总结是我们对自己的一种负责表现。总结需要客观客观地评估自己的表现，避免过于主观。以下是笔者为大家收集的总结范文，供大家参考和借鉴。

我的教室作文600初二通用篇一

那天是愚人节，我早早地到了学校。

只见几个男同学围着一盒饼干在叽叽喳喳地讨论照些什么。我放下书包，好奇地凑过去瞄了一眼。噢!原来是一盒抹茶味的奥利奥饼干，绿色的抹茶陷让人垂涎三尺。

第一节课下课时，田沛松同学来到我同桌的位子上，把饼干盒递给他，让他吃一块。我十分惊讶，田沛松平时十分小气，从不会主动给别人东西吃呀!这里肯定有阴谋!

过了一会儿，同桌把一块饼干吃完了。只见他满脸通红，生气地瞪着田沛松，又说不出话来，看他就是哑巴吃黄连——有苦说不出。我不禁偷笑起来。他又张开嘴巴，喘了几口气，用手长力地扇着风。这时，田沛松立刻“逃走”，害怕我的同桌会给他“致命一击”。我拍了拍同桌，问他：“怎么回事?”

“没什么，芥末……唉哟，辣死了!”他用低沉而又沙哑的声音回答我。

我转过身去偷笑我今天早上没有嘴馋去索要饼干。

中午，我们正吃着饭，班主任大步流星迈进教室。

那几个男生迫不及待地冲上去。田沛松手里抓着那盒饼干，递给老师。天哪!他居然敢给老师吃芥末!等下他就死定了!

其他“中过招”的同学也纷纷为了上来。见到田沛松让老师吃芥末饼干，大家忽然就分成了两派。

有同学说：“老师，吃吧!是抹茶味的。很好吃!”

有的说“老师，别吃啊!千万别吃啊!有芥末!”

教室里像菜市场那样热闹。老师还是拿起了一块饼干。田沛松和那些希望老师吃饼干的同学眼里都露出了狡黠的眼光。

教室里有哄闹起来了，不让老师吃饼干的“反动派”大叫：“老师，别吃啊!”

不过，“反动派”同学的努力再大，也比不过老师的“心肝宝贝”——甘慧心。她可是老师的得力助手,老师对她可是百般信任呢!

甘慧心走到老师身边,轻轻地对老师说:”老师,吃吧!”

老师这回就放心地把饼干塞进了嘴里。

不出我所料，过了一会，老师的脸通红，但嘴上却带着一丝微笑。我想：这回他们死定了!

这时，全班哄堂大笑。老师回过神来了。笑着对我们说：“把这件事写成作文啊!”

“唉……”同学们都后悔了。老师并没有罚那些同学，而是表扬他们给了我们提出，后来怎么了，我也不再记得了。

这件事我忘不了。我十分怀念小学那时的欢乐时光和那些爱”搞鬼”的同学。

我的教室作文600初二通用篇二

走进我们四（1）班的教室，最引人注目的地方就是东北一角的窗台，上面摆满了盆景，它们各有各的特点，各有各的姿态。

从东边第一盆是一棵白边吊兰，它长长的藤条优雅地垂下去，让人觉得很清新。它的叶子像花儿一样向四面绽放开来。

第二盆是长相怪异的万年青，它褐色的根露在外面，根是块状的，像一个门框。叶子油光发亮，苍翠欲滴，就像要流出油来。

紧挨着万年青的是那可爱的小吊兰，它小巧玲珑，叶子碧绿碧绿的，而且还向外散开，像在跳芭蕾舞。

接着就是那翠绿小芦荟了，它的叶子很厚，边缘带有小刺。它就是用这些小刺来保护自己的安全。你看，它那灰绿色的颜色，就像被谁吓了一跳似的，显得更苍白了。说起芦荟，它还有很多作用呢：可以作为食物拿来吃，也可以美容，还可以做成芦荟胶等等。

看，最肥的要数那盆绿色的大吊兰了，他藤条上的小枝一簇一簇的，像一位美丽的仙女再向四周撒花呢。

这些花花草草就在老师的讲桌旁，也像在认真听课呢。我在想，也许它们比我们知道的还多呢！你看，它们一个一个地一个劲地往上生长，它们很快地长大，我们也会很快地长大。有它们的陪伴真好！

我的教室作文600初二通用篇三

话“感恩”

感恩，是个熟悉而又陌生的字眼。我们也要感恩，更要学会感恩。

我们想一想，我们做到了感恩吗?小偷和警察懂得互相尊重，清洁工懂得没有垃圾就没有工作，领导懂得尊重人民才方可深得民心……感恩，如此简单，你我快行动吧!

