今天我是升旗手读后感作文
文件夹
读后感是在读完一本书后对所读内容的感受和思考加以总结和概括的一种文字材料,它可以帮助我们深入思考作品的主题和内涵,提升阅读的体验。读完一本好书后,我想写一篇读后感来记录和分享。读后感是对作者观点和思想的理解和评价,通过写读后感可以更好地消化和吸收所读书籍的内容,增进对作品的理解和领悟。读后感是对书籍内容的个人理解和感受的表达,不仅可以帮助我们对所读书籍进行总结和概括,还可以使我们在写作和表达方面得到锻炼和提升。那么我们应该如何写一篇有深度的读后感呢?我们可以从书中所传达的主题、情感、人物塑造等方面进行分析和阐述。以下是一些引人深思的读后感范文,希望能够激发大家对阅读的热情和思考的勇气。
暑假到了,老师推荐我们在假期里看一本书——《今天我是升旗手》。一回到家,我就迫不及待地拉着妈妈去书店购买。刚买完书,我就看了起来,才看了几页,里面的内容就像吸铁石一样吸住了我,我专心致志地读了起来。
故事的主人公肖晓出生于军人家庭,他崇拜英雄、乐于助人、品学兼优。故事主要讲了肖晓心中有一个愿望:当一回学校的升旗手。尽管他的愿望因为种.种原因总不能实现,但是他没有放弃努力。他坦诚帮助“学习尖子”林茜茜;和包郝、马驭等同学智抓偷猴贼;热心对待“追星族”祝小娜,帮助希望小学学生并引发“手拉手”活动……终于,在临近小学毕业的时候,他的愿望实现了,他亲手升起了那面鲜艳的五星红旗。
在故事中,有一段说肖晓的班级有一段时间流行做名片,别人全写了什么“__董事长”、“__总经理”,可在肖晓心中,亲手把国旗送上蓝天才是最光荣的。所以,他在自己自制的“名片”上写下了“中国北京天安门国旗班班长肖晓”。别人制作名片都仅供娱乐,可肖晓的名片一摆出去,让大家都不禁肃然起敬。在现在金钱与权力统治一切的这个社会里,连小学生都觉得董事长与总经理之类的人才能呼风唤雨,生活自在逍遥。但肖晓仍以国旗为荣,以祖国为荣,他的精神很值得我们学习。
希望大家学习肖晓,做一个热爱祖国、积极向上、怀揣梦想的好孩子。
我的书柜里有很多书。其中有一本我很喜欢,书名叫《今天我是升旗手》。故事的主人公是一个普普通通的男生肖晓,他总是有各种各样的奇思妙想,也总是会犯各种各样的错误。在他的心里,一直有一个不变的愿望他想做一名升旗手,亲手在国歌声中把鲜艳的五星红旗升上旗杆。因为各种各样的原因,肖晓的这个愿望总也实现不了。可是他从不气馁,从来没有放弃过这个愿望,也没有停止过努力。他和班上的同学们一起帮助班上的“尖子生”林茜茜,帮她凑集医药费,还带她去森林公园游玩;帮助“追星族”祝小娜,又是给她送饭,又是把外套给她穿上;和包郝、马驭、大杨阳、小杨阳共五个同学一起智抓“偷猴贼”,他还积极参加了“手拉手”活动,帮助山里的孩子们。经过肖晓的不懈努力,他终于在即将毕业的时候实现了自己的愿望,当上了一名光荣的升旗手。我也是有很多愿望的孩子,比如在这次“三好”学生的评选中,我是多么希望我能够被选为“三好”学生啊,但是我落选了,开始我很灰心、失望。妈妈看到我这样,就陪我又看了一遍肖晓的故事。读了之后,我明白了:人只有不断地努力,才能够实现自己的愿望。如果肖晓中途放弃了,那他是不可能当上升旗手的。虽然我这次没有当上“三好”学生,但是我不能就此放弃努力,因为只有坚持不懈的努力才能实现自己的愿望。我相信:只要我认真学习,好好表现,积极参加学校活动,总有一天我会像肖晓一样实现自己的愿望,成为一名“三好”学生的。
来源:
请保留文章来源信息和原文链接!
