春暖花开时作文
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教育是培养人才的基石,我们需要关注和改进教育体系。8、要正确使用各种修辞手法来增强总结的说服力。以下是心理学家总结的保持心理健康的方法和技巧,请大家注意心理调节。
泥黄色的'尘土慢慢地睁开了眼,伸了伸懒腰,闭上眼,痴醉地享受着春天的气息。
我踏着春天般的脚步,行走在如画的世界里。拿上一本散文集,在洒下阳光的日子里仔细谛听生命的声音。
捻上一抹花香,在百花齐放的季节里,认真领悟生活的真谛,时间带走的不是流水,而是曾经的我们,走过林荫道,走过花季,走到此时的青春,我们一直放不下曾经,总以为只有曾经才是全世界,总以为过去才是幸福,而在情愫纷扬之时,在缅怀过去的同时,我们丢失了自己,失去了那一线生机,阳光淡了,世界暗了。
我们也该走出阴影,勇敢面对风雨。
携一缕清风,在翠绿欲滴的梨树下体验成长,一路青春一路歌,笑过也哭过,爱过也恨过,往往复复便造就我们的成长。我们要感谢风雨,感谢疼痛,是它们教会了年少轻狂的我们怎样成长,当时的彼此年幼负气,眉骨间还流露着稚嫩。清风吹拂杨柳,吹走时间,带走年纪,在春暖花开时,历练成熟青春,成熟了我们。
捧一片斜阳,在烟霞满地的光芒中学会坚强。夕阳无限好,只是近黄昏!美好的东西终归是有归宿,留不住亦带不走,不如珍惜眼前正值繁盛的青春,纪念我们错过的璀璨。残阳如血,即将陨落,青春如歌,即将开幕。
又是春暖花开时,寻一束阳光,照一幕青春年华!
破落的小院,凋谢的花儿碎满一地,落在箱旁,箱子,箱子。
箱子上的孩子笑的'多开心,咧开了的嘴,仿佛给了我生命的错觉,可我仿佛,又嗅到了一丝悲凉夹着淡淡的希望。
是哦,那时的花儿是凋谢的,你是不该出现的,可我已等了你一年又一年,窗外的花开又败,谢了又开。可你,始终没有回来。
太多太多关于你我的回忆,根本道不完,我想那时的我,一定是最快乐的人吧。
直到那天,你走了。
我还清楚的记得你离开家门之前我替你揪走了一层粘在身上的稻草,为你缕顺了毛;拍拍你,送走了你。那时已近黄昏,你摇摆着跟着爷爷的车后,一步三回头,我笑着冲你招手,你蹦着又摇着尾巴。夕阳下,我只记得,余晖透这楼房斜洒在你的身上,你很可爱,可爱到我无法承认,那是我最后一次与你见面。
你走丢了。
你当然不会知道,得知这个消息后,一直懂事的我头一次发了脾气;你也当然不会知道,你走的那晚,你最爱的百合花碎了;你更不会知道,我捧着从你身上揪下的稻草,流了一晚的泪。
可是,窗外的花已经开了,你在哪?
又一个春天,我漫步在熟悉的街道上,看着路边的花草在寒冷的冬天后呈现出新的绿色,微妙地展示着自己。我轻轻抚摸着他们,心里感到莫名的喜悦。过去,有几棵树在风中傲然挺立。不过今年和往年略有不同。
不知道为什么长得那么茂盛的大树,一棵一棵被砍倒,让它们露出老年轮。我坐在旁边,但想找个阴凉的地方。我看着树叶散落的光点,抚摸着它古老而坚实的树干。我总是发现少了什么,但我不知道是什么。我不知道我的头错过了能给我挡风遮雨的树叶。它是青春的颜色,也是活力的象征。
连续下了十几天的春雨,我撑着伞沿街走着,忍不住抚摸残肢的痛苦伤口和年轮的年轮,诉说着多少故事:
他们,曾经傲然破土,曾经傲然躲过风雨,曾经傲然在五颜六色的阳光下接收能量,曾经梦想冲向天空,曾经用他们挺拔的身姿为夏日疲惫的人们带来阴凉。他们曾经给人类树枝造纸。它们曾经是温暖的鸟窝。但是无情的斧头摧毁了他们所有的骄傲,切断了他们的清白。叶儿,我以前受伤过。你帮我愈合了伤口。现在你走了,我的伤口会一直在那里。没错,落红不是没心没肺的事,但化为春泥会保花。但是叶儿,我已经没有花了。我孤独的身体只有一半,无法呼吸。
手,湿湿的,那是树疼的眼泪,它在哭,无声,无声。树,疼吗?但是我无能为力。
三年前,就像新长出的小草,以为过了五关,砍了六将,浑身是劲。三年前,你和我们一样,在风雨中摇摆,成长,茁壮,在风雨中学习如何做一棵树。我们用倔强的身体,永不放弃的态度,去奔跑,去战斗,去迎接我们的骄傲!
