通过总结，我们能够更好地发现自己的优点和不足，为自己的发展迎来新的机遇。写总结时要注意语气平和稳定，不要过于情绪化和主观化。看看以下总结的参考案例，或许能给你提供一些写作思路。

新闻传播专业考研专业篇一

摘要：新闻学和传播学的区别在于：从两个学科研究范围比，新闻只是一种特殊的传播现象，更确切的说属于大众传播。传播学的范围包括人际传播、组织传播、大众传播等等；新闻学研究的是新闻本体，而传播学研究的是整个社会的信息传播系统；从学术研究的角度分析，新闻学的研究要远远早于传播学；从研究对象来看，传播学研究人类社会的一切传播活动。新闻学研究的则是这些传播活动中的一个部分；从研究方法看，传播学主要通过实证研究，变量分析，实验分析进行研究，提出理论和分析模式。新闻学则更注重的通过对实践经验的研究，进行归纳总结，更多地是通过直观的考察分析进行研究。关键词：新闻学；传播学；研究范围；主要区别中图法分类号：g210文献标识码：a文章编号：1672-812201-0125-02近年来，有人提出，进入21世纪，新闻学必须审视自己的学科地位和影响。一些新闻定义丢弃“事实”与“报道”的传统品牌转而突出“信息”与“传播”。这就又引出一个话题，传播学与新闻学是否一回事？在研究这个问题前，先要搞清什么叫新闻。一、对新闻定义的讨论1.对新闻定义的理解。先看看新闻的定义我们知道新闻的定义最早是陆定一提出的“新闻是新近发生的事实的报道。”这个定义几乎占据主流观点半个多世纪，用今天的眼光看，确实存在着“时态单一”的先天不足，所以后来有人又加了“和正在发生、发现的”几个词，合起来就成了“新闻是新近发生的和正在发生、发现的事实的报道”。我的看法是，这个定义排除了报道主体的限定（不仅仅是新闻媒体或者记者，但加这八字有点多余――以前的新闻定义谁也没有设定主体），加了报道方式和手段，加了“将要发生的”，时态更全面，但加了“重要”限定过于模糊，什么是重要或者不重要？有什么标准？同时报道者也见仁见智。应该是“具有新闻价值的”，而加上“具有新闻价值的”，既多余重复又互相矛盾（这里的“事实”一定有新闻价值，否则就不可能叫新闻；同时解释概念时不能出现和概念相同的词语）；说成是“竞争活动”显然又舍本求末，因为新闻报道的目的是将新闻事实传播给大众，而竞争是报道过程中的状态和表象，它说明不了新闻的本质内涵。故我认为还是用新闻是“对新近发生的（发现的）、正在发生的、将要发生的事实的报道。”比较合适。去掉报道方式是因媒体不同各有所表，无须多言；去掉“重要”的原因已讲了。新近限定了新闻的本质，正在发生是因为现代传媒手段已经能够做到这一点，如电视、网络、手机的现场直播，将要发生的是说预测性报道和重大事件可以提前策划，进行报道。而“发现”有两层涵义，一是原本发生或者存在但现在才为人所知，如考故发现，档案解密等；另一层就是现在媒体都越来越强调“解读新闻”，即在别人或者自己已经报道过的事实基础上发掘出新的，更深的意义（后面专门要谈）。这是我们对新闻的定义讨论。这是把报道者作为主体来定义的，要是将受众作为主体来定义，我认为更简单：新闻就是“新近发生的、闻所未闻的事实。”新近发生是新，闻者，听也，观也，思也。一个概念，叙述角度不同，可能解释的词语也就不同，但意思是一致的。如谈媒体传播的符号时，说分文字符号和视听符号。其中视听可以说“声像”或者“音画”。至于在新闻学中，能不能用“信息”来代替“事实”，用“传播”来取代“报道”，我认为是约定俗成的习惯说法，人们都明白传播学和新闻学是两门不同的学科，并没有谁取代谁的意思。因为信息中肯定包含事实，而新闻报道的过程也就是传播信息的过程，只不过这里传播（或者叫报道）的信息是有新闻价值的，即新闻信息。2.对信息概念的理解。信息论中对信息是这样解释的：信息（information）是物质运动规律总和（还是messaging？）。信息的通俗哲学表达就是物质世界的运动状态与转换方式，是物质的本质属性。信息相关资料：图片信息（又称作讯息），又称资讯，是一种消息，通常以文字或声音、图象的形式来表现，是数据按有意义的关联排列的结果。信息由意义和符号组成。文献是信息的一种，即通常讲到的文献信息。信息就是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。传递信息的方法：多种多样，数之不尽。一般的.公众信息是通过媒介传播的，包括网络、广播、电视、手机、海报、报纸等。现代汉语词典这样介绍信息的：（1）音信、消息；（2）信息论中指用符号传送的报道，报道的内容是接受符号者预先不知道的。可见，事实是信息的构成部分，也可以理解为新闻无事实不是新闻，信息无事实不成信息，故而我们研究新闻学不要拘泥于名词的变换，理解本质才是重要的。有人干脆把新闻学称其为新闻传播学，但要这样称呼，又可能会引起新的误会和混淆，还是沿用新闻学为妥。3.传播学与新闻学的关系。两门既联系紧密又有本质区别的学科：新闻学（journalism）的产生早于传播学（communication）。应该说新闻只是一种特殊的传播现象，更确切的说，属于大众传播。传播学范围包括人际传播、组织传播、群体传播、大众传播等等。新闻学研究的是新闻本体，而传播学研究的是整个社会的信息传播系统，研究的是人类社会的一切传播活动。传播学涵盖了新闻学（如文化传播学、广告传播学、政治传播学、传播社会学、传媒经济学等，新闻学是传播学的一个分支（通常“称新闻传播学”）。