我的教室作文600初二通用篇四

我的痛是暂时的，但他反复的疼痛发作我怎能受的了？永不间歇的撞击慢慢地吞噬着纯真的心，已不再傻傻的相信童话。“童话故事里王子公主多美，无论世界变化永远在一起，可不是所有故事的结局都完美，还是有很多悲剧在演....是谁告诉我童话故事里都很美，可躺在王子怀里的公主真的很美....”相聚离散，破镜重圆，王子公主相聚亦分离....这是否又换来个悲剧...

我的教室作文600初二通用篇五

我们的教室坐落在一个小山村里，那儿的小山村里有一个小学校，它叫做“小山村”。

这个教室是我们上课的地方，也是我们的教室。每次上体育课的时候，老师总要叫我们跑步，跑完以后，老师又叫我们跑一圈，跑完以后，老师就叫我们坐下，等着老师给我们讲课。

每次下课的话，老师都给我们每个人发一个小礼品，有铅笔盒、尺子等等。我拿着礼品高高兴兴地来到教室，老师给我们每个人发了一个小礼品，这是送给我们班上每一位同学的礼品，我很高兴。

每次我做作业的时候，我都会看看这个小山村里发生的一些事情。我觉得这个教室是最好的，因为这个教室的里面有很多的东西，我觉得这是最好的。

这个教室里还有一些小玩具，有的小朋友在上课时玩，有的小朋友在做作业，还有的小朋友在看书。

我觉得我们班级最好的教室里面有一个教室，这个教室里面的东西都是我要好好学习、天天向上，我要好好学习、天天向上，争取早日成为一名合格的小学生！

我的教室作文600初二通用篇六

我们的教室在教室的北面，教室东南角是大舞台，东西长200米。大舞台上摆放着两排整齐的椅子，每一张椅子上都有一个漂亮的花瓶，花瓶上画着一个个漂亮的蝴蝶结。

教室后面是一个长方形的花瓶，花瓶的四周围有几个花圈，有一朵粉色的康乃馨，花圈上面有一只可爱的小熊抱着一个漂亮的小娃娃，它们正在玩捉迷藏呢！花瓶里面种了一颗小树，小树是一朵玫瑰花，小树的树枝可高了，小朋友们在它的树枝上摘花，摘得可香了！

教室的左边和右边都有四扇窗户，教室的窗户是玻璃做的，我们上课的时候，教室里都是阳光明媚，同学们都很高兴，有的同学在打扫卫生；有的同学在写作业。

教室的左边有两个小角落，第一个小的地方，就是讲台。这个角落里放着一张课桌，它可以把我们学过的知识用到学习里，第二个角落里放着一个大的文具盒、橡皮和一些作业本，这个大的文具盒可以放铅笔、橡皮、尺子；而铅笔和橡皮都是在这个小家里写字的。

教室的后面有一个大黑板，它有一个大肚皮，可以放我们写字，还可以放我们的书本。

每节课下课的时候，我们都会围在黑板旁边，用手写字。

教室的西面是一个长方形的窗帘，窗帘的上半部分是一片竹叶，下半部分是一根针和一把尺。

教室的西面是黑板，它有一个大肚皮、几个小口，每个小口里都装着一块大大的粉笔，每个小口里都装着一把尺子。

教室的东面是电脑，电脑里放着许多各种资料，有一些资料上写着：有一个人，他每天都要在电脑前写一百分钟左右的作业，他每天都要在电脑前写一百五十页的作业，他写得非常认真，每天都在电脑前工作。

