总结是对自己思维的整理和梳理，进而提升思考能力。在总结中，要注重词语的准确性和用语的规范性，使其更具说服力。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

爱与情作文篇一

梦想，一个多么美好的词，它就是孤寂的林间中遥远的珍珠落入玉盘的琼瑶。梦想，是人人心中永远的那片蓝天。我也有一个梦想，那就是——能当一名饱览群书的人。每当我进入书店时，哪一排排书铺在我两侧，沿着书的路，走呀走，可好像怎么也走不到尽头。累了，坐下，抽出一本书，细细的品读着，揣摩着作者的心思······读完了，我又会好好地想想，故事真的结束了吗?如果没有，接下来会怎样?我要插上幻想的.翅膀，在书海中翱翔。那条书之路霎时间缩短了，我加快了“脚步”继续前行。

回头望望我的书架，两米高，可连一本杂志都放不下了。浏览者花花绿绿的书，多么熟悉，亲切!只有这时，我才顿觉自己高大起来，成为书的主人。所以，饱览群书就是我的梦想。

爱与情作文篇二

何为君子？孔子曾说：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”由此可见，君子应该是德才兼备、文质彬彬的人，奉行着爱与美的行为准则。

两千多年来，君子一直是中华民族所追求的理想人格，为人们所推崇。现在，时代对君子的定义与从前有了一些差异，但爱与美的核心却从未改变。就目前而言，君子离我们并不遥远，甚至就在我们的身边。

曾在电视上看过一个感人的故事：四川有位叫于琪巍的小女孩，在很小的时候，她的妈妈得了小脑萎缩症，逐渐丧失了生活自理能力。父亲去世后，于琪巍用她小小的肩膀担起了照顾妈妈和家庭的重担，但她始终乐观面对生活，从没有熄灭过对生活的希望。无独有偶，陕西也有一个叫魏蓉的女孩，与残障的二伯、奶奶一起生活，自己家的生活本已不易，却坚持常年做公益，帮助他人，为社会奉献自己的力量......其实，少年君子所要具备的，正是她们所体现的精神品质：自强不息、乐观向上、帮助他人......可以说，她们是少年君子的模范，是我们学习的榜样！

要成为一名少年君子，首先要将它完全融入我们的生活，使它成为一种常态。而这并非一件难事，我们平时鼓励做的孝亲敬长、友爱同学，宣传的拾金不昧、宽容大度都属于君子精神，它们所围绕的主题、实行的目的都是培养我们爱与美的精神。我们还可以通过以古今中外的圣贤名人为榜样来规范自己的言行举止，学习他们待人处事的种种方法，或通过阅读来提升自我修养、丰富自我内涵，通过关注国内外大事，积极帮助受灾穷苦人民来培养爱国精神......做到了这些，成为一名少年君子也就水道渠成了。

现在的我们青春年少，犹如初升的朝阳，培养爱与美的君子精神，使我们实现自我价值的重要途径。少年君子，不负韶华！

爱与情作文篇三

也没资格去恨。

你把我对你的感情当作玩具。

我无话可讲。

我只能说我爱错人了。

呵、可笑的发泄品。

下雨了、可以打伞、那心里下雨了该怎么办。

也许我在你心中根本没有一个角落是属于我的。

在某个晚上我为你哭了、

你听到了吗。

如果你把我的爱玩玩就算了。

那你是赢了。

我输了彻彻底底的输了。

我应该怎样去忘记你。

现在的我、好虚伪吖。

明明不开心、

在朋友们的面前我是最开心的。

没有一个人能够懂我、不是吗。

喜欢上一个人上路、没有方向、没有归宿、只想找一个适合自己的地方停留。

爱与情作文篇四

那阵脚步声渐近渐响，却传来清晰的沧桑感。

我知道那是奶奶。

我立刻去开门，奶奶布满皱纹的脸上挂满了关切的笑容。

“哦，我就是来问问你晚上写作业饿不饿，要不要我给你拿些零食？”

“我不饿，您先去睡吧！一会儿我写完作业就去睡。”奶奶带着许多担心，些许欣慰，转身离开了。

我坐下来拿起笔，接着做还没写完的作业。写完后，看了一会书，觉得有些疲倦，就去卧室睡觉了，开灯瞬间，我看到床头柜上堆了一些面包、饼干，还有一杯热牛奶。此时，我还真有些饿了。便吃了些饼干，又喝了些牛奶，终于赶走了饥饿。我躺在床上，酝酿着那份平静的心情，准备入梦乡，这时听到一阵脚步声，很轻很轻，听得出来，奶奶很谨慎。接着，脚步声在我房前停了下来，又渐渐远去，最终消失在了黑夜里。

