人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

朝阳高等专科师范学校录取分数线篇一

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

学校地处四川省成都市犀浦镇，校园面积616亩，原成都市世界乐园已改建成为学校北苑校区。学校环境优美，交通便利，设施优良，成灌高铁、成都地铁2号线可达学校。

学校前身为创立于1939年的国立中央技艺专科学校，秉承“服务纺织、服务社会、服务学生、服务人民”的办学理念和培养具有“工程师之素养、技工之身手”的育人传统，艰苦奋斗，薪火相传，形成了“敬业奉献、民主和谐、自强不息、追求卓越”的学校精神、“德修于正、学究于行”的校训、“团结、勤奋、求实、创新”的校风、“范、勤、严、爱”的教风、“好学、善问、勤思、笃行”的学风。

改革开放以来，学校紧紧抓住我国经济社会和高等教育快速发展的历史机遇，深化改革、锐意进取、科学发展，办学条件不断改善，办学水平显著提高，为区域经济社会发展和我国纺织产业的发展做出了应有贡献。

学校现有教职工864人，其中教授、研究员36名，美籍华人教授1名，副教授、高级工程师、高级实验师134名，讲师、工程师、实验师199名；国务院津贴获得者2名、全国优秀教师2名、四川省劳动模范1名、四川省有突出贡献的优秀专家4名、省教学名师4名、省师德标兵2名、省级教学团队3个。学校还特聘8名外籍教授、21名国内专家为客座教授。中国科学院学部主席团成员、中科院院士刘盛纲教授担任了我校客座教授、科学委员会名誉主任、太赫兹纺织研究中心科学顾问。近五年来，教师承担省部级以上科研项目58项，获省级教学成果奖7项，获教育部高专英语教学优秀集体三等奖1项，3本教材获中国纺织工业协会“十五”部级优秀教材奖，数十项研究发明获国家专利。

学校坚持以社会对人才的需求为导向，适时调整专业结构，不断加强专业课程建设。现有纺织工程与材料科学系、染化与环境工程系、服装艺术与工程系、电子信息与电气工程系、机械工程与自动化系、建筑工程系、经贸与管理系、外语系、艺术系等9个教学系和基础教学部、思想政治理论课教学部、体育工作部等3个教学部。形成了以纺织、服装、染化为龙头，以机械、电气、电子信息、建筑为骨干，艺术、经贸、管理和外语并举的专业格局，现已成为一所应用型多科性高等学校。学校现有国家级精品课程1门、国家骨干建设专业9个、省级试点专业3个、省级精品专业3个、省级精品课程18门。

学校坚持育人为本、德育为先，全面推进素质教育，大力加强校企合作，不断深化办学体制机制改革和教育教学改革，教育教学质量不断提高，学生普遍具备较强的社会适应性和实践动手能力，受到社会的广泛好评。近年来，学生在各类竞赛中获国家级奖140余项、省级奖200余项。服装专业学生曾白子在“益鑫泰杯”第五届中国时装设计大赛中荣获一等奖；电子商务专业学生何欣在中国首届电子商务大赛中夺取国家级银奖；服装专业学生曹于亚被评为“全国孝老爱亲道德模范”，并当选为团中央第十六届中央委员会委员；高分子材料专业学生夏永鹏荣获全国数学建模竞赛一等奖，并作为获奖学生代表参加在北京人民大会堂举行的全国大学生数学建模竞赛20周年庆典暨“2011高教社杯”颁奖仪式，接受国家表彰。2011年，学生参加各级各类竞赛共获奖165项，其中国家级奖43项、省级奖47项。在全国高校学生斯维尔杯bim系列软件建筑信息建模大赛中，荣获3项一等奖；在全国大学生数学建模竞赛中，荣获全国一等奖2项、四川省一等奖4项；在全国大学生英语竞赛中，荣获特等奖2项、一等奖2项；在第十一届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛上，夺得唯一高职高专一等奖；在四川省科技文化艺术节上，勇夺一二三等奖若干项。另外，在纺织、染整、服装、汽车电子、经济、管理等专业技能竞赛中捷报频传。

