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对网络的认识100字篇一

网络既是一个无底的深渊，也是一颗宽容的心。它包罗万千，神通广大。有人为它折服、惊叹，也有人迷醉在它的石榴裙下，无法自拔。

网络是一颗心灵的种子，悄声无息地烙在人类的心田。聪慧的人类赋予它生命与活力，而它也将全部精力无私的奉献给它生命的缔造者。它像一只闪动的精灵，将天使的翅膀插在你的`双肩，带你翱翔于五彩的世间;它如一付治疗伤痛的灵药，带你沿着它的枝蔓，去寻找远方的“创可帖”;它更像一位贴心的保姆，揣着你任性的叮嘱，给你带来惊心的愉悦。乌云笼罩着它，乌云想用黑暗的恐惧将它摧残;狂风肆虐着它，狂风想用惊雷的狰狞将它吞食，然而，它不为所动。即使是那罪恶的病毒也丝毫不会令它折腰。

但它并非傲视群雄的王者，它只是人类温顺的朋友，然而“善良”的人类却给它无情的鞭策。丰富的娱乐活动给人类带来了心灵的慰藉，转眼间，起初的温润变成了孩子父母中可怕的蛀虫;方便的购物方式促进了视时间如生命的现代人类的生活节奏，顾盼间，一系列欺骗等罪名迎面袭来……它，已无法思索，只留下一双忧伤的眼。

哒、哒、哒……。

对网络的认识100字篇二

活动目标：

1、 幼儿能以自身主体为中心区别左右；

2、 在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展幼儿的空间知觉；

3、 与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。

活动准备：

黑皮筋若干个 文具盒 铅笔 橡皮  黑板上画好的一双手。

活动过程：

（一）、认识左右。

1、 老师背向幼儿举右手，请幼儿和老师举相同的手，告诉幼儿这就是右手。

2、 给右手套上黑皮筋。

3、 告诉幼儿有黑皮筋的手就是右手，提问幼儿：“平时喜欢用右手做什么？”（幼儿交流回答）。

4、 游戏：我说你做。同桌握右手；右手猜拳，赢的小朋友举右手。

5、 告诉幼儿另一只手就是左手，请幼儿看一看自己的身体，左边有什么，（左眼、左脸左耳、左肩、左胳膊、左手、左腿、左脚），右边有什么。（同左）。

6、强化练习：区别左右。

7、请小朋友看一看，摸一摸你左边的小朋友是谁，右边的小朋友是谁?

8、游戏：点鼻子（老师说，幼儿用右手食指点出自己身体相应的部位）。

9、游戏：我说你做。(增加难度，老师发指令，幼儿做动作。口令由慢到快。左手摸右耳，右手放左肩，右手摸肚子，右手摸左脸，左腿放右腿上，头向左侧，右手放后面，闭左眼，耸右肩)。

（二）、以主体为中心区别左右。

1、 请小朋友出示自己的文具盒，拿出一支铅笔，一块橡皮。

2、老师说幼儿摆。请小朋友把文具盒摆在中间，左边放橡皮，右边放铅笔。

3、老师请小朋友自己把文具盒、铅笔、橡皮任意摆一个位置，然后告诉大家你是怎样摆的。（表扬说得好的小朋友）。

小结：今天认识了左右，我们在生活中整理物品时，或站排时，要有秩序。回家看一看玩具架或书架，说一说什么左右。

4、认识左右，大家都很高兴，让我们跟音乐一起把你的身体摆一摆。音乐《健康歌》。

活动反思：

左右是幼儿认识方位的一个重点和难点，整节课从幼儿实际出发，以游戏活动贯穿整个教学过程。不足之处就是预设有些不够充分，对孩子了解不够透彻，使得后面的教学环节显得有些急噪，个别地方处理的不很贴切。

对网络的认识100字篇三

职责——提供乙方代销网店网上产品的权限（包括产品图文资料,报价）和零售代发货的信息。

乙方：（注册信息为准）职责——负责【晨轩文具商行】十字绣批发网网站的推广，通过电子商务形式或者零售形式销售甲方提供的产品。

甲乙双方为携手合作，促进发展，互惠互益，明确责任，依据中华人民共和国有关法律之相关规定，本着诚实信用，互惠互利原则，结合双方实际，协商一致，特签订本合同，以求共同恪守：