教室的南面还是电视台，电视台里播放着有关这些知识的节目，我们看不懂电视的内容，电脑就会把那些有用的知识给电视台，让它看，这样它可以不用写作业。

教室的西面是一个书柜，那里装着许多的课本，有《安徒生童话》《格林童话》……这样它可以看一些有关故事的书，还可以把我们学到的知识和它一起分享。

教室的北面还有四个长方形的花坛，里面种着许许多多的花草，有月季花、牡丹花……月季花开得多美啊！

我的教室作文600初二通用篇七

校园中的花是香的，草是绿的，奇怪的事情也是最多的，好玩的是更是数不胜数的，只是记忆随风已经消散在茫茫的大气之中。

偶尔坐在家中都不由得想起，从四海中有缘的一群十二岁的小孩聚在一起，听同样的课，吃同样的饭，上同样的厕所，我不经一愣，难道我们真的那么有缘。

好玩的是总是让人印象深刻，我们班总是最翻天的，无老师的课也是最吵得，但是这时的我们也是发自内心的快乐。

一节自修课，几个作业狂飞速的写着作业，老师在上面不停地扫视着所有人的脸，然后点了点头，走到门口，几个性子急的早已准备就绪，呈半蹲式，忽然老师一回头，那几个的臀部马上贴在了凳子上，若无其事的转着笔，老师这才悠悠的走了，过了30秒，一个人偷偷的走到门口，把脑袋往外探，左看一下，右看一下，回身咧着一个大嘴，找人自顾自的讲话，我们班最热门的节目就是“红烧猪蹄”顾名思义，这就是让你的手变成红烧猪蹄，一开始用石头剪刀布来分胜负，输的人把手放在最下面，以此类推，每人有两只手，就是有两次石头剪刀布的机会，最后叠成手塔，上面的手使出全身的力气来打下面的手，你打轻的话只有被别人打，所以没有人会留守，我们几个人围成一个圈，“石头剪刀布”“剪刀布”“布”“布”“布”“啊——！疼死了！你死定了”“你敢打我那么重——”所有人都打出了真火，“呵呵！敢打我”一个人边说边阴险的笑，一只手托着另一个的另一手，轻轻地抚摸了好几下，“啪！”一声杀猪般的惨叫随之蹦出，结束后每个人都是一脸愤恨的看着对方，摸着自己通红的手，但有不由得笑了！

校园的生活很快乐，因为我们是无数颗星星汇成的星空，时而有流星划过天际，不让记忆沉沦。

我的教室作文600初二通用篇八

天上一片云也没有，阳光格外耀眼，像金子一样洒向大地。

突然，太阳躲进了云里，紧接着，狂风大作，肆意地将地上的沙石卷入空中。天上也被乌云占领了，仿佛上百架飞机把天遮住了。接着，豆大的雨滴落了下来，砸在外面的雨棚里，像机关枪一样，发出“哒哒哒”的声音。

“啊！”教室里传来一阵怒吼声，我走进去一看，小胡同学正怒视着小禹同学，头发都竖了起来，仿佛都要着火了。他五官扭曲，眼睛瞪得比平时大两倍，牙齿咬得“咯咯”响。脸上的肌肉抖动着，仿佛要把小禹同学吃掉。果然，小胡同学再也没有控制住自己的情绪，一下冲了过去，一把将小禹同学摔到桌子上，又把他拉起来，一脚踹倒在地，接着便像一头驴一样“拙蹄子”。小禹同学吓得脸色铁青，两腿发软，都起不来了。

这到底是怎么回事，小胡同学是不是太暴力了，为什么要打小禹同学呢？

“你还扔不扔我的铅笔袋和书包了？”小胡语气明显愤怒不少，这架势像火山要爆发了一样。

“不，不敢不敢，大，大侠饶命。”小禹连连求饶。他虽然没被打伤，但早已吓破了胆，手放在后面的桌子上支撑着，腿不住地颤抖，脸上也浮现出一副怂样，连说出的话都是结结巴巴的。

原来在课间时，小禹把小胡的书包扔在地上踩，还把书包丢进了二班。当小胡同学出来捡书包时，他又把小胡的笔袋当篮球传来传去。就在小胡要抢到的时候，他手一滑，把笔袋扔到了一楼，你说小胡气不气？小禹就这样被修理了。