所以，传播学的研究范围和对象要比新闻广很多。二、新闻学和传播学的区别国内早期提出的新闻学，因其是在较高层次传业，一般是大学的专科，所以加上了一个学字，其实新闻本身包含的学术内容很少。1949年以后国内仅存的几所大学新闻系，就新闻教学而言，依然主要是传授从事新闻工作的技艺，而没有什么研究。20世纪80年代以后，从事新闻教学的学人开始探讨除了新闻业务以外的问题，例如新闻传播活动和社会不同领域活动的关系，新闻教学开始带上了一点学，有了一些学术内容。新闻及其相关活动作为传播现象，并不局限于新闻采编现象，包括各种社会因素对传媒运作，内容和传播方式的影响，传播内容对受众思想和行为的影响，以及新闻传播活动对于其他领域的社会活动的影响，这些都是传播学研究的重要方面。1.从两个学科研究范围比较。新闻学（journalism）的产生早于传播学（communication），应该说新闻只是一种特殊的传播现象，更确切的说，属于大众传播。传播的范围包括人际传播、组织传播、大众传播等等。新闻学研究的是新闻本体，而传播学研究的是整个社会的信息传播系统，传播学涵盖了新闻学，新闻学是传播学的一个分支。2.从两个学科的诞生背景、起源、现状和未来比较。从学术研究的角度分析，新闻学的研究要远远早于传播学。早在20世纪前，德国的大学中就开始有学生以报纸作为研究对象进行研究，在20世纪初新闻学作为一门概念体系严密，结构完整，具有内在逻辑关系的热门学科，其理论研究已很成熟。美国各大学纷纷建立新闻学院，进行新闻学教育；而传播学真正形成，则在20世纪50年代，传播学成为大学的正规课程也只有半个世纪的历史，所以属一门很年轻的新兴科学。同时传播学是一门边缘学科，它与新闻学、社会学、心理学、文化人类学、政治学、信息论、控制论等诸多科学有着千丝万缕的联系，彼此互相影响，互相渗透。正因为如此，到目前为止，传播学的对象问题既不像许多成熟的学科那样已经有公认的定论，它的研究领域也并不十分明确。相反，带着不同学术背景，抱有不同课题关心的学者从各自的角度探索传播问题，有人从传播效果方面提出“一是大众传播的有限效果论”，一是“两级传播”和“舆论领袖”的观点。有人从社会传播的结构与功能方面提出了“5w传播模式以及大众传播三功能。”学说（美・哈罗德・拉斯韦尔《社会传播的结构与功能》5w传播模式即：谁（who）？说什么（sayswhat）？对谁（towhom）说？通过什么渠道（inwhichchannel）？取得什么效果（withwhateffect）？大众传播的三种功能即监视环境、协调社会以及文化传承）。由此形成了传播学的分科领域――大众传播学、文化传播学、广告传播学、政治传播学、传播社会学、传媒经济学等等，十分繁荣，而作为各学科的基础的传播学基本理论研究相对薄弱。所以说，传播学是一个泊来品，国内传播学研究起步不久，发展程度还很有限，与西方国家有较大差距，未来有很大的发展空间。单纯从学术研究的角度来看，传播学无疑占尽优势。新闻学则与本国国情结合较为紧密。但从就业看来，两者差别不大。3.从两者的研究对象方面来进行比较。新闻学是一种专业研究，其研究对象是新闻采编现象或者说新闻传播现象，而传播学是一种社会研究，研究的对象主要是人类传播活动现象，包括人际传播、群体传播、大众传播。而新闻的传播，主要依赖的是大众媒介，也是传播学所研究的对象，所以从研究对象来看，传播学较之新闻学要大的多。传播学研究人类社会的一切传播活动。新闻学研究的则是这些传播活动中的一个部分。4.从研究的课题意识、研究重点和路线比较。新闻学主要重视的是新闻业务方面等关系到新闻工作实际操作方法和规律的研究，注重的是“术”的研究。即试论新闻学和传播学的区别使涉及到新闻理论，也主要探讨的诸如真实性新闻要素等一些和新闻工作有关的理论。而传播学则注重的是包括新闻传播的人类所有传播现象的研究，注重的是“学”的研究，强调从实践出发，通过实证的方法，归纳出人类传播活动的普遍规律，具有很强的理论意识。从研究方向看，新闻学比较注重应用，而且也会涉及到新闻以外的东西，比如国内外媒介研究（越来越靠近传播学了）实用性强，相比之下，传播学更加注重理论学习（尤其是欧洲很火爆的媒介研究，超级理论）。如果未来想做学术的话，传播学当然很好。如果你只想做媒体、做新闻，那学传播学可能还比不上新闻、编导之类的应用型专业。现在的媒体很实际，他要你来了就能干活，至于理论的东西，未必实用。当然，传播学出来以后也可以做市场调查之类的工作。5.从研究方法比较。传播学的主要流派是实证主义或者说经验主义传播学，主要通过实证研究，变量分析，实验分析进行研究，提出理论和分析模式，用来解释人类传播中风纷繁芜杂的各种传播现象，从哲学观上体现了一种科学主义的世界观和方法论。而新闻学则更注重的通过对实践经验的研究，进行归纳总结，更多地是通过直观的考察分析进行研究，从而说明新闻工作实践，找出某些操作方法、理论原则和规律，指导和改进工作。如同新闻学是传播学的特殊分支，事实也是信息的构成部分，新闻无事实不是新闻，信息无事实不成信息，故而我们研究新闻学不要拘泥于名词的变换，理解本质才是重要的。有人干脆把新闻学称其为新闻传播学，但要这样称呼，又可能会引起新的误会和混淆，还是沿用新闻学为妥。不过，我们可以讨论一些新闻传播方面的问题，如我们要研究广播、电视、网络等媒介，不能说它是传播学研究的内容我们就不学习了。再比如我们说信息一定包含着事实，但信息又是传播学名词，我们现在就不用，显然是削足适履，画地为牢。

