阅读能够开拓我们的眼界，增长见识，使我们对世界有更深入的了解。9.总结要具备积极向上的态度和积极的行动方案通过阅读总结范文，我们可以学习到一些写作技巧和表达方法。

初三议论文600字讲解篇一

一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。

1、通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等；说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》、《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。

2、我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。

三、说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。

四、说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下9种：

1、举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

2、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

3、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《苏州园林》一文中将苏州园林同其他园林作比较。

5、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《食物从何处来》一文中就给“食物”“自养”“异养”“光合作用”等概念下了定义。

6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

7、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说一明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填人表中，使人看了一目了然。

8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的.死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。

9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。

五、说明的顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说。

明顺序有：

1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如《死海不死》一文，由现象到本质(成因)揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。

六、说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

七、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种：

1、总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。

2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

说明文的阅读，从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。如湖北省恩施州中考试题的说明语段是《西部地区》，其中的第5题是你从第二段获取的主要信息是什么?在西部大开发中，你认为恩施州最具开发价值的资源有哪些?”在答题的同时，一方面训练学生综合运用知识的能力，另一方面要求学生为本地建设出谋划策，培养他们的主人翁意识。这个开放性试题出得非常有新意。

初三议论文600字讲解篇二

学习计划的制订，肯定是因人而异，也没有必要采取固定的模式。不过，有一些原则还是应该值得注意的。

初三老师给同学们提出三点建议。首先，寒假里没有考试的压力，学生可以适度放松，但也不要忘记分析期末考试成绩。期末考试是进入中考复习以来最接近中考的模拟测试，期末成绩存在的差距有必要很好的利用，以便从差距中找到考试成绩不理想的真正原因。

与此同时，一定要结合学校的复习计划制定符合自己的学习计划，不能脱离学校的整体计划。学生制订计划时，对于长线科目中自己存在的弱点要尽早安排补习，很多学生非常努力，但成绩并不理想，其根本原因就是没有找到适合自己的学习方法。

老师建议同学们，寒假期间同学们应该根据自己的期末考试成绩做到以下几点：一是建立自己的小题库，将典型题、例题、好题剪贴汇辑；二是记题，要针对自己的薄弱内容，反复揣摩，酝酿题感；三是鉴别挑选有价值的习题，把宝贵的时间用在做题刀刃上；四是研究揣透历年的'中考试题，提前感受中考脉搏，积累对中考试题的题感。

计划中不要有勉强的成分。

制订的计划绝对不要有勉强的成分，这是制订计划时最忌讳的问题。好高骛远、制订超出自己能力范围的计划是最快让珍贵的假期泡汤的方法。此刻不妨放松一下，想想我能做什么，而不是我应该做什么。只把那些自己能做到的列入计划中，如果按照你制订的计划学习完之后还有时间和精力，那时候就可以根据自己的心情查缺补漏或者休息了。

如果好高骛远，假期制订的计划过于紧密，日后一旦不能完成，整个假期的计划都会被打乱。只能重新制订计划，没有什么比那个更讨厌、更让人自信心受挫了。回头想想自己到目前为止的学习状况，思考一下自己一天能学多少，然后将比自己最大承受能力稍微少一些的量定为一天的学习量，这样计划才不会被打乱。

不要盲目的上补习班。

不是所有的孩子都能学习好，就像不是所有的孩子都会画画，都懂音乐一样，人的天分不同，所长就不同，家长对孩子没有充分了解，客观认识，盲目地上什么学习班，一味地追求文化课成绩，一定会适得其反的。如果孩子不喜欢阅读，只是上学习班，就想把作文的水平提高，这恐怕有失偏颇了，诸如此类做法也应该很多。不同的孩子其实在寒假可以有不同的学习方式，成绩稍低的同学在寒假中应该更注重基础知识的学习，成绩适中的同学可以选择网络在线学习等其他方式，做适合自己的针对性学习，成绩比较好的同学就可以不用上补习班，按照自己的方法按部就班的在家复习。因此在对待孩子文化课的问题上，特级教师们还是建议家长们不要盲目地送学习班，自己先要头脑清楚，然后找准问题的症结所在，那才是事半功倍的做法。