真希望教室里再没有这些糟心事情发生，毕竟这是学习的地方。

我的教室作文600初二通用篇九

自升入初中之后，常有一处使我伫足良久，每当看见那青葱岁月间的绿，和嫩绿中夹杂的星星点点的花儿，我的浑身上下便有一种说不出的舒坦。这块我心中的圣地就是本班的植物角。

植物角主要由两部分构成，一个是花架，一个是图书柜。精致的纯白色欧式花架，与米色木制书柜相映成趣，给人以美的享受。

花架共分为三层，最底层多半放些较重的盆栽。摆放者巧妙地将它们分为深色调和浅色调，鹅黄绿的放在一侧，颜色深邃浓郁的放在另一侧。这样设计无论是远观还是近看，都不会使人感到杂乱，反而像一面植物墙，忠诚地守收着自己的领土。其中有一盆水仙花让我很喜欢，它刚搬来时恰赶上花期，修长的叶片水灵灵的，很有精神，叶柱顶部正开着花。金黄的花蕊四周围了一圈洁白的花瓣，嫩生生的，惹人怜爱。难怪水仙被康熙皇帝称为“凌波第一花”，果真名不虚传！

第二层放置的是一些精致的小盆栽，其中最惹眼的莫过于一盆繁星花和一盆巴库斯了！繁星花是因其花朵小而多，故命名为繁星，可班里的这盆只有一朵较大的花，状似马蹄莲，养在一个方方正正的透明水晶瓶里，高贵且优雅。与它风格截然相反的马库斯也另有一番风味，它栽在一个颇似法国田园风的白色方块木盆里，其形似莲花，但通体碧绿，只有尖端透着些微红，含着独属于多肉植物的圆润感，就好似一个农家少女，充满了生机与活力。

花架的最顶端是一盆吊兰。吊兰是我们班的班花，入而将其放在什么的层，以彰显其地位和身份。常见吊兰有金边吊兰、银边吊兰等，稀罕些的有金鱼吊兰、口红吊兰，皆因形象名。班里多是普通吊兰和金边吊兰。吊兰的生命力极其旺盛，我记得曾有一盆吊兰，因浇水不当而枯死，我心下不忍，便随手剪下另一盆吊兰中的一个枝岔栽进里边。之后便忘记了它，直至忽然有一天，我在饲弄水仙的时候无意瞥见了它，才惊觉它已长成，而且是一株金边吊兰，嫩生生、水灵灵，随风轻摆，娇俏可爱。

书柜上最让我关照的是一个小盆仙人球，原因是它与我家里的那盆极似，没有万重山的雄伟，也没有金盛丸的森伟，独成一株。它的花也只是小小的，却很多，让人感觉到生命的神奇。

一年半的时间里，我望着这些花花草草们，只觉得是与挚友相伴，心情愉快。

你若盛开，蝴蝶自来。愿你们，同我一起，茁壮成长，终成栋梁之材！

我的教室作文600初二通用篇十

一个班级，有着属于一个班级的故事，有着属于一个班级的传奇，有着属于一个班级的春夏秋冬，一年四季。

那是在一个夏天，空气中弥漫着燥热的气息，班级里正在紧张的准备着朗诵比赛。在作文课上，语文老师给我们选了一首古诗，然后依次让同们上台朗诵。朗诵完一遍后，语文老师选出了要参加朗诵比赛的三十多名同学，并且我荣誉的被选为领诵。在上台朗诵的前几天里，老师和我们辛苦的在教室里，伴随着音乐一遍一遍地练习着，一遍一遍地尝试着，寻找着语感。挺胸抬头，全身心的投入进所选的朗诵文章中，把握住平翘舌音，字正腔圆，每一句话中都要有感情的投入。头发和额头上的汗珠总是跟着我的语调一起一伏的。每当朗诵完一遍后，语文老师都会给我们指出不足的地方，因为没有经验，语调总是把握不准。经过几天的练习后，终于要上台展示了。