新闻传播专业考研专业篇二

二、研究范围不同。

新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。学习的内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。

传播学除了报纸外，还涉及电视广播，电影甚至多媒体等几乎所有媒体的所有内容，此外广告，公关，民意测验等也在其包容之下。传播学学习的内容既有专业课程方面的人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学，也有广告、新闻、影视、营销、对外交流等内容。

三、研究重点不同。

新闻学重业务研究，其研究路线是：实务－历史－理论。

四、研究方法不同。

新闻学沿用传统的人文学科的思辨定性的分析方法；

传播学则以新兴的社会学科的优势和特点，多采用试验型的定量分析方法。

五、分支不同。

传播学包括传播法学、传播理论研究、媒介发展研究、跨文化交际、广告学、艺术传播等分支。

六、就业方向不同。

传播学可在传统媒体、新媒体、广告公司、媒介研究公司、政府部门等就业，选择范围更加广泛。

七、考研复习要点不同。

新闻的核心课程是采访和写作，因此在复习的`过程中要多借鉴。国内可以看李希光的采访和徐泓的写作，艾丰的书也不错。报纸和杂志可以多看南方周末、南风窗、新周刊、北京青年报、京华时报、新京报等，培养自己的新闻敏感。在国内新闻学领域，秦朔，胡舒立，卢跃刚，王克勤等都是领军人物。国外的麦彻尔的新闻采访和写作也是大家可以参考的。

新闻是一门人文学科，其核心理念是公正客观平衡，培养的记者要为社会服务、为人民服务。

传播学是社会科学，是商业社会下的产物，它培养学者或者学者型记者。因此在复习的过程中，传播要与传统的人文学科拉开距离，而多靠近社会学，经济学，政治学，因为传播是西学，所以应该多看欧美原著，比如施拉姆、波特的《传播学概论》、奈斯比特的《大趋势：改变我们生活的十个新方向》、施拉姆、波特的《大众传播媒介与社会发展》等。