笑容依旧,泪水依旧。但是,不再因为没吃冰淇淋而撒娇,不再因为一次失败而流泪,不再因为一次登台而胆怯,不再因为一次争吵而认为天要塌了,事情在眼中变得小到不足以激起内心的涟漪;这个时候,我总觉得自己是一棵经得起霜的寒梅,是一棵经得起风的大树;我以为自己在坎坷的道路上走着就学会了逆水行舟,以为自己跌倒后爬起来还能埋葬内心的痛苦,以为自己不被泪水冲垮堤岸就能成长,以为自己一直笑着走下去就能无悔的活着。
树木,你的美丽,那么深,你的成长,那么静,那是我永远学不会的生活态度,你的痛苦,自己忍着;你的委屈,自己咽下去;你的微笑,只有风可以与你分享;只有时间会见证你的成长。你快乐孤独,但你也贫穷。因为,虽然你在世界上没有竞争,但现在你不得不被剥夺你唯一的立足之地。
你难过吗?我知道,我明白了,你在哭!
别哭,你好坚强!
你看,你的根还在土地深处为你牢牢占据着土地的一边;你看,今年春天的小雨还在飘;你看,今天的太阳依然在微笑,阳光依然那么温暖,它依然是叶儿成长的动力。什么都没变,可以重来,只要你有破土的勇气,只要你有经历风雨的毅力,只要你有直冲云霄的野心,那就没有什么能打败你!
树,你真强壮!
树,让我们期待吧。让我们在无奈的接受中学会固执地坚守信念,用春天的希望之雨浇灌它,等待初夏的收获,你会有新的叶子,新的能量,新的未来。我等着再一次拥抱你,再一次站在你伸出的臂弯下,听着你能为我吹响的胜利交响曲,穿上生命色彩的衣服,焕发出活力,接受你在风中吹拂的青草的清香,无论是十年还是二十年。我希望当你被踩成碎片时,我能在你身上看到我们。
树,你真强壮!他们把你切断,只是为了让你长个更强壮的身体,让你迎着风雨,战胜风雨!我知道,你不会屈服,我知道,你会坚持,树,证明给我看!
我再次撑着伞,绕过仅存的树桩:
别害怕,又到春天了。我静静地等待,成长。
我遇见过不少老师,然而,不知为什么,每一次,看到他们第一眼的时候,这些老师都会还给我一个甜甜的微笑。有的彻彻底底消失了,这笑容变成了关爱与呵护。有的永远保持下去,成为老师对学生的一种尊重。总而言之,老师给我的爱大概是太多了。
还记得杨老师对我那样好,简直是妙不可言。她的笑容,她的期盼,她的渴望,她的关爱,她的告诫……都成为了我成长道路上不可缺少的一部分。我病了,她焦急的目光,我心不在焉,她充满爱的责备,不失轻重,我成功了,胜利了,她那布满红晕的脸上,展示着光彩与自豪,我饿了,但不想吃饭的时候,她又在展示慈母的爱惜,把自己的东西给我吃。……一切一切,我都不会忘记。离别的泪,是苦涩的,离别的滋味,是缠绵的。
转眼间,升入了初中,初中生活开始了,是我情绪不稳定,还是因为种种原因,我又病了。发烧的滋味不好受啊,总是脑袋昏沉沉的,总想睡觉。邵老师看见了,摸着我的脖子,体温是我们内心最好的沟通,不用说,肯定回家啊。老师把我叫到大厅里,让我坐在沙发上(学校大,大厅里有一圈沙发,是老师与家长交谈用的。),休息一会,她太年轻,没有母亲的经验,但是看出来她已经是尽力的照顾我。过了一会,她又摸摸我的脖子,体温在直线上升,脑袋也逐渐昏沉。突然她发话了:“这儿太冷了,去我办公室做会儿吧!”我跟着她来到办公室,他简单的收拾了一下,说:“做吧!”我坐下了。(办公室既暖和,又舒适,比沙发好。)我沉沉的坐在他的位子上,开始享受天伦之乐了,而她则在办公室外踱步,看到这一场景,就想起了杨老师当年照顾我的情景,我哑然了。为什么老师都对我这样好?又是春暖花开时。难道是上天在远方默默地保佑我?谁是我的护身符?哦,老师,我的天使。
待到春暖花开时,临高凭风笑青云。人生不过须臾半载,那堪光飞流转虚度。韶华如水只长东,然万物只遗追梦。往事怎堪回首,虚华浮沉转头空,空余恨,恨无由!更何恋往事情留。余东寒风幽幽,拂面沁心以清万物碌碌何休!然万物皆因顺势而为,冁然笑之。不可妄加评说!
