2024年职业道德(精选9篇)
职业道德
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2024年职业道德(精选9篇)
4.总结是对个人或团队的工作、生活进行评估和总结的过程在总结中，要突出重点，简洁明了。在这里，我们为大家整理了一些写总结的范例，希望能够对大家有所启发。
职业道德篇一
本人根据教育局与学校有关文件精神，我认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，以下是我的一点心得：
(一)以德为本，身正为范。
作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心……遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。
(二)严谨治学，以德施教。
热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。北师大林崇德 教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
教师从事的是一种特殊的事业，要求教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命。
总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销任何课辅材料，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，踏踏实实地做人，踏踏实实地教书育人。
职业道德篇二
了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，提高个人礼仪素养，自觉践行礼仪规范。
教学准备。
1.教师查阅有关个人礼仪方面的书籍、资料；收集有关个人礼仪方面的格言警句或典型的事例，制作幻灯片。
2.学生预习课文并查阅收集与个人礼仪有关的资料；思考能够展示中学生风采的个人礼仪规范,做好表演的准备。
教学时数。
1课时。
教学设计。
【导入】。
【教学过程】。
活动一：礼仪的重要性。
学生活动：学生积极思考、讨论问题，并发表意见。
教师点拨：这些材料表达了个人礼仪的重要性。讲究个人礼仪，是一个人内在修养的流露，是我们具有良好道德的表现。
板书：一、个人礼仪是我的一张名片。
活动二：讲究仪容仪表。
平时我们接触一个人，给我们直接而敏感的第一印象的，就是他的个人礼仪。讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示。个人礼仪也是一个人的道德修养在社会活动中的体现。
中华民族自古以来就被尊为“礼仪之邦”。不少经典著述中，有很多关于“礼仪”的精辟阐述。所谓礼仪，分开来讲，礼者，礼也，即对待别人的礼节；仪者，式也，即尊重别人的仪式。“礼”与“仪”乃一硬币之两面，不可分开。礼在内，仪在外，从一定意义上讲，礼是做人之根本，仪是行世之方略。
过渡语：既然个人礼仪这么重要，那么我们应该如何通过个人礼仪来塑造自己良好的形象？
板书：二、展示一丝不苟的仪容仪表。
学生活动：学生积极思考、讨论问题，并发表意见。
教师点拨：这说明成功是从一丝不苟的仪容仪表开始的。整洁、得体、美观、高雅的仪容仪表，不仅是对他人的尊重，而且会为我们赢得尊重、好感，获得成功；脏乱、不当、丑陋、俗气的仪容仪表，带给我们的只能是轻视、反感直至失败。
学生活动：前后桌四个同学为一组，小组同学互相观察，指出每位同学在仪容仪表上的优点和不足，共同探讨有关仪容仪表的具体要求。
教师归纳：（结合学生活动）仪容仪表要做到自然美、修饰美和内在美的统一。仪表修饰要做到“适合身体”，符合自己的年龄、容貌、肤色、身材和身份；要“适应场合”，与活动场合的气氛、环境相协调；要“整体协调”，展现出整体风采；要“适度”，把握分寸，自然合宜。
过渡语：塑造自己良好的形象除了要展示一丝不苟的仪容仪表外，还要注意自己的形体姿态。
板书：三、展示风度翩翩的形体姿态。
活动三：讲究形体姿态。
学生活动：学生进行形体姿态表演。
第一步，让学生把形体姿态表演的内容分成坐、立、行、交谈四大项，并根据自己表演的内容自由结成小组。通过学生的积极参与，把自己置身在各种礼仪环境中，亲身体验各种礼仪要求，从中得到教育，学到礼仪知识。
第二步，学生畅谈体会。每个同学可以从自己的表现、他人的表现以及观看表演的感想等几个方面来谈，共同探讨形体姿态礼仪的具体要求。
职业道德篇三
近日，陈永洲事件引发了社会对媒体职业道德的广泛关注，激起了公众对媒体人职业良心的又一轮拷问。当前，社会意识形态领域的碰撞空间激烈，媒体作为社会意识发展的助推器，起着信息传播、价值导向的重要作用，对广大群众的影响是广泛而深刻的，加强媒体职业道德建设是媒体得以立足和健康发展的长远之计。
