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帮扶发言提纲篇一

帮扶责任人访谈提纲

单位，姓名，年龄，帮扶哪个村？帮扶哪几户？住址都在哪？

答：我是来自xxx单位的工作人员，我叫xxx,今年xx岁，帮扶xx村，帮扶的户有xxxx(结合自己分包户实际情况回答)。

请谈一下你帮扶这几户的基本情况。人口数，年龄构成，健康状况，致贫原因？主要收入途径？

答：结合自己分包户实际情况回答。

您帮扶的贫困户都享受过什么扶贫政策和项目支持？这些政策和项目是如何实施的？效果怎么样？帮扶户的特殊困难是否得到有效解决？（可以抓住一点深挖细问）。

答：享受扶贫政策和项目：结合十大行业政策和2019年的三大工程实施（根据户实际情况叙述）；

实施过程：所有项目均经过村级四议两公开程序进行确定，并进行公示公告，主要包括项目申报公示、项目实施前公示、项目竣工公示、项目库公示、项目实施方案公示、批复文件公示以及项目建设地设置公示牌进行公示等；公示时间都要在10天以上，同时成立由监委会成员及贫困户、群众代表组成扶贫项目监理小组，对各个项目进行全过程监督，保证所有项目在申报、实施全过程都有群众参与。

效果较好，贫困户的困难及时得到解决。（可结合实际举例）

您给帮扶户提供了哪些帮扶（是否有针对性）？怎么落实的？效果怎么样？在帮扶过程中，遇到的主要困难是什么？您是怎么解决的？对于干部结对帮扶，你有什么意见和建议？

答：结合所包贫困户家庭情况，有针对性制定帮扶计划：①坚持在帮扶日入户走访，宣传脱贫攻坚政策，提高贫困户对帮扶工作的满意率、政策享受知晓率；②帮助其制定切实可行的帮扶措施和帮扶计划，落实各项产业帮扶政策，做到政策应享尽享；③帮助其改善户容户貌，达到“四净二规范”，养成良好生活习惯；④做好经常性的谈心，拉近与贫困户的距离，扶贫先扶志，增强其脱贫致富的信心。

通过帮扶，效果比较明显，所帮扶xx户持续增收（顺利实现脱贫）。没有困难。没有什么新的意见和建议。

你所帮扶的户参加新农合了吗？享受了什么减免政策？减免多少？有慢性病吗？办卡了吗？有没有签约服务，一年享受几次？

答：全部参加新农合，低保对象、五保对象、重度残疾人对象是免交的、计划生育户免交一人，其他贫困人员的每人减免30元；（结合自己帮扶户实际情况叙述）

进行排查鉴定，符合条件的办理慢性病卡、不符合条件的发放告知书；（结合自己帮扶户实际情况叙述）

全部享受家庭医生签约服务，每季度一次。

在扶志、扶智方面，你单位和你都做了哪些工作？效果如何？对于提高群众认可度满意度方面，有什么举措？

答：扶志方面：①帮助村中建立“爱心超市”，采取积分兑换日常用品的方式，激发群众内生动力；②通过“壮丽70年，脱贫早实现”、“奋斗出幸福、感恩新时代”等活动，宣讲员宣传政策，提高贫困户对政策知晓率；③按照网格化管理，逐户进行政策宣讲，使其明白幸福是奋斗出来的。（根据情况自行选择）

扶智：①落实分包户教育扶贫相关政策，确保义务教育阶段无辍学学生。②落实“雨露计划”实施，确保分包户适龄人员通过培训掌握一技之长。③通过政府劳动技能综合培训，使其实现转移就业。（根据实际情况自行选择）

通过以上措施，效果良好。

提高群众认可度、满意度举措：①确保各项普惠制政策落到实处。②根据每户具体情况，精准施策。③经常性走访入户，宣传政策、了解情况，急群众之所急、想群众之所想。④提高完善基础设施和公共服务设施建设。⑤开展经常性文化服务活动，丰富群众文化生活。（根据情况自行选择）

7、您是否参加了扶贫干部培训？时间？谁组织的？有何收获？

答：是，①县级培训（例如：党校集中培训、县会展中心集中培训、通过远程教育集中培训）；②乡镇级培训（帮扶人集中培训）；③村级培训（每周三培训）。

收获：①通过各级培训，学到了相关的政策和知识，掌握了工作方法。②开阔了眼界、拓宽了思路，学习到了其它地方先进经验。

8、你帮扶的贫困户所在村的爱心超市有哪些评分和奖励办法？你帮扶的农户参与爱心超市如何？受益几次？

答：爱心超市在xx村村委内，服务对象是全村农户，成立爱心超市领导小组，负责本村爱心积分的管理、发放、登记、日常记分和公示工作（爱心超市评分和奖励办法、帮扶的农户参与情况根据实际回答）。

