最新高中政治必修二和平与发展优秀

高中政治必修二和平与发展篇一

10.政治自由：言论，出版，集会，结社，游行示威

12.政治生活的基本内容：依法行使政治权利，依法履行政治义务

13.衡量公民参与感，责任感的重要尺度：是否积极参加选举

16.决策机关科学决策的重要前提是：拓宽民意反映渠道

19.我国国家权力机关是：人民代表大会（最高国家权力机关是：全国人民代表大会）

20.行政机关：是政府（国家权力的执行机关）

21.衡量有序与无序政治参与的准绳是：法律与规则

22.我国政府的宗旨是为人民服务，基本原则是对人民负责

23.贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求是：政府依法行政

24.依法行政的具体要求：合法行政，程序正当，权责统一

25.有效制约和监督权力的关键：是要健全权力运行的制约和监督体系

26.坚持依法行政，做好工作的必要保证：接受监督

29.全国各级人大代表大会代表每届任期五年

31.依法执政是中国共产党执政的基本方式

32.国家的一切权力属于人民

33.邓小平理论 “什么是社会主义”“怎样建设社会主义”

34.核心内容：党在社会主义初级阶段的基本路线。

35.精髓：解放思想，实事求是

中国先进生产力的发展要求

36.中国先进文化的前进方向

本质：立党为公，执政为民

中国最广大人民的根本利益

第一要义：推动经济社会的发展

核心立场：以人为本

35.“科学发展观”

基本要求：全面协调可持续

根本方法：统筹兼顾

37．党的宗旨：全心全意为人民服务

首要前提和保障：坚持中国共产党的领导

基本方针：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共

38．多党合作根本活动原则：遵守宪法和法律

重要机构：中国人民政治协商会议

39.人民政协是爱国统一战线组织（不是国家机关）

40.当代中国发展进步的根本方向：中国特色社会主义

41.主权国家拥有：独立权，平等权，自卫权，管辖权

42.联合国宗旨：维护国际和平与安全

43.国家间的共同利益。是国家间合作的基础

44.国家关系的实质是一种利益关系

46.当今国际形势的突出特点：世界多极化深入发展

基本立场：独立自主

47.我国的外交政策：和平外交政策基本原则：和平共处五项原则

48.根本政治制度：人民代表大会制度

民族区域自治制度

基本政治制度政党制度（多党合作和政治协商）

宗教信仰自由制度

权力机关：人大及其常委

行政机关：中央政府＆各地方政府

国家元首：国家主席

50．主权是构成国家的重要因素，是一个国家的生命和灵魂

51.政权是国家权力的中心和体现

52.负责处理各国贸易纠纷的是：世贸组织

53.人大代表的选举是差额选举

他自治权。

55.行政裁决——具体应该分为行政判决、裁定、决定三种裁判方式：

a判决一般处理的是实体问题；

b裁定一般适用于程序性问题；

c决定是对行政诉讼中某些特殊事项所作的处理。

人的申请和参与下，按照行政复议程序对具体行政行为进

督制度。

性的方式，解决特定范围内行政争议的活动。行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼，是我国的三大诉讼形式。