我的思绪随着脚步声而飘远，谁又能知道，在我休息之前，她悄悄来过几次。那杯温热的牛奶，想必也是她刚刚放在这的吧！谁又能知道，在我没来卧室之前，她把这杯牛奶热过了几次。

就在我思绪万千时，门又被轻轻推开了，瘦弱的奶奶悄悄进来，把电扇关了，拿来一把扇子，轻轻地为我扇了起来。

她把电扇关了，是怕电扇声音太大，把我吵醒。

那个夏夜，我的心被感动，只为那阵阵的脚步声。

枕着深深的亲情，连睡梦中的呼吸都是甜蜜的；梦里的脚步是轻盈的.，因为我一直牵动着您的心。

爱与情作文篇五

什么是爱？什么是爱？爱是非常抽象的东西，是一种感觉，一种体味、一种身心超越现实的纯美反应，精致敏锐，牵动着整个身心和悲喜情绪，而且力量巨大，大到往往不是理智可以控制的，或根本无理可讲。爱是一种思绪，似蓝天里飘荡的白云。爱是阳光，是风，空气。爱是一种心痛，似拨动你心灵的颤音，爱是一汪情怀，似静谧而又荡漾的'海湾。爱是黑夜能看见明亮的光，爱是雪中感觉温暖的春，爱是笑脸，是满足，是新希望，爱是一切，它无处不在，爱是读到一本好书，你会想，如果他也能看到该多好！

什么是爱？爱是愉快，是难过，是陶醉，是情绪，是勇敢，是信赖，是诚意，是体贴，是相思，是怀念，是甜蜜，是醇酒，是甘泉，是沉醉，是幸福，是牺牲，是高尚，是奉献，是责任。什么是爱？爱就是当你想到这个人，你会祈愿他幸福快乐平安，你会想永远陪伴他，当你不得不离去，你希望留下什么给他。爱是在寂寞的夜里，思念如潮水般涌来，手里捧着书却怎么也看不进去，心里惦记着他此时有没有吃晚饭，是不是和自己一样想着自己。爱是，周末利用半天时间亲手做出几道好菜满足的看她（他）吃下去；是在寒冷的冬天不断为她（他）的咖啡杯里续上热水；爱是看到花，想跟他或她一起欣赏，爱是走过山崖水畔，你会带点遗憾地想：如果两个人同游共赏该是赏心乐意之事！是什么是爱？爱是想见到他又怕见到他，爱是想跟他说话又怕打扰他，爱是默默地想帮他，爱是无法扼止的渴望小学作文，爱是看见他时，脸上装出一副毫不在乎的表情，但在擦肩而过时细心感受身边颤动的空气，于是忍不住回头望一眼；爱是在异乡的街道上看到一个酷似他的背影而愣在原地久久不动。爱是明明离不开他，却又不得不放弃他，希望他幸福，即使那份幸福不是跟你分享。爱是在一起总觉时间过的太快，爱是人生旅途中寂寞心灵的良伴。

爱与情作文篇六

遇到不开心的事，失意的时候，很多发泄方式其实是“消耗”。

剪发，去掉烦恼丝。

购物，花费一笔钱。

发律师信、打官司，中间人受益。

发脾气、扔掷、破坏、得罪人、打架、自虐、自残、决裂、辞工、把支票撕成碎片扔向对方以挽回自尊――统统是“消耗”。

消耗有一种浪费得起的快一感――最痛快的手势是“我不要!”“谁稀罕!”的手势。虽然，事后还得结账、收拾残局。重要的'是发泄。无所谓，你既然不快乐，何必令自己继续受苦?“忍”是心头一把刀。

不过有些发泄不同于“消耗”，可以“补给”。

一位新导演说，对拍戏过程很失望，批评多，情绪低落，失去信心，于是他去健身。做运动会产生一种“快乐荷尔蒙”，起码自己的booy不会倒下来。另外还特吃大吃维生素、鸡精、燕窝。

一个人的“心”再崩裂枯朽，“身”还得保持状态。必须健康强壮，支撑起软弱的灵魂。不健身，也要睡得好。有女星说：“我绝对不准许自己失眠。”在困难时刻，上一床深呼吸三下，送自己进入甜美梦乡。

――恨是“消耗”，自爱是“补给”。

爱与情作文篇七

爱与情作文篇八

祖国是哺育我们的母亲，是所有是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲!”我坚信只有心系祖国，才会健康成长!