待到春暖花开时,直取苍龙定天穹。往事不可追,可又历历在目,难以忘怀。往事难忘如影不离身。忆往昔,也曾傲霜立雪,意如坚冰。冰融雪化春暖时,傲骨留香群芳间。百花夺魁凭时势,我心自净一片天。昔志不去,何惧浮云,浅水鱼虾我不弃,深海蛟龙定缚之。我自独行无人解,何须他人评说。
待到春暖花开时,勿忘凛冬彻骨寒。春暖花开万物新,花红草绿欣欣。缕缕阳光,春风和煦,焕发生机。为你空余枯枝,群芳难解,报春何苦以此倾之!凌寒冷艳只为春,芳华笑尽未知情。空留傲骨示后世,勿忘迎春侠骨行。是以百花争妍以慰,万物争春,物尤如此,何况人乎!吾等也应芳华倾尽,惜时争春,切不应芳华正茂空余枯枝!
天太寒冷了。一路上我不停地打着寒颤,不时伸出手捂一捂冰凉的耳朵。到了大门口东侧那个老地方,我一如既往地看到了那熟悉的身影。那是我敬爱的姥爷,他每晚都会提前到那里等我放学,然后用三轮车载我回家。其实姥爷不必如此辛苦的:学校离家那么近,一公里的路程,和同学一块儿,说几句话的功夫就回到家了。然而姥爷说不,他必须要按时接我;其实我是可以不上晚自习的,因为我不是住校生。但姥爷说,学校就在家门口,晚上在学校可以安心学习,于是与老师达成协议,我到校上晚自习,但大人必须接送。姥爷对班主任说:“放心吧,我的孩子,还不能按时接送?”
到了大门口,我一眼就看见了年迈的姥爷,他正在路灯橘黄色的灯光下,专注地向校园里张望。
“姥爷――”我喊了一声。“孩子,放学了?那咱们走吧!”姥爷一边开心地说着,一边摘下我的书包,放在三轮车上。
我小心地上了车,赶紧将棉帽子戴在头上,把口罩捂在脸上,手紧紧地插在口袋的最里层。我突然发现,我的姥爷没有戴口罩,也没有戴帽子,紧紧攥住车把儿的那双手竟然连个手套都没有!姥爷一定冻坏了,这可恶的冬天!我的鼻子一下子酸酸的,皱着眉头说:“姥爷,天这么冷,你咋不戴手套呢?”
“不用,哪有那么冷?姥爷手上那么厚的茧子,比手套还管用。”姥爷笑呵呵地说。
到家了。明亮的灯光下,姥爷为我端上来一碗热腾腾的鸡蛋面。
“姥爷,天太冷了,以后每天你不用去接我的,不然,您冻病了怎么办?等到冬天过去了,春暖花开的时候,再天天接我吧。”我一边吃面一边说。
“傻孩子,看着你快乐长大,等着你考上大学,能为你做点事情,姥爷的心里感到高兴、暖和,感到天天都是春暖花开的时候呢!”姥爷慈祥地笑了笑说。
一颗泪水无声地滑落到碗里。这么多年来,我一直与姥爷生活在一起,姥爷对我操了多少心?每天早晨起床再早,总有热乎乎的饭菜等在桌子上;每天晚上睡得再晚,姥爷都是一直默默地陪着。每天还得为挣点钱忙忙碌碌的。如今我已是九年级的学生了,真的不想给他老人家添过多的麻烦。我没有想到,原来因为我,在姥爷的心里,每一天都是春暖花开的时候!
我大口吃完面,向书桌走去。
又是春天,沉淀了一个春秋的思念感动了上帝,在这个春暖花开的二月,您回来了!我倍加珍惜这短暂的幸福,享受久违的温馨:我穿上了您亲手织的毛衣;吃上了您精心烹饪的饭菜;依偎在您温暖的怀抱;听着您细细的叮咛……在这个微寒的春天里,我小小的心灵却盛满了阳光。
然而,分别的日子总是来的那么匆忙,短短的七天停留,您又一次踏上驶向远方的列车,您说:“孩子,别哭!勇敢点!明年花开时,妈妈会回来看你的。”
向着爱奔跑,我的终点有您在等候——亲爱的妈妈!妈妈,请记得,我在春暖花开时等您归来!