学校毕业生连续17 年初次就业率保持在95% 以上，已连续6次被四川省教育厅评为“普通高等学校毕业生就业工作先进集体”，并且在2010年全省普通高校毕业生就业工作考核评估中荣获优秀奖。

学校发挥智力、科研优势，积极主动服务于区域经济社会发展，校企合作、校地合作向纵深发展，服务社会的能力不断增强。学校纺织品生态染整实验室是四川省高校重点实验室，另外设有太赫兹纺织研究中心、染整技术研究所、蜀锦蜀绣研究中心、纺织服装产业发展研发中心、软件测试中心和信息化工程技术研究所等科技和社会服务机构。学校与彭州家纺服装园区、乐山土主纺织园区、富顺服装产业园区、广安牛仔产业园区、广东新塘、西樵纺织园区企业和地方政府开展产学研合作和校地共建活动，合作成立技术研发中心、人力培训中心、社会实践基地、校外实训基地等近200个，实现教学、科研与生产的无缝衔接。

学校国际交流与合作不断加深，与美国、日本、德国、法国、澳大利亚、新加坡、台湾、香港等国家和地区的20余所院校或教育培训机构建立了长期友好合作关系，实施了培训、访问及学分互认等校际交流与合作。学校设立出国培训部，与国外高校开展合作办学，常年开展师生跨国交流学习活动。近年已有百余名师生前往国外、境外学习交流，近200名国外、境外专家、学者、学生来校讲学或访问。2001年学校被选定为中-意政府合作职业培训项目执行学校，获项目资金320余万欧元。

2006年学校党委被中共四川省委授予“先进基层党组织”称号；2007年学校被省委组织部、省委教育工委授予“四川高校领导班子开展‘四好’活动先进单位”称号；2008年学校获“四川省教育系统抗震救灾先进集体”称号，同年被中共四川省委、省委教育工委列为四川省第二批深入学习实践科学发展观活动试点单位；2009年学校作为全省地方高校代表参加了全国高校第18次党建会，受到了国家副主席习近平亲切接见；2010年学校先后被四川省和国家遴选为四川省首批示范性高职院校建设单位和国家首批骨干高职院校建设单位。

朝阳高等专科师范学校录取分数线篇二

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

朝阳高等专科师范学校录取分数线篇三

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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

       上海旅游高等专科学校创建于1979年，是中国第一所培养旅游高级专门人才的高等学府，原隶属国家旅游局主管，2000年划归上海市教委属地管理，现为我国旅游专业最为齐全、旅游专业师资最为集中、对旅游行业人才培养人数最多的旅游高等院校。建校以来，共向行业内输送了三万多名毕业生（含成人教育毕业生），其中有三分之二历届毕业生稳定在旅游行业，并有相当一部分毕业生担任旅游企业部门经理以上职务或任职于政府旅游行政管理部门的领导岗位，为学校赢得了优良的社会声誉。2008年7月，上海旅游高等专科学校作为唯一入选的旅游类高职院校，被国家教育部和财政部批准为国家示范性高等职业院校立项建设单位。2009年2月，学校牵头上海及外省市数十家旅游集团、企业、行业协会和院校，组建了上海旅游职业教育集团，并当选为理事长单位。

学校现设有饭店管理系、国际导游系、烹饪与餐饮管理系、会展管理系、基础教学部和继续教育学院等6个系部院，设有酒店管理、旅游管理、会展策划与管理、电子商务（旅游电子商务）、会计（旅游会计）、旅游英语、旅游日语、应用韩语（旅游韩语）、应用西班牙语、烹饪工艺与营养、西餐工艺、餐饮管理与服务等12个专业，其中烹饪工艺与营养、西餐工艺为艺术类专业。学校标准学制为三年，实行学分制教学管理。

学校拥有专任教师130余名，其中有高级教师类职称的教师30余名，并聘有50余名兼职教授和兼职教师。同时，学校有一批国内知名的酒店、旅游、会展、烹饪等专业带头人，其中超过60%的教师拥有硕士、博士学位，超过50%教师拥有旅游行业职业资格证书，大部分教师具有在国际院校进修、行业挂职锻炼的经历。