新闻传播专业考研专业篇三

新闻传播专业考研专业篇四

2.新闻写作。

3.记者修养。

第二部分新闻法规。

1.新闻传播法规。

2.新闻传播法制。

3.新闻传播媒体的行政管理。

4.信息发布制度。

5.新闻职业道德。

第三部分新闻编辑。

1.新闻编辑工作。

2.新闻媒介定位。

3.新闻产品设计。

4.新闻报道策划。

5.新闻稿件的分析、选择与修改。

6.新闻标题。

7.版面设计。

第四部分新闻评论。

1.新闻评论的产生与发展。

2.新闻评论的属性与功能。

3.新闻评论的基本类型。

4.新闻评论的选题与立论。

第五部分网络传播。

1.网络传播的功能和特征。

2.网络媒体。

3.网络信息资源。

4.移动媒体。

5.网络广告。

第六部分媒介经营管理。

1.媒介市场。

2.媒介产品的组织与生产。

3.媒介广告。

4.受众分析。

5.战略管理。

第七部分广告管理。

1.广告与广告业。

2.广告经营与管理。

3.广告公司的经营与管理。

4.企业广告。

5.新媒体广告。

6.广告策划与创意。

新闻传播专业考研专业篇五

先从新闻业务说起。

为什么呢？因为新闻学同医学一样，都是从实践中发展起来的，且有了理论之后仍然与实践关系极为密切，都是非常强调“术”的学科。很多同学喜欢新闻，也是出于对这种职业的迷恋――喜欢做记者。看看每年报广院新闻的同学，多少人慕的是白岩松、崔永元的名，就知道我所言非虚了。

但是，新闻业务的学习是件比较辛苦的事，绝非单靠读书能成就，有时就算经过实战也未必能取得真经。你可能在30分钟内学会betacam-5p摄像机和大洋x-edit6000软件的使用，但有可能30年也成不了一名优秀的记者。新闻学同医学的另一个相似点是，就实践而言，旁人的经验基本上没有用处，因为每一个采访对象都是不同的，而同一个采访对象在不同的时间、不同的场合、不同的记者面前表现也是不同的。一切都要自己去经历和感悟。

因此，立志要考新闻专业的同学，最好是有一点新闻实践的经验，新闻专业出身的也不例外。没有在媒体待过，你永远也不知道新闻是怎么回事。如果复习时间实在紧张，实践的时间可以短一点，但一定要对媒体有个直观的、感性的认识，这样学起来才不会不知所云，才不会生搬硬套。

我主张大家通过实践学习的另外一个原因是，从阅卷的角度来看，这部分的题目打分会比较灵活，只要你的意思表达正确，不会太拘泥于具体的词句，何况字典上的.解释那么生硬拗口，谁能够真正一字不差地把那395个词条全都背下来呢。再分析一下十几年来的真题，只要在任何一级正规媒体随便待上两天，怎么可能不知道什么叫“新闻根据”、“主题先行”、“非线性编辑”、“同期声”之类的名词呢?用自己的话表达出来，很轻松就过了。这种题要是硬背起答案来，费的劲就大了，还很容易记混，比如述评新闻和新闻评述。

此外，说一下业务考题超范围的问题。记得有个帖子曾经专门咨询这个，没人回复。我个人的意见是基本不用理它，把范围内的东西扎扎实实复习好了就能达130分以上，因为广院的初试试卷还是比较注重基础的。偶尔有个这样的题是为了拉开档次，给想考高分的人以机会。因为那种题没法复习，有可能是前沿的东西或是出题老师的专精之处。碰上了就是碰上了。不要因为这个分散你的注意力。如果你“五个根底”、“林白水”“跳轴”都会做，而把“新闻理论”、“新闻要素”、“《新青年》”答得乱七八糟，也一样得不了高分。

回到正题上来。说一下有了感性认识之后，怎样看书。拿起书来硬啃是行不通的，新闻不是数学。再说新闻业务的书似乎也不用钻研，貌似一眼看上去都很简单。但是，有的东西，你看透了书也学不会。不信么?把刘明华老师新闻写作那一章反复看几遍，什么金字塔结构、纵向结构、点面结构之类的全背熟，再用一周的时间，把《人民日报》每天头版头条的新闻标题下的内容遮住，用它的标题写同样的新闻(嫌麻烦就光写导语)，之后再比较，不用我说你们就会有感触了。这就是业务。

业务传统上被分为采、写、编、评四大块，本科老师也多这么讲，尽管这个分法不大科学，互有交叉。为了复习起来方便(主要是便于订计划)，还是可以采用这样的结构，下面我来逐一细说一下。