从明天起,做个幸福的人。喂马,劈材,周游世界。从明天起,关心粮食和蔬菜,我有一所房子,面朝大海,春暖花开。从明天起,和每个亲人通信,告诉他们我的幸福,那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每一个人。给每一条河,每一座山取个温暖的名字,陌生人我为你祝福,愿你有情人终成眷属,愿你在尘世获得幸福,我只愿面朝大海,春暖花开。
——题记。
友情。
“糖果拿出来,不拿我揍你!”听着小刺头那嚣张的话语,看着那高扬起的拳头,手猛地捉紧,缓缓伸出,这时,后面冲出一个小孩,“我告诉你,你再不走,老师就要来了,小心老师找你爸。”小刺头不甘心的走了,“你傻啊,不知道叫的吗?以后他再来,你告诉我,我保护你!”看着她那骄傲的摸样,骄阳似火,手伸出来,对她说:“一起吃糖。”那一刻,甜入心扉。
友情是什么?友情是一种可遇不可求的幸福,是不认识的两个人中一个人伸出手的帮助,是相顾一笑的相知。
亲情。
“喝点牛奶吧,热乎乎的暖胃,考试别太累,我和你爸也不要求你什么,尽力就行了。”“知道了,妈,我会休息的”“你啊……我就在客厅,饿的话叫一声,妈给你煮面。”“知道了,你好烦啊,赶紧出去吧,我还有一道题没做呢。””
亲情是什么?亲情是那令人不耐烦的唠叨,是那杯氲染了妈妈双鬓的牛奶,是那岁月摩挲过后留下的花白。
爱情。
“今天我订了电影票,你有时间吗?一起看吧。”“好啊。”“我喜欢你,你愿意从今天起只和我一起牵手过每年的情人节吗?”“我愿意!”看着那明媚的双眼,我微微一笑,心跳不已。
爱情是什么?爱情是男女之间荷尔蒙分泌过多后的相互吸引,是与千万人之间一眼认定的你我,是相互温馨的幸福。
成长?回忆。
成长是什么?成长是小时候爬起来再摔倒的过程,是友情的延续,是亲情的承载,是爱情哀伤后的坚强。回忆是什么?回忆是从无知到认识,从认识到了解,从了解到理解的过程,是那融于骨血的记忆。听着那袅袅的回忆之音,晕染着流逝的岁月,伴随着成长的回忆,一路行来,我惟愿漫步四时,等待春暖花开。
又是一年春好处,但是我们和别人不一样——因为我们是初三的毕业生。害怕中考的来临;害怕重山般的压力;却更害怕即将和你们分离。
如今的天气,热得吓人。就好像是在暗示我们过不了对多久,就会在这样的天气里分离。这三年,是我们回头想来用我们无心的浇灌成了一段美好的青春。还记得那些阳光灿烂的日子,我们笑得好开心。时间过得很快,就像昨天下午刚刚看过的电视剧,但是很难让人忘记。
还记得和你们一起吃过的棉花糖;还记得和你们一起看着那些像被动过大手术的考卷;还记得和你们一起聊过的山田海地。那些个痛又快乐着的日子,让人流连忘返。我们一起唱着我们自己的歌谣,一直唱到分别。
我有过秘密,你也有过秘密,但是分别之后都会变成回忆。会想到有时你们的脸也会变得像天一样阴晴不定,但是最后都会有办法补救。但是,分别——是一种无法补救的必然。
又会想到我们一起走过的那些下着雨,刮着风的日子。
又会想到我们即将会曲终人散的场景。
初三:大米库的仓鼠。
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悦耳动听,雨像调皮的孩子从乌云的怀抱里挣脱与地上的小草嬉闹,渐渐的雨停了。
