高学历

学历：本科

专业：软件测试

学校：西北大学

自我评价

本人熟悉软件开发测试流程，丰富的自动化测试经验，善于学习。能在成功与失败中完善自己，活泼开朗，乐观向上，适应力强，勤奋好学，认真负责。待人诚恳，做事踏实细心，对工作有热情有责任心。

求职意向

到岗时间：一周之内

工作性质：全职

希望行业：计算机软件

目标地点：上海

期望月薪：面议/月

目标职能：软件测试

工作经验

20xx /12—至今：计算机软件有限公司[ 1年7个月]

所属行业：计算机服务(系统、数据服务、维修)

测试部软件测试

1. 负责需求分析，制定测试计划，编写测试计划和测试案例;

2. 负责测试环境的搭建;

3. 负责使用jira 缺陷管理系统, 管理跟踪bug;

4. 负责系统的功能测试，以及处理客户的回馈，重现问题;

6. 负责根据用户需求，编写用户使用说明手册;

7. 负责系统的安装及配置,负责客户版本升级。

20xx /1—20xx /12：软件科技有限公司[ 11个月]

所属行业：计算机软件

事业部软件测试

3、负责定期组织技术交流会议，以提高组员工作效率;

4、负责及时处理客户对软件提出的问题，执行测试定位问题,以帮助产品的修复。

所属行业：娱乐/休闲/体育

技术部软件测试

2、负责编写测试用例，bug提交给开发人员;

3、负责开发人员修复，进行回归测试;

4、负责根据需求写测试大纲、编写测试用例、测试报告。

教育经历

20xx /9--20xx /7 西北大学软件测试本科

证书

20xx /6 大学英语六级

20xx /12 大学英语四级

语言能力

英语(熟练) 听说(熟练)，读写(熟练)

软件测试项目介绍简历软件测试项目介绍汽车销售篇二

最后一点：对于自己“会”的重点强调，如果性能，自动化，语言不会就说只是了解一些，根据自己的情况来定，切记不要照搬，否则等面试官给你定位太高，给你问傻了就惨了。

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不要只做收藏从未停止，行动从未开始的人，很多事情，做着做着就无师自通了。如果在做的过程中还能稍微加点思考，稍微看一些别人的经验和做法，成长会更快，效果也会更好！加油吧，测试人！路就在脚下，成功就在明天！

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软件测试项目介绍简历软件测试项目介绍汽车销售篇三

① 项目介绍的部分，要介绍清楚项目内容，并突出软件测试在项目各阶段中的位置，例如，项目的开发模式如果是v模型，那么软件测试伴随每个开发阶段道，包括设计、编码等等。

· 测试技术

项目当中使用到的技术一定要简明易懂版的提出来，例如是否用到自动化测试，性能测试，以及测试的os是linux还是windows之类的，用到的数据库是mysql还是oracle。

· 角色职能

在项目当中，你扮演的角色是什么。如果是测试工程师，那么有没权有妥善的完成测试设计和测试执行；如果是高级工程师，有没有做好测试分析工作，有没有很好的理解需求等。

希望对你有所帮助，有疑问的地方欢迎探讨。

软件测试项目介绍简历软件测试项目介绍汽车销售篇四

摘要：针对“软件测试理论”课程在教学过程中理论性较强、案例没有实际应用价值，致使教学效果不好这些实际问题，提出将项目驱动法应用于“软件测试理论”课程教学中的观点；根据该课程的课程内容和教学目标，着重从项目的选择和项目驱动法教学的具体实施两个方面来介绍项目驱动法在该课程教学中的应用。

关键词：项目驱动法；软件测试；教学方法

基金项目：本文系郑州轻工业学院校级青年教师教学改革项目的研究成果。

随着软件产业的快速发展，软件系统的规模越来越大，功能实现也越来越复杂，导致软件中存在的缺陷数量大大增加，这些缺陷将会带来各种损失，甚至出现灾难性的后果。因此，如何保证软件质量已成为所有使用软件和开发软件的人们关注的焦点。软件测试作为软件工程的一个重要组成部分，是目前用来验证软件是否能够满足用户需求功能的唯一有效方法，是保证和提高软件质量的重要环节。为适应软件产业的发展趋势和满足软件测试人才的大量需求，目前已经有许多大学在软件工程专业添加软件测试课程或者添加软件测试专业方向。