新闻采访基本是个纯实践的问题，一般听采访课的老师拿着四五年前的例子在课堂上讲技巧就觉得十分可笑。――如果真的有万能公式一样的技巧的话，被采访者也同样能学到并做出有效防御。有条件的同学可以从网上下载《面对面》王志采访易中天那期节目，感受一下。此外还可以打开电视，看奥运赛事的采访，随时可见庸俗的提问与无奈的回答。采访的学习并非一朝一夕之功，需要你积累很多的背景知识和人生阅历以及交际技巧。因此在看书的时候，一定要非常灵活。建议结合一些专业杂志上的文章来看，可以加深理解。――有一段时间“隐性采访”在考题中反复出现，是因为当时这个问题争议很大。

关于考试，这部分没有什么需要特别注意的，一般不会出大题，注意可以有新闻策划但不可以策划新闻，再看一下突发事件的相关内容。书还是要过一遍，然后对着词典依次理解一下，别有生词。“电视采访”就是“电视记者在摄像机前的采访”之类的，用背吗?当然不用。很多东西也和新闻理论交叉，比如新闻敏感、职业素养等。

新闻写作就比较麻烦，在分值上占的比例也够大，30分左右。题型主要是消息写作和作品评析，后者难度大一些。这样安排主要是考虑到初试考场上的时间有限，所以不会让你当场写个深度报道或是人物通讯。这里面倒是有一些技巧。那么最核心的技巧是什么呢?就是两个字――“专业”。

消息的写作，乍一看大伙都写得差不多，以为是白送分的题，其实不然。每年的写作题都是能拉开档次的。阅卷的老师都是行家，伸伸手就知道你有没有。一篇好的新闻作品，及时、准确、平衡、公正尽在其中，更可以透出作者对新闻价值的理解和把握。提醒大家，时间允许的前提下，应特别注意标题、导语和消息头的写作。越在前面的部分越要斟词酌句，细细雕琢。可以适当运用修辞。消息头一定要规范、再规范。如果给的材料是通讯，千万不要顾着看热闹，记住这是考试，最有看头的东西有可能是冗余信息或是迷惑项。如果你上来就把它写在了显眼的位置，阅卷老师就会在第一时间窃喜：又一个上当的。

记住！一定要冷静地从材料中挑出新闻要素来，5点或6点，写在草稿纸上，然后规规矩矩地排列组合。此外，关键性的细节也要注意，应反复核实。

作品评析也是如此。一般情况下，考新闻的同学，笔头功夫都不错，需要注意的有两点。一是要看清题目要求，人家让你从哪方面评就从哪方面评，不要信马由缰地写。二是要辩证。任何作品都有正反两方面，有的同学喜欢反弹琵琶，上来狠批一通，这样往往会吃亏。再次要强调的是，注意专业理论的应用，能用多少术语就用多少术语，这是考试，不要写成随笔。

编辑是要好好学一学的，光背词典不行。应该至少读两本书――一本平面的报刊编辑学，一本广电编辑。编辑的试题多少会有点难度，因为它更侧重于理论。比如编辑方针，新闻评价等等，既要理解也要记忆，该吃透的地方得吃透。广电那边的编辑知识会很专业，但如果有实践的话，一般问题也不大。

评论最难学，且不是一朝一夕之功。但妙的是正规的新闻评论写作题一般不会在这张卷子里出现，跑到文史综合那里去了。所以平常的练习还是非常必要的，不能懒。此外，这部分的名词要多背几遍，出题的几率很高。像口头评论、广播评论、编后，都考过。关于评论我有专门的帖子，这里不多说了。

大学网考研频道。

新闻传播专业考研专业篇六

先看书!先看书!先看书!重要的事情说三遍，诚然我是卖资料，但是有的学生上来就是买了你的资料怎么背，我也是拒绝的。重要的不是我的笔记，是我的思维过程，同样重要的不是你写了几个字，而是你有没有动脑去思考为什么这样答。

所以现阶段，请你们沉心静气的看书，别管别人说我背了几遍了，咱不是小学生，考试题全靠背的，论知识的熟悉程度，其实大家都差不多，关键是你的思维方式和角度，看你考虑的全不全面。

(1)专业课。

我当时只看了4本书，就是2015年大纲里面的四本，然后我就将他们分类，重点，次重点，再分配自己的精力。先看书，结合学姐的笔记，自己在补充一些内容(其实我的笔记也并非是完美，肯定有不足，所以你们看的时候一定要自己斟酌，不需要全背)，看完书以后在再背，背完之后再回头看书，理解书中的例子，然后反复几次，考前一个月我又把课本全看了一遍，然后就上考场了。

听起来多，其实你划分到每天就没多少了，我也没早上6点起，晚上1,2点睡觉，我上午休息在家一般8点半，9点开始看书吧，下午上班的吃饭时间能看1个小时，晚上没课在看会，等回家在开始看书得10点，看到12点睡觉。单休，周六日上一天班，我一般都不看书，实在是累。其实我中间也很懒散，当然也可以说我张弛有度(其实就是拖延症)均下来每天8--10个小时吧。