随着市场化的不断深入，网络媒体的纵深发展，媒体从传统的群众服务性质日益走向市场化，有偿新闻的出现更是对媒体人职业操守的新一轮冲击，媒体人“节操失守”不仅给传统价值观带来了严重冲击，也极大损害了媒体自身的形象和声誉。如何肃清媒体队伍，严肃媒体纪律，强化媒体道德建设，力挽媒体信任危机成为摆在媒体人面前的一道重要课题。
维护媒体职业道德，要做到公平正义。维护公平正义是媒体职业道德的重要内容，是每一个新闻媒体人的职责。当前，一些媒体人早已在追逐利益的道路上迷失自我，为了利益不惜瞒天过海，把媒体作为谋取钱财的平台，甚至以各种名义索要“封口费”。一些不法商家千方百计收买拉拢记者，将媒体作为行业竞争的利器，造成市场恶性竞争不断。媒体工作者要自觉抵制不良社会风气，真正做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，严格做到心术正，行为端，办事公，处事明，积极塑造现代媒体工作者良好形象。
维护媒体职业道德，要做到客观真实。客观真实是媒体的灵魂，也是媒体工作的基本准则。部分人为了博人眼球，不惜编造虚假新闻、捕风捉影，各种揭秘、各种爆料层出不穷。媒体工作者要做到不偏听偏信，不歪曲事实，切实担负起明辨是非，传播正能量的职责，尤其是在大是大非面前，要有所担当，帮助群众划分是非界限、澄清模糊认识，做有良知、有责任感的媒体人。
维护媒体职业道德，要不断提升品位。当下，价值观多元化的碰撞日益凸显，一些媒体人为追求轰动效应不惜降低品位，炮制各种“看点”，编造舆论“热点”，聚众审丑、出位炒作、色情广告、隐私披露等有损媒体社会公信力的现象时有发生，这种做法赢得了点击率和收视率，却降低了大众媒体自身品位和公信力。品位是媒体的明信片，文化品位优劣是媒体地位和水平高低的象征，媒体要充分发挥其引领先进文化、凝聚力量、传播文明的作用，不断提高审美情趣和作品质量，为群众提供更多优质文化产品，传播文化正能量。
职业道德篇四
廉洁的职业人生必须遵守职业道德规范，这是预防腐败、塑造廉洁的职业人生的重要组成部分，首先，要有对职业道德的正确认识，即明确遵守职业道德规范是一个人从事职业活动的必要条件。其次，要根据职业道德规范而进行自我教育、自我改造、自我锻炼和自我完善。职业道德规范是每一个从业者所应遵循的行为准则，也是评价职业活动和职业行为善恶的准则。它告诉人们什么该做，什么不该做。各行各业的劳动者只有按此准则去做，才能协调各种关系，解决好各种矛盾，出色完成本质工作和任务。
那么，基本的职业道德规范有哪些呢?
第一，爱岗敬业。
爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。敬业，就是以极端负责的态度对待自己工作。宋朝朱熹对“敬业”的解释是：“专心直至，以事其业。”就是说，敬业的核心要求是严肃认真，一心一意，精益求精，尽职尽责。古人提倡的这种工作态度今天仍然没有过时。
第二，诚实守信。
第三，办事公道。
办事公道是指对于人和事的一种态度，也是千百年来人们所称道的职业道德。办事公道就是指我们在办事情、处理问题时，要站在公正的`立场上，对当事双方公平合理、不偏不倚，不论对谁都是按照一个标准办事。它要求人们待人处世要公正、公平。公正、公平要以公心为基础，从个人的感情和利益出发，很难做到公正、公平。
第四，勤劳节俭。
勤劳节俭是中华民族的传统美德。在新形势下，勤劳节俭不仅没有过时，而且还焕发了新的生命力。勤劳节俭有利于防止腐败，勤劳节俭有利于可持续发展。每一位从业人员都应该提高自身素质，梳理可持续发展的伦理精神，发扬艰苦创业的精神，厉行节约，反对浪费。
第五，遵纪守法。
遵纪守法是从业人员的基本义务和必备素质，是从业的必要保证。遵纪守法指的是每个从业人员都要遵守纪律和法律，尤其要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律法规。遵守职业纪律是职业道德的一项根本要求。大当代一些发达国家的社会公德和职业道德水准，在很大程度上是在细密严谨的法律法规的约束下维持下来的。我国现正处于社会主义初级阶段，在职业道德建设上更需要把自律和他律结合起来，以法律法规的形式保障职业活动，以企业规章制度的形式强化职业道德，以岗位责任制形式落实职业道德，融自律与他律、内在约束与外在约束于一体，建设良好的职业道德风尚。
职业道德篇五