我们换上事先准备好的朗诵服装，擦亮了要演出时穿的皮鞋，既兴奋又紧张地走到了五楼的比赛教室，台下靠近舞台一排全是评委，气氛有点压抑。我们排着整齐的队伍，一切都按照事先排练的步骤进行着，不敢有一丝松懈。紧随着队伍，我意气风发地走上了舞台。我和另一位领诵的同学从队伍中向前走出一步，充满自信地拿着话筒，等待着伴奏地响起。还没有开始朗诵，手心里已经开始流汗了，腿也发抖，心似那风中的落叶飘忽不定，没有着落。我的眼睛一直看着正前方，不敢左顾右盼。跟随着伴奏充满自信地朗诵着《黄河颂》。仿佛自己就站在高山之巅，看着黄河湍急地流淌。每一句都有气势地朗诵着，紧张感逐渐消失了，我的心跟随着作者一起感受着黄河的汹涌澎湃。朗诵过了一半，有武术和二胡的表演夹杂进来，这样使朗诵增加了趣味性，又不喧宾夺主。然后是同学们的和颂，一个个声音洪亮，充满感情，脸上写满了自信。他们读出了气势，读出了感情，读出了黄河的汹涌。走下舞台的时候，不知什么地方“嘭”的响一声，但我们都没有回头去看发生了什么，希望评委没有扣分吧。

不管最后结果如何，每一次和同学们的经历都是宝贵的，这就是我和同学们的故事，这就是我们班难忘的故事，这段经历属于我们，这就是我们的夏天!

我的教室作文600初二通用篇十一

雨天，好久没有这样了。连续的几天，昨天下午，终于停了一个下午，底面都干了，我以为是可以停了，没想到，早上起来的时候还在滴答滴的下！

这样的雨天，他会出来吗？

突然间想起，曾经的曾经！是这样的.雨天，让我想起了他，让我想起了过去！

记得那段经常出去的日子里！每天都可以相遇，我为的时间他，所以每天都出门了，所以每天都坚持打羽毛球了，我是为了见他，所以每天都与他相遇了！然而，他又是为了见谁呢！我一直都热为，他也是有所目的的，就像我一样，如果不是为了见他，不可能每天都坚持着出去，不可能每天放弃看自己喜欢的电视剧，然后准时的在那里相遇！

勾起了我的回忆！忆起了那个雨天，那个时候，是一个寒冷的额天，然而，为了见他，我还是坚持出去了！出去了，站在他后面，就这样静静的看着它，他低着头在玩手机，完了一会，也就是在我去了之后，不一会儿，他就走了！他走后，马上就下起了雨！天气虽寒冷，但却没有一点要下雨的现象，然而，却下起了雨！在他离开的那一刻！

那个时候我还庆幸！幸好他已经回家了，否则就要成落汤鸡了！

如今，好久不见！起那天晚上，不知从什么时候开始，在手机上不断地查找是否有她的联系方式，到了十二点多，还不肯停止！我是一种貌似根深了似的！对他，究竟是怎样的一种感情！我想，我是赞同，那句话：爱一个人，也可以成为一种习惯！

有的时候告诉自己，他只是我创作的灵感！然而，好搞笑，一个与自己的感情没有任何牵挂的人，怎么无缘无故的就成为自己创作的灵感呢！

我的教室作文600初二通用篇十二

“都赶快上位，把数学书上的概念拿出来读，看看你们考得如此糟糕，还不花点心思学数学。”陈老师对我们都厉声呵斥，我们一边听一边把头低垂下来。

当我的卷子发下来后，我顿时懵了，我仅仅只考了“72”分，我咬着嘴唇，慌忙地将自己的考卷合并在了一起，立马左顾右盼窥视着四周，胆颤心惊地怕别人看见我的分数，那一节课我情绪低落，有一种撕心裂肺的心痛。

之后，我站在窗台前，无力地拧开了瓶盖，倒进花盆里一点水，当我漫不经心地看着这簇花时，我惊愕极了。

前天，刘梓琛在关窗户时，一不小心胳膊肘碰到了我那生长茂盛的凤杏子，突然有两个小生命可怜兮兮、孤苦伶仃地落在泥土上，当时在旁边的我，一边咬牙切齿要为我的心肝小宝贝打抱不平，一边心灰意冷地抚摸着小花，由于我不忍心把它丢了，便把它放在泥土的表面。