56.当今和平与发展问题的主要障碍：霸权主义和强权政治

主观题记忆型

1.政治生活的主要内容？

①行使政治权利，履行政治义务。

②参与社会公共管理

③参与社会民主政治建设

④关注我国在国际上的地位和作用

2.中学生怎样参与政治生活？

①参与政治生活，必须明确政治生活的作用

②参与政治生活，需要学习政治知识

③参与政治生活，贵在实践

3．中学生参与政治生活的方式？

②参与拥军优属，拥政爱民的“双拥”活动

③参与网上评议会

④年满十八岁的公民参与选举

4.为什么要珍惜自己的选举权？

①才能更好的管理国际事务和社会事务，管理经济和文化事业

②是衡量公民责任感的重要尺度

③是公民政治参与和政治素养高低的体现

5.民主决策的途径？

①社情民意反应制度

②社会听证制度

③重大事项公示制度

④专家咨询制度

6.民主决策的意义？

①有利于充分反应民意，提升决策的民主性

②有利于决策的广泛集中民智，增强决策的科学性

③有利于促进公民对决策的理解，推进决策的实施

④有利于提高公民参与公共事务的热情，增强社会责任感。

7.民主管理的意义？

①学习管理的知识和技能

②体现民主管理的意义和价值

③在民主实践中逐步增强和提升政治参与的责任感的实际本领

8.民主监督的意义？

①有利于改进国家机关和国家工作人员的工作

9.如何行使监督权？

①要敢于和恶势力斗争，为了国家和人民的利益，使用宪法和法律

②采取合法的方式，实事求是，不能干扰公务活动。

10.政府的职能有哪些？

①保证人民民主和维护国家长治久安的职能

②组织社会主义经济建设的职能

③组织社会主义文化建设的职能

④提供社会公共服务的职能

11.如何坚持对人民服务的宗旨和对人民负责的原则？

①坚持为人民服务的态度

②坚持求真务实的工作作风

③坚持从群众中来到群众中去的工作方法

12.坚持以上的方式？

①设热线电话

②设立信访部门

③推行电子政务

④依法建立行政裁决，行政复议和行政诉讼制度

13.政府依法行政的意义？

①有利于保证人民群众的权利和自由

②有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府威信

③有利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平

14.政府怎样审慎行使权力？

①科学决策：提高科学性

②民主决策：增强透明度和公众参与度

③依法决策：符合法律要求

15.政府为什么要接受监督？

①是坚持依法行政，做好工作的重要保障

②才能更好地合民意，集民智，聚民心，做出正确的决策

③才提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误

④才能防止权力滥用，防治腐败行为

⑤能树立政府威信

16.政府如何树立威信？

依法行政，科学决策

良好的政绩

个人品行

17.人民代表大会制度的基本内容？

①国家的一切权力属于人民

②人民通过民主选举选出代表，组成各级人大，作为国家权力机关

③由人大产生的其他国家机关，依法行使各自职权

④实行人民当家做主

宗旨：人民当家做主

18.人民代表大会制度的优越性？

①保障了人民当家做主

②动员了全体人民投身于社会主义建设

③保障了国家机关协调的高效运转

④维护了国家统一和民族团结

19.为什么要坚持党的领导？

20.政党制度的基本内容

③基本方针：长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共

④首要前提和保障：坚持中国共产党的领导

⑤根本活动原则：遵守宪法和法律

⑥重要机构：人民政协

21.政协制度的优越性？

②有利于发展社会经济，文化和建设生态文明

③有利于构建社会主义和谐社会

④有利于推进祖国和平统一大业

22.民族区域自治的优越性？

①有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来。

②有助于把国家方针政策和少数民族地区具体特点结合起来。

③有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。

④有助于把各族人民热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。

23.宗教政策的基本内容？

①实行宗教信仰自由政策

②依法管理宗教事务

③坚持独立自主自办原则

④积极引导宗教与社会主义社会相适应

24.我国外交政策的基本内容？

①基本立场：独立自主的和平外交政策

②宗旨：维护世界和平，促进共同发展

③对外的基本准则：和平共处五项原则（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。）

25．国际新秩序的内容（四个保障）？

① 保障各国享有主权平等和内政不干涉的权利

② 保障各国享有平等参与国际事务的权利

③ 保障各国特别是发展中国家享有平等的发展权利

④ 保障各民族和各种文明共同发展的权利

高中政治必修二和平与发展篇二

1、影响消费的因素有很多，其中主要是居民的收入和物价水平。其他因素有商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买方式、服务态度、家庭人口数量、经济发展水平等等。

2、收入对消费的影响：收入是消费的前提和基础

3、一般说来，物价水平与人们的消费水平成反比——稳定物价

4、消费类型：

①按产品类型分，可分为有形商品消费和劳务消费

②按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费

5、消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。

6、恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。

1、消费心理：往往，一种消费行为会由多种消费心理引发

①从众心理引发的消费——要做具体分析，盲目从众不可取

②求异心理引发的消费——有积极影响也有消极影响

③攀比心理引发的消费——是不健康的

④求实心理引发的消费——是一种理智的消费

2、做一个理智的消费者(树立正确的消费观)

①量入为出，适度消费(过于节俭不可取)

②避免盲从，理性消费(避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免重物质消费轻精神消费)

③保护环境，绿色消费(绿色消费的含义：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称；其核心是可持续消费；可概括为“5r”)

④勤俭节约，艰苦奋斗

高中政治必修二和平与发展篇三

教学目标

【教学目标】

知识目标：

1.识记文化影响的来源。

2、理解文化影响的表现。

3、运用具体事例分析文化影响的特点

能力目标：

积极参加健康向上的文化活动，形成健康的思维方式，科学的思维方式。

情感态度价值观：

积极参加健康的文化活动，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

教学重难点

【教学重点】

文化对人的影响的表现和特点。

【教学难点】

世界观、人生观、价值观对人的影响。

教学过程

一、教学情境设计：

1.预学案评价分析

2.(观察生活)

以桃花节为例让学生列举文化现象。

3.(各抒已见)

请你设计国际友人的行程。

4.活动设置：

5.(体验地道战遗址)

通过地道战遗址照片，请你谈谈自己参观之中之后的感悟。

展示世博会的相关图片。

6.(多媒体播放)

蒋大为《在那桃花盛开的地方》

7.合作探究

在自主学习基础上，探究学案题目

8.当堂达标

学生做当堂检测的题目，检验教学结果

9.知识总结：

10.(学以致用)

课后要求学生做一调查，对自己影响做大的一部作品，并说明原因

二、教师活动：

1.评析预学案，做得好的表扬，激励;做得差的进行鞭策。

2.与学生一起在回顾之前桃花节带给我们的影响，让学生列举文化活动。

3.展示图片：同学提供相关图片。

引导学生从环境、活动两个方面入手，可以是积极的，也可以是消极的。

引导学生认识不同的文化现象有不同的影响。

总结：文化环境、文化活动影响着人

4.学生演示，学生回答

5.引导部分同学发表自己的感悟。同时结合教学要求进行提升。

引出这些感悟是在这种环境与参观活动中潜移默化地受到影响。

总结：潜移默化

由文化作用的双重性引入我们要参加健康向上的文化活动。

板书：参加健康活动

6.引导学生倾听，并思考这首歌说明了什么?

分两部分听完

板书：深远持久

设问：你还能举出相关的例子吗?

突出“三观”对人的影响

总结：树立科学“三观”

7.指导学生在题目中的疑问，

让学生自主展示，点评。

8.在学生做题过程中查缺补漏。

9.整理本节知识要点

10.引导学生畅所欲言地发表自己的观点

三、学生活动：

1.查找预习问题，做好听课准备。

2.由学生自由地回答。

3.由学生设计活动，

结合自己的实际谈不同的文化现象对自己的影响。

4.由学生交流自己对文化对人们交往活动、交往方式、实践活动、认识活动、思维方式的影响，并举出相应的例子加以说明。

5.由小组代表向全班分享感悟。

列举自己参加过的有益文化活动。并谈自己的感受。

6.学生听还唱

由部分学生回答问题

7.自主解决，合作讨论，形成本小组的答案展示，另外以小组点评。

8.自己解决问题，检验学习成果。

9.与教师一起整理