经过本次学习和几年的工作经验，让我对教师职业道德有了深入的熟悉。职业道德主要是针对职业行为的道德原则和规范，它经过人们的职业活动、职业习惯、职业态度、职业作风和它们的社会效果表现出来。不一样的职业有不一样的职业道德。例如，行医的有医德、执教的有师德，也就是说，各行各业都有其德，这德就是为人民服务的精神。走进商店，我们愿意看到店员笑脸相迎;走进邮局，我们期望得到热情服务;走出饭店，不管我们下次还来不来就餐，都愿意听到一句欢迎您再来的话，这样心里就平衡。而人们对教师的要求就更高了，绝不单单是笑脸相迎、欢迎您再来这么简单。由于教师要教书育人、为人师表，这就要请教师有更高的道德水准。
入、人际关系等种.种人生琐事必定会影响自我的情绪。当我心境不好时，假如这时候学生出错，我就很轻易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，乃至动手施暴，打坏了自我在学生心目中的完美形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，乃至能够影响学生的一生。今后我将渐渐地改掉自我的坏脾气，努力地在师生之间，构成相互尊重、相互爱惜、善于交换、及时沟通的氛围，这也是坚持教师心理健康的必要环境。
另外，教师还应具有刻苦研究，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自我，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真实的教师必须是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管束师读书难的理由有千万条，但每个教师自我应当清楚，作为教师，必须要坚持读书。努力提高自我教育教学理论水平和实践本事，改善教育教学方法。否则假如我只满足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。
有人说欢乐是一种选择，有的人欢乐，有的人痛苦，在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度。从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在整体上处于中、低收入之间。可是就如校长说的我们也没必要抱怨，是我们没有机遇选择更好的职业，或是我们笨蛋。可是从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的上风，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另外一大上风。教师职业有其苦，但更多的是乐：机灵应变，巧引善导之乐;启愚化顽，学子转化之乐;___情操，慰师谢教之乐;桃李八方，来鸿千里之乐……我们当教师的，不单单在奉献，在孩子们中间，我们一样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷兴奋，产生一种强烈的幸福感，这类职业的成绩感是其他职业没法相比的。
以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师为了每位学生的发展，每位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，终究随着水长船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师必须会赢得社会的丰富回报。
职业道德篇六
:近年来药品行业事故频出，公众对药品行业的关注达到了前所未有的高度。而药品行业事故的背后，往往反映了个别从业人员职业道德的缺乏。如何提升药品行业从业人员的职业道德水平，是全社会关注的热点话题。高职院校作为药品行业从业人员的摇篮，其德育工作对未来药品行业的职业道德建设十分重要。本文认为，高职院校应更新德育理念、营造德育氛围、通过改革教育方法、深化校企合作等手段来提高药学专业学生德育水平。
药品行业的质量水平不仅仅关乎其从业人员的事业发展，更关乎全人类的文明建设。因此，药品行业的从业人员必须要有更高的道德水准，药品行业从业人员必须要时刻严于律己。近年来，我国高职教育发展迅猛，高职院校药学专业学生已经成为药品行业潜在的第一大劳动力来源。高职院校作为学生步入社会前的最后一站，必须肩负起做好学生职前道德培训的重要责任。
目前，许多高职院校忽视对药学专业学生职业道德的培养工作。具体表现为德育工作形式化、学生本身不重视、外界干扰太频繁等等。许多高职院校对德育工作缺乏监管、德育手段缺乏新意，导致教师经常弄虚作假、敷衍了事。而许多学生由于课业繁忙，无暇关心自身职业道德建设，有些药学专业学生甚至没有职业道德的概念，这对我国未来药品行业的从业人员整体素质是极大的隐患。
3.1更新理念。