9、贫困户脱贫标准和程序是什么？

答：贫困人口退出以户为单位，主要衡量标准是该户有相对稳定可靠的增收渠道和收入来源，年人均纯收入超过国家扶贫标准且吃穿不愁，适龄儿童接受九年义务教育，家庭无因贫辍学学生，参加新型农村合作医疗，大病有救助，住房条件有明显改善，有安全住房。

2019年贫困户退出收入标准：农民人均纯收入稳定超过国家扶贫标准（经初步测算，2019年扶贫标准我省按农民人均纯收入3700元执行）。“两不愁三保障”包括安全饮水全部达标。

贫困户退出程序：第一步:民主评议。由村两委组织召集相关人员召开民主评议会，按照年度贫困户退出计划，初步拟定贫困户退出名单。第二步：核实认可。经“村两委”、驻村第一书记核实，得到拟退出贫困户和帮扶责任人认可，在村里进行第一次公示。第三步：乡镇审核。第一次公示无异议后，行政村向乡镇上报拟定名单。乡镇人民政府对脱贫拟定名单进行逐户审核，审核结果在各行政村进行第二次公示。第四步，公告退出。第二次公示无异议后，乡镇脱贫名单报县扶贫办复审，县扶贫办复审后，组织公告退出。

10、对于你单位的帮扶人，你单位是如何管理的？有哪些措施？

答：①每周三（帮扶日）由单位负责人或者第一书记进行政策宣传和帮扶常识培训，提高帮扶人整体帮扶能力；②建立帮扶工作台账，在每一次开展“一对一”帮扶前，把帮扶任务重点讲解，明确工作重点，确保每一次帮扶任务效果显著；③严格帮扶人考勤制度及“全日制扶贫”制度，落实帮扶人签到及请销假制度；④指定专人检查帮扶人任务完成情况，及时发现问题并督促整改；⑤建立微信工作群，有任务及时在群里通知，确保帮扶工作高效。（根据情况自行选择）

11、对于帮扶工作，你有什么体会和建议？

答：帮扶工作很辛苦，但看到通过自己辛苦的工作取得的帮扶成效，心里还是很欣慰的，自己没有啥好的建议，只有扎实做好政策宣传，让脱贫攻坚政策应享尽享，能帮尽帮，努力尽到帮扶人职责。

12、你知道网格化管理吗？在帮扶贫困户以外，你还联系了多少户非贫困户？都是谁？情况怎么样？

答：知道，网格化将全村所有农户分包到人。除了贫困户还联系非贫困户xx户。（根据实际情况叙述）

13、你自己对于今天回答访谈的情况是否满意？有什么感想？以后应该做什么努力？

答：满意，但是工作做得还有不到位的地方，问题回答不够全面、细致，今后我会进一步提升站位、加强学习，通过脱贫攻坚工作全面提升自身素质和能力。

帮扶发言提纲篇二

帮扶发言提纲篇三

按照市委深入学习实践科学发展观活动工作部署和我局统一安排，我认真学习了《科学发展观教育读本》和胡锦涛等中央领导的重要讲话。通过集中学习和自学，系统全面地学习了科学发展观的有关精神和要求。自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，政治素质有了进一步的提高。同时按照科学发展观的要求，切实感觉到与市委和科学发展观的要求还有一定差距，有必要进行认真查摆自身存在的实际问题和不足，剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，切实做到用科学发展观指导工作。

通过学习，我深刻的认识到，这次在全党开展的教育活动，是在新的历史时期加强党的建设的重要举措。是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。

1在党的十六届三中全会上，胡锦涛提出了科学发展观，并指出了科学发展观的内涵是：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。在党的十七大上，科学发展观被写入党章，要求全党同志全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。这些，都对我们深入学习党的十七大精神、践行科学发展观指明了方向，也为我们在实际工作中全面落实科学发展观提出了明确要求。

2、准确把握科学发展观的内涵。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。因此，要准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求、历史地位和重要作用，做到理论上弄通、思想上搞清、行动上落实，成为科学发展观的坚定信仰者、忠实执行者、自觉实践者和积极促进者。

3、科学发展观具有很强的理论性和生命力。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，是马克思主义理论在中国具体化的最新成果，也是我们党几代领导核心集体智慧的结晶。在当前国际国内经济环境发生了深刻复杂变化的形势下，我国的改革和发展既面临着严峻的挑战和考验，作为科技工作者，我们必须结合科技工作实际，进一步增强践行科学发展观的紧迫感、使命感和责任感，自觉地落实科学发展观对科技工作的要求，把践行科学发展观提到突出的位置，以科学发展观来审视、反思、指导科技工作。

根据学习调研阶段和剖析检查阶段的任务要求，对照科学发展观的要求和贯彻落实科学发展观的标准，检查剖析自我，查找在践行科学发展观方面存在的问题，剖析问题存在的主客观原因，深感自己距科学发展的要求还有很大差距。