一、乙方需填写《代销大使申请表》备案个人信息，并会分配到唯一的大使编号。

二、和网站上的产品，和网站上进行自主选择和搭配所代销的产品种类和数量，也可以根据客户的需求灵活下订单，避免囤货危机。

三、甲方提供标准资料：包括产品图片，产品介绍，产品清单和产品价格表，快递到达地区以及快递费用表。

四、和网站上的现有商品及商品数量为准，若产品断货，甲方有义务及时通知乙方，以便于乙方及时更新和调整所发布的产品信息。

五、乙方应根据甲方的标准资料，丰富生动的将产品资料上传到乙方自己的代销网站上，并回答客户咨询。乙方可自行定价，超出甲方供货价格的利润部分归大使。

六、乙方需预存300元开通代销会员资格（此费用为预存款并非加盟费，等甲乙双方产生订单交易时以此做抵扣，首次预存款用完后，如需继续享受代销服务，需再续存300元，续费300元起），预存款300元只做为货款，可提货但不退现。甲方提供乙方一件起批代发货服务。

七、售后服务：依照《【晨轩文具商行】十字绣批发代销网售后服务条款》实施[《【晨轩文具商行】十字绣批发代销网售后服务条款》（见附件一）]。

二、货物包装及运输：甲方包装应按运输部门规定办理，否则运输途中损失由甲方负责；另货品包装按照现有零售产品包装规格。

八、乙方应将每天卖出的产品、发货地址列表发给甲方，并将对应的款项直接汇到甲方帐户中，或支付宝。

九、甲方确认收到款项后，开始包装产品，产品会在当日17点前发出，并反馈物流单号给乙方。

十、经甲乙双方的同意，可解除合同。

十一、本合同及全部附件。附件1：《晨轩文具商行十字绣产品具体说明》、附件2：《晨轩文具商行十字绣包装、运输、运费等具体说明》是本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

十二、保密义务：甲方对乙方提供的资料有保密义务，乙方对于甲方提供的资料有保密义务。

十三、其他本协议书一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力，所有用户，凡注册起或经本网店系统发送交易关系，即被视为已经阅读、理解并同意本协议的各项条款，自注册日起生效，有效期2年。

十四、不可抗力如果本协议任何一方因受不可抗力事件（此等事件包括但不限于地震、火灾、水灾、叛乱、爆炸、罢工、运输中断、政府禁令等）影响而未能履行其在本协议项下的全部或部分义务，双方按事件对本协议履行的影响程度，协商决定是否解除协议，或部分免除义务，或延期履行协议，受到不可抗力影响的一方不予承担因不可抗力造成的违约责任。

附件一。

晨轩文具商行十字绣产品具体说明。

产品图片：我们提供标准的产品图片，请自行加工修改，如需像素更大的图片，请联系我们来提供，义乌地区的大使可到我们公司自行拍摄产品。（提供相机）。

产品说明：我们准备了简洁的产品说明，但还不够，需要大使自行丰富。

产品价格：建议定价在我们提供价格的120%—160%之间，严禁低于110%（一旦查到，取消网代资格，谨记！），并应参考淘宝上同类产品价格来进行定价。（禁止我们的代销大使之间互相攻击以及价格竞争，如发生此类行为，应服从我方进行的协调和管理）。

无条件退换政策：产品到货15天内，如发生质量问题，无条件退换货，寄回产品的费用由卖家承担，再次发货的费用由我方承担。

附件二。

晨轩文具商行十字绣包装、运输、运费等具体说明。

如何发货：我方每日下午17点发货，代销大使应在当日发货三小时以前，就是14点前，将当日发货清单（产品、发货地址、价格、运费）填写清楚，发送到我方，发货地址应尽量详细。同时，大使应将相应当日汇总金额直接打入我方诚信通帐户，如支付宝结算，应使用直接购买商品功能。支付后通知我方，确认无误后当日发货。

运输方式：由于时间和服务等原因，我们仅发送航空快递，拒绝发送邮政包裹和其他方式。

快递公司：我方会从签约的顺丰、圆通、韵达、中通等快递公司自行选择发送。

到达区域：非偏远地区均能到达，如不确认，请自行登陆快递公司网站查询。

顺丰http://中通http:///。

达到时间：江浙沪区域的发出后24小时内到达，除江浙沪跨省的在24-48小时内到达，全国偏远地区的各类快件72小时送达。（注意，此时间只快件发出后的到达时间，从代销大使支付到我们打包这些时间并未计算在内，所以请预留时间）。