雨后的天空像是被冲洗了那么的蓝那么的明亮那么的清新,露珠像一块块宝石镶嵌在草叶上,太阳光一照射就发出耀眼的光芒。路边的植物在风雨的折磨摧残下已结束了这一生,我继续往前走希望我能看见我像看见的,终于我看见了那是一只蜘蛛,蜘蛛的家被风雨吹打的破烂不堪,我看着这样的蜘蛛网心里一阵难过,但蜘蛛并不怎么难过似的从容淡定的在蜘蛛网上来回游走,不一会蜘蛛网就被蜘蛛灵巧的八个小爪子修补好了,我看了心里一阵欣慰,它可真顽强。
沿着小路继续往前走,心里还是沉甸甸的突然晴朗的天空又乌云遍布,我心里庆幸还好我带伞了打开雨伞,又沿着来时的小路往回走,我看见一只小蝴蝶在灰暗的天空中飞,这时雨已无情的朝着大地袭来小蝴蝶的翅膀被这突如其来的雨打折了,我暗想它一定会掉下来但出乎意料他还在飞,这时雨好像在和小蝴蝶斗气不把小蝴蝶打下来,他就不甘心小蝴蝶一次次被无情的拍打一直到雨过天晴,太阳又一次站回到它原来的位置。
我心想它可能已经去天国了但更令我出乎意料他好在拍打着翅膀想要再次飞起来我觉得它太可笑了但下一刻我的笑容就僵住了因为它飞起来了同时我的世界春暖花开,一个动物尚且如此,何况我一个大活人呢。
喜欢我们这儿的四季分明,但还是更喜欢万物复苏,春暖花开的春天。眼看着小草就要懒懒地钻出地面,柳树将要发芽,一切都将告别沉睡,世间万物都喜迎这美好的春天的到来,心里就忍不住激动,盼望着,盼望着温暖的风儿早日吹过。
在这美好的季节,人也总是倍感精神十足。孩子们也是,早早地起床,出来运动,舒活筋骨,连学习的劲儿也明显地高于从前。
刚开学还不到一周,也可能是因为是经过一个寒假的休整,孩子们学习的劲头儿都很好,想不表扬他们都不行。
由于去年很多学生的书都未能坚持到最后单词就“不翼而飞”了,放假的时候,我让他们考虑一下压岁钱的用处,解决这个问题。等我第一次进教室的时候,看到他们的书都穿上了“外套”,看来长一岁还是不一样的呢!
上课的时候,大家也好象变的和以前不一样了,注意力明显地集中了,也没有大声讲话的情况了。学习热情也很高,还没讲的课文,有的学生就自己默默地读了。
以前一个班级总有那么几个不爱按时完成作业,可今年这种情况好象有所好转。
上个学期,抽查单词是另我比较头疼的事儿。作业本,一张小纸片,甚至半张纸片,我代的学生也较多,改单词的事很烦恼。今年,我为他们专门准备了一个作业本,工整地写上了名字,两次默写的单词,书写工整了,字也认真了,改的时候也乐意了。
改变从细节开始,改变从头开始。在这个春暖花开的季节,愿他们能继续保持下去,胸有成竹地迎接人生的第一次大挑战!
似冬的严寒。
似夏的酷热。
似秋的枯燥。
春雨贵如油怎么和秋天的雨淅淅沥沥的下。
让大地的万物也得到了滋润。
桃花羞得涨红了脸。
梨花洁白的似圣女。
翩翩而在花丛中微笑。
春风拂面。
风吹柳树飘起柳絮似冬天的雪花。
好像美女的长发在飘逸。
伊人忘了那柳絮迷住了眼睛。
恍然间说是在冬天。
是雪花。
迷住了心窍。
叫醒你不要沉迷。
那些曾经美好的记忆你忽然忘记。
不想提起,不认识我。
宛若曾经就没有曾经。
花香鸟语在此时。
小鸟的鸣叫声多么好听。
你闭上双眼体会着梦境。
断然不要错过。
醉人的春天爱抚我的心弦。
人非草木,孰能无情?
