最新克服自卑的感悟(优质4篇)
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时间:2023-04-08 00:00:00    小编:万众创薪

最新克服自卑的感悟(优质4篇)

小编:万众创薪

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

克服自卑篇一

自卑是一种消极的自我评价或自我意识,自卑感是个体对自己能力和品质评价偏低的一种消极情感。自卑感的产生,往往并非认识上的不同,而是感觉上的差异。其 根源就是人们不喜欢用现实的标准或尺度来衡量自己,而相信或假定自己应该达到某种标准或尺度。如我应该如此这般、我应该象某人一样等。这种追求大 多脱离实际,只会滋生更多的烦恼和自卑,使自己更加抑郁和自责。自卑是人生成功之大敌。自古以来,多少人为自卑而深深苦恼,多少人为寻找克服自卑的方法而 苦苦寻觅。下面这些途径和方法颇具操作性,有助于人们摆脱自卑,走向自信。

补偿心理是一种心理适应机制,个体在适应社会的过程中总有一些偏差,为求得到补偿。从心理学上看,这种补偿,其实就是一种移位,即为克服自己生理上的 缺陷或心理上的自卑,而发展自己其他方面的长处,优势,赶上或走过他人的一种心理适应机制,正是这一心理机制的作用,自卑感就成了许多成功人士成功的动 力,成了他们超越自我的涡轮增压,而生理缺陷愈大的人,他们的自卑感也愈强,寻求补偿的愿望就愈大,成就大业的本钱就愈多。

在补偿心理的作用下,自卑感具有使人前进的反弹力。由于自卑,人们会清楚甚至过分地意识到自己的不足,这就促使其努力学习别人的长处,弥补自己的不足,从而使其性格受到磨砺,而坚强的性格正是获取成功的心理基础。

自卑能促使人走向成功。人道主义者威特波库指出,在每个人的内心深处都有一种灵性,凭借这一灵性,人们得以完成许多丰功伟业。这种灵性是潜在于每个人内 心深处的一股力量,即维持个性,对抗外来侵犯的力量。它就是人的尊严和人格。人们为了维护自己的尊严和人格,就要求自己克服自卑,战胜自我。因 此,令人难堪的种种因素往往可以成为发展自己的跳板。一个人的真正价值,道德取决于能否从自我设置的陷阱里超越出来,而真正能够解救我们的,只有我们自 己。即所谓上帝只帮助那些能够自救的人。

强者不是天生的,强者也并非没有软弱的时候,强者之所以成为强者,在于他善于战胜自己的软弱。一代球王贝利初到巴西最有名气的桑托斯足球队时,他害怕那些 大球星瞧不起自己,竟紧张得一夜未眠,他本是球场上的佼佼者,但却无端地怀疑自己,恐惧他人。后来他设法在球场上忘掉自我,专注踢球,保持一种泰然自若的 心态,从此便以锐不可挡之势进了一千多个球。球王贝利战胜自卑的过程告诉我们:不要怀疑自己、贬低自己,只要勇往直前,付诸行动,就一定能走向成功。久而 久之,就会从紧张、恐惧、自卑的中解脱出来。因此,不甘自卑,发愤图强,积极补偿,是医治自卑的`良药。

心理补偿是一种使人转败为胜的机制,如果运用得当,将有助于人生境界的拓展。但应注意两点:一是不可好高鹜远,追求不可能实现的补偿目标;二是不要受赌气情绪的驱使。只有积极的心理补偿,才能激励自己达到更高的人生目标。

在自我补偿的过程中,还须正确面对失败。人生之路,一帆风顺者少,曲折坎坷者多,成功是由无数次失败构成的,正如美国通用电气公司创始人沃特所说:通向 成功的路即:把你失败的次数增加一倍。但失败对人毕竟是一种负性刺激,总会使人产生不愉快、沮丧、自卑。那么,如何面对?如何自我解脱?就成为能否 战胜自卑、走向自信的关键。

面对挫折和失败,惟有乐观积极的心态,才是正确的选择。其一,做到坚韧不拔,不因挫折而放弃追求;其二,注意调整、降低原先脱离实际的目标,及时改变策略;其三,用局部成功来激励自己;其四,采用自我心理调适法,提高心理承受能力。

要使自己不成为经常的失败者,就要善于挖掘、利用自身的资源。虽然有时个体不能改变环境的安排,但谁也无法剥夺其作为自我主人的权 利。应该说当今社会已大大增加了这方面的发展机遇,只要敢于尝试,勇于拼搏,是一定会有所作为的。屈原放逐乃赋《离骚》,司马迁受宫刑乃成《史记》,就是 因为他们无论什么时候都不气馁、不自卑,都有坚韧不拔的意志!有了这一点,就会挣脱困境的束缚,走向人生的辉煌。