1、政治理论和业务学习不够深入。当前形势对我们的综合素质提出了更大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致，对于一些新知识、新理论，只是一知半解，缺乏刻苦专研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，学习不够深入。在各项政治理论学习中，还存在有一定的走过场的做法。

2、创新意识有所欠缺。一是在工作中，开拓创新意识不强，创新观念树立得不牢固，想问题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，与科技创新工作有一定差距。二是工作中有安于现状的思想，而缺乏创造性的开展工作的魄力，致使分管工作“常规动作多”，“自选动作”少。三是工作上把握全局能力不足。作为一名副职领导，对自己分管工作能够尽心尽力，但对全局工作则考虑得不深。总认为，单位有“一把手”，自己能较好地完成分管任务就行了，工作安排高度不够。

3、工作作风不够扎实。一是深入企业开展调研工作不到位，抓工作力度不够，在深入调查研究上没有下功夫，工作中沉不下去。二是工作主动性不强。对上级交待的工作，只满足于完成，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做的更好。三是领导方式方法还有待进一步改进，对于分管的科室，考虑他们的工作多，关心他们的成长少;考虑他们的任务完成情况多，关心他们工作困难少。

第一，理论学习重视不够。一是认为自己只要抓好工作落实和业务知识学习，就能完全胜任本职工作，不需要有多高的政策理论水平，这就造成了自身政策理论水平跟不上形势发展的需要。二是从客观上总是强调自己工作忙，没有处理好工作与学习之间的关系，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来，主要是思想上未能引起高度重视，学习目的性不够明确，计划性不强。三是学习上深度不够，尤其是对深层次业务理论的学习，研究不够，缺乏认真思考和钻研精神。在实施过程中注重面上贯彻，缺少理性思考。

第二，科学发展观念不强。一是思想不够解放，创新破难的意识还不够强，办法不够多，总认为自己搞了这么多年科技管理工作，对科技工作轻车熟路，用不着多钻研，习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出框框。二是大局意识不够强，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察分析问题，考虑局部问题较多。三是 在具体工作中只注重做自己的工作，较少关注其他人的事情，不轻易表露自己的观点，有老好人思想，缺乏批评与自我批评的勇气。

第三，宗旨意识不牢固。自身存在工作不够深入、作风不够扎实等问题。自己从事工业科技管理工作已10年多，在为企业服务上常有满足感。过于强调客观条件限制。没有充分发挥自己的主观能动性，进行深层次的服务。缺乏“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的精神。工作作风不过硬。对自己承担的工作常有拖拉的现象，导致工作效率不高，缺乏雷厉风行、风风火火、只争朝夕干事业的劲头。

通过这次开展科学发展观学习教育活动，充分认识到以前存在问题思想根源，在今后的工作、生活中要按照科学发展观的要求努力克服自身存在的问题和不足，按照贯彻落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。

一要加强理论学习，提高综合素质。勤奋学习是贯彻落实科学发展观，增强党性、提高本领，做好工作的前提。作为一名共产党员，要牢固树立终身学习的理念，把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界，带头学习政治理论，弘扬良好学风，提高思维层次。在学习中，要与本职工作结合起来，立足本职，要有目的，有方向，要学会思考和运用。通过学习，提高综合分析研究问题的能力，能够在复杂的人物和事件当中透过现象看到本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。同时，努力刻苦地学习业务知识，增强做好本职工作的本领，使自己成为科技管理工作的行家里手。

二要不断解放思想，勇于开拓创新。一是牢固树立创新意识，解放思想，突破传统思维模式，创新观念、创新内容、创新方法，凡是有利于科技事业发展，凡是符合群众利益，凡是能够促进我市经济发展的事情就大胆去做、大胆去干。二是树立不进则退、谋求更大发展的观念，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。本着 敢于负责，勇于担当，善于作为 的原则，增强发展巴彦淖尔，振兴巴彦淖尔的责任感和使命感，不断开拓新时期科技工作的新局面。三是改进工作方法。在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式。要善于争取各方支持与合作，变“内循环”为“大循环”，变“小科技”为“大科技”，变“单兵作战”为“集团作战”。要避免“眉毛胡子一把抓”的现象，善于抓重点带一般，强化精细意识，努力实现点上突破、面上开花、整体推进。

三要转变工作作风，一是牢固树立服务是生产力，把“企业需要的，就是我们要做到的”作为服务宗旨，拓展服务领域，提高服务企业的能力，努力推进我市技术创新体系建设。二是从自身做起，积极工作，严格要求，自我加压，牢固树立争一流的思想，对工作坚持高标准，严要求。三是提高工作效率。树立强烈的时间观念、效率观念，明天的事情今天做，今天的事情现在做，用最短的时间完成任务。同时注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与共产党员的标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距。真正体现党员的先锋模范作用。