只有学生、老师、领导都不断地更新理念，才能保证德育工作的顺利开展。且更新理念的工作应由上之下的开展，首先是高职院校负责药学专业学生德育工作的领导要更新理念，领导要了解学生整体德育水平，把握德育工作开展力度，领导也要知晓时事，引导德育工作开展方向。最主要的，领导要重视对药学专业学生的德育工作，真正地把德育作为自己的职业，只有领导的思想正确了，学校整体工作才能顺利开展。教师作为德育工作具体执行人，其理念的先进与否直接影响着德育工作的质量。学生也迫切地需要更新理念。许多学生认为德育工作仅仅是一种形式，自己不必投入太多精力，有些学生盲目自信，认为自己不至于在职业道德上出现问题，结果事实证明药品行业因职业道德问题造成事故的案例基本都是起源于一时的贪念、一时的疏忽。
3.2营造氛围。
针对药学专业学生的职业道德要求更高，因此对高职院校相关工作的要求也越高。院校不仅要重视硬性的品德培养，还要重视软硬的德育熏陶，通过在校内营造出德育氛围，让药学专业学生时刻提醒自我，把提升自身职业道德当成自己生活的一部分。
3.3丰富德育手段。
高职院校可以通过设立德育典型，为学生提供学习的榜样，通过先进个人，带动其周围同学的德育风气，达到以先进带动后进的效果。学校亦可完善相关的奖惩制度，对于德育表现良好的学生，学校应给予精神上或物质上的奖励，这不仅对其个人有激励作用，还能在校内造成更大影响，促使其他同学加强自身德育工作。对于品德表现差的学生，学校应作出适当的惩罚，以此展示学校开展德育工作的决心，给学生起到警醒作用。通过奖惩分明的制度，可以在校内形成良好的德育风气，促进学生自我管理，形成内部良性竞争。学校也可以开展各类德育活动，或者把德育元素融入到现有活动中，通过活动，提高学生的参与性，达到寓教于乐的效果。
4.1深化校企合作。
高职院校为了加强药学专业学生的德育工作效果，应当大力拓展相关活动，尽量模拟从业实况，给学生身临其境的体验。现今高职院校往往忽视德育活动的质量，搞形式化、套路化，不能给学生真切的体验，就不能引发学生深层的感悟。而高职院校又普遍缺乏模拟环境的能力，这就需要学校学会利用校外资源，尝试与企业等单位合作，提高德育工作效果。
4.2改善教学方法。
许多高职院校没有设置专门的针对药学专业学生的职业道德教育课程，学些学校名义上把一些思想政治类课程、公共基础类课程划分到职业道德教育课程中，其实他们的内涵有很大差别。高职院校提高职业道德教育的最直接方式就是开设相关课程，把德育课程成绩作为衡量学生素质要素之一。开设课程可以在最短时间内形成德育体系、提高学生重视、加快德育工作的进展速度。
高职院校普遍缺乏德育档案的建立，如果高职院校能够为药学专业学生设置职业道德档案，将其在校期间所有与职业道德培养有关的表现全部记录到档案之中，必然会提高学生对德育的重视程度。学生会害怕自己的不良记录进入档案，这既损害其自尊，又可能影响其日后在业内的发展，所以学生会敬畏德育工作，自然也会把更多的精力投入到德育工作之中。
提升高职院校药学专业学生的职业道德水平，需要全校的重视，需要丰富的手段，需要长久地规划、需要社会各界通力合作。高职院校虽然职前道德培养，但只要德育方法得当、德育体系完善、德育手段新颖，一定会给药学专业的学生奠定良好的职业道德基础，为其日后在药品行业的良好表现打下坚实的道德基础。
［3］郭祖炎，刘雪影．领导干部职业道德规范体系的基本构成［j］．陕西行政学院学报，20xx(04):85－87.
职业道德篇七
所谓道德，就是依靠社会舆论、传统习惯、教育和人的信念的力量去调整个人与个人、个人与社会之间关系的一种特殊的行为准则。
道德就是讲人的行为“应该”怎样和“不应该”怎样的问题，其原则就是讲在什么样的情况下应该做什么样的事情。
小胜靠智，大胜靠德。单位和领导都重视、重用有道德的人。
道德是调节社会关系的重要手段，道德规范是依据道德的要求制订的做人的准则。保障个人与社会正常秩序的两道防线是指道德和法律。
(二)职业道德的内涵
职业道德——是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和。
职业道德——是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的心理、行为规范约束机制。
有很多人能力很强，但是得不到重用得不到赏识，很重要的原因就是职业道德方面做得不够。职业道德实际上如同你的才能，它本身就是一种竞争力，要想进一步提升我们的职业竞争力，则职业道德的修炼是非常重要的内容。
(三)职业道德与职业竞争力
职业道德是个人职业竞争力的一个重要因素：职业道德是职业竞争力的价值和逻辑起点，职业竞争力作用和实现过程离不开职业道德。
职业道德是任何个人职业发展的基本条件和主要标志。要进一步加强自身职业道德建设，进而提高个人的职业竞争力，促进个人的全面发展。
高尚的职业道德是每个职业人的做事之本。
二、职业道德之敬业精神
敬业精神是职业道德的灵魂所在，职业人首先需要做到的是敬业。