读完《今天我是升旗手》第一篇后,主要讲了六年级同学肖晓放学时捡到一笔巨款,却被小偷抢走,他和大人们一起抓走了小偷,并还给那位为钱快死的丢失者,因为肖晓救了一条人命,所以校长让肖晓当升旗手。
同学们,生活中捡到钱的人很多,有的人把那笔钱据为己有,有的人就没把拿钱当回事,转身就走,谁会想到那位丢失者正在痛苦之中,所以,我们就应该像肖晓那样,捡到钱就给老师或警察叔叔,或在附近问问别人,不能把钱扔在那或占为己有。
这个星期,我看了一本书,这本书的名字叫《今天我是升旗手》。这本书的作者名叫黄蓓佳,她是个著名的儿童文学作家,毕业于北京大学中文系。这位作家写了很多有意思的书,比如《在水边》、《我要做好孩子》、《亲亲我的妈妈》等小说。
这个故事的主人公名叫肖晓。他是个正直、勇敢、坦诚、热情的小学生。他特别想当一回学校的升旗手,毕竟,他当升旗手的机会不多了,因为他已经上六年级了。他努力争当旗手,作了很多好事,比如帮同学抓“屎镌簟保积极参加手拉手活动,送病倒的同学去医院……最后,他终于在小学毕业前当上了升旗手。
这个故事告诉我,如果你想做一件事,只要努力,就一定能成功。
最喜欢的一本书名字叫《今天我是升旗手》,书中年仅11岁的小男孩肖晓,他的爱心、助人为乐和为了目标而努力奋斗很让我感动。
《今天我是升旗手》故事的主要内容是:男孩肖晓崇拜英雄,奇想迭出。他心中有一个愿望,当一回学校的升旗手。为此他拾金不昧;团结“学习尖子”林茜茜;帮助“追星族”祝小娜、包赫、马驭、大杨阳等同学;智抓“偷猴贼”;积极参加“爱鸟周报”和“手拉手”活动。进过不懈的努力,终于他在临近小学毕业的时候如愿以偿的当上了学校的升旗手。
一个年仅11岁的小男孩为了当升旗手,竟然克服了那么多困难,真让人佩服。他的这种精神值得我们学习,他告诉我们,遇到困难要执着和永不放弃。我要学习他。
这个11岁的小男孩肖晓,他的助人为乐精神,也让我联想到了雷锋叔叔。俗话说:雷锋出差一千里,好事做了一火车。有一回,雷锋肚子疼,准备去医院。在途中看见路边在兴建学校,它就情不自禁的走过去,推起一辆车就干起来,门口的老爷爷都没看清是谁。他似乎忘记了疼痛,一次次的来回推砖。直到中午。工人们围着他,问他的名字时,他才不好意思的说出来。从肖晓身上,我看到了雷锋叔叔的影子。我也要向肖晓一样,乐于助人。
读了这本书,也让我明白了,人要有目标,并且要去努力实现目标,坚持不懈。成功是百分之一的天分加上百分至九十九的汗水呀。所以我要学习肖晓,争取尽快成为我班的纪律班长。
最近我看了一本黄蓓佳写的儿童小说――《今天我是升旗手》。主人公肖晓出身于一个xx家庭,品学兼优。他心中一直有一个愿望:当一回学校的升旗手,可总也实现不了,但他始终没有放弃努力,终于在快要小学毕业时,亲手升起了一面鲜艳的五星红旗。
肖晓为什么能够升起一面国旗?因为他始终不放弃,他有执着追求的梦想!
我说,我要当外交官,像顾维钧一样,妙语连珠,一语惊人。想起外交官,我就想起了他,中国历史上最年轻,也是最有才华的一位外交官。第一次世界大战之后,日本强行霸占了中国的山东,并要挟其他各国同意中国签约臭名昭著的《二十一条》,在凡尔塞宫的巴黎和会上,是谁进行了一段畅快淋漓的发言,让各国代表目瞪口呆?是年仅二十几岁的顾维钧,这次的发言显现出顾维钧不凡的勇气和才华。后来,中国拒签《二十一条》成为中国外交史上的里程碑,经过36次谈判,日本不得不交出强占山东的权益。顾维钧,他是中国历史上杰出的外交官!
梁启超先生说:“少年强则国强,少年富则国富,少年进步则国进步,少年雄于地球则国雄于地球!”我们要向肖晓学习,向顾维钧学习,执着追求,热爱祖国,建设祖国的重任落在了我们身上,作为祖国的栋梁之材,我们一定要努力学习,让祖国更加繁荣富强!
