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亲情亲情篇一

我心中一直有个问号，为什么比尔在那看漫画，我却在学书法，对着钢琴说话，而这一切，是因为妈妈。

一年级，妈妈就帮我报了我所不感兴趣的钢琴，那架钢琴常常是我们争吵的燃点。

天空阴沉沉的一天，又因为不想练琴而与妈妈争吵的我把自己关在房间里，向窗外远望。昏暗的天似乎昭示我灰色的心情。天空渐渐被乌云占领，雨说下就下。豆大的雨点像断线珠子一样砸在毫无遮拦的行人头上，行人们抱着头奔跑闪躲。吵吵闹闹的雨声使我心中的怨气更深了，我不停地埋怨着妈妈，依然皱着眉向窗外看。

眼光游离到池塘上，挨挨挤挤圆盘似的荷叶之中挺立着一朵红莲与一个莲蓬。想必另一朵莲花被昨夜的急雨打散了吧，果然那一片片花瓣像小船似的漂浮在水面上。奇怪，为何红莲却没事呢？正想着，那朵红莲正在雨中左摇右晃，兴许是今早刚开的吧，估计也撑不了多久了。红莲在雨点的猛击下无助地摇晃着，我望着它无能为力，惋惜着刚想收回目光，忽然间，一片巨大的略高于红莲的荷叶慢慢地、慢慢地将自己的身子向下倾，渐渐地盖在那朵红莲上并停住了。荷叶晃动着，而红莲渐渐停止了摇摆，一花一叶，绿叶红花，多美的精致啊！

一瞬间，我皱着的眉头舒展开来，心中的阴霾散去了，绿叶护花的情景如一道光驱散了我心头的乌云。我直起身，忽然感到那红莲不就是我，荷叶不就是妈妈吗？妈妈总是在危难时刻给予我力量，保护着我。她做的一切，初衷都是为我好。替妈妈想想，她是想让我将来有一技之长呀。不做无谓的挣扎，不要让钢琴半途而废，好好练下去，才是我最好的使命吧！

替妈妈想想，她是永远爱我的人！

亲情亲情篇二

小时候的我，一股子死脑筋。只要是认对了的理，就像一头小牛。即使错了，任凭怎么拗也拗不过来。我自己倒觉得没什么，跟别人吵几句，人家也就不屑与我吵了。可是却难为了爸妈，他们为我这种性格苦恼了良久，始终束手无策。

但是，爸妈无意间的举动，却悄悄的改变了我。

我虽然认着许多歪理，可却十分喜欢和别人讲。而我又没什么朋友，自然就向爸爸妈妈倾诉。爸爸妈妈，倒也习惯了，习惯我像总统竞选似的大声谈论自己的看法，在一边时不时的抬起头来，表示对我的关注。妈妈手中做着针线活，爸爸认真的看着报纸，我就在一边滔滔不绝的讲。不时他们抬起头来看我几眼，我就觉得他们都在听，也不会辨别一下真伪。

不过，他们终究还是会听进去的。毕竟，不能看着我犯错吧。于是，在我发表完演说之后，他们立即会停下手中的事，关切的问一句：“讲完了？”或“好了吗？”待我做出肯定的答复，他们便像在鸡蛋里挑骨头似的一处一处找我的错误。但每次都不是狂风骤雨般的训斥，而是春风细雨般的教导。比如，他们会这么说：“我觉得那里不太好。”或是：“我认为你还可以把它讲得更好些。”但是我心气儿高，一时半会儿不会接受，总是漫不经心的说道：“知道了。”便不去理会。但是，或许是收到了潜默化的影响，重复的错误我却从来没有犯过。

爸妈就一直耐着性子，从我牙牙学语时，就开始聆听我。从来也没有抱怨过，也没有生气过，就这么一直聆听着。直到现在，我们家总是少不了一个相声演员似的女孩，正是因为她，我们家每天晚上都要开一次“茶话会”，主角自然就一个人。从春到冬，十几年的时间，我不知道爸妈是以怎样的方式聆听了我十多年，也不知道他们对于我一些毫无意义的白话居然听的津津有味，毫无厌倦。

待到这时，我才明白，爸爸妈妈所做的这一切，都是爱的体现。爸妈正是以聆听的方式，不断引导着我，使我从一个一身毛病的小女孩，成为了一个谦和有礼的大女孩。没有他们的聆听，我或许要晚懂事好几年，也许会自卑，亦或是带着一身缺陷走完一生。

用心聆听，我听到了爸爸妈妈的真爱。

亲情亲情篇三

自从从书上看到“亲情的滋味”这个熟悉而又陌生的词眼后，我的心里便涌起了一种莫名的渴望和向往。直到那一次……那天，我带病上学。刚上了两节课，便感到力不从心，有些支持不住了，就打电话叫妈妈来接我回家。之后，我焦急地等待着妈妈。突然，眼帘中闪进了一个熟悉的身影，那是妈妈。妈妈见到我，急忙给我请假。