——题记。

今年五一，班主任一而再，再而三的警告我们不要参加某些“爱国”活动。近段时间，时常有“热血青年砸日本店面”的报道。这些人自认为他们是爱国青年，孰不知他们是一群碍国青年。

这些热血青年砸毁日本店，以为这样就能出口恶气，报复日本。但事实上呢?他们的行为是搬起石头砸自己的脚。现在有很多店面只是挂着日本的品牌，经营者确是中国人。因此，表面爱国的砸店行为只会让这些开店的中国人遭受亏损或失业。

虽然日本人曾经犯下过一系列罪行，但犯下罪行的是那时的日本人，是现在的日本人的祖宗。让你背负你爷爷的过错，你愿意吗?推己及人，让现在的日本人承担他们祖先犯下的罪行，这公平吗?我们中华民族是一个宽容的民族，不需要也不应该用这种无意义的举动自毁形象。以德报怨才是我们应该做的.。

前几天，我又听新闻中说道：日本计算机遭到了黑客入侵，而日领导访华，指责是中国黑客。我不知道这是否属实，也不知道是日本的诬陷还是调查的失误。但如果是真的，我只能说这一时的冲动将可能会使中国的伟大形象倒塌。如果是诬陷或误认，也希望大家不要因为“爱国”的热血做出某种损人不利己、痛快一时的举动。

别总认为只有你爱国。我相信人人都爱国，虽然天天抱怨国家这不好，那不好，但真换个国家，也同样会有很多人抱怨。所谓“爱之深，责之切”，这些抱怨中，不是有着对祖国的祝愿与希望吗?——祖国越来越好。没有这些抱怨的国家只有两种——第一种是已经很完美，无可挑剔，但这种国家存在的可能性和下一秒世界末日的概率差不多;第二种是这个国家的人民对国家漠不关心，我相信中国人肯定不会这样。

总而言之，还是那句：爱国不能凭一时冲动，令你从一位爱国者变成一位碍国者。

爱与情作文篇九

梦里回到旧时家乡的大院，青苔无言地爬上砖，墙壁的缝隙里传来夏日蟋蟀的“得得”叫声。靠着墙壁的排花草整齐地罗列着，即便是匆忙路过的人也会停下看上个两眼。黑色的屋檐下晾晒着滴水的衣服。总有孩子拿着刚折下来空心的爬山虎藤追逐着跑，在明亮的大院里“咯咯”地笑。

个美丽的梦境像把以前的岁月添置了滤镜，琢磨的同时让我忆起以前侍弄花草的故事。

大院里有许多伙伴，用稚嫩的手掌捧回了春游时带回的花草置于大院里原有的盆栽边上，一大一小倒添了几分可爱与生气。大院里的伙伴娜娜需要随父母外出，怕是有些日子回不来了。见她忧心忡忡望着那盆兰花，我拍着胸脯说让我来照料。

那时候的我，母亲在旁剥豆角，有时我会帮忙，有时则会搬来小板凳坐在花草前看着它们发呆。花盆底下的'蚂蚁忙绿地来回穿梭，因为潮湿的天气引来许多蜗牛在叶间流连。以为照顾别人的花草是件很困难的事情，但也不过如此，只是在浇水的时候顺便淋湿另盆花草而已。看着两盆花起闪闪发光倒也看得心里愉快。

母亲剥的豆角已经在锅里煮了碗又碗的汤，娜娜也回来了。她回来就赶去查看花草的长势，看见非但没有萎下去反而长高了截，心里也是欣喜，我有些紧张的心情也随之消失，由个露齿的笑容而取代。

腼腆的娜娜对我说：“谢谢你。”

我看着满院的花草起生长得快活，也不由得笑了。

我与小伙伴们玩捉迷藏，在盆盆大的小的花草间来回穿梭，看见未败的迎春花盈盈地笑。嫩白的魔力抖落身上繁重的露珠，墙壁上意外长出的玫色野花惬意地享受风的路过，这些都在陽光下翻飞跳跃直入我心。

而我的理想，也在熠熠生辉。想要存在于个和睦的班级里，人人关怀彼此，善待彼此。现在的班级并不是不和睦，而是少了些能够并肩作战的团队精神。我们在学校的陽光下自由惬意。你的举手投足也许就会温暖个久未启心扉的路人，个举手之劳也许就会换取他人个会心的微笑，声谢谢也许就会让彼此真诚相待。

做好自己，让班级更加团结从我做起。