恩恩怨怨放下才是人生的最美。
常常思念着牵挂着。
你却没有音讯。
你去了哪里。
何苦不想找,缘分撑不长。
时光如梭,时间飞驰。
时间会证明一切,
你会渐渐的明白。
我是多么的爱你。
已久的离开。
你愤愤的说我会后悔的。
你可知,我期待。
在大海那一端挥挥手。
你会感知。
扬起风帆驶向我在的那个地方。
我也扬起帆,像相聚的地方驰。
奋力拼搏也要驰向美好的向往。
面朝大海。
我要大声歌唱。
就算无人喝彩。
我给自己鼓舞力量。
美好的生活。
就是平平淡淡。
祝福你,你祝福我。
我们都过好幸福的日子。
携手并肩。
迈向新生活。
桅子花开,暖暖的春风吹。空气中夹杂的桅子花的芳香让人微醉,若隐若现,我又看到你的笑从双脸生出。
——题记。
第一次见到你在河西外婆家,黝黑的皮肤,甜甜的笑容,动听的嗓音,这是你初次给我的印象,见到我冷饮并不羞涩,而是亲切把拉着我的手,对我说:“你好,我叫小桅,”小桅,源于你生于春暖开之季,桅子花开花之时。
我们年龄相仿,很快成了知心伙伴,每天我们乘船去湖里玩,捕鱼,捉虾,淘鸟蛋是我们最大的乐趣,我总是安心地跟着你,任由你带我向东向西,我们放肆他地去湖中偷偷掏鸟蛋,总是成功偷到却不忍心拿走再放回去。美丽的湖里只留下一只小船,一大片苇和两个姑娘傻笑的姑娘。
还记得那次我们一起钓龙虾,你兴奋地带着我跑到小湖边却只留下我一个人呆在湖边欣赏月色。过了一会,你忽然拎着两条静青蛙腿蹦到我面前。吓得我心惊胆颤却又觉得好笑至极,我学着你的样子把腿拴在小木棍上放到湖里钓龙虾,你兴奋地向我讲述着:“这个办法可有用了,我每次总能钓到最多”。看着你骄傲神气的样子我更是按捺不住内心的激动与喜悦,果然,不一会,我们见着这两条腿钓上来好多龙虾,常回家让外婆炒炒,那味道,美味极了。
傍晚时分,我们也总喜欢躺在凉凉的大石头上谈天说地,听你说有趣好玩的故事。“我呀,当天蒙蒙亮时就带着手电筒去湖边捉小虾,把带网的小篮子里啦!”“哈哈哈哈”看着你开心手舞足蹈地样子我也被你所感染,给你讲述小村庄以外的故事。可我的故事讲起来却那么平凡生略显枯燥,那时那刻我感到你小桅就像是飞鸟,而我和其他朋友就像是井底之蛙,你的世界永远都是那么精彩生动。
后来当我得知你的身世时,我惊讶了,原来在你很小的时候父亲便因车祸去世,而母亲嫌弃家里贫穷丢下你和爷爷奶奶相依为命嫁到了他乡,爷爷奶奶身体不好,小小的家却需要你柔弱的肩膀扛起。我一直以为只有在电视里才会有的情节却在我的好朋友身上发生了。你的活泼,可爱更让我为之震撼,我丝毫没有对你产生厌恶心理也没有怜悯而是更加珍惜我们的友情。因为我知道你不需要这种特殊的关爱。
又是春暖花开时,又是一个桅子花开放的季节,暖暖的春风伴随着桅子花的香气飘来让人微醉,若隐若现,我又看到你的笑容从双脸生成。
呆呆的坐在阶梯上,身旁传来阵阵巧克力“喵呜”的呼唤声,还有那早已枯死的薄荷草的尸体在嘤嘤的哭泣。唉,都怪我!
依稀记得去年,当第一缕如丝般的阳光照耀着你那柔嫩绵软的腰肢时,你就苏醒了。伸展着自己妖娆的身躯,就像整个世界发出邀请,一同来看你那绽放的花蕾!迎着灿烂的阳光,躲在柔风的怀里,害羞的慢慢放下了捂着脸的手,在那个温暖的日子里绽放了自己最美的笑脸,你是那么的美,即使娇小,也有自己柔美的一面,那小小的紫花便深深绽放在了我心底。
如今,你以变成了一堆枯枝烂叶,沉睡在泥土里了,还伴着时不时几声的巧克力的哀叫,我抱着你轻叹了一口气,将你放在一堆杂物中,不敢再面对你。诶!不知道我多少天没有照料你了!寒冬来了也让你在外面任着风吹雪盖,全然自己享受这温暖的家了。而独独忘了你,对不起。
在阳光的轻轻抚摸下,你的叶子透过灰尘显得那么碧绿,那么的闪耀,那么的迷人,就像冰冷寒冬中的一把炎炎的火焰,撞击着我的心灵,直至我的心灵深处。我激动得无法言语,搂着巧克力喜极而泣,泪流入了花棚,便”咝“的一声不见了,那干得比硬快还硬的泥土,我立刻收拾好心情,舀来水来浇灌你,将你的身子冲刷得更光滑,更轻亮,只为等待你再一次的花开。
啊!薄荷花开了,妈妈!快来看嗬!巧克力趴在窗台上,只见那日益茁壮的身躯上抽出了细枝,冒出了新芽,那朵小小的紫色的身影再一次映入了我的眼帘,在旬阳和风中轻轻地摇拽着,你再一次绽放了自己最美的笑脸,在我心头闪亮。
我抱着巧克力依在大大的花盆旁,巧克力满足地赏着花,欢快地“喵呜”着!
又是一年春暖花开时!