4,5月看书的时候特别晃悠，那会也没下定决心，期间还考了个bec。等bec真正考完了，才算是下定决心考研，进入状态差不多7,8月吧，但我有好的一点就是，我会提前定出计划来，然后每天就知道自己要看什么，目标特别明确，而且你真的特别忙的时候，你压根就不担心自己考不考得上，我每天就想着快背完，快完成任务，累死我了。

(2)公共课。

我英语78，政治68。本人英语专业出身，就做了张剑的历年真题其实算是复习时间很少的了。第一遍认真做，第二遍好好解析，记笔记(主要是单词，词组)，等快考一个月的时候，又过了一遍。主观我感觉有点压分，不过客观题好的你肯定差不到哪去，反正大家都一样。我背了王江涛，道长的书，我喜欢有个性的人，他的书不错。

政治，我认准了肖秀荣，他是考研期间的唯一男神，他视频课开头都会说，大家好我是肖秀荣，如果你听过一定能get到我的点，他特别负责，微博什么的都会回复。我用了1000题，背诵版，4套卷，8套卷，最后还听了个他的网课，我这个政治分吧，不高但也不算低的，但确实我也没多用心。9月开始复习的，学政治我只认肖教授。

还有人问压分怎么办，就和“黑”不“黑”的答案一样，改变不了，就让我们享受这种虐恋吧。

新闻传播专业考研专业篇七

中国近代报刊、辛亥革命时期、民国初年的新闻事业、五四运动至新中国建立前的新闻事业、新中国建立后的新闻事业。

2.外国新闻传播史。

现代新闻传播业的起源、西方报刊发展的三个阶段、英国新闻出版政策的演变和特征、《泰晤士报》、法国新闻传播业发展特点、德国新闻传播业的发展、苏联新闻体制的形成与发展、美国新闻传播业发展特点及其历程、“三社四边”协定、马克思与恩格斯主要报刊思想、日本新闻传播业的发展。

3.新闻理论。

传媒理论的主要类型、新闻的定义、本源、特性、要素，新闻价值、新闻真实、新闻客观性、大众传媒的职能、新闻出版自由、新闻工作的党性原则、新闻宣传、新闻舆论导向、新闻舆论监督、新媒体类型、媒体融合发展。

4.新闻业务。

新闻采访：新闻记者的产生和发展、新闻记者的常见分类、新闻采访的内涵与性质、新闻采访的常见方式及基本要求、新闻采访的特殊方式及基本要求、采访准备的内涵及基本要求、新闻敏感的内涵及培养方法、新闻线索的内涵及获取方法、采访角度的内涵及选择技巧、新闻发布会的内涵及采访技巧、突发事件的内涵及采访要求、旅行采访的内涵及要求。

新闻写作：新闻写作的基本方法、新闻写作的基本要求、新闻角度的内涵及选择方法、新闻跳笔的内涵及运用方法、新闻语言的基本要求、消息的内涵、特点与优势、消息写作各环节的内涵及基本要求：导语、主体、结尾、新闻背景、各类消息的内涵及基本写作要求、通讯的内涵、特点、消息与通讯的区别、通讯写作各环节的内涵及基本要求、各类通讯的内涵及基本要求。

新闻编辑：新闻编辑的内涵及特点、新闻编辑在新闻工作中的地位和重要性、新闻编辑的基本要求、编辑策划、新闻稿件的分析及选择、新闻稿件的修改、制作新闻标题、新闻稿的配置、版面和图片编辑、专刊与副刊编辑、广播节目编辑特点与要求、电视节目编辑特点与要求、网络编辑特点与要求。

新闻评论：新闻评论的内涵及特点、新闻评论的地位及作用、新闻评论的类型、新闻评论写作的基本要求、新闻评论的选题、新闻评论的立论、新闻评论的论证、各类新闻评论体裁的内涵及基本要求、新闻评论的发展趋势。

三、题型。

新闻传播专业考研专业篇八

新闻传播专业考研专业篇九

绝对的是大头，大家一定要非常非常重视。下面是我的复习计划：

前期主要看课本，做课后习题。在4月报了班，学校老师弄的，现在回想起来作用不是很大，关键还得靠自己去思考、总结！！不过建议基础薄弱的同志报一个，这样可以提前进入状态，不懂的地方就和老师讨论，不要害羞你交了人民币的`，记得要做好笔记。课后习题也没必要全部做，挑典型的（我几乎是全部做了，不会的对着答案看了一遍，浪费了很多时间），书上定理要会推导很重要的一点是条件不要混乱，考点！！！