运输费用：运费需要直接向买家收取，拒绝运费到付（运费到付时，快递公司的运输成本会上升，导致不乐意发送此类快件）。

运费组成：运费组成包括我们的包装成本：小纸箱、胶带、人力成本等。

运费标准：江浙沪5元/公斤，江浙沪外其他省份10元/公斤，新疆内蒙海口等15元/公斤。请代销大使注意计算包装的重量。

包装标准：各种尺寸的标准纸盒，内部用填充物填充，外部胶带封箱并贴封条。保障非特殊情况不会产生运输损耗。

运输保障：我们和快递公司签约中均有约定，丢失和路途中破损的快件（几率非常小），由快递公司照价赔偿，所以请通知买家，在收到快件后，请注意检查包装是否破损或者被严重挤压，可以先拆开包装检查，如发现问题请拒收。

后续发展。

一：我们会不断组织更多的产品，并且不断调整产品价格。

二：如销售火爆，代销大使可根据网站的批发价格进货自行包装销售。

三：提供销售指导。

四：如有合适的淘宝推广软件，会免费提供给代销大使。

五：我们有专门的淘宝、qq客服来帮助到您，有什么问题可以随时解答。

对网络的认识100字篇四

如今，随着网络的飞速发展和普及，网络认识已成为一种常见的社交方式。通过各种社交平台、论坛、社区等，我们可以便利地结识来自不同地区、不同文化背景的人。网络认识给我们提供了更广阔的社交圈子和获取信息的渠道。在这个虚拟的网络世界里，我也亲身体会到了许多宝贵的经验和感悟。

网络认识的好处在于它打破了地域限制，使得人与人之间的接触更加便捷。我们可以足不出户地了解到世界各地的文化、风土人情。通过互联网，我结识了很多志趣相投的朋友，分享了彼此的生活经验和欢乐。然而，网络认识也有一些局限性，比如不能面对面交流，无法从肢体语言和表情中读懂对方的真实感受。此外，在网络上存在着虚假信息和欺诈行为，我们需要保持警惕。

第三段：网络认识的启示和收获。

通过网络认识，我学会了更加宽容和包容。在网络上，人们来自不同的背景和文化，他们的观点和价值观也会有所不同。我从中认识到，不同的想法和观点都应该被尊重，尽管我们有一些分歧。此外，网络认识也使我更加开放和乐于接受新事物和新观念。在与不同的人交流的过程中，我发现自己有了更加广阔的视野和思维方式，并且从中获得了许多新的知识和见解。

虽然网络认识给人们提供了沟通交流的平台，但有时也会遇到一些困惑和挑战。例如，虚拟网络空间的匿名性让一些人忽视了基本的道德规范和社交准则。我们经常可以见到网络暴力、诽谤和欺凌等行为。作为网络认识者，我们需要时刻保持良好的网络素养，通过正确的方式处理和应对这些问题。此外，网络认识也需要花费大量时间和精力进行维护，与朋友保持联系需要花费更多的沟通和协商。

第五段：总结网络认识的价值和原则。

网络认识给人们带来了许多便利和机会，但也需要我们保持警惕和明确原则。首先，我们应该注重信息的真实性和可信度，避免被虚假信息所欺骗。其次，我们应该坚持社交准则和道德原则，尊重他人的权益和意见。再次，我们应该把握好网络认识的边界，不要过于依赖虚拟世界而忽视现实中的人际交往。最后，我们要时刻保持网络素养和安全意识，加强对网络隐私和个人信息的保护。通过遵循这些原则，我们能够更好地享受网络认识带来的乐趣和收获。

对网络的认识100字篇五

“认识网络、远离网瘾”

指导思想：

初中学生是人生奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们认识网络远离网瘾，意识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。二，准备工作：