初三议论文600字讲解篇三

初三议论文600字讲解篇四

寒假期间，上网成为许多孩子假期生活的内容之一。为了确保孩子在上网开阔眼界、增长知识的同时，身心健康又不受损害，有关人士提醒家长，孩子寒假上网时应注意六个方面的问题：

一、提醒孩子不要在网络上轻易相信陌生人。青少年性格单纯、鉴别能力弱，不法分子利用这一点通过网络骗取青少年信任后，往往会实施很多预想不到的`违法犯罪活动。

二、提醒孩子不要在互联网上公开自己和家人的姓名、电话、住址、密码等个人隐私和重要信息。

三、提醒孩子不要接收陌生人的数据文件。任何格式、任何形式的文件都可能被合成为“木马”（一种病毒），一旦打开这种文件，电脑就会完全被控制，甚至还会导致电脑系统崩溃。

四、对孩子通过网络了解的事物要基本掌握，对不健康的内容要使用拦截软件，最好陪伴孩子一起上网。

五、提醒孩子尤其是女孩子不要单独会见网友，如果真的需要见面，必须在亲友陪护下进行。

六、孩子上网时间不宜太长，一般不要超过1个小时，并且要注意调节视力，保持正确坐姿。

初三议论文600字讲解篇五

古代东西方文明几次重要的冲突事例:希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界和十字军东侵。明白暴力冲突与和平往来是文明交往的两种不同方式但两者所导致的结果却是一个――文明的整合。记住希波战争发生的时间和希腊各城邦的领导者――雅典和斯巴达知道马其顿战胜波斯的决定性战役伊苏斯战役和参加十字军东征的主要国家、东征的大致范围了解马拉松之战的战况和亚历山大、萨拉丁的主要事迹理解古代东西方战争对东西方国家所产生的影响。通过学习希波战争分析希腊获胜的原因培养学生的归纳概括能力通过了解亚历山大东征和十字军东征的前因后果掌握十字军东征的实质培养学生初步阐释历史问题的能力通过探讨古代东西方战争对东西方国家所产生的影响培.通过对古代东西方战争的学问培养学生反对战争、热爱和平的情感并让学生明白对权力的渴望对财富的贪婪对永垂不朽的执着追求往往导致了历史上一次次大规模的征服战争而伟大统帅的“事功伟绩”是建立在累累白骨基础之上的当我们陶醉在史诗一般壮观的战争场景中时不要忘了成千上万的灵魂在血泊中呻吟、哭泣。

第7课古代东方与西方的战争。

一、希波战争。

1.起止时间：前492―前449年。

2.交战双方：地中海东部的希腊--东方的强大的波斯帝国。

3.著名战役：马拉松之战。

4.结果：希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。

二、亚历山大东征。

1.开始时间：公元前334年，马其顿王国国王亚历山大率军东侵波斯。

2.目的：为夺取东方的土地和财富。

3.著名战役：伊苏斯之战。(公元前333年)。

4.结果：经过十年的征战，亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。

5.影响：亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难，客观上也促进了东西方文明交流。

三、罗马对东地中海地区的征服。

1.亚历山大帝国的分裂：公元前301年，亚历山大帝国分裂，在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国和托勒密王国。

2.罗马的征服：

(1)过程：公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。先后征服了马其顿王国、希腊、塞琉古王国，至公元前30年，最后攻灭了埃及托勒密王国。

(2)结果：罗马的征服结束了地中海地区混乱无序的状态，此后，这一地区出现了两个世纪的和平与繁荣。

~四、十字军东侵。

1.含义：在罗马教皇的策动下，从1096年开始，法、德、意等西欧各国组织十字军向东方伊斯兰国家和拜占庭发动了近两个世纪的侵略战争。

2.入侵地区：小亚细亚、巴勒斯坦，攻破耶路撒冷，占领君士坦丁堡。

3.反抗人物：埃及萨拉丁收复耶路撒冷。

4.影响：十字军的屠杀和掠夺，使东方各国人民遭受了深重的灾难，长期的东侵使西欧人民也付出了惨重的代价。

初三议论文600字讲解篇六

初三议论文600字讲解篇七

初中和高中在读学生可以办理加拿大各城市教育局下辖的公立中学和各大私立国际学院。

a、插班入读各省市公立教育局管理的高中学校。政府公立中学是留学加拿大签证率较高的项目，部分项目还设立有奖学金，如阿尔伯塔大学为埃德蒙顿公立中学的国际学生设立了5000加币的奖学金。中国学生的数理学科基础知识比较扎实，英文不够好，把主要时间精力放在主修英文学分上面。一般来说，高一的学生可以插班十年级，高二插班十一年级，毕业年级一般不允许插班。

b、入读以教授高中课程、颁发高中毕业文凭为主的私立国际学校。一般来说，这样的学校相对于公立学校而言，对国际学生的照顾更专业、更全面，而且也有一套针对国际学生的教育方案。虽然这些学校的中国学生稍微多一些，但对于年龄小、独立生活能力较弱的学生来说，也是一个相当不错的选择。