此外,作为一个现代人,应具有迎接失败的心理准备。世界充满了成功的机遇,也充满了失败的可能。所以要不断提高自我应付挫折与干扰的能力,调整自己,增强 社会适应力,坚信失败乃成功之母。若每次失败之后都能有所领悟,把每一次失败当作成功的前奏,那么就能化消极为积极,变自卑为自信。

1.突出自己,挑前面的位子坐

在各种形式的聚会中,在各种类型的课堂上,后面的座位总是先被人坐满,大部分占据后排座位的人,都希望自己不会太显眼。而他们怕受人注目的原因就是缺乏信心。

坐在前面能建立信心。因为敢为人先,敢上人前,敢于将自己置于众目睽睽之下,就必须有足够的勇气和胆量。久之,这种行为就成了习惯,自卑也就在潜移默化中 变为自信。另外,坐在显眼的位置,就会放大自己在领导及老师视野中的比例,增强反复出现的频率,起到强化自己的作用。把这当作一个规则试试看,从现在开始 就尽量往前坐。虽然坐前面会比较显眼,但要记住,有关成功的一切都是显眼的。

2.睁大眼睛,正视别人

眼睛是心灵的窗口,一个人的眼神可以折射出性格,透露出情感,传递出微妙的信息。不敢正视别人,意味着自卑、胆怯、恐惧;躲避别人的眼神,则折射出阴暗、 不坦荡心态。正视别人等于告诉对方:我是诚实的,光明正大的;我非常尊重非常尊重你,喜欢你。因此,正视别人,是积极心态的反映,是自信的象征,更是 个人魅力的展示。

3.昂首挺胸,快步行走

许多心理学家认为,人们行走的姿势、步伐与其心理状态有一定关系。懒散的姿势、缓慢的步伐是情绪低落的表现,是对自己、对工作以及对别人不愉快感受的反 映。倘若仔细观察就会发现,身体的动作是心灵活动的结果。那些遭受打击、被排斥的人,走路都拖拖拉拉,缺乏自信。反过来,通过改变行走的姿势与速度,有助 于心境的调整。要表现出超凡的信心,走起路来应比一般人快。将走路速度加快,就仿佛告诉整个世界:我要到一个重要的地方,去做很重要的事情。步伐轻快 敏捷,身姿昂首挺胸,会给人带来明朗的心境,会使自卑逃遁,自信滋生。

4.练习当众发言

面对大庭广众讲话,需要巨大的勇气和胆量,这是培养和锻炼自信的重要途径。在我们周围,有很多思路敏锐、天资颇高的人,却无法发挥他们的长处参与讨论。并不是他们不想参与,而是缺乏信心。

在公众场合,沉默寡言的人都认为:我的意见可能没有价值,如果说出来,别人可能会觉得很愚蠢,我最好什么也别说,而且,其他人可能都比我懂得多,我并不 想让他们知道我是这么无知。这些人常常会对自己许下渺茫的诺言:等下一次再发言。可是他们很清楚自己是无法实现这个诺言的。每次的沉默寡言,都是又 中了一次缺乏信心的毒素,他会愈来愈丧失自信。

从积极的角度来看,如果尽量发言,就会增加信心。不论是参加什么性质的会议,每次都要主动发言。有许多原本木讷或有口吃的人,都是通过练习当众讲话而变得自信起来的,如肖伯纳、田中角荣、德谟斯梯尼等。因此,当众发言是信心的维他命。

5.学会微笑

大部分人都知道笑能给人自信,它是医治信心不足的良药。但是仍有许多人不相信这一套,因为在他们恐惧时,从不试着笑一下。

真正的笑不但能治愈自己的不良情绪,还能马上化解别人的敌对情绪。如果你真诚地向一个人展颜微笑,他就会对你产生好感,这种好感足以使你充满自信。正如一首诗所说:微笑是疲倦者的休息,沮丧者的白天,悲伤者的阳光,大自然的最佳营养。