・这是一本读起来十分亲切的书。它写的是我们小学生自己。一件件,一桩桩都是发生在我们身上、身边的事。读起来一点都不费劲,也不陌生,但细细品味却感触很深。
・肖晓身上有一种相当特别的资质,一种美好的东西,他正直、勇敢、坦诚、热情,敢与坏人坏事作斗争,对同学像春天一般温暖……当梅老师用林茜茜换下他这个升旗手时,他委屈、倔强、流泪,后来知道这关系到学校荣誉时,他又像军人一样迅速果断的执行老师的命令。他没有因为林茜茜代替了他升旗,而在林茜茜手忙脚乱,红旗飘走时幸灾乐祸,而是机智敏捷,出手果断的跃起抓住红旗,在一分钟内让红旗飘扬在旗杆的顶端。我想这种状况要是发生在我们身边,场面也许会大不相同:目瞪口呆,喝倒采声,起哄声,催促声,抱怨声此起彼伏。其实社会在发展,时代在进步,现在不需要“书呆子”,而需要素质好,机智灵活,有胆有智全面发展的人才。
・肖晓的爸爸是军人,我的爸爸也是军人。肖晓在他爸爸面对命令而爽约时,他竭力忍住泪,镇定自如的安慰内疚的爸爸。我和他相比自愧不如,经常对爸爸的爽约嘟起嘴,眼泪流的像小河,总是不明白爸爸的工作为什么都比我重要。读完《今天我是升旗手》后,我决心向肖晓学习,学习他的品学兼优,学习他的懂事,学习他的执着,学习他的正直热情。
今天,我读了《今天我是升旗手》这本书,小主人公肖晓出身军人家庭,从小崇拜英雄,奇想迭出,品学兼优。他心中一直有一个梦想:要当一名升旗手。尽管这个愿望因各种原因总不能实现,但他并没有放弃努力。他还热心帮助希望小学的同学,发起了“手拉手”活动,还智抓偷猴贼。最后,在学期快结束的时候,他终于当上了升旗手。
在《老师说话不算数》这一章中,明明升旗手是肖晓,可却突然换成了林茜茜。肖晓虽然很不高兴,但是当林茜茜升旗失误的时候,肖晓仍然出手相助,最后还得到了老师的表扬。显示出肖晓心胸开阔,不记前仇。我之前看到过一个故事:一天夜里,一艘船上突然传来了一阵枪声。一个人急忙到船上察看,看见许多人倒在血泊中。后来真相大白:原来是一位士兵被上司批评了几句,心怀不满,晚上就用枪杀害了一船的人,然后放火自焚。我觉得人要学会控制自己的情感,否则会很可怕。
在《森林公园的奇遇》这章中,肖晓等人碰到了偷猴贼。他们冷静面对,最后在公交车上,通过大人的帮助抓住了偷猴贼。如果是我的话,我只会站在那儿束手无策了。哪还会抓住小偷呢!因此,我觉得肖晓是一个遇事冷静、智勇双全的人。
读了这本书,我明白了:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。在做好事时,要持之以恒,不断完善自己,做一个品德高尚的人。
第一次读黄蓓佳的作品,就被深深吸引了,她的作品不似郑渊洁作品那么神奇充满想象,也不似沈石溪作品那么原始洋溢自然,但她的作品生动有趣、纯真可爱、真实贴近生活、让人看着忍俊不禁又情不自禁内心感动,这,应该就是校园作品的最佳境界吧!