加拿大政府公立中学主要特色。

学费合理：加拿大中学学费对海外学生而言是相当合理的。欲就读公立中学的海外学生每年（十个月）可能负担的学费从加币8，000元以下到13，000元以上不等。

选择灵活：加拿大政府中学学区一般至少有10所以上的学校，这些中学都是学区联盟成员。学生只需递交一份申请表就可同时申请区内所有中学，从可大大提高了申请成功率和效率。

小班教学：小班授课一直是加拿需有政府中学的'优良传统。每一个班的学生人数不超20人，因此老师对每一位学生可以提供更多的关心与辅导，教学质量得到保证。

安全的环境：加拿大多年以来一直保持低犯罪率，社会稳定的美誉，良好的治安可以让家长对孩子成长更放心。同时，政府中学严谨负责的教育安全体制，也为学生创造更加安全舒适的学习生活环境。

监护人问题：一般18-19岁以下学生需要当地监护人，不同教育局规定不同，由教育局安排（温哥华、多伦多教育局不负责安排监护人）或监护人公司提供，费用1000-1500加币/年。

住宿：由于公立中学并没有宿舍的设备，学生都被安排入住寄宿家庭。所有寄宿家庭均经过教育部门严格审核，并派官员不定期巡查。住宿家庭每个月所收的费用依就读的小区不同，平均一个月为加币500元到800元不等。

以上是初三学生加拿大高中留学申请的简要介绍，希望能对有意赴加拿大留学的中国学生有所帮助。如有更多加拿大留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。

初三议论文600字讲解篇八

初三议论文600字讲解篇九

3)作为中华民族的传统美德，艰苦奋斗的精神在建设社会主义现代化的新时期继续发扬光大。

2.任何理想的实现、事业的成功，都是一个艰苦奋斗的过程。

3.为什么说中国特色社会主义必须发展艰苦创业的精神?

1)艰苦奋斗集中表现为创业精神;。

3)人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦奋斗精神的结晶;。

5)艰苦创业精神不是不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的;。

6)建设中国特色社会主义，是一项充满艰辛和创造的伟大事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。崇高的精神是伟大事业的灵魂，伟大的事业是崇高精神的结晶。

4.如何认识艰苦创业?

艰苦创业，不同的时代有不同的具体内容，而艰苦创业的精神作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就任何事业所必不可少的精神力量，一种崇高的美德。

5.你认为创业精神表现在哪些方面?

解放思想、实事求是、积极探索、勇于创新、艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息、谦虚谨慎、不骄不躁、同心同德、顾全大局、勤俭节约、清政廉洁、励精图治、无私奉献。

6.中国特色社会主义建设，为什么要发扬创新精神?=。

如何正确认识创新精神?

4)创新的希望在青年人。青年人朝气蓬勃，思维敏捷，敢为人先，最少陈旧观念，最具创造活力，只有提高青年人的创新能力，才能提高国家的创新能力。新一代青年人要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。

7.青少年如何认识创新精神?

2)只有提高青年人的创新能力，才能提高国家的创新能力;。

3)新一代青年人要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。

8.鸦片战争后，面对着两大历史任务：

1)求得民族独立和人民解放;。

2)实现国家繁荣和人民共同富裕。

9.一个世纪以来中国人民经历了三次历史性的巨大变化：

1)辛亥革命，推翻统治中国几千年的君主专制制度;。

3)改革开放，为了实现社会主义现代化而奋斗。

10.当代青年的崇高使命和历史责任是什么?

2)全面建设小康社会的宏伟事业需要我们去完成，中华民族的伟大复兴将在我们手中逐步实现。这就是时代赋予当代中国青年的崇高使命。