克服自卑篇二

我要自信,自信就像风帆一样,而我就是扬帆的人,我要扬起自信的风帆。

我曾经很努力很努力的去做一件事,我很自信,所以我成功了。

可是,当我们失败的时候,我很自然地就会有一种失落感。我仿佛觉得自信不再呆在我的身边了,因为我已经失去了自信了。

这是的帆慢慢地向下垂,不再有以前的那种气势了。

有了自信,中华民族便有了无数追求成功的动人的故事:“头悬梁,锥刺骨”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”……有了自信,一双脚便能穷尽大漠沙海,脚下就飘起“丝绸之路”,身后就有“丝路花雨”;有了自信,一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌,筑起葛洲坝“截断巫山云雨”,托起“神州号”飞船遨游神秘的天宇。

我要扬起自信的风帆,我要带领身边的人走出失落。

我明白这也许很难做到。但是我自信,我相信自己能出色地完成这件事。所以谁也没有能力去阻止。

有自信就有力量,有自信就一定可以去为自己的梦想而努力,并且实现。

所以自信还是再次地降临到我的身上,它给予我力量。同时,我也要用自信去创造成功。我不相信命运是注定的,我相信只要有自信的风帆,我就能为成功而扬帆。

我要把自己从命运中解放出来,即使遇到无数的挫折与失败,但我仍然能站起来,这就是自信。

因为自信,所以我不相信命运。

因为自信,所以我相信自己能成功。

因为自信,所以我要努力奔向成功。

自信吧,朋友!有了自信,才会拥有自我,才会拥有成功,才会拥有辉煌灿烂的人生!

自信是成功的第一秘诀,它不仅是对自己能力的信任,更是对自己所追求目标的坚定信念。有了它,才能驶向胜利的彼岸。当中国革命处于低潮时,毛泽东坚信“星星之火,可以燎原”;当敌人日搜夜捕,陈毅“屡不得脱”时,他满怀自信,高唱“血雨腥风应有涯”,“人间开遍自由花”!陈毅的《梅岭三章》就是撼人心魄的自信之歌、胜利之歌!著名科学家门捷列夫说得好:“只有自信,才能让人在最佳的心理状态下工作,而不致被怀疑吞食你的想象力”。苏格拉底也说:“一个人是否有成就,只要看他是否具有自尊和自信。”总之,自信是指向胜利的导航塔,是前进的不竭动力。

自卑却与自信背道而驰。自卑者往往对别人的优点看得过多、过重,而对自己的长处认识不足,只觉得自己什么都不行,又不想去努力赶上,于是沉重的心理压力使这些人唯唯诺诺,裹足不前。自卑者的心理障碍限制了能力的发展,使他们坐失成功的良机,最终一事无成。而走出自卑阴影,前面必定是艳阳天!无论是《千手观音》还是舞动奇迹中的《追光》,演员们都以强者的信念与命运抗争,战胜了自卑,他们震撼的演出博得了观众热烈的掌声,深受人们的喜爱。可见,战胜自卑,培养自信,是我们必然的选择。

自负者与自信者也格格不入。自负与自卑都是极端心理,自负者在取得一些成绩后沾沾自喜,甚至目空一切,妄自尊大。这些人就算是先前取得一些成就,也只是昙花一现。历史上的教训值得我们记取。楚汉相争时,项羽在推翻暴秦的残酷统治的斗争中起了不可低估的作用,但暂时的军事优势使他盲目自负,自封“霸王”,结果被刘邦打败,昔日不可一视的英雄,落得自刎乌江的下场。三国时的曹孟德折戟沉沙,覆军于赤壁,又是一个自负导致失败的教训。由此可见,正确估价自己的长处和成绩,正视自己的短处和不足,划清自信与自负的界限,对一个成功者来说真的很重要。

怎样看待自信、自卑、自负,其中充满辩证法。我们要相信自己,却不自负;要正视不足,却不自卑。选择自信,战胜自卑,远离自负,这是新世纪的要求,是追求完美人格的要求。“数风流人物,还看今朝”,毛泽东充满自信的名言,将永远激励我们前进。

所以我们要多鼓励自己:“成绩单不漂亮没关系,只要我努力,就是一名好学生!”“基础不好没关系,只要我每天都有进步,就是一种成功!”“我的生活是充满阳光的,努力的我最美丽!”这样自信的度过每一天,你会越来越体验到:我的人生是非常有价值的,我是最棒的!