(一)敬业精神缺失的十大表现
序号 主要症状 主要表现
1主要症状：敷衍了事。
主要表现：事情做得差不多就行，何必太认真呢?60分心态要不得。工作必须精益求精，要带着脑袋上班，使用自己的才华，不能仅仅是在应付工作。
2主要症状：频繁跳槽。
主要表现：这山望着那山高。
导致时间的浪费，导致很多有才华的人没有实现应有的价值。
【故事】
灵鸟将一句非常隽永的话送给乌鸦：“如果说不改变你的声音，你到哪里都会被淘汰的。” 很多员工以为换一个工作，就能够更好地体现自己的能力。实际上，如果你在现有的单位里很难成为一个优秀员工的话，那么换一个单位，也还是会得到同样的结果。因为如果你不改变自己，你还是会从这个单位离开的。
即：很多人在那里频繁地跳槽，原因有两个：
第一，就是不知道去审视自己的缺点;
第二，这既浪费自己的时间，也浪费单位的时间。
3主要症状：循规被动
主要表现：拨一拨、动一动。
在单位里，有的员工什么样的工作都需要上级分配，缺乏主动的精神，不会独立的、主动的、事先的去做自己的本职工作。
4主要症状：做事拖沓。
主要表现：在等待中完成工作 。
有些事情本身是能够在很短的时间内完成的，可是我们有些人总在那里拖沓，一天的事情做三天，甚至一周，总在那里消极怠工。
5主要症状：偏离目标。
主要表现：没有做正确的事情。
没有目标意识，偏离了自己的目标，在完成工作的过程中，对自己的目标，没有一个非常清楚的认知。
6主要症状：抗挫力差。
主要表现：总觉得受到不公平待遇。
在单位里受不了批评，受不了挫折，总认为自己付出的多，得到的少，总认为自己受到了不公平待遇。可是这世界上没有绝对的公平，无论在哪一个单位，都会受到或多或少的不公平待遇，在这种情况下，如果你的抗挫力差，那么你就会消极怠工;最好的办法就是主动积极地应对，和你的上级、你的老板进行沟通，提高自己的挫折意识，否则你的能力就不可能得到很好的发挥。
7主要症状：投机取巧 。
主要表现：不愿意付出相应的努力 。
不是在那里全力以赴地用心工作，而是在那里全力应付：有人监督的时候会做得很好，没有人监督的时候就会低效率、低标准地工作。不是在那里动脑筋、想办法高效率地完成任务，而是在那里投机取巧，弄虚作假。
8主要症状：虎头蛇尾。
主要表现：没有一件事情善始善终。
做事情的时候前面做得好，后面就不行了，有些新员工也往往会出现这种情况：前边做事很积极，可是一旦变为老员工之后，其工作热情就急剧下滑;还有些人在上班的第一天，在每年的前几个月都是认真工作，可是没有那种韧劲。
9主要症状：推卸责任 。
主要表现：为自己的失职找借口。
在组织中不愿意承担自己应有的责任，当遇见麻烦的时候，当出现失误的时候，不是去想怎么解决问题，而是找理由、找借口，在任何时候都有一大堆理由。
成功者是不会给自己去找理由的，他们会去反省自己，检点自己的德行。
10主要症状：眼高手低。
主要表现：不能扎扎实实地做事。
很多员工都不愿意去干细节上的事情，他们喜欢去干大事情，认为自己有的是能力。不愿意去干小事情，结果导致大事情也做不好。
单位中往往有一部分干部和员工，小事干不好，大事干不了。
【总结】员工不敬业，就会导致员工、单位两败俱伤，单位做不大做不强，而反过来，员工和干部肯定就没有更好的待遇。由此便无法实现双赢，由此便无法实现和谐的状态。
(二)何谓敬业
宋代理学家朱熹云：“敬业者，专心致志以事其业也。”所谓“敬业”就是敬重你的工作。 敬业就是对工作的一种责任心，对工作的一种事业心，对工作的一种热情。
敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神，是社会对人们工作态度的一种道德要求。
以往按时上班、按时下班、按时完成工作的传统的敬业说法无疑是合理的，但在现在看来，确实有片面的、不完整的成分。
(1)你有没有全身心投入工作，有没有每天使用你的才华：
在中国的很多组织中，上班即意味着休息，上班时不是在那里积极地工作，而是在那里消极地应对，没有带着脑袋上班。
工作效率特别高的单位，干部和员工都在用心地工作，每天都在工作中使用自己的才华，都在那里全身心地投入;工作效率低的单位，干部和员工普遍当一天和尚撞一天钟，而且钟也撞得不响。
(2)你有没有高效率、高效果的工作：
在高效率的同时一定要达成工作目标，二者缺一不可。
(3)你有没有做到持续改善、创新突破和创造性工作：
成功的单位，核心秘诀就是持续改善，即每个干部和员工每天都比前一天有进步，每一次做事情都比上一次做得更好，长此以往企业就能够高速发展。不能在工作持续改善，只是按部就班地完成任务，工作了很多年，却总不能突破，没有动脑筋去减少流程，没有动脑筋去降低成本，没有动脑筋去提高效率，就不能够给单位带来特别大的效益。真正的敬业，一定要做到每天都有进步，同时做到创造性地工作。
(4)你有没有协助他人和关注整体目标的实现：