论坛上有很多热心大神上传的相关视频，可以下着看，强烈建议下个李永乐的线代视频讲的很详细很到位，多看几遍问题应该就不大了。也就是暑假的时候，全力复习全书，其他的也行！贵在坚持，争取做到每种题型都有相应的解法。后期就训练自己的速度，找个人不多的教室练手。

建议用书：李永乐全书十年真题5+3。

ps：啥冲刺135、400题果断没看。书不在多，要精！！！时间多的同志可以拿来练练。

英语。

这是我的强项，时间花的不是很多。主要是记单词、真题，做了3遍，后期就找规律。一些常见的设问方式可以看看，怎么找、在哪找、怎么取舍，论坛有很多相关的帖子，可以参考下。

建议用书：黄皮书。

政治。

多看、多背、多找规律，时间不要太早，10月左右开始就行了，太早容易忘。在做真题的过程中我发现相同知识点不会连着两、三年考，所以在考前我会把这些考点挑出来果断不看或者放在次要位置，你会发现复习起来会省很多时间。其实其他科目也可借鉴这个方法。

建议用书：1000t、序列一、核心考点（记不太清了）、肖秀荣最后几套题。

电路。

总体感觉不难，可以从9月份开始复习，认为自己没学好的同学要提前切记不可大意！！！题型比较固定，要多总结，提高解题速度。有些公式还是要记的！把课本和真题弄明白了，130+问题不大了。

建议用书：邱关源电路、历年真题。

时间有些仓促加上文笔不是太好，有点乱。请各位见谅！有啥疑问的欢迎拍砖，我会尽力解答！

（）。

文档为doc格式。

新闻传播专业考研专业篇十

新闻传播专业考研专业篇十一

我的考试成绩不算好的，也很愧疚自己在准备考研的时候并没有尽全力，唯一值得骄傲的是，我的成绩是真实的，每一分一厘都是靠自己的真实水平得来的，没有掺假，没有虚构，没有投机取巧，没有抄袭作弊。

不再废话，下面就给今夏要奋斗的同学们一点我的小小经验。

初试与复试：

在初试中，我大学的专业是汉语言文学专业，考研报考的是新闻专业，在这之前并没有接触新闻类的专业理论，考试分数区域是a区，我的初试成绩总分是368分，的国家线是345分，其中，我的英语成绩是63分，我的政治成绩是70分，今年单科划线分数是52分，我的专业考试总成绩是235分，其中新闻业务111分，新闻理论124分。

在复试中，我的英语听力就只是买了本英语六级听力练习来听，专业就是把自己初试准备的专业资料再看了两遍。

关于英语：

我平时的英语成绩只能算中等，四六级考试也只刚刚过线一点点，很多人说，四六级考试和考研英语没有什么关系，我觉得并不全对，虽然题型是不一样，但是如果没有四六级的单词基础，考研英语应该会吃力得多。

也有很多考研指导说，英语就是要狠心记单词，只要单词全部记住了，英语就没问题了，私以为，这个也不全对，因为我考研时候准备的时间短，所以记单词根本就来不及，我就直接放弃了单一记单词的环节，而是直接开始做题。

虽然没有专门来记单词，但是也不代表做题就要盲目地大量做题，我的建议是，买一本历年考研真题的书来做。

这一本书，如果有条件的话，最好是做两遍以上。

1．第一遍做的时候，可以不要求时间，也别忙着一上来就查单词的意思，而是直接就做题，遇到不懂的单词，先推敲它的词义，但这个推敲的时间最好不要超过一分钟，一分钟之后还猜不出它的意思，直接跳过继续阅读，读完整篇文章就直接做题，做完题之后，你会发现，有的不会的单词在做题的过程中就可以猜出它的意思，如果仍然不知道单词的意思，这个时候，再来查单词。第二遍开始做的时候，就可以在第一遍模糊记住单词词义的基础上，开始控制自己的时间了。

2．每一次做题就都按照这个顺序，从书的第一页开始往下做，你会发现的规律是，第一年真题中大量的不懂的单词，在第二和第三年的真题里往往交替出现，以此类推，做完整本书，你会发现的另一个规律是，在这历年所有的真题中，自己不认识的单词其实也就那么一些，它们总是交替出现在每一年的真题中，孜孜不倦，不分彼此。

3．但是这些单词的总数不会超过每一本所谓的考研必考单词、考研核心词汇总数的四分之三，还不算考研单词所有边边角角大大小小要记的单词，所以，由此可见，考研单词需要记，但不是必须要买多少本考研词汇来记，只需要一本历年真题就够了，只要把上面出现的单词都记住了，考研的单词基本没问题，至于考试的时候会不会出现历年单词里没有的词，肯定会，但是也基本上不是特别重要的位置，即使跳过它也不会影响全文的。