1、召集班干部商讨班会课活动安排。

2、布置学生收集，撰写有关材料。三，活动过程。

主持人：魏丹丹，肖霞。

开场白：

魏丹丹：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发，苗条的身影而来的;。

肖霞：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝气而来的;。

合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！

魏丹丹：我们要奋斗！

肖霞：我们要拼搏！

魏丹丹：今天我们要召开的主题班会是：

合：认识网络远离网瘾，意识到青春的宝贵。

阳春三月的某一天，三位昔日的小学同学偶然相遇，一别三年，难得相见，很想了解彼此的情况，三人便进行倾心交谈。

b说：啊，昔日故友，是什么风把大天才你吹来了。

a说：这不是b吗怎么那么得意。

c说：啊，是a同志与b同志。

a说：还没入党呢，就以同志相称呼啦！

c说：两位饱学之士何处高就啊。

a说：我在元高就读。

b说：本人在盐高就读。

ab说：那你呢。

c说：我„„待业在家，帮父母看店„„。

ab说：小学时我们三人的情况差不多，三年后怎么会这样呢。

c说：唉，一言难尽，都是网吧，游戏机惹的祸。

a说：你怎么会迷上网吧，游戏机的。

c说：初一时，我的成绩算得上中等。可有一次邻居约我去网吧，我没钱由他请客，之后我瞒着爸妈多次出入网吧，游戏机房，后来还与不三不四的人交上了朋友，渐渐地我变了：开始穿着奇装异服，无心学习，满脑子想着出去玩，就连中午也不放过，成绩开始挂红灯了。

a说：你成这样了，没人管你。

b说：那你爸妈没出钱让你去上职业类学校。

c说：中考成绩揭晓后，我也曾去职业类学校报了名，刚报了名正巧碰上学校领导，看到我当时的穿着和头发，把我和我妈叫到校长室，把我给退了。现在想想真是后悔极了。

b说：初一下半学期我也曾多次出入网吧，游戏机房，做了让老师，家长失望的事。老师知道后反复找我谈心，还把我定为班级帮教的对象，有一段时间爸妈抽时间轮流接送我，在老师，同学，父母的努力帮助下，我远离了网吧，游戏机房，重新回到同学们中间。

a说：多亏及早醒悟。

b说：如果当初不听老师，家长，同学的劝告，那后果可真无法想象。

a说：其实，初中三年我也不是一帆风顺的，初一时我在行为习惯上常出问题，各科老师多次找我谈心，并耐心劝导我：“你有很大的潜力可挖，但这必须通过你自身的努力。”真切的教导使我逐渐看清了自己，在家长，老师的严格要求和鼓励下，我有了改正缺点的勇气和信心，努力拼搏，终于为自己纯真的初中生活画上了圆满的休止符。

合：我们的畅想。

美丽的童话悄然溜走。

新鲜的生命日夜涌流。

青春的鼓乐嘹亮地奏响。

我们在主旋律里。

跃出了昂扬奋进的声音。

站在青春的港湾。

我们对生活充满了渴望，憧憬。

坚决的心。

已踏出了深深的足迹四，小结：

魏丹丹：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦;。

肖霞：唰唰的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水;。

魏丹丹：这里一步一个脚印;。

肖霞：和着时代的进行曲;。

合：共同谱写着青春的交响乐。主题班会到此结束，愿同学们在今后的日子里远离网瘾，意识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为自己的人生目标而奋斗！

对网络的认识100字篇六

99年的时候爸爸买了一台电脑，那时还没有安装宽带网只有拨号上网，因为我对网络没什么了解，所以并不知道怎么使用。一次偶然的机会我的堂姐来到我家做客，她见我家有一台电脑便熟练地把电脑打开并且拨号上了网。一看就知道是个电脑高手。她上网的时候，我也坐在旁边观看。她一会和朋友聊天，一会查阅资料，有时发表“博客”，有时打游戏。看她那么专注的样子，我对网络也产生了浓厚的兴趣。我想上手操作一下。堂姐好像也看出我的.心思，于是她在旁边一边教，一边让我操作。在一旁看到是觉得挺难的不过一上手到觉得挺简单的，特别顺手。我记得我读过一篇课文，名叫《我家跨上了信息高速路》，讲述了网络的好处。在读那篇文章的时候我并不是能很好的理解。可今天，我有机会亲身体验、实践，才发现网络的好处是那么多!从此以后，我就变成了家中的电脑网络智能星，爸爸妈妈在电脑网络上一遇到什么问题就来问我。