自己个人做得再好，但单位工作不好，或倒闭了，你也是失败者。一个职业化员工在做好本职工作的同时，还要关注整体的利益，协助他人做好工作。
序号 特点与表现
1每天都使用他们的.才干：有敬业精神的人，每天都使用自己的才华，每天都带着自己的脑袋上班，他们在那里关注如何提高工作效率，如何协助他人，关注整体的目标。 2始终保持优秀业绩：一个人的业绩如果不优秀，那么你的敬业就是水中月空中阁。
3主动创新，注重效率：他们会想方设法改进流程，会想办法去降低成本，提高效率，他们拥有创新意识，不是在那里简单地应付工作，而是积极地思考问题。
4相互支持、相互协作：在自己完成任务的时候，还能够主动地去帮助别人，当自己有了一些成功经验的时候，能和别人分享经验体会。
5明确工作要求和工作目标：他们对自己的奋斗方向了如指掌，他们对自己的本职工作、考核目标、考核指标非常了解。他们知道完成任何一项任务，应该达到什么样的水准。
6挑战工作目标：不甘于平庸，也不会甘于平凡，在完成任务的同时，去挑战自己的目标，超过上级、超过单位对他的预期，对自己精益求精，不愿意让自己浪费每一天，挑战自我，尽善尽美。
7精力充沛，士气高昂：每天都带着微笑上班，总有使不完的力气，总是主动积极地去做单位分配的任何事情，士气高昂、从不抱怨、从不气馁。
8从不坐等指示，主动找活做：精神抖擞，积极做事，不偷懒停息，不消极应对，积极主动找事情做，提升自我职业化能力。
9不断拓宽和增强自身业务：不断地完善自我，提高自己的能力，真正做到精通自己的工作领域，在自己的领域中保持技术领先或者保持管理、效率的领先。
10对单位、团队和本职工作尽心尽力：他们百分之百的投入。
人生来就拥有责任，一个人只有知道自己的责任，才能够更好地成就自我价值，可是在生活中、工作中永远都存在着两种人：一种人，工作平平，经常会出错误，究其原因就在于此人缺乏责任感，这样的人注定一生不可能成功;另一种人，拥有良好的信誉，他们对工作、对人、对事总是有强烈的责任感，这样的人无疑会是成功者。
责任感的培养，是每一个人走向成功的基本条件。一个人有多重要，通常与他愿意承担的责任相对应，成正比。有很多人不知道这个道理，总是在那里推诿责任，但一个人在推诿责任的时候，实际上也就是放弃了自己应得的权利，因为权利和责任永远是对等的，一个人要想成功，就必须要培养自己的责任感。
1、责任就是你应当担当的职务和职责;
3、如果你做不好自己的份内事，你就应当承担相应的过失。
【故事】放弃了责任，就放弃了权利
1920年的冬天，美国一位十二岁的小男孩，在和其他的伙伴们玩足球，一不小心，这个小男孩将足球踢到了临近一户人家的窗户上，一块窗玻璃被击碎了，一位老人立即从屋子里跑了出来，勃然大怒，大声责问是谁干的。伙伴们纷纷逃跑了，而这个小男孩却走到了老人面前，低着头向老人认错，并请求老人宽恕。然而老人十分固执，小男孩委屈地哭了，最后老人同意小男孩回家拿钱赔偿。回到家后，闯了祸的小男孩怯生生地把事情的经过告诉了他的父亲，父亲并没有因为其年龄小而开恩，却板着脸沉思，一言不发，许久，父亲才冷冰冰地说道：家里虽然有钱，但是你自己闯的祸，就应该你自己对过失行为负责。最终父亲还是掏出钱，严肃地对小男孩说：“这15美元我暂时借给你赔人家，不过你必须想办法还给我。”在当时，15美元是笔不小的数字，足可以买到几十只生蛋的母鸡，这个小男孩从父亲手中拿过钱，飞快地跑过去赔给了老人。从此之后，小男孩一边刻苦地读书，一边用空闲时间打工赚钱还父亲，由于他人小，不能够干重活，他就到餐馆里帮别人刷盘子、洗碗，有时候还捡破烂，经过几个月的努力，他终于赚足了15美元，并自豪地把钱给了父亲，父亲欣慰地拍着他的肩膀说：“一个能够为自己的过失行为负责任的人，将来一定会是有出息的人。”许多年以后，这个小男孩成为了美国总统，他就是里根。这个故事就来自于《里根回忆录》。里根在回忆往事的时候深有感触地说到：“那一次闯祸之后，使我懂得了做人的责任。”
责任成就未来。如果你放弃了责任，那么你就放弃了权利。一个人要想很成功，就必须首先培养自己的责任感。
对每一个员工来讲，你只有有了责任心，工作与生活才拥有了真正的内涵。很多员工都渴望得到单位的重用，渴望得到自己成就的实现。
当你的上级给你分派任务时，一个职业化员工应该只说一句话：“我马上就去做。”这是每个员工都应该说的话。工作，不能够推诿，上级分配的任务你必须马上就去做。
如果一个员工在接受任务的时候，经常说这句话，那么你就会越来越有责任心，你肯定会得到上级的重用，你在单位中的发展无疑将是快速的。
我们每一个人都应该反省自己，我是一个有责任心的人吗?我们每一个人都应该牢牢记住这句话。记住，这就是你的工作，工作是生活的一部分，工作不单单是我们求生的赖以谋生的工具，还是我们享受生活最重要的一个方面，工作和生活本身就不能够分开。