学校坚持“面向国际、依托行业”的办学理念，以毕业生在行业的集聚度和科研成果对行业的贡献度为基本办学目标，坚持在与行业发展互助互利、协调共进中，不断提升办学质量和办学实力，形成了“景校合一、道业贯通”办学特色和“校企合作、工学结合”人才培养模式。

学校先后与美国乔治华盛顿大学、内华达大学、夏威夷大学、南卡罗来纳大学、英国伯明翰大学、里德科尔学院；德国不来梅科技大学、巴托纳夫应用科技学院、瑞士里诺士酒店管理学院、西班牙巴拉瑞克酒店管理学院、荷兰鹿特丹大学、inholland应用技术大学、芬兰novia理工大学、北中部科技大学、澳大利亚昆士兰大学、悉尼大学、达尔文大学、新西兰奥克兰科技大学、曼努考理工学院、日本东京福祉大学、西南女学院大学、韩国汉阳大学、新加坡东亚管理学院、泰国易三仓大学以及台湾高雄餐旅学院、朝阳科技大学、香港理工大学、澳门旅游学院等建立姐妹学校和学术交流关系，每年与交流学校进行教师互访和学生交流。曾多次举办国际旅游业及旅游教育研讨会、烹饪文化研讨会、国际会展教育与培训论坛、国际旅游论坛等，广泛进行旅游教学及科研方面的国际合作。

学校坚持走产学研结合道路，充分利用旅游企业资源，建立学生实习实训基地，利用企业人才资源优势，参与专业建设、课程开发和教学改革。先后与80多家高星级饭店、著名国际国内旅行社、大型会展公司等旅游企业签订了长期的学生实习基地的协议；同时在美国迪斯尼乐园、阿联酋迪拜五星级酒店、马来西亚丽星邮轮公司等建有海外实习基地。学校探索与旅游企业共同实施人才培养计划，与锦江集团联合实施“管理培训生”计划，与万豪国际酒店管理集团、上海宝矿集团、上海波特曼丽嘉酒店等实施订单教育，与数十家旅游企业实施“职业领航人”计划，通过企业设立奖学金、免除学费以及实施后备干部计划，实现企业、学校、学生三方受益。

学校现拥有两栋综合实训大楼，设有计算机实验室、语音实验室、模拟导游实训室、酒店房务实训室、酒吧餐饮实训室、酒店信息管理实训室、会展综合实验室、烹饪示教实训室、烹饪操作实训室、烹饪生化实验室等教学实验实训设施。

学校现为世界旅游组织（wto）附属成员、联合国亚太经社会亚太旅游教育培训机构（apetit）执委会副主席、亚太旅游协会会员（pata）、国际会议协会（icca）唯一的中国学校成员、中国旅游行业协会旅游教育分会副会长单位、上海旅游行业旅游教育分会会长单位、上海旅游职业教育集团理事长单位。学校是国家旅游局旅游饭店总经理和部门经理岗位证书培训定点学校，是世界金钥匙饭店联盟（中国区）培训基地，是上海市劳动与社会保障局饭店管理人员（预备技师）、中式烹调师（预备技师）职业技能鉴定站，是上海现代酒店信息化管理公共实训基地和上海市高校首批建立的校企合作技师学院之一。

朝阳高等专科师范学校录取分数线篇四

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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

广州航海高等专科学校是一所直属广东省教育厅领导的全日制普通高等专科院校。前身为交通部广州海运学校，创办于1964年， 1992年7月经原国家教委批准升格为独立建制的大专院校并更改为现名，1998年划转广东省人民政府管理，2002年8月，原广州航务工程学校并入成为学校西校区。是华南地区唯一一所独立建制的航海高等院校。

学校坐落在广州珠江之滨，毗邻著名的黄埔港和广州经济技术开发区，现有校园面积428183.55平方米；校舍总建筑面积170721.52平方米（含在建项目）：其中教学行政用房面积114058.29平方米。此外还建有标准田径场、标准游泳池、各类球场、学生活动中心等文化体育活动设施。