在路上，妈妈问我：“怎么样，还感到不舒服？要不要吃些水果？想不想吃什么东西？”我被这一连串的问题问住了，连忙摇头。就在妈妈没来之前，我的心就像这鬼天气，阴沉沉的，没有一丝光彩。现在，我的心就像在漫天的乌云中，见到了一丝阳光，这光就是亲情的阳光。回到家，妈妈又问我：“想吃点什么呢？”我轻轻说：“面条。”“好，我这就去做。你先躺一会儿。”我的心里顿时涌起一股暖流。不一会儿，妈妈把面条端到我面前。啊，喷香的面条上还有两个鸡蛋，我的眼睛模糊了。接过碗，分明感到这碗竟有千斤重，这是怎么回事？难道这就是亲情的重量？是妈妈的爱？一定是的。吃着热腾腾的面条，我终于知道了亲情是这样的浓！

爸爸是一个不善言辞的人。他见到回来了，便不声不响地跑到后院，抱了一大堆柴火，加在火炉里，把火炉烧得旺旺的。在火炉边，爸爸默默地加柴添火，偶尔问一句：“药，吃了吗？”一句异常简单的问候，在我看来，却抵过千万句的嘘寒问暖。爸爸不会说那些嘘寒问暖的话，不会说那些让人感动的话，他只会默默地干活，做事。我早已习惯了这样的亲情。那旺旺的火炉，让我感到亲情的火热！

奶奶是一个热心肠的人。平时，谁生病了，她都会跟着着急。这次，我回来后，奶奶心疼地说：“头疼不疼？冷不冷？要不要到床上睡一会儿？”我连忙说：“没事的，您别担心了！

”“我怎么能不担心呢？”奶奶的心情我明白，在众多哥哥姐姐中，她最疼我。现在我生病了，她怎么能不着急？能不担心？能不心疼？在奶奶的着急和担心中，我知道我一直生活在亲人的关爱中。

我庆幸有这么一个好的家庭，有这么好的一家亲人，有这么好的亲人无时无刻关爱着我！

在他们对我的关心和爱护中，我品尝到了世间最令人感动，最让人向往的味道－－亲情。

亲情亲情篇四

亲情，人间可有不可无的情感，亲情，能让冰冷的世界变得温暖；能让黑暗的道路变得明亮；能让能让无趣的世界变得多彩。

我们从一生下来就是父母把我们养大的；我们小的时候，什么都不会什么都不懂，是父母教会我们的。父母对我们的爱就是亲情，我们生病了父母背着我们去医院。

我至今还依稀地记得，第一天爸爸妈妈带着3岁的我去上幼儿园，到了门口，我拉着妈妈的衣裳不肯放手，妈妈急了用手把我的手拉开，我哭了，不想离开跟随3年的父母，，而要去一个我不认识的地方待一个星期，我心里一阵酸。但是最终还是分离了，分开时，心里有多么的不舍得啊！

渐渐长大了，我也懂得了父母当时的心情。在人间我们不一定只有父母之间有亲情，在同学姐妹之间也有亲情。

有一次，我和闺蜜一件不愉快的小事让我们大吵了起来，我们班长看见便教训道：“好朋友就应该简简单单，不该吵架，吵架不能解决问题，你们自己好好想想吧！”他这句话提醒了我，我很想对她说声对不起，可是我话刚要说出去，她就对我说：“对不起”“不，应该是我道歉”班长在座位上看到我两和好了，便把我们大家逗笑了。

这就是我们之间的亲情，我们可以在黑暗的日子里找到关明。

朋友之间的亲情是看得见的我们还有很多亲情是值得我们发觉的。。

亲情亲情篇五

上帝在创造人间的同时，也创造了亲情；只有珍惜它，才会体味到其中的美妙。

——题记

珍惜亲情——一杯牛奶

“铃……铃……铃”下课铃打响了，这是最后一节自修课，带着满身疲倦赶回家，老远便隐约看见，家里那闪动的灯光——外婆还在等我！一阵暖流传遍全身，呵了呵气，一溜小跑进了家。

珍惜亲情——一次开灯

珍惜亲情——一句嘱咐

早上，我五点半起床了，像往常一样，我三下五除二地穿好衣服，接着又去梳头，洗漱，动作像极了快镜头。

珍惜所拥有的亲情你将口味到亲情的美好……

亲情亲情篇六

我的妈妈中等身材，身体微胖，她乌黑的头发老爱扎着马尾辫的样式，一张圆方脸整天露出欢乐的笑容，弯弯的眉毛的下面长着一双大眼睛，还是双眼皮呢，遇到喜庆的日子，妈妈的嘴巴涂起口红来可真好看啦！

我的妈妈很勤劳，而且很坚强。记得上一年级的时候，暑假里妈妈骑着摩托车。去给别人干活，把左腿给摔成骨折了，在医院住了二十多天，回来妈妈杵着拐杖，我看着妈妈双手杵着拐杖，我的心像刀割一样的痛，妈妈每天虽然那样还要给我做饭洗衣服，我默默的想，帮妈妈做力所能及的家务活吧。然后我每天帮妈妈拖地洗碗，妈妈看着我拖地的样子，妈妈心里乐呵呵，美滋滋的。妈妈为了挣点小钱给家里补贴一下，差点成了残疾人，等我长大以后我要好好的孝顺妈妈。