我拨开了让我迷茫的白雾，我将花儿旁的窗户关上，这两朵花儿又为我打开了一扇窗。

我的教室作文600初二通用篇十三

“百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春”，生命就像一首交响乐，而青春是其中最激情昂扬的乐章。在我们美丽的青春岁月里，班里那些事总令人难忘！

奔跑。

秋风习习，树枝上，点点黄色在阳光下像金子一样闪闪发光。一阵秋风吹过，带来丝丝凉意，叶儿离开母亲，从枝头飘下，独自去体验晚秋的美景。然而比秋景更为迷人的是学校运动场上那一幕幕竞技场景！

“加油！加油呀！离终点只剩最后几步了，别停下来！”，我在不断为自己打气。仿佛时间已经静止，我紧闭双眼，握紧拳头，手心冒着冷汗，使尽全身力气，往前迈进的双腿早已不听使，忍受着疼痛，终于跑完了艰难的两百米。当我冲过终点时，双腿瞬间麻木，整个人瘫软在地上。我好像听到了1801班坐在观众席上的大才子们正忙着写稿子的“沙沙”声，同学们那一张张担忧的脸仿佛就在眼前，此时，有同学跑过来抱住我，对我说：“你太棒了！”

我们都用尽洪荒之力，只为这一次全力奔跑！

奋斗。

物理课上，老师正在讲台上如火如荼地讲着“温度计”。嘿，是谁的大胖手伸到了我的课桌上，我偷偷地朝旁边撇了一眼，发现同学a又在那里做他的“白日梦”。过了一会儿，物理老师的声音渐行渐远，我发现原来睡觉也会“传染”，瞌睡虫突然像潮水一般向我袭来。恍惚之间，我仿佛看见温度计像断裂了一样，眼皮子也不自觉地耷拉了下来。忽然，课桌发出了“澎澎”的声音，我猛然惊醒后看见是同学b在轻轻敲打我的桌子，还用眼神示意我：认真点儿，老师可在看着呢。幸好，我终于追上了老师的速度。至于同学a吗，谁也叫不醒他，他最终接受的是老师为他准备的大礼。

谁都有艰难的时候，只要相互帮助，说不定就都成长了！

目标。

月考那段时光，每个同学都很紧张。早晨穿透云霄的阳光就像万根金线，纵横交错，把朵朵云儿缝缀成一幅美丽画卷。阳光射在一张张认真的脸上，同学们静静地坐在教室里一动不动，要不是有人在翻书，不然还真的以为坐着的是一群艺术雕像。突然传来一阵读书声，混杂在清新的空气里，为大自然的乐谱添上了一个最美的音符！

我们都有自己的奋斗目标，只要你努力，目标就一定能够实现！

年少的我们，正用自己的方式书写青春华章，班里的那些人，那些事，都将烙印在我们每个人的心底，成为我们心中最美的风景！

我的教室作文600初二通用篇十四

嘿，快瞧，多棒的教室!这是五年级的教室，一间十分美丽的教室。

上课了，在门外就听见了琅琅的读书声。从窗外向里张望，只见同学们挺直了腰，目不转睛的盯着老师，整齐的跟随老师一起朗读。他们的课桌角上，都一致地摆放着课本与文具盒。下课后，又准备好了下节课的课前准备，把凳子放在桌子下面后，才跑出教室。此时的教室，整齐划一，连桌子摆放的都丝毫未出现差错。这是热心的阿姨、睿智的老师和纯真的我们共同努力换来的结果。老师在我们的桌子旁和桌角下贴了胶带做标记，我们也时刻调整好桌子的位置。

瞧，这是五年级教室!在一面墙上，贴满了五年级同学的照片，张张都是那样天真的模样。看，那是一位女同学，在一心一意地看书，周围乱哄哄的，她却是那样专心。这张是一位同学，对着镜头，摆出一副胜利的姿态。还有一张是一位男同学，不知望着哪里出神……所有这些同学，毫无疑问，都微笑着。所有五年级同学的笑容，都是甜甜的，像是吃了蜜。这一张一张的照片，绘成了一个心形，表示我们五年级这个小集体，团结一心，努力学习。