软件测试专业包含多门专业课程，有“软件测试理论”、“软件测试技术”和“软件缺陷管理”等，其中，“软件测试理论”课程重点为初学测试的同学讲解测试的基础理论知识，主要包括软件测试基本理论、软件测试方法和技术等，在多门专业课程中占有举足轻重的地位。

一、“软件测试理论”教学现状

1.教学内容理论性较强，难以调动学生学习的主动性

对于初学软件测试的学生，首先要向其讲授相关测试理论，使其建立系统的测试理念。

但是学测试的学生大都是理科生，喜欢操作性强的课程，“软件测试理论”课程的理论性太强，需要背诵很多概念性的知识，这对于他们来说是比较困难，不能激发学习的主动性，教学效果不理想。

2.测试方法和技术案例实际应用价值不足，学生很迷茫

测试方法和技术是“软件测试理论”课程学习的重点和难点，这部分内容仅靠老师的讲解和书本上的案例很难让学生深入理解掌握测试技术的内涵，学生在学习这部分知识时会产生迷茫：学习这些知识有什么用处，在具体的项目测试中，应该怎样应用这些知识？没有实际的项目案例做支撑，学生会失去继续学习下去的兴趣。

针对上面的问题，本文提出将项目驱动法应用于“软件测试理论”课程的教学中，学生在进行项目实践的同时，根据需要学习软件测试相关理论知识，这样有助于提高学生的学习主动性，有助于理论知识的牢固掌握，有助于提高学生的实践技术能力，改善该课程的教学效果。

二、项目驱动法

项目驱动法是目前中国教育领域中一种比较新的教育教学方法。

所谓项目驱动法，是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，它既是一种课程模式，又是一种教学方法。[1]这里的项目根据课程教学内容的不同所包含的涵义也不同。在“软件测试理论”课程教学中，项目即指一个已经开发完成的软件测试工作。通常，项目教学都是实践导向的和任务驱动式的教学。

在项目驱动模式的教学活动中，教师根据学生现有的知识水平和项目经验选择一个合适的项目，以项目实施为主线展开教学活动，把课程相关的知识点的讲解融入项目操作的每个步骤中。在项目实施的过程中，以学生为中心，教师主要做组织和指导工作，学生在整个项目的实施过程中处于探索知识的情景中，充分发挥主动性、积极性和创新精神，综合运用所学的知识和技能解决实际问题，最终达到有效地将所学知识系统化深入化的目的。

这种模式从根本上将传统课堂中老师满堂灌转变为“学生为主体，教师为主导”的教学模式。同时，学生通过一个具体项目的实践，感受到了真实项目管理的思想和团队协作的必要性，提高了学生的创新能力和项目实践能力。拥有真实项目的实践经验使得学生在择业时拥有很大竞争优势。

将项目驱动法应用于“软件测试理论”课程教学中，在课程理论教学中加入一个完整的项目测试实践环节，通过项目实践能够很好地激发学生的学习主动性，使学生经历了一个“先做，遇到问题，再学，解决问题，再做，获得经验”的学习过程，最终完成一个完整的软件测试实践，同时也学到了“软件测试理论”课程应该掌握的理论知识。这样，既解决了软件测试理论课程理论性太强的问题，又解决了测试方法和技术案例实际应用价值不足的问题；而且丰富了学生的实践经验，提高了软件测试理论课程的教学效果。

三、“软件测试理论”课程教学目标和教学内容

1.教学目标

通过本门课程的学习和实践，理解软件测试理论与原则；掌握主流测试技术和方法，熟悉测试用例的编制、熟悉软件测试的基本流程，熟悉软件测试过程中各类技术文档的编制规范，并能灵活运用测试技术解决实际问题。

对于一个具体项目软件，每一个学生都能够顺利完成如下手工测试流程：根据软件需求规格说明书撰写测试计划，设计测试用例、进行测试环境配置和测试数据准备工作、执行各种测试，撰写缺陷报告、跟踪并修复缺陷、进行测试评测，最后提交测试总结报告，达到软件企业对测试专业人才的要求。