4．做历年真题，除了单词之外，另一个要做的事情，是当你每做完一套真题，我建议最好回过头来看看这一套真题每道题的出题方式是什么，哪些地方最容易出题，哪些答案最容易迷惑自己，每做一套题就总结一下经验，得出一个大概的方法，在下一次做题的时候继续验证总结。

5．历年真题这本书，最好做两遍以上只是一个数字概念，并不是要你疯狂地买十几本一模一样的书，一本一本全部做完，我们追求的不是量变，而是在做题中得到的质变。不管你记不记得住每一道题，都将每一次做题看做是全新的一次练习，总结出自己前一次没有发现的规律，最后能做到，每一次做题都能知道下面要出现的以前记不住的词汇是哪些，每一次阅读到某个部分就知道会不会针对这个部分出题，如果要出题会出怎么样的问题，每次看到问题的时候，知道在文中的哪个部分找答案，是推测还是直接在原文当中找答案，到了这个程度，你的英语基本上就没有问题了。

6．我的英语作文应该是写得不是很好，我只是在考试前两天写了四个不同类型的英语作文的.模板，用两天的时间大概熟悉了这四个模板，考前的时候再拿出来看了一下就上了考场，虽然不值得借鉴我这种偷懒的办法，但是我觉得还是比较有可取之处的，一个漂亮精美的作文模板会让你在考试的时候省去很多的精力和时间去构思去创作，你需要做的就是把与作文题目相应的内容填入模板就可以了。

7．我在考研时用过的英语资料，建议大家必备的是：航空工业出版社出版的考试虫《考研英语万能作文》，这里面有很多的作文类型，英语作文的模板可以参考这个来准备；浙江教育出版社出版的《历年全真试题解析》；中国人民大学出版社出版的张锦芯主编的《考研英语阅读partb全突破》。后面两本书是我在复习期间用到的并且全部做完的书。另外，我的英语还买过什么历年考研英语大纲核心词汇、英语真题词汇注释与长难句分析、真题解析与复习思路这三本书，不过核心词汇这本书只看了70多页，后面两本书20页都没有翻到，所以也不做推荐。初试里，英语的复习资料有很多，但是我买了的也就这六本，认真看了做了的也就前面三本，所以其余的资料并不好评价推荐。

政治：

政治与英语最大的差别是，英语是在重复的题中求精求细，政治是在大量的题中求数求量。我认为，政治没有什么诀窍秘方，唯一的方法就是不断地做题做题做题，你接触的题型越多，题量越大，把自己变成了一个可移动的政治题库，那你的政治就没有问题了。

1．对于政治而言，我练习得最多的是前面的选择题，在我准备考试的将近四个月的时间里，我就用了四个月的时间全部来做前面的选择题，我的想法是，前面的一个个选择题实际上就是后面简答分析大题的精华版，如果前面的选择题我做多了，记住了，那么我后面的大题也就没有什么大问题了，事实上也是如此。

2．在政治选择题上，我每天基本上至少要做80--100道题，每25--30道题做完休息一会接着再做，每天的题量做完之后核对答案，第二天做题之前再看一遍自己前一天做错的题，试着蒙住答案重新做一次，如此反复，遇到条理清楚像简答题一样能够列出1234的答案内容时，不妨试着把它背下来。

3．我买了并且用了做过的政治书有：中国人民大学出版社出版的《20考研政治核心考点解析》《2012年考研政治真题解析与预测考点背诵》《2012年考研政治高分练习题库》三本书以及北京航空航天大学出版社出版的任汝芬主编的《任汝芬教授考研政治――2012考研政治历年真题名家详解》和西安交通大学出版社出版，任汝芬主编的《任汝芬教授考研政治――2012年序列之三最后冲刺》这一共五本书。

新闻传播专业考研专业篇十二

2.新闻活动。

3.新闻与信息、宣传、舆论。

4.新闻事业。

5.大众传媒与社会。

6.新闻自由与社会控制。

7.新闻选择。

8.新闻媒介的受众。

第二部分传播学基本原理。

1.传播的类型。

2.传播的结构与功能。

3.传播技术的进展。

4.大众传播媒介。

5.大众传播的受众与效果。

6.传播学相关的理论及热点问题。

第三部分中国新闻事业史。

2.近代中文报刊的出现。

3.资产阶级维新派的办报活动。

4.资产阶级革命派的办报活动。

5.民营报刊的发展。

6.无产阶级新闻事业的发展。

第四部分外国新闻传播史。

1.外国新闻事业的起源。

2.发达国家报业的发展。

3.俄罗斯地区报业的发展。

4.国际广播电视业的发展。

5.国际新闻传播的发展。