网络还有很多好东西供我享用呢!电脑网络可以让人在家中获取想要的信息。每次老师布置预习作业的时候我都会上网查一点资料以便我更好的了解课文;电脑网络可以发送电子邮件。这不，今年春节我的远在异国他乡的表哥给我发来电子贺卡，看着那精美的动画，我知道了只要把网络用在正途上，网络就是美好的。但是有些人利用网络发布病毒，以此来谋得利益。这种人真是可恶。

网络真是二十一世纪的象征、神奇的物种、科技进步的见证。

对网络的认识100字篇七

网络有好有坏，下面谈谈我对网络的看法吧：

很多家长都认为孩子不应该上网，年龄太小没有分辨好坏的能力，并且影响学习。可是，我不这样认为，我们孩子上网不一定就只有坏处而没有好处。从网上，我们可以了解到许多知识，比如，我们从网上可以以最快的速度得知世界各地发生的最近的新闻，可以在网上查到不懂的知识，可以从网上得到科学技术发展的最新成果。可是，家长却总是担心我们上网是件不良的事，看不到网络好的一面，担心孩子一旦上网就会沉迷于网络游戏、qq聊天，而且网上有很多不良信息，家长怕孩子走上坏的道路。但是，家长们的担心不是没有道理的。比如，电视上常常会出现这样的镜头，一大群小学生在网吧里玩游戏，聊天，还有大点的孩子在阅览不良信息，这些孩子看外表就没到18岁，可是网吧的老板明明知道18岁一下的未成年人不准进网吧，可是他们为了赚钱，根本不顾法律，坑害了孩子。有些孩子通宵玩游戏，甚至出现有些孩子因此精神失常或是被坏人利用，因此，家长总是以坏眼光来看网络。

我上网时大多数时间都是看新闻、电影、查找资料，很少的时间用来玩游戏，比如说，我每周7次上网里面，只有1次是玩电脑游戏。我为什么能控制得这么好呢?因为我经常阅读课外书，每当我读到的新知识，我就迫不及待地想看完这本书，整天阅读书籍这样就把网络游戏的时间用在了解更多的知识上，这样你就能够少玩游戏，少上网(必要除外)。

网络有好也有坏，只要我们好好地使用网络，不用它来阅读不良信息，网络对我们来说就有无比巨大的价值。

对网络的认识100字篇八

当前计算机网络的发展特点是规模不断扩大，复杂性不断增加，异构性越来越高。一个网络往往由若干个大大小小的子网组成，集成了多种网络系统（nos）平台，并且包括了不同厂家、公司的网络设备和通信设备等。同时，网络中还有许多网络软件提供各种服务。随着用户对网络性能要求的提高，如果没有一个高效的管理系统对网络系统进行管理，那么就很难保证向用户提供令人满意的`服务。

作为一种很重要的技术，网络管理对网络的发展有着很大的影响，并已成为现代信息网络中最重要的问题之一。

[1][2][3]。

对网络的认识100字篇九

(2)能够区分局域网和广域网的不同，能初步理解局域网和广域网。

(3)能过学习电子邮件和网络信息共享能够对网络有一个感性认识，同时对于internet有一个感性认识。

[课时安排]。

1课时。

[教学重点与难点]。

网络的概念及作用。

[教学准备]。

多媒体投影仪或多媒体网络。

[教学过程]。

一、导入。

同学们，从我们刚开始学习计算机到今天，我们已经把计算机的许多知识和许多应用软件都学进我们大脑的“存储器”。可在今天，随着计算机技术的不断发展和普及，越来越多的计算机已经进入了一个新“世界”，在这个世界里，所有的计算机都是一体的，任何一个计算机都不是孤立的，它们可以相互的交换资料、传递信息、共享文件，把原本遥远的天涯海角变成咫尺天涯！这，就是神奇的计算机网络，下面就让我们一起来看看，什么是计算机网络，它为什么会这么神奇。

二、新授。

教师通过投影或屏幕展示一个校园网网络结构，并放映介绍计算机网络的多媒体影片。

根据出示的校园网结构图，向学生介绍：把许许多多台计算机通过通信线路连接在一起，就叫做计算机网络。

出示幻灯片，分别向学生介绍几种常见的计算机网络类型：局域网、广域网和internet。

通过多媒体影片和上网实例介绍，向学生展示计算机网络的作用。（电子邮件、局域网的操作）。

三、学生练习。

(1)在教室内的网络上找到离自己最近的计算机和最远的计算机。

(2)把教师机上的某个文件拷贝到自己的计算机上。