克服自卑篇三

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自卑感又称自我否定意识,是指学生对自己的品质和能力作出过低评价,或对自身的智力和能力怀疑所产生的心理感受,表现为消极的自我评价,这是一种病态心理。这种自我否定意识一旦形成并得到发展,就会对人的心理过程和个性心理产生一系列日益显著的影响,随着消极的自我意识不断出现,智力水平会逐渐下降,思维与应变能力的减退也更加明显。随着自我否定意识的发展,学生会逐渐形成逃避现实、离群索居的孤僻性格;
谨小慎微、容易退让的懦弱性格;
自欺欺人、表里不一的虚伪性格;
玩世不恭、甘心堕落的恶劣性格;
甚至走向悲观厌世、自我毁灭的危险道路。

中小学里的学困生,以及暂时处于中间状态的“学困生后备军”往往被家长和教师贬为“没有出息”、“不可造就”的学生,普遍受到冷遇和歧视,自卑感十分严重。那么造成学生自卑感的原因有哪些呢?生理的某一方面有明显的缺陷引起的自惭形秽的心理,智能水平低于常人,在学习和集体活动中经常处于落后地位,虽经过努力,无法赶上,于是自怨自艾,甚至自暴自弃。家庭方面,由于社会地位低下,经济环境困窘或残缺畸形的家庭引起“低人一头”的心理导致学生形成自我否定意识。教育方面也是重要因素,一是家长出于对孩子的成就的期待,给孩子过高的要求,当孩子即使竭尽全力也无法达到目标时,家长还是千方百计施加压力,开始温和劝勉、耐心说服,继而严厉训斥,甚至粗暴责备。不少家长在失望之余情不自禁地运用尖刻的嘲讽方式,承受这种精神压力的孩子,很容易诱发和强化自我否定意识。另外,不适当的对比也容易强化儿童的自卑心理。再一方面的压力则来自学校和教师,由于受片面追求升学思想的冲击,教师对少数心目中的优秀学生产生明显的偏爱心理,而对多数中等和落后状态的学生则表现冷漠,甚至持厌弃态度,这种做法带来的直接后果之一,就是受冷遇和厌弃的学生普遍滋长严重的自我否定意识。

一是要深入了解、关心学生,分析其不良性格的成因,对症下药,尽量满足不同层次学生的心理需求,而最重要的则是培养学生自尊、自爱,增强学生的自信心。自信是对自身的主观能力和客观条件的正确评价,是一个人重要的心理品质,是完成预定目标、战胜困难的基础和前提。充满自信的人,在目标面前能够相信自己的能力,勇于克服困难。自信心的强弱与自身经历过的成功和失败的多少有直接关系,若一个人连续受失败,会变得胆怯甚至自卑。因此,教师要在集体活动中发挥学生个体的特长,表扬为主,不断肯定学生的进步,给学生创造成功的机会。如:活动中让成绩差的学生充分展示其他方面的特长,并给予肯定和鼓励,使学生体验到成功的喜悦,多与家长联系,密切合作,形成合力,减轻学生精神压力;
还要创造宽松和谐的集体,充分发挥集体作用,使自卑学生的不安、孤独等情感体验得到淡化和抑制;
二是引导学生战胜自我,在完成预定目标的过程中,成不骄、败不馁,及时总结经验教训,使自己产生一个飞跃。三是激发兴趣,产生动力。兴趣是最好的启蒙老师,是学生克服困难的动力。只有培养学生形成稳定有效的兴趣,才会产生积极的内部动力,激励学生掌握知识,促进人格的健全发展。

总之,在教学中,努力克服学生的自卑心理,增强自信心,这是引导学生走向成功的途径。我们在教学中要不断积累、总结,对症施教,使每个学生都能成才。

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克服自卑篇四

敬爱的老师们,亲爱的同学们。

大家好!我是来自2班的李玉。今天我演讲的题目是《论自卑》。

诸如此类的言语让我从小产生了“只恐双溪舴艋舟,载不动许多‘卑”。

我天生不合群,性格内向,有过被孤立,有过被诟病。

也曾到过崩坏的边缘,合也无味,孤也无味,党同伐异,这是人性。那种从小在幸福中成长的孩子身上流露出来的自信是我永远模仿不出的,索性我决定,少戾气,不言语,从心里活。

但是,难道自卑就只有坏处吗?

正是因为自卑她才得以青云直上。如她一般,因为自卑,没日没夜的健身,成了同学眼中的型男。我踏上了歌唱的舞台,获得了掌声与名气。我所有的自信都来源于我的自卑,所有的振振有词都来源于心中的惶恐不安,但我始终坚信,自卑能让我变得更强大。虽说每次上台前心中都会挣扎数次,但我终究做到了,获得了自信与鼓励。

自卑使自弃者更弱,使自强者更强。同学们,不必自卑,我们要利用它,作为提升自己的工具。活出最真实的自己!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

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