暴风雨结束后你不会记得自己是怎样活下来的,你甚至不确定暴风雨真的结束了。但有一件事是确定的,当你穿过了暴风雨,你早已不再是原来那个人。
此时的中国便是这样一个在暴风雨中艰难前行的人。
似乎我们都有过一个关于荆楚大地的美梦。梦里,我们饮长江水,登黄鹤楼,慕名上武当,怀情游赤壁。梦里,我们千年逢屈子,神农赏山林。也是在梦里,我们吃着热干面,馋着清蒸武昌鱼。盼着珞珈樱花铺满路,听着读书声传满荆楚。
后来啊,的春节像是宣布了一场没有硝烟的战争打响。荆楚做了主战场,整个国家为此奔忙,乌云笼罩,天沉下来人们都在虔诚地祈福,点亮盏盏蜡烛,心连着心在一起。所有人都在发光,尤其是那些前往一线奋战的医生护士,他们是白衣天使,更是白衣战士!在一线奋斗的盖世英雄,防护服里的世界,一定孤独而漫长。别急,你们看,每一个患者都是一颗星星,身边的宇航员们来来往往,身后家人在小行星上等你们回航。此时漫天星光,就是最美的时光。
他们传递着爱心,一次次逆行,守护着神州大地。他们没有超能力,却还是义无反顾地保护世界。也许只有经历过战争的洗礼,才能区别伟大和平庸。我没有见过患者在自己面前求助的样子,也没有亲自一次次跟死神斗争把病人拉回来,更没有每天满目白色努力冲锋上阵,但我知道,医生也会累、会担心、会彷徨,他们是普通人。别担心,世界会记住每一个温暖的存在。口罩侠,加油!
或许这就是我们中国屹立五千年不倒的原因,我们生生不息,经历过战乱、贫困、饥饿、自然灾害,我们仍然是东方一颗璀璨的明珠。
武汉本来就是一座英雄城市,有全国、有大家的支持,武汉肯定能过关!
我们的城市生病了,等他病好,欢迎大家再来武汉!
山川异域,风月同天。同气连枝,共盼春来。
所有的细微之下都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响。所有阴霾之下都藏匿着柳暗花明和曙光出现的希望。中华民族是多难的民族,更是伟大的民族。如果你害怕,请牵着我的手,我们要向前走,坚定地一直向前走。苦难将我们紧紧相连,历练让我们更加坚定。太阳在升起,我们只需安心地等待。
愿再次相见时,春暖人间气象新。明年春天,我们再共赴江城,赏尽十里樱花。期待那一天,我们摘下口罩奔向想见的人。
口算既是笔算、估算和简算的基础,也是计算能力的重要组成部分,要重视学生口算能力的培养。那么,如何培养小学生的口算能力呢?我们课题组成员的体会是:低段注重直观演示、中段加强方法指导,高段侧重能力培养。
一、注重低段口算教学的直观演示。
低年级学生具有好奇、好动、持久性不强,思维直观等特点,这就需要教师充分培养学生学习的兴趣,使学生既学得轻松,又牢固掌握知识。所以,在低段口算教学中我们更注重直观演示的教法。例如,教学《一位数加一位数》(进位)8+7的时候,先出示装有8支彩笔的盒子和散着的7支彩笔。问:怎样就能快速知道一共有几支彩笔呢?再让学生用喜爱的实物如小棒等在课堂上分一分、摆一摆、装成盒等直观操作。此时,很快有学生会说:“我从外面的7支彩笔中拿2支彩笔装到盒子里,盒子里就有10支彩笔,外面还有5支,一共就是15支彩笔。”老师也就“水到渠成”完成了从直观感知实物过渡到表象的运算的教学难点。
二、加强中段口算教学的方法指导。
三、四年级口算的基本技能也有了一点积累,这个时候第一文库网我们就要对他们进行拔高的训练了。在口算教学中,掌握口算方法是非常关键的,在“凑十”的基础上进行“凑整”。如:
然后再计算出结果如25×32=800可以改成25×4×8=800这样通过方法的指导使学生口算的速度大大提高。这样持之以恒,不仅可以提高口算的能力,还能增强学生思维的灵活性。
三、侧重高段口算教学的能力培养。
忆,思维也变得僵化、零乱或盲目。其次,教师还要关注学生心理方面的原因,如“粗心大意”、注意力不集中、记忆能力差、情绪脆弱等,也是影响口算的重要心理原因。参考文献:
张青秀.学生口算能力训练的点滴体会[j].小学教学参考,1997.
