时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师节活动计划安排篇一

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的班级主题活动计划及安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

珍爱生命，珍惜水资源

口号：生命你我他，珍惜水源靠大家

活动主持人：韦璞

水是生命之源。离开了水，人类不能存活，动植物也失去的生命存在的理由。作为一名学生，我们每天都用到水的同时，也要理解水对我们的重要意义，明白当前的水资源利用状况，节约珍惜水源，从自己做起。

活动地点：有多媒体条件的教室（播放视频和相关的图片）

活动时间：20xx—3—31（周六）

活动对象：金山中学七年级三班的师生

主持人讲解、学生讨论并且发表观点、教师或主持人总结。

1、主持人讲解：

播放视频：自然界的水循环；水的利用现状；洪水、干旱；水污染

展示图片：干旱图片——对人们的生活带来的影响（学生思考讨论）

与自己的生活的比较（自己现在不缺水，所以很幸福）

水污染的图片——饮用水污染

灌溉用水污染

河水、海水污染（动植物失去了生存的家园）

宣传节水的图片——引导学生节约水资源

针对播放的视频及图片引导学生进行思考与讨论。

2、学生思考与讨论：

理解自然界水循环的原理

对于干旱地区人们的困苦生活有大的感触，会同情，会理解自己目前的状况，会想到珍惜水资源。

对于水污染，会产生保护水源、人人有责之感。

以上问题均通过与同班同学的讨论之后，形成自己的理解观念

3、学生发言：

对于第二步讨论与思考的结果进行语言的组织与表述：每位学生都可以自由举手发言，教师或主持人对学生的发言进行简短的归纳，表示积极肯定。

学生发表自己的观点，周围其他学生认真听讲，加深对珍惜生命、珍惜水资源的主题的感悟。

4、教师或主持人对学生的观点进行综合的归纳总结。

班级主题活动设计

提前对于相关资料的收集、场所的布置、负责人的分工进行合理、周密的安排。

1、活动总结：

此次的主题活动，在让同学们了解了水循环原理、丰富了科学知识的同时，也懂得了水来之不易。自己现在有水用，但是很多地方的其他人却没有水，或者没有干净的水用。学生了解到了应该珍惜水资源，从自己做起，从小事做起，不浪费一滴水。

2、活动反思：

针对多动中出现的情况进行思考与反思，有何不足之处进行记录，以便下次班会进行的时候可以的到优化，更加完美、顺利地进行。

教师节活动计划安排篇二

教师节活动计划安排篇三

目标：以人为本，细致了解学生及本校教师特点，做细实教科研工作，做实实在在的教育教学工作，成就教师、发展学生、争创20-年教学佳绩。

宗旨：贴近教学、贴近教师、贴近学生。

一、指导思想：

发挥教科研先导服务功能，紧紧围绕教研室及学校提出的工作目标，团结全体教师、共同学习、群策群力、与时俱进、埋头苦干、开拓创新、扎实工作，构建出适应我校教育教学发展，具有鲜明特色的教科研体系，提升我校办学水平。

二、工作目标：

1、端正教师教科研思想态度，积极开展校本培训，加强教师队伍建设。

3、深入推进新课程实施研究，教学质量逐步提高;

5、开发出一至二套校本课程。

6、完善学校课题研究的过程性材料。

三、工作措施

1、发挥好教科室的桥梁纽带作用。

充分发挥教科室的桥梁纽带作用，承上启下做好教研室与学校之间的教科研信息传递和沟通，及时将新的教科研信息带回学校，向广大教师传达，让广大教师及时了解新的教研信息和新的教学动态。经常向教研室汇报学期的教科研开展情况，请其作详细指导，对一些教育教学研究的新问题或热点问题，聘请有关专家为教师开展讲座或咨询。

2、分层次，突出重点，抓好教师专业培训，做好师训工作。

针对我校青年教师较多的实际情况积极发挥学校名师或骨干教师引领作用，使他们成为教研信息的传播者，促进和帮助青年教师，充分发挥思想和业务的“传、帮、带”作用，促使青年教师快速成长。教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动。学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建好各类教师成长、成才平台。

3、进一步加强教科研机构建设。

以制度建设促进教科研发展，本学期我们将围绕“配好一个带头人，制定一套工作计划，形成一股凝聚力，培育一股科研风”的方针，开展教研活动，并以之为依据加大执行力度，并在具体实施过程中进一步的修改和完善，努力通过制度建设养活工作失误，提高工作效率和服务质量。

在机构建设方面，我们将进一步完善“教科室——学科教研组长——备课组长——备课组成员”四年组合的科研队伍建设，充分发挥各个层面内骨干教师在教科研工作中的示范辐射作用。

4、加强学习，提高理论水平(学校将选择学习材料下发)，深入开展课题研究和校本课程研究，力争抓出研究成果。

5、收集科研成果，择优推荐。

要求教师在认真学习和日常教育实践中积极撰写教学论文、教学案例、教育随笔。教科室将认真收集精心推选作为学校教育研究的基础材料，并积极向上级教育刊物推荐，为教师教研成果发表创造条件。

6、加强备课组集体备课力度，加强听课、评课、说课等交流力度，加强试卷审评力度，强化行政蹲点意识，充分发挥行政管理监督职能，作好协调工作，做到教科研正常化、制度化、质量化。

四、工作安排：

三月份：

1、召开教研组工作会议，制定本学期教研工作计划。

2、“青蓝工程”交流。

3、校本课程开发研究课。

4、召开课题组成员会，进行课题结题思想动员。

四月份：

1、着手收集课题结题材料。

2、教科研方法培训——怎样撰写教育教学论文

五月份。

1、教科研方法培训——自我反思与教师成长

3、课题结题

六月份：

1、校本课程开发情况调研

2、“青蓝工程”展示课

七月份：

1、总结

2、评选优秀教研组