每天我上学的时候，妈妈总是叮嘱我不要在学校里捣乱，好好听课，认真完成作业，考出好成绩。有一次汉字听写大赛本来应该拿到好名次，结果公布时我却没拿到奖，我回到家里就伤心地哭了，妈妈问我怎么这么伤心，我说：“我没拿到奖，”然后妈妈安慰说：“无论做什么事都要认真去对待，只要你用心去学习下次一定能拿奖”。妈妈还给我写了一句话让我去读，这句话是“心动+行动=成功”。有时妈妈还在我遇到其它困难时候不断鼓励我，为我鼓劲为我加油。

我的妈妈就是我人生中的一盏指路明灯，指引我在人生的道路坚强前行。

妈妈我爱你！

亲情亲情篇七

牸彝ド活的日益社会化，似乎使我们这个“家的感觉”很浓厚的民族中的某些人的家庭观念越来越淡漠。这不能不谓是一种传统民族美德的失落。在家庭教育中，为培养孩子亲情观念，我十分重视教读亲情篇章，指导孩子写作以亲情为内容的习作。

在人类广阔的生活空间中，家庭生活是极其重要的部分。孩子的大部分时间是在家庭生活中度过的，对家庭生活最熟悉，感受最深。谈起爷爷奶奶、爸爸妈妈、姐姐弟弟等家庭成员；谈起发生在家中的大事小事，甚至一草一木，总是津津有味，滔滔不绝。因此，读这类的文章感到亲切有趣，容易理解接受，在思想上也容易受到感染。在亲情内容的作文写作中，也会感到有话可说，容易写出内容充实，生动活泼的文章来。在阅读与写作中，会从中得到生活的启示，体会家庭成员之间深厚的亲情，培养孩子尊老爱幼的美德。

我们知道，青少年儿童由于心理、生理上的突变，在道德认识上表现出明显的积极性、主动性和独立性。我们正可以利用亲情篇中的德育范例，例如《合家欢》、《家庭音乐会》等篇章中，家庭成员为家庭聚会争献精彩节目；《团聚桌上的笑声》、《我家在改革中》等篇章反映的家庭成员开拓进取、创建美好家园的精神风貌，来教育孩子主动参与家庭生活，做家庭的主人。进而培养孩子的主人翁意识。

其次，孩子的道德、理想、信念开始形成，其品行更具有主动性和原则性。利用象《与众不同的爸爸》、《父亲是个共产党员》等文章中栩栩如生的人物，动人的事迹开导学生，促进孩子高尚品德的形成。

在日常生活中，总能感觉到少儿期的孩子总是满怀激情，容易冲动。思考问题，做事情思想单纯，不计后果。家长正好可以利用象《妈妈的微笑》、《哑妈，你在哪里》、《月亮、微风、妈妈》这类文章中教育思想内涵丰富的语言、事例，诱导孩子，帮助孩子把个人品行建立在正确的思想认识上，让理智与情感有机结合起来。

另外，少儿期的孩子个性特别强烈，在独生子女中性格执拗现象也不少。我就常常带领孩子学习报纸上诸如《妈妈，你的慈爱女儿知》、《无言的教育》，这些内容在“文、情、义”上有机结合形成巨大感染力的习作，培养孩子高尚的道德，培养孩子高尚的意志品质。

在阅读的同时，我还鼓励孩子在日记、读书笔记、作文、周记等习作形式中写亲情文章。我指导孩子在日记中写节日在家中见闻、感受，写父母关心自己的一些细节，写爷爷奶奶疼爱孙辈的甜蜜。指导孩子在读书笔记中，记下阅读亲情文章的感受与体会。指导孩子在作文、周记中与报上的范文比高低，看同一件事、同样的情，是怎么写出一篇优秀习作。在我的指导下３年来，女儿有６篇新情习作在作文报刊上发表。

总之，孩子的亲情文章，洋溢着浓郁的家庭亲情，有许多是对孩子进行亲情教育有着巨大感染力的锦绣文章。利用这些文章，我指导孩子写作文，教育孩子热爱家庭生活，做富有亲情、富有责任感的社会公民。

亲情亲情篇八

我瘫在桌子上，一件小针织衫挡不住寒冷，手冻得冰凉，鼻涕纸掉得到处都是。

不知道什么时候，一双温暖的手抚着我的脸颊，一件厚厚的大衣披在我身上，我就拉了一下。我摸了一会儿暖，看到：啊，是妈妈！

前面放着一杯热气腾腾的茶。那才是爸爸真正的奉献。喝一口，提神醒脑。

“快看！”一双坚实的大手抱着一床大被子。被子刚刚晒干，有一股香味。它蓬松，非常柔软。乍一看啊，奶奶抱着被子，太阳打太阳。我被感动了，爱和亲情的电极流遍全身。

爱离我们不远，它只需要你的眼睛去发现它。浓缩的温暖，点亮了我的青春，点亮了我的心。