编辑孙玲娟。
有人说,记忆就像手掌里的水。无论是摊开还是握紧,都会随着时间一点点流逝。但是,你的爱深深的烙印在我心里。就像是一辈子的欢笑,可以让我不受伤;它就像散落在世界各地的一缕思念,可以让我不迷茫。我难过的时候,你是一种安慰;当你沮丧时,你是希望;当你软弱的时候,你就是力量。
高大的身材,漂亮的脸蛋,良好的品德,坚强的性格都让人对你竖起大拇指。妈妈,你是我的骄傲!永远不要忘记那个冬天,父亲离家出走的背叛,家庭的经济危机,还有三个年幼的孩子。面对这一切,你没有向苦难低头,没有向挫折屈服。你肩负重任,奔赴外地。从此我看着长大,忍受着留守的孤独。
又到了春天,沉淀了一份春秋思念,感动了上帝。今年春天二月,你回来了!我珍惜这短暂的幸福,享受久违的温暖:我穿上你亲手编织的毛衣;吃了你精心烹制的饭菜;依偎在你温暖的怀抱;听你小心的警告。在这个寒冷的春天,我的小心脏充满阳光。
然而离别的日子总是来得那么匆忙。短暂停留七天后,你再次踏上开往远方的火车。你说:“别哭,我的孩子!加油!明年花开的时候妈妈会回来看你的。”
奔向爱情,我的目的地在等你,亲爱的妈妈!妈妈,请记住,春天我会等你回来的!
大学宿舍的姐妹们,虽然分别多年,彼此间的联系却从未间断。这几年我在位于中牟的郑开城际铁路工地上班,离母校近了,和她们的距离也近了,联系也更多了。前几天三姐说在上说:“前几天去郑州路过你们工地了,工程进度很快呀。”她还经常对孩子说:“我同学就在这里上班,这路就是她们修的。”
三姐当年是有名的“校花”、学生会主席,毕业时夫妻俩双双留校,现在学校组织部工作,工作稳定,女儿聪明,可惜的是没几年的功夫却——离婚了。想不到她这么优秀的人,也被“小三”插了足,让人不禁感叹红颜薄命、感情善变。现在我们都不屑提到那个男人。一是怕三姐伤心,二是恨他有眼无珠。我们都断定,他早晚要后悔。这些事我都是后来才听到的,再见三姐时,她已经走出了阴霾,依旧是当年那个快乐健谈的样子。她现在和妈妈、女儿生活在一起,每天开车上班,倒也洒脱自在。前几年她还劳心劳力组织了一次同学会,完成了大家多年来的心愿。
我是她们当中比较漂泊的人,三两年就换一个地方。不过这也有好处,可以免费旅游了,说不定哪天就转到了谁的家乡。20xx年,我在山东修路,打电话给她们说:“来吧,登泰山!”暑假,她们果然来了,那时我们都还没有孩子,又好像回到了上学的时候,玩得极为尽兴。20xx年,我在小幺的家乡修路,小幺从郑州回家刚好走过那段。一次她打电话对我说:“4公里的路,我一分钟就经过了,你们却修了2年。你们筑路人真的是太不容易了。”我听后也颇有感触。20xx年,我在七妹的老家修路,那时我们的孩子都不到一岁,她在老家休产假,星期天我们带着孩子去黄帝故里晒太阳,坐在路边的石阶上,都一样的不修边幅……20xx年我有幸参加河南省先进女工代表团进京参观,四姐请我吃了涮羊肉,说:“咱们这么多同学中间,你是第一个在人民大会堂吃了饭、合了影的,我们脸上也觉得有光,也不辜负你这些年的辛苦……”
日子总是这样的吧,有苦有辣,有酸有甜。年过三十的我们早已不是当然那个娇滴滴的小女孩了,而是一朵朵经历过风雨的玫瑰,任何情况下都能够快乐生活,毫不畏惧。是的,乌云总要退去,生活总要继续,每天一睁开眼睛,工作上的事情等待我们处理,感情上的难题需要我们维系,家中的老人等待我们奉养,孩子需要在我们的庇护下张开羽翼——这就是一个女人一生要做的习题。但有的时候,我们也需要抛开这一切,给自己一个放松的借口,像小时候逃课那样。
我说:“是啊,三姐,看到那个庞然大物了吗?那就是架桥机,这些桥全是我们架的。我就在郑开大道边上,下次路过时别忘了过来看看我。”
我们相约,等到春暖花开的时候,约上更多的姊妹,带上我们的孩子,赏桃花,放风筝,好好再聚一聚。
我期待着那一天。
春暖花开时的作文(通用18篇)
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