学校现有教学科研仪器设备价值50035150元。图书馆藏书662439册，中外期刊545种，电子光盘资料6506件，阅览室座位1100个，电子阅览室2个。实验、实习、实训场所及附属用房占地面积63040.75平方米。校内实训基地25个,实训室100个；拥有世界先进的大型海船操纵模拟实训室，国内先进的轮机模拟器实训室、自动化机舱模拟实训室等专业实训室和专门训练设施；用于教学的计算机1606台，拥有多媒体教室59间，语音室4间，建有现代化教学中心和调频外语广播电台。

学校现有校内教师445人，其中专任教师390人；高级职称142人，占校内教师总数的31.91% ,研究生学历或硕士及以上学位的251人，占校内教师总数的56.40%；双师素质教师200人，占校内教师总数的44.94%。

学校坚持以服务为宗旨，以社会需求为导向，走产学结合发展道路，加强学生就业能力培养，突出学校的行业性、国际性、规范性，实现质量、结构、规模、效益协调发展。按立足行业，面向区域，辐射海外，服务一线办学定位。经过多年建设和发展的积淀，学校现已发展成为立足华南，面向全国，以工科为主，航海类专业为特色，经、管、文等学科兼容的高等院校。设有七系二部二中心：航海系、轮机系、港航管理系、航务工程系、商贸系、计算机与信息工程系、外语系、基础部、社科部、继续教育学院（培训中心）及现代化教学中心；形成了以航运类专业为核心、以载运工具制造专业群，航运信息工程专业群和航运商贸商法专业为支撑的专业构架体系，可招生专业49个。学校立足广东，面向全国15个省市招生。现有全日制在校生7443人。

学校办学经费充足，是广东省唯一一所由财政全额拨款的专科院校，作为前部属院校，现中央财政每年在实验室建设方面对学校都有较大投入。

学校根据国际海事组织的要求，按照《中华人民共和国船员教育和培训管理规则》和《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》的要求，建立了针对航海类专业，其他专业参照执行的教育与培训质量体系，并于1999年通过中国海事局船员教育和培训质量体系审核，颁发了船员教育与培训质量体系证书（证书编号：kak6019991033），并分别于2003和2007年通过了国家海事局质量体系再有效审核。质量体系的建立与实施，对学校的所有教学与管理活动进行全方位地监控与追溯，实现了办学模式与教育教学质量与国际标准的接轨，学校的办学水平得到了国际海事组织的认可，是国际海事组织认可的合格高等航海院校，也是国内少数几所直接申办国际海员证的院校之一，具有国家海事局颁发的a类高级船员以及全球海上安全系统通用操作员，雷达及雷达模拟器操作，船舶从业人员专项技能评估培训许可证。航海类专业人才培养完全的达到stcw78／95国际公约规定的职业资格标准，毕业生可在无限航区的国际国内船舶上就业。

自1988年开始，学校根据交通部文件《关于部属高校航海类专业学生实行半军事管理的通知》的精神，对航海类专业学生一直都是实行严格的半军事管理，其他专业参照执行。严格的管理有效地培养了学生的纪律观念、团队精神和自律能力。形成了“勤学、善思、厚德、求新”的良好学风、教风和校风。

坚持特色办学以及严格规范的管理带来了丰硕的教育成果：近年，学校水上专业学生参加国家海事局船员适任证书考试，平均考证通过率为85%，远高于全国航海类院校69%的平均考证通过率，更是远远高于各航海职业技术学院41%的平均考证通过率。近年来，学校学生就业率一直在全省同层次高校中名列前茅：学校平均初次就业率高达90%以上，总就业率在95%以上：2006年学校平均初次就业率达到92.76%，超出全省平均水平5个百分点以上；2007年学校平均初次就业率达到97.34%，超出全省平均水平近10个百分点；2008年学校平均初次就业率也达到了96.74%。

根据《广东省国民经济和社会发展“十一五”规划纲要》及交通部《公路水路交通“十一五”发展规划》提出的大力发展海洋交通运输业和海洋经济的精神，在“十一五”期间，学校将按照广东省委、省政府将学校升格为本科院校的要求，遵循“改造专科，建设本科，兼容高职，积极扩大成人教育和发展行业培训”的发展方针，扩大学校规模，提高办学层次，力争将学校建设成以本科教育为主，兼容高等职业技术教育的工程技术应用型本科院校。