喜欢《今天我是升旗手》这本书,是因为这本书的文字和描写。黄蓓佳的语言是幽默的,别说孩子,连我这个大人都是边看边笑,那种轻松快乐的感觉是以前从未有的;黄蓓佳的描写功力也是非常强的,书中的人物形象非常鲜明,不只是主角肖晓,他的那些同学和朋友――包郝、巴顿、金玲、林茜茜、祝小娜、马驭……一个个都那么生动形象,就像生活在我们身边的孩子一样,那么真实、亲切又自然;黄蓓佳的文字又极富画面感,班级里同学打闹以及上课提问等几个场面描写的特别细致和生动,看了就像身临其境一般,仿佛自己就是他们中的一员,跟着他们开心、焦急和失落;黄蓓佳还很擅长心理活动描写,肖晓想当一名光荣的升旗手那种期盼、渴望、激动、失落、伤心、难过的心情,通过他的心理活动描写展现的淋漓尽致,喜欢《今天我是升旗手》这本书,是因为这本书的人物和中心思想,肖晓是一个特别阳光、真诚又积极向上的孩子,虽然也曾经犯过一些错误,但总能在关键的时候做出正确的选择,不只肖晓,作品中的孩子们都那么纯真,不管是学习成绩好的还是学习成绩不好的,不管是乖巧懂事的还是调皮捣蛋的,他们其实都有一颗最纯净的心,他们简单他们善良,他们的情感需要我们大人用心去呵护。除了孩子们,我也很喜欢梅放老师,虽然很多时候她必须维护着老师的尊严,并且执行一些无奈的决定,但她了解孩子、尊重孩子,是一个真心爱学生的好老师。作品在成功塑造了鲜明的人物形象基础上,始终洋溢着阳光和积极向上的气息,给人振奋,告诉我们人人都应该有梦想,都应该为梦想而努力,真的特别适合家长和孩子们阅读。
喜欢《今天我是升旗手》这本书,是因为它让我感动,某种程度上净化了我的心灵。印象最深的有两处情节:第一处是肖晓被宣布取消升旗手的那个片段,读着肖晓的神情变化,那么失望那么委屈那么执着,感受着肖晓的`悲伤和难过,我竟然忍不住流泪了,为孩子那颗执着、纯真又简单的心;还有一处情节,当孩子们义卖活动结束时决定拿一小部分钱去买“和路雪”,可是当走到冷饮店门口时,他们竟不约而同站住,心中闪出一个念头――“这钱不能花”。读这段时,我刚从超市买完东西等溪爸来接,过往人来人往,可是我抱着这本书,眼眶一热,泪水依然夺眶而出,我承认我很善感,但我真的从来没有这么强烈的被孩子们如此纯真善良的心感动。
喜欢《今天我是升旗手》这本书,是因为它让我对溪的校园生活有了更多的了解,也让我们母女多了更多的话题,一有时间,溪就会和我说学校里类似的事情,什么**老师很过分,又罚**同学站后面了;检查组这两天要来了,学校组织大扫除并且要求每天穿校服;**同学带了从xx买的晶石到学校,课间悄悄卖……我们还开玩笑的把角色对号入座,溪说她像金玲,懒懒的让老师恨铁不成钢,不过她不只作文好,数学也好啊……我和溪的话题多了,亲子关系也更融洽了。
总之,我真心喜欢《今天我是升旗手》这本书。我相信,能够打动人心的作品就是好作品,《今天我是升旗手》让我发自内心的感动,让我仿佛回到了自己的学生时代,又让我很自然的走进了溪的学生时代,让我找回到童年的纯真,又让我理解了溪现在的心境,感谢《今天我是升旗手》,感谢黄蓓佳让我重新拥有一颗纯真无邪又简单快乐的心!
今天我读了《今天我是升旗手》这本书,心里的感受是澎湃万千,这不是一个真实故事,是一个孩子理想的坎坷经历。
这本书的主要内容是:主人公肖晓出生在军人家庭,崇拜英雄,精力充沛,奇想迭出,品学兼优。他心中有一个愿望:当一回学校的升旗手,尽管愿望由于种.种原因总不能实现,但是他没有放弃努力。他坦诚帮助“学习尖子”林茜茜,和包郝马驭等同学智抓偷猴贼,热心对待“追星族”祝小娜,帮助希望小学学生并由此引发了“手拉手”活动……终于在邻近小学毕业时,亲手升上了那面鲜红色的国旗。
我十分敬佩肖晓,他的坚决,智勇与热心等,许多孩子都有梦想,但有些人经历了一点儿波折就放弃了,有些人坚持努力去实现梦想,我想一个人最好的梦想只有一个,我们会为它付出许多汗水和许多辛苦,但它最终实现在我们身上,因为我们持之以恒。
我一直有一个梦想,长大以后能当歌星,因这歌星们也是经过汗水和努力才会有今天的红火。他们并不与众不同,他们很普通,只是比别人多出一倍的汗水和努力。
我们要坚信我们的梦想会实现,我们的梦想天使会来到我们身边!
《今天我是升旗手》读后感作文400字(精选10篇)
文件夹