任感，勇于承担自己的责任，把工作做到尽善尽美，那么你就会成为下一个成功者，每一个单位都需要有强烈责任意识的人。要想获得快速成长，你就应该树立强烈的责任意识，对得起自己的行为。
(一)正视自己
用镜子照一下自己的团队意识：
单位内部内耗严重，部门之间经常扯皮，部门内部成员勾心斗角;
喜欢按照自己的好恶行事，从不考虑其他成员的感受;
团队执行能力特别差;
因内耗而使团队的智慧极度降低;
失败时大家互相指责、埋怨。
在团队中，有人自以为是，狂妄自大;
在团队中，有些人互相拆台，挑拨是非，明争暗斗;
在团队中，有些人看到别人比自己进步快，心里就不舒服，嫉妒别人;
在团队中，有些人看见别人痛苦心中会很快乐;
在团队中，有些人为了芝麻大的蝇头小利，呼天抢地、你争我夺。
这样的团队严重内耗，一事无成。
中国自古以来就有这样的说法：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。讲的就是当人多的时候我们就缺乏团队精神，导致效率低下。
还有一个说法：一个中国人是一条龙，两个中国人就是一条虫。
窝里斗把我们的生产力内耗掉了，把单位内耗坏了。单位没有战力，团队没有战力。 学校要想上层次上水平，首先任务就是要——重塑我们的团队精神。
二十世纪八十年代的时候，丰田汽车率先引入了团队理念。通用汽车是世界上最大的汽车公司，可是在1980年左右的时候，丰田汽车在很多领域很多方面超过了通用汽车。通用汽车感到不可思议，于是专门成立了项目组。这个项目组解剖了一辆丰田车，然后对每一个零部件进行性能测试。最后，把通用汽车的技术人员吓怕了，因为丰田汽车的每一个零部件的性能指标都要比通用汽车每一个零部件的性能指标要低，可是最奇怪的事情却是丰田汽车这些性能指标不是很高的零部件组装到一起，其整体效应在当时超过了通用汽车。通用汽车百思不得其解，后来经研究发现：通用汽车公司是每一个技术人员去研究设计一个零部件，而每一个技术人员都从自己的角度去追求零部件性能指标的完美;而丰田汽车是一个团队去设计所有的零部件，而这个团队存在的时候，他们不是去关注一个零部件的性能指标，而是关注整体的效应。通用汽车虽然关注每一个零部件的指标，但是却忽略了整体的效应，而丰田汽车关注的恰恰就是整体效应。由于丰田汽车引入了团队管理的理念，就让丰田汽车取得了快速的成功。后来团队理念引入了世界500强其它企业，其它企业也都纷纷效仿。
团队管理理念能够帮助单位快速地做大做强，帮助单位减少内耗，提高生产效率，能够提升员工队伍的整体士气。简单来讲，团队精神能够帮助单位更好地提高生产效率，更快速地发展;同时团队的存在，不仅对单位有好处，对每一位员工来讲，也是非常地有好处，团队是我们每一个人享受幸福和快乐的源泉。一个人只有把自己融入到团队中去，才能够感受团队的力量，才能够做到自己单个人做不到的事情，即：一个人要想更加成功更加快速成功，必须把自己融入到团队之中去，减少自己的自以为是，和其他人共同协作。
21世纪最成功的生存法则就是抱团打天下，成功的团队没有失败的个人，而失败的团队没有成功的个人，每个人都要有意识地把自己融入到团队中，以能够更好地成就自我，同时也能够让你所在的单位更好更快地发展。
所谓团队就是互补技能、愿意为了共同的愿景目标、业绩目标而相互承担责任的人们组成的群体。
团体首先是群体，在团队这个内涵中主要有五个方面的核心要点：
1、在心理上相互认同、相互信任：
群体要想变成为团队，需要每个人在心理上相互信任，这是团队存在的基础。
我们在赢得了别人信任之后，我们也应当学会去信任别人。
2、在技能上各有优势、相互补充;
3、在行为上相互作用、相互影响;
4、在利益上相互负责、相互依存;
5、为了达成共同目标，而结合在一起，这个目标不是某一个人的目标，也不是一些人的目标，而是大家整体的目标。
序号 主要特征和表现
1 目标 清晰的共同目标与愿景。
2 责任 相互承担责任，角色与分工明确。
3 关系 和谐、相互依赖和高度信任的关系。
4 技能 互补的技能。
5 规范 具有共同的规范和方法。
6 价值观 拥有共同的思想和价值观。
7 学习 从经验中富于效率地学习，相互学习。
8 领导 恰当的创造性的领导方式，能够共享引导权，成员和成员之间是相互开放的。
比较容易地做到：
提出新的观点和看法;
作出高质量的决定;
更好地解决问题;
顺利地进行改革;
提高雇员的满意程度;
生产力的提高;
员工士气的增强;
费用的降低;
„„
快乐工作的源泉;
乐于接受新的挑战;
更好地发挥才华与能力;
有利于个人的成长和学习;
更多地分享组织的成绩与经验;
作为团队的一部分而得到激励和奖励;
更好地决定关系到自身利益的一些问题;
职业道德篇八
1.知识分子是工人阶级的一部分-(邓小平)。