2.教学内容

软件测试基本理论包括软件测试、软件缺陷和测试用例的基本概念，测试的目的、测试模型、测试分类和测试流程。

软件测试基本技术包括白盒测试和黑盒测试；其中白盒测试包括静态测试和动态测试，动态测试又包括程序插桩、逻辑覆盖、基本路径测试等；黑盒测试包括等价类划分、边界值分析、因果图法、判定表法、场景法等。这些基本技术都是在进行测试用例设计时使用的。

软件测试过程是指执行测试的过程，通常分为四个阶段：单元测试、集成测试、系统测试和验收测试。

软件测试工具有多种：功能测试工具、性能测试工具和测试管理工具等。

四、项目驱动法的应用方案

1.项目的设计

第一，项目是现有的软件或已经开发完成的软件，软件中有部分明显错误，有部分隐藏错误；明显错误有助于提高学生的测试积极性，隐藏错误有助于启发学生进行更深入的测试。

第二，项目具有典型性，代表大部分软件的共性。通过该项目的测试，学生可以掌握大多数软件的测试流程和测试方法。

第三，项目中有多种情景元素，符合使用多种测试技术和方法，有助于学生在进行项目测试的同时，学习使用多种测试技术设计测试用例的方法。

第四，项目大小和难易适中。每个项目组的人数控制在3～5个人，设计的项目能使学生通过努力在一定的时间内完成。

根据以上原则，本课程目前选择的项目是《企业薪酬管理系统》。

2.项目驱动法的实施

本课程通过让学生进行企业薪酬管理系统完整的测试流程实践的同时，讲解测试需求编写、测试计划编写、测试用例设计、测试环境配置、测试执行、缺陷跟踪和管理、测试报告撰写等内容。课程授课方式主要是分阶段讲解测试过程和测试要求，每一个阶段开始，老师先讲原理，选择部分内容做例子进行讲解，然后学生比照例子跟着做；阶段内容完成时，学生提交完成的文档，老师选择典型的问题进行讲评，然后进行下一个阶段的内容，如此类推直至测试结束。

企业薪酬管理系统测试流程设计如图1所示。

本课程课时为60学时，根据图1系统测试流程图安排，基于项目驱动法的“软件测试理论”课程安排如表1所示。

在课程进行的过程中，必须严格按照项目的测试流程进行，测试流程为：先获取项目测试需求，撰写测试计划，设计测试用例，执行测试，提交缺陷报告并跟踪修复缺陷，最后提交测试总结报告。课程结束，要求学生提交项目测试报告，测试报告包括多个文档，整个流程中每个阶段的工作必须有撰写规范的文档提交，如：测试计划、测试用例、测试执行报告、缺陷报告和测试总结报告等等。

测试报告既体现了教师项目教学的结果，也体现了学生对测试知识技能的掌握水平。通过评价学生作品，找出学生在学习过程中的薄弱环节，进一步改进项目驱动教学的教学安排，使其能够发挥最大的教学效果。

五、结束语

本文针对软件学院软件工程专业的培养对象和教学特点，把真实项目引入“软件测试理论”课程课堂教学中，采用项目驱动教学法，从项目的需求评审、测试计划、测试用例设计、测试执行、缺陷报告、测试评测到测试总结一个完整的测试流程，交给学生组建测试团队，按照流程进行任务分配和管理，最终完成整个项目的测试工作。通过一个完整项目测试流程的完成，有效提高学生的学习和实践能力、解决问题的能力、团队协作能力等，使学生在掌握软件测试的各种测试技术和基本流程的同时，积累了一定的项目测试经验，为他们今后的就业打下了良好的基础。

参考文献：

软件测试项目介绍简历软件测试项目介绍汽车销售篇五

硬件环境：intel(r) on(r); 512m; 40g

开发环境：delphi

主要职责：作为组长，制定测试计划初稿，编写测试需求框架，进行工作任务的分配与安排，参与部分模块——业务流程的测试(编写完整的测试需求、设计测试用例、执行测试用例并完成缺陷报告)，完成测试总结分析报告、工作绩效统计;各阶段组织评审;另外对控件命名的规范以及每个人提交文档的格式进行统一。