再看我们教室后面的黑板报，主题是《自律与纪律》，是我们五年级黑板报小组的同学齐心协力共同完成的。看他们分工合作，收集资料的收集资料，绘画的绘画，书写的书写，井然有序，有条不紊。为了黑板报，这些同学牺牲了课间活动的时间，专心地将这一幅黑板报完成了。再说这黑板报，色彩鲜艳，主题明确，非常贴合实际。

瞧，这是五年级教室!墙上贴着关于阅读的手抄报，字迹工整，绘画出色，将阅读的重要性与好处都列举了出来。这些同学的手抄报，给教室锦上添花。墙上还贴着许多书法纸作品，大家的钢笔字写得可真漂亮!这是大家平时写作业认真、字迹工整的结果。

不过，说到书写，我们五年级就有一名小书法家——宋明熠。他写的书法作品被挂到了左侧的墙壁上。真的，他似乎把字给写活了，仿佛下一秒就会蹦出来。论画画，刘语诺算是把画画绝了。她画的画被挂到了右侧的墙壁上，一幅是农家小屋，另一幅则是几棵大白菜。我尤其喜欢那几棵白菜，画到了以假乱真的地步。这两位同学都为美化教室做出了自己的贡献。

瞧，这就是五年级的教室!所有老师与同学多多少少都为这一个班集体教室付出过。我们也收获了一个良好的学习环境。我以我是一名五年级学生感到骄傲!

我的教室作文600初二通用篇十五

教室不会说话，但它知道很多事。

课桌上的各科资料，堆成小小一书山，隐喻读书是人生之路但须以勤为径。有自以为是的同学，躲在堆砌的书后，忙忙碌碌的埋首其中，而对老师的上课却是熟视无睹。有则虽然正襟危坐，眼神游离在窗外，扑朔迷离的人在曹营心在汉。家长们总以为自家子女总是懂事的，用功的。教室知道，望子成龙父母心，有的同学却是躺在父母呵护与宠爱的港湾里，挥霍着亲情，游戏青春年华。

人在教室，身不由己。排满的课表，是劳累读书生活的明显日程，是师生共同走向理想的阶梯，是老师决定学生知识的点滴积累。完全属于自己支配的时间，对学生而言，是一份奢望。当久违的自习课悄然而至时，回顾某门学科的.缺憾，另外投入难得的时间去调整。同桌间的窃窃私语疑难问题，不耻相师，摊开的书本挥舞的笔触是一份坦然的同学情。其实，并不是每一处的声音隐隐约约的传出，到底是否在为某个问题而争执，看看神情就可以感受到的自欺欺人。

走廊上，人来人往，在课间很是热闹。台痕下阶绿，草色入眼青，葱郁的草坪，自然界里这可爱的尤物，舒展学子忙碌后的倦眼，调节着紧张的情绪。可总有些狂妄的家伙，瞅着老师不在而站在草坪上，享受着自己的快乐，却忘了小草的苦痛。上帝在创造生物的时候，一个人与一根草，并没有多大的区别，一样的是生命。可笑的是，那草儿一岁一枯荣春风吹又生，而自高自大的人枯了却永远不会有再出生的时候。

有人戴着耳机，沉浸在自己追求的氛围里。老师走过时，那匆匆的拽下耳塞，惶恐给中人的明显的提示，听的绝对不是英语。听力是三十分，委实需要平时的积累，期待自家子女成材的家长，满怀希望的给添了录音机。可谁知，某些同学课桌抽屉里的磁带全部是流行歌，根本“没有”时间去练习英语听力，真是可怜天下父母心！

静静的课桌排成自己的阵势，默默的与学子相伴着年年月月，在属于自己的空间里，聚积成一道风景。抑或是年轻气盛的缘故，嗜好寻桌凳开心，莫明其妙的，桌子在某个时候东倒西歪，凳子也是仰躺在地上。桌面上的bbs，是信手涂鸦的心情流露。或志存高远，或发泄躁动，或崇拜明星，一样是年轻人的心态，都是校园生活的一小小缩影。

教室，迎来送往一届届的学生，虽然都是不同的面孔，但它却是一样的关注，俯视着一张张年轻而充满了朝气的脸，以自己的真诚与执着，守护着勤奋的学子，盼望着走出门的，每个人都能成为丰满而甜美的桃李，真的。