2.实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德(恩格斯)。
3.行业虽然不同，天才的品德并无分别(巴尔扎克)。
4.对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作(李约瑟)。
5.商重利，不忘义。
6.经商欺生，自断财路。
7.买卖不成仁义在。
8.一货不说两样话，一客不卖两个价。
9.货真价实，童叟无欺。
10.点了廉价，坑了整个生意。
11.卖瓜也说瓜苦，卖酒也说酒薄。
12.同道相合，同行相顾。
13.少市不欺客。
14.法严商不刁。
15.对迷信家来说，不可超越的准则是为人类文化而工作。
16.实际上，每一个阶层，甚至每一个行业，都有各自的道德。
17.咱们尊敬知识分子是完整应当的，不革命知识分子，革命就不地成功。
18.行业只管不同，蠢才的品行并无分辨。
19.货奇不自居，物稀不卖贵。
20.忠厚不折本，刻薄不赚钱。
21.要开良心店，莫赚昧心钱。
22.对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。
23.公平公正公开治价，合法合理合情办事。
24.价格检查躬必行，一心一意为人民。
25.圣人之于天下，耻一物之不知。
26.实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。
27.所谓圣者，须学以圣。
28.我们尊重知识分子是完全应该的，没有革命知识分子，革命就不地胜利。
29.行业虽然不同，天才的品德并无分别。
30.依法治价，科学定价，公平裁判，高效服务。
职业道德篇九
职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵守的基本行为准则，是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的具体表现。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争的日趋激烈，对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。职业学校的学生毕业之后大部分都走上社会就业,职业学校担负着培养数以亿计的高素质劳动者的任务。而职业道德正是“高素质”的重要组成部分。职业教育在对学生进行专业知识和技能教学的同时，加强对学生的职业道德教育，有助于学生的全面发展，有助于为祖国建设输送合格的专业人才。职中的学生将成为什么样的'人才的问题,良好的职业道德将给学生的就业带来好的机遇。培养学生爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等良好的职业道德为学生毕业后适应岗位的需要，成为高素质的劳动者打下基础。
职业学校的学生入学成绩差，普遍思想行为问题较为突出。从近几年的学生就业情况看来，职业学校有的学生职业道德及专业思想远远达不到企业岗位的要求。比如有部分学生有相当一部分学生没有奋斗目标，对前途迷茫，导致了职业理想模糊，职业目标不明；怕吃苦，对自己的工作不认真负责，纪律性不强、行为自由散漫，不能适应职业的纪律和规范要求；对自己的职业期望过高,经常跳槽，导致有些企业甚至明确说不想招职业学校的学生。而职中学生普遍认为，企业只重视专业知识和技能，职业道德修养没有什么大的实际作用。所以如何提升职中学生的职业道德，成为我们中等职业学校应该重视的问题。
针对职中学生存在的职业道德问题，我觉得职业中学的《职业道德与职业指导》这门课程要理论联系实际，用多种形式来切实加强对学生的职业道德教育。
(1)哪些行为习惯不受人欢迎？
(2)如何做一个受人欢迎的人？
公共场所中：
（1）不应该应该。
（2）不应该应该。
（3）不应该应该。
在将来的职业活动中。
（1）不要要。
（2）不要要。
（3）不要要。
问题2.与同桌同学进行比较：
我已有的好习惯同桌已有的好习惯。
（1）（1）。
（2）（2）。
（3）（3）。
我要克服的不良习惯同桌有待克服的不良习惯。
（1）（1）。
（2）（2）。
（3）（3）。
再如，讲职业道德行为养成注意细节，可以编一个小品，内容是招聘面试中，有几个面试人员，其中有大学生、研究生，和职中生。地上有一把扫把和几张废纸，最后只有职中学历的一个小伙子拾起了地上的扫把和纸张被经理破格录用了。让学生表演出来，学生就会记忆很深，深刻体会到注意行为细节的重要。讲到面试也可以让学生模拟表演招聘现场，学会怎样去面试。同学们都看得津津有味，非常认真。通过模拟表演，学生对职业道德理论的理解加深了，印象也更加深刻了。
2024年职业道德(精选9篇)
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