我的教室作文600初二通用篇十六

哎呦哎呦，这时哪里传出来的哀叫声呢？哈哈，原来是从杜佳欣嘴里传出来的，想知道怎么回事吗？现在就让我这个当事人来领你们一起看看吧！

这天科学老师在我们教室里上课，大家都听得津津有味，这时教室门口突然冒出了一双手，还发出低沉的敲门声，科学老师只好走入教室外，与其他教师说起话来，老师一走，原来安静的教室立即变得乱哄哄的，有的嘻嘻哈哈的笑，有的聊起了天，还有的左顾右盼，我坐在座位上，看了看七嘴八舌的大家不由得摇摇头，这时我的前方罗可欣借问我改正带，我只好同意准备给她，殊不知这早已是一场蓄谋已久的阴谋！

我把改正带，拿在手里，起身弓着，身体放在她的桌子上，准备一坐。可这时，吴玉峰阴险的把凳子一抽，迅速而又敏捷，使人根本看不清动作，他的脸上浮现了一副幸灾乐祸的样子，并拍拍前后左右，准备看我的笑话，顿时大家的目光集中在我的身上，而我却还被蒙在鼓里，没来得及想就一屁股坐了下去，“哎呀哎呀”我整个身子都摔到在地下，大叫起来，“哈哈哈”刹那间嘲笑声此起彼伏，吴宇峰捂着脸不怀好意的讥笑着，智珩嘉全然不顾形象，一手支桌子，一手拍桌子，狂笑了起来，而平时与我交好的赵卓冉还无可奈何的看着我，双手遮住脸，偷笑起来。

我一下子有些懵了，两只眼睛大大的张望四边，过了几秒钟才缓过来了，又气又想笑的怒吼：“吴玉峰，你给我等着！”然后双手撑地，双腿持起，一弯腰，艰难的爬了起来，屁股还隐隐发疼，皱着眉头，叹了口气，然后开始暴打了肇事者：吴玉峰！

这时，咔的一声，门响了，原来是老师回来了，这场闹剧才终于停止了。

我的教室作文600初二通用篇十七

我的教室在第二排教学楼的二楼东起第二个教室，这里采光充足，环境优美。

我从走廊向教室走去，刚踏入教室，首先映入眼帘的，便是讲台了。走到讲台前，上面的物品有序地摆放着。讲台左上角，一支支粉笔似一个个士兵一样排列在粉笔盒内。沾有些许灰尘的粉笔擦卧在粉笔旁，讲台中央放着一台镶嵌式电脑，电脑玻璃干净的如一面镜子，再旁边一点是一个展台，展台上被值日生拭擦地没有一点灰尘，讲台右边整齐地放着草稿纸。讲台后面是一块黑板，上面有一些白色的粉笔灰，但大致干净了，黑板的正上方挂着一个外观朴素的圆形钟，它仿佛在时刻提醒我们要争分夺秒的学习，钟上方是一面鲜红的国旗，国旗两旁有八个字“勤学善思探究创新”望着这些，仿佛是在告诉我们要好好学习，报效祖国，黑板两侧是一幅字“入班即静入座即学”这也是我们学习的一种氛围。

目光转向西面，同样有一块黑板，上面画着精美的黑板报，黑板报的中央写着6个字“新学期新起点”下面画着一个漫画小女孩，两旁的各种有关学习的资料，值得一荐，图文并茂的黑板报两旁的展板上，贴着同学们的感悟与雷锋事迹，让整个教室的环境更加优美。

望向南北两侧，两排干净明亮的窗户，透过北边的窗户，可以看见一棵棵郁郁葱葱的大树，鸟儿们时常停在树上歌唱动听的歌曲，透过南边的窗户，则能看见一棵梨树，春天，梨花缀满了枝头，风吹过，一朵朵花瓣落下，又是一场梨花雨!

走到教室中央，63套桌椅整齐地排列着，桌肚下摆放着很多书，看上去井然有序，教室的地面也非常的干净。

这就是我的教室，一个整洁明亮，多而不乱的学习圣地。